人教版物理八上6.1《质量》 PPT课件
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人教版八年级物理上册6.1质量 课件(共36张PPT)
6.1 质量
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。
• 2、知道质量是物体的一种基 本属性。
• 3、学会用天平测物体的质量。 及天平的使用方法和注意事 项。
思考：请把以下物品：
铁钉 、夹子、图钉、刻度
尺、矿泉水瓶、塑料桶等 进行分类；可以怎么分？ 请说出分类的理由。
铁钉 夹子 图钉
如何读出游码示数
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 5其相加得最终质量 58.8 g
返回
下图是某物体质量的测
量结果，请读数：78.2g
泥人 泥团
冰
水
想一想：
这些实例中，发生
变化的是什么？没有
发生变化的什么？
国旗在太空中 作环球旅行。
一、质量是物体的基本属性
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午8时55分 15秒上午8时55分08:55:1521.11.16
• 木尺与桌子那个用 的木材多一些呢？
小了
3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
D、以上说法对都不对
课后作业
p112 动手动脑学物理 1、2、3、4题
1g=1000mg
（课堂练习）
(1)80mg= _________ g =
(2)0.5t=
kg =
kg g
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。
• 2、知道质量是物体的一种基 本属性。
• 3、学会用天平测物体的质量。 及天平的使用方法和注意事 项。
思考：请把以下物品：
铁钉 、夹子、图钉、刻度
尺、矿泉水瓶、塑料桶等 进行分类；可以怎么分？ 请说出分类的理由。
铁钉 夹子 图钉
如何读出游码示数
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 5其相加得最终质量 58.8 g
返回
下图是某物体质量的测
量结果，请读数：78.2g
泥人 泥团
冰
水
想一想：
这些实例中，发生
变化的是什么？没有
发生变化的什么？
国旗在太空中 作环球旅行。
一、质量是物体的基本属性
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午8时55分 15秒上午8时55分08:55:1521.11.16
• 木尺与桌子那个用 的木材多一些呢？
小了
3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
D、以上说法对都不对
课后作业
p112 动手动脑学物理 1、2、3、4题
1g=1000mg
（课堂练习）
(1)80mg= _________ g =
(2)0.5t=
kg =
kg g
6.1+质量(课件)---2024-2025学年人教版物理八年级上册
是质量不随物体的形状和状态的改变而改变。
第1节 质量
❸某同学注意到如图 6.1-4 所示的托盘天平上有两个平衡螺母。
如果称量前指针偏向分度盘右侧，他该怎样调节平衡螺母？
向左调节平衡螺母
第1节 质量
❹某同学想用托盘天平测量烧杯中水的质量。他先测量出烧杯的质
量。当天平平衡时，他一共使用了3 个砝码， 其中1个50 g、1个20 g
和1个5 g。另外，游码在标尺上的位置如图 6.1-6 所示。烧杯的质量
是多少？后来，他又把水倒入烧杯，测量出烧杯和水的总质量是
179.2 g。烧杯中水的质量是多少？
解析：
烧杯的质量为m杯=50g+20g+5g+4g=79 g；
烧杯和水的总质量m总=179.2g，
烧杯中水的质量m水=m总－m杯=179.2 g－79 g=100.2 g.
空出舱行走时，却让人感觉航天服轻飘飘的。在地球上或在太空中航天服
的质量有没有改变？为什么？
没有改变。质量不随物体位置的改变而改变。
❷把一块质量为 100 g 的冰敲成碎冰，碎冰的质量是多少？这些碎冰熔化
成水后的质量又是多少？你判断的依据是什么？
碎冰的质量是100g；碎冰熔化成水后的质量是100g；判断的依据
第1节 质量
第1节
质量
第1节 质量
第1节 质量
从日月星辰、山河湖海，到我们周围的
所有物体，包括我们自己，都是由物质组成
的。人们很早就用天平测量物质的多少了
（图 6.1-1）。现在人们又是怎样表示和测
量物质的多少呢？比如多少粮食、多少菜。
第1节 质量
1.了解质量的概念，知道质量的单位及其换算关系。
第1节 质量
第1节 质量
❸某同学注意到如图 6.1-4 所示的托盘天平上有两个平衡螺母。
如果称量前指针偏向分度盘右侧，他该怎样调节平衡螺母？
向左调节平衡螺母
第1节 质量
❹某同学想用托盘天平测量烧杯中水的质量。他先测量出烧杯的质
量。当天平平衡时，他一共使用了3 个砝码， 其中1个50 g、1个20 g
和1个5 g。另外，游码在标尺上的位置如图 6.1-6 所示。烧杯的质量
是多少？后来，他又把水倒入烧杯，测量出烧杯和水的总质量是
179.2 g。烧杯中水的质量是多少？
解析：
烧杯的质量为m杯=50g+20g+5g+4g=79 g；
烧杯和水的总质量m总=179.2g，
烧杯中水的质量m水=m总－m杯=179.2 g－79 g=100.2 g.
