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新人教版选修3-1第3章第1节《磁现象 和磁场 》课件 (共19 张PPT)
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一、磁场 1.磁体周围空间存在的一种特殊物质。
磁体
磁场
磁体
2.电流的磁效应:
电流能在周围空间产生磁场.磁铁不 是磁场的唯一来源.
新人教版选修3-1第3章第1节《磁现象 和磁场 》课件 (共19 张PPT)
3.地磁的北极在地理的 南极附近,地磁的南极在 地理的北极附近,但两者 并不完全重合,它们之间 的夹角称为磁偏角
4.磁偏角的数值在地球上 不同地方是不同的
新人教版选修3-1第3章第1节《磁现象 和磁场 》课件 (共19 张PPT)
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❖ (三)情感态度与价值观
❖ 通过类比的学习方法,培养学生的逻辑思维能力,体现磁现象 的广泛性
❖ 二.重点与难点: ❖ 重点:电流的磁效应和磁场概念的形成 ❖ 难点:磁现象的应用 ❖ 三、教具:多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪
东汉王充在《论衡》 中写道:“司南之杓, 投之于地,其柢指南”
最初发现的磁体是被 称为“天然磁石”的 矿物,其中含有主要成 分为Fe3O4,能吸引其 他物体,很像磁铁
电磁炉
电磁炉采用磁场感应电流(又称为涡流)的加热原理, 通过电子线路板组成部分产生交变磁场、当用含铁质锅具底 部放置炉面时,锅具即切割交变磁力线而在锅具底部金属部 分产生交变的电流(即涡流),涡流使锅具铁分子高速无规 则运动,分子互相碰撞、摩擦而产生热能使器具本身自行高 速发热,用来加热和烹饪食物。
磁体
磁场
磁体
磁场和电场一样都是一种客观物质,是客 观存在的,看不见摸不着,但是很多磁现象感知 了它的存在.在同一空间区域,可以有几个磁场 共同占有,实物做不到

磁现象和磁场-课件ppt.ppt

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(1)导线沿南北方向放置在小磁针的上方. (2)意义:说明通电导体周围存在着磁场,发现了电流的磁效应,首先揭示了电 与磁之间是有联系的.
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
磁场像重力场、 电场一样都是客 观存在的特殊场 物质
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
自我检测区 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
学案1 磁现象和磁场
2.(对磁现象的认识)磁体与磁体、磁体与通电导体、 通电导体与通电导体间的相互作用,以下示意图正
3.磁场的产生 (1)磁体周围有磁场. (2)电流周围有磁场.
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
学案1 磁现象和磁场
三、地球的磁场
指南针是我国古代四大发明之一,它对促进人类航海事业的发展产生了巨大的 影响,但在古代指南针为什么指南曾是一个不解之谜,你知道指南针为什么指 南吗?
时,所能观察到的现象是 ( BCD )
A.小磁针不动 B.若是正电荷飞过,小磁针会发生偏转 C.若是负电荷飞过,小磁针会发生偏转 D.若是一根通电导线,小磁针会发生偏转
电荷的定向移动形成电流
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
典例精 析 篮 球比赛 是根据 运动队 在规定 的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统

《磁场》磁现象PPT优质课件

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北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
第十四章 · 磁现象
第二节 磁场
-.
温故知新
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
1. 什么是磁性? 2. 什么叫磁体? 3. 什么是磁极?
创设情景
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
磁体两端的磁性最强,如果把两磁极相 互靠近时,会发生什么现象呢?下面请同学们 通过实验来研究。
相互作用是通过磁场发生的
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
阅读课本140页-141页的观察与思考,回答下面的问题 1.磁场有没有方向?磁场的方向是怎样规定的?
2、磁场方向:
在磁场中的某一点,小磁针静 止时北极所指的方向就是该点的磁 场方向。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
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地理的两极与地磁的两极并不重合,存在磁偏角。我国宋代 著名科学家沈括是世界上第一个准确地记载了这一现象的人。他 明确指出,指南针所指的方向“常微偏东,不全南也”。这比西 方哥伦布横渡大西洋时才发现这一现象早了四百多年。
四、延伸拓展
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
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《磁现象和磁场》课件

《磁现象和磁场》课件

05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量,通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等,帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用,如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用,以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质,它看不见、摸不着 ,具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明,磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为,如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响,如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此,应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时,物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用,使它们沿着磁场方向排列 ,导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中,如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ,如变压器、电机、发电机等。

