我是小学生教案

我是小学生

教学目标：

1、引导学生有重点、有顺序地观察图片，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。

2、能够正确、流利、有感情地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和喜悦。

3、初步了解成为一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同。

教学过程

板块一、观察图画，感受喜悦

1、观察插图，激发情感

1）出示插图，观察。

2）这幅图上画了谁？他们去干什么呀？他们的心情是怎样的？

要点：观察图上孩子的表情、动作，感受小学生上学的快乐。

3）还有谁在替他们高兴呢？太阳是什么样子的？花儿和小鸟在干什么？

提示：太阳、花儿和小鸟都在为他们高兴。太阳红红的，花儿笑眯眯的，小鸟陪着小朋友飞啊飞。

2、联系自身，群情共振

1）我们也背着书包上小学了！现在我们就是小学生了！

板书课题：我是小学生。

跟读课题

2）成为小学生了，你们的心情怎么样？你们身边还有谁为你高兴？

要点：引导学生说出真实的想法和感受，强化自豪感和喜悦感。再让学生说说身边哪些人也为自己高兴，感受上学时件重要的、让全家高兴的是。

板块二：听读儿歌，感受自豪

1、听儿歌，感受喜悦

1）出示儿歌《上学歌》

我们是小学生了，我们上学了，多么开心呀！

老师和小朋友一起来学习一首儿歌，题目是“上学歌”，跟老师读儿歌的题目。

2）听儿歌，了解儿歌的内容

导语：小朋友们认真听老师读，边听边想：小朋友去干什么呀？除了小朋友，儿歌还说到了谁？

提示：儿歌的内容是上学图。圈出“太阳”“花儿”“小鸟”等词语，初步建立对词语的感知。

2、口眼结合，朗读儿歌

步骤一：有小朋友认识儿歌当中的字吗？认识哪些？

要点：简单交流，唤起识字兴趣。

步骤二：跟老师读儿歌，我们先一行一行读，读到哪里，小眼睛就看到哪里。

要点：老师边指儿歌，边一行行领读，学生看着老师的手势，跟着读。

步骤三：小朋友会自己看着儿歌读吗？先一行行地练，如果都会读了，读给你同桌的小朋友听一听。同桌的小朋友要边看儿歌边听。

步骤四：哪些小朋友会读了？来，读给全班的小朋友听一听吧！大家一起眼看屏幕，耳听声音，看小朋友读得对不对。

要点：纠正读音，指导孩子一句一句流畅地读。

步骤五：全班齐读

小结：我们读儿歌，要眼看一行，口读一行，每一行之间要停一停。这样读儿歌就好听了。

3、合作朗读，激发自豪

导语：老师还想跟小朋友一起读儿歌。老师读“太阳”，小朋友接下去读“当空照”

太阳---当空照

花儿---对我笑

小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”

我去上学校，天天不迟到，----爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。

导语：太阳红红的，花儿在微笑，大家都为小朋友上学而高兴，小朋友要高高兴兴地读！再合作读

要点：正确朗读，读出喜悦和自豪之情。

板块三再读儿歌，了解规范

1、再读儿歌，了解规范。

1）导语：小朋友们再自己读读儿歌，儿歌中的“我”告诉小鸟，“我”成为小学生想怎么做？

提示：找到“不迟到”“爱学习”“爱劳动”等词语，老师圈出来。

2）导语：我们为什么不能迟到？想要不迟到有哪些好办法？

提示：成为小学生了，要守时不迟到。可以设闹钟或请爸爸妈妈及时叫醒我们，穿衣、吃饭动作不拖拉。

3）导语：小朋友想做爱学习的孩子吗？怎样做才算是爱学习？

提示：上课专心、多阅读、认真做作业，有问题及时问，这些都是爱学习的表现。

4）导语：小朋友们参加过劳动吗？你做过哪些事？

提示：交流在家参加过的劳动，提醒在学校也要参加力所能及的劳动。

小结：天天不迟到，爱学习，爱劳动，做到这些，我们都能成为棒棒的小学生。

2、了解班级课程表和作息时间表

活动设计：认识两张表

步骤一：认认两张表

这是我们班级的课程表和作息时间表。课程表上告诉我们每天要上什么课。作息时间表上写着上学、放学以及上课、下课的时间。

步骤二：认认课程表上的字。

试着认认看，你认识哪门功课，我们跟着一起读。

提示：知道课程表里每一格代表一门课，由提前认过字的孩子领着大家认读，激发学习兴趣。步骤三：认识课本

我们课程表上的功课都有课本。语文课我们就用语文书（拿起语文书），语文书是帮助我们认字、读课文的。课表上的数学课就用数学书。打开书包，找一找，哪一本是数学书？

提示：对照课程表上的课程，认识相应的课本，初步感知每门课程不同的特点。

小结：小朋友们现在都成为小学生了，每天都要按课程表准备第二天的书本，在学校要听铃声按课程表上课。

3、观察图片玩游戏，培养学习习惯。

1）出示图片（上课、举手、整理书包、问好）

2）玩游戏：大家都来学

步骤一：点击图片一

步骤二：这两个小朋友在干什么？他们怎么听课的，做得怎样，眼睛呢？

提示：两个孩子听课时做得很端正，眼睛睁得大大的，注意看老师和黑板，小耳朵仔细听。步骤三：大家都来学，谁能和图上的小朋友坐得一样端正，小眼睛一样亮闪闪？

要点：表扬学得好的小朋友，请他们说说自己注意了什么。让学生在观察和模仿中学会专心

接着看第二、三、四张图片，玩游戏。

要点：遇到问题动脑筋，举手发言要积极；课后及时收书包，干净整洁心情好；早上到校先问早，文明友好懂礼貌。

步骤四：分别出示《问好歌》《发言歌》《上课歌》。小朋友学得真好，就跟这些而格力说的一样好。跟着老师一起读读这几首儿歌。

小结：我们是小学生了，我们要懂礼貌，受时间，爱学习，爱劳动，学做合格的小学生。

板块四演唱儿歌，树立理想

1、演唱儿歌

1）这首儿歌还是一首好听的歌呢！想不想听

播放歌曲，学生自由跟唱

2）小朋友可以和同桌一起唱，还可以加上动作边表演边唱。

3）学生上台展示。

要点：大胆展示再次熟悉儿歌，感受乐趣。

2、指导说话

导语：“长大要为祖国立功劳”的意思就是成为对祖国有用的人。小朋友，你们长大以后想成为怎样的人，做什么工作呢？

提示：用一句话说说自己的理想。

小结：成了小学生，我们要好好学本领，长大才能为祖国立功劳！

3、齐唱上学歌，情感升华。