新版苏教版四年级下册科学全册课件
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4下科学苏教版ppt课件ppt课件ppt
评估学生在课堂上的注意力集 中情况，是否能够专心于教师
讲授的内容。
课堂纪律
对学生的课堂纪律进行评估， 是否能够遵守课堂规定，不影
响其他同学学习。
学习态度
视察学生的学习态度，是否对 学习持有积极的态度，是否愿
意主动探索和思考。
作业与测验评判
作业完成情况
评估学生作业的完成度，是否 能够按时提交作业。
作业质量
下学期教学展望
01
教学方法改进
02
针对不同学生的特点和需求，采取更加灵活多样的教学方法。
加强实验教学的互动性和趣味性，提高学生的参与度和兴趣。
03
下学期教学展望
评判与反馈机制
1
2
完善评判标准和方法，确保评判结果客观、公平 。
3
建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习情况 和需求，调整教学策略。
THANKS。
4下科学苏教版ppt课件
汇报人：XXX 202X-12-30
目 录
• 引言 • 课程内容 • 教学方法 • 教学评判 • 总结与展望
01
引言
课程简介
01
课程名称：四年级下册 科学（苏教版）
02
适用年级：小学四年级
03
课程目标：培养学生科 学素养，提高视察、实 验、思考和解决问题的 能力。
04
内容主题：生命科学、 物质科学、地球与宇宙 科学等。
知识点掌握程度
通过考试题目分析，评估学生对知识点的掌 握程度。
应试技能
评估学生的应试技能，如时间管理、答题方 法等。
05
总结与展望
本学期教学总结
知识掌握情况 大部分学生能够掌握科学基础知识和基本概念。
部分学生在理解和应用上存在困难，需要加强辅导和练习。
讲授的内容。
课堂纪律
对学生的课堂纪律进行评估， 是否能够遵守课堂规定，不影
响其他同学学习。
学习态度
视察学生的学习态度，是否对 学习持有积极的态度，是否愿
意主动探索和思考。
作业与测验评判
作业完成情况
评估学生作业的完成度，是否 能够按时提交作业。
作业质量
下学期教学展望
01
教学方法改进
02
针对不同学生的特点和需求，采取更加灵活多样的教学方法。
加强实验教学的互动性和趣味性，提高学生的参与度和兴趣。
03
下学期教学展望
评判与反馈机制
1
2
完善评判标准和方法，确保评判结果客观、公平 。
3
建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习情况 和需求，调整教学策略。
THANKS。
4下科学苏教版ppt课件
汇报人：XXX 202X-12-30
目 录
• 引言 • 课程内容 • 教学方法 • 教学评判 • 总结与展望
01
引言
课程简介
01
课程名称：四年级下册 科学（苏教版）
02
适用年级：小学四年级
03
课程目标：培养学生科 学素养，提高视察、实 验、思考和解决问题的 能力。
04
内容主题：生命科学、 物质科学、地球与宇宙 科学等。
知识点掌握程度
通过考试题目分析，评估学生对知识点的掌 握程度。
应试技能
评估学生的应试技能，如时间管理、答题方 法等。
05
总结与展望
本学期教学总结
知识掌握情况 大部分学生能够掌握科学基础知识和基本概念。
部分学生在理解和应用上存在困难，需要加强辅导和练习。
苏教版科学四年级下册+全册课件
生物的进化
进化概念
生物进化是指物种在长期适应环境变化的过程中，形态、 生理和行为等方面发生可遗传的改变，从而形成新物种的 过程。
进化证据
生物进化的证据包括生物的胚胎发育过程、生物地理学和 比较解剖学等方面的证据。
进化理论
目前对生物进化的研究主要基于达尔文的自然选择理论， 该理论认为适应环境的个体能够更好地生存和繁衍后代， 从而影响物种的进化方向。
生物的遗传遵循孟德尔的遗传规律， 即基因的组合和分离规律。
遗传物质
生物的遗传物质是DNA，它存在于每 个细胞的细胞核中。
生物的变异
变异的概念
变异是指生物后代与亲代之间在 形态、结构和功能上存在差异的
现象。
变异的原因
变异可以由基因突变、染色体变 异、环境因素等多种原因引起。
变异的意义
变异是生物进化的基础，也是物 种多样性的来源。
节能意味着减少能源的消耗，可以通过改进技术、提高能源利用效率来实现。环保则是减少对环境的 污染，可以通过减少排放、采用环保材料等方式来实现。节能与环保不仅有助于保护地球环境，也有 助于推动可持续发展，建设美好的家园。
05
遗传与变异
生物的遗传
遗传的概念
遗传规律
遗传是指生物后代与其亲代之间在形 态、结构和功能上具有相似的特征。
详细描述
能源可以分为可再生能源和不可再生能源两大类。可再生能源包括太阳能、风能、水能等，它们可以持续再生。 不可再生能源包括煤炭、石油、天然气等，它们形成需要很长时间，短期内无法再生。了解不同能源的特点和应 用范围，有助于我们更好地节约和利用能源。
节能与环保
总结词
节能与环保是当今社会的热点话题。
详细描述
04
四年级科学下册第一单元第四课《骨骼、肌肉的保健》课件(苏教版)
同学们对自己的身体状况都比较了解，你 认为自己的身体欠缺的是什么?你会选择哪 一种体育运动，为什么? 平时你最喜欢参加哪项体育运动？你知道 这些体育运动对你身体的哪一个方面有好 处吗？
做广播体操不仅能使全身 大肌肉群、大关节、韧带等 得到充分的锻炼，还能锻炼 人体内部器官，改善人体心 血管系统的功能，促进新陈 代谢，达到增强全身健康的 目的。
二
营养与骨骼、肌肉
多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品。
实践活动
• 1.活动体验：说出你和家人锻炼身体的五种 方法，然后与家人讨论每一项活动应该采 取的安全措施，并将安全措施列举出来； 然后思考如何将这些安全措施付诸实践。 • 2.分析做广播体操中，以下活动主要锻炼的 肌肉和骨骼有哪些。 • (1)扩胸运动；(2)冲拳运动；(3)体侧运动。
（苏教版）四年级科学下册课件
运动的好处 体育运动可以增强我们的骨骼 和肌肉，使我们的身体更加健 康。经常运动可以改善人体的 柔韧性、增强心脏功能和增大 肺活量，使人更有耐力，可以 使肌肉发达、体力充沛。
思考、比较、讨论
不同的体育运动对增强体力、柔韧性 和耐力的效果是不完全一样的。
• 要提高自己的耐力，可以选择哪些项目 进行训练？ • 要增强身体柔韧性可以参加哪些运动？ • 要提高体力，可以推荐参加哪些运动？ • 哪一项体育运动对增强身体的各方面能 力效果最好？
受伤后的应急措施 如果确实受了伤，一定要采取正确的急救措施： 将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起，这样能 把疼痛和肿胀降低到最低程度。受伤后，一定要 把受伤情况告诉家长、老师或者其他长辈。根据 老师、医生或者护士的医疗指示，配合治方，遵 照他们所说的去做。若伤口没有痊愈，则不能马 上参加运动，给骨头和关节充分愈合的时间，这 样就能够避免旧伤复发。为防止肌肉拉伤，注意 不能让肌肉过于疲劳，运动量不要突然增大，应 循序渐进。
