高中英语组集体备课清单

高三英语集体备课记录

高三英语集体备课记录参加人员: 高三全体英语教师备课主题:二模试卷讲评具体内容:1、细研学情，策略运用得当教师要有意识地利用好本次模拟考试的数据，认真总结这次考试的得失，结合具体的学情，制定切实可行、具有针对性的教学方案，并及时修正不符合学情的做法。

以科学的英语教学理念为导引，制定明确的课堂教学目标;明确实实在在的教学措施，以保证教学目标的达成。

教师另外一种运用数据的方法是指导学生用好考试的数据。

充分利用好英语学科的小题分，帮助每一位同学分析他们的得失，明确自己的增分点在哪里，要怎么去做，如何才能快速有效地提高自己的成绩，拿到应得的高考分数。

帮助学生明确最后冲刺阶段的方向和信心。

2、紧扣双基，创新落实教学从模考的情况来看，语言知识和语言技能仍然是英语教学的重点，不同的是应当针对各校学生不同的认知水平和学习能力差异，使用不同的教学手段来实施教学以达到教学效益的最大化。

要避免墨守成规，简单机械的教学方式。

一定要以新的教学观念，来设定教学目标;以新的教学方法来实施教学;以创新教学的理念来解决知识和能力之间关系。

在三模前的这段时间内，仍要要注意读写结合，让学生拥有更多的综合语言实践机会。

建议每天要求学生有一定量的限时阅读训练(每分钟140词)，培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。

要对《考试说明》规定的7种能力分类指导，分项训练，提高有效性。

要加大课内写作能力的训练，每周学生在课内至少完成150-300词左右写的任务，内容形式不限(试卷写作除外)。

3、群策群力，提升课堂效率高三复习教学时间紧、任务重。

各校需要不断加强研究，摸清这个阶段学生的心理特点，不断加强备课组的集体备课工作，群策群力提高教学效率。

要提前拟定好集体备课的计划，规划好教学进度，确立好备课的专题，明确主备人员。

备课组成员也应根据自己个人教学的特点，调整自己的教学策略，以实现教学效益的最大化。

4. 加强交流，辅导与疏导并举针对高三最后阶段学生的特点，在系统分析学情的基础上，关注学生在最后冲刺阶段的心理变化，本着“学业与心理并重，辅导和疏导并举”的原则，通过多与学生接触，多一点交流沟通，多一点切实的指导，让顶端的学生更有追求，让中段的学生有干劲，让后端的学生有希望。

集体备课教案(重大版高中英语)

云阳县平湖中学英语教研组高二集体备课教案Unit 5 Stress and Memory编辑：喻露知识目标：1. 学会根据语境猜测词义的技巧。

2. 掌握本文出现的知识点。

情感目标：1. 了解压力与记忆的关系。

2. 通过对课文的学习，帮助学生归纳引起压力的原因，并根据课文内容总结相关经验来帮助学生应对生活中的压力，真正做到理论联系实际。

3.教给学生一些记忆方法，减轻学习压力。

重点难点：1. 提高学生的阅读能力。

2. 识记本课文中出现的重要的语言知识。

教学过程：Step 1 Warming up1. 让学生谈谈生活中有些什么压力。

2. 有什么方法可以应对压力。

3．让学生分享自己的好的记忆方式。

4. 教师引导学生关注本单元的主题句：Give your stress wings and let it fly away对这句话的理解会帮助学生更好地理解本单元的内容。

5. 导入新课文的学习。

Step 2 While-readingFast Reading1．学生首先快速阅读Comprehending中的第1项，以便带着问题阅读文章。

2. 在初步理解文章的基础上，限制一定的时间，要求学生快速略读课文并学会搜索信息，找出答案。

Careful Reading1. 学生快速阅读Comprehending第2项中的问题，以便在阅读时做到有的放矢。

2. 教师说明要想快速地获取一些重要细节和事实，可利用阅读技巧中的跳读技巧。

（学生基础差，老师简略说一下文章大意）Step 3 Post-reading1. 让学生结合自己的性格特点和所学内容，按照要求完成Comprehending中的第5项。

教师可根据情况要求学生在课上进行口头讲述。

知识要点：1stress n．压力，强调，重音vt.强调，重读(教材原句)________ ，however，is a very normal part of life.然而，压力是生活中非常正常的一部分。

团陂高中高二英语组集体备课教案设计

教案设计者简介：张勤，男，1967年2月出生，1989年7月毕业于黄冈广播电视大学英语专业，2004年获湖北大学自考本科学历，中学一级教师。

从毕业至今一直战斗在高中英语教学一线，有多年高三复习备考的教学经验。

在各级各类报刊杂志上发表过多篇有见解的教学论文，辅导的学生多次获得过省县市好名次，正积极组织开展研讨“农村高中学生英语学习困难问题研究”（已申请并上交了湖北省课改课题开题报告）。

