0411研学旅行
2024年研学旅行活动方案范文
2024年研学旅行活动方案范文一、活动背景和目的研学旅行是指学校组织学生到各类科研机构、企事业单位、文化遗址等地开展实地学习活动的教育方式。
通过实地观察、参观讲解和亲身体验，学生能够深入了解学科知识和社会实践，提升综合素质和实践能力。
本次研学旅行的背景和目的是为了拓宽学生的眼界，加深对相关学科知识的理解，培养学生的实践能力和创新思维。
二、活动主题和时间安排主题：探索未来科技和创新时间：2024年5月1日-5月7日（共计7天）序号时间活动安排1 第一天上午抵达目的地，进行入住和团队建设活动。
2 第一天下午参观科技博物馆，了解科技发展历史和未来趋势。
3 第二天上午参观高新技术企业，了解当前科技领域的发展情况。
4 第二天下午参观创客空间，体验科技创新和产品设计。
5 第三天上午进行科学实验，培养实践操作能力。
6 第三天下午参观大学科研机构，与教授和研究人员进行交流。
7 第四天上午参观科研中心，了解前沿科技研究成果。
8 第四天下午参观智能制造厂，了解未来工业生产的发展方向。
9 第五天上午参观科技创新园区，了解创新企业的孵化和支持政策。
10 第五天下午进行团队建设活动和总结分享。
11 第六天上午参观科学教育展览，了解科学普及的形式和方法。
12 第六天下午参加科技竞赛，展示自己的创新成果。
13 第七天上午进行离开和反思总结。
三、活动内容和方法1. 参观科技博物馆：通过观看展览和文物，学生可以了解到科技发展的历史和未来趋势。
通过讲解和贴近实际的展示，增加学生对科技的兴趣和理解。
2. 参观高新技术企业：学生参观高新技术企业，可以了解到当前科技领域的发展情况，以及企业在创新和研发方面的经验和策略。
学生还可以近距离观察到创新产品和技术应用。
3. 参观创客空间：创客空间是一个开放的创新创业平台，学生可以在这里进行科技创新和产品设计。
学生可以亲手动手制作自己的创意产品，培养实践操作能力和创新思维。
4. 进行科学实验：学生进行科学实验，通过动手操作和观察实验现象，掌握实验方法和科学思维。
辽宁研学旅行活动方案策划
辽宁研学旅行活动方案策划一、活动概述辽宁研学旅行活动是为了让学生通过去辽宁参观考察，加深对辽宁地理、历史、文化、经济等方面的了解和认识，提高学生的综合素养和实践能力。
本次研学旅行活动计划行程5天4晚，主要参观的地区包括沈阳、大连和锦州。
活动时间拟定为寒假期间，以确保学生们有充足的时间参观考察。
二、活动目标1.拓宽视野：通过实地参观考察，学生将能够更全面地了解辽宁的地理环境、人文风情以及社会经济发展状况，增加对辽宁的整体认识。
2.提升实践能力：通过参观考察，学生将接触到更多实际情况，能够运用课堂学习的知识进行实践，提高实践操作能力和解决问题的能力。
3.培养合作能力：此次研学旅行活动将以小组形式组织，学生在活动过程中需要相互合作、分工合作，培养团队合作和沟通能力。
三、活动内容1.景点参观：（1）沈阳：参观沈阳故宫、沈阳奥体中心以及顺风滑雪场，了解辽宁的历史和文化，同时体验冰雪运动。
（2）大连：参观大连熊猫馆、大连星海广场以及大连现代博物馆，了解大连的自然风貌和文化底蕴。
（3）锦州：参观锦州长城和锦州庙会，了解辽宁的历史文化，并体验锦州春节的传统庆典活动。
2.工厂参观：（1）参观辽宁沐阳造纸厂，学习纸张的制作过程以及环保意识的培养。
（2）参观辽宁炖品食品饮料有限公司，了解饮品的生产过程以及食品安全的相关知识。
（3）参观辽宁电子科技大学计算机学院，了解电子科技的发展以及计算机专业的就业情况。
3.文化交流：（1）与当地学生进行交流活动，了解辽宁学生的学习和生活情况。
（2）参与辽宁的传统文化体验活动，如学习辽剧、绘制中国结等。
四、活动组织1.活动时间：根据学生的寒假时间安排，计划活动5天4晚。
2.参加学生：拟定班级组织学生参加，每个班级选派部分学生参加，确保每个班级都有机会参与。
3.活动费用：活动费用包括交通费、餐费、住宿费、景点门票费用等。
根据活动安排和费用预算确定每人份额，通知家长提前缴纳。
4.活动安全：活动期间，将由学校老师和相关人员负责学生的安全和监管工作。
研学旅行作文
研学旅行作文研学旅行作文（精选74篇）在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺收集整理的研学旅行作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
研学旅行作文篇1“路，就是书。
”著名作家余秋雨先生曾提出这一观点。
而研学旅行，就是路和书的融合。
行千里、知千里。
最近读《红星照耀中国》，内心颇为震撼。
为加深对书本的理解，我背起行囊，踏上研学之途——“重走长征路”，去完成新的人生领悟。
来到红色基地，我将以一个“红军”的身份进行一次新的长征。
双脚刚一踏上漫着碎石的台阶，一股历史的厚重感扑面而来。
石砖上仿佛还有英雄留下的鲜血，石壁上还有战士冲锋的身影……回望白云飘荡，似有狼烟升起，一瞬间，就回到了那个炮火纷飞的年代。
脚下破裂的阶石，身旁坍塌的残垣，都在向我们述说着长征的艰难。
白雪皑皑处，展现的是坚强的革命意志；茫茫草甸中，升起的是不朽的人性光辉。
“风雪浸衣骨更硬，野菜充饥志向坚。
官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
”在长征路上，激励和鼓舞红军的，是崇高的理想和坚定的信念。
“横断山，路难行。
”不知是谁起的头，很快，我们就都加入合唱中，“敌重兵，压黔境。
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵……”在一句句雄壮豪迈的词句里，在气势如虹的歌声中，我深切地感受到了百折不挠的长征精神。