四年级下册科学课件PPT：降落伞-苏教版4
取相同长度的四根线，穿过卡纸上的四个 孔。
制作降落伞
用手托住伞面，将 四段线拉直，在线 的末尾打一个结
用夹子夹在结上
制作简易降落伞
降落时，将线理顺，伞面拉直，自由下落
制作降落伞
温馨提示:
1、组长合理分工，组员合作完成实验。
2、实验过程中要认真观察，记录员及时记 录。
3、在实验过程中一定要注意安全。
•பைடு நூலகம்
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
影响降落伞下降快慢的因素
• 伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下 降速度越快。
• 伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短，下 降速度越慢。
• 悬挂物越重，下降速度越快；悬挂物越轻， 下降速度越慢。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
制作降落伞
用手托住伞面，将 四段线拉直，在线 的末尾打一个结
用夹子夹在结上
制作简易降落伞
降落时，将线理顺，伞面拉直，自由下落
制作降落伞
温馨提示:
1、组长合理分工，组员合作完成实验。
2、实验过程中要认真观察，记录员及时记 录。
3、在实验过程中一定要注意安全。
•பைடு நூலகம்
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
影响降落伞下降快慢的因素
• 伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下 降速度越快。
• 伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短，下 降速度越慢。
• 悬挂物越重，下降速度越快；悬挂物越轻， 下降速度越慢。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
苏教版科学四年级下册5生物与非生物(课件共15张)
√ ×
√
谢谢观看
植物的特点： 能够长大， 会繁育， 不能运动。
生物的 共同特点：
动物的特点： 能够长大，会繁育； 能运动，需要食物。
能运动、需要食物、会长大……
能运动、不需要食物、不会长 大……
石笋
青苔
会“长高”，会 长出小石笋，会对环 境变化做出“反应”， 不需要阳光。
会繁育，会长大， 分不出根、茎、叶， 会对环境变化做出反 应，需要阳光和空气。
小学科学苏教版
生物与非生物
四年级下册 第五单元 生物与环境
生物与环境
• 生物有哪些特征？ • 如何区分生物与非生物？ • 动物的家是什么样的？ • 生物如何应对环境的变化？ • 让我们一起走进身边的生物世界。
情境与问题:
1.你看到了什么？ 2.你能给这些物体分类吗？ 3.分类的根据是什么？
（播放资源 自然界的风景）
D．青草、乳酸菌
B
A
练一练
二、判断题6．许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大，这体 现了生物具有生长和繁育的特征。( )7．在大自然中，生物和非生物之间并 没有太大的关系。( )8√．机器人属于非生物。( )9．河水一直在流动，所以 河水也是生物。( )10．摘下来的绿叶是没有生命的。( × )
地衣
松萝
水绵
找出猫和蒲公英的相同点 猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，他们有哪些共同点？
它们是否都能生长？ 是否都能繁育？ 是否都需要水？ 是否都需要营养？
生物与非生物有哪些区分呢？
生物能生长，能繁育，生长过程需要 水和营养。动物、植物和人都是生物。
非生物不能生长，不能繁育，也不需 要水和营养。毛绒玩具与石子都是非生物。
√
谢谢观看
植物的特点： 能够长大， 会繁育， 不能运动。
生物的 共同特点：
动物的特点： 能够长大，会繁育； 能运动，需要食物。
能运动、需要食物、会长大……
能运动、不需要食物、不会长 大……
石笋
青苔
会“长高”，会 长出小石笋，会对环 境变化做出“反应”， 不需要阳光。
会繁育，会长大， 分不出根、茎、叶， 会对环境变化做出反 应，需要阳光和空气。
小学科学苏教版
生物与非生物
四年级下册 第五单元 生物与环境
生物与环境
• 生物有哪些特征？ • 如何区分生物与非生物？ • 动物的家是什么样的？ • 生物如何应对环境的变化？ • 让我们一起走进身边的生物世界。
情境与问题:
1.你看到了什么？ 2.你能给这些物体分类吗？ 3.分类的根据是什么？
（播放资源 自然界的风景）
D．青草、乳酸菌
B
A
练一练
二、判断题6．许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大，这体 现了生物具有生长和繁育的特征。( )7．在大自然中，生物和非生物之间并 没有太大的关系。( )8√．机器人属于非生物。( )9．河水一直在流动，所以 河水也是生物。( )10．摘下来的绿叶是没有生命的。( × )
地衣
松萝
水绵
找出猫和蒲公英的相同点 猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，他们有哪些共同点？
它们是否都能生长？ 是否都能繁育？ 是否都需要水？ 是否都需要营养？
生物与非生物有哪些区分呢？
生物能生长，能繁育，生长过程需要 水和营养。动物、植物和人都是生物。
非生物不能生长，不能繁育，也不需 要水和营养。毛绒玩具与石子都是非生物。
最新苏教版四年级科学下册《第4单元无处不在的力【全单元】》精品PPT优质课件
牛顿认为是某种看不见的力 把苹果拉向地面，这个力使其 他东西掉下来时，也都落向地 面，这个力来自地球。
牛顿将这种由于地球的吸引而使物体自身 受到的力叫做重力 。地球上的万物都要受到 垂直向下的重力。
树 叶 从 树 上 落 下
来
跳高运动员跳得再高也得落地
衣服上的水滴落到地面上
实验：
和重力“赛跑”－抓尺子
再见！
• 伞面大小 • 伞绳长短 • 悬挂物轻重 • 降落时伞面打开是否及时 ……
• 关于降落伞，还有很多我们不知道的秘密 ，感兴趣的同学可以继续研究。
• 利用降落伞的原理，我们是否还能做一些 有趣的东西？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
三注意：被测的力不能超过测力计标定的最 大值。
测一测提起下列物体需要多少牛顿的力.
