小学语文二年级上册《纸船和风筝》PPT课件
《纸船和风筝》优秀课件(共22张ppt)
飘 漂
小熊拿起纸船一看,乐乐坏坏了了。纸船 里放着一个小松小果松,果松果上挂着一张纸 条,上面写着:“祝你祝快你乐快!乐”
松鼠一一把把抓抓住住风筝的线一看,也乐
坏了乐。坏风了筝上挂着一个草莓,草风莓筝的
翅膀上写着:“祝你幸福祝!你”幸福
当小熊生病时,我会__________。
当小熊难过时,我会__________。 当松鼠快乐时, ______________。 当________时,______________。
23.纸船和风筝
山顶
风筝 草莓 门口
愿意
飘荡
2022/2/16
自由读课文2—6自 然段,想一想他们是怎 么成为好朋友的?
2022/2/16
纸船漂哇漂,漂到了小 熊的家门口。
风筝乘着风,飘哇飘,飘到松鼠的家门口。
纸船漂呀漂,漂到了小
熊的家门口。
风筝乘着风,飘呀飘,飘到松鼠的家门口。
1
傍晚,松鼠看见一只
4.
美丽的风筝朝他飞来, 俯仰生姿:文中指高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种呼应的优美姿态;高矮错落有致,无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
4.
《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体,通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
无限挚爱之情。
6.正人君子:指品行端正、遵守道德的人。 4.诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
一只只纸船放到了小溪
里。
我会写
一看结构比宽窄 二看高低 三看关键笔
2022/2/16
找一找关于友谊的故事 。讲给同学或爸爸妈妈听。
(3)议论文的一般结构:提出问题--分析问题--解决问题
部编版二年级语文上册第八单元纸船和风筝PPT课件带内容
五、重难点点拨
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠住在山顶,小熊住在山脚。 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪 往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的?
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊的家门口。
五、重难点点拨
是谁先主动提出和好的?
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和 好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
小熊看到这只纸船和那句话,会怎么想?怎么做?
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把 一只只纸船放到了小溪里。
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,容忍和谅解才是最 好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的!同时,我们应该和朋友、同 学友好相处、团结合作!
同学们再见
部编版二年级语文上册第八单元 老师:XXX
纸船和风筝
部编版二年级语文上册第八单元 老师:XX
新课导入
小河里有一只纸船,天空中有一只风筝,它们让小熊和小松鼠成 了好朋友。后来发生了怎样的事情呢?
咱们一起去问问他们吧
பைடு நூலகம்
一、风筝简介
风筝:
又叫纸鸢,中国人发明。在中国,风筝已有两千多年的历 史了。山东潍坊是风筝鼻祖地,被称为“世界风筝之都”。 风筝种类很多,有人物造型、动物造型等,色彩也各不相 同,无不惟妙惟肖。
六、板书设计
松鼠:折纸船、放风筝
纸 船 和 风 筝
小熊:送松果、送草莓
吵架:折纸船 吵架:扎风筝
部编二年级上册语文 纸船和风筝 22张幻灯片
抓
扎
抓
扎
作业: 把这个故事讲给父母听
漂 飘
飘
漂
飘
扎:zā zhā zhá
扎风筝扎实 扎针
挣扎
抓住
zhuā
一把抓住
松鼠一把抓住风筝的线。
扎 抓①小熊( )了一只风筝,送给小松鼠。②小松鼠一把( )住风筝的线一看,乐坏了。今天,我学会了自己( )辫子,真开心!可怜的小兔子被大狮子( )住了。
飘荡
漂流
山顶上再也看不到 的风筝
小溪里再也看不到 的纸船了。
如果你愿意和好,就放一只风筝吧!
