金桥学校语言文字工作达标验收汇报材料
精选最新语言文字验收汇报材料
我校是一所省级示范小学，规范办学一直是我们坚守的一个原则。
在规范使用语言文字工作方面，我们也严格按照上级语委员会对学校语言文字工作的要求，坚持贯彻执行语言文字法，积极做好各项常规工作，开展各种活动，并将语言文字工作与学校日常的教育教学工作紧密结合，渗透到智育、德育、美育、体育、社会实践等各项工作之中。
规范健康的校园语言文字应用环境，有效地丰富了校园文化的建设，提高了我校的教育教学质量，推进了素质教育的开展，提升了学校的办学水平。
我们具体的做法有以下几个方面。
一、把语言文字规范化工作纳入学校管理，认识到位语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。
多年来，我们结合学校实际，利用学校现有资源，积极开展推广普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到学校的日常管理中。
1、学校成立语言文字规范化工作领导小组，由聂明智校长任组长，其他副校长为副组长，各处室主任和年级主任为领导组成员。
学校语言文字规范化工作，做到与其他各项工作一起同部署、同检查、同评估、同考核。
领导小组定期召开会议，研究学校语言文字工作，将语言文字工作网络覆盖校内各处室，深入各教学班，各处室积极主动配合分管人员开展工作，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
同时，学校领导非常重视语言文字规范化工作，将语言文字规范化工作纳入学校总体工作计划和工作总结，并下发到全校各处室，使全校教职工了解语言文字规范化工作的要求。
2、积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。
学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。
学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字，教师板书、试卷、教辅读物、教学软件用字规范。
学校广播、告示、通知、演出用字必须规范，各类集会、大型活动的主持发言用语规范。
学校语言文字工作总结汇报范文（2篇）
学校语言文字工作总结汇报范文（一）进一步加大学习宣传力度（二）进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平（三）加强教学中的语言文字规范化工作在教学中认真落实语言文字规范，培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。
学校将严格按照国家制度的教学大纲和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。
1、抓好语言规范教育。
普通话教学是小学语文教育的一项基本资料，小学阶段是学生学习语言的最佳时期。
学生要读准____个左右常用汉字的字音，能正确地用普通话语音读出学过的词语。
各地应有计划地将小学推普工作全面系统地开展起来，在校内率先普及普通话，使普通话成为学校语言。
2、抓好汉字规范教育（1）教师应具备正确使用规范汉字的本事，其中语文教师应熟悉汉字的各项规范标准。
教师批改作业、板书、投影等面向广大学生的手写字，一律要求使用规范字。
认真组织教师异常是语文教师学习掌握好《第一批异形词整理表》，要求他们以身作则，树立规范意识，在教案、板书、批改作业等环节中使用推荐词形，在教学中强化学生对推荐词形的记忆，并随时纠正学生使用的非推荐词形。
（2）要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范。
（3）结合学校精神礼貌建设，对学校内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。
（四）注重抓好教师语文素质水平的培训和提高实施素质教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业素质的提高。
不一样专业对于教学基本功的要求不尽相同，但通用的基本功还是“说好普通话、用好规范字”，具有较强的语言文字规范意识和应用本事。
这是教师具有较高职业素质的一个重要标志。
为此，我校组织教师基本功培训和竞赛，以次提高教师的语言文字水平。
我们有理由相信，在全校师生的一致努力下，在上级语委和市教育局的领导下，经过一段时间的整改，我校的语言文字工作必须会再上新台阶。
学校语言文字工作汇报材料
学校语言文字工作汇报材料尊敬的各位领导：大家好！中小学校语言文字工作达标验收开展以来，我校快速反应、积极应对，结合学校实际做了规划，并逐步开展了一些工作，下面，我就学校语言文字工作情况作一汇报：一、基本情况多来来，我校严格按照教育部、各级语委的要求，全面落实语言文字规范化工作，取得了明显成效。
一是把语言文字规范化达标工作与学校教育教学和日常管理工作紧密结合起来，使达标工作的各项要求得到有标落实；二是把语言文字规范化工作作为学校工作的一个重要目标，使之成为学校的日常工作，进入学校常规管理之中；三是把语言文字规范化的内容渗透到语文、数学、写字、音乐、美术等学科之中，使之成为教育教学活动不可分割的部分；并延伸到社会体验等教学实践活动之中，；四是开设了每周一节的写字课，学生按照写字课认真书写，使学生逐渐养成了规范书写汉字的好习惯。
经过学校的努力，取得了比较明显的成效，现已申请省级书写教育特色学校。
二、具体做法（一）更新观念，深化认识思想是行动的关键。
