小熊过桥教学设计公开课
大班语言公开课小熊过桥教案【含教学反思】
大班语言公开课小熊过桥教案教学背景教学对象：大班幼儿教学内容：小熊过桥教学目标：•能听懂故事中的关键词语和情节，并进行简单的表述和模仿。
•能模仿小熊步伐，了解过桥的基本动作。
•能积极参与小组活动，与同伴进行交流和合作，增强团队意识。
教学时间：60分钟教学准备•教学材料：故事书《小熊过桥》、桥模型、小熊面具、原音乐《小熊过桥》。
•教学环境：室内教室或室外活动场所。
•教学器材：音响、投影仪、黑板/白板等。
教学过程第一步：导入学习•播放原音乐《小熊过桥》，拟声和示范小熊过桥动作，引导幼儿，尝试自己模仿。
•导入主题，谈论“小熊为什么要过桥？”，引导幼儿思考。
第二步：故事讲解•教师讲解故事内容，介绍故事中的关键人物和情节，加深幼儿记忆，并帮助幼儿理解故事中的拟人化表现方式。
•利用故事的情节和图片，让幼儿参与角色表演，体验故事情节。
第三步：过桥活动•搭建桥模型，让幼儿用于实际操作，结合加深故事理解。
•以小组活动形式分配角色，让幼儿通过合作互动，跨越代表河流的障碍物——桥，体验过桥的实际过程。
•教师可以在活动过程中引导幼儿用故事中的语言和模仿动作完成任务。
•教师在适当的时候给予赞扬和肯定，并在幼儿中分享交流，让其他幼儿也得到肯定。
第四步：语言表达•在过桥活动后，摘取小熊面具，与幼儿分享自己心情，并让幼儿自由表达参与过程中的感受。
•教师引导幼儿用自己的语言和表情，想象自己是故事中的人物，并进行模仿与描述。
•给予幼儿正确的语言模式，鼓励他们用简单的句子描述自己的经验和感受。
第五步：教学总结•教师询问幼儿对教案及活动的评价和感受，并与幼儿分享自己的观察和体验。
•教师总结本次课程的目标和收获，对幼儿进行肯定和鼓励。
教学反思本节课通过讲故事、模仿动作、过桥活动，让幼儿在熟悉的情境中提高语言能力，并锻炼动手能力和合作精神。
整个课程紧扣“小熊过桥”的主题，引导幼儿进入情景，学习内容生动有趣。
过桥活动中的小组任务，让幼儿更好的融入团队，明确自己在团队中的角色和任务，增强自信和合作意识。
儿歌小班公开课教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿学会歌曲《小熊过桥》，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解过桥的情景，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会相互帮助。
教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《小熊过桥》。
2. 让幼儿了解过桥的情景。
教学难点：1. 让幼儿掌握歌曲的节奏。
2. 让幼儿学会相互帮助。
教学准备：1. 音乐《小熊过桥》2. 过桥道具（小熊、小石头等）3. 彩色卡片教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 教师讲述小熊过桥的故事，引起幼儿兴趣。
二、学习歌曲1. 教师播放音乐，让幼儿感受歌曲的节奏。
2. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如：小熊、小石头等。
三、游戏环节1. 教师将幼儿分成两组，一组扮演小熊，一组扮演小石头。
2. 小熊过桥时，需要踩在小石头上，不能掉下去。
3. 游戏过程中，教师鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
四、巩固环节1. 教师带领幼儿再次演唱歌曲，巩固所学内容。
2. 教师提问，检查幼儿对歌曲的理解。
五、总结1. 教师对本次公开课进行总结，肯定幼儿的表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，学会相互帮助，共同进步。
教学反思：本次公开课，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《小熊过桥》，并了解了过桥的情景。
在游戏环节中，幼儿学会了相互帮助，培养了团队合作精神。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，激发他们的学习热情，提高教学质量。
同时，注重培养幼儿的道德品质，让他们在快乐中成长。
第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 通过歌曲《快乐的小动物》，培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。
2. 让幼儿在游戏中学习，提高合作意识。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感。
教学重点：1. 让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 让幼儿学会与同伴合作完成游戏。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中感受到快乐。
2. 培养幼儿的合作意识。
教学准备：1. 音乐《快乐的小动物》2. 彩色卡片若干3. 彩色气球若干教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2024年公开课教案儿歌小熊过桥
2024年公开课教案儿歌小熊过桥一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材《小熊过桥》一课，详细内容涉及教材第三章第二节《可爱的动物们》。
通过学习这首儿歌，让学生了解和掌握简单的音乐知识和演唱技巧，同时培养他们的音乐欣赏能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小熊过桥》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养学生关爱动物、热爱自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片学具：音乐课本、歌词单、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师以讲故事的形式，讲述小熊过桥的经历，引导学生关注小熊的勇敢和聪明。