这一刻，我正爬到高处，向下眺望，群山似被腾龙架起，山峦绵延重叠，雄阔的气势让人心生震撼。
烟云缭绕，眼前浮现的是磅礴的乌蒙，山间惊鸟掠过的那一道道弧线，是沪定桥上那寒冷的铁索。
细听风吟，幽幽的呜咽仿佛又成了金沙江边拍打的浪花……我心沸腾，敬佩、自豪之感油然而生，英雄的精神在我心中留下了深深的烙印。
"红军不怕远征难，万水千山只等闲。
"战争年代的长征已经结束，而我们人生的长征才刚刚开始。
人生路上，难免会遇见这样那样的困难，会遭遇或大或小的挫折，我们要像红军一样，把一切的艰难困苦都要看得极为平常。
2024年研学旅行工作计划范本(三篇)
2024年研学旅行工作计划范本一、背景介绍研学旅行是指在课程教学中，通过组织学生实地参观、观摩、实践和参与一系列活动，以提高学生的综合素质和实践能力的一种教学方式。
为了更好地开展研学旅行工作，我校制定了以下的研学旅行工作计划。
二、目标和任务1. 目标：通过研学旅行，提高学生的学科知识水平、实践能力和社会交往能力，培养学生的创新精神和综合素质。
2. 任务：a. 确定研学旅行的目的地、主题和内容；b. 组织筹备活动，包括招募志愿者、制定行程安排、预订交通和住宿等；c. 制定研学旅行的学习计划，明确学科知识和实践活动内容；d. 组织学生参与实地考察、观摩和实践活动；e. 完成研学旅行活动的总结和评估。
三、研学旅行目的地、主题和内容确定1. 目的地：根据学校的实际情况和课程设置，选择适合的目的地。
2. 主题：结合学校的课程要求和学生的兴趣爱好，确定主题，如历史文化、科技创新、艺术审美等。
3. 内容：确定研学旅行的学习目标和内容，包括实地考察、观摩和实践活动等。
四、组织筹备工作1. 招募志愿者：在学校内组织招募志愿者，包括老师、家长和社会人士等，组成研学旅行工作组。
2. 制定行程安排：根据目的地和主题，制定详细的行程安排，包括出发时间、返回时间、交通方式、住宿安排等。
3. 预订交通和住宿：联系相关旅行社或企事业单位，预订交通工具和住宿设施。
4. 联络学校和目的地的相关机构：与目的地的学校、博物馆、科研机构等联系，安排实地考察、观摩和实践活动。
五、学习计划制定1. 学科知识：结合学科教学内容，制定学习计划，明确学科知识的学习目标和内容。
2. 实践活动：根据研学旅行的主题和内容，确定实践活动，如实地考察、实验操作、社会调研等。
六、实地考察、观摩和实践活动1. 组织学生参与实地考察、观摩和实践活动，引导学生发现问题、探索解决问题的方法。
2. 安排专人指导学生进行实践活动，确保学生的安全和顺利完成任务。
七、总结和评估1. 研学旅行结束后，组织学生和参与者进行总结和评估，反思研学旅行的收获和不足。
寿光市推进中小学生研学旅行工作实施方案
寿光市推进中小学生研学旅行工作实施方案为贯彻《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《潍坊市教育局等12部门关于印发潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（潍教办字〔2017〕30号)等文件精神，进一步培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质。
结合我市实际，现就推进中小学生研学旅行工作制定我市的实施方案。
一、指导思想以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华优秀文化，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则（一）安全性原则以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。
对活动的组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、师生饮食起居、往返路线等都要进行科学合理的安排，确保师生安全、活动顺利。
（二）教育性原则研学旅行做到主题向上、学习目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，将家国情怀、民族精神与关键能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好成长空间。
（三）课程性原则强化研学旅行的课程意识，根据不同年龄特点、不同季节变化、不同学段教育需求，科学开发，统筹安排，周密制定学段、学校、学年研学旅行课程计划，有针对性地开发各类研学旅行课程。
（四）实践性原则因地制宜，呈现地域特色。
寓教于行，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，促进书本知识和生活经验的深度融合。
辽宁研学旅行活动方案策划
辽宁研学旅行活动方案策划辽宁研学旅行活动方案策划一、活动背景近年来，研学旅行活动在教育界得到了广泛的关注和认可。
辽宁作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区，拥有丰富的自然景观和人文资源，是研学旅行的理想目的地。
本次活动旨在为学生提供一个具有教育意义的旅行机会，让学生亲身体验辽宁的历史文化和自然景观，培养学生对辽宁的认知与感情。
二、活动目标1. 增进学生对辽宁历史文化的了解和认知。
2. 培养学生对自然环境保护的意识。
3. 培养学生的团队合作与领导能力。
4. 提升学生的社交交流能力和表达能力。
三、活动内容1. 辽宁历史文化体验（1）参观沈阳故宫：了解辽宁历史文化的重要标志之一，感受悠久的历史底蕴。
（2）参观辽宁省博物馆：通过展览、文物等形式，了解辽宁丰富多样的历史文化。
（3）体验北国风情街：参观沈阳市有着浓厚文化氛围的北国风情街，感受北方的民俗文化。
2. 辽宁自然景观探索（1）参观辽宁大连珍珠山风景区：游览山水相映的美景，欣赏珍珠山的壮丽景色。