现在湖北省黄冈市浠水县团陂高中任教，学校英语教研组长，高二年级主管，邮编号码：438213。

高二英语组集体备课教案设计-------湖北省浠水县团陂高中张勤备课组：高二英语备课地点：高二年级办公室主讲人张勤参加成员：李文武万锐敏杨静王丹丹杨小元南小莉时间： 2010年11月19日第1,2,3节主要任务记录：共同研讨MODULE 4 Period2 Reading部分公开课内容一．讲课人（张勤）说课思路教学项目：词汇 give concerts, conservatory, soloist, repertoire,characteristic,Poetry, give life to, combine, depress,share feelings and ideas with…结构（be） true of/for, (be) the same with,教学目标： 1. 语言知识运用give concerts, give life to, combine, make contact with2．体会一般过去时、现在完成时及现在完成进行时在reading 中的应用3．语言技能：能理解含有本模块所学词汇和结构的句子、段落并获取信息；挖掘文章深意，提高对文章内容的分析和解读能力。

4．文化意识：在阅读理解过程中，能发现隐含在语言中的对祖国文化遗产的热爱。

5．情感态度：通过对琵琶皇后“刘芳”的学习，了解有关琵琶的音乐知识，培养学生不畏艰难的品质。

高一高二英语集体备课计划

武威第十五中学2019——2020学年度第二学期集体备课实施计划高一、二英语备课组2020年4月22日星期二高一、二英语集体备课计划为进一步认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，根据学校的工作要求，结合本组实际，现制定如下集体备课计划：一、指导思想根据学校发展规划和办学目标，高一、二英语备课组将以英语新课程标准为纲，围绕课改，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，提高英语教学质量。

二、工作思路配合学校及教务处的教学活动，使本组教师理论与实践水平共同提高，本学期落实集体备课制度，通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

高一进一步培养兴趣，强化基础，养成英语学习习惯，让学生切切实实有所收获。

高二年级将加强阅读教学，适当补充阅读材料稳固成绩。

总结反思，查缺补漏，加强能力培养和学法指导。

三、具体工作：（一）教师方面：首先，开学初全组英语教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，在教学过程中严格执行。

其次，英语组的教师将继续通过听课、上课等方式，加强备课组内间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

第三、严格按照学校统一规定进行集体备课。

每周一次，做到定具体时间，地点和中心发言人（主备人）。

教师应熟悉教材和内容，思路清楚，教法学法明确，教学环节安排心中有数。

要写出自己对教学目标的把握、教学重难点的确定及其突破分析的方法，写出自己对教学内容的理解、出色片段的教学设计及自己的教学思路，拟写备课中发现的值得探讨的问题、内容，或者是自己的疑问、需要请教的问题等，并做好发言预备。

高三英语集体备课教案（含五篇）

高三英语集体备课教案（含五篇）第一篇：高三英语集体备课教案高三英语集体备课教案语法知识复习stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事，stop doing 停止做某事。

例如：They stop to smoke a cigarette.他们停下来，抽了根烟。

I must stop smoking.我必须戒烟了。

典型例题She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.A.to have rested B.restingC.to restD.rest答案：C。

由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。

因此，应选择“stop to do sth.停下来去做另一件事”。

而不仅仅是爬山动作的终止，所以stop doing sth.不正确。

8.2 forget doing/to doforget to do 忘记要去做某事，forget doing 忘记做过某事。

例如：The light in the office is stil on.He forgot to turn it off.办公室的灯还在亮着，他忘记关了。

（没有做关灯的动作）He forgot turning the light off.他忘记他已经关了灯了。

（已做过关灯的动作）典型例题----The light in the office is still on.----Oh，I forgot___.A.turning it offB.turn it offC.to turn it offD.having turned it off答案：C。

