简笔画概述ppt课件
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构和繁琐的细节,其实都可归纳为简单的基本形。 简笔画就是运用这一形体构成的基本原理,创造概 括简略的形象。 学练建议1: 用钢笔、铅笔、粉笔等工具快速而 流畅的在纸上或黑板上画出各种基本形。
37
(2)用线形、基本形归纳物象 • 用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。 • 线形:凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表
16
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、 竖线练习,再进入到多种线的综合练习。
17
18
线的质感
不同的线给人的质感是不一样的。
19
线的组合与变化
20
(三)形的练习
各种线与线的组合构成不同的形。 形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行 四边形、圆形、半圆形、不规则形。
21
方形
用长方形由浅入深地表现各种物体。
25
长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
26
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
27
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。
28
圆形、椭圆形组成的树。
总之,这些形与形的组成可绘成各种 人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、 水果、家具等简易美丽的画面。
线的形态可以分为直线和曲线两大类。 具体地讲,线的种类有:横线、竖线、斜线、曲线、弧
线、波浪线、折线等。
15
线的性格
不同的线条有不同的性质和 情感因素。
水平线 ——平稳、安定 垂直线 ——严肃、庄重 十字线 ——肃穆、力量 斜 线 ——动感、活跃 折 线 ——紧张、剧变 放射线 ——扩张、舒展 齿 线 ——焦虑、不安 波浪线 ——微动、流动 弧 线 ——优雅、柔美 自由曲线 ——流畅、弹性
29
形 的 组 合 与 变 化
形的运用手法要灵活多变,可拉长、缩短、圆些、扁些、
规则的、不规则的、平置、直放、斜画、倒放、重叠、套
合……巧妙地变化。
30
三、 如何学好简笔画
简笔画是一门技能,要学好它必须做到四
多:多看、多想、多练、多用。要想快速
绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画, 请牢记以下五点:
1.观 察
现,如树枝、须发等,动物、人物也可以依据其骨 骼结构,用单线画出不同的状态。 • 基本形:用方形、三角形、圆形等归纳物象。 • 组合形:结构复杂的物象,需根据各主要部分的形 象特点,由方形、三角形、圆形等不同基本形组合 成完整的形象。
学练建议2: 尝试用线形、基本形概括常见物象, 你会乐在其中。
38
生活是艺术的源泉,要注意在日常生活 中多观察、比较、积累、收集各种物体的形 态和特征,厚积薄发。
31
2.联 想
要有图形的概念,将抽象的图形联想到 具体的实物形象,要把各种具体的事物用抽 象的图形去概括。
32
3.记 忆
多观察、多联想、多记忆,注意积累。
建议熟练几种画法,如:熟记五种树的画法、五种 鱼的画法、人的五种表情等。
7
练习: 根据下面所提供的圆形进行添画,看谁
画的简笔画多。 (5分钟)
8
9
10
11
第二章 简笔画的造型原理
12
三、简笔画的艺术语 言
(一)点的练习
点是最小的造型要素,在视觉上有大、 小、圆、方、三角与不规则等形状。
13
(二)线的练习
• 简笔画大多是用简练的线形来表现的,所以开始学习 简笔画时,首先要训练线的画法。
简笔画
教学简笔画
5
教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示, 即教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的 图示形式,把文章的重、难点,中心意义显 示出来,使学生更直观、形象地理解文章内 容的一种板书形式。
教学简笔画是辅助教学的一种板书形式。 教学简笔画不同于一般绘画,它必须伴随 着教学内容而存在,它的画面要和教学语言 融为一体,它不在于写实,只在于写意传神, 并且一挥而就,一学就会。
22
圆形
用圆形由浅入深地表现各种物体
23
三角形
用三角形由浅入深地表现各种物体。
24
线形组合
将线来组成各种几何形,又用几何形与几何形构 成各种常见的物体主要外形特征。 如:两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一 个圆形。
6
(三)教学简笔画的特点
1.简洁、适用、易学、易记。 教学用的简笔画由于是课堂中使用的,受到时间、
空间和授课人自身条件的制约,所以造型要求简洁、 适用、易学、易记。 2.有童趣。
如果上课的对象是小朋友,在画简笔画的时候要 注意它们的心理特征和视觉经验(看到过的东西), 把生动的形象和教学内容结合起来。
3
1 简笔画的基本概念与原理 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素
来表现物象基本特征的绘画形式。 简笔画的原则:删繁就简,即把复杂的形体概括、
简化成简单的基本形。 绘制要求:概括、简洁的写意、传神,而不是机
械的临摹,还可用夸张的形式来表现
4
(二)什么是教学简笔画?