（2）参观辽宁盘锦白塔山风景区：领略白塔山的壮丽景色，了解盘锦的自然风光。
3. 交流与合作（1）学生分组，进行小组活动，培养学生的团队合作能力。
（2）组织学生参加学术讲座和演讲比赛，提升学生的社交交流能力和表达能力。
四、活动安排第一天：早上：乘车前往沈阳故宫，参观故宫博物院。
中午：午餐安排在沈阳市区的餐馆。
下午：参观沈阳市北国风情街，感受北方的民俗文化。
晚上：入住沈阳市的酒店。
第二天：早上：早餐后乘车前往辽宁省博物馆，了解辽宁丰富多样的历史文化。
中午：午餐安排在博物馆附近的餐馆。
下午：乘车前往大连珍珠山景区，欣赏山水相映的美景。
晚上：入住大连市的酒店。
第三天：早上：早餐后乘车前往盘锦白塔山风景区，领略白塔山的壮丽景色。
中午：午餐安排在白塔山风景区内的餐馆。
下午：乘车返回沈阳市，准备下一天的活动。
晚上：入住沈阳市的酒店。
第四天：早上：学术讲座，了解辽宁历史文化和自然资源的保护。
大连研学旅行实践内容
大连研学旅行实践内容（原创实用版）目录1.大连研学旅行的概述2.实践内容的具体介绍3.实践内容的意义和价值正文大连研学旅行实践内容大连研学旅行作为一项针对学生的教育活动，旨在通过实地考察、体验和研究，让学生在旅行中感受不同的文化、历史和科学知识，提高他们的综合素质和实践能力。
实践内容作为研学旅行的核心部分，对于学生的学习和成长具有重要意义。
本文将对大连研学旅行实践内容进行详细介绍，以期为广大学生提供有益的参考。
一、大连研学旅行的概述大连位于我国东北地区，拥有丰富的自然资源和人文景观，是研学旅行的理想目的地。
研学旅行是大连市教育改革的一项重要举措，旨在通过实践活动，让学生在旅行中感受历史、文化和科学，培养他们的实践能力、创新精神和团队协作意识。
二、实践内容的具体介绍1.历史文化体验：学生可以通过参观大连的历史遗址、博物馆、纪念馆等场所，了解当地的历史沿革、民俗文化和名人事迹，提高文化素养。
2.自然生态考察：大连拥有丰富的自然资源，学生可以实地考察地质地貌、生态环境、动植物资源等，学习生态保护和可持续发展的理念。
3.科技创新实践：学生可以参观大连的高新技术企业、科研机构等，了解科技成果、创新理念和科学精神，激发科技创新兴趣。
4.社会实践与团队协作：学生可以参加各种实践活动，如支教、环保、公益等，锻炼团队协作和沟通能力，培养社会责任感。
三、实践内容的意义和价值1.提高学生的综合素质：研学旅行实践内容涵盖了历史、文化、科技、社会等多个方面，有助于提高学生的综合素质和知识储备。
2.培养学生的实践能力：通过实地考察和体验，学生可以提高自己的实践能力和动手操作能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
3.培养学生的创新精神和团队协作意识：研学旅行中的实践活动，往往需要学生发挥创新思维、团队协作，有助于培养学生的创新精神和团队协作意识。
4.培养学生的社会责任感：参加社会实践活动，让学生关注社会、关爱他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
2024年研学旅行总方案范文（2篇）
2024年研学旅行总方案范文一、引言2024年研学旅行总方案是为了给学生们提供一个丰富多彩的学习和体验机会，并培养他们的创新能力、团队合作能力以及社会责任感。
本文将详细介绍2024年研学旅行的总体规划、日程安排、活动内容和目标。
二、总体规划1. 时间安排：研学旅行将在2024年夏季学期开始前的两个星期内进行，以确保学生们有足够的时间进行学习和准备。
2. 目的地选择：为了让学生们能够全面了解不同方面的知识和文化，我们计划选择三个不同的目的地，包括一个历史文化名城、一个自然保护区和一个科技创新中心。
3. 分组安排：学生们将被分成小组，每个小组包括10名学生和一名教师。
每个小组将分别前往不同的目的地，以确保每个学生都能够得到充分的关注和指导。
4. 安全保障：我们将确保学生们的安全是首要考虑，每个目的地都将有专门的工作人员负责接待和照顾学生，同时我们也将向学生和家长提供详细的安全指引和紧急联系方式。
三、日程安排1. 第一天：学生们将集合于学校，进行出行前的准备工作，包括颁发研学旅行手册、进行安全教育以及讲解日程安排。
2. 第二天至第四天：各小组将分别前往不同的目的地。
每天的行程将包括参观当地的学术机构、历史遗迹、博物馆和艺术展览，以及与当地专家和导游的互动交流。
3. 第五天：学生们将进行小组间的交流和展示活动，分享各自的收获和体验，以促进彼此之间的学习和交流。
4. 第六天：学生们将参观当地的社区服务机构，了解社会公益活动，并参与其中，以培养他们的社会责任感。
5. 第七天：学生们将进行总结和反思活动，回顾整个研学旅行的经历和收获，为接下来的学习做出规划和目标。
四、活动内容和目标1. 学术研究：通过参观学术机构和与专家交流，学生们将深入了解各个领域的知识和研究进展，并探索自己感兴趣的领域。
2. 文化体验：参观历史遗迹、博物馆和艺术展览，学生们将亲身体验不同文化的魅力，提升他们的文化素养和跨文化交流能力。
3. 自然保护：通过参观自然保护区和参与环保活动，学生们将了解自然环境的重要性，并培养他们的环境保护意识和行动能力。
大连研学旅行实践内容
大连研学旅行实践内容摘要：一、大连研学旅行实践内容概述二、研学旅行的意义和目的三、大连研学旅行实践的具体内容四、大连研学旅行实践的效果和影响五、未来大连研学旅行实践的发展方向正文：一、大连研学旅行实践内容概述在大连市，研学旅行已经成为一种新兴的教育和旅游形式，深受学校和家长的欢迎。
研学旅行是将传统的旅游活动与教育相结合，通过实践体验，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养兴趣和提高素质。