物体 一个钩码 一个
力的大 ）牛顿的力。 经过比较，我发现：
从后边推小车，要让小车向左转弯，推哪个 部位？向右转弯呢？直行呢？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
4.3
苹 果 为 什 么 会 落 地
牛 顿
牛顿是英国伟大的物理学家、数学家、天文学家，牛顿 的主要贡献是发明了微积分，发现了万有引力定律和经典力 学等，被誉为人类历史上最伟大，最有影响力的科学家。
谢谢观赏！
再见！
（苏教版）四年级科学下册课件
物体的形状改变以后
1、在不破坏物体的前提下，用力改变物体的形状，观察物体形状的
苏教版小学科学四年级下册《物体的形状改变以后》 ppt课件
实验小提示：
1、弹簧起始位置对应0刻度。 2、弹簧静止时观测数据。读数时视线与刻度
要水平。 3、轻轻地悬挂钩码，逐步增加钩码数量。 4、小组长做好分工：（钩码员：挂好钩码。
测量员：量长度。记录员：写数据。保管员： 收器材。 5、通过实验，小组共同讨论填写发现。
我们得出的结论与发现是：
在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多， 弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸 越短。
（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力 越小，弹簧拉伸就越短）。
想一想：
弹簧被拉直、气球被吹炸、橡皮 筋被拉断说明什么？
物体是有弹性限度的
苏教版小学科学四年级下册《物体的 形状改变以后》
（苏教版）四年级科学下册
XXXX中心小学—XXXX
当物体受到外力作用时，形状或体积 会发生改变，去掉外力后，又恢复到原 来的形状或体积，这种性质叫做弹性。
能使物体恢复到原来的形状 或体积的力叫做弹力。
பைடு நூலகம்
猜一猜：
弹簧拉伸的长度跟拉力有什么 关系呢？
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2.给蚕宝宝记日记
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3.我们来抽丝
4.骨骼、肌肉的保健
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第二单元 养蚕
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1.我们来养蚕
5.摆
最新苏教版四年级科学下册电子课新苏教版四年级科学下册电子课 本课件【全册】
1.力在哪里
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2.运动的快慢
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3.运动的方式
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4.小车的运动
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4.养蚕经验交流会
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第三单元 物体的运动
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1.一切都在运动中
2.物体的形状改变以后
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3.苹果为什么会落地
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4.摩擦力的秘密
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第一单元 骨骼与肌肉
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1.骨骼
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2.关节
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3.肌肉
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2.给蚕宝宝记日记
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3.我们来抽丝
4.骨骼、肌肉的保健
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第二单元 养蚕
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1.我们来养蚕
5.摆
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1.力在哪里
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2.运动的快慢
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3.运动的方式
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第三单元 物体的运动
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1.一切都在运动中
2.物体的形状改变以后
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3.苹果为什么会落地
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4.摩擦力的秘密
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第一单元 骨骼与肌肉
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1.骨骼
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2.关节
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3.肌肉
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最新苏教版四年级科学下册《第3单元物体的运动【全单元】》精品PPT优质课件