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
我 会 填
1、彩旗( )扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水( )流 。 3、空中( )荡着各种各样的风筝。
课 文
朋友
朋友是你雨中行走的一把伞, 是你寒冷时飘来的一件棉衣; 朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字, 是你伤心时一句贴心的话; 朋友是你最想与他分享快乐的那个人。
受不了 乐坏了
草莓
吵架
幸福
抓住
扎风筝
扎小辫
扎红领巾
草莓
吵架
幸福
抓住
受不了 乐坏了
山顶 山脚
山顶
山脚
山顶 山脚
山顶
山脚
松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
漂呀漂
小熊拿起纸船一看,乐坏了 。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
漂呀漂
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。漂 飘来自“漂”指东西在水上漂
23 纸船和风筝 课件(共26张PPT).ppt
课文结构
折纸船
松鼠
小熊
成为好朋友
扎风筝
友
纸
谊
船
折纸船
要
和
松鼠
放屋顶
放纸船
共
风 筝
小熊 扎风筝 挂起来
同
和
维
好
护
放风筝
我会读写
折叠
张开
祝福
扎根
抓住
吵架
但是
哭声
品读思考
有一天,他们俩之间发生了什么事情?
这是一个过渡句,引出下文。
可是有一天,他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
品读思考
他们吵了一架后,出现了什么结果?说明了什么?
可是有一天,他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
品读思考
小熊看到纸船后有什么反应?为什么?
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
松鼠对小熊的祝福
品读思考
小熊收到纸船后是怎么想怎么做的?
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可 是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他 想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风, 飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
也给松鼠准备礼物Biblioteka 品读思考松鼠看到风筝后有什么反应?为什么?
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅 膀上写着:“祝你幸福!”
小熊对松鼠的祝福
品读思考
纸船和风筝让他们成了什么关系?说明了什么?
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
纸船表达了松鼠的祝福,风筝寄托了小熊的祝 福,它们不只是简单的礼物,更是友谊的象征。
部编二年级语文上23.纸船和风筝PPT幻灯片.ppt
第 一 课时
1.认识10个生字。会写8个字。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊
的友谊。
点击 听朗读
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语的意思。
我会认
shǔ zhé piāo zā zhuā xìng dàn yuàn kū qǔ
书写指导:左右等宽,竖弯钩 圆润有力。
zhuā
抓
音序:Z 部首:扌 结构:左右
组词:抓住 抓贼 造句:小偷终于被我们抓 住了。
书写指导:左窄右宽,第五笔 撇在竖中线上。
dàn
但
音序:D 部首:亻 结构:左右
组词:但是 但愿 造句:虽然外面下着大雨, 书写指导:左边窄长,撇画舒 但是我仍然坚持上学。 展,右边稍宽,横画稍长。
飘荡 飘扬 (2)歌声在校园的上空(飘荡 )。
正好 恰好 (3)你来的(正好 ),我正要去请你呢。
6.按要求写句子。 (1)如.果.你愿意和好,就.放一只风筝吧!(用加点的词
语造句) ____如__果__明__天__下__雨__,__运__动__会__就__延__期__举__行__。__________ (2)祝你快乐!(仿写祝福语) ____祝__你__平__安__!________________________________
易读错字
shǔ zhé
松鼠 折纸
xìng dàn
幸福 但是
piāo
漂浮
yuàn
愿意
zā
zhuā
扎风筝 抓住
kū
qǔ
哭了 取下
多音字
piāo(漂浮 漂泊) 漂 piǎo(漂白 漂洗)
piào(漂亮 漂漂亮亮)
(赛课课件)二年级上册语文《纸船和风筝》 (共26张PPT)
NE
走进课文
走进课文
同学们,你们喜欢折纸船、放风筝吗?你们不知道吧,它们除了带 给我们欢乐外,还是松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢!今天,我们就 来学习《纸船和风筝》这一课。
WO
讲解分析
会认的字
shǔ
鼠
xìng
幸
piāo
漂
yuàn
愿
zhēng
筝
qǔ
取
会写的字
zhé
字义:①断,弄断;②弯转,屈曲;③返转, 回转;④抵作、对换、以此代彼;
同步课堂
3.连一连。 一张 一只 一句 一块
风筝 纸条 糖 话
扎
萝卜
折
纸船
拔
风筝
数
星星
4.按要求填空。 (1)“愿”的结构是 ___半__包__围__结___构_____,组词:_____愿___望_________ 。
(2)“祝”的偏旁是 ____礻______ ,共____9____ 画。
(3)“漂”的结构是 ____左__右___结__构______,组词:______漂__流________ 。
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午12时2 6分12 秒下午1 2时26 分12:26: 1221.5. 11
