部编版《纸的发明》优秀课件PPT5
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《纸的发明》课件PPT(完美版)
cún
保存
qiē
切断
zhì
制造
pián
便宜
má
麻纸
xiǎn
朝鲜
人教部编 语文 三年级 下册
易错音
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
√ 社会（ sè shè ） √ 创造（chuàng chuàn） √ 蔡伦（ lún lèn ）
√ 一册（ cè chè ） √ 鲜有（xiǎn xiān）
人教部编 语文 三年级 下册
们每一个中国人骄傲和自豪。
人教部编 语文 三年级 下册
语文要素
抓写作顺序，理文章内容 解读：阅读时整理出写作顺序能很快读懂文章。选用这种 方法时要先想一想每个自然的意思，找到能体现写作顺序 的词句，然后列出来，可以用图表的形式呈现。
人教部编 语文 三年级 下册
运用：本文是按照时间先后顺序写的文章。阅读这些自然 段时，先找出表示时间的词语，然后将做了什么提炼出来， 连成一句话，就是这个自然段的段意。通过点明时间的变 化，“几千年前”“两千多年前”“一千九百年前”，说 明造纸方法的形成是一个渐进的过程。
人教部编 语文 三年级 下册
语文要素
用表示先后顺序的词语写句子 学方法：写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的 词语来串联句子。这样的词语一般成组出现，串联的句 子先后顺序是不能随意变动的，有“首先……然后…… 再……最后……”“……再……”“首先……后来……” 等，如：“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛然段，说一说：纸 是怎么发明的？
人教部编 语文 三年级 下册
发明历程
“发现”一词表明古代的劳动人民 做事很细心，善于观察发现，突出 了中国人历来是善于创造发明的。
10《纸的发明》 课件(共25张PPT).ppt
组词：（神州）（道州）（青州从事）
运用：中国古时候被称为神州，是亚洲的一部分。
三年级下 语文
会写的字
lù
组词：（记录）（目录）
三年级下 语文
会写的字
wěi
组词：（伟大）（伟人）
早在几千年前,我们的祖先就创造了文 字。可那时候还没有纸,要记录一件事情, 就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把 文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文 字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用 绳子穿起来,就成了一册书。再后来,有了 蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
lèi 劳累 受累
反义词
文明— 野蛮 贡献— 索取 粗糙— 光滑 促进— 促退
我会写
shù wěi lù cè bǎo cún
术伟录册保存
yuē yàn ā ōu zhōu shè
约验阿欧洲社
洲 zhōu
州
字义：水中的陆地；大陆。 组词：（亚洲）（欧洲）（五洲四海）
字义：旧时的一种行政区划；பைடு நூலகம்种民族 自治行政区划单位。
部 编 版三年级下册语文课件
造纸术
（中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改 进于东汉时期。西汉时期(公元前 206年）中国已经有了造纸术，东 汉蔡伦改进了造纸术。
初读课文，读准字音。
读书要求： 1.自由朗读，读准字音。 2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
（我会认） xié
创造 携带 保存 制作 麻布
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可
以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，
但是价钱太贵，只有少数人能用，不能
普及。
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛”的
缺点。
改进
运用：中国古时候被称为神州，是亚洲的一部分。
三年级下 语文
会写的字
lù
组词：（记录）（目录）
三年级下 语文
会写的字
wěi
组词：（伟大）（伟人）
早在几千年前,我们的祖先就创造了文 字。可那时候还没有纸,要记录一件事情, 就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把 文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文 字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用 绳子穿起来,就成了一册书。再后来,有了 蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
lèi 劳累 受累
反义词
文明— 野蛮 贡献— 索取 粗糙— 光滑 促进— 促退
我会写
shù wěi lù cè bǎo cún
术伟录册保存
yuē yàn ā ōu zhōu shè
约验阿欧洲社
洲 zhōu
州
字义：水中的陆地；大陆。 组词：（亚洲）（欧洲）（五洲四海）
字义：旧时的一种行政区划；பைடு நூலகம்种民族 自治行政区划单位。
部 编 版三年级下册语文课件
造纸术
（中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改 进于东汉时期。西汉时期(公元前 206年）中国已经有了造纸术，东 汉蔡伦改进了造纸术。
初读课文，读准字音。
读书要求： 1.自由朗读，读准字音。 2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
（我会认） xié
创造 携带 保存 制作 麻布
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可
以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，
但是价钱太贵，只有少数人能用，不能
普及。
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛”的
缺点。
改进
10.《纸的发明》课件(共35张PPT)
尾段：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界 和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
近
远
小
大
结构图示
纸 的 发 明
造纸术发明以前——人们在甲 中
骨和青铜上刻字