◆ 请同学们想一想：有一辆火车向站台上的 小男孩驶来，火车上坐着乘客，小男孩说 车开的很快。司机却说火车上走着的乘客 走得慢。他俩说得对不对？为什么？
16
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
2.运动快慢
猜一猜他们谁移动得快？你是怎么知道的？
点击练输入习标与题 拓展
问答题
1.各举出三个直线运动和曲线运动的例子。
答：直线运动：锯木头、拍球、玩滑梯… … 曲线运动：转椅、玩竹蜻蜓、打羽毛球… …
2.举出三个既有直线运动又有曲线运动的例子。
答：既有直线运动又有曲线运动的例子：前 进中汽车、走路、打篮球… …
你做对了吗？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
12
学生分组实验：
以（ ）为参照物，（ ）是运动的，（ ）是静止的。 以（ ）为参照物，（ ）是运动的，（ ）是静止的。
13
我们在判断物体是否运动时， 习惯选择静止的树和马路做参 照物，它们真的是静止的吗？
14
如果有机会到宇宙中去，你还能看见这棵树 的话，它是在运动还是静止的？
15
考考你
◆ 提问：在我们的周围有没有绝对不动或静 止的物体？
抹香鲸 66千米 3小时 22千米
台风 60千米 2小时 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量，这就是常说的运动的速度。
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。
读作: 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。
1
6
3
5
7
16
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
2.运动快慢
猜一猜他们谁移动得快？你是怎么知道的？
点击练输入习标与题 拓展
问答题
1.各举出三个直线运动和曲线运动的例子。
答：直线运动：锯木头、拍球、玩滑梯… … 曲线运动：转椅、玩竹蜻蜓、打羽毛球… …
2.举出三个既有直线运动又有曲线运动的例子。
答：既有直线运动又有曲线运动的例子：前 进中汽车、走路、打篮球… …
你做对了吗？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
12
学生分组实验：
以（ ）为参照物，（ ）是运动的，（ ）是静止的。 以（ ）为参照物，（ ）是运动的，（ ）是静止的。
13
我们在判断物体是否运动时， 习惯选择静止的树和马路做参 照物，它们真的是静止的吗？
14
如果有机会到宇宙中去，你还能看见这棵树 的话，它是在运动还是静止的？
15
考考你
◆ 提问：在我们的周围有没有绝对不动或静 止的物体？
抹香鲸 66千米 3小时 22千米
台风 60千米 2小时 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量，这就是常说的运动的速度。
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。
读作: 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。
1
6
3
5
7
2021新苏教版科学四年级下册第一单元《冷和热》课件
实验结论 固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
2021/8/25
小知识
绝大多数物体在受热时，体积会膨 胀;遇冷时，体积会收缩。这种现象 叫作热胀冷缩。
2021/8/25
你能高，轮胎内的气体受热膨胀， 容易爆胎。
2021/8/25
你能解释生活中的这些现象吗? 瘪的乒乓球放到热水里能够复原
变化。 • 把瓶子放入冷水水槽中，观察空心管里水面的位置
又有什么变化。
2021/8/25
实验注意点
2021/8/25
玻璃管的粗细是影响实验效 果的重要因素，玻璃管越细， 液柱高度的变化越明显。
在使用热水时注意安全。
要用加入色素的水做这个 实验,便于学生观察。
探究
实验记录
2021/8/25
实验现象 放入热水中，玻璃管内液面上升，放入冷水中，玻璃 管内液面下降。
画出冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。
①冰融化前，温度是否持续上升？ ②冰融化时的温度是多少°C？ ③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？
2021/8/25
实验交流
冰融化的温度变化曲线图
2021/8/25
实验交流 ①冰融化前，温度是否持续上升？ 冰融化前，温度持续上升。 ②冰融化时的温度是多少°C？ 冰融化时的温度是0°C。 ③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？ 冰融化的过程中，温度保持不变。
同学们，你认为水在受热和受冷时体 积会有怎样的变化？是变大？还是变 小？或者是不变？请大家对这个问题 做出自己的预测。
2021/8/25
实验材料 中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子、红颜色 的水、水槽、热水、冷水等等。
2021/8/25
实验方法
• 准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子。 • 往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。 • 把瓶子放入水槽中，记下空心管里水面的位置。 • 往水槽里加热水，观察空心管里水面的位置有什么
2021/8/25
小知识
绝大多数物体在受热时，体积会膨 胀;遇冷时，体积会收缩。这种现象 叫作热胀冷缩。
2021/8/25
你能高，轮胎内的气体受热膨胀， 容易爆胎。
2021/8/25
你能解释生活中的这些现象吗? 瘪的乒乓球放到热水里能够复原
变化。 • 把瓶子放入冷水水槽中，观察空心管里水面的位置
又有什么变化。
2021/8/25
实验注意点
2021/8/25
玻璃管的粗细是影响实验效 果的重要因素，玻璃管越细， 液柱高度的变化越明显。
在使用热水时注意安全。
要用加入色素的水做这个 实验,便于学生观察。
探究
实验记录
2021/8/25
实验现象 放入热水中，玻璃管内液面上升，放入冷水中，玻璃 管内液面下降。
画出冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。
①冰融化前，温度是否持续上升？ ②冰融化时的温度是多少°C？ ③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？