空出舱行走时，却让人感觉航天服轻飘飘的。在地球上或在太空中航天服
的质量有没有改变？为什么？
没有改变。质量不随物体位置的改变而改变。
❷把一块质量为 100 g 的冰敲成碎冰，碎冰的质量是多少？这些碎冰熔化
成水后的质量又是多少？你判断的依据是什么？
碎冰的质量是100g；碎冰熔化成水后的质量是100g；判断的依据
第1节 质量
第1节
质量
第1节 质量
第1节 质量
从日月星辰、山河湖海，到我们周围的
所有物体，包括我们自己，都是由物质组成
的。人们很早就用天平测量物质的多少了
（图 6.1-1）。现在人们又是怎样表示和测
量物质的多少呢？比如多少粮食、多少菜。
第1节 质量
1.了解质量的概念，知道质量的单位及其换算关系。
第1节 质量
人教版八年级上册物理《质量》课件31张
点，这时应该（ ）
D
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．向右移动游码
提醒你
称量过程中注意不能调节平衡螺母
5.一位同学用已调节好的托盘天平量某种物体的质量时， 将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所 示，物体的质量应为（ ）
A.55.8g B. 58.2g C. 55.6g D. 58.4g
50g
2kg
80mg
150g
Logo
三、质量的测量
1、常用测量工具
杆 秤
案
台
秤
秤
2、托盘天平的工作原理
Logo
2、托盘天平的工作原理
横梁
砝码
Logo
2、托盘天平的工作原理
平衡螺母
横梁
2、托盘天平的工作原理
分度盘
指针
平衡螺母
横梁
2、托盘天平的工作原理
分度盘
物体
平衡螺母
指针
砝码
横梁
2、托盘天平的工作原理
3、一个人在用天平测量物体的质量的时候，不谨
慎把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，
砝码有50g一个，20g两个，游码刻度是3g。该
物体的质量是( c )
A、90 g
B、 93g
C、 87g
D、 73g
4、在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节
好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一
分度盘
物体
平衡螺母
游码
指针
砝码
横梁 标尺
标尺和游码
0.2g
m左＝m右＋m游
3、托盘天平的结构
人教版八年级物理上册课件：6.1 质量(共69张PPT)
• 在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如 果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙 飞船中，这个物体的质量会改变吗？
一、质量
问一问
物理学中的质量与日常生活中说的“质量”
的意义是否相同？
不同
在日常生活中，人们常用 “质量”来 表示工作的好坏、产品的优劣
物理中物体的质量指物体所含物质的 多少
一、质量
2. 质量的单位 在国际单位制中，质量的主单位：千克，符号 是 kg。
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:D Ａ、一根被压缩了的弹簧 Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、不断长高的一颗树
下列说法中正确的是（ C ）
A.登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大 C.玻璃杯打碎后，质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被 称量物体的质量。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平时还要注意：
(1) 天平标尺的零刻线、称量、感量。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平时还要注意：
读数时以游码左侧所对的刻线为准。 称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总 质量 + 游码最大的读数。 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示 的质量数。
调: 调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度 盘的中线处，这时横梁平衡。
称: 把被测物体放在左盘,用镊子向右盘加 减砝码并调节游码,直到横梁恢复平衡.
