运动的合成与分解1

3．情感态度与价值观 （1）通过学生对身边事物的深入讨论、辨析，激发他们对生活的热爱． （2）学生体验自主探索物理规律的艰辛和喜悦． （3）学生通过交流，提高协作意识．
重点和难点： 重点：明确一个复杂的实际物体运动可以等 效为两个简单的运动，理解运动合成、分解 的意义和方法． 难点： 1．具体实际问题中合运动和分运动的判定． 2．分运动和合运动的矢量性和独立性．
=v = Vy=v sin30 =150km/h
0
［题后总结］ 运动的分解要根据实际情况来分析，说明两个分速 度的实际作用：水平分速度使飞机前进，竖直分速 度使飞机上升。
当堂练习：
对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（ ）
A
合运动的速度一定大于两个分运动的速度
B
C D
合运动的速度一定大于一个分运动的速度
合运动的方向就是物体实际运动方向 由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小
对于两个分运动的合运动，下列说法正确 C ） 的是（
A
合运动的速度一定大于两个分运动的速度
B
C D
合运动的速度一定大于一个分运动的速度
合运动的方向就是物体实际运动方向 由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小
你答对了!了不起!
1.2运动的合成与分解
教学目标 ：
1．知识与技能 （1）了解运动的合成与分解． （2）理解平行四边形定则和三角形定则在运动的合成与分解中的运用． （3）理解运用运动的合成与分解理论对实际问题——小船过河模型的分析． 2．过程与方法 （1）学生在针对小船过河问题的讨论中加深对平行四边形定则和三角形定 则的理解． （2）学生分析实验现象并从中得出规律．
三、运动的合成和分解 例如：
如何进行呢?
运动的合成和分解方法 b.两个分运动必须是同一质点在同一时间内相 运动的分解 ②运动的合成和分解的方法 ① 类比力的分解，运动的分解必须将实际运动 对于同一参考系的运动 . ② 两个分运动在一条直线上 (供分解的“合运动” )按平行四边形定则将其各个 物理量分解。 矢量运算转化为代数运算，注意要先选定一个正 ③不在同一直线上 类比力的合成学习
对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（ ）
A
合运动的速度一定大于两个分运动的速度
B
C D
合运动的速度一定大于一个分运动的速度
合运动的方向就是物体实际运动方向 由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小
你答错了!努力哦!
新课总结
本 节 小 结 问 题
1.运动的合成和分解的目的是什么？ 2.运动的合成和分解的基本方法有哪些？ 3.分解的是什么运动？能否随意分解？ 4.合运动和分运动有哪些联系和区别？
5.直线运动垂直合成一定是直线运动吗？
曲线运动可以用两 个直线运动来替代
作业布置
1、课本练习与评价1、3
2、思考题： 北风速度4 m/s，大河中的水流正以3 m/s的速度 向东流动，船上的乘客看见轮船烟囱冒出的烟柱是 竖直的，求轮船相对于水的船行速度多大？什么方 向？
合运动与分运动的关系
1.合运动与分运动 具有等时性 2.两分运动具有独
立性 3.合运动与分运动 具有等效性 4.合运动与分运动 具有同体性
竖直上抛运动可以看成是竖 ［类比力的合成和分解得出］概念 直方向的匀速运动和自由落体的 合运动.即先取向上为正，则有： ①已知分运动求合运动叫运动的合成 .)=v0－gt t=v0+(－gt ① ［复习描述运动的物理量v ］ 1 2 1 2 x=v0t+(－ .gt )=v0t－ 2gt ②已知合运动求分运动叫运动的分解 有时间t、速度v、加速度a、位移x2 a.运动的合成 a=0+(－g)=－g都是矢量
二、分运动与合运动
［实验演示］
1.管不动，红蜡小圆柱体在注满水的长直玻璃 ［结论］演示三的运动与一、二的运动依次 管中匀速上浮时间t. 进行的效果相同 . 这也说明演示三的运动可 2.红蜡小圆柱体随管子匀速右移时间t. 看做是相同时间内演示一、二运动的合运动 . 3.上述两步同时进行时间t.
上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次 进行的效果相同？
思考： ①说明红蜡块参与了哪两个分运动？ ②蜡块的分运动和合运动所用时间有 什么关系？ ③红蜡块的分速度应如何求解？ ④求解合速度的方法有哪些？
解 题 过 程
［例１］
S2
S合
V1
V合 V2 S1
例题解析 ［例2］ 飞机以300km/h的速度斜向上飞行,方向与水平 成300角.求水平方向的分速度VX和竖直方向的分速 vy V 度 V Y? 解:如图 300 vx Vx cos300 260km/h
新课导入
复习： 力的合成和分解的问题我们已经学过，什么 是力的合成与分解呢？它遵循什么法则？
答：已知分力求合力,已知合力求分力的过
程;平行四边形法则。
运动的合成与分解是如何进行的呢？ 为什么要学习运动的合成与分解呢？
一、运动的合成与分解的目的：
曲线运动较复杂，直线运动的规律 更为熟悉.
由于上述原因，我们想找到一种方法 把复杂的运动简化为简单的我们熟悉 并且已经掌握的直线运动的规律来研 究， 这就是研究运动的合成与分解的 目的所在.
［举例应用］ 按照平行四边形定则合成
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方向，合运动的各量为各分运动各量的矢量和。
例题解析:
［例１］ 如果在前面所做的实验中玻璃管长90cm,红蜡块
由玻璃管的一端沿着管匀速地竖直向上运动,同时匀 速地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了80cm时, 红蜡块到达玻璃管的另一端,整个运动过程所用的时 间为20s,求红蜡块运动的合速度.