2021/8/25
实验交流
冰融化的温度变化曲线图
2021/8/25
实验交流 ①冰融化前，温度是否持续上升？ 冰融化前，温度持续上升。 ②冰融化时的温度是多少°C？ 冰融化时的温度是0°C。 ③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？ 冰融化的过程中，温度保持不变。
同学们，你认为水在受热和受冷时体 积会有怎样的变化？是变大？还是变 小？或者是不变？请大家对这个问题 做出自己的预测。
2021/8/25
实验材料 中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子、红颜色 的水、水槽、热水、冷水等等。
2021/8/25
实验方法
• 准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子。 • 往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。 • 把瓶子放入水槽中，记下空心管里水面的位置。 • 往水槽里加热水，观察空心管里水面的位置有什么
2020年四年级下册科学课件1.1骨骼苏教版21张ppt课件
苏教版四年级科学下册第一单元
同学们一定放过风筝吧？可是，你们仔细 观察过风筝的结构吗？
❖ 和风筝的框架一样，人体内部也有一个框架， 但不是由小竹片组成，而是由骨头构成的。
实践活动：摸一摸我们的骨头（硬硬的） 那就是 骨骼。
风筝上都有小竹片扎成的框架，那么，这个 框架有什么作用呢？ （支撑）
人体骨头共有（206）块，它们共同 组成了人体的支架—— 骨骼。
人 体 骨 骼 图
手臂骨 腿脚骨
头骨
躯干骨
人体全身骨头可 以分成四部分：
头骨、躯干 骨、手臂骨、 腿脚骨。
（一）头骨
头 骨
（二）躯干骨
（三）四肢骨
上 肢
下肢
（三）四肢骨
头骨 躯干骨 腿脚骨
手臂骨
X光下手骨结构
数一数，一 只手上的骨 头有（27） 块。
想一想，我们跑、跳、走靠什么 起作用？
上臂骨横截面 骨松质
骨密质
❖ 2.坚硬、结实；
❖ 3.可以生长，既能长长，也能长粗。
人 体 骨 骼 图
小结：本节课你学到了什么？
1、人体中共有（206）块骨头。 2、骨骼具有（ 支撑身体 ）（支持运动） （保护内脏器官）的作用。 3、骨干里有（骨髓）和（血管 ），骨 髓可以制造（ 血细胞 ）。 4、骨头是中空的，里面的软物质叫
骨骼的作用: 支持运动
同学们，人能站得住坐得稳靠什么？ 如果没有骨骼，我们又会怎么样呢？
骨骼的作用: 支撑
胸骨、肋骨、脊柱围成笼子，里面有柔软 的心肺、肝脏等重要器官。这说明骨骼有什么 作用？
胸骨
肋骨
脊柱
骨骼的作用: 保护
骨骼的作用:
软骨
❖ 骨的特点： ❖ 1.有血管和骨髓 （骨髓能制造血细胞 ）；
同学们一定放过风筝吧？可是，你们仔细 观察过风筝的结构吗？
❖ 和风筝的框架一样，人体内部也有一个框架， 但不是由小竹片组成，而是由骨头构成的。
实践活动：摸一摸我们的骨头（硬硬的） 那就是 骨骼。
风筝上都有小竹片扎成的框架，那么，这个 框架有什么作用呢？ （支撑）
人体骨头共有（206）块，它们共同 组成了人体的支架—— 骨骼。
人 体 骨 骼 图
手臂骨 腿脚骨
头骨
躯干骨
人体全身骨头可 以分成四部分：
头骨、躯干 骨、手臂骨、 腿脚骨。
（一）头骨
头 骨
（二）躯干骨
（三）四肢骨
上 肢
下肢
（三）四肢骨
头骨 躯干骨 腿脚骨
手臂骨
X光下手骨结构
数一数，一 只手上的骨 头有（27） 块。
想一想，我们跑、跳、走靠什么 起作用？
上臂骨横截面 骨松质
骨密质
❖ 2.坚硬、结实；
❖ 3.可以生长，既能长长，也能长粗。
人 体 骨 骼 图
小结：本节课你学到了什么？
1、人体中共有（206）块骨头。 2、骨骼具有（ 支撑身体 ）（支持运动） （保护内脏器官）的作用。 3、骨干里有（骨髓）和（血管 ），骨 髓可以制造（ 血细胞 ）。 4、骨头是中空的，里面的软物质叫
骨骼的作用: 支持运动
同学们，人能站得住坐得稳靠什么？ 如果没有骨骼，我们又会怎么样呢？
骨骼的作用: 支撑
胸骨、肋骨、脊柱围成笼子，里面有柔软 的心肺、肝脏等重要器官。这说明骨骼有什么 作用？
胸骨
肋骨
脊柱
骨骼的作用: 保护
骨骼的作用:
软骨
❖ 骨的特点： ❖ 1.有血管和骨髓 （骨髓能制造血细胞 ）；
2020年四年级下册科学课件-第一课 骨骼 苏教版 (共12张PPT)
一只手上的骨头竟有27块！ 你能看出这只手的骨折处吗？
和其他动物骨骼一样，人的 骨骼也是又硬又结实，它们可以 生长，不但能长长，还能长粗。
骨头中间的软物质叫骨髓， 它能制造血细胞。
血管
骨髓
人的大腿骨 比花岗岩还硬呢！
点击输入标题
你知道骨骼有什么作用吗？
人的骨骼有支持运动、支撑身体、保护内脏的作用。
点击输入标题
第一单元 骨骼与肌肉
1.骨骼
我们全身的骨头分成四部分——头、躯干、手 臂、腿脚。
人体的骨头共有206块（成人），它们共同组成了 人体的支架——骨骼。
头骨
全 身 骨 的 躯干骨 分 布 与 特 四肢骨 征
头 骨
胸骨和肋骨
脊 柱
上 肢
下肢
点击输入标题
估一估，一只手上的骨头有 多少块？
新苏教版四年级科学下册第2单元《地球、月球与太阳》单元全部课件(共4课)
新苏教版四年级科学下册
观察月球的表面
意大利·伽利略 望远镜
平原或盆地 （月海）
山脉 （环形山）
一、月球上的环形山 模拟实验：环形山的形成 实验材料：沙盘、细沙、大小不同的石块。
想 一 想 ：我 们 该 设 计 怎 样 的 实 验 方 案 呢 ？
实验步骤：
1.在盘子里铺上约3厘米厚的细沙。 2.从不同高度往沙盘里丢相同大小的石块。 3.从同一高度往另一沙盘里丢不同大小的石块。 4.轻轻将石块取出，观察被石块砸过的坑。
连续观察月亮
1、每晚6点对月亮进行观察。 2、将观察到的月相和位置 画在记录单上。
想 一 想 ：如 何 记 录 月 相 呢 ？
方法一：直接画出亮面形状
1、亮面在左还是右？
2、画出亮面的形状。
想 一 想 ：如 何 记 录 月 相 呢 ？
方法二：圆圈涂阴影法
1、在记录纸上画好 相同大小的圆圈
2、观察月相，找 出明暗分界线。
如果没有高科技，我们怎么知道地球的形状？
最初人们眼中的地球是什么样的？ 古代中国人：天圆地方（盖天说）
人们的发现
生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船 帆，后看见船身；出港时则相反。由此，人们开始认为 海面不是平的。
张衡
（东汉 天文学家）
宇宙像个鸡蛋， 天体如蛋壳， 大地如蛋黄。
浑天说
新苏教版四年级科学下册
同学们，你们使用过微信吗？
1972年12月7日由阿波罗 17 号 太 空 船 船 员 所 拍 摄 的 著 名地球照片。当时太空船正 运 行 至 距 离 地 球 45000 千 米 (28000英里)之处。