2. 歌词学习（10分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，注意语音语调的准确性。
b. 学生自主跟读，加强记忆。
c. 教师挑选部分学生示范朗读，纠正错误。
3. 旋律学习（15分钟）a. 教师示范演唱，学生跟唱。
b. 学生分小组练习，教师个别指导。
c. 各小组展示演唱，互相评价。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一首类似的儿歌，分析其节奏和旋律特点。
b. 学生跟随教师分析，加深对音乐知识的理解。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出几个简单的节奏和旋律，学生现场创作儿歌。
b. 学生展示创作成果，互相交流。
b. 学生分享学习心得，提出疑问。
c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《小熊过桥》2. 黑板右侧：节奏和旋律示例七、作业设计1. 作业题目：创作一首以动物为主题的儿歌，要求包含简单的节奏和旋律。
2. 答案：学生根据所学知识，结合自己的创意完成创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，针对不同学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐，鼓励他们参加音乐实践活动，提高音乐素养。
大班语言公开课故事教案《小熊过桥》含反思
大班语言公开课故事教案《小熊过桥》含反思一、教学内容本节课选自大班语言公开课故事教材第四章《桥梁的故事》，详细内容为《小熊过桥》。
通过该故事，让幼儿了解桥梁的结构特点及作用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道故事的主要情节，理解桥梁的意义和作用。
2. 能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解桥梁的结构特点及其作用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小熊过桥》2. 桥梁模型3. 画纸、彩笔、剪刀等绘画材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示桥梁模型，引导幼儿观察并讲述桥梁的用途。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放课件，讲述故事《小熊过桥》，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论小熊过桥的过程，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的桥梁。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的作品，互相交流。
六、板书设计1. 故事《小熊过桥》2. 桥梁结构特点：稳固、承载、跨越3. 桥梁作用：连接两岸、方便通行七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己心中的桥梁，并简单描述其特点。
答案示例：我画的桥梁是一座斜拉桥，它有两个高高的塔，还有许多绳子拉住桥面。
这座桥很稳固，可以让行人和车辆安全通行。
2. 扩展作业：与家长一起收集桥梁的图片，了解不同类型的桥梁。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小熊过桥》让幼儿了解了桥梁的结构特点及其作用，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，针对幼儿的个体差异进行指导。
在拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行实地观察，了解生活中的桥梁，激发幼儿对桥梁的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园中班语言公开课教案《小熊过桥》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《小熊过桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《故事里的道理》，详细内容为《小熊过桥》的故事。
通过讲述小熊在过桥过程中遇到困难、解决问题并最终成功的过程，引导幼儿理解团结友爱、互相帮助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿通过倾听、表达、交流，理解故事内容，感受故事情节。
2. 培养幼儿在集体中学会互相帮助、团结友爱的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解团结友爱、互相帮助的重要性。
2. 教学重点：引导幼儿通过故事感受、体验和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊过桥图片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的语言描述小熊过桥的情景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
（2）教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿感受故事情节。
3. 故事讨论：（1）教师提问，引导幼儿回忆故事内容。
（2）幼儿分小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
4. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行“小熊过桥”的角色扮演游戏，让幼儿亲身体验团结友爱、互相帮助的重要性。
（2）幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料创作“小熊过桥”的故事画。
（2）幼儿分享自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《小熊过桥》2. 板书内容：（1）故事情节简要概括。