记: 右盘砝码的总质量，加上游码在标尺上 所对的刻度值，就等于被测物体的质量.
m 物 = m砝+m游
一、质量
问一问
物理学中的质量与日常生活中说的“质量”
的意义是否相同？
不同
在日常生活中，人们常用 “质量”来 表示工作的好坏、产品的优劣
物理中物体的质量指物体所含物质的 多少
一、质量
2. 质量的单位 在国际单位制中，质量的主单位：千克，符号 是 kg。
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:D Ａ、一根被压缩了的弹簧 Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、不断长高的一颗树
下列说法中正确的是（ C ）
A.登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大 C.玻璃杯打碎后，质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被 称量物体的质量。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平时还要注意：
(1) 天平标尺的零刻线、称量、感量。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平时还要注意：
读数时以游码左侧所对的刻线为准。 称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总 质量 + 游码最大的读数。 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示 的质量数。
调: 调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度 盘的中线处，这时横梁平衡。
称: 把被测物体放在左盘,用镊子向右盘加 减砝码并调节游码,直到横梁恢复平衡.
记: 右盘砝码的总质量，加上游码在标尺上 所对的刻度值，就等于被测物体的质量.
m 物 = m砝+m游
人教版八年级物理上册《质量》课件(共27张幻灯片)
课堂练习
1. 下列事例中，物体的质量产生变化的是（ B ）
A.由热变冷的铝锅
B.烧杯中正在沸腾的水
C.铁球被压成铁饼
D.从地球带到太空的食品
课堂练习
2. 下面关于天平的使用不正确的是（ C ） A.天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码 B.在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调 节平衡螺母使天平横梁平衡 C.在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡 螺母使横梁平衡 D.砝码要用镊子拿，不能用手拿
归纳
1. 测量前要先调节天平，使天平平衡。
2. 托盘天平的调节
①把天平放在水平台上；
②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
(3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
质量的国际单位是千克，符号 kg。 常用单位：克（g）、吨（t）、毫克（mg）。
新课学习
质量单位的换算
1g= 10-3 kg 1mg= 10-3 g= 10-6 kg 1t= 103 kg
新课学习
一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一个苹果的质量大约：150 g 一头大象的质量大约： 2 t 一本物理书的质量约：0.25 kg 一枚大头针的质量约：80 mg
物质 组成
自然界中的一切物体都是由物质组成的
问题思考
知识点 1 质量
想一想，区分在哪里？
铁钉 自行车轮胎 椅子
铁锤 汽车轮胎 桌子
新人教版物理八年级上册《6.1 质量》课件 (共16张PPT)
1kg. 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为 39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫
做_国__际__千__克__原__器__.
国际千克原器
保存在
法国巴黎国 际计量局
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
1kg=103g
一头象质量 约6_t_
1t=103kg
知识窗
一些物体的近似质量（kg）
太 阳 2.0×1030 西 瓜 5
地 球 6.0×1024 一双竹筷 0.01
鲸
大 头 针 1.5×105
8.0×10-5
1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7
常用的测量质量的工具
电子秤 磅秤
杆 秤
案 秤
走向社会
信息窗
分
析
物理
天
天平
做_国__际__千__克__原__器__.