微信的启动画面 当你打开微信的时候，一个孤独的 小人，面对巨大的地球站在那里。
四年级科学下册《月球》教学课件(苏教版)
★总结：上半夜主要观测上弦月，下半夜主要观测下弦月。
课堂总结
通过这节课的学习，我们认识了月球是卫星， 是离地球最近的天体，月球上没有空气,没有水 分,缺乏生命存在，月球自己并不发光,但能够反 射太阳光。通过模拟实验知道月球上的环形山是 由于宇宙中的流星体撞击形成的，通过月相示意 图，知道月相在天空中的变化。
新知讲解
实验现象
直
斜
射
射
当手电筒直射沙坑时，观察到沙坑阴影较小； 而斜射时沙坑阴影较大。
新知讲解
你认为在什么日子观察月球上的环形山效果最好？
由于每月农历十五时候阳光直射月球， 月球上看不出什么影子，所以观察环形 山的日子应该选在每月农历初七、初八 和二十二、二十三左右，此时太阳光斜 射月面，环形山最为明显。
课堂练习
1.月球表面环形山形成的主要原因,科学界比较公认的假说是（ B）
A.月球表面隆起
B.陨石撞击形成
C.火山爆发形成
2.月球有许多不同于地球的特征，以下不属于月球特征的有( A)
A.生活着许多的生物 B.没有水
C.没有生命
D.有环形山
3. 下列关于月球的运动轨迹的图形，正确的是(B )
课堂练习
我们通常把月球圆缺的形状变化叫月相。
模拟月球的公转，观察“Байду номын сангаас相”变化
月相原理：
月相之所以会产生,是由于日、地、 月三者之间的位置关系发生变化,由于月 球本身不透明,其一半的面积总会处于被 太阳照亮的状态。随着日、地、月三者 位置关系的变化,我们从地球上会看到月 球明亮的区域大小发生改变。实际上我 们目睹的就是一个月时间里,月球不同地 区经历白天和黑夜的变化过程。
4.诗句中“杨柳岸晓风残月”所描绘的月相最接近的是( C)
课堂总结
通过这节课的学习，我们认识了月球是卫星， 是离地球最近的天体，月球上没有空气,没有水 分,缺乏生命存在，月球自己并不发光,但能够反 射太阳光。通过模拟实验知道月球上的环形山是 由于宇宙中的流星体撞击形成的，通过月相示意 图，知道月相在天空中的变化。
新知讲解
实验现象
直
斜
射
射
当手电筒直射沙坑时，观察到沙坑阴影较小； 而斜射时沙坑阴影较大。
新知讲解
你认为在什么日子观察月球上的环形山效果最好？
由于每月农历十五时候阳光直射月球， 月球上看不出什么影子，所以观察环形 山的日子应该选在每月农历初七、初八 和二十二、二十三左右，此时太阳光斜 射月面，环形山最为明显。
课堂练习
1.月球表面环形山形成的主要原因,科学界比较公认的假说是（ B）
A.月球表面隆起
B.陨石撞击形成
C.火山爆发形成
2.月球有许多不同于地球的特征，以下不属于月球特征的有( A)
A.生活着许多的生物 B.没有水
C.没有生命
D.有环形山
3. 下列关于月球的运动轨迹的图形，正确的是(B )
课堂练习
我们通常把月球圆缺的形状变化叫月相。
模拟月球的公转，观察“Байду номын сангаас相”变化
月相原理：
月相之所以会产生,是由于日、地、 月三者之间的位置关系发生变化,由于月 球本身不透明,其一半的面积总会处于被 太阳照亮的状态。随着日、地、月三者 位置关系的变化,我们从地球上会看到月 球明亮的区域大小发生改变。实际上我 们目睹的就是一个月时间里,月球不同地 区经历白天和黑夜的变化过程。
4.诗句中“杨柳岸晓风残月”所描绘的月相最接近的是( C)
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苏教版科学四年级下册
第一单元 骨骼和肌肉 1.骨骼
腕骨 掌骨 指骨
内容结构
1.全身骨的分布与 特征
① 头骨 ②躯干骨 ③四肢骨
人 体 2.骨的形态，结构与性质 骨 骼
①骨的形态 ②骨的构造 ③骨的化学成分 和性质
3.骨连接
①关节的基本结构 ②关节的运动
运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成
骨与骨骼的区别： 全身的骨通过骨连接形成骨骼
构特点有什么作用？ 3、骨髓
问：①骨干的中央部分叫什么？年幼时呈现什 么颜色？有什么作用？
②中老年人的骨髓是什么颜色？有什么作 用？
③哪里的骨髓始终保持红色？ ④人的长骨呈管状，这样的结构特点与人 体的运动有什么关系？
小结
骨膜——对骨的生长和 再生有重要作用
骨质
骨的结构
骨髓——红骨髓有造血功能
骨
骨的成分 骨的生长
做广播体操不仅能使全身 大肌肉群、大关节、韧带等 得到充分的锻炼，还能锻炼 人体内部器官，改善人体心 血管系统的功能，促进新陈 代谢，达到增强全身健康的 目的。
不活动的骨连 接
半活动的骨连 接
活动的骨连接----关节
几种关节
问题： 1.关节的基本结构包括哪几部分？ 2.为什么关节能够既灵活又牢固？
填关节的各部分名称：
（ 关节软）骨
（ 关节囊） （ 关节头）
（ 关节面） （ 关节窝）
（ 关节腔）
绿色圃中小学教育网
讨论：如果人在静止的状态下， 肌肉是否工作，哪些肌肉仍在 工作？
（苏教版）四年级科学下册课件
骨骼和肌肉配合起 来能让我们做很多动 作，因此保持它们的 健康十分重要。
怎样才能保 持骨骼、肌肉 的健康？
一 合理地参加运动
体育运动可以增强我们的 骨骼和肌肉，使我们的身体 更加健康。经常运动可以改 善人体的柔韧性、增强心脏 功能和增大肺活量，使人更 有耐力，可以使肌肉发达、 体力充沛。
肌肉的分类和命名
根据构造不同：
横纹肌
骨骼肌 心肌 平滑肌
随意肌 不随意肌
肌肉的分类和命名
（二）肌肉的命名
形态
斜方肌、菱形肌、三角肌
位置
冈上肌、冈下肌
位置和大小
胸大肌、胸小肌
起止点
胸锁乳突肌、肩胛舌骨肌
纤维方向和部位 腹外斜肌、肋间外肌
作用
旋后肌、咬肌
作用及其他
旋前圆肌、内收长肌、指浅屈肌
人体肌肉共有600多 块，重量占人体的 40%
头骨
全 身 骨 的 躯干骨 分 布 与 特 四肢骨 征
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（一）头骨
头 骨
（二）躯干骨 胸骨和肋骨
绿色圃中小学教育网
（二）躯干骨
脊 柱
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（三）四肢骨
上 肢
下肢
（三）四肢骨
成人全身的骨骼约占体重的20%. 骨的形态，形态多样，大致可分 为四类，即长骨，短骨，扁骨， 不规则骨。
我们以长骨为例讲解骨的构造
hou
骨 的 构 造
骨膜
骨的结构
血管 神经
营养作用
成骨细胞 生长、再生
骨髓 黄骨髓 红骨髓 造血功能
骨质 骨密质 致密 骨松质 疏松
长骨的结构特点——管状 无机物
成分 有机物
物理特性——硬度和弹性 长长——软骨层产生新的骨组织.