华
西汉时期——麻纸出现
民 族
东汉时期——蔡伦改进造纸术
的 聪
后来——造纸术传到了全世界， 明
几千年 前
后来
再后 来
笨重
两千多年前
小组合作，完成表格。
时间
载体
起先 龟甲、兽骨、青铜器
特点 笨重，很不方便
几千年前 后来 再后来
两千多年前
竹片和木片 蚕丝织成的帛
蚕丝薄片 用麻造纸
笨重 价钱太贵，不能普及
粗糙，不便书写
课文讲解
朗读课文第四自然段
蔡伦用什么原料来造纸的？这 种纸相比之前的纸有那些优点？
蔡伦对西汉时期的麻纸进行了改造
蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎，捣成浆，再晒干，就 成了一种既轻便又好用的纸。
结合课文相关语句，说说:
蔡伦改进的造纸术的优点
原料容易得到
可以大量制造
价格更加便宜
说一说蔡伦是如何造纸的。
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
课文讲解
课时作业
一、我会看拼音，写汉字。
Bǎo cún
ōu zhōu
shí yàn
shè huì
（ 保存 ）
（ 欧洲 ）
（ 实验 ）
（ 社会 ）
二、我会选。
创造
发明
制作
1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰
近
远
小
大
结构图示
纸 的 发 明
造纸术发明以前——人们在甲 中
骨和青铜上刻字
华
西汉时期——麻纸出现
民 族
东汉时期——蔡伦改进造纸术
的 聪
后来——造纸术传到了全世界， 明
几千年 前
后来
再后 来
笨重
两千多年前
小组合作，完成表格。
时间
载体
起先 龟甲、兽骨、青铜器
特点 笨重，很不方便
几千年前 后来 再后来
两千多年前
竹片和木片 蚕丝织成的帛
蚕丝薄片 用麻造纸
笨重 价钱太贵，不能普及
粗糙，不便书写
课文讲解
朗读课文第四自然段
蔡伦用什么原料来造纸的？这 种纸相比之前的纸有那些优点？
蔡伦对西汉时期的麻纸进行了改造
蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎，捣成浆，再晒干，就 成了一种既轻便又好用的纸。
结合课文相关语句，说说:
蔡伦改进的造纸术的优点
原料容易得到
可以大量制造
价格更加便宜
说一说蔡伦是如何造纸的。
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
课文讲解
课时作业
一、我会看拼音，写汉字。
Bǎo cún
ōu zhōu
shí yàn
shè huì
（ 保存 ）
（ 欧洲 ）
（ 实验 ）
（ 社会 ）
二、我会选。
创造
发明
制作
1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰
部编版小学语文三年级下册第10课《纸的发明》优秀课件
记录 蚕茧 积累 促进 阿拉伯
一册 制作 经验 社会
第一自然段
新知讲解
自由读第一自然段，思考： 这一段讲了什么内容？
我会写
shù 术
yuē 约
字词学习
wěi lù 伟录
yàn ā 验阿
cè bǎo cún 册保存
ōu zhōu shè 欧洲社
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
字词学习
算术 手术 伟大 伟人
术
一册 手册
册
录音 伟 记录
保护 保卫 保
录
保存 存钱
存
我来组词
字词学习
大约 约定 经验 实验
约
生字书写
shù
术
书写指导： 不要忘记最后一个点。
生字书写
wěi
伟
书写指导： 左右结构，左窄右宽，注意
右边的两横不是一样长。
生字书写
lù
录
书写指导： 注意下半部分不要写成“水”。
生字书写
cè
册
书写指导： 右边比左边稍大，横要贯穿
两部分。
生字书写
bǎo
保
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献造纸术出现前记录文字的方法西汉时期出现粗糙不好书写的麻纸东汉时期蔡伦改进造纸术造纸术对全世界的深远影响造纸术的发展历程几千年前西汉时代将文字刻在龟甲兽骨青铜器木片竹片上写在丝帛上用麻造纸东汉时代蔡伦造纸后来朝鲜半岛日本阿拉伯世界和欧洲开门见山强调造纸术伟大的历史地位造纸术的发明书写纸
家，知道缘由后悲痛欲绝，到院子里仰望夜空 呼唤嫦娥。这时，他发现今天的月亮格外明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥，便派人摆上香 案，放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果，遥祭月宫里的 嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷 纷在月下摆设香案，祈求嫦娥吉祥平安。从此， 中秋节拜月的风俗就在民间传开了。
《纸的发明》(34张PPT)
东汉
进步
发展
含有“纸”字的词语一纸空文 白纸黑字 纸上谈兵官情纸薄 挥毫落纸 落纸如飞纸糊老虎 嚼墨喷纸 纸醉金迷
词语积累
从中我明白了：做事要融合前人的经验，要敢于创新，勇于钻研、探索。
从中你明白了什么道理？
同学们，把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧！
作业布置
同学们再见！
智慧结晶流芳百世
造纸术 发明前
纸的发明
西汉时期
东汉时期
龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片刻字
用麻造纸
蔡伦改进造纸术
选择题。 下列选项不是我国四大发明的是（ ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
课堂演练
C
填一填。 主要写了____时代，有一个叫蔡伦的人，改进了造纸术，他的这种造纸方法传承了下来，极大地促进了人类社会的____和文化的____，影响了全世界。
纸的发明
四大发明
指南针
火药
造纸术
印刷术
造纸术 （中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改进于东汉时期。西汉时期(公元前206年）中国已经有了造纸术，东汉蔡伦改进了造纸术。
初读课文
读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
时间
记录文字的物体
优点
不足
造纸术发明以前
起先
后来
再后来
西汉
龟甲、兽骨和青铜器
竹片和木片
需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便
帛
轻便
价钱贵，只有少数人用得起
麻纸
便于携带
进步
发展
含有“纸”字的词语一纸空文 白纸黑字 纸上谈兵官情纸薄 挥毫落纸 落纸如飞纸糊老虎 嚼墨喷纸 纸醉金迷
词语积累
从中我明白了：做事要融合前人的经验，要敢于创新，勇于钻研、探索。
从中你明白了什么道理？