会写的字
zhuā
字义:①用手或爪拿取;②用指或爪挠;③捉 捕;④把握住,不放过。
辨字组词: 抓(抓住)(抓药)(抓贼) 狐(狐狸)(狐媚)(狐仙)
造句:她用两只手紧紧抓住栏杆。
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1112:26: 1212:2 6May-2 111-Ma y-21
•
12、人乱于心,不宽余请。12:26:1212 :26:121 2:26Tuesday, May 11, 2021
《纸船和风筝》课件
() ()
()
() () ()
我 会写写字
抓扎
1
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶, 小熊住 在山脚。山上的小溪往下流, 正好从小熊的家门口流 过。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山 脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果, 松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐! ”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂 着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福! ”
小熊拿起纸船一 看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松 果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快 乐! ”
漂飘
我会说
飘荡的(
)
漂流的 (
)
我会填
漂飘
1、彩旗( 飘 )扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水( 漂 )流 。 3.空中( 飘)荡着各种各样的风筝。
过了几天,松鼠再也受不了
啦。他在一只折好的纸船上写了
一句话:“如果你愿意和好,就 放1一0 只风筝吧! ”他把这只纸船 放进了小溪。
傍晚, 松鼠看见一只美丽的风
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸 船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝 吧! ”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高 兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪 里。
7
可是有一天, 他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝, 小溪里再也看不到漂 流的纸船了。
船了。
7-11
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意
小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件
小组合作探究(想一想,说一说) 小鱼( 游啊游 ),游到了大海中。 蝴蝶( 飞呀飞),( 飞)到了花园里。 青蛙( 跳啊跳 ),(跳)到了荷叶上。
纸船和风筝是友谊的使者,将松鼠和小 熊的心紧紧联系在一起,当他们俩收到对 方的礼物时是什么心情?请用圆圈圈出来。
乐坏了
左窄右宽 要紧凑
zhuā
抓
长长的垂露竖 收笔低
组词:抓住 抓手 抓痒痒Leabharlann 重难字书写指导上短下长
kū
哭
撇捺伸展
组词:大哭 哭泣 哭笑不得
课堂演练
一、轻松找朋友。
zhēnɡ
shǔ piāo xìnɡ yuàn qǔ
鼠 愿 筝幸 取
漂
二、你都认识这些生字了吗?开火车认读一下。 去掉拼音再读一读。
sōng zhé
乐坏了 很难过 再也受不了啦 高兴得哭了
纸船和风筝,让松鼠和小熊成为好朋友,它 们都乐坏了。后来吵架后心里都很难过。松鼠再 也受不了啦,就在纸船上写了一句话,松鼠看到 后高兴得哭了。它俩和好了!
三、日常生活中,你有没有和自己的朋友发 生过矛盾,最后又是怎么解决的呢?
我和朋友发生矛盾后,开始是几天见 面不说话,心里特别难受,后来我就主动 找他道歉,结果很快我们就又和好了……
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈
生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时……
一只只纸船,一个个风筝, 一句句真诚的祝福,让他 们成了最要好的朋友! 有朋友的日子真幸福!
有祝福的日子真幸福!
学写字
zhé zhānɡ zhù
zā
折 张 祝扎
zhuā
dàn chǎo
统编版二年级语文上册23.《纸船和风筝》第二课时课件(共16张PPT)
《友谊的分量》
牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋
算得了什么?友谊的分量才千斤哪!”
毛驴听了牛大哥的一席话,扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走
了。
读了这个故事,你明白了什么?
友谊是无价的,我们要珍惜友谊,多帮助他人。
生字书写
标题 书写指点
张 吵但哭
张字左窄 右宽,第三笔 竖折折钩折在 横中线下侧, 第六笔竖提的 竖段写在竖中 线上。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来, 高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船, 把一只只纸船放到了小溪里。
课堂小结
纸船和风筝
好朋友
乐坏了 很难过
写祝福
同学们,这节课我们感受到了松鼠和小熊因为得到友谊而“乐坏了”, 因为失去友谊而“很难过”的心情。我们还学会了写祝福语,祝你交到更多 的朋友。
问题探究
手舞足蹈
眉开眼笑
哈哈大笑
又蹦又跳
问题探究
自中中主探究
请你默读第五自然段,说一说松鼠收到风筝的心情是怎样的?