为了有效提高广大师生对语言文字规范化工作重要性的认识，我们组织全校师生深入学习了国家、省、市、县语委关于语言文字规范化工作的有关文件精神，使广大师生充分认识到大力推广普通话、使用规范化汉字的重要作用，认识到说好普通话、使用规范字、提高语言文字运用能力是素质教育的重要内容，认识到学校普及普通话，使用规范化汉字对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力的基础，认识到规范使用汉语言文字对继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等所具有的重要作用。
另一方面，我们加大力度开展了语言文字规范化宣传动员工作，努力营造良好的活动氛围。
一是通过教师会、班会、中队会进行宣传；二是在校园内、楼道内设立永久性的宣传标牌进行宣传；三是通过各班教室的展示台、校园广播、红领巾广播站、校园LED电子屏进行宣传；四是通过写字课进行宣传教育。
通过多种形式广泛宣传推广普通话和使用规范汉字的重要意义，有效提高了广大师生的参与意识，调动了师生的参与积极性。
语言文字工作汇报材料
语言文字工作汇报材料语言文字工作汇报材料1尊敬的各位领导、各位专家：大家上午好！首先，我代表全校师生，向莅临我校指导工作的各位领导和专家，表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意！下面就我校近几年来开展语言文字规范化工作的基本情况，向各位领导和专家作简要汇报。
多年来，我校全面贯彻教体局关于语言文字工作的要求，以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，大力倡导写规范字、讲普通话，提高语言文字应用能力；加强机制建设，积极推进各项语言文字规范化工作，着力强化全校师生的语言文字规范化意识与语言文字应用能力。
一、加强语言文字的领导工作，强化措施落实。
学校始终将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育教学的主渠道来对待。
1、机构健全，落实责任。
学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长的语言文字工作领导小组，并有专职工作人员。
领导小组负责制订我校的语言文字工作年度工作计划，设立语言文字工作专项经费，保证语言文字工作计划的顺利实施，年终进行总结、表彰。
2、完善制度，健全档案。
由语言文字领导小组讨论制定了《莱西职教中心语言文字工作制度》、《莱西职教中心语言文字规范化工作制度》、《莱西职教中心语言文字使用规范化管理制度》、《莱西职教中心语言文字训练与考核管理条例》、《莱西职教中心校园用语用字监督检查制度》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。
3、广泛宣传，积极引导。
通过加强宣传，积极引导广大师生说普通话，写规范字，形成良好的舆论氛围和推行环境。
一是在学校教学楼、办公楼、实验楼、公寓、教室、办公室等场所醒目位置安装了长期性的推广规范用语用字的宣传标语牌。
二是利用国旗下讲话、黑板报、班团活动、专栏宣传、校园广播站等多种形式和途径，介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，全面推进“双推”工作，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
学校语言文字工作汇报材料
学校语言文字工作汇报材料学校语言文字工作汇报材料一、健全领导机构，形成工作机制我们十分重视语言文字工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导小组，定期召开会议，研究部署全校性语言文字工作，通过教导处，教科室、教研组等具体落实工作要求。
上下统一认识，齐抓共管，形成良好的工作机制。
二、加强宣传教育，树立规范意识我校从弘扬中华民族优秀传统，提高公民的法制意识，加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性，并将其融入到学校的教育、教学工作中来全过程。
学校十分重视语言文字规范化工作，认真组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》，学习上级语言文字文件精神。
多次强调，搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设和全面提升教育教学质量，要求全体教师身体力行，带头说好普通话，用好规范字。
学校领导在各种语言文字活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的榜样。
学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，所以，我们学生和老师责无旁贷，要说普通话写规范字。
我校积极主动按照上级工作要求，认真执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以推普工作为抓手，致力于提高师生语言素质和文明程度，营造了优美的人文环境。
三、与常规工作相结合，建全规章制度我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，取得了较好的效果。
(一)将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划我校坚持语言文字工作是学校中心工作的定位，在领导班子会议上专门研究部署本年的语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。