国际千克原器
保存在
法国巴黎国 际计量局
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
1kg=103g
一头象质量 约6_t_
1t=103kg
知识窗
一些物体的近似质量（kg）
太 阳 2.0×1030 西 瓜 5
地 球 6.0×1024 一双竹筷 0.01
鲸
大 头 针 1.5×105
8.0×10-5
1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7
常用的测量质量的工具
电子秤 磅秤
杆 秤
案 秤
走向社会
信息窗
分
析
物理
天
天平
八年级物理上册《6.1 质量》课件(新人教版)(共38张PPT)
物理八年级第六章 质量与密度
HWS
§6.1 质量
请对大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、 椅子进行分类。说出根据什么理由分类，分为几类？
大玻璃杯
小玻璃杯 小铁钉 铁锤 课桌
玻璃
铁
椅子
物体
木头
物质
玻璃杯铁锤、铁钉、教室中的桌子、椅子等。 这些东西我们都把它叫做物体。
1. 物体：指具有一定形状，占据一定空间，有质量， 有体积的实体。
3.质量的特点
问题1：冰块融化成水，物体的 状态 发生了变化， 其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物 体的状态发生了变化，但 其质量没有变化 。
冰 水
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的 形状 发生 了变化，但其质量有变化吗？
zxxkw
泥人
结论：泥团被捏成小动物， 物体的形状发生了变化， 但其质量没有变化。
（2）错误：测量过程中，不能再调节平衡螺母 ，
改正： 移动游码，使横梁平衡 。
15. 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天 平放在水平桌面上，发现如图1所示情况．
图1
图2 图3
将平衡螺母向右调节 (1)他应采取的措施是_________________________ ； (2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质 量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华 所说的两个错误是： 用手拿砝码 物体和砝码放反了托盘 。 ①____________________ ， ②_______________________ (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程 中，又出现了如图10-2所示的情况，他 应向右盘内增加砝码或向右移动游码 ； ___________________________________ (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么 47.4 小明所称量物体的质量是_________g ．
HWS
§6.1 质量
请对大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、 椅子进行分类。说出根据什么理由分类，分为几类？
大玻璃杯
小玻璃杯 小铁钉 铁锤 课桌
玻璃
铁
椅子
物体
木头
物质
玻璃杯铁锤、铁钉、教室中的桌子、椅子等。 这些东西我们都把它叫做物体。
1. 物体：指具有一定形状，占据一定空间，有质量， 有体积的实体。
3.质量的特点
问题1：冰块融化成水，物体的 状态 发生了变化， 其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物 体的状态发生了变化，但 其质量没有变化 。
冰 水
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的 形状 发生 了变化，但其质量有变化吗？
zxxkw
泥人
结论：泥团被捏成小动物， 物体的形状发生了变化， 但其质量没有变化。
（2）错误：测量过程中，不能再调节平衡螺母 ，
改正： 移动游码，使横梁平衡 。
15. 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天 平放在水平桌面上，发现如图1所示情况．
图1
图2 图3
将平衡螺母向右调节 (1)他应采取的措施是_________________________ ； (2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质 量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华 所说的两个错误是： 用手拿砝码 物体和砝码放反了托盘 。 ①____________________ ， ②_______________________ (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程 中，又出现了如图10-2所示的情况，他 应向右盘内增加砝码或向右移动游码 ； ___________________________________ (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么 47.4 小明所称量物体的质量是_________g ．
人教版(2024 )物理八年级上册 6.1 质量 课件