教学简笔画是运用用简洁的绘画 语言,配合教师课堂讲解,激发学 生的学习兴趣,进而提高教学质量 的形象化教学手段。
简笔画第一讲
简笔画基础
1
大家所熟悉的简笔画风格的动画片
2
一、简笔画基础知识
简笔画是一种利用简单的点、线、面等 符号来表现物象基本特性的,简约而直观、 形象、鲜明、生动的绘画形式。
它的突出特点是笔画简单、生动活泼, 只取形似,不计细节,简而实用,简而易学。 它对教学尤为适用。
画简笔画不需要高深的绘画技巧,只需 稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便, 随时随地即可信手拈来,随需随画。
33
4.归 纳
学会归纳,学方法,找规律,举一反三。
34
5.实 践
绘画没有捷径可走,学了方法就要练习,熟能 生巧,只要肯下功夫,就能画出一手好画。
35
学练建议
掌握简笔画wenku.baidu.com线的方法,运用钢笔、铅 笔、彩色笔等工具快速而流畅的进行线的 练习,以使线条果断、准确、流畅,从而 提高线的表现力。
36
(1)基本形 自然界中的许多物象,无论它有多么复杂的结
基本形练习
39
(3)复杂形体的简化 • A 对细节繁多复杂的
自然物象,应舍弃或 简化物象中无关大局 的细节,保留其最基 本的形象和有特征的 部分。概括和简化后 仍需保留原有鲜明生 动的个性特征。 • B 概括成简捷的运笔 程序。大胆省略细节 笔画,以使形象运笔 简捷,最终以几笔画 成。
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(2)用线形、基本形归纳物象 • 用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。 • 线形:凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表
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线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、 竖线练习,再进入到多种线的综合练习。
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18
线的质感
不同的线给人的质感是不一样的。
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线的组合与变化
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(三)形的练习
各种线与线的组合构成不同的形。 形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行 四边形、圆形、半圆形、不规则形。
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方形
用长方形由浅入深地表现各种物体。
25
长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
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长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
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三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。
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圆形、椭圆形组成的树。
总之,这些形与形的组成可绘成各种 人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、 水果、家具等简易美丽的画面。
线的形态可以分为直线和曲线两大类。 具体地讲,线的种类有:横线、竖线、斜线、曲线、弧
线、波浪线、折线等。
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线的性格
不同的线条有不同的性质和 情感因素。
水平线 ——平稳、安定 垂直线 ——严肃、庄重 十字线 ——肃穆、力量 斜 线 ——动感、活跃 折 线 ——紧张、剧变 放射线 ——扩张、舒展 齿 线 ——焦虑、不安 波浪线 ——微动、流动 弧 线 ——优雅、柔美 自由曲线 ——流畅、弹性
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形 的 组 合 与 变 化
形的运用手法要灵活多变,可拉长、缩短、圆些、扁些、
规则的、不规则的、平置、直放、斜画、倒放、重叠、套
合……巧妙地变化。
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三、 如何学好简笔画
简笔画是一门技能,要学好它必须做到四
多:多看、多想、多练、多用。要想快速
绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画, 请牢记以下五点:
1.观 察
现,如树枝、须发等,动物、人物也可以依据其骨 骼结构,用单线画出不同的状态。 • 基本形:用方形、三角形、圆形等归纳物象。 • 组合形:结构复杂的物象,需根据各主要部分的形 象特点,由方形、三角形、圆形等不同基本形组合 成完整的形象。
学练建议2: 尝试用线形、基本形概括常见物象, 你会乐在其中。