《磁现象 磁场》电与磁PPT优秀课件

《磁现象 磁场》电与磁PPT优秀课件

③常见的磁场分布
异名磁极的磁场分布
同名磁极磁场分布
三、地磁场 想一想
磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加力的作用呢?
地球周围存在的磁场叫做地磁场
地磁N极在地理南极附近 地磁S极在地理北极附近 地理两极与地磁两极相反,且并不完全重合(存在磁偏角)。
典例突破
磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用下,形象 地显示出磁场的分布。
用一根带箭头的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
模型法
磁感线的特点
(1)是假想的线,实际不存在,但可以形象直观地表达磁场。 (2)在磁体外部,磁感线由N极到S极;内部则由S极到N极。 (3)磁感线上任意一点的方向,与该点的磁场方向相同。 (4)磁感线的疏密表示磁场的强弱,越密表示该点磁场越强。 (5)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。
第1节 磁现象 磁场
-.
磁现象,磁场,地心末日
想一想
树敌无数一统秦天下的秦始皇为了防止被刺杀,如何第一时间 发现怀揣铁器的刺客?
一、磁现象
演示实验 磁铁能吸引哪些物体? 用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、 泡沫塑料,然后观察现象。
现象:磁铁能吸引 铁钉 、 大头针 、硬币 。
演示实验 在水平方向上让磁针自由转动,观察每次停下来的指向是否相同? 都指向什么方向?
南极(S极):自由转动的磁体,静止时指南的磁极 北极(N极):自由转动的磁体, 静止时指北的磁极
演示实验 将两个蹄形磁体以下列两种方法靠近,观察有什么现象?
磁体间作用的规律:同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。

2磁现象磁场PPT课件(人教版)

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天然磁体(天然铁矿石)
人造磁体
各种形状的磁体
那同学们在玩磁铁 时有没有发现什么 奇特现象呢?
磁体的性质:能够吸引铁,钴、镍等物质
磁现象视频
实验探索
磁铁各部分磁性一样强吗
磁体上磁性最强的部分磁铁的两端。这两段就是磁极。
磁体的南极和北 极是怎样规定的
所有磁体,在平面转动静止后总是一 个磁极指南、一个磁极指北。例如悬吊着 的磁针,静止时指南的那个磁极叫做南极 或S极. 指北的那个磁极叫做北极或N极。
新进行新课课 导入
早在公元843年,茫茫大大海上,聪明的中国人利 用手中仪器指导的方向开辟了浙江温州到日本嘉值岛的 航线。这个神秘的仪器就是罗盘。
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
进行新课
磁体和磁性
在2000多年前的春秋时期,我们的祖先就发 现了天然磁铁矿石吸铁的性质。现在,人们利 用这些磁铁矿石、钢、或某些合金及人工合成 材料,根据需要制成各种形状的磁体。
磁极间相互作用
实验
问题:磁体间只会产生吸引作用吗? 有什么规律?
器材:两块条形磁铁
现象总结
通过前面的实验活动我们可以总结一下磁 极之间的相互作用。
磁极间的相互作用规律: 同名磁极相互排挤, 异名磁极相互吸引。
思考?
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢?
N
S
思考?
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢?
电磁起重机
利用磁化记录信息
磁带
磁条卡
随堂演练
磁体和磁性
1.小明做实验时,不谨慎将一条形磁铁摔成两段,小明得 到的是( C) A.一段只有N极,另一段只有S极的磁铁 B.两段均无磁性的铁块 C.两段各有N极和S极的磁铁 D.两段磁极无法确定的磁铁 思路提示:任何磁体都有两个磁极:磁北极(N极)和磁南 极(S极);磁体分成若干份,每一份又是一个新的磁体。

磁现象-磁场初中物理优质课件ppt.ppt

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被磁化的物体如果 是铁棒,获得的磁性会 立即消失(软磁体)
被磁化的物体如果是 钢棒,获得的磁性就会保 持较长的时间(永磁体)
软 铁 棒

N
软 铁 棒

讲授新课
②磁化的方法 • 接触或靠近磁体; • 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦, 就可使这个物体变成磁体。
铁棒或其 它磁性物

