高中语文-现代汉语语法复习
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南阳中学高一语文备课组 2012年9月
❖ 3、宾语 ❖ 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及
的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问 题。例如： ❖ (1)什么叫信息？ ❖ (2)门口围着一群看热闹的。 ❖ (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
规律：宾语一般放在谓语后，放在句子的 末尾。
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。 名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口 语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。
名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容 貌等简短的口语句子。
例如： ③鲁迅‖浙江人。 ④这位老工人，‖花白的头发。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对 完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一 定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面 上用句号、问号、感叹号表示出来。
完整的句子结构是： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
1、结构助词：如的、地、得、所 、 似的；
A、作为某种结构的标志。
“的”是偏正结构的标志。如，我的书 慢慢地走
“得”是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净
B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。
“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高
的 想的
“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻
所述
我的学生 蓝蓝的天 可爱的孩子 前进的步伐
地：用在状中短语中，放在动词前面 如
轻轻地点头 紧张地答题
得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 如
玩得开心
扫南得阳中干学高净一语文备课红组 得发紫
2012年9月
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短 语，由主语和谓语组成。 如
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平 安、月儿弯弯照九州等。
现代汉语语法复习
从词性来看，词可以分成：
实词：意义较实在，能独立充当句子成分； 加上一定的语气语调，一般可独立成句。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：没有实在意义的词。一般不能独立充当 句子成分。
副词、介词、连词、助词、语气词和拟声 词。
实词：意义较实在，能独立充当句子成分； 加上一定的语气语调，一般可独立成句。
副词的语法功能：1、修饰动词、形容词，不修饰 名词。2、作状语。
（2.介词，用在名词或名词性短语前，组成“介 宾短语（介词结构）”。
1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到 2、表处所：从 朝 向 在 沿着 顺着
3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将
把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭
表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、 单调；
表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
语法功能： 能修饰名词或代词，充当定语，能作 谓语。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（4.数词，表示事物数目的词。
确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分 之一、3.45；
概数：如几、一些、左右、以下、余；
--------
❖ (2)树叶黄了。
--------
❖ (3)小王今年十六岁。
-------------------
❖ (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
-------------------------------------------
❖ (5)明天星期日。
------------
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
状语+中心语（动、形） 如
小心观察（形+动） 慢慢地吃 更加坚定（副+动） 突然发现 这么走（代+动） 一步一步地走（数量+动) 非常壮观（副+形） 相当迅速
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短 语，由动词和宾语组成。 如
吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、 关心集体、饱经风霜、理清思路等。
能愿动词（助动词） ：如会、愿意、可以、能够、宁 可、肯 、敢 、要 、应、 应该（跟动词、形容词等组成能 愿短语。如能够解决 ） ；
趋向动词：如来、去、南上阳中、学高下一语；文备判课组断动词：如是、为、乃。
2012年9月
（3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；
❖ ⑩特殊短语： ❖ （1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所
不愿看到的等； ❖ （2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈
妈的、匪夷所思的等； ❖ （3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、
可以出发、宁可缺席等； ❖ （4.数量短语。由数词和量词组合成的短语，如
一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
④动补、形补短语，词和词按照补充关系 构成的短语，由动词或形容词加上补语组 成。如：
看明白、想得太多、送出去、住一宿、说 两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、 漂亮极了。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
正确区分“的”、“地”、“得”
的：用在定中短语中，放在名词前面 如
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词 或名词短语组成。如
从山中来、向沙漠进军、为人民服务、 因下雨中止、把大门推开、
在教室 当太阳升起的时候
关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词 构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
短语和短语的类型
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据 其构成方式可以分成：
①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、 形容词并列组成的短语。
如： 老师和同学（名+名) 调查研究(动+动） 培养和提高 庄严肃穆（形+形） 我和你（代+代） 四面八方（数量+数量）
的（单瓣）梅花。 ❖ (4（)中国的）历史有（自己）的特点。
3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来
4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆 匆公然
6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许
南阳中学高一语文备课组
其实 索性
2012年9月
7、表肯定、否定的副词： 必 、必须 、 准、 的确、 不 、没、 未 、勿 、 别
Байду номын сангаас
句子成分
❖ 1、主语 ❖ 主语是谓语陈述的对象，指明说的是
“什么人”或“什么事物”。例如： ❖ (1)中国人民志气高。 ❖ (2)提高整个中华民族的科学文化水平是
亿万人民群众的切身事业。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
❖ 2、谓语 ❖ 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主
语“是什么”或怎么样“。例如： ❖ (1)满天乌云顿时消散了。
本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由
语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾 短语（介词结构）。介宾短语主要作状语。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组 或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
并列连词： 和、跟、与、同、及等。
承接连词： 至于、说到、此外、如、比方等
*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数
量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。 例如：
①（比赛结果：）上海队‖第一，广州队‖ 第二。
②甲班‖五十本，乙班‖四十本。 ③他‖今年二十岁，你‖二十五了吧？ ④白云‖朵朵。 *主谓短语也可以做谓语，例如： ⑤同学们‖心潮如海。 ⑥明媚如画的江南水乡，‖歌声阵阵。
序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
（5.量词，表示事物或动作的单位。
名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元； 动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
语法功能：数词经常和量词组成数量词。数 量词经常作定语。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（6.代词，能代替事物名称的词。 人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、