同学们，把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧！
作业布置
同学们再见！
智慧结晶流芳百世
造纸术 发明前
纸的发明
西汉时期
东汉时期
龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片刻字
用麻造纸
蔡伦改进造纸术
选择题。 下列选项不是我国四大发明的是（ ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
课堂演练
C
填一填。 主要写了____时代，有一个叫蔡伦的人，改进了造纸术，他的这种造纸方法传承了下来，极大地促进了人类社会的____和文化的____，影响了全世界。
纸的发明
四大发明
指南针
火药
造纸术
印刷术
造纸术 （中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改进于东汉时期。西汉时期(公元前206年）中国已经有了造纸术，东汉蔡伦改进了造纸术。
初读课文
读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
时间
记录文字的物体
优点
不足
造纸术发明以前
起先
后来
再后来
西汉
龟甲、兽骨和青铜器
竹片和木片
需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便
帛
轻便
价钱贵，只有少数人用得起
麻纸
便于携带
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共26张PPT)
学习完这篇课文，相信大 家都有所收获了吧！那么 请同学们把这篇故事的内 容讲给爸爸妈妈听一听， 并说说对你的启示。
shù wěi
lù
bǎo
术伟录
保
燕
cún yuē
yàn
ā
存约
验
阿
ōu zhōu shè
欧洲社 燕
xié zhì
cài
携制
蔡
chuànɡ
创
lún
伦
lěi qiè
pián
xiǎn
累切便
鲜
燕
我会组词
社：社会、报社、社交
崇术：：推美重术、、崇武拜术、、崇不高学、无崇术敬
创：创造、创办
芦伟：：芦伟管大、、芦雄菔伟、、芦丰席功、伟黄绩芦
便:便宜、方便
洲：欧洲、亚洲、非洲
鲜:新鲜、鲜为人知
第一部分（第一自然段)：总写造纸术是对世界文明 的伟大贡献之一。 第二部分(第二自然段~第四自然段)：写古人造纸的 历程。 第三部分（第五自然段）：写造纸术传到了其他地 方，促进了人类社会的进步和文化的发展。
造纸术的发明，是 中国对世界文明的 伟大贡献之一。
纸的发 明
总起
伟大贡 献之一
发明前
发明过 程
发明后
龟甲、 兽骨、 竹片、 帛
西汉：麻纸 东汉：蔡伦 改进造纸术
促进社会 进步和文 化发展
聪明 才智、 伟大 贡献
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来
巩固一下学到的知识!
一、近义词
贡献——（ ） 保存——（ ） 轻便——（ ）
答案：奉献 保 留 轻巧 制造
携：携带、携手
芽录：：嫩语芽录、、腋记芽录、、芽录茶用、抽芽
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件【最新】
草、破布等原
面写字。
料造纸。
造纸术传 到了全世界， 极大地促进了 文化的发展。
课后习题参考答案
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案：结合课文第2—3自然段中的介绍， 我们可以知道原有的龟甲、兽骨、竹片、木片、帛、 麻纸等书写工具都有缺点。而蔡伦改进的造纸术， 原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸价格便 宜，轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种 造纸方法就传承下来了。
初读课文
课文可以分为几个部分？概括每部分的大意。
四个部分。 1 2 直接点明造纸术
的发明是中国对世界 文明的伟大贡献。
简述了几千年 3 前由于没有纸，人
4
们用文字记录事件 的不便。
= =
= =
介绍了纸的发明经过。
5
介绍了造纸术 的传播路径，说明 其具有世界性的影 响，回应了开头。
品读课文
第2课时
伟大贡献西汉贡献巨大影响世界发明纸以前龟甲兽骨青铜器费时费力竹片和木片笨重帛昂贵麻纸粗糙不便书写东汉蔡伦改进造纸术轻便好用便宜造纸术的传播和影响本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展是中国对世界文明的伟大贡献之一
10 纸的发明
课后习题参考答案
选做
我国古代在很多领域都取得了重要的 科技成就。如，张衡发明了测验地震的仪 器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精 确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字 印刷术。查找相关资料，和同学交流。
课后习题参考答案
参考答案：查找相关资料后，我还知道：指南针 作为中国古代四大发明之一，对世界航海事业的发展 起到了极大的推进作用；东汉华佗发明的麻沸散，是 世界上最早的麻醉药；明代徐霞客的《徐霞客游记》， 对石灰岩溶蚀地貌的记述，早于欧洲约两个世纪；明 代李时珍的《本草纲目》，记载药物一千八百多种， 方剂一万多个，系统地总结了中国16世纪以前的药物 学知识与经验，对中国药物学的发展起着重大作用。
《纸的发明》ppt优质版(共30张PPT)
②③：从漫画中不难发现，在经济全球化背景下，各国经济联系是紧密的，美国挥舞关税大棒是违背了客观经济规律，最终会殃及自身利益，②③符合题意。
哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。
二、教学目标：
颈联写刚上路的景色 。“落”“明”二字，生动传神，点染事物，赋情于景。进一步充实了上联所描绘的典型环境，使气氛更显寂静、悲凉。
亚
洲
shè
社
社会
公社
我会写
shù wěi lù
cè bǎo cún
术伟 录 册保存
手术 伟大 记录 相册 保护 保存
我会写
yuē yàn ā
ōu zhōu shè
约 验阿 欧洲 社
大约 实验 阿姨 欧洲 亚洲 社会
我会写
lù
录
部首：彐 结构：上下结构 组词：记录 造句：童年是一个记事本，里面记录着
造纸术的原材料
树皮
旧渔网
破布
麻绳
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来
33. ①尊重联系的普遍性和客观性。根据产品、市场间固有的联系，利用互联网，促进生态农牧产品生产、加工、销售一条龙发展。②把握联系的多样性。通过分析和把握生态农牧
又 传 到 阿 拉 伯 世 界 和 欧 洲 ， 极 大 地 促 进 了 人 类 社 会 的 进 步 产品生产经营的各种条件，以实体农场为基点，立足人们的消费需求，确定了生态农牧产品线上线下同步销售的发展方向。③遵循系统优化的方法，从需求到产品再到消费的完整