本文将详细介绍大连研学旅行实践的内容。
二、研学旅行的意义和目的研学旅行是一种注重实践和体验的教育方式，旨在将课堂知识与实际生活紧密结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
同时，研学旅行可以拓展学生的视野，丰富其课外生活，培养团队合作精神和独立生活能力，对于促进学生的全面发展具有重要的意义。
三、大连研学旅行实践的具体内容大连市的研学旅行实践内容丰富多样，根据学生的年龄和兴趣，涵盖了历史文化、自然生态、科技产业等多个领域。
具体包括以下几个方面：1.历史文化：组织学生参观历史遗址、博物馆等，了解中国的传统文化和历史，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
2.自然生态：带领学生走进自然景区，观察生态环境，学习生态保护知识，提高学生的环保意识。
3.科技产业：参观高科技企业，了解现代科技的发展，激发学生的科技创新兴趣。
4.实践操作：让学生动手实践，操作各种实验仪器，提高学生的动手能力和实践能力。
四、大连研学旅行实践的效果和影响大连市的研学旅行实践取得了显著的效果，学生们在实践中提高了学习兴趣，丰富了知识储备，增强了团队合作精神和独立生活能力。
同时，研学旅行也促进了教育与旅游产业的融合发展，为当地经济注入了新的活力。
五、未来大连研学旅行实践的发展方向未来，大连市将继续加大研学旅行实践的推广力度，结合本地特色和学生需求，开发更多具有针对性和吸引力的研学旅行项目，为学生提供更加丰富和多样的实践体验。
2024年研学旅行工作计划（三篇）
研学旅行工作计划____月春天踏着轻盈的脚步缓缓走来，在今天的纺织城小学门前停了很多辆大巴车，原来我们要去楼观台国家森林公园参观。
虽然天公不作美下起了小雨，但是也浇不灭我们三年级三班全体同学高涨的心情。
经过几个小时的颠簸，我们终于到达了楼观台国家森林公园。
它海拔501-____米，植物垂直带状分布，气候季相变化分明，山崎，林秀，谷幽，野趣横生，古朴自然。
这里既有____创始人____的遗迹。
也有大熊猫，朱鹮，羚牛，金丝猴，褐马鸡等珍稀野生动物的身影。
可真是人文景观历史悠久，自然风光奇特俊秀，动植物风姿绚丽多彩。
我们主要参观了这里的野生动物。
大熊猫穿着黑白相间的衣服，胖乎乎的，很是可爱。
朱鹮优雅的踱着方步，长长的嘴巴，红色的面庞，像是一位舞者。
羚牛穿着一身黄色的皮外套，弯弯的黑色的犄角显得十分威武。
我最喜欢的是金丝猴，它那聪明伶俐的身手，毛茸茸的外表，还很有团队精神。
这些动物都是国家珍惜野生动物，因为开发过度，动物们都被赶到了深山里，如果我们保护环境，保护动物，那么我们就会看到大熊猫在竹林里悠闲的吃着竹子，羚牛旁若无人的在草甸上吃着青草，金丝猴在树梢上荡着秋千，朱鹮在小河边捉鱼吃。
那该是多么好的美景。
而不是我们现在隔着铁笼看着它们____，已没有野生动物的野性。
希望全世界都能重视生态环境，人与动物都有平等的生存权，让人与动物和谐相处。
时间过的真快，在短暂的休息用餐后，我们就要离开这里了，通过这次研学参观活动，我更加懂得了保护生态环境，保护动物，保护地球的重要性，不光我要做到，我也要让我身边的人和我一起这样做，手拉手，我们共同维护我们赖以生存的地球，使各种动物植物和人类一起在同一片蓝天下健康快乐的成长。
研学旅行工作计划（二）研学旅行我校于今年第一次____学生进行研学旅行，作为带队老师，我有幸全程参与其中：早上5：30从学校出发，经过____个小时的车程抵达研学首站雨花台景区，午饭过后，相继参观了大____纪念馆和中山陵，对学生进行爱国主义教育；晚上赶到芜湖休息，第二天游玩方特（____期）景区，让学生体验3d和4d科技，下午____点返程。
2024年研学旅行活动开展情况总结（二篇）
2024年研学旅行活动开展情况总结研学旅行是指学生通过参观、考察实地探访的方式，结合学科知识，开展综合性学习活动的一种教育形式。
研学旅行活动旨在拓展学生视野、增强学生综合素质、提高学生的实践能力和创新意识。
本文将总结研学旅行活动的开展情况。
一、研学旅行活动的目的和背景研学旅行活动作为一种教育方式，主要目的是让学生通过亲身实践，加深对所学知识的理解。
通过参观实地，探究实践，学生能够更加直观地感受到知识的应用和意义，提高学习兴趣和主动性。
研学旅行活动也是对传统课堂教学的一种补充和延伸，能够让学生更全面、多角度地了解一个领域或一个主题。
二、活动筹备阶段在研学旅行活动开展前，需要进行一定的筹备工作。
首先，组织筹备团队，确定活动时间、地点和主题。
其次，制定详细的活动计划，包括行程安排、参观项目、学习内容等。
同时，制定风险评估和应急预案，确保活动的安全性和顺利进行。
三、实地探访活动实地探访是研学旅行活动的核心内容，也是学生亲身体验的重要环节。
在实地探访中，学生将亲自参观一些与所学知识相关的地方，通过观察、记录、实践等方式，直观地了解和体验所学知识的实际应用。
这有助于学生增强对知识的理解和记忆，并培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
四、学习成果展示研学旅行活动的最后一步是学习成果的展示。
学生可以通过口头报告、展示板、作品展示等方式，将自己在实地探访中所学到的知识和经验进行总结和展示。
这不仅可以让学生更好地巩固所学知识，还可以培养学生的表达能力和团队合作精神。
五、活动效果评估研学活动结束后，需要对活动效果进行评估。
可以通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对研学旅行活动的体验和收获，并对活动进行总结和改进。
通过评估活动效果，可以不断提高研学旅行活动的质量和效果，为今后的研学旅行活动提供参考和借鉴。
