中班爱护牙齿优质教案
中班健康《保护牙齿》教案
中班健康《保护牙齿》教案中班健康《保护牙齿》教案（精选19篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班健康《保护牙齿》教案，希望能够帮助到大家。
中班健康《保护牙齿》教案篇1一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。
2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。
二、活动准备1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。
第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。
乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。
2、保护牙齿（1）欣赏故事，感知故事内容。
（2）提问：a、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。
）c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正确的刷牙方法并练习。
4、设疑还有哪些保护牙齿的方法？四、活动生成及建议1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。
2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
进一步了解保护牙齿的重要性。
3、教师和家长联系，达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
中班健康《保护牙齿》教案篇2活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
中班爱护牙齿教案6篇
中班爱护牙齿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班爱护牙齿教案6篇教师可以在教案中考虑到不同学生的学习需求，以个性化教学，教案应该提供额外的学习资源，以支持学生的学习，以下是本店铺精心为您推荐的中班爱护牙齿教案6篇，供大家参考。
中班健康教案保护牙齿教案5篇
中班健康教案保护牙齿教案5篇中班健康教案保护牙齿教案篇1活动科目：健康活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认得牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理本领。
活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。
2、老师打开挂图叙述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
（1）依据故事内容与幼儿讨论。
（2）引导幼儿说出牙痛的经过，去看牙医的经过。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才略防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿失事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。
（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿察看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙紧要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
总结：养成了刷牙的好习惯后，小伙伴还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才略确保牙齿宝宝的健康噢。
中班健康教案保护牙齿教案篇2活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一近况，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的紧要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的紧要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
中班保护牙齿教案(推荐13篇)
中班保护牙齿教案（推荐13篇）中班保护牙齿教案第1篇活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解小结：啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。
中班《爱护牙齿》教案
中班《爱护牙齿》教案中班《爱护牙齿》教案（精选11篇）中班《爱护牙齿》教案篇1设计意图一天中午，小朋友们正在安静地吃午餐，忽然传来“呜呜”的哭声，循声望去，只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。
“涵涵，你怎么了?”“我牙疼。
”“快！张开嘴巴，让老师看看！”只见涵涵满口的黑牙。
通过进一步观察了解，发现班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。
蛀牙正在威胁着小朋友的牙齿健康，保护牙齿成了小朋友当前的最佳需要。
《纲要》指出：“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。
幼儿有初步的健康知识，知道关心和保护自己。
”于是，我设计开展了本次健康活动，以此来帮助幼儿了解龋齿的形成原因，知道保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙方法，逐渐形成良好的卫生习惯。
活动目标1．初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。
2．掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。
3．乐意参加操作活动。
活动准备1．课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。
2．蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手)。
3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。
4．在地面粘贴一个特大的嘴巴。
活动过程一、手偶导入，激发兴趣(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。
哎哟，哎哟！好疼哟！(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。
)(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力。
)二、欣赏课件，了解原因1．猜测疼痛原因咦！亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。
(欣赏课件)刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)2．讨论蛀牙原因(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。
哎哟！文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齿不错哟，白白的。
中班健康《保护牙齿》教案5篇
中班健康《保护牙齿》教案5篇中班健康《爱护牙齿》教案1［活动目标］1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。
2、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。
3、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。
4、初步了解健康的小常识。
5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。
［活动预备］1、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已开头换牙。
2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
3、事先与卫生老师联系好。
［活动流程］故事导入、回忆阅历→阅历沟通→动手绘画，表达表现→阅历提升［活动过程］一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。
恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。
恒牙掉了就不会再长出新牙。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2．提问：1）假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2）有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3）有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？4）你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画：如何爱护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？2．沟通幼儿的护齿方法。
四、阅历提升：1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？2、请卫生老师小结。
中班爱护牙齿的教案（精选15篇）
中班爱护牙齿的教案中班爱护牙齿的教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班爱护牙齿的教案，希望能够帮助到大家。
中班爱护牙齿的教案篇1教学目标：1、通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。
2、感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。
3、掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时活动内容：我换牙了教学重点：了解换牙是每个人必须经历的过程。
教学难点：学会正确看待换牙现象。
活动准备1.教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。
2.学生调查有关乳牙、恒牙的知识。
活动过程1.小品导入。
(1)由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。
(2)教师问：同学们，你们也掉牙了吗?(3)学生互相说说自己掉牙的趣事。
2.师生共同探究。
(1)教师问：同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。
他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗?(2)小小辩论会：让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。
学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。
(3)教师归纳小结：你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。
3.看图辨析。
