江南民居

江南民居

一、教学目标：

1、通过视频、图像和艺术作品的欣赏，感受江南民居的美。

2、学会以线描画的形式、个性、童趣地表现一幅江南民居图。

3、在多元欣赏、个性选景及相关的创作活动中，发展独特的审美眼光，感受线描艺术、江南民居建筑艺术之间交相辉映的美。

二、教学重难点：

重点：在欣赏画家笔下江南民居美的基础上，以线描的形式表现一幅江南民居图。

难点：引导学生自主选择江南民居的独特视角，加以个性、童趣的线描表现。

五、教学设计：

1、寻找我眼中的江南民居印象，初步视觉认知

（1）播放江南视频，感受江南民居之美

说说在刚才的视频当中你发现了那些让你有印象景像？

（3）揭示课题：《江南民居》

江南是指我国长江以南地区，刚才画面中的民居大多都是明清时期的古建筑。我们称之为“江南民居”

接下来让我们一起来看看美术作品是如何表现这些漂亮的古民居的。

江南民居的主要特色主要体现在“”

2、欣赏儿童线描作品，提升视觉审美

让我们一起来欣赏美术作品的江南民居是怎么样呢？

3、探究多样化的表现形式，发展艺术个性

接着欣赏杨明义、戴启顺两位画家的作品：画家是如何来处理点、线、面和黑、白、灰的关系的？在学生回答的基础上，教师可联系示例图，结合现场局部示范方式加以提点，以引导学生个性表现

4、探寻独特化的创作视角，锤炼艺术创作

（1）引导学生观看江南民居风景照：图片中的江南民居表现内容有什么不同？哪些地方最有江南味？

（2）在具体表现上，采用了哪些不同的水墨技巧表现风景中的江南味的？

5、汲取同龄人的作品优点，获得迁移学习

寻找儿童水墨画中值得自己学习的地方，和同伴一起说一说

6、捕捉图片中的创作灵感，尝试水墨表现

（1）捕捉图片中富有江南味的独特景致，进行创作的构思

（2）创作一幅有江南特色的水墨作品

7、进行发现式的展示评价，升华学习感悟从创作视角、水墨画面处理等方面，发现自己和同伴创作的成功之处

展示图片感受黑白灰对比

通过线条的疏密组织变化，形成更加丰富的黑、白、灰的对比。