由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth表示灯已经关上了，而忘记了这一事实。

人教版安徽省灵璧中学高中英语必修四集体备课课时教案： Language Points

章节与课题课时安排: ２课时中心备课人L李倩辅助备课人同组其他成员授课人使用日期或周次第三周本课时学习目标或学习任务本课时重、难点或学习建议１． Let students learn the usage of wods and expres sions.２． Get students to understand some difficult and long sentences.本课时教学资源的使用多媒体 / 教学案教学流程学习要求或学法指导教师二次备课栏Unit１Wo men of achievement重要词汇拓展１achievement n.成就，功绩→achieve v.达到，完成，实现２welfare n 福利事业，福利３．project n.方案, 计划,, 设计，工程, 企业, 事业，科研项目; 课外自修项目vi. １伸出, 突出２设想自已处身于（into）４．specialist n.专家，专业工作者→special adj.特殊的，专门的→specialize vi.专攻，专门从事５．connection n.连接，关系→connect v.连接6．condition n. 状况（不可数），条件（可数），环境（复数）on nocondition 决不7．organization n.组织，机构，团体 organize—vt.组织;筹备, 成立; 使加入工会，使有条理8．behave v.举止，表现→behavior n.行为，举止9．shade n.阴凉处 v.遮住光线１0．▲ worthwhile adj.值得的，值得做的It is worthwhile doing sth./ to do sth.worth adj.值……，值得……be worth doingworthy adj.值得做的，可尊敬的be worthy of sth/ being d one be worthy to be done１１．observe v.观察，观测，遵守→observation n.观察，观测１２．respect v./n.尊敬，尊重，敬意→respectable adj.值得尊敬的，正派的，体面地→respectful adj.有礼貌的，恭敬的１３．argue .v.争论，辩论→argument n.争论，辩论 argued—adj 引起争论的１４．entertainment—n 款待，娱乐 entertain—v 款待；招待，娱乐，抱有，怀着（想法、疑问）１５．crowd n.人群，观众 v.挤满，使拥挤→crowded adj.拥挤的１6．inspire v.鼓舞，激发→inspired adj.受到鼓舞的，有灵感的→inspiring adj.鼓舞人的→inspiration n.鼓舞，灵感１7 support v.支持，拥护→supporter n.支持者，拥护者１8．refer—vi 谈到，查阅，参考１9．intend v.计划，打算→intention n.打算，目的，意图２0．considerate adj.考虑周到的→consider v.考虑，认为→consideration n考虑，体谅→considering prep考虑到２１．kind adj 仁慈的，和善的，友爱的kindness –n 仁慈，好意，善良２２．deliver v.递送，生（小孩），接生，发表（演讲等）→delivery n.投递，交货，分娩２３．modest adj 谦虚的，谦让的，适度的重点短语梳理１devote…to （doing）sth.把…奉献给devote oneself to致力于，献身于b e devoted to专心致志于２human beings 人类３move off 离开，启程，出发４lead a…life过着……的生活５crowd in 涌上心头，涌入脑海6 look down on/ upon 蔑视，瞧不起7 refer to 查阅，参考，谈到（其中，to为介词）8 by chance 碰巧，凑巧9．come across 偶遇，碰见１0．carry on 继续，坚持carry out 实行，执行，完成１１．be dressed in 穿着… dress as打扮成…１２．fight for 为….而战fight against 与…战斗１３．put to death判死刑１４．concern oneself with…关注…注意…１５．intend to do st h./ doing sth. 打算做某事１6．in the shade of 在…的树荫下，在…的庇护下１7．gain doctor’s degree获得博士学位１8．be considered as 被看做….１9．take turns to do sth 采取步骤做某事２0．do research on…做…方面的研究２１．mean to do 打算做某事mean doing 意味着２２．by now 直到现在重点句型再现１She spent years observing and recording their daily activi ties.她花去多年的时间观察和记录它们的日常活动。

新版人教版高二英语集体备课记录

新版人教版高二英语集体备课记录Q4: What is the capital of Canada? Q5: How many Great Lakes are there in Canada? 6:See some videos about Cananda. 设计意图：教师通过小测试检测学生对加拿大的熟悉程度，随后播放关于赛马会，洛基山，海狸等加拿大特色视频，增加学生背景知识，以此导入到本课课题。

Step 3.While -reading （3）分段阅读 1.教师让学生快速阅读第一段，找出本文中人物，目的地，交通工具信息。

.Read the para 1and finish the chart 2.教师让学生阅读第二段，完成第二段信息填空 Read Para.2 and fill in the blanks with words. It is surrounded by mountains ______________________ and the Pacific Ocean (太平洋)on the west. ＊Vancouver is in the_______ part of Canada and it is one of the most_______ and_______ cities, where people can go_____ in the Rocky Mountains and _____ in the harbour. ＊The coast north of Vancouver has some of the _____ and most beautiful forests in the world. 3.阅读第三段，完成习题。

Which animal did not they see when crossing the Rocky Mountains? A. Some mountain goats B. Grizzly bear C. Eagle D. Pleasant goat What is Calgary famous for? The _________ have a gift for riding wild horses and they can win thousands of dollars in ______. 4.阅读第四段，完成问答题。

高三英语备课组集体备课记录

地被其他老师所否决。

在持续了将近40分钟的争论后，所有老师对于英语复习基本达成了一致：即复习时课文词汇句式、语法和作文三条线并行。

阅读完形等练习、考纲词汇的背诵检测穿插于课堂。

至于课文词汇句式究竟该如何复习，迄今为止，还没有一个令大家都信服的方法。

但我们坚信，我们高三备课组将会立足高考，以学生实际情况为出发点，探讨出切实可行的英语复习方法。

我校根据高三英语教学时间紧、任务重的特点，以及对高考提出的更高的要求，结合教学实践，结合近几年带毕业班复习备战的心得，最后制定本校这学期高三英语第二轮的复习计划。

