《勇敢的小刺猬》课件
【儿童故事】勇敢的小刺猬
【儿童故事】勇敢的小刺猬从前有一只小刺猬，它是一只非常胆小的小动物。
每次遇到危险的时候，它总是把自己卷成一个刺球，然后躲在树丛中。
其他动物都非常嘲笑它胆小的性格，称它为“胆小鬼”。
有一天，小刺猬去找朋友小兔玩。
小兔正好在附近的河边玩耍，小刺猬大声呼唤着小兔，可是小兔却没有回应。
小刺猬越来越着急，在寻找小兔的过程中，它无意中得知小兔被一只邪恶的狼抓走了。
小刺猬决定去救小兔，于是它开始了救援行动。
小刺猬踏上了去找狼巢的路，路上它遇到了很多困难。
它看到了一个大水坑，水坑是如此的深，波浪也是如此的翻腾，小刺猬害怕得直发抖，但它却义无反顾地跳进水中。
小刺猬用最快的速度游过水坑，继续前进。
小刺猬终于来到了狼巢所在的森林。
狼巢周围长满了荆棘，想要进去是非常困难的。
小刺猬很清楚地知道，一旦碰到荆棘就会很痛，但为了救小兔，它没有退缩。
小刺猬鼓足勇气，一步一步地向前走去，它悄悄地从荆棘中穿过去，最终顺利地来到了狼巢。
小刺猬在狼巢前停了下来，仔细观察狼巢的周围情况。
它发现巢旁有许多机关，一不小心就会触动机关。
小刺猬小心翼翼地绕过机关，悄无声息地接近狼巢。
小刺猬成功地找到了小兔。
小兔很开心地跳了起来，并且激动地说：“谢谢你，勇敢的小刺猬！你救了我！”这时，狼突然从巢中跳了出来，把小兔和小刺猬团团包围住。
小刺猬知道它们被狼困住了，但它不愿意放弃。
小刺猬立即展示出它的绝技——卷成刺球。
它用尽全身力气，尽量让自己变得更加坚固，以保护小兔。
狼一见到小刺猬卷成刺球，害怕地退后了几步。
小兔看到这个情况，也勇敢地跳了起来，用尽全身力气向狼撞去。
小兔的勇敢激励了小刺猬，它决定再次用尽全身力气，向狼撞去。
小刺猬把自己卷得更加坚硬，然后猛地朝狼冲去。
狼被小刺猬的勇气给吓坏了，它看到小刺猬威猛的样子，吓得转身逃走了。
小刺猬和小兔成功地逃出了狼的围困。
他们用最快的速度回到了森林。
小刺猬受了一点伤，但它不在乎，因为它知道只要救了小兔，一切都是值得的。
中班语言《勇敢的小刺猬》教案
一、活动目标：1. 让幼儿通过故事理解勇敢、助人为乐的品质。
3. 引导幼儿通过角色扮演，发挥想象力和创造力。
4. 提高幼儿的观察能力和审美能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《勇敢的小刺猬》2. 角色头饰：小刺猬、小兔子、小松鼠等3. 道具：石头、树叶等4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动重难点：1. 活动重点：通过故事让幼儿理解勇敢、助人为乐的品质。
2. 活动难点：引导幼儿通过角色扮演，发挥想象力和创造力。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：讲述《勇敢的小刺猬》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事中的勇敢行为和助人为乐精神，引导幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，发挥想象力和创造力。
5. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现故事中的场景或角色。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同探讨故事中的勇敢和助人为乐精神。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在幼儿园环境中，让更多幼儿欣赏和学习。
3. 社会实践：组织幼儿参加助人为乐的活动，如帮助他人、关爱弱势群体等，将勇敢和助人为乐的精神付诸实践。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的表现，如注意力集中、积极参与讨论等。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如能够准确表达角色特点、与同伴良好配合等。
3. 欣赏幼儿的创作作品，评价其对故事情节和角色的理解及表现。
七、教学建议：1. 在活动过程中，注意引导幼儿关注故事中的勇敢行为和助人为乐精神，让幼儿受到启发。
