北师大版-历史-七年级下册-第3课 气势恢宏的隆盛时代 教案

第三课气度恢弘的隆盛时代
教学目标
1.知识与能力
通过学习女皇武则天和开元盛世，培养学生正确评价历史人物的能力。

通过学习社会经济繁荣，培养学生总结政治与经济的关系的能力。

2.情感态度与价值观
通过学习女皇武则天，使学生认识武则天是我国古代杰出的女政治家。

了解开元盛世的繁荣，增强名族自豪感。

教学重点：女皇武则天和开元盛世
教学难点：认识社会发展的因素，理解政治与经济的关系。

教学方法：
通过课堂学习、练习，掌握基本知识。

通过阅读、叙述事迹，填写乾隆武则天无字碑，正确评价武则天。

采用合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习。

教学过程：
一、.复习导入
请学生回忆贞观之治的相关内容。

引出武则天的统治。

二、新课学习
1、设问：你知道中国唯一的女皇是谁吗？她是怎样一步一步地当上皇帝的呢？
2、引导生说说武则天的相关事迹，了解武则天是怎样成为皇帝的。

小组探究武则天是如何巩固其统治的？
3、指导学生试填无字碑，正确评价武则天。

4、展示唐玄宗的图片及相关资料，请学生说说开元盛世出现的原因及表现。

5、展示唐朝经济繁荣的一系列图片，引导学生从农业、手工艺、人口和疆域等方面归纳唐朝经济繁荣的具体表现。

6、由学生补充讲述唐朝衰亡的史实，以便使学生对唐朝兴衰有个完整的了解和掌握。

三、巩固小结
组织学生对唐太宗、武则天、唐玄宗三人的统治做比较分析，了解推动社会发展的因素，理解政治与经济的关系。

四、课堂练习
用多媒体呈现习题，学生练习。

巩固课堂效率。

板书设计：
第三课气度恢弘的隆盛时代
一、女皇武则天
1、重用酷吏，打击反对她的元老大臣，发展中央集权。

2、改《贞观氏族志》为《姓氏录》。

3、大力发展通过考试选拔官吏的科举制度。

4、大力发展农业,注重减轻农民负担。

二、唐玄宗与开元盛世
1. 重用贤能，大力整顿吏治。

2. 进行改革（军事制度、财政制度、漕运制度）。

唐玄宗统治前期，政局稳定，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期。

史称“开元盛世”。

三、社会经济繁荣
1、农业：曲辕犁、筒车。

2、手工艺：制瓷——邢窑白瓷、越窑青瓷
纺织——蜀锦
冶铸——盐、铁、铜、煤
3、人口：一千多万户
4、疆域：东至安东, 西迄安西，北达蒙古, 南抵南海。