第二阶段：系统复习阶段，四个半月（11月下旬－4月中旬）内容：语法专题复习。

时间：1月中旬－3月下旬，以词汇、句型、语篇、语法归类复习为主。

要遵循语言学习规律，掌握先进的教学理念，形成科学的教学方法：1、夯实基础。

在高三复习教学中，教师应确立狠抓基础的教学思想，采用听写、甚至单词填空、造句、翻译、句型转换、阅读、写作等不同方法，对英语的基础词汇和语法内容进行逐一突破，不留疑点。

2、循序渐进。

学习本身就是一个循序渐进、逐步提高的过程，教师必须遵循这一规律，对整体教学内容和单个教学项目都要按照从易到难的顺序来组织教学，并且关注知识与知识之间的内在联系，使学生举一反三、触类旁通的能力得到逐步提高。

3、因材施教。

对不同的学生提出不同的要求，要使班级学习气氛更加浓厚，形成良性互动。

4、精讲精练。

同时在教学中应特别重视学法指导和良好学习习惯的养成。

第三阶段：综合语用能力提升阶段，一个半月（4月中旬－5月底）内容：题型专题复习、查漏补缺；综合训练。

时间：3月下旬－4月下旬，完成题型（六个）专题复习，查漏补缺。

迎接县联考；4月下旬－高考，综合训练及信息处理、模拟考试强化高考题型训练，掌握科学解题技巧。

1、教师方面：要将听力、词汇、完形填空、阅读理解、完成句子、书面表达等专题进行交替教学，选题要有典型性、针对性，教学过程重在答题方法及技巧的点拨。

高中学校高一英语集体备课方案

2017高一英语备课组集体备课方案
一、指导思想：
面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。

培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。

一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。

本备课组共有14位教师，每位老师均具有一定的教学经验，期望经过全组老师的努力，做到以下几点：
1. 全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。

2. 定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

3. 做好教学的同时，全组老师会自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写学科教学论文，教学案例等各项评比，提高教学的理论水平。

二、具体措施：
1、加强集体备课
1。

高一英语备课组活动方案1

高一英语备课组集体备课记录时间2012年3月1日地点高二办公室参备人课题新学期备课组计划的制定和任务职责分配研究记录我们的目标：推动高一年级英语教学改革，以学生为本，因材施教，在第一学期教学的基础上，进一步打好学生英语学习基础，做好知识点的衔接工作，提高英语教学质量,把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言运用能力上。

一、教学任务：（1）教会学生理解的基础上背诵课文，并每周一次考察学生的背诵情况。

（2）单词：在反复运用的基础上，确保人人会默写，核心词汇保证掌握。

（3）语法：上一块，清一块，注意初高中的衔接，力求及时完成知识体系的建立。

（4）听力：除了依据课本体系完成听力教学任务外，注意在每节课中加大语言输入，设置恰当任务，为学生创设听说的语境。

每篇课文都布置学生课外听3-5遍。

（5）说：除课堂尽力创设情景，让学生开口说之外，课文的听和背诵，也是郊区学生保证听力训练的有效措施。

（6）读：教师每周上好一节阅读课；除课文阅读教学外，为了增大学生的阅读量，拓展学生文化视野，要求学生一个学期完成15-20万字左右的课外阅读量。

具体保证措施是全年级使用《21世纪学生英语报》，便于教师集中进行阅读技能训练和检查。

二．教学措施（1）集体备课，集思广益，争取每堂课都有周密的教案或精致的课件，充分发挥集体的智慧，上好每一节课。

具体措施：每单元提前一周备课，每人负责2-3个单元以及相应的练习，单元测试。

其他成员同时备课。

之后，集中讨论，反复修改，定稿。

负责人内容核查人张萍萍Unit 1,2,7 (单元测试，翻译)汤桂玲Unit 3,4,8 (单元测试，翻译)张晓松Unit 5,6 (单元测试，翻译)（2）备课组成员平时互相听课，取长补短，共同提高。

（3）利用好网络和多媒体资源，丰富课堂教学形式，拓宽信息输入渠道。

（4）组织一次全年级的口语竞赛，总之，高一教育教学工作任务重，只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，创新课堂教学模式，培养英语能力，相信明天会更好！。

高三英语集体备课记录1

高三英语集体备课记录1第一篇：高三英语集体备课记录1高三英语集体备课记录1集体备课活动应该坚持备课，听课，评课，总结等各个环节，缺一不可，以保证备课内容的系统性和连续性。

集体备课的基本程序，即个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流的基本程序进行运作。

1、对《新课程标准》、《考试大纲》和2009年高考卷英语试题要有深入了解，对各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2．了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