2. 鼓励幼儿在角色扮演中发挥想象力和创造力，充分表现故事中的角色。
3. 在创作环节，给予幼儿足够的自由空间，让其根据自己的理解表现故事场景或角色。
八、安全注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的人身安全，特别是在角色扮演和创作环节。
2. 提醒幼儿使用创作材料时的安全事项，如使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。
中班语言《勇敢的小刺猬》教案【含教学反思】
中班语言《勇敢的小刺猬》教案【含教学反思】教学目标：1.了解故事背景，理解故事内容；2.尝试用不同语言表达对故事的感受；3.鼓励幼儿勇敢、自信的品质。
教学准备：1.小刺猬形象道具；2.课件：故事ppt、小刺猬动画片、绘本、生动呈现图片等；3.故事表演道具；4.认知卡片、情感卡片。
教学流程：1. 初识小刺猬•欣赏小刺猬动画片，观察小刺猬的外形、生活习性（时间：5分钟）；•配合ppt出现小刺猬的图片，让幼儿感受小刺猬的可爱和陌生感（时间：3分钟）；•故事读前活动：让幼儿猜猜故事会讲到什么，期待幼儿的好奇心（时间：2分钟）。
2. 聆听小刺猬勇敢的故事•配合ppt出现故事的情节和图片，让幼儿理解故事的主要内容（时间：5分钟）；•讲述故事，并用认知卡片展示故事人物（时间：8分钟）；•故事读后活动：让幼儿自己演绎故事情节（时间：10分钟）。
3. 学习勇敢、自信的品质•用绘本配合情感卡片进行讲解，鼓励幼儿自信（时间：5分钟）；•引导幼儿围绕“勇敢”主题，自由发挥，画出与勇敢有关的画（时间：15分钟）；•鼓励幼儿与小伙伴分享自己的勇敢事迹、勇气的表达，提高幼儿的社交技能（时间：10分钟）。
教学反思本节中班语言课，我意识到需要既重视知识传递，也要注重幼儿的情感体验。
在故事讲解时，我可以通过配合幼儿感兴趣的小动画片段、道具或各种形态的小游戏等交互方式与幼儿保持密切互动。
幼儿的兴奋和参与是评价一节课成功与否的重要标志。
在未来的课堂中，我要注意不断与幼儿互动，尽可能呈现更生动、丰富的教学形式，以吸引幼儿的学习兴趣，推动他们积极主动地参与到课堂中来。
在今天的课堂中，幼儿分享的勇敢表现让我深受启发，我相信他们会在以后的生活中，变得越来越勇敢，变得越来越自信。
勇敢的小刺猬
勇敢的小刺猬关于刺猬的自救故事？刺猬式自我保护刺猬在遇到危险的时候把自己蜷成一团，用坚硬的刺来自卫式保护自我。
有时候退避三舍并不是懦弱的表现，和为贵，发出一种善意的信号，退而武装自己，给自己裹上坚硬的刺，来防御外界的侵入。
我不犯人，人要犯我，必让其尝到厉害。
一在一个蓝色的星球上，居住着一群刺猬。
一群非常非常聪明的刺猬。
他们有自己的秩序，有自己的文明。
在他们的社会里，有一个传统——每一只刺猬都必须经过“成熟的考验”，是否合格，是由星球上年纪最大的一只老刺猬来认可的。
没有通过考验的刺猬，会被放逐到星球另一端的沙漠中去生活。
背背一出生，妈妈就告诉了他这个传统，“通不过成熟的考验，是不会有出息的。
”妈妈这么说。
背背很好奇，它去问那只老刺猬，“老爷爷，什么叫成熟呀？” 老刺猬很老了，整个星球上，背背只看见老刺猬的刺是白色的，其他刺猬的刺都是黑色的。
除了背背，背背的刺是蓝色的。
老刺猬眯着眼睛，看着背背漂亮的蓝色的刺说：“孩子，成熟这个东西是说不清楚的，只有自己成熟的那天，你才会懂。
” “那我什么时候才能通过成熟的考验呢？”背背一知半解地问。
“嗯……孩子，当你的刺变成黑色的时候，再来找我，我会告诉你的。
”老刺猬似乎很疲倦，说完就闭上眼睛睡了。
背背不是很懂，但他很快就忘了这件事，开心地在树林里玩起来二背背长得很快，他的刺仍然是蓝色的。
他偶尔也会看到别的小刺猬的刺不是黑色，但他们总是很快就变成了黑漆漆的。
背背有时候挺担心的，但他只要一看到晴的天、白的云、绿色的树林、跳跃的小鸟就会把一切烦恼忘个一干二净，他喜欢自由，热爱生命。
背背觉得每一天都是充满希望的，什么事也不用担心。
背背总是一个人跑到树林里晒着阳光，一边唱着好听的歌，一边在草地上打滚。
好快乐地过一整天。
虽然每次他这样开心地回家总会被妈妈骂，但背背还是偷偷地乐着，他不明白为什么妈妈总是不喜欢他做这些快乐的事，也不明白为什么每次妈**眼里都会有那么担忧的眼神。