克(g) 毫克(mg)
103
103
103
1斤=500g 1公斤=1000g
小资料 一些物体的质量
约150g = 0.15 kg
约50g
约80mg
= 8×10-5 kg
约6g
小资料 一些物体的质量
1 kg
2-5 kg
40-90 kg
6 t = 6×103 kg
质量的测量——秤
生活中的秤
台秤
电子秤
注意事项 1.称量前,应估计被测物体的质量,以免超过天平的称量
注意事项 2.加减砝码和移动游码要使用镊子,不能用手触碰
注意事项 3.被测物体在左盘,砝码在右盘,由大到小添加砝码
注意事项 4.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中
用天平称液体的质量
容器的质 容器和液体的 液体的质量
m1/g 质量m2/g
案秤
杆秤
地磅
天平的发展
天平
物理天平
托盘天平
电子天平
天平的构造
横梁
托盘 标尺
分度盘
指针
游码 最大测量值:200g 最小测量值:0.2g
托盘
平衡螺母 底座
天平的构造
50g
5g 20g
100g 10g
天平的使用
1 放平 2 调平 3 称平
把天平放在水平台面上 游码先归零,再调平衡螺母,左偏右调 左物=右砝＋游码对应的刻度值
课堂练习
一瓶矿泉水的质量是1 kg,结成冰后质量_不__变_____ ，将其带 入太空后它的质量__不__变___。 (变大 、变小、不变)
课堂小结
1. 定义: 物体所含物质的多少。不随它的形 状、物态、位置而改变 。
6.1《质量》课件PPT人教版物理八年级上册
猜想2：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其 质量有变化吗？
冰
水
冰块融化成水
结论：冰块融化 成水，物体的状态发 生了变化，但其质量 没有变化 。
小结
质量是物体本身的一种固有属性，它不随 物体的形状、物态和位置而改变。
限时评价3
下列说法正确的是（ C）
A. 登月舱从地球到月球质量变小 B. 1Kg铁比1Kg棉花的质量大 C. 玻璃被打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D. 一杯水凝固成冰后，体积变大，质量也变大
50g 20g 10g 5g
4.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错 误的是（ B ）
A．使用天平时，将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡
天平使用步骤 1、将天平放在水平台上 2、将游码 标尺左端的零刻度线处 3、调节横梁两端的平衡螺母，使天平平 衡
C1．g称(=量4时)，1左.盘2m放gg置=待_测_物_体，_1右_2盘_0放_0置_砝码___mg
1 kg=
g
1、将天平放在水平台上
2. 一个鸡蛋的质量约为（A）
A.50g
B.5kg
C.0.5g
D.50mg
3.如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用 砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_8_5_.4__g___。
测量时：不可以再调节平衡螺母
还是质量小的砝码？为什么？
在物理学中，物体所含
的多少叫做物体的质量，通常用字母
表示
小组合作，阅读天平使用说明书，带着问题总结 天平的使用方法，时间5分钟
（1）如何调节天平横梁平衡？横梁平衡的标志是什么？
人教版物理八上6.1《质量》 课件(共23张PPT)
2.质子的质量是1.7×10-27kg＝1_.7_×__10_－_2_7×__1_06_mg ＝_1_.7_×__1_0_-2_1mg
3.鸡蛋的质量是0.05kg＝ _0_._05_×_1_0_3____g ＝ _5_0___g
国际千克原器
保存在
法国巴黎国 际计量局
交流讨论2
昨天布置让同学们调查自己 身边一些物体的质量，现在把你 的调查结果和同学们交流？如果 你还带了物体，也可以拿出来和 同学们一起感受？
冰
泥人
交流讨论1：
水
这些实例中，发生变
化的是什么？没有发生变
化的什么？
国旗在太
泥团
空中作环 球旅行。
性质：质量是物体本身的一 种属性。
物体质量大小由物体中所含 物质的多少决定，不随物体 的形状、状态和位置的变化 而变化。
自主学习
1．质量的单位有那些，它们之间的换算 关系怎样？ 2.千克是怎样规定的？
比一比，看谁做得好，做得快！
人眼上一根眼睫
毛的质量约1mgg 约550 g
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
你知道吗？
我国早在两千多年前的秦代，就已经发 明了测量质量的工具——秤。你知道日 常生活中还有哪些是测质量的工具？
单位:1、国际：千克（Kg） 2、其它：吨（t）克（g）毫克（mg） 微克（ μg） ３、关系：１ｔ＝１０３Kg １kｇ＝１０3g １kｇ＝１０6mg 1kｇ=１０9 μg
练一练，你会成为高手！
1.太阳的质量为2.0×1030kg＝_2_.0_×__1_0_30_×__10_-_3_t ＝_2_.0_×__1_0_27__t
3.鸡蛋的质量是0.05kg＝ _0_._05_×_1_0_3____g ＝ _5_0___g
国际千克原器
保存在
法国巴黎国 际计量局
交流讨论2
昨天布置让同学们调查自己 身边一些物体的质量，现在把你 的调查结果和同学们交流？如果 你还带了物体，也可以拿出来和 同学们一起感受？