时间安排：3月份要加强对学生进行阅读能力的培养，同时扩大词汇量，并复习已学词汇，其间继续穿插进行听力训练和词汇学习。

着重夯实学生对基础词汇，短语，句型的基础，并注意查漏补缺。

认真筛选模拟试卷，并针对学生的实际情况进行训练，讲评结合，做到精评精讲。

4月份为专题训练阶段进一步夯实学生基础，重点训练学生掌握六种题型的解题技巧，提高解题能力。

训练中要做到参照考纲中时间分配的要求，对六种题型分别进行限时训练。

5月份为综合训练阶段综合训练贯穿在高三英语教学的始终。

该阶段重点培养学生应试能力，积累学生考试的经验。

教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指导。

教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题，积累解题经验，以良好的心态确保该得到的分不丢失。

考前10天，再次细化复习迎考计划，精选精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。

任务分配：成诚第二轮复习专题讨论:听力复习模式和相关材料.许金辉语法单项选择填空题的解题技巧及相关练习题.谭玉华完形填空题一的解题技巧及相关习题.吴竹青完形填空题二的解题技巧及相关习题.郭重阅读理解解题技巧及习题.秦怡阅读填空解题技巧及习题.陶林琼阅读简答题解题技巧及习题.陈建武书面表达题的类型归纳及习题.全体人员：第三轮复习综合练习题和模拟考试题的研究.第二篇：英语集体备课记录英语集体备课记录主备：崔艳艳时间：9月27日主题：Colours.参加人员：英语组全体成员教材分析：本节课为一年级课程，通过变色龙的过程让学生掌握blue、red、yellow、green、white、black六种颜色，但对于一年级刚入学的学生来说先掌握几种颜色的识别为本节课重点，而课文的学习可以放到下节课。

鄂州市二中高年级英语学科集体备课教案

鄂州市二中高（一）年级（英语）学科集体备课教案Unit 2 English around the worldWords and expressions from Unit 2because of因为,由于1. Navigation is difficult on this river because of the hidden rocks.因为河上有暗礁，所以在这条河上航行很困难。

2. Her company is suing her for slander because of her remarks about their safety record.由于她发表了关于公司安全记录的言论，该公司正以诽谤罪起诉她。

3. Many beautiful fish are fast disappearing because of the severe pollution.因为污染严重，许多美丽的鱼类正在面临绝种。

4. The police are advising motorists to reduce speed because of the fog.由于有雾，警察告诫驾车者减慢速度。

5. They've surcharged us 10% on the price of the holiday because of a rise in air fares.因飞机票涨价, 他们在度假费用中向我们增收了10%附加费。

6. Because of his irresolute character, we were defeated at last.因为他性格的软弱，我们最终被打败了。

7. We win the game because of his participation. 由于他的参与，我们赢了比赛。

8. I did not go to the cinema because of the intense cold. 我因为严寒没出去看电影。

人教版安徽省灵璧中学高中英语必修四集体备课课时教案： The fourth Period

章节与标题课时安排１课时主备人张艳辅助备课人本组其他成员授课人张艳使用日期或周次本课时学习目标或学习任务.本课时重点难点或学习建议How to gra sp the words and phrases and be able to use them freely.本课时教学资源的使用多媒体教学过程学习要求或学法指导教师二次备课栏Step Ⅰ Greeting and revisionT：Morning, boys and girls! Do you still remember the poem I gave you last ti me？Ss：Yeah!T：Who’d like to recite it to the whole class？S１：Me. Listen! 心平何劳持戒，行直何用修禅，恩则孝养父母，义则上下相怜。