(二)健全学校语言文字工作规章制度1.明确指出实验小学的师生，校内必须使用普通话，将用语用字规范纳入教师、学生行为规范的基本要求。
2.将用语用字规范作为听课、评课的考察指标之一,将语言文字规范意识、语文综合能力等作为学生评优的条件之一。
语言文字工作自评报告：达标校验收申报
语言文字工作自评报告：达标校验收申报1. 引言本文档旨在对语言文字工作进行自我评估，以确保达到标准，并提交达标校验收申报。
本报告将涵盖以下方面：工作目标、工作内容、工作成果、存在的问题和改进计划。
2. 工作目标- 提供准确、流畅、易于理解的文字表达；- 维护高质量的语言文字标准；- 提供专业的法律术语翻译；- 遵守相关的法律规定和政策。
3. 工作内容3.1 语言文字编辑和校对- 对文档、合同、法律文件等进行语言文字编辑和校对，确保准确性和一致性；- 调整句子结构和措辞，以提高可读性和表达效果；- 检查拼写、标点和语法错误，修正并确保符合规范。
3.2 法律术语翻译- 根据上下文和专业背景，准确翻译法律术语；- 理解法律条款和条文的含义，确保翻译准确性；- 根据需要提供解释和说明，以帮助读者理解法律文件。
3.3 法律规定和政策遵守- 熟悉相关法律法规和政策，确保语言文字工作符合规定；- 尊重版权和知识产权，遵守相关法律和道德规范；- 保护用户隐私和个人信息，依法处理相关数据。
4. 工作成果4.1 语言文字准确性- 所提交的文档经过仔细校对，语言文字准确无误；- 法律术语翻译准确，符合专业要求；- 文档中的拼写、标点和语法错误已被纠正。
4.2 文字表达流畅性- 文档的句子结构和措辞经过调整，表达流畅易懂；- 读者能够轻松理解文档内容；- 文字表达符合专业要求，避免冗长和晦涩。
4.3 合规性和专业性- 所提交的文档符合法律法规和政策要求；- 根据需要提供翻译解释和说明，帮助读者理解法律文件；- 语言文字工作过程中，严格遵守法律和道德规范。
5. 存在的问题和改进计划5.1 存在的问题- 在处理大量文档时，可能会出现疏忽和错误；- 部分专业术语的翻译可能需要进一步提高准确性；- 需要加强对最新法律法规和政策的研究和了解。
5.2 改进计划- 提高文档处理的效率，通过使用辅助工具和技术来减少错误和疏漏；- 加强对专业术语的研究和积累，提高翻译准确性；- 持续关注和研究最新的法律法规和政策，保持及时更新。
学校语言文字工作汇报材料(共4篇)
学校语言文字工作汇报材料（共4篇）学校语言文字工作汇报材料（共4篇）第1篇：学校语言文字工作汇报学校语言文字工作汇报材料一、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展1、提高认识，强化管理。
普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学_和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。
按照国家通用语言文字法和国家语委、*省语委的有关文件要求，我校确定了"端正思想，摆正位置，让语言文字工作健康发展"的工作思路。
我校把"推普"作为一项重要工作，纳入学校工作计划中，并建立了语言文字领导小组，制定了学校语言文字工作制度。
在"创建语言文字示范学校"过程中，校长亲自规划，多次在行政会上强调这方面-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-的工作。
学校每年召开专门会议，组织师生认真学_中华人民共和国国家通用语言文字法以及法教师法中有关内容，认真学_上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率。
2、健全机构，明确责任。
学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。
近几年来，我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次专门召开师生动员大会，认真做好学_宣传工作，组织全体师生认真学_中华人民共和国语言文字法等有关文件，同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册，加强对语言文字工作的宣传，使全校师生了解有-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-关语言文字工作的方针、政策，掌握有关工作要求，统一思想，提高认识。
通过学_和宣传，全校上下充分认识到，实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力，是推进素质的迫切需要;做好用字用语规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。
2023年语言文字规范化示范校汇报材料
2023年语言文字规范化示范校汇报材料尊敬的领导、各位评估专家：我是某某示范校的语言文字规范化工作组成员，今天非常荣幸能向大家汇报我们在2023年的语言文字规范化工作情况。
在过去一年里，我们充分认识到语言文字规范化对于学生语言能力和综合素质的培养具有重要作用，不仅对学生的学习成绩和沟通能力有着直接影响，更能够提高学生的文化修养和综合素质。
面对日益复杂多变的社会环境和信息化时代的快速发展，我们不断探索和积累经验，不断创新和完善语言文字规范化工作，为学校的教育教学质量提供了有力的保障。
一、规范课堂语言我们深入学习、研究和分析了课堂语言使用情况，并制定了相应的规范化措施。
教师在课堂上对学生使用规范的语言文字表达进行了引导和激励，同时，我们倡导学生之间的互相尊重和有礼貌的语言交流，培养学生的语言文明意识。