书本
纸袋
纸杯
糯米纸
层次梳理
我国的四大发明
纸
的
早期
发
明
哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。
二、教学目标：
颈联写刚上路的景色 。“落”“明”二字，生动传神，点染事物，赋情于景。进一步充实了上联所描绘的典型环境，使气氛更显寂静、悲凉。
亚
洲
shè
社
社会
公社
我会写
shù wěi lù
cè bǎo cún
术伟 录 册保存
手术 伟大 记录 相册 保护 保存
我会写
yuē yàn ā
ōu zhōu shè
约 验阿 欧洲 社
大约 实验 阿姨 欧洲 亚洲 社会
我会写
lù
录
部首：彐 结构：上下结构 组词：记录 造句：童年是一个记事本，里面记录着
造纸术的原材料
树皮
旧渔网
破布
麻绳
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来
33. ①尊重联系的普遍性和客观性。根据产品、市场间固有的联系，利用互联网，促进生态农牧产品生产、加工、销售一条龙发展。②把握联系的多样性。通过分析和把握生态农牧
又 传 到 阿 拉 伯 世 界 和 欧 洲 ， 极 大 地 促 进 了 人 类 社 会 的 进 步 产品生产经营的各种条件，以实体农场为基点，立足人们的消费需求，确定了生态农牧产品线上线下同步销售的发展方向。③遵循系统优化的方法，从需求到产品再到消费的完整
书本
纸袋
纸杯
糯米纸
层次梳理
我国的四大发明
纸
的
早期
发
明
最新部编版语文三年级下册《纸的发明》精品ppt教学课件
10.纸的发明
火药
中 国
古
指南针
代
四
造纸术
大
发
印刷术
明
造纸术被誉为我国古代四大发明
今天就让我们深入课文去了解一下吧！
蔡 伦
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡人。汉明帝永平末年 入宫给事，汉和帝继位，蔡伦升为中常侍 ，蔡伦又 以位尊九卿之身兼任尚方令 。蔡伦总结以往人们的 造纸经验革新造纸工艺，改进了造纸术，终于制成了 “蔡侯纸” 。元兴元年（公元105年）奏报朝廷 ， 汉和帝下令推广他的造纸法 。
同学们下课~
初读感知
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子 2.给课文标上自然段。 3.思考：课文是按照什么顺序写的？
我会读
创造 携手 保存 制造 麻纸 蔡伦 积累 切断 便宜 朝鲜
思考：课文是按照什么顺序来写的？
时间先后顺序
填一填
课文以纸的发明为题，介绍了我国 古代四大发明之一：造纸术的发展， 改进，传播和对世界的贡献。
发明的意义
开篇点题，点名造纸术 对世界文明的意义。
纸的发明造纸术的发明,是中国对世界 文明的伟大贡献之一。
很多中的一个
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可 那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字 刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
这句话告诉我们古人在 没有纸的情况下是怎样
记录的。
那时候的人们记录文字 很费力。
后来,人们又把文字写在竹片和木片上.这些竹片、 木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很 笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
笔锋过这节课的学习，你有什么收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
火药
中 国
古
指南针
代
四
造纸术
大
发
印刷术
明
造纸术被誉为我国古代四大发明
今天就让我们深入课文去了解一下吧！
蔡 伦
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡人。汉明帝永平末年 入宫给事，汉和帝继位，蔡伦升为中常侍 ，蔡伦又 以位尊九卿之身兼任尚方令 。蔡伦总结以往人们的 造纸经验革新造纸工艺，改进了造纸术，终于制成了 “蔡侯纸” 。元兴元年（公元105年）奏报朝廷 ， 汉和帝下令推广他的造纸法 。
同学们下课~
初读感知
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子 2.给课文标上自然段。 3.思考：课文是按照什么顺序写的？
我会读
创造 携手 保存 制造 麻纸 蔡伦 积累 切断 便宜 朝鲜
思考：课文是按照什么顺序来写的？
时间先后顺序
填一填
课文以纸的发明为题，介绍了我国 古代四大发明之一：造纸术的发展， 改进，传播和对世界的贡献。
发明的意义
开篇点题，点名造纸术 对世界文明的意义。
纸的发明造纸术的发明,是中国对世界 文明的伟大贡献之一。
很多中的一个
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可 那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字 刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
这句话告诉我们古人在 没有纸的情况下是怎样
记录的。
那时候的人们记录文字 很费力。
后来,人们又把文字写在竹片和木片上.这些竹片、 木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很 笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
笔锋过这节课的学习，你有什么收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共16张PPT)
課文翻譯
读到这里，同学们 有什么感受？
我国的造纸术第一传到邻近的朝鲜半岛和 日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地 促进了人类社会的进步和文化的发展,影响 了全世界。
发展流程
造纸方法 发明以前
西汉时代
东汉时代
造纸术传到了 全世界，极大地 促进了文化的发
展。
后来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课文延伸
想一想纸可用作什么？
写作业 画画 包装东西 擦手擦嘴等
就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古
时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,
但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
为什么帛不能普及？
課文翻譯