让则尊卑和睦，忍则众恶无喧。

若能钻木取火，淤泥定生红莲。

安徽省灵璧中学集体备课课时教案（试行）T：V ery good! Thank you. I think knowledge is important. But wisdom is more important. If a person only knows how to invent and creat something, but doesn’t think over whether his inventions can bring people the true happiness; or he only does thing for his or his group’s interest. Moreover, sometimes what he made can do harm to society, then he will be the most dangerous person in the worl Ｄ．The poem above is very easy to understanＤ．If you do things as it tells us, you can turn out to be a wise man who will bring the world the happiness.Well, today we are going to do some reading. Please turn to Page １３．We’ll read this material first.Step Ⅱ ReadingThere are three tasks in this step. First, teacher can ask students to read the articles one paragraph by one paragraph. Ask them some questions about these passages. There are three paragraphs in the article. In each passage, there are one or two questions. When students finish these questions, they will find that the structure of the text has turned up.T：Wonderful! Homework check is over. In the last two periods we talked about agriculture. As people’s living condition improves, more and more people are concerned about what they eat. In fact more and more people bec ome worried about the quality of thefood they eat. Because more and more farmers use chemical fertilize r instead of natural waste from animals and they use poison to kill insects to protect their plants. So people now all want to eat green food which does no harm to their health. They are more concerned about organic farming. No w let’s read the text and know something about organic farming.Task １：Questions about the text.Show the questions on the screen:１．What is the organic farming？２．What is the advantage of using natural fertilizer？３．What is the disadvantage of using chemical fertilizers？４．What’s the main idea of paragraph ３？５．Why do farmers grow their crops in such ways？T：Boys and girls, today we’ll read the text one paragraph by one paragraph. Now please read the first paragraph quickly, and find the answer to the first question：what is the organic farming？S１：Organic farming refers to crops growing with natural rather than chemical fertilizers.T：GooＤ．Now read the second paragraph quickly and find the answer to this question：what are the advantage of using natural fertilizer？S２：Make the soil richer in minerals and so more fertile.T：anything else？S３：Reduce diseases in crops and help them grow strong and healthy. Besides, keep the air, soil and water as well as the food supply free from chemical.Main idea of the passageChemical fertilizers can cause ma ny problems, so organic farming is becomingmore popular.Structure of the textI using chemical fertilizers for a long time can hurt the land and also people’s healthII Problem caused by chemical fertilizers１．Damage the land by killing the helpful bacteria and pests as well as the harmful ones２．Lead to cancer or other illness.３．Food grown with chemical fertilizers look beautiful, but inside there is usually more water than vitamins and minerals.Ⅲ Organic farming is becoming more popular with some farmers and many customers after these discoveries came out. IV Other methods to keep the soil fertile.备注：。

高三英语集体备课范例

高三英语集体备课范例一、备课目标本次集体备课旨在帮助高三学生全面复习和提高英语能力，以应对即将到来的高考。

具体目标如下：1.复习和巩固高中英语的基础知识点和语法规则；2.提高学生的听、说、读、写、译综合运用能力；3.培养学生独立思考和解决问题的能力；4.加强学生的答题技巧和时间管理能力。

二、备课内容及安排本次备课涵盖了阅读理解、完形填空、写作等几个重要部分，具体内容及安排如下：1.阅读理解-选取一篇高考真题阅读理解材料，进行详细解读和分析；-引导学生掌握阅读技巧，如扫读、略读和精读；-分组讨论和解答相关问题，加深对文章内容的理解。

2.完形填空-选择一篇经典的完形填空材料，进行讲解和练习；-教授常见的连词、代词、介词等语法知识点；-分组合作，完成完形填空题，并互相订正。

3.写作-选取一篇高考作文题目，进行写作指导和范文赏析；-引导学生梳理论点、组织思路和提供充实的例子；-分组合作，展开写作讨论和互评，帮助学生提高写作水平。

4.答题技巧与时间管理-教授常见的解题技巧和应对策略，如排除法、定位法等；-分析高考试卷的时间分配和各个部分的难度；-练习模拟考试，帮助学生熟悉考试环境和提高时间管理能力。

三、备课方法与手段为了达到预期目标，我们将采用多种备课方法和手段，包括：1.教师讲授：通过清晰明了的讲解，向学生介绍新的知识点和解题技巧；2.小组合作：鼓励学生在小组内合作学习、互相讨论和解答问题；3.案例分析：引导学生分析和解答真实高考题目，提高解题能力；4.模拟演练：组织模拟考试，帮助学生熟悉考试环境和提高应试能力；5.个别辅导：针对学生的不足和困难，进行个别辅导和答疑解惑。

四、备课评估为了及时了解学生的学习情况并进行评估，我们将采用以下方式进行：1.课堂练习：在每个部分结束后进行小测验，检查学生对所学内容的掌握程度；2.作业批改：定期布置作业，并认真批改学生的作业，指出他们的错误和不足；3.个人表现评价：通过观察学生在课堂上的参与情况、回答问题的准确性等方面进行评估；4.模拟考试评估：评估学生在模拟考试中的成绩和表现，发现问题并及时调整备课内容。

亳州三中高三年级英语备课组集体备课教案

2. His sister left home in 1998, andsince.
A. had not been heard ofB. has not been heard of
C. had not heard ofD. has not heard of
【解析】B考查现在完成时的被动语态否定句。按照句意为：他的妹妹在1998年离开家，自从那时就没有音讯了。用现在完成时的否定结构
2）ever, never, already, yet等副词用于现在完成时的被动语态时，放在has或have之后
2.现在完成时被动语态用法
1）表示一个被动的动作发生在说话之前，强调对现在造成的影响和结果
The doorhas been locked.门已经被锁上了。
2）表示一个被动的动作或状态发生在过去，持续到现在，并有可能持续下去，常于for或since引导的时间状语连用，或用于“How long---?”句型中
教学目标
教学重点
Important words and phrases in this unit.
教学难点
Important sentence structures.
教学方法
Explanation and exercises.动
学生活动
2.sum n.金额;款项;总数;总和
in sum简言之;总而言之
1）so/such---that----引导结果状语从句;
2)常见句型
adj./adv.+ that-clause
so +adj.+ a/an +单数可数名词+ that-clause
many/much/few/little（表示数量）+ n.+ that-clause