在课堂教学中，我们重视学生的口头表达能力，注重培养学生的演讲、辩论和交流能力，让学生在言语交流中得到实践和提高。
二、倡导书面语规范写作是语言文字表达的重要方式，我们重视学生成绩写作能力的培养。
学校组织了书面语规范化教育活动，通过培训和实践，帮助学生提高书写水平和语言规范意识。
我们注重培养学生的文秘素质，规范学生公文、邮件、报告等书面表达，让学生养成良好的写作习惯和规范的书写格式，使学生具备实用的书面表达能力。
三、倡导文化素养作为示范校，我们不仅注重学生语言文字的规范化，更注重培养学生的文化素养。
我们通过课堂教学、文化活动和社会实践等多种方式，让学生了解和体验中国传统文化和世界文化，培养学生的人文关怀和综合素质。
我们鼓励学生读书写字，参与团队活动，关注时事新闻，培养学生的独立思考和判断能力，提高学生的文化修养。
四、规范网络语言随着互联网的普及和使用，网络语言成为学生日常交流的一部分。
因此，我们重视学生的网络语言规范化教育。
我们通过课程设置、校园活动和家长教育等多种途径，引导学生正确使用网络语言，并警示学生不要使用不文明、低俗、侮辱他人的网络语言。
语言文字验收汇报材料(Word最新版)
语言文字验收汇报材料通过整理的语言文字验收汇报材料相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！长抓不懈有章可循把语言文字工作融合到每一个工作环节是一全部着两千多学生的大型农村一般高级中学,学生多来自于相对落后的山区，文化基础相对薄弱。
但是近年来我县及周边地区的语言文字工作规范化方面取得了重要进展，学生家长走南闯北，对说一般话、用规范字的相识逐步加深，为我们推广一般话和规范用字工作供应了有利的条件。
多年以来，特殊是近三年以来，在市县两级语委的指导下，我校始终把语言文字工作作为学校的一项常规工作来抓，把推广一般话和规范用字作为一项日常的教学工作来抓，把推广一般话周纳入学校的重要议事日程，把争创语言文字市级示范单位和学校文化建设、回来教化教化试验结合起来，与争创市级最佳文明单位、争创市级示范学校结合起来。
我校语言文字工作开展得深化、长久、扎实、有效，成为教化教学工作的一个亮点。
一、提高相识，健全机构，建章建制语言文字工作是一项关乎国计民生的大事，也是关系到民族团结、国家统一的大事，学校在推广一般话和运用规范字方面负有重大责任，具有不行取代的地位。
我校多次组织全校师生学习国家语言文字的法律法规，贯彻黄冈市语委的文件，大力提高领导、老师和学生对语言文字工作的相识。
学校成立了以校长为组长、书记和副校长为副组长、主任参与的学校语言文字工作领导小组，制定了学校语言文字工作规划，落实了各个分管领导负责制，修改充溢了学校常规工作中的与语言文字工作相关的规定，学生以团委会、学生会为载体，成立了从事学生生活中的语言文字工作的督查小组，保证了学校的语言文字工作有法可依，有章可循和垂直贯彻。
二、大力宣扬，开展活动，持续推动我校的语言文字的宣扬工作常抓不懈。
学校利用广告牌、文化长廊、校内广播系统、网站开展推广一般话运用规范字的宣扬，学生在语文老师和班主任的指导下，利用黑板报、班会进行语言文字方面的自我管理和自我教化。
今年我们利用新开设的校内书店的承包资金，为每个老师配备了《现代汉语词典》，提高了语文老师的经费支持标准（老师已经自行购买词典的可以利用这个经费购买其他工具书或者参考书，但是不准列支现金）。
创建“语言文字规范化示范校”验收汇报材料
（三）制度渗透，确保实施
制定了《语言文字工作条例》、《语 言文字工作奖惩制度》、《师生用语用字 规范》等规章制度。 要求教师普通话标准、吐字清楚、语 言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、 字迹工整。
“说普通话，写规范字”作为评比优秀 班干部、三好学生等重要条件之一。
二、创设条件，建设良好的校园语言文字规范化宣传环境
在师生中开展普通话校本培训，帮助 师生提高普通话水平。
重视普通话的培训工作，制定了健全的 培训计划
四、开展丰富多彩的活动，注 重语言文字工作实效性。
组织师生开展丰富多彩的活动，将语言文字 要求作为一项要求单列出来。
五、迎接挑战，持续发展，开 创学校语言文字工作的新局面。
2002年被评为保定市创建 “普及普通话达标市县”先进 单位，连年被为涿州市语言文 字工作先进单位，2006年12月 被评为涿州市语言文字规范化 示范校。近几年来，我校40余 名教师获省市说课、做课比赛 一等奖，120余篇教学论文获奖。
今后我校将进一步加强在全校师生中宣传、 推广普及普通话和用字规范化，使我校的语 言文字工作迈向一个新的台阶。
一、建章立制，加强语言文字工作综合管理
（一）领导重视，加强管理 （二）机构健全，责任落实 （三）制度渗透，确保实施
（一）领导重视，加强管理
全校形成语言文 字工作层层有人抓， 事事有人管的良好局 面。
召开专门会议，认 真学习上级有关语言文 字工作文件精神，交流 工作经验。
（ 二 ） 机 构 健 全 ， 责 任 落 实 学校成立语言文字工作领导小组 ，形成了一个 组织有序、职责明确、高效运行的语言文字工作管 理系统 。
（一）搭建网络平台，开辟“语言文字”专题专栏 （二）发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作 （三）在班级黑板报上开辟专门的“语言文字角” （四）融合校园文化建设，营造良好的教育环境
学校语言文字规范化工作汇报材料
学校语言文字规范化工作汇报材料学校非常重视语言文字工作。
按照上级要求，学校认真研究了《国家中长期教育改革和规划发展纲要》的相关要求，加强领导，建立制度，提高语言文字规范化工作的认识，并开展了一系列提高语言文字的活动。