背背不管，背背觉得生命那么美好，怎么可以不快乐的过呢？一天又一天，背背仍然是一只漂亮的蓝色的刺猬。
【儿童故事】勇敢的小刺猬
【儿童故事】勇敢的小刺猬从前，有一个小小的刺猬，它叫小刺猬。
小刺猬非常勇敢，它住在一个美丽的森林里。
有一天，小刺猬正在家里吃饭，突然听到外面传来了一阵阵响动。
它打开窗户向外望去，发现森林里起了大火。
火势蔓延得非常快，整个森林都陷入了危险中。
小刺猬非常着急，它想到了家人和朋友，他们必须得到帮助。
于是，小刺猬毫不犹豫地跳出窗外，奋不顾身地跑向危险的森林。
火苗熊熊燃烧，炙烤着小刺猬的刺毛，但是小刺猬不畏惧，继续前进。
它眼前烟雾弥漫，火光冲天，这让它更加紧张，但它不敢停下脚步，只有顶着灼热的烟雾才能找到家人和朋友。
小刺猬终于找到了它的家人和朋友们，他们都被困在了一棵大树下。
小刺猬连忙爬上树，用自己的刺毛阻挡火苗的侵袭，帮助家人和朋友们逃离火海。
火势越来越大，小刺猬的刺毛已经被火烤得变形了，但它并没有丝毫犹豫，一直帮助家人和朋友们逃离。
终于，小刺猬和它的家人、朋友们安全地逃出了火海。
大家都感到非常惊讶和感激，纷纷对小刺猬表示了谢意。
小刺猬却谦虚地说：“只要有困难，我定会毫不犹豫地伸出援助之手。
”小刺猬的勇敢行为感动了大家，他们纷纷捧起小刺猬高兴地说：“小刺猬，你真是我们的英雄。
”小刺猬不仅勇敢，而且心地善良。
他知道，只有勇敢面对困难，才能战胜困难。
他的勇气和善良影响了身边的每一个人，大家都学会了勇敢面对困难。
从此以后，小刺猬在森林里的声望很高，任何人遇到危险都会找他寻求帮助。
小刺猬用自己勇敢的举止，告诉我们不论遇到多大的困难，只要我们勇敢面对，就一定能战胜困难。
并且，当有人需要帮助时，我们应该毫不犹豫地伸出援助之手。
这就是小刺猬带给我们的启示。
【儿童故事】勇敢的小刺猬
【儿童故事】勇敢的小刺猬很久很久以前，有一个小刺猬叫小强，住在一个美丽的森林中。
小刺猬小强非常勇敢，但他也有一个小小的问题，那就是他身上的刺太多了，灵活度不高，走起路来有些困难。
有一天，小强正在森林里玩耍，忽然听到了一个求救的声音。
小强迅速找到声音的来源，发现是一只小小的小鸟被困在了高高的树枝上。
小鸟哭着说：“小强，快救救我，我怕高，没法下来。
”小强看到小鸟的困境，他决定帮助她。
不过，小强怎么爬上高高的树呢？怎么帮助小鸟呢？小强想了一会儿，突然，他灵机一动，他记起了森林里有一种魔法果实，吃了它可以让体型变小。
小强立刻从书包里拿出魔法果实，吃了下去。
果然，他的体型顷刻间缩小了。
小强轻轻松松地爬上了树，把小鸟抱了下来。
小鸟非常感激地说：“谢谢你，小强，你真是个勇敢而聪明的小刺猬。
”小强笑着说：“不客气，救人本是我的责任。
”自那以后，小强变得更加勇敢了。
他常常出去探险，帮助其他动物解决困难。
每次他遇到困境，他总能想出一个办法来解决问题。
一天，小强正在森林里探险，突然他听到了一个巨大的声音。
他走近声音的来源，发现是一只大灰狼正在破坏森林里的树木。
小强心想：“这个坏家伙一定要制止他。
”小强担心自己太小，不够强壮。
但是他有一个聪明的想法。
他找到了一根细长的松树枝，用力地把它吹气，变成了一个气球。
小强戴上气球帽子，身体顿时升到了空中。
他如同一颗小小的陨石，砸向了大灰狼。
大灰狼被小强突然的袭击吓了一跳，连忙逃跑。
小强顺利地保护了森林的安全。
听说小强的英勇事迹，其他动物都非常钦佩他。
小强变得更加有信心和勇气了。
他变成了森林里动物们敬仰的英雄。
小强知道，只要他勇敢地面对困难，他就能解决一切问题。
从此之后，小强变得更加努力学习，变得更加聪明。
他帮助了很多动物，解决了许多问题。
小强的故事告诉我们，只要我们勇敢面对困难，就能找到解决问题的办法。
再大的困难，再难的问题，只要我们勇敢地去面对，一定能找到解决的办法。
勇敢的小刺猬教案
勇敢的小刺猬教案勇敢的小刺猬教案1活动目标：1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。
2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的'乐趣。