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂 着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
问题探究
请男生读松鼠的部分,女生读小熊的部分,让我们在朗读中分享他们的快乐吧!
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张 纸条,上面写着:“祝你快乐!” 小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他 想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的 翅膀上写着:“祝你幸福!” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)
你读懂了它们什么心情? 和好,却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝, 但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓(抓住 ) ( 抓紧 ) 祝(祝福 ) ( 祝贺 ) 但(但是 ) ( 但凡 ) 纸(纸船 ) ( 纸钱 ) 哭(哭泣 ) ( 痛哭 ) 折(折纸 ) ( 折扣 )
纸船和风筝是友谊的使者,将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起, 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情?请用圆圈圈出来。
默读要求:集中注意力,不出声,用心想。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的 翅膀上写着:“祝你幸福!”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
23 纸船和风筝 课件(27张PPT)
风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
飘 漂
随风飘扬 随水漂流
《课堂作业本》第79页 3、读一读,选一选(填序号)
①漂
②飘
(1)纸船( ① )到小熊的家门口。
(2)风筝乘着风,( ② )到小松鼠家门口。
(3)五星红旗迎风( ② )扬。
sǎ
(4)天空中( ② )洒着雪花,美丽极了!
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
书本平放在桌面,
读课文
眼离书本一尺远, 一字一字看过去,
小嘴闭上不出声。
学习要求:默读2-6段,完成判断题。
松鼠把美好的祝福写在风筝上带给小熊,
小熊把美好的祝福写在纸船上带给松鼠。 ( ×)
读课文
2 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂
到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,
学写字
评价标准:
1.书写正确 ☆ 2.关键笔画 ☆ 3.整洁美观 ☆
学写字
写好左右结构的字
扎抓
左右等宽 左窄右宽
折
左窄右宽
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
松鼠
巧识字
巧识字
折纸船
zā
扎风筝
抓住
折
辫(biàn)子
扎
坏人
抓
飞机
巧识字 zhé
折纸船
zā
扎风筝
zhuā
抓坏人
巧识字
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”
幸 幸福 万幸
幸运 不幸
巧识字
yuàn
愿意
半包围结构:展 房 ……
1.同桌互读,会读词语上请打√。 2.如果同桌不会,请你帮一帮。
纸船和风筝课件小学语文PPT课件
PPT课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•知识点梳理与拓展•互动环节:课堂活动与游戏设计目录•课后作业与辅导建议•总结回顾与展望未来01课程介绍与目标教材背景及作者简介教材背景《纸船和风筝》是一篇富有童趣的童话故事,通过生动的情节和形象,向学生传递友谊、互助和爱的价值观。
作者简介本文作者为著名儿童文学作家,其作品以清新、明快、富有想象力而著称,深受广大小读者的喜爱。
学生能够准确认读生字词,流利有感情地朗读课文,理解课文内容,体会松鼠和小熊之间的友谊。
知识与技能通过情境创设、角色扮演、朗读感悟等多种教学方法,引导学生深入理解文本,培养其阅读能力和语言表达能力。
过程与方法引导学生珍惜友情,学会感恩和宽容,培养其积极向上的人生态度和正确的价值观。
情感态度与价值观教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课分为导入、新课学习、巩固练习、课堂小结四个环节。
其中,新课学习包括初读课文、整体感知、深入品读、拓展延伸等步骤。
时间安排本课建议安排2课时进行教学。
第一课时完成导入和初读课文环节;第二课时进行深入品读、拓展延伸以及巩固练习和课堂小结。
02文本解读与赏析讲述松鼠和小熊之间通过纸船和风筝建立友谊的故事,展现他们相互关心、彼此宽容的美好品质。
强调友谊的珍贵和重要性,呼吁学生们珍惜友谊,学会关爱他人。