现在，语言文字工作已纳入学校教育教学工作之中，各项工作开展有序，各项评估指标均已较好地落实，工作机制得到进一步充实完善，语言文字工作走上了制度化道路。
通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施，狠抓落实，在推广普通话和使用规范字方面取得了明显成效。
现按照《中小学（幼儿园）国家通用语言文字规范化达标校评估标准》，对我校开展语言文字工作的自查情况报告如下：一、创建活动我校一直把语言文字工作作为学校教育教学工作的一项重要任务来抓，尤其在国家颁布《国家通用语言文字法》后，我校把推普工作纳入素质教育培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师基本功训练，将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项教育活动中，推进了我校素质教育的进程。
二、语言文字规范化工作主要措施一）健全机构，落实责任我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。
1、健全组织机构。
学校设立了语言文字工作领导小组，由校长亲自担任组长，中层干部及教研组长为成员。
领导小组下设办公室，具体负责创建语言文字规范化示范校日常工作。
领导小组负责研究、部署、协调、督促语言文字工作，就宣传、制度建设、教师普通话水平提高、师生用语用字规范等工作进行规划，整体协调并全程督促与检查。
学校各方面根据校情制定出具体的语言文字工作实施方案和计划，并按计划开展工作。
明确职责分工是语言文字规范化工作的基础。
在领导小组的统一协调下，各部门分工负责，教研室督查教师与学生的语言文字规范化使用，负责教师的基本功培训，校办公室、政教处负责校园普通话的宣传、推广与督查、班级文化建设，总务处负责语言文字环境营造。
2023年语言文字规范化示范校汇报材料
2023年语言文字规范化示范校汇报材料尊敬的各位领导、专家和各位老师：大家好！我是某示范校的语文教师，今天非常荣幸能够向各位领导和专家们汇报我们学校在语言文字规范化方面所做的工作和取得的成绩。
语言文字是文化传承的重要部分，是交流与表达的工具，也是学习和思考的利器。
而语言文字规范化则是培养学生良好语言文字习惯的有效途径。
我们学校一直致力于加强语言文字规范化的工作，提高学生的语言文字能力和素养。
一、课程改革与创新为了培养学生的语言文字规范意识，我们根据最新的教育理念和要求，在课程设计上进行了改革与创新。
首先，我们优化了课程结构，强调了实践与实际应用的结合，充实了课程内容。
通过探索性学习、游戏化学习等方式，让学生在多样化的学习场景中不断练习和巩固语言文字规范的应用。
其次，我们增加了课堂互动环节，激发学生的积极性和主动性。
通过小组合作、角色扮演、讲故事等形式，让学生在实际操作中学习和规范使用语言文字。
同时，我们注重培养学生的批判思维和创新意识，通过讨论、辩论和写作等方式，培养学生的语言文字表达能力和思辨能力。
二、教师专业培训与发展为了提高教师的专业水平和教学能力，在语言文字规范化方面，我们加强了教师的培训与发展。
每年定期组织语文教师进行专题研讨和学习交流，邀请专家进行讲座和指导，提高教师对语言文字规范化的理解和把握。
同时，我们也鼓励教师参加各种学术研究和教育实践活动，积极探索和创新，提高教师的专业素养和教学效果。
三、优化语文教材和评价体系为了更好地推动语言文字规范化工作，我们积极参与语文教材的编写和修订。
我们注重准确、简洁、清晰的语言文字表达，避免使用过于复杂或含糊的词语和句子，使学生能够更好地理解和运用。
同时，我们也完善了语文评价体系，强调学生语言文字表达的规范性和准确性。
除了传统的笔试和口试外，我们还增加了写作评价、团队合作评价等多种评价方式，全面考核学生的语言文字能力和素养。
四、家校共育与社会参与语言文字规范化的培养需要学校、家庭和社会共同努力。
小学语言文字达标迎检工作自查自评情况汇报
学校语言文字达标迎检工作自查自评状况汇报学校语言文字达标迎检工作自查自评状况汇报一、语言文字组织管理工作我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有肯定成效。
(一)语言文字工作网络健全，各部门积极协作开展工作一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。
由校长潘学武担当组长，分管教学的副校长任副组长，指定特地的语言文字工作人员，各班级组长任组员。
二是建立创建工作网络。
以校长室、培训处、团委、政教处、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参加、分工明确。
〔二〕将语言文字工作纳入到每学期的学校工作方案。
语言文字工作小组，做到有方案、有检查落实、有总结。
加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作方案，整理相关资料，总结有关阅历。
在创建过程中在校务会议上特地研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作方案。
二、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺当开展1、建立健全语言文字工作制度为了深化贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《xx 省实施国家通用语言文字法方法》，学校相继完善了《xx学校学校语言文字工作制度》、《xx学校学校教案、作业、听课笔记检查制度》、《xx学校学校老师工作量化考核综合评价细那么》等相关规章制度，并要求在岗老师必需持一般话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。