总之，研学旅行活动是一种有益的教育形式，能够帮助学生提高实践能力、拓展视野、加深对所学知识的理解。
在研学旅行的开展过程中，需要充分筹备、设计合理的活动方案，通过实地探访和学习成果展示等环节，使学生能够充分参与和体验。
西昌卫星发射基地研学旅行计划书
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2024年研学旅行活动总结范本(4篇)
2024年研学旅行活动总结范本【____年研学旅行活动总结范本】一、前言____年，作为学校研学旅行的组织者，我充分重视研学旅行对学生学习和成长的积极影响，以及对教师教学能力的提升作用。
本次研学旅行以“探索发现、实践体验、培养能力”为目标，充分利用当地的资源和特色，为学生提供了一次难忘的学习和成长的机会。
二、组织安排1. 目的地选择本次研学旅行的目的地选择了位于XXX地区的XXX。
这个目的地以其丰富的历史文化和自然景观而闻名，为学生提供了丰富的学习和体验机会。
2. 行程安排（此处列出详细的行程安排，包括每天的活动内容、参观的景点和机构、与当地学生进行交流等）三、研学成果1. 学科知识的拓展通过参观XX博物馆、XXX纪念馆等地，学生对于相关学科知识有了更深入的了解。
他们通过亲自参观、实地体验的方式，将课堂上学习到的知识融入到实际生活中，加深了对知识的理解和记忆。
2. 科学实践能力的培养在实地考察中，学生们需要进行实地观察、数据收集、数据分析等操作，提高了他们的科学实践能力。
通过参与课程设计、实验操作等活动，学生们对于科学研究的过程和方法有了更深刻的理解。
3. 社会实践经验的积累在与当地学生进行交流活动中，学生们学会了与陌生人进行友好沟通，增进了文化交流和了解其他地区的风情。
通过体验当地的生活方式、饮食文化等，学生们对于社会多样性和文化差异有了更深入的认识。
4. 自主学习能力的培养整个研学旅行过程中，学生们需要主动参与学习活动、自主解决问题、独立思考等，培养了他们的自主学习能力。
这对于他们未来的学习和成长都具有重要的意义。
四、教师教学能力的提升1. 教师素质的提高通过参与研学旅行活动，教师们接触到了新的学科知识和教育理念，提高了他们的教学素质。
同时，教师们在活动中充当着引导者和组织者的角色，锻炼了他们的管理和组织能力。
2. 教学方法的创新在研学旅行的过程中，教师们尝试了一些新的教学方法和手段，如实地探索、小组合作等，使课堂变得更加丰富和有趣。
开展研学旅行重要性的分析
开展研学旅行重要性的分析作者：李海涛来源：《河南教育·基教版》2024年第08期当前，各种研学旅行机构、实践活动基地如雨后春笋般出现，许多城乡学校也在尝试开发以研学旅行课程、开展研学旅行活动为主要形式的综合实践活动课程。
研学旅行作为综合实践活动课程的有机组成部分，在活动空间、活动形式和活动内容等方面大大丰富和发展了综合实践活动课程。
笔者在此对研学旅行的重要性进行分析。
一、研学旅行拓展了综合实践活动课程实施的空间综合实践活动课程一直倡导学生走出学校、走进自然、走向社会，但学校在实施的时候为保障学生安全，更多依赖的是校内、周边和社区的资源。
而研学旅行需要在校外的旅行中去体验，这就大大拓展了综合实践活动的实施空间和实施范围。
因此，我们要充分挖掘不同地域特色的教育资源，以自然风光、历史文化遗产、红色教育资源为依托，和综合实践基地、工矿企业、知名院校、科技馆等联合开展实践活动，让学生亲近自然、开阔眼界、增长知识、了解国情，进行研学旅行课程设计。
二、研学旅行丰富了综合实践活动课程实施的形式在研学旅行的开展过程中，“研学”和“旅行”两大要素缺一不可。
研学旅行可称为“行走的课堂”，在操作层面上极大地丰富了综合实践活动课程的实施形式，给综合实践活动课程注入了新的生机和活力，必将推动综合实践活动课程的发展。
三、研学旅行扩展了综合实践活动课程的教育内容在研学旅行中，学生要用“集体旅行”这种特殊的形式进行学习，旅行过程本身和在学校的日常学习生活有很多不同之处，由此也带来了很多与“集体旅行”相关的教育内容。
这些内容除了能使学生增长见识、丰富阅历、树立“四个自信”，还可以开展生活自理能力教育、安全教育、公共道德教育、环保教育等。
学校要抓住这些教育契机，让学生参与研讨和制定规则、分工合作、自我管理，充分发挥他们的自主性，增强教育的有效性。
目前，研学旅行的实施还有不少需要完善的地方，其原因是多方面的，最核心的问题是如何进行课程化的设计与实施。
辽宁研学旅行活动方案
辽宁研学旅行活动方案1. 研学旅行活动概述辽宁研学旅行活动是一次以学习为目的的旅行活动。
通过参观实地考察，学生能够亲身感受和体验到辽宁地区的自然风光、历史文化、科学技术等方面的知识。
研学旅行活动旨在拓宽学生的眼界，培养其综合能力和创新思维，提供一个与课堂教学相辅相成的学习机会。
2. 活动目标•认识和了解辽宁地区的地理环境、历史文化、科学技术等方面的知识；•提升学生的学习兴趣和学习动力；•培养学生的团队合作能力和交流能力；•培养学生的观察、分析和解决问题的能力；•培养学生的社会责任感和独立思考能力。
3. 行程安排第一天：出发及行程安排•上午：集合并乘坐大巴前往目的地；•下午：抵达目的地后进行入住及休整；•晚上：进行行程计划和活动介绍。
第二天：实地考察1•上午：参观辽宁省的历史名胜古迹，如辽东半岛、东北碉楼等；•下午：参观辽宁省的自然景点，如旅顺口、大连海洋馆等。
第三天：实地考察2•上午：参观辽宁省的科技类场所，如沈阳科学宫、大连海洋大学等；•下午：参观辽宁省的博物馆，如沈阳故宫博物院、大连现代博物馆等。
第四天：学习总结•上午：学生分享考察的见闻和心得；•下午：小组活动及展示，为学生提供一次展示和交流的机会；•晚上：进行闭营仪式和颁发结业证书。
4. 活动费用活动费用包括交通费、住宿费、餐饮费、门票费等。
具体费用视行程和学生人数而定，将在活动方案确定后公布。
