新编整理少儿英语工作计划

少儿英语工作计划

篇一：少儿英语教学计划——自然拼音

txt”>一、Objectives教学目标

通过为期16周，共计32学时(1小时/学时)的教学，使学生：

1、完全掌握从A到Z26个字母的名称音（Name），建立肢体语言、字形和发音的一一对应关系。

2、完全掌握从A到Z26个字母大小写的书写方式，强调笔画顺序、占格的准确。

3、完全掌握从A到Z26个字母的基本音（Sound），建立肢体语言、字形和发音的一一对应关系，字母名称因和基本音的一一对应关系。

4、较好掌握26个字母的基本音所各自对应的代表性单词，能够依据自然拼音的发音方法正确读出单词，记住单词的中文释义。

5、较好掌握课堂教授的C东星资源网:少儿英语工作计划)、基本掌握课堂中教授的“每课一句”，使其从句子中掌握字母的基本音和代表性单词，同时丰富学生的英语积累，帮助其养成建立英语资料库的习惯。

二、参考材料

1、PEP三年级英语课本

2、自编讲义

3、网络资源

4、《新阶梯英语自然拼音》等系列教材

三、Teacents教学安排

四、Teacup热身

1）听歌曲《oneteis.”“I’m.”等姓名询问的基本交际方式，进行师生互问、生生互问，鼓励学生向家长以英文打招呼。

此项用时约10分钟。

5）向学生强调刚才的问候、询问姓名、道别等基本用语，在白板上写下来，让学生抄在笔记本上，演示并带领学生多读几遍；要求学生以后来上课要向老师和周围同学用英语问好，课堂问题也用英语招呼，课后用英语互相道别。

此项用时约2分钟。

2、Presentation教学

1）首次演示字母Aa的写法于白板左侧，在字母右方划出三段横条格线做准备，用于演示字母Aa的笔顺。

2）询问学生是否知道白板上的字母念什么，向2到3名学生提问，演示字母Aa的名字音/ei/，并用谐音“哎”来介绍（比如叫你了，有疑问语气的应答；有小朋友做坏事了，你去制止时的断喝声），辅助大家记忆。

3）强调A的字形像小房子，同时双手在头顶演示房子的形状，演示名字音并伴随手势，鼓励学生跟着老师一起做。建立手势和读音的对应关系。

4）在横条格上演示字母Aa的写法和笔顺，强调字母Aa占格的要求（头、胸、腹），要求学生将字母和笔顺抄写在笔记本上，并在下一行自行练习；此时可在学生中间巡视，发现有困难的可以进行指导，约3分钟后结束；请2名巡视中表现较好的学生到黑板前面进行字母书写演示，正确写完后让学生鼓掌表示鼓

励。

5）向学生讲解名字音和基本音的区别。名字音就是字母的名字，基本音是字母的声音。比如“王小二”是一个人的名字，但是这个人有自己说话的语音语调，“比如看见一个人，我们问这人是谁？他是王小二。”“王小二”是名字音，他的语音语调是基本音，“我们叫了王小二，他会答应，答应我们时就会出现声音。”这个人说话就这个声音，这个字母在单词里说话时也是有对应的声音的。

6）用“昕”字讲解为什么单词里不能依据字母的名字音念出来。“昕”，xin，不是“日”“斤”。

7）演示字母A的基本音，[?]，强调此基本音的发音开口度为两指竖起来的大小，向学生演示三遍，提醒学生注意老师的口型；再演示三遍，要求学生跟读（OK!noe.），并作出手部上下牙之间开口度为两指的动作；以三遍一组为单位，带领学生一起读（readtogetmy-yummy-yummy!

其中，“苹果”和“apple”可以替换成白板上的单词，小猫——cat，兔子——rabbit,男演员——actor，女演员——actress。

鼓励学生积极进行替换，老师带领学生替换一个做示范，剩下的让学生进行替换，请表现好的学生到前面带领大家练习。

11）系列游戏

（1）学学绕口令

Cat,cat,catcoringgoodbye

(3)舌头体操

Dan.

句子意思为“我是……”,用于回答对名字的提问。相应的问句是:We?

MayIknoe?

其中am用于第一人称的回答，当我们回答涉及自己本人的问题时，用am。（下节课就可以讲youare）

13）每日一句

Youaretyeyes.

句子意思为“你是我眼里的珍宝；你是我的掌上明珠。”出自《圣经〃旧约〃诗篇》第十七章，keepmeastenday），老师可教授幼儿一些和中秋节有关的单词，例如：月亮（moon）、月饼（moon-cake）、

灯笼（lantern）等等，这些都需要老师提前去收集并做成闪图十月份的主题可以为：万圣节（rning！早上好！放园时要求幼儿说：GoodbyeTeacher!老师再见！

2.各班老师每天利用手提式DVD播放英语光碟，幼儿进行晨读英语。

3.各班老师在进行班级环境布置时结合双语来创设

4.各班老师课前要做好准备，安排好幼儿位置，派发英语书，课堂配合好英语老师，不擅自离开课室，需要放音乐的时候要做好配合工作。

5.每班每周评选英语“礼貌之星”，以激励幼儿。

6.各班老师每周上好复习课

7.本学期继续进行对各班老师进行吉的堡教材内容和英语日常口语培训。

8.各班老师要利用餐前餐后帮幼儿复习英语

9.学期末开展英语成果课展示给家长看。

任少娴2014-2-16