《火山》PPT-完美版

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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
火山活动还可以形成多种矿产，最常见的是硫磺矿的 形成。陆地喷发的玄武岩，常结晶出自然铜和方解石，海 底火山喷发的玄武岩，常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。 另外，我们熟知的砖石，其形成也和火山有关。玄武岩是 分布最广的一种火山岩，同时它又是良好的建筑材料。熔 炼后的玄武岩成为“铸石”，可以制成各种板材、器具等。 铸石最大的特点是坚硬耐磨、耐酸、耐碱、不导电和可作 保温材料。
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（2）重现生机：火山爆发对自然景观的影响十分深远。 土地是世界最宝贵的资源，因为它能孕育出各种植物来 供养万物。如果火山爆发能给农田盖上不到20厘米厚的 火山灰，对农民来说可真是喜从天降，因为这些火山灰 富含养分能使土地更肥沃。 （3）制造奇观：间歇泉是火山喷发后期的一种自然现 象。当地下的高温将地下水加温到一定压力后，水和蒸 汽就会从喷口处冲出，压力降低后便停止喷出，进入下 一个过程。美国黄石公公园的间歇泉是很著名的，其中 有些可射到100多米高，其惊涛骇浪般的吼声使人惊心 动魄。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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我国黑龙江省有一处“地下森林”，它是由7个死 火山口演化来的。由于火山喷发物经风化后形成了肥沃 的土壤，一些植物便在这大坑里安下了家。这种地下森 林是很少见的。
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著名火山介绍
冒纳罗亚火山：位于夏威夷群岛的中 部，海拔4170米，从海底算起高9300 余米。它是一座活火山，在过去的200 年间，约喷发过35次。至今山顶上还 留有好几个锅状火山口和宽达2700米 的大型破火山口。其山顶常有白云缭 绕，忽隐忽现。岛北冒纳开亚山海拔 4205米，是夏威夷的最高峰。世界最 高的天文台，就设在此山的顶峰。
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2. 价值
（1）增加资源：一般来说，火山资源主要体现在它的旅游 价值、地热利用和火山岩材料方面。火山和地热是一对孪 生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源。地热能是一种 廉价的新能源，同时无污染，因而得到了广泛的应用。现 在，从医疗、旅游、农用温室、水产养殖一直到民用取暖、 工业加工、发电方面，都可见到地热能的应用。
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著名火山介绍
日本富士山：位于日本 梨县东南部与静冈县交 界处，海拔3776米，是 日本第一高峰。山顶高 耸入云，山巅白雪皑皑。
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火山
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火山喷发的危害及价值
1. 危害
（1）环境危害：火山爆发喷出的大量火山灰和暴 雨结合起来形成泥石流。泥石流能冲毁道路、桥梁， 淹没附近的乡村和城市，使得无数人无家可归。泥 土、岩石碎屑形成的泥浆可像洪水一般淹没了整座 城市。 （2）碎屑污染：火山碎屑是火山喷发出的岩浆冷 凝碎屑以及火山通道内和四壁岩石碎屑被喷射到空 中的火山碎屑，粗重的落在火山口附近，轻而小的 或被风吹到几百千米以外沉降，或上升到平流层随 大气环流。火山喷发是灼热的火山灰流与水（火山 区暴雨、附近的河流湖泊等）混合则形成密度较大 的火山泥流。火山灰流和泥流都带有灾害性。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•Hale Waihona Puke Baidu
2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。