5. 注意事项•学生应按时参加活动，不得擅自离队；•学生应听从领队和老师的指挥，保持良好的纪律和行为；•学生应自觉携带个人必需品，注意个人卫生；•在实地考察期间，学生应文明参观，保护环境，不得随地乱扔垃圾。
以上是辽宁研学旅行活动方案的简要介绍，通过这次活动，相信学生们能够不仅拓宽知识面，增长知识，而且也能够获得难得的锻炼和成长机会。
希望这次活动能够给学生们留下美好的回忆，并对他们的成长和发展起到积极的推动作用。
大连旅游
1、大连经典一日游行程安排：在火车站前的胜利广场或码头乘801路环城旅游观光游览车依次游览。
线路安排：中山广场→老虎滩海洋公园→棒棰岛→北大桥→傅家庄→星海湾海水浴场→星海广场→星海公园→黑石礁→人民广场2、大连休闲一日游行程安排：在香炉礁乘坐城市快轨到达金石滩（约51分钟车程），全天在金石滩国家旅游度假区游览（高尔夫球场、腊像馆、游艇、狩猎场、金石园、神力雕塑公园、中沙滩游泳）。
线路安排：金石滩国家旅游度假区→金石世界名人蜡像馆→金石滩地质博物馆→金石滩毛泽东像章陈列馆→金石缘公园→旅顺蛇博物馆3、大连古迹遗志一日游行程安排：在黑石礁坐中巴去旅顺，参观甲午战争和日俄战争遗址，傍晚返回大连市内（1小时车程）。
线路安排：白玉山→胜利塔→东鸡冠山日俄战争遗址→电岩炮台→旅顺博物馆→日俄监狱旧址→中苏友谊塔→旅顺火车站→苏军烈士陵园→蛇岛1、海洋公园之比较大连展示海洋动物的场馆有两处：位于老虎滩的老虎滩海洋公园，位于星海公园的圣亚海洋世界。
老虎滩海洋公园老虎滩海洋公园有5个场馆：极地海洋动物馆（常说的老虎滩极地馆或老虎滩海洋馆）、欢乐剧场、海兽馆、珊瑚馆、鸟语林。
老虎滩海洋公园里面的极地海洋动物馆从规模和档次上都是较高的，是大连唯一的5A级景点，也是白鲸、海豚表演项目最精彩的场馆。
此馆可以循环看表演，并且内部还有各种鱼类的大型展示。
其他几个场馆分别有不同的海洋动物和飞禽动物表演，但不能循环观赏表演（鸟语林除外）。
圣亚海洋世界圣亚海洋世界有3个场馆：圣亚海洋世界（海洋馆）、圣亚极地世界（极地馆）、珊瑚馆。
圣亚海洋世界的海洋馆和极地馆都有非常精彩的表演，可以循环观看，内部分别都有各类海洋动物展示。
但珊瑚馆比较普通。
2、海滨浴场之特色比拼水质棒棰岛浴场：海水几乎未被污染，水质清澈洁净。
傅家庄海滨浴场：水质清洁，透明度可达3米以上。
金沙滩海滨浴场：水质优良。
水深畅游型：傅家庄海滨浴场，深水浴场，海底呈锅底形，水下坡度较大，该浴场150米警戒线外有急流，提醒泳客注意。
2024年研学旅行活动方案
2024年研学旅行活动方案一、背景介绍2024年，是我国改革开放进程中的关键之年，也是全面建设社会主义现代化国家的决胜之年。
为了深入学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想，培养青少年的爱国情怀和社会责任感，我们将组织一次难忘的研学旅行活动。
通过这次活动，希望学生们能够亲身感受国家的发展成就，增强他们的国家意识和社会责任感。
二、活动目标1. 深入学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想，增强爱国情怀。
2. 了解我国改革开放的历史和取得的成就，感受现代化建设的励志故事。
3. 探索中国传统文化的魅力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4. 培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强与他人的沟通和交流能力。
三、活动安排1. 第一天：参观中国科学技术馆在这一天，我们将带领学生参观中国科学技术馆，让他们了解我国在科技领域取得的巨大成就。
通过与展品互动，学生们可以更加直观地感受到科技的力量，激发他们对科学的兴趣和探索精神。
2. 第二天：游览文化名城西安在西安，我们将安排学生们参观世界知名的兵马俑博物馆，了解中国古代的军事文化。
随后，我们将前往大雁塔，感受古代文化的魅力。
在晚上，我们还将观赏大型历史剧《长恨歌》，了解唐朝的风貌和盛世文化。
3. 第三天：参观红色教育基地这一天，我们将前往红色教育基地参观。
通过参观红色革命的历史遗迹和纪念馆，学生们可以更加深入地了解我国革命的艰辛历程，加深他们对伟大祖国的热爱和敬意。
4. 第四天：体验农村生活这一天，学生们将前往乡村体验农村生活。
他们将参观农田、体验农活，了解农村发展和农民的辛勤付出。
通过这次体验，学生们将更加感受到农民的辛苦和中国农业的发展。
5. 第五天：参观大型工厂在这一天，我们将带领学生们参观一家大型工厂，了解我国制造业的发展成就。
通过参观车间和与工人交流，学生们可以了解工人们的奋斗精神和中国工业的崛起。
四、活动意义通过这次研学旅行活动，学生们不仅可以深入了解国家的发展成就，还可以亲身体验到中国传统文化的魅力。
研学旅行活动方案4000字
研学旅行活动方案4000字研学旅行活动方案导言：研学旅行是指学校组织学生开展实地考察、参观学习等形式的教育活动。
通过研学旅行，学生能够亲身感受和体验课堂之外的真实社会，拓宽视野，培养实践动手能力和团队协作能力。
本文将介绍一次生动、全面且有指导意义的研学旅行活动方案。
一、活动目标1. 提高学生的综合素质。
通过实地考察和参观学习，拓宽学生的知识面，培养学生的实践动手能力和团队协作能力。
2. 增强学生的社会实践意识。
让学生能够亲身体验社会，了解社会的发展和变化，增强学生的社会化适应能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
通过参观科研机构、创新企业等，激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维和实践能力。
二、活动内容1. 参观科研机构。