2、加强对学校语言文字工作的考核管理学校将语言文字工作纳入老师教学考核之中，纳入同学的培育目标，纳入学校课程标准及培训教学活动之中。
如我们不仅要求老师将一般话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。
老师的课堂教学语言、教案、批改同学作业状况都成为考核老师工作水平和质量的重要指标。
学校明确要求，老师进入校内必需讲一般话，在板书、批改作业及书写评语中，必需使用规范字。
学校语言文字达标迎检情况汇报材料
创建市级语言文字规范化示范校汇报材料学校创建市级语言文字规范化示范校汇报材料尊敬的各位领导:大家好!首先对各位领导的光临表示热烈的欢迎!在各级领导的大力支持下,在区语委会的正确领导下,近年来,我校严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》中的有关要求,真抓实干,制定了切实可行的制度和措施,在营造推普环境、强化师生讲普通话、写规范汉字上,取得了一定的成效。
现汇报如下:一、基本情况我校为完全小学,始建于xxxx年,重建于xxxx年,学校占地xxxx平方米,建筑总面积xxxx平方米,现有在校生xxxx人,共x个教学班。
教职工xx人,其中专科及以上学历xx人,学历达标率100%,具有小学高级任职资格的教师xx人,小学一级教师x人。
其中语文老师x名,普通话达一级乙等水平的x名;非语文教师x名,达二级甲等水平共x人,二级乙等水平的x 人,普通话达标率100%,师生普通话,规范字的使用率达100%。
二、语言文字组织管理工作我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分,坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来,强化管理,明确职责,取得了长足进步,效果明显。
(一)、语言文字工作网络健全,各部门积极配合开展工作1.成立语言文字工作领导小组。
由校长担任组长,教导主任任副组长,各学科教研组组长任组员。
2.创建工作网络。
以语言文字领导小组、教导处、德育处、其他各教研组等部门组成的语言文字工作网络各司其职,齐抓共管,全员参与、分工明确。
(二)、将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。
语言文字工作小组,做到有计划、有检查落实、有总结。
加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作,制定学校语言文字工作计划,整理相关资料,总结有关经验。
在创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作,制定具体可行的专项工作计划。
三、建章立制,完善管理,保障学校语言文字工作顺利开展(一)、建立健全语言文字工作制度为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《保定市实施<国家通用语言文字法>办法》,学校相继完善了《xx小学语言文字工作制度》、《xx 小学教案、作业检查制度》、《xx小学教师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度,并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗,从而使学校的语言文字工作有章可循,落到实处。
语言文字工作评估验收工作汇报材料发言稿
语言文字工作评估验收工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！今天，语言文字工作评估检查团一行莅临我校指导工作，对各位领导、专家的到来再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校语言文字工作汇报如下：一、学校概况我校是一所全日制初中学校，创办于1979年8月，占地面积 33694平方米。
现有27个教学班，在校生1294人。
学校在编教职工138人，其中研究生学历3人，大学本科学历111人，大专学历26人，学历达标率100%。
中小学高级教师41人，中小学一级教师69人，省级骨干教师19人，市级骨干教师48人。
建有德育室、多媒体教室、微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、教职工活动室、心理咨询室、卫生保健室和名师工作室。
库存图书近5万册，生均37.5册，电教、理、化、生、体、音、美等器材齐全，是我县“两基”工作达标先进单位。
学校树立“以生为本、创新发展”的办学理念，坚持“以创一流学校、做一流教师、育一流人才”为宗旨，秉承“志存高远，敢为人先”的校训，倡导“科学、文明、和谐、奉献”的校风，形成“爱生、敬业、求真、创新”的教风，“好学、勤学、会学、博学”的学风，注重学生与教师成长和发展的核心价值追求，实现“不求人人升学，但求个个成才”的教育目标。
多年来，我们努力改善办学条件，不断提高教育质量，全面提升办学品位。
我校探索出的“四步循环教学模式”受到上级称赞，通过交流荣获河南省第八届教育名片学校。
诗联文化、廉政文化建设独具一格。
创办了全县第一份校园报刊《朝阳》报，该报切合学校师生实际，拓展学生思维空间，扩大学生知识面，丰富学生学习生活。
我校教师均取得了二级乙等及以上的普通话证，合格率100%。