活动准备：录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》活动过程：一、听故事师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》师:我们一起来看看它们发生了什么事情？三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊？你们最喜欢故事里面的谁？为什么喜欢它呢？四、小结师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。
活动反思：整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。
最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。
勇敢的小刺猬教案2活动目标：1、学习按顺序观察图片中的角色，动作的变化，引导幼儿丰富发展故事情节。
2、能用较完整，连贯的语言讲述出小刺猬是用什么办法帮助了同伴，以及其它动物的表现。
3、能一边看图一边连贯讲述。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、教学挂图一套。
2、幼儿用书每人一本。
活动过程：1、导入部分：你们还记得上次老师给大家讲的故事吗?故事里的巨人到后来并没有新鞋穿，可是为什么他仍然快乐?今天，老师很想听你们来讲故事。
2、讲故事前，我们来猜一猜，它们都是谁?(幼儿猜被覆盖的小猪，刺猬，河马。
)出示图1：请幼儿说说他们在干什么?(通过对动物动作的观察，引导幼儿展开想象，鼓励幼儿大胆的表达。
)猜猜是谁躲在树林后面。
(引导幼儿观察大灰狼的动作及神态，想象大灰狼的心里在想什么，并且，能用贴切的语气和形象的动作将大灰狼心里想的用语言进行表达。
【儿童故事】勇敢的小刺猬
【儿童故事】勇敢的小刺猬
从很小的时候，小刺猬就有着非凡的勇气。
他总能在各种危险和困难面前保持冷静，果断行动。
小刺猬天生就具备了这些素质，他的父母也非常欣赏他这种勇敢的精神。
有一天，小刺猬在森林里发现了一只可怜的小鸟，它的翅膀被风大力地吹断了。
小刺猬心里非常担心这只小鸟，想尽办法想把它救回来。
于是，他开始四处寻找有用的东西，希望能够治好这只小鸟的翅膀。
他先找到了一些草叶，然后找了一些树枝和鸟蛋。
小刺猬很认真地操作着，将这些都弄到了一起，用一个小盆盛着，准备配成救命药方，以便快速地治好这只小翅膀。
之后，小刺猬仔仔细细地把这药水涂在了小鸟的伤口上，然后，小鸟就奇迹般地恢复了自己的体力。
小鸟扑扇了一下翅膀，飞到了空中。
小刺猬看到自己的努力取得了成功，心里感到了无限的欣慰。
再后来的一段时间里，那只小鸟总是陪在小刺猬的身边。
他同小刺猬一起到处探险，跑步等游戏。
小刺猬和小鸟变成了最好的朋友。
两只小生物互相依赖，彼此支持着。
时间过得真快，在那个美丽的春天里，小鸟突然飞走了。
小刺猬本以为他们可以一起进入春天，但小鸟却要去另一个地方照顾新生命的生命。
小刺猬非常伤心，但他也明白，他自己就足够勇敢了。
他的勇气就像是那草地上茁壮成长的花，全部都是自己的力量。
他继续在森林里闯荡，去寻找那些新奇的事物，去面对那些危险和挑战。
他现在更加明白，勇气和责任心的重要性。
每个人都可以成为一个像他那样勇敢的人，只要他们愿意。
【儿童故事】勇敢的小刺猬
【儿童故事】勇敢的小刺猬从前有一只叫做小刺猬的小动物。
小刺猬非常胆小怕事，他总是躲在树丛中，不敢和其他动物交流。
他的朋友们都叫他懦夫小刺猬。
有一天，小刺猬看到一只可爱的小兔子被狡猾的狐狸追赶着。
小兔子拼命地奔跑，但狐狸的速度比兔子快得多，很快就追近了兔子。
小刺猬看到这一幕，内心中充满了恐惧，但他忽然有一种强烈的冲动想要去帮助小兔子。
小刺猬毅然决定，他拼命地奔向狐狸，同时将身上的刺全都伸了出来。
狐狸看到小刺猬的刺立刻停了下来，畏缩了一下。
小兔子乘机逃走了。
“谢谢你救了我！”小兔子感激地对小刺猬说。
小刺猬脸红了红，“没什么，只是一些小事情而已。
”小刺猬从此变得有些自信，他明白到勇敢不一定就是没有恐惧，而是能够克服恐惧，为了正义和友谊勇敢地挺身而出。
有一天，小刺猬又来到森林里玩耍，他看到一只小鸟被大树上的树枝困住了。
小刺猬没有犹豫，立刻爬上树枝，用他尖尖的鼻子把树枝扳开。
小鸟被救了出来，非常高兴，向小刺猬道了谢。
小刺猬帮助了越来越多的动物，每个动物都对他充满了感激。