新高一英语集体备课教案

新高一英语集体备课教案Title: Collective Lesson Plan for New High School Freshman English。

Introduction:As educators, it is crucial for us to work together to create effective and engaging lesson plans for our students. This collective lesson plan for new high school freshman English aims to provide a comprehensive and cohesive curriculum that will help students develop their language skills, critical thinking abilities, and love forliterature.Unit 1: Introduction to English Literature。

Objective: To introduce students to the world ofEnglish literature and develop their understanding and appreciation for different literary genres.Lesson 1: Introduction to Literature。

Begin by discussing the definition of literature and its various forms (poetry, prose, drama).Introduce students to the concept of literary analysis and the importance of understanding the historical and cultural context of a literary work.Lesson 2: The Elements of Fiction。

中学英语教研组集体备课(3篇)

第1篇一、背景为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，我校英语教研组于近日开展了集体备课活动。

本次备课活动旨在通过集体智慧，共同探讨和优化教学内容、教学方法和教学手段，为我校英语教学提供有力支持。

二、活动目标1. 提高英语教师的专业素养，提升教师的教学水平。

2. 优化教学内容，提高教学效果。

3. 培养教师之间的团队协作精神，共同推进英语教学。

4. 探索适合我校学生的英语教学模式。

三、活动内容1. 集体研讨课程内容（1）分析教材，明确教学目标各备课组对教材进行深入分析，明确每个单元的教学目标，确保教学内容与教学目标的一致性。

（2）讨论教学重难点针对每个单元的教学重难点，备课组教师共同讨论，提出解决策略，确保学生在学习过程中能够有效掌握知识。

（3）设计教学活动根据教学目标和学生实际情况，备课组教师共同设计教学活动，提高学生的参与度和积极性。

2. 教学方法探讨（1）课堂互动探讨如何提高课堂互动效果，激发学生学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

（2）多媒体教学研究如何运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）小组合作学习探讨小组合作学习的具体实施方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3. 教学评价与反思（1）制定教学评价标准备课组共同制定教学评价标准，确保评价的客观性和公正性。

（2）教学反思教师们针对教学过程中的优点和不足进行反思，提出改进措施，不断提升教学质量。

四、活动实施1. 时间安排本次集体备课活动分为四个阶段，分别为：前期准备、集体研讨、教学实践和总结反思。

2. 参与人员全体英语教师参与本次集体备课活动。

3. 活动形式（1）分组研讨：将英语教师分为若干小组，针对教材内容、教学方法、教学评价等方面进行研讨。

（2）公开课：各备课组推荐一名教师进行公开课展示，其他教师观摩并给予评价。

（3）教学观摩：组织教师观摩优秀教学案例，学习借鉴先进的教学经验。

五、预期成果1. 提高英语教师的专业素养和教学水平。

高三英语备课组集体备课记录(完整资料)

此文档下载后即可编辑2012.3.21（周三上午），高中英语教师的7位老师在办公室进行了集体备课会议。

会议的主题是：如何高效组织英语复习。

对于英语高考复习，组内老师有各自不同的观点，也存在不同的困惑。

如复习时，课文该如何利用？考纲2500个词汇该如何落实；每个单元的词汇、句式该如何进行复习……本次备课是伴随着争论声进行的，不断的有新的复习观点、复习方法被提出，但随即又不断地被其他老师所否决。

在持续了将近40分钟的争论后，所有老师对于英语复习基本达成了一致：即复习时课文词汇句式、语法和作文三条线并行。

阅读完形等练习、考纲词汇的背诵检测穿插于课堂。

至于课文词汇句式究竟该如何复习，迄今为止，还没有一个令大家都信服的方法。

但我们坚信，我们高三备课组将会立足高考，以学生实际情况为出发点，探讨出切实可行的英语复习方法。

我校根据高三英语教学时间紧、任务重的特点，以及对高考提出的更高的要求，结合教学实践，结合近几年带毕业班复习备战的心得，最后制定本校这学期高三英语第二轮的复习计划。

第二阶段：系统复习阶段，四个半月（11月下旬－4月中旬）内容：语法专题复习。

时间：1月中旬－3月下旬，以词汇、句型、语篇、语法归类复习为主。

要遵循语言学习规律，掌握先进的教学理念，形成科学的教学方法：1、夯实基础。

在高三复习教学中，教师应确立狠抓基础的教学思想，采用听写、甚至单词填空、造句、翻译、句型转换、阅读、写作等不同方法，对英语的基础词汇和语法内容进行逐一突破，不留疑点。

