三年级主题班会学会自我保护全国通用
学会自护自救主题班会
《学会自护自救》主题班会我认为安全教育项目是五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”。
当前最迫切的安全教育是让学生有自然灾害防范意识和自救技能。
一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。
但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。
为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。
本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。
二、教育目标：（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识竞赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。
四、班会过程：（一）引入：主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。
主持人乙：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到。
合：《学会自护自救》主题班会准备开始。
（二）第一幕（音乐响起）甲：平安是福，乙：平安是金，甲：有了安全，乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。
甲：有了安全，乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。
甲：有了安全，乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。
甲：有了安全，才有社会和谐安定。
合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！甲：请听相声《生活变奏曲》。
（三）第二幕乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！甲：比比谁最棒！乙：请同学们猜谜语：（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）甲：你真棒！谁再猜一猜：（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
三年级消防安全主题班会教案-预防火灾自护自救 全国通用
三年级消防安全主题班会教案-预防火灾自护自救一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 使学生掌握预防火灾和自护自救的基本方法。
3. 培养学生在火灾发生时的冷静应对能力，增强生存技能。
4. 增进学生关爱生命、珍惜生命的情感，培养团结协作的精神。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 预防火灾的方法3. 火灾发生时的自护自救措施4. 火灾逃生的基本技能5. 消防安全标志的认识三、教学重点与难点重点：使学生掌握预防火灾和自护自救的基本方法。
难点：培养学生冷静应对火灾的能力，提高生存技能。
四、教具与学具准备1. 多媒体设备2. PPT课件3. 消防安全标志卡片4. 消防器材模型5. 火灾逃生演练道具五、教学过程1. 导入：通过播放火灾事故视频，让学生了解火灾的危害，引发学生对消防安全的关注。
2. 新课内容：讲解预防火灾的方法、火灾发生时的自护自救措施、火灾逃生的基本技能和消防安全标志的认识。
3. 案例分析：分析火灾事故案例，让学生了解火灾发生的原因及教训。
4. 情景模拟：分组进行火灾逃生演练，让学生亲身体验火灾逃生的过程，提高应对火灾的能力。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何预防火灾，提高消防安全意识。
6. 总结：总结本次课程的重点内容，强调消防安全的重要性。
六、板书设计1. 预防火灾，自护自救2. 副三年级消防安全主题班会3. 正文：- 火灾的危害- 预防火灾的方法- 火灾发生时的自护自救措施- 火灾逃生的基本技能- 消防安全标志的认识七、作业设计1. 让学生结合所学内容，绘制家庭火灾逃生路线图。
2. 家长协助孩子检查家中消防安全设施，提高家庭消防安全意识。
八、课后反思本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法，为今后的消防安全教育提供借鉴。
同时，关注学生在生活中对消防安全知识的运用，确保学生能够将所学内容内化为自身技能，提高生存能力。
本教案适用于全国范围内三年级学生，旨在提高学生的消防安全意识，培养自护自救能力，为生命安全保驾护航。
安全教育班会《自我保护》主题班会
通过不断的安全教育和实践，使学生 形成良好的安全习惯，降低意外事故 的发生率。
学会预防措施