（2）教学目标及重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：小熊过桥的故事画。
2. 答案：幼儿根据自己对故事的理解和感受，创作一幅故事画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标的达成情况，教学过程中的优点和不足，以及对后续教学的改进措施。
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿将故事道理运用到日常生活中，与同伴互相帮助、团结友爱。
同时，家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与处理2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践活动设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与处理1. 突出故事主题：通过生动有趣的故事，让幼儿理解团结友爱、互相帮助的重要性。
小熊过桥教案(优秀7篇)
小熊过桥教案（优秀7篇）小熊过桥教案篇一一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
二、活动准备：课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐三、活动过程：1、出示课件，引起幼儿兴趣。
2、以儿歌导入，完整欣赏歌曲。
3、随节奏说儿歌。
（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。
（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。
（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、引导幼儿用动作表现歌曲，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
（1）出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
（2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
（1）请幼儿完整地唱一遍。
（2）播放课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。
（3）随音乐表演。
四、布置“小桥”的场景，幼儿分角色进行歌表演。
五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》小熊过桥教案篇二学习内容：1、听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A局部旋律。
2、认识音乐知识：回旋曲式结构。
学习目标：1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育同学在在困难面前应做勇敢自信的人，启发同学同学考虑的方式，培养同学的勇敢精神。
2、认识回旋曲ABACA的曲式特点。
让同学通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表示。
学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。
学习过程：1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。
2、播放A局部旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。
3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些局部相同哪些局部不同？跟随音乐用下面局部的方法演唱。
唱拍手唱挥舞双手唱挥舞双手4、学唱歌曲旋律。
A局部视唱，分清三个A的不同处，并把它唱准。
BC两段用LU跟钢琴模唱。
5、学唱歌词。
新幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》公开课教学设计含反思
新幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》公开课教学设计含反思《小熊过桥》是一首适合幼儿园的儿歌语言活动，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困难的精神。
我在收录大量优秀的公开课教案，如果您还在为公开课教案烦恼，请在本站挑选公开课配套资料，五大领域课程长期更新！本节教案免费查看，欢迎阅读活动目标：1.学习儿歌，理解儿歌内容，知道遇到困难要勇敢面对。
2.能认真倾听，大胆朗诵，尝试进行角色表演。
3.体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困难的精神。
活动准备：1.小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰；2.自行搭建的小桥。
活动过程：一、出示课件，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
1.孩子们，我们一起来看看图片中有什么？（竹桥）2.谁来了？它想要干什么？（过桥）二、播放视频，分段讲述，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。
1.播放第一段，我们一起来听听看，你们听到了什么？2.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥，小熊敢过桥吗？小熊走在桥上会是什么样子？（幼儿猜想）我们一起来听一听，小熊走在桥上到底是什么样子的。
能不能来表演一下？3.谁出现了？（乌鸦）吴乌鸦会怎样做？听听看，乌鸦到底是怎样做的？能不能来表演一下？4.谁又出现了？（流水）流水又会怎样做呢？继续听，流水到底是怎样做的？能不能来表演一下？5.这时候，小熊会说什么？播放视频，小熊是怎样说的？心情怎样？谁能来表演一下？6.正在小熊害怕的时候，谁又出现了？（鲤鱼）鲤鱼会怎样做？我们一起来看一看，鲤鱼到底是怎样做的。