长粗——骨膜内成骨细胞产生新的骨 质
.
体育锻炼对骨的影响
骨连结：骨与故之间的连结称骨连结。
1.关节的基本结构 2.关节的运动
关节的基本结构
图片
关节面：是组成关节的相邻两骨的接触面。
关节囊： 是附着在关节面周围及其附近骨面 上的结缔组织囊。
关节腔：关节囊围城的密闭空腔。
关节的运动
在肌肉的牵引下，关节能做各种运动，如屈伸， 内缩外展等关节的运动范围与关节面有关，关 节的灵活性和牢固性与关节的构造有关。如肩 关节灵活性大，牢固性小；髋关节灵活性小， 稳定性大。通过体育锻炼，可以增强关节的灵活 性和牢固性
（苏教版）四年级科学下册课件
骨连接的三种方式
一、关节的结构
关节囊 关节面
外有韧带，内壁分泌滑液
关节头：略凸 关节窝：略凹
覆盖关 节软骨
结构特 点
既牢固 又灵活
关节腔
内有滑液
二、体育锻炼对关节的影响
加强关节的牢固性
使关节囊增厚韧带增 粗
关节周围肌肉的力量 增强。
增加关节的灵活性
增加关节囊、关节周围 肌肉和韧带的伸展性。
三、脱臼和脱臼的急救
c.扁肌
胸腹壁，除 运动外，能 保护内脏
肌肉的分类和命名
d.轮匝肌
孔、裂周围，由 环行纤维构成
肌肉的分类和命名
2.按肌束的排列方向：
a.梭形肌 肌束与肌肉长轴 平行，如缝匠肌
一、肌肉的分类和命名
b.羽肌
肌束与肌肉 长轴呈锐角， 收缩力量较 大。
肌肉的分类和命名
3.按肌肉的主要功能： 屈肌和伸肌 收肌和展肌 旋前肌和旋后肌 提肌和降肌 开大肌和括约肌
全身骨的分布概况 人体共有骨206块,以骨连接互相结合成骨骼。 按其所在部位可分为头骨，躯干骨，四肢骨。分布如下：
头骨 (29)
1.脑颅骨(8) 2.面颅骨(15) 3.听小骨(6)
躯干骨 (51)
1.脊柱(26) 2.胸骨(1) 3.肋骨(24)
四骨 (126)
1.上肢骨(64) 2.下肢骨(62)
脱臼——关节头从关节窝里滑脱出来
急救——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节 复位。
（苏教版）四年级科学下册课件
肌肉的分类和命名
（一）肌肉的分类 1.按肌肉外形可 分为：
a.长肌
分布四肢，收 缩引起肢体大 幅度运动
肌肉的分类和命名
b.短肌
分布躯干深部， 运动幅度不大
肌肉的分类和命名
长 骨 的 长骨的管状结构，既坚固 结构特点 又轻便，适于人体运动
骨的成分和特性
骨的成分 骨由无机物和有机物组成。成 人有机物占1/3，无机物占2/3。
骨的特性 硬度和弹性
骨的生长 长粗 骨膜的成骨细胞
长长 骨端软骨层的成骨细胞
骨的基本结构
1、骨膜 问：骨折后为什么能愈合？
2、骨质 问：为什么骨干坚硬，骨两端疏松，这种结
思考、比较、讨论
不同的体育运动对增强体力、柔韧性 和耐力的效果是不完全一样的。
• 要提高自己的耐力，可以选择哪些项目 进行训练？
• 要增强身体柔韧性可以参加哪些运动？ • 要提高体力，可以推荐参加哪些运动？ • 哪一项体育运动对增强身体的各方面能
力效果最好？
平时你最喜欢参加哪项 体育运动？你知道这些体 育运动对你身体的哪一个 方面有好处吗？
第一单元 骨骼和肌肉 1.骨骼
腕骨 掌骨 指骨
内容结构
1.全身骨的分布与 特征
① 头骨 ②躯干骨 ③四肢骨
人 体 2.骨的形态，结构与性质 骨 骼
①骨的形态 ②骨的构造 ③骨的化学成分 和性质
3.骨连接
①关节的基本结构 ②关节的运动
运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成
骨与骨骼的区别： 全身的骨通过骨连接形成骨骼
构特点有什么作用？ 3、骨髓
问：①骨干的中央部分叫什么？年幼时呈现什 么颜色？有什么作用？
②中老年人的骨髓是什么颜色？有什么作 用？
③哪里的骨髓始终保持红色？ ④人的长骨呈管状，这样的结构特点与人 体的运动有什么关系？
小结
骨膜——对骨的生长和 再生有重要作用
骨质
骨的结构
骨髓——红骨髓有造血功能
骨
骨的成分 骨的生长
做广播体操不仅能使全身 大肌肉群、大关节、韧带等 得到充分的锻炼，还能锻炼 人体内部器官，改善人体心 血管系统的功能，促进新陈 代谢，达到增强全身健康的 目的。
不活动的骨连 接
半活动的骨连 接
活动的骨连接----关节
几种关节
问题： 1.关节的基本结构包括哪几部分？ 2.为什么关节能够既灵活又牢固？
填关节的各部分名称：
（ 关节软）骨
（ 关节囊） （ 关节头）
（ 关节面） （ 关节窝）
（ 关节腔）
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讨论：如果人在静止的状态下， 肌肉是否工作，哪些肌肉仍在 工作？
（苏教版）四年级科学下册课件
骨骼和肌肉配合起 来能让我们做很多动 作，因此保持它们的 健康十分重要。