冰
泥人
交流讨论1：
水
这些实例中，发生变
化的是什么？没有发生变
化的什么？
国旗在太
泥团
空中作环 球旅行。
性质：质量是物体本身的一 种属性。
物体质量大小由物体中所含 物质的多少决定，不随物体 的形状、状态和位置的变化 而变化。
自主学习
1．质量的单位有那些，它们之间的换算 关系怎样？ 2.千克是怎样规定的？
比一比，看谁做得好，做得快！
人眼上一根眼睫
毛的质量约1mgg 约550 g
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
你知道吗？
我国早在两千多年前的秦代，就已经发 明了测量质量的工具——秤。你知道日 常生活中还有哪些是测质量的工具？
单位:1、国际：千克（Kg） 2、其它：吨（t）克（g）毫克（mg） 微克（ μg） ３、关系：１ｔ＝１０３Kg １kｇ＝１０3g １kｇ＝１０6mg 1kｇ=１０9 μg
练一练，你会成为高手！
1.太阳的质量为2.0×1030kg＝_2_.0_×__1_0_30_×__10_-_3_t ＝_2_.0_×__1_0_27__t
人教版八年级物理上册课件 6.1质量(共25张PPT)
3．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
4．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
注意事项
（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。 （2）不能用手加减砝码。 （3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。
课堂练习：
1.一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写 出： A D B C E 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
冰块融化成水
结论：冰块融化成水，物体的状 态发生了变化，但其质量没有变 化。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，
但其质量有变吗？
将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小动物， 物体的形状发生了变化，但 其质量没有变化。
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，
2、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结 冰时（ ）
A、体积变大了
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
3、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:
Ａ、一根被压缩了的弹簧
Ｂ、一物体从月球被移动到地球上
Ｃ、一块被加热至发红了的铁块
人教版八年级上册物理 6.1 《质量》(共34张PPT)
2. 常用单位：
吨（t）、克（g） 、毫克（mg）等。
3. 单位换算：
1t=1000kg 1kg=1000g
1g=1000mg
小资料
• 一些物体的质量m/kg
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
练一练：
请你换算：
5t=_5__0_0_0_kg= 5×103kg； 50kg=_5_0_0_0_0_g= 5×104g； 10g=_1_0_0__0_0_mg= 10-2 kg； 50mg=_0__.0_5__g= 5×10-2g。
想想做做
1. 怎样测量一枚大头针的质量？
解析：用天平称出 100 枚大头针 的质量 m总，则每枚大头针的质 量 m0 = m总/100。
2.你能测出一枚邮票的质量么？
测１００张相同邮票的质量， 再除以１００
3、怎么测量液体的质量和食盐的 质量？
试一试，你能行
请把玻璃杯、桌子、小铁钉、椅子、 铁锤、酒瓶等物品进行分类。
说出你的分类依据，言之成理即可！
玻璃杯 酒瓶 小铁钉 铁锤
桌子 椅子
物体
是由
玻璃 铁
木材
物质 组成的。
小铁钉
不 同
点
？
铁锤
含有的铁少
含有的铁多
不同物体所含物质的多少是不一样的
一、质量是物体的基本属性
1.定义：物体所含物质的多 少叫质量（mass），通常用 字母m表示。
以下选项中质量最接近50g的是（ B） A.一个乒乓球 B.一只母鸡 C.一个鸡蛋 D.一张课桌
• 一个成年人的质量最接近于（B ）
• A6t B.60kg C.60g D.600g
人教版八年级物理上6.1质量课件(共19张PPT)
3、托盘天平的构造 指针 横梁
托盘 砝码和镊子
游码 标尺
分度盘
平 衡 螺 母 底座
4.使用
（1）使用天平前要注意：
①每个天平都有自己所能称的最大质量， 被测物体的质量不能超过这个最大质量；
②向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用 手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天 平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
5.右盘上翘
m 实 m测
6.左盘上翘
m 实 m测