安排学生参观科研机构，如科学研究院、医学研究所等。
在参观过程中，学生可以近距离了解科研人员的工作环境和工作内容，了解科研的重要性和意义。
2. 参观历史遗迹。
在活动中，学生将有机会参观历史遗迹。
通过亲身感受历史遗迹所带来的震撼和教育意义，学生能够更加深刻地理解历史，增加历史知识的积累。
3. 参观艺术展览。
安排学生参观艺术展览，如画展、摄影展等。
通过欣赏优秀的艺术作品，学生能够培养审美能力，提高自己的艺术修养。
4. 参观企业。
安排学生参观创新企业，如科技公司、互联网公司等。
通过了解企业的创新理念和成功经验，激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维和实践能力。
5. 参与社会公益活动。
组织学生参与社会公益活动，如植树造林、清洁环境等。
通过亲身参与公益活动，学生能够培养社会责任感和团队协作能力。
三、活动安排1. 准备阶段。
在活动开始之前，需要组织学生进行相关知识的学习，了解参观地的历史背景、科研成果、企业宣传等。
同时，需要做好活动的组织和安全防范工作。
2. 实地考察和参观学习。
根据活动内容，安排学生进行实地考察和参观学习。
在实地考察过程中，老师需要引导学生积极参与，提问和讨论，加深学生对所见所闻的理解。
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0411研学旅行编辑研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
亲身体验。
学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动。
中文名研学旅行外文名HIBL培养自理能力、创新精神先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。
研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。
王司长还针对研学旅行的特点提出了“两不算，两才算”：第一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。
第二个特点，有意组织。
就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。
第三个特点，集体活动。
以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。
如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。
第四个特点，亲身体验。
学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。
国家政策及相关文件编辑《国民休闲旅游纲要》《国民休闲旅游纲要》中明确提出：“在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假”，并提出了要“逐步推行中小学生研学旅行”，“鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动，健全学校旅游责任保险制度”。
《关于促进旅游业改革发展的若干意见》发布时间：2014年8月21日《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。
按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。
按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。
加强对研学旅行的管理，规范中小学生集体出国旅行。
支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构，建设一批研学旅行基地，逐步完善接待体系。
鼓励对研学旅行给予价格优惠。
《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》该“指南”对举办者安排活动的教学主题、内容安排、合作机构选择、合同订立、行程安排、行前培训、安全保障等内容提出指导意见，特别在操作性方面，规范了带队教师人数、教学内容占比、协议规定事项、行前培训等具体内容，为整个行业活动划定了基本标准和规则。
教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见[2]发布时间：2016年12月19日中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
近年来，各地积极探索开展研学旅行，部分试点地区取得显著成效，在促进学生健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用，积累了有益经验。
但一些地区在推进研学旅行工作过程中，存在思想认识不到位、协调机制不完善、责任机制不健全、安全保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。
当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，研学旅行正处在大有可为的发展机遇期，各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。