这说明了什么？
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留 下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多 年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻 纸比较粗糙,不好书写。
课前目标
熟练朗读课文。 了解纸的来历，并写出课文后空格。 课后查找资料了解纸的种类、材料 等。
新课导入
纸是中国四大发明之一，是人类文明史上的一项杰出的发明创造，纸是 文字最重要的载体。中华民族有着数千年的文明历史，产生了光辉灿烂 的古代文化，都要靠在纸上书写留下印记，才得以流传下来。这宝贵的 物质财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是 全人类的骄傲。
課文翻譯
为什么蔡伦造的纸 能够普及？
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸取了人们长 期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等 原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一 种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大 量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传 承下来了。
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)
人物介绍
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共30张PPT)
伯纸"，其中尤以五色花笺纸，高级书信纸为上。
26
练一练
读课文第4 自然段，完成练习。 1. 这段话共有____3____句，第____2____句话写造纸过程。 2. 蔡伦改进的造纸术的优点有： __原__料__容__易__得__到_______、
____可__以__大__量__制__造______、_______价__格__又__便__宜______和 ___能__满__足__多__数__人__的___需__要____。
西汉时代
考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们 已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
西汉时代懂得用 麻造纸及麻纸书 写的缺点。
改进
收集原料
剪碎、切断
浸水、捣烂成浆
晾晒成品
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便 宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
传承
传授和继承。 木雕艺术经历代传承，至今已有千年的历史。
（1）把描写蔡伦改进造纸术的动词画出来。
剪碎、切断、浸、捣、捞、晒
（2）从这些动词中你可以体会到蔡伦是一个 什么样的人吗？
具有聪明才智的人。
读课文第二自然段，想想课文写这段有什么作用？
这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的 不便，表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断，也使得纸 的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明 水到渠成。也与后文“……吸取了人们长期积累的经验……” 呼应，为后面蔡伦改进造纸术做了铺垫。
始用甲骨来作为书写材料。后来又发现和利用竹片和木片（即简牍）
以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹木太笨重，于是便
导致了纸的发明。 据考证，我国西汉时已开始了纸的制作。1957年
《纸的发明》(完美版)ppt(共15张ppt)
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意
lěi（表示堆积）
硕果累累、累累硕果
劳累、累人
积累、日积月累
xiān（表示新鲜） 鲜红、鲜鱼
鲜
xiǎn（ 表示少） 鲜为人知、鲜见
6/37
知Hale Waihona Puke 拓展7/37生字书写
录
存
欧社
8/37
聚焦过程
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
之感。
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧：指大小箱子。
了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
统编教材三年级下册第三单元
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意
lěi（表示堆积）
硕果累累、累累硕果
劳累、累人
积累、日积月累
xiān（表示新鲜） 鲜红、鲜鱼
鲜
xiǎn（ 表示少） 鲜为人知、鲜见
6/37
知Hale Waihona Puke 拓展7/37生字书写
录
存
欧社
8/37
聚焦过程
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
之感。
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧：指大小箱子。
了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
统编教材三年级下册第三单元
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件
cún zhì
cài
lún
创携
存制
蔡
伦
创新 携手 存在 制造 蔡伦 人伦
创造 携带 生存 控制 大蔡 绝伦
我会读
lěi
累
积累
xiǎn ōu
zhōu
shè
鲜欧
洲
社
朝鲜 北欧
欧洲
社会
硕果累累 鲜有 欧洲
亚洲
公社
我会写
shù wěi lù
cè bǎo cún
术 伟 录 册保 存
手术 伟大 记录 相册 保护 保存
1. 正确书写本课生字新词。 2. 课外收集我国古代其他伟大的发明，在
班上开展“伟大的发明”交流会。
活动提示
你们小组开展了哪些活动？了解了哪 些传统节日？小组内交流一下。整理收集 到的资料，再商量商量，打算怎样展示活 动的成果，还可以补充哪些资料。
活动展示
1.中秋节概况
漫话中秋
资料袋
中 时间：农历八月十五