(1)教师：换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。
在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。
(2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第23页下面四幅图相似，也可以结合学生的实际设计其他的图)，让学生辨别：换牙时的这些做法对吗?4.讨论：换牙时我们到底该怎么做呢?活动拓展1.寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。
2.可在班级开展换牙知识比赛。
第二课时活动内容：牙齿白又亮教学重难点：掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。
中班教案爱护牙齿(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：了解牙齿的结构和功能，知道牙齿的重要性。
2. 能力目标：学习正确的刷牙方法，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿的良好习惯，增强口腔保健意识。
教学重点：1. 认识牙齿的结构和功能。
2. 学习正确的刷牙方法。
教学难点：1. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2. 提高幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 牙齿模型、牙齿图片、刷牙演示道具。
2. 《爱护牙齿》儿歌、故事《小熊的牙齿》。
3. 刷牙用品：牙刷、牙膏、漱口水。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察，激发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 提问：你们知道牙齿有哪些部分吗？它们有什么作用呢？二、主题活动1. 讲解牙齿的结构和功能：- 牙齿分为牙冠、牙颈、牙根三部分。
- 牙齿的作用是帮助我们咀嚼食物，发音和美观。
2. 演示正确的刷牙方法：- 刷牙时要上下刷，内外刷，不要遗漏任何一个角落。
- 刷牙时间不少于2分钟。
三、实践操作1. 幼儿分组，每组一个牙刷、牙膏、漱口水。
2. 教师示范刷牙，幼儿跟学。
四、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调爱护牙齿的重要性。
2. 引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？知道怎样爱护牙齿了吗？2. 幼儿回答，教师点评。
二、主题活动1. 讲述故事《小熊的牙齿》：- 故事中，小熊不爱刷牙，牙齿变得又黑又疼。
- 通过故事，让幼儿明白爱护牙齿的重要性。
2. 讨论：- 为什么小熊的牙齿会生病？- 我们应该怎样爱护牙齿？三、实践操作1. 教师带领幼儿进行刷牙比赛，看谁刷牙最认真、最干净。
2. 对获胜者进行表扬，对表现不佳的幼儿进行鼓励。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调爱护牙齿的重要性。
2. 引导幼儿养成每天刷牙的好习惯，并告诉家长监督幼儿刷牙。
教学反思：1. 教师应注重培养幼儿的口腔保健意识，让幼儿认识到爱护牙齿的重要性。
中班保护牙齿健康教案
中班保护牙齿健康教案中班保护牙齿健康教案范文（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家收集的中班保护牙齿健康教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
中班保护牙齿健康教案1活动目标：1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。
2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。
3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动重难点：掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。
活动准备：ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
一、谈话导入，引出主题。
师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。
二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。
1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。
师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）3、判断对与错，增加保护牙齿的意识a、明明早晚都不刷牙（对、错）b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。
三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。
1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。
教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。
幼儿园中班保护牙齿教案5篇
幼儿园中班保护牙齿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班保护牙齿教案5篇优秀的教案可以使课堂变得精彩有趣，教案是教师为实现具体的课程教学目标，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班保护牙齿教案5篇，感谢您的参阅。
中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）
中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）中班健康活动爱惜我们的牙齿教案（精选7篇）作为一位优秀的人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学力气。
我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班健康活动爱惜我们的牙齿教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
中班健康活动爱惜我们的牙齿教案篇1活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。
2、观看牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力气。
4、学习正确的刷牙方法。
5、熟识牙齿保健的方法。
6、培育幼儿良好的生活自理力气。
活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习爱好。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师开放挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。
（1）依据故事内容与幼儿争辩。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢？（2）请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。
3、老师与幼儿争辩蛀牙的形成缘由。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿相互观看。
请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿观看自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很简洁有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的留意事项。
（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）老师：小伴侣要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能爱惜好牙齿。
（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
中班爱护牙齿教案6篇
中班爱护牙齿教案6篇中班爱护牙齿教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？幼：不会再长了。
中班健康保护牙齿教案(5篇)
中班健康保护牙齿教案( 5篇)中班教案。
阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。
身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？我特殊为你收集的“中班健康爱护牙齿教案( 5篇)”，欢迎阅读，盼望对你有关心。
中班健康爱护牙齿教案(篇1)牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注意爱护牙齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比较多。
基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动爱护牙齿。
活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的牙齿。
最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，鼓舞孩子坚持的意志品质的养成。
活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
活动预备：课件牙齿的隐秘、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿熟悉龋齿的危害和预防1、(出示画面)它是谁?在牙齿上干什么?2、(观看课件)东东的牙齿怎么了?(变黑、有小洞)3、还观察了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在沟通中老师进行简洁的统计)5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。
二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现)3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。
保护牙齿中班健康教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 教会幼儿正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 培养幼儿关爱牙齿、关爱健康的意识。
教学重点：1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能。
2. 教会幼儿正确的刷牙方法。
教学难点：1. 让幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2. 培养幼儿关爱牙齿、关爱健康的意识。
教学准备：1. 教师：PPT课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙线等。
2. 幼儿：每组准备一张画纸和彩笔。