小刺猬开始被动物们称为“勇敢的小刺猬”。
不久后，森林里的动物们遇到了一件大事。
一个凶恶的熊入侵了森林，捣毁了他们的家园，抢走了他们的食物。
动物们非常害怕，不知道该怎么办。
小刺猬毫不犹豫地走上前，他告诉大家：“我们不能袖手旁观，我们必须团结起来，共同对抗这个凶恶的熊。
”动物们经过小刺猬的鼓舞，纷纷表示愿意加入这场对抗熊的战斗。
他们动用自己的特长，用蜜蜂的蛰刺、狐狸的聪明才智，以及其他动物的力量，他们聚集到了一起。
小熊看到动物们团结起来，自己变得有些慌乱，但他仍然咆哮着向动物们进攻。
动物们用尽全力抵抗，最终成功地将小熊赶跑了。
胜利后，动物们庆祝了胜利。
他们纷纷赞扬小刺猬的勇敢和领导能力。
小刺猬谦虚地说：“我们只有团结一致，才能赢得胜利。
”从那以后，小刺猬成为了森林里大家公认的领导者。
他不再是那个胆小怕事的小刺猬，而是一只勇敢而强大的角色。
小刺猬也明白了，不管多不起眼的自己，只要心中有一颗勇敢坚强的心，就能成为改变世界的力量。
勇敢小刺猬的故事
勇敢小刺猬的故事从前，有一只勇敢的小刺猬，它生活在一个美丽的森林里。
小刺猬非常喜欢冒险，它总是不畏艰险地探索着森林的每一个角落。
有一天，小刺猬听说了一个传说，在森林的深处，有一座神秘的宝藏城堡，里面藏着无尽的财富和宝物。
小刺猬听了之后，决定要去寻找这座宝藏城堡。
小刺猬开始了它的冒险之旅。
在森林中，它遇到了各种各样的困难和挑战，但是它从不退缩。
它勇敢地穿过了茂密的丛林，跳过了湍急的河流，爬上了陡峭的山峰。
虽然路途艰辛，但是小刺猬一直充满信心和勇气。
终于，小刺猬来到了传说中的宝藏城堡。
城堡的外表破旧不堪，但是小刺猬并不在意，它兴奋地进入了城堡内部。
在城堡里，小刺猬发现了无数的宝藏，有闪闪发光的宝石，有金银珠宝，还有丰富的珍宝。
小刺猬高兴极了，它觉得自己的冒险是值得的。
然而，就在小刺猬准备带着宝藏离开的时候，它遇到了一只凶猛的巨型蛇。
巨蛇盘踞在城堡的宝藏堆里，它发出嘶嘶的声音，凶狠地盯着小刺猬。
小刺猬吓得浑身发抖，但是它并没有丢弃宝藏逃跑，而是决定勇敢地面对巨蛇。
小刺猬想了一个办法，它用自己的刺尖制造了一个陷阱，成功地将巨蛇困住了。
然后，小刺猬找到了逃生的路，带着宝藏顺利地回到了森林。
它将宝藏分享给了其他的动物朋友，大家都为小刺猬的勇敢和智慧而赞叹不已。
从此以后，小刺猬成了森林里的英雄，它的勇敢和智慧被传颂开来。
小刺猬也明白了，勇敢并不是不怕困难，而是在面对困难时，依然能够坚定不移地前行。
它知道，只要勇敢地去追求，就一定能够找到属于自己的宝藏。
小刺猬的故事告诉我们，勇敢并不是一味的冲动和鲁莽，而是在面对困难时，依然能够保持冷静和理智，勇敢地去面对和解决问题。
只有勇敢，才能够发现生活中的无尽可能，才能够收获属于自己的宝藏。
愿我们都能像小刺猬一样，勇敢地追求梦想，不畏艰难，勇往直前。
【儿童故事】勇敢的小刺猬
【儿童故事】勇敢的小刺猬从前，有一个小刺猬，它的身上长满了锋利的刺。
小刺猬非常害怕别人靠近它，因为一旦有人触碰它，那些锋利的刺就会刺伤别人。
所以，它总是一个人躲在自己的小窝里。
小刺猬非常孤单，它想要有朋友，但是它又害怕自己的刺会伤害到别人。
有一天，小刺猬在森林里遇到了一只小松鼠。
小松鼠看到小刺猬独自一人，心生怜悯，便走过去和小刺猬打招呼：“你好啊，小刺猬，为什么你总是一个人呢？”小刺猬抬起头，用小眼睛瞪着小松鼠，小声说：“因为我怕伤害到别人。
”小松鼠微笑着说：“其实你只要温和一些，别人是不会受伤的。
你看，我和你站在一起，也没有受伤吧。
”小刺猬犹豫了一下，小心翼翼地走向小松鼠。
小松鼠伸出小手摸了摸小刺猬的刺，发现并没有被刺到。
小松鼠笑着说：“你看，我没有受伤。
”小刺猬感到非常高兴，它发现自己并不是无法和别人接触的。
从那天开始，小刺猬和小松鼠成了好朋友。
他们一起玩耍、一起探险，小刺猬也对自己的刺充满了信心。
有一天，小刺猬和小松鼠一起到河边玩耍。
他们看到了一只小鸟被河水冲走了，它无助地挣扎着，一下一下地喊着救命。
小刺猬和小松鼠立刻意识到了危险，他们决定一起救援小鸟。
小刺猬用刺将一根从树上掉下来的树枝捅到了水中，让小鸟抓住树枝。
小松鼠则用敏捷的身手攀爬到了树上，做好了准备。
小鸟抓住了树枝，小刺猬和小松鼠一起用力，将小鸟从水里救了出来。
小鸟感激地说：“谢谢你们救了我。