学校连续多年被扶沟县评为“教育教学质量先进单位”、“中招先进单位”，学校先后被授予“河南省语言文字规范化学校”、“河南省综合实践活动课程建设先进单位”、“河南省体育传统项目学校”、“河南省教育系统家长教育先进学校”；被周口市教育局授予“周口市规范化教学先进学校”、“周口市师德先进学校”、“周口市安全文明校园”、“周口市教研工作先进学校”、“周口市体卫艺工作先进学校”、“扶沟县师德先进单位”等数十项荣誉称号。
学校语言文字工作总结汇报（2篇）
学校语言文字工作总结汇报一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。
现将具体情景总结如下。
一、建立机构，健全规章，供给保障为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。
对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。
每学年开展的教师活动（示范课、研究课、汇报课）都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。
普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。
目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合“普通话是我们的学校语言”已成为我校多年来一向坚持的良好的学校风尚。
从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。
由于教师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到教师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。
学校语言文字工作汇报材料
学校语言文字工作汇报材料一、端正思想，摆正位置，确保语言文字组织工作健康维护发展1、提高认识，强化管理。
普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养国防教育师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握住其他各科知识，都具有极其重要的作用。
按照《国家通用语言文字法》和国家语委、**省语委的有关文件要求，我校确定了“端正思想，摆正位置，让语言文字其他工作健康发展”的工作思路。
我校把“推普”作为一项重要教育工作，纳入学校工作计划中，并建立了语言文字领导小组，制订了学校语言文字工作制度。
在“开展活动语言文字示范学校”过程中，校长亲自规划，多次事实上在行政会上强调这方面的在工作中。
私立学校每年召开专门会议，组织工作师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置组织工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动之中，学校领导该校坚持带头说普通话，为推普教育工作作了表率。
2、健全机构，明确责任。
语言文字学校将民族语言工作列入学校工作议事日程。
近几年来，我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次专门机构召开师生动员大会，认真做好学习宣扬工作，组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件，同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册，加强对语言文字工作的宣传，全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策，认清有关工作要求，统一思想，提高认识。
通过学习和宣传，全校上下充分认识到，语言文字规范化和提高语言文字运用能力，是推进素质教育的迫切需要；做好用字用语规范化工作，对于掌握科学文化技能、培养科技精神和实践能力，对于顶尖传予和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义品行，增强民族凝聚力，都具有重要意义。
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前言
总之，语言文字工作既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提 高学生基本素质的重要载体。今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻 中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚 持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我县语言 文字工作再上一新台阶，创建文明和谐的校园再接再厉。
开展活动，实现教育活动育人。
二是 举行老 师诗歌 朗诵比 赛。在 比赛中 锻炼、 提高普 通话水 平。
开展活动，实现教育活动育人。
三是在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、 课程培训、各类会议上做到用语规范。
开展活动，实现教育活动育人。
四是充分发挥了校园宣传大屏和学校微信公众平台的语言文字宣传示范作用。根据上级有关 要求及节假纪念日，充分利用学校大屏向社会宣传相关的国家方针政策，在编辑文本时做到规范 用字。在学校微信公众平台设有语言文字工作的专栏，及时报道我校有关语言文字工作情况。
优秀指导教师 一等奖 刘吉祥
三等奖获得者 二等奖获得者