了解如何预防危险的发生，例如遵守 交通规则、不轻信陌生人、遇到火灾 如何逃生等。
安全教育对生活的影响
提高生活质量
安全的生活环境能够让人更加安 心地生活、学习和工作，提高生
活质量。
减少经济损失
通过安全教育，学生能够避免一些 不必要的经济损失，如因违反交通 规则而产生的罚款或因网络诈骗而 导致的经济损失。
06
安全教育的未来发展
安全教育的创新发展
引入虚拟现实技术
通过模拟真实场景，让学生身临其境地体验安全风险，提高自我 保护意识。
利用大数据和人工智能
分析安全事故数据，预测可能的风险点，为安全教育提供科学依据 。
创新教育形式
结合游戏化、互动问答等多样化形式，提高安全教育的趣味性和参 与度。
安全教育的普及推广
卡号、家庭住址等。
识别可疑链接
不点击来自陌生人或不 可信来源的链接，谨防
网络钓鱼。
慎重下载软件
从正规渠道下载软件， 避免安装恶意软件。
使用安全软件
安装防病毒软件、防火 墙等安全软件，定期更
新病毒库。
遇到自然灾害时的自救方法
地震自救
保持镇静，迅速寻找坚固的掩护 物躲避，如桌子下、墙角等；尽 量保持低姿势，用湿布捂住口鼻
校园交通事故
某学校门口发生一起交通事故， 一名学生被一辆疾驰而过的汽车 撞伤。原因是学生违反交通规则 ，横穿马路时未注意车辆。
家庭安全事故案例
家庭火灾事故
某居民楼发生火灾，造成一家三口死 亡。原因是家长在离开房间时未关闭 煤气阀门，导致煤气泄漏引发火灾。
家庭触电事故
珍爱生命学会自我保护主题班会教案（精选8篇）
珍爱生命学会自我保护主题班会教案（精选8篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的珍爱生命学会自我保护主题班会教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
珍爱生命学会自我保护主题班会教案1背景：进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。
这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。
在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动时间：20xx.3.10班会课活动地点：教室活动目的：１、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母２、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母活动步骤：一．引入：1．高静园春景图2．视频：春之声二．珍爱生命1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应2．看一段母亲爱孩子的广告3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？4．你能举出你爱父母的故事吗？三．心存感激1．文章：《爱的代价》2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？3．文章：《给儿子的一封信》4．文章：《冷》5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事6．我们能为爸爸妈妈做些什么？7．《给爸爸妈妈的一封信》珍爱生命学会自我保护主题班会教案2一、活动主题：珍爱生命，预防溺水。
二、活动目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法三、活动准备：1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
安全教育班会《自我保护》主题班会
02
校园安全知识普及
校园安全常识介绍
遵守校规校纪
交通安全
了解并遵守学校的各项规章制度，如 上下楼梯靠右行、不乱扔废弃物等。
遵守交通规则，如过马路要走人行横 道、不闯红灯等。
消防安全
掌握基本的消防知识，如正确使用灭 火器、火灾逃生方法等。
预防校园意外事故的措施
加强安全意识教育
通过开展安全教育活动，提高师 生的安全意识。
燃气安全
教育孩子不要乱动燃气阀门，学会正确使用燃气 的方法。
3
防火安全
教育孩子不要玩火，学会正确使用灭火器的方法 。
预防家庭意外事故的措施
定期检查家庭设施
定期检查家庭设施是否完好，如门窗、燃气管道等。
做好家庭防盗
教育孩子不要随便给陌生人开门，学会正确使用防盗门的方法。
预防家庭火灾
定期检查电器线路是否老化，及时更换老化的线路。
安全教育班会《 自我保护》主题 班会
汇报人：可编辑
2023-12-21
目录
• 自我保护意识培养 • 校园安全知识普及 • 网络安全教育引导 • 家庭安全教育指导 • 社会安全教育引导 • 总结与展望：共同关注孩子安全
成长
01
自我保护意识培养
认识自我保护的重要性
01
02
03
生命安全
自我保护是保障个人生命 安全的重要手段，避免意 外伤害和危险情况。
总结本次班会对于孩子们的成长和安全意识的影响。
展望
鼓励孩子们在日常生活中继续关注自 己的安全，提高自我保护能力。