家，知道缘由后悲痛欲绝，到院子里仰望夜空 呼唤嫦娥。这时，他发现今天的月亮格外明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥，便派人摆上香 案，放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果，遥祭月宫里的 嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷 纷在月下摆设香案，祈求嫦娥吉祥平安。从此， 中秋节拜月的风俗就在民间传开了。
3.相关诗词名句
主题归纳
拓展延伸
课后作业
搜集有关资料， 还有哪些发明创造有利于我们的生活或者学习？
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那 时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻 在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
商
10.《纸的发明》课件(共34张PPT)(2024年)
生字学习
生字学习
wěi
伟
结构：左右 部首：亻 笔画：六 组词：伟大 伟业
竖要长。
“韦” 字中间 一横稍短。
ā
阿
结构：左右 部首：阝 组词：阿公 阿姨 阿婆 造句：我的小阿姨考上了清华 大学。
书写指导：左窄右宽，右部竖 钩起笔在横上，“口”略扁。
bǎo
保
结构：左右 部首：亻 组词：保证 保护 担保 造句：呆头鹅保护着自己的鹅 宝宝。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的 人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
原料：
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡 伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造 纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。
思考：为什么要用这些材料？
能长期保存， 但太笨重， 不易携带。
简牍（竹木简）
帛书 ——昂贵
学富五车
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上， 会留下一层薄片，可用于书写。
作者引用考古论据，真实可信，说 明纸在我国历史上出现得很早。
将文字写在麻纸上
最早的纸
缺点是麻纸太粗糙， 不便书写。
“大约”体现 了用词的严谨。
“改进”指改变旧有情况， 使有所进步，这里指蔡伦 改变旧造纸术的缺点。
读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸 的发明创造中，我感受到中华民族祖先的聪明才 智，为自己身为中国人而感到骄傲。
同学们，把纸的发明的过程讲 给爸爸妈妈听吧！
谢谢观看
因为这些原料容易得到，大量制造， 便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到 使用。
《纸的发明》ppt课件
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡
献之一。 影响
贡献突出
总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可 那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字 刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
这句话告诉我们古人在没有纸的 情况下是怎样记录事情的。
“铸刻”一词写出了那时候的人 们记录事情是多么费时费力。
学会理清顺序
说一说蔡伦是如何造纸的。
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世 界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
写造纸方法的传播，间接 歌颂了我们祖先的功绩。
体会造纸术意义
首段：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 尾段：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界 和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
明
东汉时期 蔡伦改进造纸术
智慧结晶 流芳百世
课堂练习
1.看拼音，写词语。
wěi dà
bǎo cún jīng yàn
jì lù
（ 伟大 ） （ 保存） （ 经验 ） （ 记录）
shè huì
dà yuē
shǒu shù shū cè
（ 社 会） （ 大 约） （ 手 术 ） （ 书 册 ）
课堂练习
把文字刻在竹片和木片上；
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都 很不方便。古时候用“学富五车”形容一个 人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
【学富五车】：形容读书多，学问大。 造句：这位教授学富五车，十分睿智。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字 了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数 人能用,不能普及。
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的发明PPT优秀课件5
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
影响世界的中国古代发明
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
课后作业
读中国古代四大发明的其余 三个故事
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
西汉时代
后来
蔡伦改进了造纸术
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
纸的生产
他把树皮、麻头、稻草、破 布等原料剪碎或切断，浸在水里 捣烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
各种方法的弊端
……。但是，这种书很笨重，阅读、 携带、保存都很不方便。 ……。但是价钱太贵，只有少数人能 用，不能普及。 ……。但麻纸比较粗糙，不便书写。
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
纸的改进
大约在一千九百年前的东汉 时代，有个叫蔡伦的人，吸收了 人们长期积累的经验，改进了造 纸术。