谁想表演一下？小熊过桥前和过桥后心情有什么不同？三、教师完整朗诵，引导幼儿进一步学习儿歌，知道遇到困难要勇敢面对。
我们再来听听这首好听的儿歌，你听到了什么？能不能用儿歌里的话来说一说！四、播放视频，引导幼儿大胆朗诵，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情。
你们喜欢这首儿歌吗？我们一起来试一试，朗诵一下吧！五、利用头饰，搭建小桥，引导幼儿大胆诵读，尝试进行角色表演，有自信、勇敢、不怕困难的精神。
2024年幼儿园大班小熊过桥公开课标准教案
2024年幼儿园大班小熊过桥公开课标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小熊过桥》这一章节。
详细内容包括：故事情节理解，认识桥构造，学习过桥安全常识，培养幼儿团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们阅读兴趣。
2. 帮助幼儿认识桥构造，解过桥安全常识。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高他们沟通技巧。
4. 激发幼儿想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥构造及过桥安全常识理解。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和沟通技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小熊过桥》，桥模型，安全教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述《小熊过桥》故事，引导他们关注故事中桥，让孩子们想象自己是一只小熊，要过一座桥。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示桥模型，讲解桥构造，让幼儿解桥是由桥面、桥墩、桥梁等部分组成。
同时，讲解过桥安全常识，如：站稳、抓紧、慢慢走。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行团队合作，让孩子们用彩泥搭建自己桥，并讨论如何安全过桥。
4. 桥绘画（10分钟）孩子们用画笔和画纸，画出自己心中桥。
六、板书设计1. 故事书《小熊过桥》封面2. 桥构造图3. 过桥安全常识清单七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中桥，并描述过桥时需要注意安全事项。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现孩子们对桥构造和过桥安全常识有更深入理解，但在团队合作方面还需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们去户外实地观察桥，让他们亲身体验过桥感觉，进一步巩固课堂所学知识。
同时，开展家庭活动，让家长参与孩子学习过程，共同完成桥绘画和搭建。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，这是吸引孩子们注意力、激发他们兴趣关键步骤。
是例题讲解，这是帮助孩子们理解和掌握知识核心环节。
再者是对教学难点处理，如何让幼儿更好地理解桥构造和过桥安全常识。
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案教案：小班·《小熊过桥》体育优秀公开课一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班体育课程，以《小熊过桥》为主题，结合生活情境，通过故事讲述小熊过桥的故事，引导幼儿学习过桥的技巧和注意事项。
教材来源为幼儿园小班体育课程指导用书。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 帮助幼儿学会过桥的基本技巧，提高动作的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学习过桥的基本技巧，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。
难点：在过桥过程中，幼儿如何保持平衡，克服恐惧，勇敢面对挑战。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、桥模型、木板、绳索等。
2. 学具：每个幼儿准备一双运动鞋，适合户外活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入情境（5分钟）教师讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿进入情境，激发他们的兴趣。
3. 示范讲解（5分钟）教师示范过桥的动作要领，讲解过桥的技巧和注意事项，如保持平衡、相互协作等。
4. 实践练习（10分钟）幼儿分组进行过桥实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计过桥技巧：1. 保持平衡2. 相互协作3. 勇敢面对七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊过桥》的故事，并分享自己在学校过桥的经历。
2. 家长协助幼儿在家中进行过桥实践，拍摄视频，第二天分享给教师。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在教学过程中，教师需要通过示范和讲解，让幼儿了解过桥的技巧和注意事项。
然后，教师可以让幼儿进行实践练习，通过实际操作来提高他们的过桥技巧和平衡能力。
同时，教师还需要关注每个幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方，确保他们能够正确地学习和掌握过桥的技巧。
本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解过桥技巧时，教师需要使用简单明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。
小熊过桥的教案8篇
小熊过桥的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》
幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》（精选12篇）幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》篇1活动目标1.幼儿体会小熊过桥时害怕、紧张的心情，体验小熊过桥以后的胜利心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神。
2.幼儿充分发挥想象力、语言表达能力，并用语言、表情或动作表现故事内容。
3.幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，看图讲述故事。
活动准备自制小竹桥、《小熊过桥》课件、图谱、录音机。
活动重点理解故事的内容，增进自信、勇敢、不怕困难的精神。
幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上看图讲述故事。
活动难点幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。
活动过程一、幼儿体验过“小竹桥”时害怕、紧张的心情，体会过桥以后胜利的心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神师：今天老师要带大家去看一场有趣的无声动画片，想看吗?可是我们去看动画片必须要走过一座小竹桥，我们走竹桥时一定注意安全，不推不挤。
幼儿走过“小竹桥”。
师：小朋友过桥后心情如何?启发幼儿运用各种形容词表达当时的心情。
师：小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗?(启发幼儿用表情或动作表现心情)师：可是当大家刚走上桥时，又是怎样的心情呢?师：我们再用表情来表现当时害怕、恐惧、提心吊胆的心情吧。
教师小结：从大家的表情可以看出当时真的很害怕，可是生活中还会遇到同样的困难，但是只要我们自信、勇敢，不怕困难，就能体验到成功的快乐。
(本环节通过幼儿体验“过桥”的心情，便于幼儿观察图片中小熊的表情，为下面环节看图讲述故事做好铺垫。
)二、利用各种形式引导幼儿看图讲述，理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。
1.出示故事图片，发散幼儿思维，培养幼儿观察力。
师：这些图片讲了一件什么事情?幼儿讲述。
师：小熊过桥时，乌鸦、河水、小鱼会和小熊说些什么?幼儿讲述。
师：请大家想想刚才自己过桥前后的心情变化，再来完整地讲述故事吧。
2024年公开课教案儿歌小熊过桥
2024年公开课教案儿歌《小熊过桥》一、教学目标1.让学生学会儿歌《小熊过桥》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律美。
2.培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养学生合作、探究、创新的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会儿歌《小熊过桥》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中的节奏把握，以及歌词的记忆。
三、教学准备1.教学课件2.教学音频3.小熊玩具4.桥模型四、教学过程（一）导入1.教师出示小熊玩具，引导学生关注小熊的特点，如可爱、活泼等。
2.学生自由发言，谈论对小熊的喜爱。
3.教师引出儿歌《小熊过桥》，激发学生学习兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放儿歌《小熊过桥》音频，让学生初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，引导学生学会歌词，注意节奏的把握。
3.学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏。
4.教师引导学生自主练习，互帮互助，提高歌曲演唱水平。
（三）歌曲解析1.教师简要介绍歌曲背景，引导学生理解歌曲内容。
2.教师解析歌曲中的难点，如节奏、歌词等。
3.学生提问，教师解答，共同探讨歌曲的内涵。
（四）实践活动1.学生分组，每组选一名代表扮演小熊，其他同学扮演桥上的动物。
2.学生按照歌曲节奏，模拟小熊过桥的场景，进行表演。
3.教师点评，给予鼓励和指导。
2.学生分享学习心得，交流合作经验。
3.教师提出改进意见，为下一节课做好准备。
五、作业布置1.学生回家后，向家长展示所学歌曲，感受家庭氛围。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送至班级群，共同分享。
3.学生自主练习歌曲，提高演唱水平。
六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
2.学生在实践活动环节，积极参与，表现出较强的合作意识。
3.教师在教学中，关注学生个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学，提高演唱水平。
5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分学生节奏把握不准确，需要加强练习。
2024年大班语言公开课故事教案小熊过桥
2024年大班语言公开课故事教案——小熊过桥一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3.教育幼儿面对困难时，要有勇气和信心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受小熊过桥的过程。
2.教学难点：引导幼儿学会合作，克服困难。
三、教学准备1.故事课件：小熊过桥的故事动画。
2.图片：小熊、小兔、小松鼠、小猪等动物形象。
3.桥模型：可用积木或纸箱搭建。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小熊、小兔、小松鼠、小猪等动物图片，引导幼儿说出它们的名字。
2.提问：“你们知道小熊要过桥的故事吗？让我们一起来看看吧！”（二）故事讲述1.教师播放故事课件，讲述小熊过桥的故事。