在全国研学旅行试点工作推进会上的讲话编辑2014年12月16日，在全国研学旅行试点工作推进会上，教育部基教一司司长王定华在讲话中强调国务院2014年8月9日下发的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号）中指出积极开展研学旅行的工作方向是正确的，当前，开展研学旅行有四方面的重要意义：一、研学旅行是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和十八大及十八届四中全会精神的重要举措；二、研学旅行是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；三、研学旅行是全面推进中小学素质教育的重要途径；四、研学旅行是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。
目前各地试点积极进行了有益的探索：一、加强组织领导，各地研学旅行工作有计划、有目的、有措施，其中西安有38条管理标准，上海有6大机制；二、探索经费投入，主要采取政府拿一点、学校筹一点、家长出一点；三、建立活动基地，如西安市依托综合实践活动基地加强具体指导管理，石家庄市为26个基地挂牌，上海市有校外教育地图；四、组织培训研讨，如西安、合肥、武汉等地均举办了全国及本地区的研学旅行论坛和研讨会；五、纳入课程改革，特别是丰富了综合实践课程内容；六、体现育人导向，研什么、学什么，目标更加明确、内容涵盖丰富；七、加强部门联动，一些省市的旅游、文物、物价等部门积极支持研学旅行工作，许多家长也成为研学旅行的志愿者；八、尝试考核评价，有的地区将研学旅行纳入了综合素质评价，有的学校制定了包括研学旅行在内的操行量表；九、突出地域特色，如西安、苏州在这方面都做的比较突出；十、运用社会力量，通过购买优质服务，同旅行社合作，发挥民办基地等方式，为研学旅行创造条件；十一、重视安全出行，其中西安、苏州、武汉等地，虽然出去的次数较多，均未发生不安全事故，证明只要安全责任主体明确，安全过程细化，是可以解决好安全问题的；十二、规范操作，不少地区结合实际情况，在开展研学旅行工作中严格操作规范。
研学旅行也存在诸多问题与挑战，根据各地的意见，主要矛盾集中在三个方面：一、安全问题，如陕西省让西安市以外的城市开展研学旅行，但均因安全问题迟迟未能开展；二、经费问题，目前绝大多数地方的研学旅行，主要是通过家长收费，政府拿一点、学校出一点做起来还比较困难；三、协调问题，研学旅行涉及的方面多、部门多，如协调不到位，很多活动难以广泛开展。
研学旅行目前也遇到了良好的机遇：一、领导高度重视，刘延东同志对开展研学旅行有过批示；二、国家正式提倡研学旅行，国务院已经下发了文件；三、地方试点先行，全国首批四个城市的试点已经做出了贡献，并积累了许多好的经验；四、中国教育改革的呼唤。
今后，如何继续做好研学旅行试点工作，教育部明确提出七点要求：一、深化试点。
各试点省市开展研学旅行试点工作，积极做好经验总结和推广，教育部拟在2015年出版发行研学旅行方面的文集，书名暂定为《研学旅行——推进素质教育的新常态》。
同时，如何扩大试点，我们考虑将现有的试点区升华为试验区，试验区的政府必须要落实研学旅行工作相关的专项经费；二、探索经费保障机制。
研学旅行必须有比较稳定的财政投入，各省市要探索研学旅行的专项经费保障机制，或通过提高公用经费的标准，并说明其中含有研学旅行费用，正如阳光体育运动中含有保险费一样。
只有探索合法合理的收费，才能让家长分担的少一点；同时，对弱势群体的学生要探索资助机制；三、建立安全保障机制。
国发﹝2014﹞31号文件明确提出研学旅行要按照“教育为本，安全第一”的原则组织，学生的研学旅行一定要有保险，要在研学旅行过程中分清安全的责任，避免让学校承担无限的责任；四、发挥教育功能。
研学旅行活动一定要有实效性、针对性，如搞一些寻访红色之旅的活动、落实蒲公英行动计划的活动、弘扬中华传统美德活动、开展中国梦的实践活动、开展践行社会主义核心价值观活动等，这些活动应和校外活动中心及示范性综合基地活动有机结合起来；五、加强协调配合。
开展研学旅行试点工作，教育部门要一马当先，要主动协调其他政府部门和行业齐抓共管。
如博物馆要为学生研学旅行免费开放，交通部门要为研学旅行安排专列，教育部门要注意发现典型、培育典型、推广典型。
不同地域的试点，也应该加强交流，相互联动，建立微博（信）群，为工作提供方便；六、下发国家层面文件。
教育部要在2015年以通知或意见的形式，下发研学旅行文件，解决大家关切的问题。
教育部的文件出台前，可以先转发几份做得好的省市文件供大家学习参考，在2015年要召开全国校外教育联席会议，这个会议的内容应包括研学旅行和蒲公英行动；七、将研学旅行写入2015年工作要点。
近期部里正在制定2015年工作要点，基教一司要争取将研学旅行写入教育部工作要点，使这项工作让全国各地皆知，让厅局长对研学旅行有概念、有想法。
可以考虑，在2015年适当的时候召开全国研学旅行试点工作现场会或交流会，邀请国家领导人出席，进一步推进深化这项工作。
安徽省的试点工作编辑2013年2月1日，安徽省教育厅印发《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，开始研学旅行试点。
文件要求，原则上每个市和省直管县都要作为试点区域开展试点工作，且试点工作只在初级中学和普通高中学校中进行。
试点单位数量，原则上每市承担试点的学校不少于2所初级中学、2所普通高中，省直管县不少于1所初级中学或1所普通高中。
研学旅行活动范围：分为市内、省内、境内和境外，原则上初级中学只开展境内游，且以省内游为主，普通高中以境内游为主，条件成熟时可开展境外游。
研学旅行时间，可以在学期中间安排，也可以在寒暑假安排，国家法定节日不得安排；时间长度安排，原则上省内一次不超过4天，不少于2天；省外一次不超过7天，不少于3天；境外不超过15天，不少于7天。
该文件指出，研学旅行的根本目的，“是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。