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
小组讨论
蔡伦的造纸术改在哪里？进 步在何处？
《纸的发明》优秀PPT——部编版纸的 发明PP T优秀 课件5
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共16张PPT)
乞巧是七夕最主要的民俗活动之一。乞巧来源于牛郎织 女鹊桥相会的故事。因为传说织女心灵手巧，所以人们就选 择七夕这一天，在庭院中摆上香案望空礼拜，向渡银河与牛 郎见面的织女乞巧，因而，七夕也叫“乞巧节”。
西汉时代
东汉时代
后来
人们把文字 刻在龟甲、兽骨 上，铸刻在青铜 器上，写在竹片、 木片和帛上。
用麻来造纸。 但麻纸比较粗糙， 不便书写。
蔡伦改进了 造纸术，制成了 既轻便好用、价 格又便宜的纸。
造纸术传到 了全世界，极大 地促进了文化的 发展。
（陕西·宝鸡）根据《纸的发明》一文完成排序（填序号）：_A_E_D_B_C_
早的麻醉药。 才才：我知道唐开元年间创制的《大衍历》，首次提出“定气”
概念，并用以编制太阳运动表。 菲菲：我知道人痘接种术首创于中国，在清朝康熙年间，获得
官方推广而越发流行。人痘接种术的发明为人类预防天花作出了不 可磨灭的贡献。
【拓展积累】 中国古代四大发明：
造纸术 印刷术 火药 指南针
印刷术：
唐代，人们把刻制印章和从刻石上拓印文字的两种 方法结合起来，发明了雕版印刷术。唐代留下的《金刚 经》精美清楚，是世界上现存有年代可考的最早印刷物。 11世纪中期的宋代，毕昇发明了活字印刷术，使印刷术 得到普遍推广。
A.文字被刻在龟甲和兽骨上。 B.人们用麻纸书写文字。
C.蔡伦改进了造纸术。
D.人们在帛上书写文字。
E.文字被写在竹片和木片上。
结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸 方法传承下来了。
解题支架：
对照
其他书写材料的不足 蔡伦改进的造纸方法的优点
整理
答题句型： 因为…… 所以……
参考答案：因为把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上较麻烦，费时费力；
西汉时代
东汉时代
后来
人们把文字 刻在龟甲、兽骨 上，铸刻在青铜 器上，写在竹片、 木片和帛上。
用麻来造纸。 但麻纸比较粗糙， 不便书写。
蔡伦改进了 造纸术，制成了 既轻便好用、价 格又便宜的纸。
造纸术传到 了全世界，极大 地促进了文化的 发展。
（陕西·宝鸡）根据《纸的发明》一文完成排序（填序号）：_A_E_D_B_C_
早的麻醉药。 才才：我知道唐开元年间创制的《大衍历》，首次提出“定气”
概念，并用以编制太阳运动表。 菲菲：我知道人痘接种术首创于中国，在清朝康熙年间，获得
官方推广而越发流行。人痘接种术的发明为人类预防天花作出了不 可磨灭的贡献。
【拓展积累】 中国古代四大发明：
造纸术 印刷术 火药 指南针
印刷术：
唐代，人们把刻制印章和从刻石上拓印文字的两种 方法结合起来，发明了雕版印刷术。唐代留下的《金刚 经》精美清楚，是世界上现存有年代可考的最早印刷物。 11世纪中期的宋代，毕昇发明了活字印刷术，使印刷术 得到普遍推广。
A.文字被刻在龟甲和兽骨上。 B.人们用麻纸书写文字。
C.蔡伦改进了造纸术。
D.人们在帛上书写文字。
E.文字被写在竹片和木片上。
结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸 方法传承下来了。
解题支架：
对照
其他书写材料的不足 蔡伦改进的造纸方法的优点
整理
答题句型： 因为…… 所以……
参考答案：因为把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上较麻烦，费时费力；
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共18张PPT)
因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满 足需要，能够使更多人得到使用。
读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到 中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
思维导图
纸 的 发 明
造纸术发明以前——人们在甲 中
骨和青铜上刻字
华
西汉时期——麻纸出现
携手
cún
保存
cài lún
蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
多音字
（积累） 累 （硕果累累）
（劳累）
词语解释 传承：传授和继承。 促进：促使前进；推动使发展。 经验：由实践得来的知识或技能。 记录：把听到的话或产生的事写下来。
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。官至中常 侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸 经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推 行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。
蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类 文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在《影响人 类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。
本文讲的是我国的纸的发明，默读时 要集中注意力，可以边读边动笔，画出重 点词句。
段落划整分 体感知
第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明 的伟大贡献。
第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民 们对改进书写材料的尝试。
第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。 第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。
造纸方法 发明之前
懂得用麻造纸
先是刻在龟甲兽骨 上，后来刻在竹片 木片上，再后来写 在“帛”。
西汉时代
东汉时代
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餐巾纸
随堂练习
一、比一比，再组词。 验（经验） 洲（亚洲） 社（社会） 检（检查） 州（杭州） 杜（杜鹃）