公开课优质课研讨课人教版八年级物 理上6.1 质量课 件(共1 9张PPT )免费 下载课 件下载P PT下载
⑥收：测完用镊子将砝码放回盒内，游码拨回。
5.质量是物体的一种属性,它不会随
着物体的形状、状态、温度 、位置的改 变而改变。
例：铁块 铁片 铁水 太空
在使用过程中注意：
1、天平在使用过程中不能移动。 （若必须移动，那么移动后必须重新 调平。） 2、平衡螺母只有在调平的过程中使 用，称量过程中不能再调节。
6.1 质量
一、质量
1、定义
物体所含物质的多少叫做质量。 用m表示
2、单位
➢国际单位：千克（Kg） ➢其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） ➢换算关系：１t ＝10３Kg
１Kg＝10３g １g ＝ 103 mg
国际千克原器保存在 法国巴黎国际计量局
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_Leabharlann 3.若左码右物 物=砝码－游码
4.若所测物体偏小时使用累积法
m =m 总／n
练习：
1、下列现象中，物体的质量将发生改变的是（ C ）
A、一杯水结成冰 B、一块铜压成铜片 C、粗糙的铝锭磨成光滑的立方体 D、随神州六号飞船绕地天运转的宇航员
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冰
泥人
交流讨论1：
水
这些实例中，发生变
化的是什么？没有发生变
化的什么？
国旗在太
泥团
空中作环 球旅行。
性质：质量是物体本身的一 种属性。
物体质量大小由物体中所含 物质的多少决定，不随物体 的形状、状态和位置的变化 而变化。
自主学习
1．质量的单位有那些，它们之间的换算 关系怎样？ 2.千克是怎样规定的？
单位:1、国际：千克（Kg） 2、其它：吨（t）克（g）毫克（mg） 微克（ μg） ３、关系：１ｔ＝１０３Kg １kｇ＝１０3g １kｇ＝１０6mg 1kｇ=１０9 μg
练一练，你会成为高手！
1.太阳的质量为2.0×1030kg＝_2_.0_×__1_0_30_×__10_-_3_t ＝_2_.0_×__1_0_27__t
4．这首诗以现实主义的手法叙述故事 ，最后 一段中 ，松柏 梧桐覆 盖相交 ，鸳鸯 双双和 鸣，是 运用了 浪漫主 义的手 法，既 象征了 刘、焦 爱情的 不朽， 又象征 了他们 的悲愤 和控诉 。所以 ，这首 诗是浪 漫主义 的诗歌 。
5．这首诗最大的艺术特色是通过大量 的人物 个性化 的语言 刻画了 人物的 性格， 一些段 落浓墨 重彩， 如刘、 焦话别 ，兰芝 辞母等 ，使人 物形象 更鲜明 。
感谢观看，欢迎指导！
试一试，你能行
请把玻璃片、小铁钉、 铁块、玻璃瓶、木块、 牙签进行分类；说出根 据什么理由来分类，分 为几类？
玻璃杯 玻璃片
小铁钉 铁块 木块 牙签
物体
玻璃 铁
木
由 物质组成的
想一想，会使你变得更聪明
铁块 大玻璃杯 木块
含有的物质多
小铁钉 小玻璃片 牙签
含有的物质少
2.2 质 量
学习目标
1、知道质量的概念和符号。 2、知道质量的物理意义。 3、知道质量的单位、符号及换算。 4、对常见事物的质量形成较为 具体的量级观念
2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工 作即可 停止， 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复，充 填工作 油，进 行试运 转。
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
磅 秤
杆 秤
案秤
电 子 称
汽车衡
物 理 天
平
托盘天平
小结： 你有收获吗？
1.质量的概念：物体所含物质的多少 2.质量的性质：质量是物体本身的属 性，不随物体的形状，状态，位置改 变而改变。 3.质量的单位： 4.质量的测量工具
1.取样要有专人负责，开始时隔－小 时取样 一次， 以后根 据取样 判定结 果再决 定取样 间隔时 间。
2.质子的质量是1.7×10-27kg＝1_.7_×__10_－_2_7×__1_06_mg ＝_1_.7_×__1_0_-2_1mg
3.鸡蛋的质量是0.05kg＝ _0_._05_×_1_0_3____g ＝ _5_0___g
国际千克原器
保存在
法国巴黎国 际计量局
交流讨论2
昨天布置让同学们调查自己 身边一些物体的质量，现在把你 的调查结果和同学们交流？如果 你还带了物体，也可以拿出来和 同学们一起感受？
6．春夏秋冬，流转无穷；人的一生， 就像早 晨的露 水，太 阳一晒 就消失 了。人 生好像 旅客寄 宿，但 人生功 绩却能 刻入金 石永远 流传。
7．“万岁更相迭，圣贤莫能度”是说岁 月更替 ，人生 有阻， 即便是 圣人贤 人，也 无法超 越，这 为下文 写对待 生活的 态度做 了铺垫 。
8．诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的 名句， 笔力遒 劲，韵 律沉雄 ，内蕴 着一股 自强不 息的豪 迈气概 ，深刻 地表达 了曹操 老当益 壮、锐 意进取 的精神 面貌。
比一比，看谁做得好，做得快！
人眼上一根眼睫
毛的质量约1mg 约10mg
约50 mg
约1 g 约10 g 约80g 约550 g
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2
你知道吗？
我国早在两千多年前的秦代，就已经发 明了测量质量的工具——秤。你知道日 常生活中还有哪些是测质量的工具？