待人之礼主题队会

待人之礼

活动目的：

1.能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2.生活中待人接物有礼貌。

3.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

4.尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

活动过程：

（一）队仪式

1.各小队整队、报告人数。

2.中队长报告人数，申请队会开始。

3.出旗，奏乐，敬礼，唱队歌。

（二）待人之礼主要内容

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

出示：待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。

说说“待人之礼”的具体内容有哪些呢？

1.尊敬师长

在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼。预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。

2.尊敬长辈

在家里，要尊敬长辈，注意用语文明礼貌，早晨上学要和父母说再见，下午放学要和父母说我回来了。不和父母顶撞，虚心接受父母的教诲，若有不赞成的，应及时与父母沟通。

3.友爱伙伴

在学校，同学之间朝夕相处，情同手足。同学间的友情是人类最好的情感之一。互相尊重，互相帮助，团结友爱，共同学习和进步，是同学相处的基础原则。

4.礼貌待众人

我们应该有礼貌地对待所有的人，人与人之间是平等的，应该互相尊重，我们这个社会其实就是一棵大树，只有每个人为它奉献一点力量，这棵大树才会变得苍翠。

（三）体验游戏“照镜子”

首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。

问：从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？

谈话：自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”（四）开放式对话

1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。

（1）赵明明听说张林有一本《水浒传》，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。

（2）上自习课时，刘红做完作业，大声地背诵英语单词。

（3）小方和小刘是一对最要好的朋友，所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。

2.学习生活中有哪些不受尊重的行为？

谈话：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！

（五）分享故事《女王敲门》

谈感受。

谈话：从故事中我们知道，决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而

是人格的平等，尊重在生活的点滴中。

（六）辩论赛

学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座？

谈话：对于公交车上拒给老人让座的行为,其实它并不需要江湖侠义精神的拔刀相助，它真正需要的是一种社会和谐氛围的理性回归。试想，如果在女孩拒不让座的情况下，车内有其他人主动站起来，为老人让座,用自己的实际行动去化解身边不道德的尴尬，我觉得这才是对社会公德最好的秉承，也是对不道德行为最有力的嘲讽。

（七）结束语

一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。

（八）结束部分

1.辅导员带领大家呼号。

2.退旗，奏乐，敬礼。