期望学校能够继续开展类似的安全教 育活动，为孩子们提供更多的安全知 识和技能培训。
希望家长们能够加强对孩子的安全教 育，与学校共同关注孩子的安全成长 。
自救自护安全教育主题班会小学(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，小学生面临的安全问题日益增多。
为了提高小学生的安全意识，增强他们的自救自护能力，我们学校决定开展以“自救自护安全教育”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 提高学生的安全意识，使他们认识到安全的重要性。
2. 培养学生的自救自护能力，掌握基本的自救自护知识和技能。
3. 增强学生应对突发事件的能力，提高他们在危险情况下的生存几率。
三、班会准备1. 教师准备：收集有关自救自护安全教育的资料，制作课件，准备案例分析等。
2. 学生准备：收集家庭、学校、社会等方面的安全知识，分享自己的安全经验。
四、班会流程（一）导入1. 教师播放一段安全警示视频，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是安全吗？为什么安全对我们这么重要？（二）主题讲解1. 教师讲解自救自护安全知识，包括以下几个方面：a. 家庭安全：如何防止火灾、触电、燃气泄漏等事故发生。
b. 学校安全：如何预防校园暴力、溺水、交通事故等。
c. 社会安全：如何应对自然灾害、突发疾病、陌生人求助等。
2. 结合实际案例，分析学生在面对危险时的应对措施，引导学生学习正确的自救自护方法。
（三）互动环节1. 学生分组讨论：针对不同场景，如何进行自救自护？2. 学生分享自己的安全经验，互相学习。
（四）实践操作1. 教师演示灭火器、急救包等自救自护工具的使用方法。
2. 学生分组进行实践操作，巩固所学知识。
（五）总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调自救自护的重要性。
2. 学生发表感言，分享自己在班会中的收获。
五、班会总结本次班会以“自救自护安全教育”为主题，通过讲解、案例分析、互动和实践操作等形式，使学生们认识到安全的重要性，提高了他们的自救自护能力。
在今后的学习和生活中，希望同学们能够时刻关注安全，将所学知识运用到实际中，共同营造一个安全、和谐的生活环境。
六、后续工作1. 学校将定期开展自救自护安全教育活动，提高学生的安全意识。
学会自我保护 学会爱护他人主题班会
03
在面对危险或紧急情况 时，首先要确保自己的 安全，然后再寻求帮助 或采取措施。
04
在处理人际关系时，要 学会尊重他人的边界和 意愿，不要侵犯他人的 权利和尊严。
04
实际案例分析
自我保护的案例分析
案例一
小明在放学路上遇到陌生人搭讪 ，他机智地拒绝并迅速离开。
案例二
小红在公共场合发现有人偷拍自 己，她及时提醒并制止了对方的
个人成长需要
家庭和校园责任
家庭和学校有责任教育孩子学会自我 保护，为他们的健康成长保驾护航。
在成长过程中，每个人都需要学会独 立面对和处理问题，自我保护是其中 的重要一环。
自我保护的方法和技巧
01
02
03
04
安全意识教育
培养安全意识，时刻保持警惕 ，不轻信陌生人，注意个人信
息的保护等。
紧急情况应对
对未来的展望
希望同学们能够将本次班会的主题内 化为自己的价值观，时刻保持警觉， 提高自我保护意识，同时也要积极关 心他人，营造和谐友善的校园氛围。
鼓励同学们在日常生活中不断实践和 探索，将自我保护和爱护他人的理念 融入到自己的行为中，成为更加成熟 、理智、有担当的人。
对个人行动的号召
呼吁同学们从现在开始，积极行动起来，从自身做起，关注 个人安全，提高防范意识，同时也要关心他人，尊重他人的 权益和感受。
鼓励同学们在遇到问题时勇敢面对，采取合适的应对措施， 及时寻求帮助和支持，共同维护校园安全和和谐友善的人际 关系。
感谢您的观看
THANKS
学会自我保护 学会爱护他 人主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 自我保护的重要性 • 爱护他人的重要性 • 自我保护与爱护他人的关系 • 实际案例分析 • 总结与展望
三年级消防安全主题班会教案-家庭防火自护自救知识 全国通用
三年级消防安全主题班会教案-家庭防火自护自救知识一、教学目标1. 让学生了解消防安全的重要性，提高防火意识。
2. 使学生掌握家庭防火自护自救知识，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守消防安全规则，养成良好的消防安全行为习惯。
二、教学内容1. 消防安全的重要性2. 家庭防火自护自救知识3. 消防安全规则及行为习惯三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握家庭防火自护自救知识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：培养学生遵守消防安全规则，养成良好的消防安全行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、消防安全视频、消防安全知识手册、火警报警器、灭火器、消防安全标志等。