怎样才能保 持骨骼、肌肉 的健康？
一 合理地参加运动
体育运动可以增强我们的 骨骼和肌肉，使我们的身体 更加健康。经常运动可以改 善人体的柔韧性、增强心脏 功能和增大肺活量，使人更 有耐力，可以使肌肉发达、 体力充沛。
肌肉的分类和命名
根据构造不同：
横纹肌
骨骼肌 心肌 平滑肌
随意肌 不随意肌
肌肉的分类和命名
（二）肌肉的命名
形态
斜方肌、菱形肌、三角肌
位置
冈上肌、冈下肌
位置和大小
胸大肌、胸小肌
起止点
胸锁乳突肌、肩胛舌骨肌
纤维方向和部位 腹外斜肌、肋间外肌
作用
旋后肌、咬肌
作用及其他
旋前圆肌、内收长肌、指浅屈肌
人体肌肉共有600多 块，重量占人体的 40%
头骨
全 身 骨 的 躯干骨 分 布 与 特 四肢骨 征
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（一）头骨
头 骨
（二）躯干骨 胸骨和肋骨
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（二）躯干骨
脊 柱
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（三）四肢骨
上 肢
下肢
（三）四肢骨
成人全身的骨骼约占体重的20%. 骨的形态，形态多样，大致可分 为四类，即长骨，短骨，扁骨， 不规则骨。
我们以长骨为例讲解骨的构造
hou
骨 的 构 造
骨膜
骨的结构
血管 神经
营养作用
成骨细胞 生长、再生
骨髓 黄骨髓 红骨髓 造血功能
骨质 骨密质 致密 骨松质 疏松
长骨的结构特点——管状 无机物
成分 有机物
物理特性——硬度和弹性 长长——软骨层产生新的骨组织.
长粗——骨膜内成骨细胞产生新的骨 质
.
体育锻炼对骨的影响
骨连结：骨与故之间的连结称骨连结。
1.关节的基本结构 2.关节的运动
关节的基本结构
图片
关节面：是组成关节的相邻两骨的接触面。
关节囊： 是附着在关节面周围及其附近骨面 上的结缔组织囊。
关节腔：关节囊围城的密闭空腔。
关节的运动
在肌肉的牵引下，关节能做各种运动，如屈伸， 内缩外展等关节的运动范围与关节面有关，关 节的灵活性和牢固性与关节的构造有关。如肩 关节灵活性大，牢固性小；髋关节灵活性小， 稳定性大。通过体育锻炼，可以增强关节的灵活 性和牢固性
（苏教版）四年级科学下册课件
骨连接的三种方式
一、关节的结构
关节囊 关节面
外有韧带，内壁分泌滑液
关节头：略凸 关节窝：略凹
覆盖关 节软骨
结构特 点
既牢固 又灵活
关节腔
内有滑液
二、体育锻炼对关节的影响
加强关节的牢固性
使关节囊增厚韧带增 粗
关节周围肌肉的力量 增强。
增加关节的灵活性
增加关节囊、关节周围 肌肉和韧带的伸展性。
三、脱臼和脱臼的急救
c.扁肌
胸腹壁，除 运动外，能 保护内脏
肌肉的分类和命名
d.轮匝肌
孔、裂周围，由 环行纤维构成
肌肉的分类和命名
2.按肌束的排列方向：
a.梭形肌 肌束与肌肉长轴 平行，如缝匠肌
一、肌肉的分类和命名
b.羽肌
肌束与肌肉 长轴呈锐角， 收缩力量较 大。
肌肉的分类和命名
3.按肌肉的主要功能： 屈肌和伸肌 收肌和展肌 旋前肌和旋后肌 提肌和降肌 开大肌和括约肌
全身骨的分布概况 人体共有骨206块,以骨连接互相结合成骨骼。 按其所在部位可分为头骨，躯干骨，四肢骨。分布如下：
头骨 (29)
1.脑颅骨(8) 2.面颅骨(15) 3.听小骨(6)
躯干骨 (51)
1.脊柱(26) 2.胸骨(1) 3.肋骨(24)
四骨 (126)
1.上肢骨(64) 2.下肢骨(62)
脱臼——关节头从关节窝里滑脱出来
急救——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节 复位。
（苏教版）四年级科学下册课件
肌肉的分类和命名
（一）肌肉的分类 1.按肌肉外形可 分为：
a.长肌
分布四肢，收 缩引起肢体大 幅度运动
肌肉的分类和命名
b.短肌
分布躯干深部， 运动幅度不大
肌肉的分类和命名
长 骨 的 长骨的管状结构，既坚固 结构特点 又轻便，适于人体运动
骨的成分和特性
骨的成分 骨由无机物和有机物组成。成 人有机物占1/3，无机物占2/3。
骨的特性 硬度和弹性
骨的生长 长粗 骨膜的成骨细胞
长长 骨端软骨层的成骨细胞
骨的基本结构
1、骨膜 问：骨折后为什么能愈合？
2、骨质 问：为什么骨干坚硬，骨两端疏松，这种结
思考、比较、讨论
不同的体育运动对增强体力、柔韧性 和耐力的效果是不完全一样的。
• 要提高自己的耐力，可以选择哪些项目 进行训练？
• 要增强身体柔韧性可以参加哪些运动？ • 要提高体力，可以推荐参加哪些运动？ • 哪一项体育运动对增强身体的各方面能
力效果最好？
平时你最喜欢参加哪项 体育运动？你知道这些体 育运动对你身体的哪一个 方面有好处吗？