磁体一般都是通过磁化制造出来的。
磁场的强弱: A>C>B
B
C A
N
S
(5)任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁 场方向只有一个确定的方向。
讲授新课
三 地磁场
想一想:磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢?
1.地球周围存在的磁 场叫作地磁场。
2.研究表明地磁场的 形状与条形磁体的磁 场很相似。
讲授新课
归纳与小结
磁感线的特点
(1)磁感线只是假想的曲线,是帮助我们描述磁场 而 模拟出的(模型法),实际并不存在,但磁场是客 观存在的。
(2)在磁体外部,从磁体N极出发,回到S极;在磁体 内部,从S极回到N极为闭合曲线。
(3) 磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。
讲授新课
(4)磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线 最密,表示其两极处磁性最强。
实验1
讲授新课
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀
地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用 下,形象地显示出磁场的分布。
讲授新课
3.我们把小磁针在磁场中排列情况,用一根带箭 头的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫作 磁感线。

第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册

第二十章 第1节 磁现象   磁场  课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图,已知 一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方 法是:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明 _____A_是有磁性的;若发现吸引力由大变小再 变大,则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.(2018•绵阳)《论衡》记载:司南之杓,投之于地, 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( A ) A.地理南极,地磁北极 B.地理南极,地磁南极 C.地理北极,地磁北极 D.地理北极,地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B.写黑字时笔尖为S极
C.写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D.写字的原理是同名磁极相互排斥 引,说明黑色笔尖是N极;
同理,红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.(2018•苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板 平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有 序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着,但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用?
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力(磁力)的作用。

2磁现象 磁场 PPT课件(人教版)

2磁现象 磁场 PPT课件(人教版)

【精讲精析】选B。本题考查磁性强弱的判断。磁铁的两端磁 性强,对小铁球的吸引力强,弹簧测力计在磁铁两端时示数大,磁 铁两端吸引大头针较多,则A、C、D可以区分磁铁两端和中间 磁性的强弱;磁极不同的两个磁铁相互吸引,同时靠近,无法区分 磁性的强弱,B项不能区分磁铁两端和中间磁性的强弱。
【通关金钥匙】 (1)判断物体是否具有磁性的三种方法:
【精讲精析】本题考查磁场和磁感线的方向。根据同名磁极相 互排挤、异名磁极相互吸引,则小磁针右端为N极,左端为S极。 磁体周围磁感线的方向总是从磁体N极出发,回到S极。 答案:如图所示
【通关金钥匙】利用磁极和磁感线的关系解决两类问题 (1)利用磁极判断磁感线方向:
(2)利用磁感线方向确定磁极:磁感线上箭头指向磁极内侧的 是S极,指向外侧的是N极。
附近。
。 。 附近,地理北极在地磁
【参考答案】 1.(1)磁体吸引能力最强的两个部位 (2)磁体能自由转动,静止 时指南的磁极 (3)磁体能自由转动,静止时指北的磁极 (4)同名磁极相互排挤,异名磁极相互吸引 (5)一些物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象
2.(1)磁体周围存在的一种看不见、摸不着、能使磁针偏转的物 质 (2)从磁体的N极出发,回到磁体S极 (3)北极 南极
【微点拨】 (1)如图所示,地球磁场类似于条形磁体的磁场散布。
(2)地磁两极与地理两极并不重合,它们之间有一个磁偏角,世界 上最早准确记载磁偏角的是我国宋代学者沈括。
N极
S极
N极
相互排挤 相互吸引

南极 北极
考点1 物体是否具有磁性及磁性强弱的判断 【示范题1】为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性, 某同学设计了以下四个实验,其中不能到达目的的是( )

人教版九年级物理 磁现象磁场课件(共30张PPT)

人教版九年级物理 磁现象磁场课件(共30张PPT)
南极(S极)、北极(N
极)条形、针形、 蹄形、圆柱形
思考
如果磁体被分割成两段或几段后,每一段 磁体上是否仍然有N极和S极?

4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
3、根据磁感线,标出磁体的 N、S极及小磁针的N、S极。
4、根据小磁针的N、S 极,在图中标出磁体 N 的极性,并画出磁体 周围的磁感线的分布。
N N
S
N
S
N
N
S
N
指南针 为什么能 指方向?
当我还是一个四五岁的小孩时,父亲给我一个罗盘,我觉得十分好奇,这只指南针不 和任何物体接触,竟能始终的指向南北。我现在还记得:当时我萌发了一个深刻而持久的 印象,这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------爱因斯坦
1、磁感线是假想的一种物理模型。(但磁场真 实存在) 2、在磁体外部,磁感线从N极发出,回到S极。 ( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向) 3、磁感线分布在磁体四周空间中,并非只在一 个平面内。 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线永不相交。