2.讲述过程中，引导幼儿关注小熊过桥的过程，以及它是如何克服困难的。
3.故事讲完后，提问：“小熊在过桥的过程中遇到了哪些困难？它是怎么解决的？”（三）讨论1.教师引导幼儿讨论：“小熊在过桥过程中，为什么需要朋友们的帮助？它为什么要感谢朋友们？”2.让幼儿思考：“如果你是小熊，在过桥过程中，你会怎么做？”（四）情景体验1.教师搭建桥模型，邀请幼儿扮演小熊、小兔、小松鼠、小猪等角色，进行情景体验。
2.在体验过程中，引导幼儿相互合作，共同完成过桥任务。
2.让幼儿谈谈自己在情景体验中的感受。
（六）作业1.让幼儿回家后，将故事讲给爸爸妈妈听。
2.家长协助幼儿完成一幅关于小熊过桥的绘画作品。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、情景体验等方式，让幼儿深入理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.在教学过程中，注重培养幼儿的语言表达能力和合作意识，引导幼儿学会面对困难时，要有勇气和信心。
3.教师在课堂上要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与课堂活动。
4.课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
重难点补充：1.教学重点：教师通过设计互动环节，引导幼儿深入理解故事中小熊克服困难的过程，并能够模仿故事中的对话，加深对故事情节的理解。
2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“基本动作”，详细内容为“平衡训练——小熊过桥”。
通过小熊过桥的情景模拟，让学生在游戏中掌握平衡能力，培养幼儿身体协调性和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的平衡技能，提高身体协调性。
2. 培养学生团队合作意识，增强团队荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：平衡能力的培养，团队合作意识的建立。
教学重点：掌握平衡技能，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、平衡木、绳子、音乐播放器。
2. 学具：每组一条平衡木，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊过桥的故事，引导学生进入情景，激发学生兴趣。
a. 讲述小熊过桥的故事。
b. 邀请学生扮演小熊，进行简单的过桥游戏。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范平衡动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 邀请表现优秀的学生进行展示。
3. 游戏环节（10分钟）a. 小组合作，进行“小熊过桥”游戏。
b. 教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道典型例题，讲解解题思路。
b. 学生进行随堂练习，教师个别指导。
b. 学生分享自己的感受，教师给予评价。
六、板书设计1. 《小熊过桥》2. 内容：a. 平衡技能：小熊过桥b. 动作要领：身体保持平稳，双脚交替前进c. 游戏规则：小组合作，快速过桥七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习“小熊过桥”，并记录自己的进步。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生自主练习，家长评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生个体差异，提高个别指导效果。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，提高学生运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园《小熊过桥》教案6篇
幼儿园《小熊过桥》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选
幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小熊过桥》，详细内容为第二章“小熊过桥”，通过小熊过桥的故事，引导幼儿学习数学中的数量比较和简单的加减法。
二、教学目标1. 让幼儿理解数量比较的概念，能够进行10以内的数量比较。
2. 培养幼儿运用简单的加减法解决生活中实际问题。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：10以内数量比较和简单加减法的运用。
教学重点：引导幼儿通过观察、动手操作，掌握数量比较和简单加减法。
四、教具与学具准备教具：小熊过桥的故事挂图、数字卡片、计数器、磁性小白板。
学具：幼儿用计数器、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊过桥的故事挂图为载体，引导幼儿观察并讲述小熊过桥的过程，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿进行数量比较。
（2）教师通过小熊过桥的故事，讲解简单加减法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用计数器进行数量比较练习。
（2）幼儿完成简单加减法题目。
4. 分组讨论（5分钟）幼儿分组讨论如何在生活中运用数量比较和简单加减法。
六、板书设计1. 小熊过桥的故事挂图2. 数字卡片3. 简单加减法题目七、作业设计1. 作业题目：（1）完成数量比较练习题。
（2）完成简单加减法练习题。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数量比较和简单加减法方面的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的数学现象，如购物时比较价格、数玩具等。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的数学学习，提高幼儿学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对幼儿园大班幼儿的认知水平和兴趣点，设计合适的实践活动和例题。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性和实践性，使幼儿能够在本节课中掌握关键技能。
