2020高考语文 语言文字运用专题七 图文(表文)转换

专题检测·高考过关
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一 数据分析类4大题型
表格类
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[例1] 近年，国家推出了家电下乡等惠民政策，网易对此 进行了相关调查，下表是其中一项调查内容及结果。阅读该 表，完成后面的问题。(5分)
选项 价格 品牌 质量 服务 补贴数额 能耗
比例 33.5% 2.02% 43.81% 7.5% 20.38% 3.32%
[参考答案] (1)(示例)2013～2014年浙江省与全国图书 报刊及综合阅读率比较。
(2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低 于全国水平；浙江人要重视图书阅读。
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[解题技法] 解答柱状图题的3个“关注点”
1．关注题干要求，明确答题方向 题干的要求，决定了分析、概括的方向。比如上面的 [例2]中“全国”、“浙江”，“2013～2014年数据”等注 解，以及“拟一个标题”“根据图表数据，得出相关结论” 等。这就指明了答题范围和方向，我们观察柱状图应重点关 注全国与浙江的数据对比。
因前面已在“非连续性新闻文本”阅读中讲解了图表信息的 获取问题，故本处仅从语用题题型角度进行研究。
一、考查类型 大致分为两大类，即数据分析类和图画解读类，每大类又可 分为几个题型。具体情况图示如下：
二、答题步骤
目录
CONTENTS
一、数据分析类4大题型 二、图画解读类4大题型
82% 72% 74% 35%
69% 23% 65% 61%
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识
的同与异。
答：
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解析：本题考查图文转换的能力。从图表中可以看出，在“对 职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上”和“对职业发展 有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥”这两方面，两 者的认同度都占绝大多数，这可以看作是相同点。而在对“对 职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能”和“对职 业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系”这两个问题 的认识上，双方存在明显分歧，可以根据这两点答题。
答：①社会：
。(1分)
②学校：
。(1分)
[解题步骤] 第一步，输入信息。
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1．两个饼状图内容是：平时手写机会、提笔忘字的经历。
2．平时手写机会比较结果：手写机会由多到少依次为不多、较
多、很少、几乎不手写。
3．提笔忘字的经历比较结果：提笔忘字的经历，由多到少依次
为好多字都不知道怎么写、想想能记起来、基本上没有。
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[例2] (2015·浙江高考)阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5分)
(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分) 答： (2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(3分) 答：
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[解题步骤] 第一步，输入信息。 1．图表的比较对象：全国阅读率与浙江阅读率。 2．各类阅读率比较：除图书外，其他三项都是浙江高于 全国。 3．数据提取时间范围：2013～2014年。
[针对训练]
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1．(2013·广东高考)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
选项
年龄段
18～25岁 26～40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现 在个人简历上 对职业发展有益，因为在志愿服 务中获得了某些技能 对职业发展有益，因为志愿服务 让自身才干得以充分发挥 对职业发展有益，因为在志愿服 务中拓展了社会关系
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二 图画解读类4大题型
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流程图 流程图也可称为程序流程图。它是详细记录生产现场的整 个制造过程的工序，或某项活动的过程的图示符号或图表。 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要 求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思， 用语言将所示内容表现出来。
返回 [例1] (2016·全国卷Ⅲ)下面是某高中举办迎新生晚会的 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述 准确，语意连贯，不超过80个字。(6分)
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2．关注图表信息，找出发展趋势 对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数 据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身 就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角 度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。
3．关注语言表述，牢记准确严谨
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组织答案时，语言表述要准确严谨。特别是反映事物变化
头和数据组成，有的表格还有标题。了解表头的实际意义和数据
体现的特点。
2．分析数据归纳结果
根据题干要求，正确处理表格中的相关数据，通过恰当地运
算，找到数据间的关联，要特别注意数据的变化等，如最大值、
最大值与最小值的差值或比值等体现的意义，这是答题的关键。