教学过程：一、导入1. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
2. 提问：小朋友们，你们知道牙齿有什么作用吗？二、教学内容1. 讲解牙齿的结构和功能（1）教师讲解牙齿的结构，包括牙冠、牙颈、牙根等。
（2）教师讲解牙齿的功能，如咀嚼、发音等。
2. 讲解保护牙齿的重要性（1）教师通过PPT课件展示牙齿损坏的图片，让幼儿了解牙齿损坏的危害。
（2）教师强调保护牙齿的重要性，引导幼儿关爱牙齿。
三、实践操作1. 教师示范正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度等。
2. 幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
3. 教师引导幼儿使用牙线清洁牙缝。
四、总结与反思1. 教师对幼儿的实践操作进行总结，表扬做得好的幼儿。
2. 教师强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。
3. 教师鼓励幼儿关爱牙齿、关爱健康。
五、课后作业1. 家长监督幼儿每天早晚刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 家长与幼儿共同制作关于保护牙齿的手抄报，增进亲子关系。
教学反思：1. 本节课通过讲解、实践操作等方式，让幼儿了解了牙齿的结构、功能和保护牙齿的重要性。
2. 教师在实践操作环节注重个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
3. 课后作业的设计有助于巩固幼儿的口腔卫生知识，提高家庭教育的效果。
第2篇课时：1课时年级：中班教材：《幼儿园健康教育活动指导手册》教学目标：1. 了解牙齿的结构和功能，知道牙齿对人体的作用。
中班安全教案保护牙齿教案
中班安全教案保护牙齿教案中班平安教案爱护牙齿教案作为一名静默奉献的教化工作者，就不得不须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的中班平安教案爱护牙齿教案，希望能够帮助到大家。
中班平安教案爱护牙齿教案1活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时驾驭爱护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：驾驭正确的刷牙方法。
活动打算1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时运用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程一、引出课题，激发幼儿爱好。
看课件《没有牙的大老虎》，思索：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的缘由1、小挚友不留意爱护牙齿，就会长蛀牙的，小挚友们有蛀牙吗？请小挚友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小挚友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了什么改变？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
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中班爱护牙齿优质教案
中班爱护牙齿优质教案
【篇一：幼儿园中班健康教案《保护牙齿》】
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》
活动目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2．学习刷牙的方法。
3．欣赏儿歌的韵律。
活动准备
牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
活动过程
1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。
在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。
2、牙齿的模型一副。
操作卡片《白白的牙齿》六张。
活动过程：
1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。
今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？
引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？
让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。
（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？
教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？
请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可
以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。
4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？
让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。
知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。
5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。
活动结束：
1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙
齿进食的习惯。
2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什
么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。
【篇三：幼儿园大班保护牙齿教案】
幼儿园大班健康活动设计：
保护牙齿
第一幼儿园
活动目标:
1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：
重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：
1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：
一、激趣导入，了解牙齿作用
1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”
3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）
在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴- 1 -
头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）
师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！
二、观察牙齿，发现认识问题
1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）
师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）
2.师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?
幼:不会再长了。
师：你是怎么发现的？
幼：我……
师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
3.（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。
谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家- 2 -
听听。
幼：我的牙齿……
师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。
（板书：保护）
三、参与游戏，指导保护牙齿
师：你们会保护牙齿吗？（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件
师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：
1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？”
“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。
）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。
2. 我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”
我们能用牙咬硬核桃吗？
不能，因为这样会损害牙齿。
小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。
问题并不是很大，不过下次一定要注意。
我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。
知道了吗？
3.躺在床上吃糖图
你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤- 3 -
其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？
生：不对，
你能说说原因吗？
睡前吃糖会长蛀牙。
你懂得的知识可真多。
蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。
现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？（课件）
原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？（刷牙）（课件，奖励）
师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。
（师板书：养成护牙好习惯）。
四、边演边教，学会刷牙
1.牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？
“上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。
全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）
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2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。
师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？
3.师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。
五、全课总结，家园共护齿
师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的
关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。
）
今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！
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