2024年幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选
2024年幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小熊过桥》章节。
详细内容包括：故事情节的讲解，小熊过桥过程中遇到的困难及解决办法，通过故事让幼儿学习并理解合作、互助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解合作、互助的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊过桥的故事挂图、小熊玩偶、小桥模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察小熊过桥的故事挂图，引导幼儿讲述故事情节。
2. 例题讲解教师通过小熊玩偶，演示小熊过桥的过程，讲解小熊遇到困难时如何得到其他动物的帮助。
3. 随堂练习幼儿分组，每组设计一个小熊过桥的情景，让幼儿亲身体验合作、互助的重要性。
4. 课堂讨论a. 小熊为什么能成功过桥？b. 如果你是小熊，你会如何感谢帮助你的朋友？5. 板书设计教师在黑板上画出一座小桥，旁边标注故事中的关键词汇，如“合作”、“互助”等。
6. 作业设计作业题目：小熊过桥的故事续编。
答案：幼儿根据故事情节，自己创作一个关于小熊过桥的后续故事。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸a. 邀请家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
b. 组织一次“小熊过桥”的主题活动，让幼儿在游戏中进一步体验合作、互助的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解合作、互助的重要性。
2. 实践情景引入：让幼儿观察小熊过桥的故事挂图，引导幼儿讲述故事情节。
3. 例题讲解：通过小熊玩偶，演示小熊过桥的过程。
4. 随堂练习：分组设计小熊过桥情景，让幼儿亲身体验合作、互助的重要性。
5. 作业设计：小熊过桥的故事续编。
一、教学难点解析1. 以故事为载体，引导幼儿关注小熊在过桥过程中遇到困难时，其他动物如何伸出援手。
2024年2023年小熊过桥公开课教案
2024年2023年小熊过桥公开课教案一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》第二册第四章第三节“小熊过桥”。
详细内容包括：理解数量关系，掌握加减法运算，并能运用到实际情景中；通过小熊过桥的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二、教学目标1. 让学生掌握加减法的运算方法，并能正确进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量关系，进行加减法运算。
教学重点：运用加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：小熊过桥的故事卡片、算式卡片、多媒体设备。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小熊过桥的故事卡片，引导学生关注故事中的数量关系，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（1）小熊开始过桥时，桥上有5只小熊，又来了3只小熊，桥上现在有多少只小熊？（2）小熊过桥后，桥上有7只小熊，有4只小熊下了桥，桥上还剩几只小熊？通过讲解，让学生理解加减法的运算过程，并掌握计算方法。
3. 随堂练习（1）让学生独立完成练习册上的相关题目。
（2）组织学生进行小组讨论，共同解决实际问题。
对学生的表现进行评价，强调加减法运算的正确性和解决实际问题的方法。
六、板书设计1. 小熊过桥故事板书：桥上原有5只小熊又来3只小熊桥上现在有8只小熊2. 算式板书：5 + 3 = 87 4 = 3七、作业设计1. 作业题目：（1）小熊过桥后，桥上有6只小熊，又有2只小熊上了桥，桥上现在有多少只小熊？（2）桥上有9只小熊，有5只小熊下了桥，还剩几只小熊？2. 答案：（1）6 + 2 = 8（2）9 5 = 4八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生尝试编写类似的小熊过桥故事，运用加减法进行计算。
（2）引导学生思考：在实际生活中，还有哪些场景可以用加减法来解决问题？重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入；2. 例题讲解中的数量关系理解；3. 教学过程中的随堂练习设计；4. 板书设计中的算式展示；5. 作业设计中的题目难度和答案解析；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
小熊过桥公开课教案
小熊过桥公开课教案一、教学目标：1. 让学生通过听故事，理解故事内容，培养学生的听力理解能力。
2. 通过故事，教育学生勇敢、自信，克服困难，达到团结合作的目的。
3. 培养学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
二、教学内容：1. 故事《小熊过桥》的听取与理解。
2. 故事中生词的学习与掌握。
3. 故事情节的复述与讨论。
三、教学重点与难点：1. 重点：学生能听懂并复述故事《小熊过桥》。
2. 难点：学生能理解并运用故事中的生词。
四、教学方法：1. 故事法：通过讲故事，激发学生的兴趣，提高学生的听力理解能力。
2. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏法：通过小组合作游戏，培养学生的团队协作精神。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生谈论小熊过桥的故事，激发学生的兴趣。