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生活是艺术的源泉,要注意在日常生活 中多观察、比较、积累、收集各种物体的形 态和特征,厚积薄发。
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2.联 想
要有图形的概念,将抽象的图形联想到 具体的实物形象,要把各种具体的事物用抽 象的图形去概括。
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3.记 忆
多观察、多联想、多记忆,注意积累。
建议熟练几种画法,如:熟记五种树的画法、五种 鱼的画法、人的五种表情等。
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练习: 根据下面所提供的圆形进行添画,看谁
画的简笔画多。 (5分钟)
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第二章 简笔画的造型原理
12
三、简笔画的艺术语 言
(一)点的练习
点是最小的造型要素,在视觉上有大、 小、圆、方、三角与不规则等形状。
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(二)线的练习
• 简笔画大多是用简练的线形来表现的,所以开始学习 简笔画时,首先要训练线的画法。
简笔画
教学简笔画
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教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示, 即教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的 图示形式,把文章的重、难点,中心意义显 示出来,使学生更直观、形象地理解文章内 容的一种板书形式。
教学简笔画是辅助教学的一种板书形式。 教学简笔画不同于一般绘画,它必须伴随 着教学内容而存在,它的画面要和教学语言 融为一体,它不在于写实,只在于写意传神, 并且一挥而就,一学就会。
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圆形
用圆形由浅入深地表现各种物体
23
三角形
用三角形由浅入深地表现各种物体。
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线形组合
将线来组成各种几何形,又用几何形与几何形构 成各种常见的物体主要外形特征。 如:两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一 个圆形。
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(三)教学简笔画的特点
1.简洁、适用、易学、易记。 教学用的简笔画由于是课堂中使用的,受到时间、
空间和授课人自身条件的制约,所以造型要求简洁、 适用、易学、易记。 2.有童趣。
如果上课的对象是小朋友,在画简笔画的时候要 注意它们的心理特征和视觉经验(看到过的东西), 把生动的形象和教学内容结合起来。
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1 简笔画的基本概念与原理 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素
来表现物象基本特征的绘画形式。 简笔画的原则:删繁就简,即把复杂的形体概括、
简化成简单的基本形。 绘制要求:概括、简洁的写意、传神,而不是机
械的临摹,还可用夸张的形式来表现
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(二)什么是教学简笔画?
教学简笔画是运用用简洁的绘画 语言,配合教师课堂讲解,激发学 生的学习兴趣,进而提高教学质量 的形象化教学手段。
简笔画第一讲
简笔画基础
1
大家所熟悉的简笔画风格的动画片
2
一、简笔画基础知识
简笔画是一种利用简单的点、线、面等 符号来表现物象基本特性的,简约而直观、 形象、鲜明、生动的绘画形式。
它的突出特点是笔画简单、生动活泼, 只取形似,不计细节,简而实用,简而易学。 它对教学尤为适用。
画简笔画不需要高深的绘画技巧,只需 稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便, 随时随地即可信手拈来,随需随画。
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4.归 纳
学会归纳,学方法,找规律,举一反三。
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5.实 践
绘画没有捷径可走,学了方法就要练习,熟能 生巧,只要肯下功夫,就能画出一手好画。
35
学练建议
掌握简笔画wenku.baidu.com线的方法,运用钢笔、铅 笔、彩色笔等工具快速而流畅的进行线的 练习,以使线条果断、准确、流畅,从而 提高线的表现力。
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(1)基本形 自然界中的许多物象,无论它有多么复杂的结
基本形练习
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(3)复杂形体的简化 • A 对细节繁多复杂的
自然物象,应舍弃或 简化物象中无关大局 的细节,保留其最基 本的形象和有特征的 部分。概括和简化后 仍需保留原有鲜明生 动的个性特征。 • B 概括成简捷的运笔 程序。大胆省略细节 笔画,以使形象运笔 简捷,最终以几笔画 成。