2. 学具：笔记本、笔、消防安全知识测试卷等。
五、教学过程1. 导入：通过消防安全视频，让学生了解消防安全的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解家庭防火自护自救知识，让学生掌握防火、报警、疏散、自救等技能。
3. 案例分析：分析家庭火灾案例，让学生了解火灾原因及防范措施。
4. 消防安全规则及行为习惯：讲解消防安全规则，培养学生养成良好的消防安全行为习惯。
5. 实践操作：分组进行火警报警器、灭火器的使用练习，巩固所学知识。
6. 总结：总结本次课程内容，强调家庭防火自护自救的重要性。
7. 课后作业：布置消防安全知识测试卷，巩固所学知识。
六、板书设计1. 消防安全主题班会2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，逐步展示板书内容，包括消防安全重要性、家庭防火自护自救知识、消防安全规则及行为习惯等。
七、作业设计1. 完成消防安全知识测试卷，巩固所学知识。
2. 制作家庭消防安全逃生路线图，提高实际操作能力。
3. 开展家庭消防安全检查，提高家庭防火意识。
八、课后反思1. 教师总结本次课程的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法和教学过程进行反思。
2. 学生反馈本次课程的学习感受，提出改进意见和建议。
自护自救安全主题班会
自护自救安全主题班会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关注消防安全,学会自护自救(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
关注消防安全，学会自护自救教学目标：1. 让学生了解消防安全的重要性，提高防火意识。
2. 使学生掌握基本的消防知识和自护自救技能。
3. 培养学生遵守消防安全规定的良好习惯。
教学内容：1. 消防安全知识讲解2. 自护自救技能训练3. 模拟演练教学时间：- 1课时教学过程：一、导入1. 教师出示消防安全图片，引导学生关注消防安全。
2. 学生分享自己对消防安全的认识。
二、消防安全知识讲解1. 教师讲解消防安全的重要性，让学生明白防火意识的重要性。
2. 教师讲解火灾的危害，让学生了解火灾对生命和财产的威胁。
3. 教师讲解火灾的预防措施，如不乱丢烟蒂、不玩火等。
4. 教师讲解火灾报警的方法，让学生掌握正确的报警流程。
三、自护自救技能训练1. 教师示范如何正确使用灭火器，并指导学生进行实践操作。
2. 教师讲解火场逃生的方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 学生进行火场逃生模拟演练，教师给予指导和点评。
四、模拟演练1. 教师设置模拟火灾场景，让学生进行逃生演练。
2. 学生分组进行演练，教师观察并给予评价。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，巩固消防安全知识。
2. 学生分享自己在模拟演练中的心得体会，反思自己在逃生过程中的不足之处。
教学评价：1. 学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 学生自护自救技能的实践操作能力。
3. 学生在模拟演练中的表现。
教学延伸：1. 邀请消防员进行消防安全讲座，让学生更深入地了解消防安全知识。
2. 组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，增强学生的消防安全意识。
备注：1. 教师在教学中要注重学生的实践操作，确保学生掌握基本的消防知识和自护自救技能。
2. 教师要关注学生在模拟演练中的表现，及时给予指导和评价，提高学生的消防安全意识。
3. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
以上教案适用于全国通用三年级上册综合实践活动，旨在提高学生的消防安全意识，培养学生的自护自救能力。
《自我保护》主题班会
保护财物
尽量将贵重物品隐藏起来，避 免引起劫匪或小偷的注意。
寻求帮助
如果情况允许，尽快寻求周围 人员或警方的帮助。
遇到交通事故或火灾时的应对措施
保持冷静
不要惊慌失措，尽量保持冷静 。
寻求帮助
如果情况严重，尽快寻求周围 人员或警方的帮助。
观察环境
注意观察周围的环境和情况， 寻找安全出口或逃生路线。
《自我保护》主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 自我保护的重要性 • 自我保护的基本原则 • 自我保护的方法与技巧 • 常见危险情况的应对措施 • 增强自我保护意识与能力 • 总结与展望：共同关注自我保护，共创和
谐校园环境
01
自我保护的重要性
保护个人安全
避免意外伤害
通过了解并遵守安全规则，可以 减少意外事故的发生，保障个人 生命安全。
寻求帮助，及时报警