2. 故事听取（10分钟）老师讲述故事《小熊过桥》，学生听故事，理解故事内容。
3. 生词学习（10分钟）老师讲解故事中的生词，学生跟读，巩固学习效果。
4. 故事复述（5分钟）学生分组，每组选取一个代表，进行故事复述，其他学生听后给予评价。
5. 课堂小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调故事中的道理，引导学生学会勇敢、自信，克服困难，达到团结合作。
6. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，和家长一起复述故事《小熊过桥》，并讨论故事中的生词和道理。
7. 教学反思（课后）老师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言，参与讨论。
2. 故事复述能力：评估学生在复述故事时的语言组织能力，以及对故事内容的理解程度。
3. 生词掌握情况：通过课后作业和小测验，检查学生对故事中生词的掌握情况。
七、教学资源：1. 故事课件：包括故事文本、生词卡片、图片等，用于辅助教学。
2. 小组合作道具：如小桥模型、角色头饰等，用于学生小组活动。
2024年小熊过桥公开课教案
2024年小熊过桥公开课教案一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》第三册第四章第二节“过桥问题”。
具体内容包括：理解过桥问题的基本概念，掌握过桥问题的解题策略，学会用图示法分析问题，并能解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握过桥问题的基本解题方法，能够运用图示法分析并解决问题。
2. 过程与方法：培养学生逻辑思维能力和团队合作意识，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：过桥问题的解题策略，特别是图示法的运用。
教学重点：理解过桥问题的基本概念，掌握解题方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、直尺五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述小熊过桥的故事，引导学生关注过桥问题。
（2）提问：小熊们要怎样过桥才能在最短的时间内全部过桥？2. 新课导入（10分钟）（1）讲解过桥问题的基本概念。
（2）引导学生用图示法分析过桥问题。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生用图示法分析问题。
4. 随堂练习（15分钟）（1）出示练习题，要求学生独立完成。
（2）指导学生互相检查，共同进步。
5. 小组讨论（5分钟）（1）分组讨论：如何运用图示法解决过桥问题？（2）拓展延伸：过桥问题在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 过桥问题基本概念2. 图示法分析过桥问题3. 解题步骤及策略七、作业设计1. 作业题目：（1）小熊们过桥问题：给定时间，计算最短过桥时间。
（2）拓展题：生活中的过桥问题。
2. 答案：（1）根据图示法分析，找出最短过桥时间。
（2）结合实际生活，运用过桥问题的解题策略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导学生关注过桥问题在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
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教学用具
PPT、多媒体
教学过程
一、 谈话，引起学生兴趣。
师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上，又是什么感觉呢？（幼儿自由发言，教师总结并交代课文题目的名称。）
二、结合PPT欣赏课文内容，初步了解课文内容。（师边念边有序地向学生出示相应的图片）
提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？
三、欣赏配乐课文朗诵，理解课文内容。
提问：1、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它心里有什么样的感觉？
2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？
3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？
4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看见小熊过了桥，乐得怎么样？
（学生在回答相关问题时，鼓励学生用动作和表情表现出来。教师根据学生的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。）
3.培养口语表达能力。
教学重点
1.学习本课生字。
பைடு நூலகம்2.体会诗歌所蕴涵的道理：遇事不要张慌，要勇敢向前 。
3.培养口语表达能力。
教学难点
通过多种丰富多彩的活动组织形式，与学生一起分析、表演课文的内容。增强孩子的活动兴趣，帮助学生加深对课文的体验、理解。
教学方法
运用PPT组织教学，注重综合性，趣味性，寓教育于生活游戏中。
四、教师有表情地完整地朗诵，学生欣赏。
五、尝试分角色表演。（教师与学生合作表演。学生与学生分角色表演。）
六、讨论：你们喜欢儿歌中的哪个动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？如果小熊过不了桥时，你会怎样帮助他？(在小熊不敢过桥时，鲤鱼没有像流水那样嘲笑小熊，而是关心他，热情鼓励他，“小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。”这才是真正的朋友！)
教学设计
序号姓名蒋薇薇学校三村学校学科语文
课题
《小熊过桥》
教材分析
《小熊过桥》是一篇学生非常喜欢的课文，课文讲述的是一只小熊刚开始害怕过桥，在小鲤鱼的热情鼓励下，最终大胆过桥的经过。课文内容生动，情节有趣，读起来朗朗上口，是一篇优秀的幼儿文学作品。
教学目的
1.学习本课生字。
2.体会诗歌所蕴涵的道理：遇事不要张慌，要勇敢向前 。