”小刺猬和小松鼠笑着说：“我们是朋友，当然会互相帮助的。
”小鸟看到小刺猬身上的刺，好奇地问道：“小刺猬，为什么你身上的刺没有刺痛我呢？”小刺猬微笑着说：“因为我知道，只要不用它们伤害别人，它们就不会刺痛别人。
”小鸟听了，深深地感受到了友谊的力量。
小刺猬明白了，勇敢并不是没有恐惧，而是在恐惧面前能够坚定不移。
只要敢于面对困难和恐惧，勇敢就会陪伴着我们。
所以，小刺猬告诉所有的小朋友们，不要害怕去追寻自己心中的梦想，因为勇敢就在你身边等着你！。
勇敢的小刺猬
勇敢的小刺猬活动目标1.仔细观察画面，永较完整的语言清连贯地讲述图意和自己的想法。
2.通过欣赏故事，尝试梳理并运用新的讲述经验。
3.理解“猛扑”、“急忙”、“夸奖”等词，懂得朋友之间要互相关心、帮助。
活动准备资源包材料：教学课件（勇敢的小刺猬），教学挂图（勇敢的小刺猬）、教学CD（勇敢的小刺猬）。
活动过程1.仔细观察教学挂图，大胆讲述图意。
（1）教师出示图一、图二（用纸遮住大灰狼），引导幼儿观察并讲述图意。
提问：图上有睡？它们在干什么？接下来可能会发生什么事？（2）揭开遮住大灰狼的纸，鼓励幼儿继续猜测讲述。
提问：大灰狼想做什么？你从哪里看出来的？（引导幼儿描述大灰狼的神情、动作）（3）出示图三，引导幼儿清楚地讲述图意，理解同伴互助的情感。
提问：发生了什么事情？小鸟可能在喊什么？大灰狼正在干什么？（解释“猛扑”一词，请幼儿模仿动作加深理解）小猪心里会是怎样的感觉？它会怎么做？小猪会不会被大灰狼吃掉？谁会用什么办法帮助小猪？（鼓励幼儿大胆想象营救小猪的方法）（4）同时出示图四、图五，引导幼儿理解“夸奖”一词（方法同上）。
提问：大灰狼吃到小猪了吗？动物们是怎样帮助小猪的？最后，大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢？2.完整讲述图意，自由编讲故事。
（1）幼儿分组或自由结伴，根据图意完整编讲故事，教师巡回观察、倾听。
（2）请幼儿在集体中讲述故事，教师视情小结。
3.完整欣赏故事，梳理新的讲述经验，再次讲述故事。
（1）观看教学课件，完整欣赏故事。
（2）提问：你的故事和动画中讲的故事一样吗？有什么不一样？幼儿自主分析，教师视情引导幼儿梳理新的讲述经验：讲清楚地点、角色、事件、结果，用生动、形象的词语描述角色的心理、对话、动作、神态等。
（3）幼儿边看消声教学课件边再次讲述故事。
4.拓展讨论，迁移作品经验。
（1）请幼儿说说对故事角色的认识和看法：你喜欢故事里的谁，为什么？（2）引导幼儿拓展作品经验：故事中的小动物们知道相互关心、相互帮助，你们知道吗？请说说你和朋友之间相互关心、帮助的故事。
勇敢的小刺猬
尊敬的各位老师，亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、同学们下午好！我是中三班的孙**。
在这里我要祝大家元旦快乐！祝大家在新的一年里天天开心，下面我给大家讲个故事。
故事的名字叫，《勇敢的小刺猬》。
勇敢的小刺猬
一天晚上，小刺猬偷西瓜被大家捉住了，在大家的帮助下。
小刺猬知道自己错了难为情地低下了头。
这时一只小老鼠偷了一颗稻穗逃走了，小兔子发现了，大声训斥它。
可小老鼠一点儿也不怕它，小刺猬勇敢地跑上去，把小老鼠捉住了。
大家都跑来称赞小刺猬做的好。
小花猫不服气地说：“捉只老鼠有什么了不起”。
忽然，远处传来青蛙的呼救声，大家跑过去一看原来毒蛇在追赶青蛙，青蛙大声呼救。
但谁也不敢上去，小猫刚要上，毒蛇把舌头一伸，吓的小毛猫掉头就跑。
小刺猬竖起全身的尖刺滚了过去，毒蛇紧紧仅仅盘住小刺猬使它没法移动，小刺猬猛的把全身的刺都张开，这听“咔嚓”一声，毒蛇被刺死了。
大家都夸奖小刺猬勇敢，小狗还送了一颗西瓜给它，小刺猬说：“大家一起来吃西瓜吧。
”。
幼儿园中班教案《勇敢的小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《勇敢的小刺猬》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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勇敢的小刺猬故事