寻求帮助
在遇到危险或紧急情况时，要及 时向身边的人或相关部门寻求帮
助。
报警电话
记住当地的报警电话，以便在紧急 情况下迅速报警。
提供信息
在报警时，要提供尽可能详细的信 息，以便警方能够及时采取行动。
03
自我保护的方法与技巧
避免独自外出，结伴同行
出行时尽量与同学、朋友结伴而行， 避免单独行动。
通过讲座了解安全知识，提高安 全意识。
参与安全演练
通过演练掌握应对突发事件的方 法和技巧。
关注校园安全宣传
通过校园安全宣传了解校园安全 动态，及时防范安全隐患。
06
总结与展望：共同关注自我保护 ，共创和谐校园环境
总结本次班会的主要内容与成果
三年级消防安全主题班会教案-预防火灾自护自救全国通用
三年级消防安全主题班会教案-预防火灾自护自救一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使学生掌握基本的消防知识和自救技能。
3. 培养学生遵守消防法规，自觉维护消防安全。
4. 增强学生的团队合作意识，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 消防基础知识3. 日常生活中的防火措施4. 火灾发生时的自救与互救方法5. 消防法律法规三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握基本的消防知识和自救技能。
2. 教学难点：培养学生遵守消防法规，自觉维护消防安全。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育视频、PPT、消防安全标志图卡。
2. 学具：消防安全知识手册、消防安全演练道具。
五、教学过程1. 导入：观看消防安全教育视频，引发学生对火灾危害的思考。
2. 新课导入：讲解火灾的危害、消防基础知识、日常生活中的防火措施。
3. 案例分析：分析火灾案例，引导学生了解火灾发生的原因及预防措施。
4. 演练实践：分组进行消防安全演练，让学生学会火灾发生时的自救与互救方法。
5. 总结讲解：总结消防安全知识，强调遵守消防法规的重要性。
6. 互动环节：进行消防安全知识问答，检验学生学习成果。
六、板书设计1. 预防火灾，自护自救2. 主体部分：火灾的危害、消防基础知识、日常生活中的防火措施、火灾发生时的自救与互救方法、消防法律法规。
七、作业设计1. 列举身边的火灾隐患，并提出整改措施。
2. 绘制家庭消防安全逃生路线图。
3. 写一篇关于消防安全的心得体会。
八、课后反思本节课通过讲解、演练、互动等多种形式，让学生深入了解火灾的危害，掌握消防知识和自救技能。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。
同时，要加强与家长的沟通，共同培养学生的消防安全意识。
注意事项：本教案适用于全国范围内三年级学生，可根据当地实际情况进行调整。
在授课过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
三年级安全教育主题班会教案-珍爱生命学会担当 全国通用
三年级安全教育主题班会教案-珍爱生命学会担当一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，提高安全意识，增强自我保护能力。
2. 使学生学会担当，勇于承担责任，关心他人，乐于助人。
3. 培养学生遵守交通规则、安全用电、防火防灾等安全常识。
4. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力。
二、教学内容1. 生命的可贵：让学生认识到生命的独特性和价值，学会珍惜生命。
2. 安全意识：培养学生遵守交通规则、安全用电、防火防灾等安全常识。
3. 学会担当：教育学生勇于承担责任，关心他人，乐于助人。
4. 团队合作：通过小组活动，培养学生的团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到生命的可贵，提高安全意识，学会担当，增强团队合作意识。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中将所学知识运用到实践中，形成良好的安全习惯和担当精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、安全宣传海报、交通安全标志等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放安全教育视频，引发学生对生命安全的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解生命的可贵，让学生认识到珍惜生命的重要性。
3. 安全教育：讲解交通规则、安全用电、防火防灾等安全知识，提高学生的安全意识。
4. 学会担当：通过案例分析，让学生了解担当的意义，培养他们勇于承担责任的精神。