参加赛，推进工作不断深入。
在2019华宁 嘉禾杯全县中小 学师生讲述“我 的家风”故事大 赛中，我校九年 级祝灿同学取得 初中组二等奖的 优异成绩，王腾 老师被评为优秀 指导教师奖。
在宁阳县文化旅游 局“金彩山杯”我心 目中的小茜大帅主题 征文活动，我校有27 人获奖；在泰安市教 育局、泰安日报社组 织的“同心战疫 为爱 发声”征文活动中， 我校共有28人获奖， 学校被评为优秀组织 奖。
说普通话 写规范字 做文明人
金桥学校语言文字工作达标验收汇报材料
前言
宁阳金桥学校创建于2000年5月，现有71个教学班共2560余人，是我县唯一的集 小学、初中、高中三个学段一体的12年一贯制学校。近年来，学校以“培养高素质的 现代中国人”为办学目标，高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国 通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及 普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在，师生说普通话、写 规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，校园用字进一步规 范，推进了文明校园的创建进程。
开展活动，实现教育活动育人。
黑板报评选
手抄报评选
读书分享活动
3.活动规范。通过黑板报、学生手抄报、国学经典诵读、读书分享活动、校园小歌手大赛 等形式，在活动中强化学生对使用普通话和规范汉字的意识。
国学经典诵读
校园小歌手比赛
参加比赛，推进工作不断深入。
通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚 然成风，普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，全体师生规范书写质量进一步提高， 促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。
建章立制，确保工作有法可依。
教师在教学活动中坚持使用普通话。在各项教学、研讨活动中讲普通 话，交流发言运用普通话，已成为学校约定俗成的习惯。
建章立制，确保工作有法可依。
将语言文字规范意 识和应用能力纳入师 资队伍建设的管理要 求。全校的教师必须 通过国家相应等级的 普通话测试才能上岗， 语文教师必须达到二 级甲等以上，其他教 师必须达到二级乙等 以上。
开展活动，实现教育活动育人。
三是坚持“每天十分钟练字”活动。学校规定每天下午上课前十分钟为学生练字时间，要求每 位学生建立专用练字本，每天书写训练，不要求写多少个字，但每写一个字都坚持横平竖直，在 练习中掌握汉字的间架结构，培养自己的书写习惯。
开展活动，实现教育活动育人。
四是开展“啄木鸟”纠错行动，利用单周留校时间组织学生走出学校，走向 社区、街道，宣讲国家有关语言文字方面的方针政策，对周边小区、街道的用 语、用字进行监督检查，发现错字、白字、简化字等及时与相关人员进行沟通 解释，提高社区居民使用语言文字的法制意识和规范意识，营造用字规范的社 会氛围。
目录 CONTENTS
01 建章立制，确保工作有法可依。 02 推广宣传，积极营造良好氛围。 03 开展活动，实现教育活动育人。 04 参加比赛，推进工作不断深入。
建章立制，确保工作有法可依。
宁阳金桥学校语言文字工作网络示意图
语言文字工作领导小组
校长
语言文字工作小组
副校长
办公室 教学科研中心
文化宣传中心 学生成长中心 艺体教育中心
开展活动，实现教育活动育人。
五是结合 每年的推普周 主题，开展丰 富多彩的宣传 教育活动，引 导广大师生文 明用语，通过 小手拉大手， 实现一个学生 带动一个社区、 一个孩子带动 一个家庭，形 成用语规范的 家校氛围。
推普周 系列活
动
推普志愿服务进社区 手抄报制作比赛 书写大赛 主题夕会 校园宣传
推广宣传，积极营造良好氛围。
在教学楼、 楼梯等显著位 置张贴语言文 字宣传标语， 校园内悬挂语 言文字宣传条 幅，党建文化 走廊的所有张 贴内容都使用 规范文字。
开展活动，实现教育活动育人。
一是在日常工作中，提倡教师与教师之间的交流、教师与 家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流 时，所有教工都必须使用普通话。
感谢指导！
开展活动，实现教育活动育人。
小手拉大手实践活动，实现一个学生带动一个社区、一个孩子带动一个家庭，形成用语规范 的家校氛围。
开展活动，实现教育活动育人。 一是我校明确提出“教师在板书、批改作业、学生在平时写规范字”的要求。
开展活动，实现教育活动育人。
二是举办师生书写大赛。引导全体师生用规范的楷体字进行书写。
我校学生自编 自演的《将进 酒》、《大宋光 芒》获得山东省 第九届“爱书人 杯”中小学生经 典诵读活动初中 组二等奖和三等 奖
参加比赛，推进工作不断深入。
在第十三届中国中学生作文大赛活动中，我校刘吉祥同学荣获一等奖，于庆凯、王语萱、 赵爽、朱京浩等4位同学荣获二等奖，张弋戈、朱丽霞、徐国美、夏铭卿、张瑾桐、徐方舟等6 位同学获得三等奖，朱文钰等8位老师被评为优秀指导教师。
语言文字 环境建设
与维护
教师语言文字 工作的开展
负责语言文 字工作的创 建与开展
学生语言文字 工作的开展
兴趣小组 或社团
建章立制，确保工作有法可依。
普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话; 普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话； 《通用规范汉字表》