勇敢的小刺猬故事勇敢的小刺猬故事，是一个非常经典的胎教故事，长相不起眼浑身带刺的小刺猬，没有小朋友喜欢，小朋友们瞧不起小刺猬，但是故事的最后，小刺猬终于赢得了同伴们的青睐，通过这个故事，准妈妈可以向胎儿传达，不求外表美丽动人，但求内心强大的思想!在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。
瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去，你凑什么热闹?”小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道：“让小刺猬来吧，小猴!”“哼，让他来，他能干什么?呆头笨脑的。
”小猴叽咕道。
这话太不公平了!小白兔跳出来打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。
”"捉老鼠有什么了不起?"小猴提高了嗓门窗道，"他能像我跑得那样快吗?能像我一样爬上这棵树吗?"大伙儿不吭声了。
小刺猬那圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。
捉迷藏开始了。
小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。
忽然，小白兔惊惶地尖叫起来："蛇!蛇!"小伙伴们都从藏身的地方跑出来，问蛇在哪儿?不等小白兔回答，只听得"刚刚"一阵响，那条蛇已经爬到他们跟前了，身体又粗又长，三角形脑袋，嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了"唿唿"的声音，怪吓人的。
小猴大喊一声"快跑!"他第一个转身就跑。
小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。
蛇拉直了身体，拼命朝前追。
经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。
蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬死小刺猬。
小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇盘成一团，想绞死小刺猬。
小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。
蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。
小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，七嘴八舌地夸奖起来："多亏你救我们!""小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起!"小猴红着脸，低着头说："小刺猬，你勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧!"。
少儿睡前故事：勇敢的小刺猬
少儿睡前故事：勇敢的小刺猬在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。
瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去，你凑什么热闹？”小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道：“让小刺猬来吧，小猴！”“哼，让他来，他能干什么？呆头笨脑的。
”小猴叽咕道。
这话太不公平了！小白兔跳出来打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。
”“捉老鼠有什么了不起？”小猴提升了嗓门窗道，“他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？”大伙儿不吭声了。
小刺猬那圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。
捉迷藏开始了。
小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。