人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件

人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件

方向相同。
自感和互感现象
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时,它所产生的磁通量也会 发生变化,这个变化的磁通量又会在它自身产生感应电动 势,这种现象称为自感现象。
互感现象
当两个线圈相互靠近时,一个线圈中的电流变化会在另一 个线圈中产生感应电动势,这种现象称为互感现象。
自感系数
表示线圈自感能力的物理量,自感系数越大,线圈的自感 能力越强。
反铁磁性材料
定义
反铁磁性材料是指在外磁场作用下产 生与磁场方向相反且磁化强度较弱的 材料。
常见反铁磁性材料
特点
具有负的磁化率和较弱的磁化强度, 与铁磁性材料相比更难被磁化。同时 ,反铁磁性材料的磁性质受温度影响 较大。
铬、锰等金属及其合金,以及某些氧 化物和盐类等。
05
电磁感应现象及原理
法拉第电磁感应定律
磁场分布规律
磁感线
形象地描述磁场分布情况的一系 列曲线,磁感线上某点的切线方 向表示该点的磁场方向。
磁场的叠加原理
空间某一点若有多个磁源产生的 磁场,则该点的磁场为各磁源在 该点产生磁场的矢量和。
矢量描述及标量描述
矢量描述
由于磁场是矢量场,因此需要用矢量来描述。包括磁感应强度B的大小和方向 。
标量描述
04
磁性材料及其分类
铁磁性材料
定义
铁磁性材料是指在外磁场作用下能够被强 烈磁化,产生显著磁性的材料。
常见铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金,以及某些稀土元素 及其合金等。
特点
具有高的磁导率和磁化强度,易磁化也易 退磁。
抗磁性材料
01生与磁场方向相 反的微弱磁性的材料。
互感系数
表示两个线圈之间互感能力的物理量,互感系数越大,两 个线圈之间的互感能力越强。