5. 团队合作：分组进行团队活动，培养学生的团队合作意识，提高沟通协调能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调珍爱生命、学会担当的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命学会担当2. 副三年级安全教育主题班会3. 板书内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、课后作业等。
七、作业设计1. 创作一篇关于珍爱生命、学会担当的作文。
2. 绘制一幅关于交通安全、防火防灾的宣传海报。
《学会自我保护》主题班会教案设计
《学会自我保护》主题班会教案设计时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
下面小编为大家带来的是《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
珍爱生命,学会自护主题班会稿(三年级)
珍爱生命，学会自护主题班会稿(三年级)女：在学校发生地震时，应该怎么做？回答：地震时，保持镇定，快速以较低的姿势躲藏桌椅旁边，听从教师指挥，从安全通道撤离。
男：震后不幸被废墟埋压，应该怎么办？回答：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。
无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
女：面对地震，我们知道怎么去做，当你面对其他灾难的时候，你能想办法吗？我们是父母的希望，我们是祖国的未来，男：可是尽管这样,还是会有许多同学，不珍惜自己的生命，不注意身体是最宝贵的，请看小品：《放学的路上》A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在？A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝…… B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办我的球——A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）.女：多么危险啊，下面我们把交通方面，需要大家做的，用快板的形式说出来可以吗? 男：那太好了，同学们用热烈的掌声，欢迎刘浩楠给大家说段快板大家发言真热闹，排出规则很多条。
我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。
交通安全最重要，关系性命莫小瞧。
步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。
横过马路左右看，还要走在行道上。
见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。
在路上,莫打闹,不做游戏不追跑。
冰雪日子虽然少，事故率却比较高。
队员们，要知晓，出了事故不得了。
从小养成好习惯，时时记清别忘掉。
交通安全已明了，法制安全知多少！。
女：同学们，让我们大家，携起手来，关爱生命，热爱生命，展现我们生命的价值。
请欣赏：《生命的价值》。
生命的价值是什么，我问春天的小草，小草轻轻地告诉我，虽然它很渺小，但却为大地增添了勃勃生机，这就是生命的价值。
三年级上册心理健康教育说课稿-自我保护我要懂 全国通用
三年级上册心理健康教育说课稿-自我保护我要懂
一、教学目标
1.知道什么是自我保护，为什么要自我保护。
2.知道如何在日常生活中自我保护，提高自我保护意识。
3.学习合理利用身体语言表达自己的意思。
二、教学重难点
1.自我保护的概念和意义。
2.如何正确运用身体语言表达自己意愿。
3.如何在日常生活中自我保护。
三、教学过程
1.导入
现实生活中，我们要自我保护。
大家可以说说自己是如何自我保护的？
2.自我保护的概念和意义
我们都知道自我保护是为了保护自己的身体、财物等方面的，然而，自我保护还是一种合理利用自己的权利，防止受到损失或伤害的行为。
说白了就是防范于未然。
3.如何正确运用身体语言表达自己意愿
我们中常常会存在一些不好的情况，例如被陌生人欺负、骚扰等。
我们可以利用身体语言和护身技巧来保护自己。
但要注意以下几点：
（1）保持自信
当遇到不愉快的话或者处于危险中时，不要慌乱失措，要从容自信，这样就能更好地应对紧急情况。
（2）让自己变得更小
如果你感到害怕，可以让自己变得更小，例如弯曲身体，抱住自己。
（3）保持警惕
当你感觉到不安全时，要保持警惕，并意识到这是你的绝对权利。
4.如何在日常生活中自我保护
（1）学会说“NO”
坚定地说。
学会自我保护主题班会教案三篇
班长起立收缴第一组同学带来的身份证，有的同学有些不舍，有的很爽快，有的同学犹豫不决，但都交给了班长。
学生讨论：身份证在生活中有什么作用?我们使用时要注意些什么?大家讨论。
讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。
学生感悟：我们第一组的同学对身份证作用认识不清，缺乏防范意识，自我保护意识较弱。
(2)
听教师讲故事――《聪明的小江珊》，提问：你能用一个什么样的词
来概括小江珊是怎么样的一个人?