忽然，小白兔惊惶地尖叫起来：“蛇！蛇！”小伙伴们都从藏身的地方跑出来，问蛇在哪儿？不等小白兔回答，只听得“刚刚”一阵响，那条蛇已经爬到他们跟前了，身体又粗又长，三角形脑袋，嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了“唿唿”的声音，怪吓人的。
小猴大喊一声“快跑！”他第一个转身就跑。
小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。
蛇拉直了身体，拼命朝前追。
经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。
蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬死小刺猬。
小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇盘成一团，想绞死小刺猬。
小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。
蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。
小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，七嘴八舌地夸奖起来：“多亏你救我们！”“小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起！”小猴红着脸，低着头说：“小刺猬，你勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧！”。
《勇敢的小刺猬》
中班语言教学活动教案：《勇敢的小刺猬》执教：陈月红设计意图：我班是一个新中班，幼儿之间互相关心、互相帮助的意识不强，遇到困难不知怎么面对。
为了增强幼儿之间互相关心、互相帮助的意识，培养幼儿遇到困难要勇敢面对的优良品质，提高幼儿解决问题的能力，特选择中班语言教学活动《勇敢的小刺猬》。
一、活动目标：1、幼儿通过欣赏故事，理解故事的情节和内容。
2、引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪，发展幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿懂得：同伴之间遇事要互相关心；遇到困难要勇敢面对。
二、活动重点与难点：重点：引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪。
难点：理解故事的情节和内容；让幼儿懂得同伴之间遇事要互相关心，遇到困难要勇敢面对。
三、活动准备：教学课件《勇敢的小刺猬》，ppt《勇敢的小刺猬》，小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼头饰各5个。
四、活动过程：一）、谈话，激发幼儿的学习兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带来一个好非常听的故事，你们想听吗？这个故事的名字叫做《勇敢的小刺猬》。
二）、引导幼儿欣赏课件《勇敢的小刺猬》我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？提问：这个故事叫什么名字？故事里有谁？三）、幼儿欣赏第二遍故事。
这些小动物之间发生了什么事情？我们再来听故事。
故事里小猪遇到了什么困难？小刺猬用什么办法帮助了小猪？（引导幼儿复述：小刺猬将身体蜷成了一团，挡住了大灰狼的路。
）四）、引导幼儿一边看ppt,一边回答问题，帮助幼儿理解故事的情节、内容。
1、这是什么地方？它们在干什么？2、谁躲在树丛中？它想干什么？3、小鸟发现了什么？它是怎么做的？4、这时候大灰狼在干什么？5、小猪做出了什么反应？6、河马伯伯说了什么？7、小刺猬用什么方法帮助了小猪？（引导幼儿模仿小刺猬将身体蜷成了一团的样子。
）8、赶走了大灰狼，小动物们的心情怎样？它们都说了些什么？五）、完整欣赏故事一遍。
为什么说小刺猬真勇敢？六）、小结：小朋友们要互相关心，互相帮助；我们遇到困难时要象小刺猬一样勇敢的去面对，想办法解决困难，不要害怕。