描述纸船和风筝作为友谊的象征,通过它们传达出朋友间深厚的情感。
文章内容概述重点段落一朗读指导重点段落二朗读指导重点段落分析及朗读指导描述松鼠折纸船、小熊扎风筝的情景,展现他们内心的喜悦和期待。
描写松鼠和小熊通过纸船和风筝传递祝福和谅解的过程,展现他们真挚的友谊。
用轻快、活泼的语气读出松鼠和小熊制作纸船和风筝时的快乐心情,表现出他们对友谊的渴望。
用温柔、感人的语气读出松鼠和小熊之间的对话,表现出他们相互关心、彼此宽容的美好品质。
情感表达与角色塑造情感表达通过细腻的描写和生动的情节,表达出松鼠和小熊之间深厚的友谊和对彼此的关爱。
《优质课课纸船和风筝》PPT课件
精选ppt
17
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上
再也看不到飘荡飘的荡风的筝风,筝小,溪里再也看不到漂流漂的流纸的船纸了船。
精选ppt
18
小熊很难过。他还是每每天天扎一只风筝,但是 不好不意好思意把思风筝放起来,就把风筝挂在高高的 树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船, 他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到 屋顶上。
精选ppt
19
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上
写了一句话:““如如果果你你愿愿意意和和好好,,就就放放一一只只风风筝筝吧吧!!””他把这
只纸船放进了小溪。
精选ppt
20
同桌交流:
小熊看到一只纸船向他 漂来,他会怎样呢?
精选ppt
21
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
精选ppt
13
纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
精选ppt
14
乐坏了
精选ppt
15
小熊拿起纸船一看,乐乐坏坏了了。。纸船里放着一个小松 果,松果上挂着一张纸条,精选上ppt面写着:“祝你快乐!1”6
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏乐了坏。了风。筝上挂
着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
小学语文二年级上册
禄丰县城南小学
精选ppt
导学伙伴:高燕1 颖
我会读
1、自读课文,遇到生字请教பைடு நூலகம்文 下的树叶朋友或小伙伴。
2、把句子读通顺。
精选ppt
2
我会读
1、他想了想,就 了扎一只风筝。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
过了几天,松鼠再也受不了啦.他在一 只折好的纸船上写了一句话:”如果你愿意 和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放 进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来, 松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只 只纸船放到了小溪里。
众人拾柴火焰高。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 最伟大的力量就是同心合力。 风大就凉,人多就强。
松鼠住在( ),小熊住在 ( )。松鼠把美好的祝福写 在( )上带给小熊,小熊把 美好的祝福写在( )上带给 松鼠。他们成了( )。
松鼠折了一只纸船,放在 小溪里。纸船漂呀漂,漂到小 熊的家门口。
他想了想,就扎了一只风 筝。风筝乘着风,飘呀飘,飘 到了松鼠家门口。
((飘)扬 (漂))流流 ((飘))洒洒 (飘))荡荡
纸船和 风筝
纸船和风筝让 和 成了好朋友。
1.他想了想,就(扎了一只风筝)。 2.松鼠一把(抓住)风筝的线一看,也 (乐坏了)。风筝上挂着一个(草莓), 风筝的翅膀上写着:“祝你(幸福)! 3.可是有一天,他们俩为了一点小事(吵 了一架)。 4.过了几天,松鼠再也(受不了)啦。
我会读
松鼠 小熊
折纸船,放松果。 扎风筝,挂草莓。 乐坏了松鼠和小熊, 抓住幸福不放手。
飘荡 可是有一天,他们 俩为了一点小事吵 了漂流
小熊很难过.他还是每天扎一只风筝, 但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过.他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸 船放到屋顶上。
松鼠折了一只纸船,放在 小溪里。纸船漂呀漂,漂到小 熊的家门口。
他想了想,就扎了一只风 筝。风筝乘着风,飘呀飘,飘 到了松鼠家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了 。 纸船里放着一个小松果,松果上 挂着一张纸条,上面写着:“祝 你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一 看,也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓 , 风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”