(3)
希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，再遇到危险是不慌张，学
会自我保护，战胜困难和危险。
五、看一看，议一议
(1)是的，我们在生活中还会遇到很多这样意想不到的危险，那你能不能
像小江珊一样想出好办法来保护自己呢?请看大屏幕，假如遇到这样的事你会怎样做?
(3)讨论：如果这样的事发生在我们的身上会怎么样?(着重引导学生分
析和了解社会上坏人行骗的方法以及应该采取的相应对策。)
四、听一听，议一议
(1)同学们都很聪明，你们知道吗?有一个小女孩，他在98年大洪水时遇
到了危险，不过她想出了一个好办法，把自己危险中解救了出来，我看了她的故事以后很受感动，我们一起来欣赏一下吧!
(主持人上场)
甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
三年级上册心理健康教育教案-自我保护我要懂全国通用
三年级上册心理健康教育教案自我保护我要懂全国通用教学目标1. 让学生理解自我保护的重要性，认识到保护自身安全是健康成长的基础。
2. 培养学生遇到危险时的冷静判断和自我保护能力。
教学内容1. 认识自我保护的重要性：通过实例讲解，让学生明白自我保护对个人安全的重要性。
2. 情境模拟：设置不同场景，让学生在模拟中学习如何处理紧急情况。
3. 规则与法律意识：介绍与自我保护相关的社会规则和法律知识。
4. 人际交往技巧：教授学生如何与他人建立良好关系，避免不必要的冲突。
教学重点与难点1. 重点：培养学生遇到危险时的冷静判断和自我保护能力。
2. 难点：如何让学生在实际生活中灵活运用自我保护的技巧。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、情景模拟道具。
2. 学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过一个简短的视频引入自我保护的主题，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解：讲解自我保护的重要性和基本原则。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在模拟中学习如何处理紧急情况。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中运用自我保护的技巧。
板书设计自我保护我要懂副保护自己，健康成长内容要点：自我保护的重要性遇到危险时的处理方法社会规则与法律意识人际交往技巧作业设计1. 个人作业：学生绘制一本自我保护的小手册，记录课堂上学到的知识和技巧。
2. 小组作业：分组讨论如何在学校和生活中应用自我保护的技巧，并准备下次课上的分享。
课后反思通过本次教学，学生应能理解自我保护的重要性，并学会在遇到危险时保持冷静，运用所学技巧进行自我保护。
教师应关注学生在实际生活中应用这些技巧的情况，及时进行反馈和指导，以促进学生的全面发展。
教学重点与难点详细补充和说明1. 理解自我保护的多维度：自我保护不仅仅是身体上的保护，还包括心理上的保护。
例如，如何面对和处理欺凌、网络欺凌等问题，也是自我保护的一部分。
在教学中，需要让学生明白自我保护是一个全方位的概念，不仅仅是避免身体伤害，还包括保护自己的情感和心理不受伤害。
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学习惯了服从,选择了沉默。
• 讨论
• 1、亮亮为什么能再三勒索同学？我们应当 从中吸取什么教训？
• 2、如果你是小强，你会怎么做呢？是逃避 还是面对现实？
勇敢的向侵害者说“不”！
情景在线
面对侵害，是不是有勇气就够了呢？
小浩在回家的路上，遇 到歹徒抢劫。他勇敢地与歹 徒展开了殊死搏斗，在搏斗 中他被歹徒刺中11刀后死亡。
思考
小浩能否避免被害？ 你的建议是…?