“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头
似的
2、动态助词：着 了 过3、语气助词：吗 吧 呢 了 的
啊哇嘛
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（5.叹词，表示感叹或应答呼唤的词。 1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼 2、表应答呼唤：喂 哦 唔
语法特点： 1、独立性最强，能单独成句； 2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作
智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的 短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜
回来、打靶归来等。
⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短 语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、
引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。 南阳中学高一语文备课组 2012年9月
②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语， 由定语或状语加中心词组成。
定语+中心语（名、代） 如
我的老师（代+名） 一个顾客（数量+名） 伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名） 前进的步伐（动+名）
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
转折连词： 却、只是、不料、岂知等。
因果连词： 因为、由于、因此、以致等。
选择连词： 或、抑、非…即、不是…就是等
假设连词： 如果、假如、假使、倘若、要是等
让步连词： 虽然、固然、尽管、纵然、即使等
语法特点：连词只有关联作用，没有修饰作用，不作
句子成分。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（4.助词，附着在词语或句子上面，表附加意义的词。 不能单独使用。汉语中
何以、 多少 ； 指示代词：这、那、那里、那边。
语法功能：一般作主语、宾语、定语
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
虚词，没有实在意义的词。包括：
（1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略
2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 统统
（1.名词：表示人或事物名称的词。
人物名词： 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、 酒鬼等； 事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战 斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；
时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪等； 方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
名词的语法功能：经常作主语、宾语
（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。作谓语
行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、 听、摸；
发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；
心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；
存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
使令动词：表指使、命令或请求。如使、让、令、禁 止、勒令、叫、派、请求；
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❖ 4、定语 ❖ 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名
词、代词表示人或事物性质、状态、数量、所 属等。定语的标志：的。例如：
❖ (1)（那沉甸甸）的稻谷，象（一垄垄（）金黄）的珍
珠。 ❖ (（2)三杯）美酒敬亲人。
❖ (3)雪野中有（血红）的（宝珠）山茶，（白中隐青 ）
状语）
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（6.拟声词：摹拟事物声音的词。 如：啪 丁当 哗啦 轰隆隆 噼里啪啦 叽里咕噜 咣
语法特点： 单独成句或单独充当独立成分。
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感受词 性那个戴墨镜的人静静地等待着，还不 时用指尖轻轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 形容词：静静地、轻轻地 代词（指示）：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时
❖ 3、宾语 ❖ 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及
的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问 题。例如： ❖ (1)什么叫信息？ ❖ (2)门口围着一群看热闹的。 ❖ (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
规律：宾语一般放在谓语后，放在句子的 末尾。
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。 名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口 语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。
名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容 貌等简短的口语句子。
例如： ③鲁迅‖浙江人。 ④这位老工人，‖花白的头发。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对 完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一 定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面 上用句号、问号、感叹号表示出来。
完整的句子结构是： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程
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1、结构助词：如的、地、得、所 、 似的；
A、作为某种结构的标志。
“的”是偏正结构的标志。如，我的书 慢慢地走
“得”是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净
B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。
“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高
的 想的
“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻
所述
我的学生 蓝蓝的天 可爱的孩子 前进的步伐
地：用在状中短语中，放在动词前面 如
轻轻地点头 紧张地答题
得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 如
玩得开心
扫南得阳中干学高净一语文备课红组 得发紫
2012年9月
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短 语，由主语和谓语组成。 如
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平 安、月儿弯弯照九州等。
现代汉语语法复习
从词性来看，词可以分成：
实词：意义较实在，能独立充当句子成分； 加上一定的语气语调，一般可独立成句。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：没有实在意义的词。一般不能独立充当 句子成分。
副词、介词、连词、助词、语气词和拟声 词。
实词：意义较实在，能独立充当句子成分； 加上一定的语气语调，一般可独立成句。
副词的语法功能：1、修饰动词、形容词，不修饰 名词。2、作状语。
（2.介词，用在名词或名词性短语前，组成“介 宾短语（介词结构）”。
1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到 2、表处所：从 朝 向 在 沿着 顺着
3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将
把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭
表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、 单调；
表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
语法功能： 能修饰名词或代词，充当定语，能作 谓语。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（4.数词，表示事物数目的词。
确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分 之一、3.45；
概数：如几、一些、左右、以下、余；
--------
❖ (2)树叶黄了。
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❖ (3)小王今年十六岁。
-------------------
❖ (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
-------------------------------------------
❖ (5)明天星期日。
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南阳中学高一语文备课组 2012年9月
状语+中心语（动、形） 如
小心观察（形+动） 慢慢地吃 更加坚定（副+动） 突然发现 这么走（代+动） 一步一步地走（数量+动) 非常壮观（副+形） 相当迅速
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短 语，由动词和宾语组成。 如
吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、 关心集体、饱经风霜、理清思路等。
能愿动词（助动词） ：如会、愿意、可以、能够、宁 可、肯 、敢 、要 、应、 应该（跟动词、形容词等组成能 愿短语。如能够解决 ） ；
趋向动词：如来、去、南上阳中、学高下一语；文备判课组断动词：如是、为、乃。
2012年9月
（3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；
❖ ⑩特殊短语： ❖ （1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所
不愿看到的等； ❖ （2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈
妈的、匪夷所思的等； ❖ （3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、
可以出发、宁可缺席等； ❖ （4.数量短语。由数词和量词组合成的短语，如
一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
④动补、形补短语，词和词按照补充关系 构成的短语，由动词或形容词加上补语组 成。如：
看明白、想得太多、送出去、住一宿、说 两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、 漂亮极了。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
正确区分“的”、“地”、“得”
的：用在定中短语中，放在名词前面 如
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词 或名词短语组成。如
从山中来、向沙漠进军、为人民服务、 因下雨中止、把大门推开、
在教室 当太阳升起的时候
关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词 构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
短语和短语的类型
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据 其构成方式可以分成：
①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、 形容词并列组成的短语。
如： 老师和同学（名+名) 调查研究(动+动） 培养和提高 庄严肃穆（形+形） 我和你（代+代） 四面八方（数量+数量）
的（单瓣）梅花。 ❖ (4（)中国的）历史有（自己）的特点。
3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来
4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆 匆公然
6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许
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其实 索性
2012年9月
7、表肯定、否定的副词： 必 、必须 、 准、 的确、 不 、没、 未 、勿 、 别
Байду номын сангаас
句子成分
❖ 1、主语 ❖ 主语是谓语陈述的对象，指明说的是
“什么人”或“什么事物”。例如： ❖ (1)中国人民志气高。 ❖ (2)提高整个中华民族的科学文化水平是
亿万人民群众的切身事业。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
❖ 2、谓语 ❖ 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主
语“是什么”或怎么样“。例如： ❖ (1)满天乌云顿时消散了。
本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由
语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾 短语（介词结构）。介宾短语主要作状语。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组 或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
并列连词： 和、跟、与、同、及等。
承接连词： 至于、说到、此外、如、比方等
*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数
量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。 例如：
①（比赛结果：）上海队‖第一，广州队‖ 第二。
②甲班‖五十本，乙班‖四十本。 ③他‖今年二十岁，你‖二十五了吧？ ④白云‖朵朵。 *主谓短语也可以做谓语，例如： ⑤同学们‖心潮如海。 ⑥明媚如画的江南水乡，‖歌声阵阵。
序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
（5.量词，表示事物或动作的单位。
名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元； 动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
语法功能：数词经常和量词组成数量词。数 量词经常作定语。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（6.代词，能代替事物名称的词。 人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、
“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头
似的
2、动态助词：着 了 过3、语气助词：吗 吧 呢 了 的
啊哇嘛
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（5.叹词，表示感叹或应答呼唤的词。 1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼 2、表应答呼唤：喂 哦 唔
语法特点： 1、独立性最强，能单独成句； 2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作
智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的 短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜
回来、打靶归来等。
⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短 语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、
引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。 南阳中学高一语文备课组 2012年9月
②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语， 由定语或状语加中心词组成。
定语+中心语（名、代） 如
我的老师（代+名） 一个顾客（数量+名） 伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名） 前进的步伐（动+名）
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
转折连词： 却、只是、不料、岂知等。
因果连词： 因为、由于、因此、以致等。
选择连词： 或、抑、非…即、不是…就是等
假设连词： 如果、假如、假使、倘若、要是等
让步连词： 虽然、固然、尽管、纵然、即使等
语法特点：连词只有关联作用，没有修饰作用，不作
句子成分。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（4.助词，附着在词语或句子上面，表附加意义的词。 不能单独使用。汉语中
何以、 多少 ； 指示代词：这、那、那里、那边。
语法功能：一般作主语、宾语、定语
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
虚词，没有实在意义的词。包括：
（1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略
2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 统统
（1.名词：表示人或事物名称的词。
人物名词： 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、 酒鬼等； 事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战 斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；
时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪等； 方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
名词的语法功能：经常作主语、宾语
（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。作谓语
行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、 听、摸；
发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；
心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；
存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
使令动词：表指使、命令或请求。如使、让、令、禁 止、勒令、叫、派、请求；
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
❖ 4、定语 ❖ 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名
词、代词表示人或事物性质、状态、数量、所 属等。定语的标志：的。例如：
❖ (1)（那沉甸甸）的稻谷，象（一垄垄（）金黄）的珍
珠。 ❖ (（2)三杯）美酒敬亲人。
❖ (3)雪野中有（血红）的（宝珠）山茶，（白中隐青 ）
状语）
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
（6.拟声词：摹拟事物声音的词。 如：啪 丁当 哗啦 轰隆隆 噼里啪啦 叽里咕噜 咣
语法特点： 单独成句或单独充当独立成分。
南阳中学高一语文备课组 2012年9月
感受词 性那个戴墨镜的人静静地等待着，还不 时用指尖轻轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 形容词：静静地、轻轻地 代词（指示）：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时