二、按课文内容填空。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料 （ 剪 ）碎或（ 切 ）断，（ 浸 ）在水 里（ 捣 ）烂成浆；再把浆（ 捞 ）出来 （ 晒 ）干，就成了一种既（ 轻便 ）又 （ 好用 ）的纸。
用龟甲、兽骨、 西汉时代
蔡伦改进造纸
青铜器、竹片、木
术，制造出既轻便
片、帛写字。
又好用的纸。
后来
结合课文中的相关语句，说说为什么只 有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
在蔡伦改进造纸术之前，人们为了记录一件 事情，“就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者 把文字铸刻在青铜器上”，但是这种方法费时又 费力；后来，人们又将文字刻在竹片、木片上， 由竹片、木片制成的书笨重，“阅读、携带、保 存都很不方便”；
第二部分 （2-3）
默读这部分并找一找：在蔡伦改进造纸 术前，人们用什么来书写文字？
龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、 帛、麻纸。
根
据 课 文
龟甲、兽骨、 易保存 青铜器
费时费力
内 容
竹片、木片
原料广
阅读、携带、 保存不方便
填 写
帛
轻便
价钱昂贵
表 格
麻纸
价格低廉 粗糙、不好 书写
第三部分 （4）
jiào yuē cài lún
篾席 薄片 棉麻 比较 大约 蔡 伦
lěi yàn ɡǎi
suì dǎo
jiānɡ chénɡ
积累 经验 改进 破碎 捣烂 木浆 传承
xiǎn ā
ōu zhōu cù
shè
朝鲜 阿拉伯 欧 洲 促进 社会
创
携
蔡
伦
存累
洲
制
纸飞机
欧
鲜
社
我会写
术伟 录 册保 存 约 验 阿欧 洲 社
大约在一千九百年前的东汉时代，有个 叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术。
说明造纸术是__中__国__古__代__劳__动__人_ _民_长__期__经__验__的__积__累__和__智__慧__的__结__晶_____。
蔡伦纸的制作方法是怎样的呢？
他把树皮、麻头、稻草、 破布等原料剪碎或切断，浸 在水里捣烂成浆；再把浆捞 出来晒干，就成了一种既轻 便又好用的纸。
3.相关诗句
圆魄上寒空，皆言四海同。 但愿人长久，千里共婵娟。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
造纸术
你知道中国古代的四大发明是 哪些吗？
印刷术
指南针
火药
10 纸的发明
国家统编教材·三年级语文下册
字词学习
我会读
shù
造纸术
wěi chuànɡ
伟大 创造
lù
记录
cè zhù
相册 铸刻
yuè xié bǎo cún
bó jiǎn zhì
阅读 携带 保 存 丝帛 蚕茧 制造
miè
báo
má
结构梳理
纸的发明
改进造纸术前：龟甲、 兽骨、竹片、木片、帛、 麻纸
改进造纸术后：造出的纸 轻便、好用、价格便宜
贡献巨大 聪明智慧
主旨概括
本文通过介绍中国纸的发明及蔡伦对 造纸术的改进，表明中国的造纸术对世界 文明的伟大贡献，赞扬了中国人民的智慧 与才干。
拓展延伸
书写纸 纸的家族
复印纸
包装纸
术、册
存 录 伟、保、约、验、 阿、欧、洲、社
独体字结构 半包围结构
上下结构 左右结构
词语解释
1.想出新方法、建立新理论、做出新
的成绩或东西。（ B ） 2.形容读书多，学问大。（ C ）
3.重量较小，建造较易或使用方便。
（ D）
A.粗糙 B.创造 C.学富五车 D.轻便
4.（质料）不精细，不光滑。（ A ）
再后来，人们在帛Байду номын сангаас写字，虽然帛比竹片、木片 轻便，但是“价钱太贵，只有少数人能用，不能 普及”；两千多年前的西汉时代，人们懂得用麻 来造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。大约在 一千九百年前的东汉时代，蔡伦改进了造纸术， 用蔡伦的方法制造出来的纸既轻便又好用，而且 造纸原料易得，价钱也便宜，能够满足多数人的 需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
课外作业
1. 我们的祖先运用自己的智慧和才干造出了 纸，为促进人类社会的进步和文化的发展 做出了巨大的贡献。你想对我们的祖先说 些什么呢？
2. 搜集资料，了解我国古代四大发明中的其 他三项发明。
活动提示
你们小组开展了哪些活动？了解了哪 些传统节日？小组内交流一下。整理收集 到的资料，再商量商量，打算怎样展示活 动的成果，还可以补充哪些资料。
蔡伦纸具有哪些其他书写载体无可比
拟的优越性？
原料：容易得到 价格：便宜
便捷程度：可以大量制造；能 满足多数人的需要
传承 下来
龟甲 兽骨 青铜器 蔡伦纸
麻纸
竹片、木片 帛
第四部分 （5）
我国的造纸术对全世界来说起到了哪
些深远的作用？ 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半
岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲， 极大地促进了人类社会的进步和文化的发 展，影响了全世界。
用这种方法造的纸，原料（ 容易 ）得 到，可以（ 大量 ）制造，价格又（ 便宜 ）， 能满足（ 多数 ）人的需要，所以这种造纸 方法就（ 传承 ）下来了。
课后习题
默读课文，想想每个自然段的意思，再
照样子填写下面的图表。
造纸术发 明以前
制作出麻纸。
东汉时代
造纸术传到了 全世界，极大地促 进了文化的发展。
活动展示
1.中秋节概况
漫话中秋
2.神话传说
嫦娥奔月
羿射下九日，为民造福，王母娘娘赐给他一 包不死药，羿不想离开妻子嫦娥，就将不死药交 给嫦娥保管。羿的弟子逢（pánɡ）蒙知道后，趁 羿不在家时威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己 根本不是逢蒙的对手，拿出不死药一口吞了下去， 飞到了月亮上。
傍晚，羿回到家，知道缘由后悲痛欲绝，仰望夜 空呼唤嫦娥。这时，他发现今天的月亮格外明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥，便派人摆上香案， 放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果，遥祭月宫里的嫦娥。 百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下 摆设香案，祈求嫦娥吉祥平安。从此，中秋节拜 月的风俗就在民间传开了。
整体感知
课文共有 五 自然段，可以分为哪几个部
分，分别主要讲了什么？
第一部分（1） 造纸术的发明。
第二部分 （2-3）
蔡伦改进造纸术之前的记录情况。
第三部分（4） 蔡伦改进造纸术。
第四部分（5） 造纸术的深远影响。
课文解读
第一部分 （1）
中国造纸术的历史地位是怎样的？
造纸术的发明，是中国对世界文明 的伟大贡献之一。