小 启示： 浩 生命很脆弱，能够有 遇 劫 效地求救和自救是至
关重要的。
常用报警电话
匪警：110 火警：119 急救：120 交通事故报警：122
如何应对灾难性危机？
求救自救 学几招
意志坚强 保存实力 保持镇静 及时求救 判断明确 大声呼喊 把握时机
如何自护自救？
4号题
判断题 4
被人勒索，
忍气吞声。×
填空题
5
匪警电话：___1_1_0___ 火警电话：___1_1_9___ 急救电话：___1_2_0___
1号题
多项选择题
当你看见有人抢劫时，你的正确做法是：（ACD）
A、拨打110；
B、冲上去与歹徒厮杀；
C、大声呼救，寻求路人帮忙；
D、到附近的公安部门求救
因为害怕报复，就隐瞒实情。这位女生的做法：
（ D）
A.正确，因为反抗会遭到更大的报复；
B.正确，因为她面对强大的对手，无力反抗；
C.错误，因为这样自己没有什么尊严了；
D.错误，因为她缺乏自我保护意识。
宣传和遵守“青少年自我保护提示”
共青团中央权益部 中央综治办督导室 公安部宣传局
联合发布
生命是宝贵的，每个人都只有一次，生 命不像财富能失而复得，也不像离离原上 草周而复始。我们的生命是父母给予的， 失去了生命，不仅仅是自己失去了一切， 还会给活着的亲人留下心灵的创伤。青少 年是祖国的未来和希望，人生的路还很漫 长，我们要学习掌握自我保护知识，迈好 人生的第一步。
直到有一次发现少了800多元，才引起重视，问小强，小强支支吾吾，一会
说买东西吃了，一会又说去上网了。在父母的软硬兼施下，小强最终说出了
令人震惊的真相。
•
小强班里的副班长亮亮被老师授予检查作业的权利，如果不给钱，即使
作业完成了，也会被亮亮撕掉，不让通过。事后通过了解，班里的确有不少
像小强这样的孩子深受其害。有的家长说，晚上分明看到孩子在家完成了作
A.大声呼救； B.在岸边将长竹竿或绳子投向伙伴； C.在救人开始前就拨打“120”； D.自己跳入水中将他救起来。
4号题
多项选择题 4
当我们遇到比较严重的
危险时，我们必须掌握的生
存手段是：（ AB ）
A.求救 B.自救 C.搏斗 D.等待命运的安排
5号题
单项选择题 5
有位女生经常被同学欺负，甚至遭到殴打，
业，第二天却接到老师的电话，说孩子作业未完成，但碍于老师的面子也不
好多解释什么，事情也没有得到深究。也正因为如此，才助长了副班长亮亮
的气焰。
•
小强父母回忆说，近半年来小强从家里偷给亮亮的钱不少于5000 元，而
且班里还有不少像小强一样被迫从家偷钱的孩子。亮亮还有一帮“打手”，
稍有不服，,轻者被威胁，重者放学后惨遭拳打脚踢，长期下来，被欺负的同
1.未成年人都受到那些保护？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
2.关键还需要什么保护？ 自我保护
生活中我们青少年容易受到哪些伤害？
溺水、火灾、用电安全、交通事故、不法暴力
2008-11-17 03:45:29 上海商学院宿舍起火4名女生6楼跳下身亡
校园踩踏事件
交通事故
平均每天有12名中小学生死于车轮之下
溺水是青少年第1位伤害死亡原因，
每年有3万中小学生命丧“黄泉”。
反思：我们从这个案例中可以吸取哪些教训？
总结：树立安全意识和自我保护意识，提高警 惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、 保障自己健康和安全的重要措施。
如何应对校园暴力？
• 应该怎样保护自己（课本14-15）
• 情境一:
•
小强刚上五年级时，爸爸妈妈发现家里不断丢钱，刚开始也没太在意，
1
2号题Biblioteka 23单项选择题C 某学校后山起火了，我们学生应该：（ ）
A、服从大多数同学的意见； B、不应该只为自己着想，应该去拼命抢救； C、在能够保证自身安全的情况下，通过社会 力量避免或减少损失； D、事不关己，高高挂起。
3号题
单项选择题
3
当你和伙伴去郊游，他不小心落入水中，
D 下面做法比较危险的是：（ ）
1.学会识别诱惑 2 .敢于大声呼救 3 .冷静面对同学的欺凌 4 .虚张声势，巧妙周旋 5 .诉诸法律，报告警察 6 .心明眼亮，记牢特点 7 .堂堂正正，不贪不占
1号题
判断题 1
被人欺负，
以牙还牙。×
2号题
判断题 2
遇到违法犯罪的事 件；拨打“110”报
警电话。√
23
假如被人跟踪，找
警察寻求帮助。√