磁现象、磁场ppt2 人教版2

磁现象、磁场ppt2 人教版2

流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。
(2) 奥斯特是世界上第一个通过实验发现了电现象和磁 现象之间的联系的人。
特别提醒:
奥斯特实验证明了电流周围产生磁场,本来是没有条
件的,但实际实验时必须考虑地磁场的影响,让通电导线沿 南北方向放置,磁场方向与地磁场方向尽量不一致,效果明 显。
所有与磁现象有关的相互作用,都是通过磁场发生的,
磁现象 磁场
●情景切入 我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的
一页。早在战国时期就有“慈石召铁”的记载,讲的是天然
磁石对铁块的吸引。指南针是我国古代的四大发明之一,对 世界文明有重大影响。
指南针
磁到底是什么?指南针为什么能指明方向?磁对人类 有什么作用?这一章我们就来探究磁的奥秘。 本章研究有关磁场的产生描述及磁场对电流和运动电 荷作用的知识,安培力、洛伦兹力是磁场性质的具体体现,
(1) 磁性:物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁
性。 (2)磁体:具有磁性的物体叫磁体。 (3) 磁极:磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最强的区 域叫磁极。 任何磁体都有两个磁极,一个叫南极 (又称 S极 ) ,另一 个叫北极(又称N极)。
(1) 通电导体的周围有磁场,即电流的周围有磁场,电 流的磁场使放在导体周围的磁针发生偏转,磁场的方向跟电
2。 天然磁石 和 人造磁铁 都叫做永磁体。它们都能吸
引铁质物体,我们把这种性质叫做 磁性 。磁体的各部分磁 磁极 性强弱不同,磁性最强体都有
磁场 。太
阳表面的黑子、耀斑和太阳风等活动都与 太阳磁场 有关。 月亮也有磁场。阿波罗登月计划的重要科研活动之一, 就是观测 月球磁场 和 ,并由此推断出,月球内部 月岩磁性 全部为固态物质。
磁电式电流表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦兹力
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所有与磁现象有关的相互作用,都是通过磁场发生的, 可与电荷间的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ互作用相类比。
(1)定义:磁体或电流周围存在一种特殊物质,能够传 递磁体与磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间的相 互作用,这种特殊的物质叫磁场。
(2)磁场的基本性质:对放入其中的磁极或电流产生力 的作用。
(3)磁场的产生:①永磁体周围存在磁场;②电流周围 存在磁场——电流的磁效应。
(1)地球是一个巨大的磁体,地球周围存在着磁场—— 地磁场。
(2)地磁体的南极在地球北极附近, 地磁体的北极在地球南极附近。 (3)地球的地理两极与地磁两极并 不重合,因此,磁针并非准确地 指南或指北,其间有一个交角, 这就是地磁偏角,简称磁偏角。 (如图所示)
特别提醒: 虽然地磁两极与地理两极并不重合,但它们的位置相对 来说差别不是很大。因此,一般我们认为: (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上,地理北极正上 方磁场方向竖直向下。 (2)在赤道正上方,地磁场方向水平向北。 (3)在南半球,地磁场方向指向北上方;在北半球,地 磁场方向指向北下方。
3。地球具有磁场,宇宙中的许多天体都有 磁场 。太 阳表面的黑子、耀斑和太阳风等活动都与 太阳磁场 有关。
月亮也有磁场。阿波罗登月计划的重要科研活动之一, 就是观测 月球磁和场 月岩磁,性并由此推断出,月球内部 全部为固态物质。
(1)磁性:物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁 性。
(2)磁体:具有磁性的物体叫磁体。 (3)磁极:磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最强的区 域叫磁极。 任何磁体都有两个磁极,一个叫南极(又称S极),另一 个叫北极(又称N极)。
在学习过程中要掌握三个概念、两个定则、二种规律。
茫茫大海,一望无际,洪涛接天,巨浪如山。远航的 船只(如图所示)怎样掌握航向,顺利抵达目的地?
1。指南针是我国古代 四大 发明之一。12世纪初,我 国已有指南针用于航海 的明确记载。
2。天然磁石 和人造磁铁 都叫做永磁体。它们都能吸 引铁质物体,我们把这种性质叫做 磁性 。磁体的各部分磁 性强弱不同,磁性最强的区域叫做磁极 。
●情景切入 我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的 一页。早在战国时期就有“慈石召铁”的记载,讲的是天然 磁石对铁块的吸引。指南针是我国古代的四大发明之一,对 世界文明有重大影响。
指南针
磁到底是什么?指南针为什么能指明方向?磁对人类 有什么作用?这一章我们就来探究磁的奥秘。
本章研究有关磁场的产生描述及磁场对电流和运动电 荷作用的知识,安培力、洛伦兹力是磁场性质的具体体现, 磁电式电流表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦兹力 的具体应用。
6 、经历过人生的风风雨雨,才能够丰富自己的阅历,理解人生的真谛。 14 、人生没有不可逾越的天堑,只要一步步走过去,前方就是幸福的彼岸。 19 、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折,既能成为掩埋我们的“泥沙”,又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它,就能克服困难,迈向成功。 3 、拼搏是成功的通行证,美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌,关键是打造自己强大的内心。朋友,凤姐就是榜样啊,你长得比她还励志,你行的! 9 、世界这么大,一样米养百样人,你无法要求所有人的三观都同你吻合,唯一的方法,只有让自己变得更强,心理上的无坚不摧才能保护你,不被那些自私又狭隘的人所伤害。 3 、拼搏是成功的通行证,美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌,关键是打造自己强大的内心。朋友,凤姐就是榜样啊,你长得比她还励志,你行的! 2 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。
(1)通电导体的周围有磁场,即电流的周围有磁场,电 流的磁场使放在导体周围的磁针发生偏转,磁场的方向跟电 流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。
(2)奥斯特是世界上第一个通过实验发现了电现象和磁 现象之间的联系的人。
特别提醒: 奥斯特实验证明了电流周围产生磁场,本来是没有条件 的,但实际实验时必须考虑地磁场的影响,让通电导线沿南 北方向放置,磁场方向与地磁场方向尽量不一致,效果明显。
10 、如果你岁之后,花的钱还是伸手向父母要的,那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 8 、每朵花都有盛开的理由。 1 、人生,就要闯出一条路来!为了事业,为了奋斗的人生,尽管失去许多,但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要,它是人生的价值与意义。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 12 、面对命运不妥协,面对困难不退缩,这样才能做自己的英雄。 5 、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 11 、人要对自己有信心,不要老认为有些事情你做不到,其实你只要认真去做,勤奋、努力肯定能够做到。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独,这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境,面对形形色色的人和事,一下子不知所措,有时连倾心说话的地方也没有。这时,千万别浮躁, 学会静心,学会忍受孤独。在孤独中思考,在思考中成熟,在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸,去做无聊的事,白白浪费时间。
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