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3．简明扼要准确作答 依据题干的要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概 括为结论性的话语。注意在表达中不能出现语病，特别是在反 映事物变化或规律时，用词要准确简明，表述要规范。
专题七 图文（表文）转换
图文(表文)转换一般要求从图表中筛选信息，然后进行分 析、综合，得出所需结论。表面上看好像只考查“看图说话”， 实则综合考查语言表达能力，因此备受高考命题者青睐。
而随着“读图时代”“大数据时代”的到来，现实对读图 (表)能力提出了更高的要求，高考也适时调整思路，继以往在语 用题考查之后，2017年又创新性地将其作为非连续性新闻文本的 构成材料，融入到实用类文本阅读中考查，这更契合图表在现实 生活中的需要。
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参考答案：(1)木材线、煤炭线、石油线均随着时间推移由高 到低，天然气线、核能线、太阳能线均随着时间推移而逐步 升高。 (2)木材消耗量逐年减少，煤炭、石油的消耗量在经历了一个 增长期之后均呈下降趋势，天然气、核能与太阳能的消耗量 逐年上升。
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饼状图 饼状图表是用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形 象地展示给读者的图表形式。
票数 1 177
72 1 560 267 726 118
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(1)根据上表，你得出的结论是：
(2)为了把这项惠民政策落到实处，请你给政府部门提两 条建议。
答：
返回 [解题步骤] 第一步，输入信息。 在家电下乡活动中，最受关注的是质量，其次为价格、补 贴数额。 第二步，加工信息。 看表读数据，我们会发现，在本次家电下乡调研活动中， 人们已不再看重品牌，而是更看重产品的质量、价格和补贴数 额等，由此可知人们的消费观在变化，经济意识增强，因此， 政府应该根据人们的关注点制定相应的跟进措施。 第三步，输出信息。 在上面两步的基础上，根据要求组织语言，写出答案。
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[参考答案] (示例一)知道自己成绩的一组学习效果高于不 知道自己成绩的一组。 (示例二)知道自己成绩的学生比不知道者学习的效果好。
[解题技法]
看坐标，析走向，巧答曲线图题
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[针对训练] 3．认真观察下面的坐标曲线图，按要求答题。
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(1)这个坐标曲线图的突出特征是什么？ 答：
(2)请概括出人类能源消耗比例变化的趋势。 答：
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第二步，加工信息。 ①分析图表的主体部分，即全国与浙江各自图书、报纸、 期刊阅读率和综合阅读率等的比较；此外还要注意“2013～ 2014年数据”的注解，在此基础上拟写标题。 ②结论需要仔细比较四组数据，找出其反映出的问题。 第三步，输出信息。 在前两步的基础上，根据要求组织语言，写出答案。
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答：
返回 [解题步骤] 第一步，输入信息。 纵坐标表示的是学习效果，横坐标表示的是天数，曲线表 示的是学习成绩的变化轨迹。 第二步，加工信息。 两条曲线呈现出了A、B两组学生知道成绩前后的学习成 绩，第9天是个分界线。前9天A组知道成绩变化的趋势是逐渐 上升，B组不知道成绩，其变化趋势是逐渐下降；从第10天 起，A组不知道成绩，变化的趋势是逐渐下降，B组知道成 绩，变化的趋势是逐渐上升。 第三步，输出信息。 在上面两步的基础上，根据要求组织语言，写出答案。
[解题技法]
饼状图转换文字题答题秘诀
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[针对训练]
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4．下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。
请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。
(1)由图表得出结论： (2)针对结论提出建议：
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解析：(1)明确标题信息。图1显示的是各类少儿节目的收视 情况，图2显示的是动画片来源情况，总结结论时要抓主要 特征，像图1的动画类、图2的日本动画片都占了很大比例。 (2)建议要合理，可结合动画片的功能来概括。 参考答案：(1)动画节目成为少儿节目主流；动画片来源，日 本一家独大。 (2)精选动画片，启迪少儿心智，打造国产动画精品。
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曲线图 曲线图一般是以纵横两个坐标为主轴，将有关数据通过 曲线在两个主轴上的变化来向答题者介绍某种情况。
返回 [例3] 下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为 实验对象进行的学习效果实验。在前9天，A组的学生知道自己 的成绩，B组的学生不知道；从第10天起，再让B组的学生知道 自己的成绩，A组的学生不知道，这样对两组学生进行了实验。 请根据下面的图表，概括实验结论，不超过25个字。(5分)
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参考答案：同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履 历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。 异：18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是 拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓 展社会关系而不是获得技能。
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柱状图 柱状图表概括题是将数据以直观的柱状图形显示出来，用坐 标表示两个或多个关系项，来向答题者介绍或展示某个情况。
或规律时，用词要准确。尤其要注意下面的词语：
(1)表明增长趋势的可用：“增长(加)了”“增加到”“增
加了……倍”“与同期相比，增加……”等。
(2)表明下降趋势的可用：“减少到”“减少了(百分数、
分数)”。