2、循序渐进。

学习本身就是一个循序渐进、逐步提高的过程，教师必须遵循这一规律，对整体教学内容和单个教学项目都要按照从易到难的顺序来组织教学，并且关注知识与知识之间的内在联系，使学生举一反三、触类旁通的能力得到逐步提高。

3、因材施教。

对不同的学生提出不同的要求，要使班级学习气氛更加浓厚，形成良性互动。

4、精讲精练。

同时在教学中应特别重视学法指导和良好学习习惯的养成。

高一英语集体备课资料

高一英语备课组集体备课资料主备人：薛丽芳成员：韦静王荣陈曦郭子倩备课内容：A night the earth didn’t sleep[教学目标]一、知识目标1.充分理解课文内容并完成所给的阅读任务。

2.掌握一些阅读技巧和方法。

3.学习有用的单词、短语和表达方式。

二、能力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、情感、态度与价值观目标①通过学习本文，使学生提高对自然界中灾难的警惕及采取预防措施。

②学习唐山人民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建的精神及中华民族“一方有难，八方支援”的伟大民族精神。

③在教学活动中培养学生的合作精神和互助精神。

[教学重点]①阅读并理解课文，从而使学生了解地震前兆、地震危害和震后救援等相关知识。

②通过对本篇课文的阅读，掌握各种阅读技巧。

[教学难点]①阅读并理解课文，从而使学生了解地震前兆、地震危害和震后救援等相关知识。

②通过对本篇课文的阅读，掌握各种阅读技巧。

[教学方法]我在教学中淡化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量，注重培养学生“课前、课中、课后”良好的学习习惯。

我具体采用了以下教学方法：①提问法——逐步引导，逐渐深入；②自主探究法——学生实践，巩固提高；③归纳法与整理法——学生实践，形成积极的抽象思维；④讨论法——积极参与，总结规律，形成正确的自我评价与相互评价；⑤点拨法——展开联想，拓宽思路。

[教学时数] 1课时。

[教学过程]Step 1 Leading-in 导入Show some pictures to the students.Teacher: First let’s get to know the man, who is called Mr. Nature. He is very emotional. When he is happy, he stays calm and shows us beautiful natural scenery. But when he gets angry, he becomes a troublemaker and causes many natural disasters. Can you name the following natural disasters?Suggested answers: Flood, drought, fire, volcano, typhoon, tornado, rock-mud flow, snowslide, earthquakeTeacher: As we all know, an earthquake is a kind of common disasters. It can cause great damage to people. Have you ever experienced an earthquake?(Students’ answers)Teacher: Can you describe your feelings at that time?(Students’ answers)Teacher: Why does an earthquake happen?Suggested answers: Scientists believe that the surface of the earth is covered by a number of moving plates such as the Pacific plate, the Indian plate, the Eurasian plate, and so on. Sometimes two plates move towards and push against each other. Sometimes they stop for years but at other times they jump and an earthquake is felt. An earthquake is the result of the movement of these plates.Teacher: We know China is a country where many earthquakes happen. Why does China have a lot of earthquakes?Suggested answers: Because the Pacific plate is pushing China from the east and the Indian plate is pushing China from the southwest. The power of this movement created the Himalayas and Mount Qomolongma. It now causes earthquakes in China. Take the Wenchuan earthquake for example, the Indian plate moved northwards and put pressure on the Eurasian plate. It led to the rise of the Qinghai-Tibet Plateau. Then the risen Qinghai-Tibet Plateau moved eastwards and put pressure on Sichuan Basin. At last, the Wenchuan earthquake happened. Wenchuan is located on solid rock of the active earthquake belt, which makes the quake spread very far. It was felt in many provinces in China, including Shaanxi Province.Teacher: Usually we can see dark clods in the sky before rain. Dark clouds are a sign of rain. Similarly, something unusual often happens before an earthquake. What do you thinkwill happen before an earthquake?Suggested answers: There are bright lights in the sky. Chickens are flying and dogs are barking, and pigs and cows are too nervous to eat. Fish jump out of the pond, and mice ran widely out of the fields. The well has deep cracks in it and the water in it rises and falls. Teacher: If we can read these signs from natur e, it’s very useful for us to make good preparations for the coming disaster. Ok. 34 years ago, a strong earthquake hit Tangshan city and destroyed everything. Now let’s learn about the terrible earthquake. Turn to page 26. Look at the reading passage—A Ni ght the Earth Didn’t Sleep. What information does the writer try to give us through the title? / What does the title mean?Suggested answers: “The earth didn’t sleep” means the earth was active or the earth shook. “A Night the Earth Didn’t Sleep” is a poet ic way of saying that an earthquake happened at night. The title attracts people’s attention.【设计说明】为了调动学生的学习积极性，导入部分采用了多媒体动画、图片、文字等，形象直观。