四年级千字文
小学三年级的《千字文》优秀读书笔记
小学三年级的《千字文》优秀读书笔记小学三年级的《千字文》优秀读书笔记1从小，我就酷爱读书，尤其是各种诗词，读起来朗朗上口。
前段时间，我又读了一遍《千字文》。
通过这次阅读，我理解了不一样的东西。
小时候读《千字文》，还天真的以为作者只是纯粹写作，并没有什么意义，但现在，我发现了更多深奥而有用的道理。
《千字文》里有许多关于做学问的语句，对我有深深的启发。
“尺璧非宝，寸阴是竞。
”说明古人很早就认识到光阴的可贵。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“笃初诚美，慎终宜令。
”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。
做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。
“守真志满，逐物意移。
”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。
“孤陋寡闻，愚蒙等诮。
”说明学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。
我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
这些有关学问的句子虽然不多，但作者利用这几句话，将道理说得十分透彻。
《千字文》中不仅有各种道理，还有许多小故事。
“始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐”。
除了仓颉创造了象形文字，还有黄帝的妻子嫘祖教人们养蚕织布，缝制衣服。
尧帝、舜帝都将他们的帝位禅让给了有才华的人，这是多么令人钦佩的君子行为。
还有开天辟地，墨悲丝染……《千字文》向我们诉说了人生之道，思想之悟。
我们要尊老爱幼，发扬中华民族的优秀传统美德;知错必改，勿妄自菲薄，保持一颗善良的本心;做人应有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈这样精神品质;淡泊名利，不以物喜，不以己悲。
我真心地把《千字文》推荐给大家，相信你一定可以从中悟出更多的道理。
小学三年级的《千字文》优秀读书笔记2在三年级时，我就在寒假背出了《千字文》一书。
但背归背，其意义也略知一二，并不深入了解，而如今我又拿起《千字文》细细琢磨一字一字分析，终于悟出其中道理来。
《千字文》虽然只有一千字，却包括天地、历史、人事、饮食起居，农业园林等等。
齐鲁书社版小学传统文化四年级(全一册)《千字文诵读》课件
字正腔圆
知读音
伴 一 路 书 香
天地玄黄 日月盈昃 寒来暑往 闰余成岁 云腾致雨
,
宇宙洪荒 。
， 辰宿列张 。 ， 秋收冬藏 。
， 律吕调阳 。
， 露结为霜 。
金生丽水
剑号巨阙
， 玉出昆冈 。
， 珠称夜光 。
诵 国 学 经 典
字正腔圆
手舞足蹈
知读音
读节奏
伴 一 路 书 香
摇 头 晃 脑 读
——【唐】李白《上安州裴长史书》
以鸟鸣春，以雷鸣夏，以 虫鸣秋，以风鸣冬。
——【唐】韩愈《送孟东野序》
千 字 文 唱 诵
字正腔圆
手舞足蹈 借助资料 想象画面
知读音
读节奏 知其意 读情感
伴 一 路 书 香
天地玄黄 日月盈昃 寒来暑往 闰余成岁 云腾致雨 金生丽水 剑号巨阙
, ， ， ， ， ， ，
宇宙洪荒 辰宿列张 秋收冬藏 律吕调阳 露结为霜 玉出昆冈 珠称夜光
。 。 。 手 舞 足 蹈 读
天地玄黄 日月盈昃 寒来暑往 闰余成岁 云腾致雨
,
宇宙洪荒 。
， 辰宿列张 。 ， 秋收冬藏 。
， 律吕调阳 。
， 露结为霜 。
金生丽水
剑号巨阙
， 玉出昆冈 。
， 珠称夜光 。
诵 国 学 经 典
字正腔圆
手舞足蹈 借助资料
知读音
读节奏 知其意
伴 一 路 书 香
诵 国 学 经 典
齐鲁书社版小学传统文化四年级全一册千字文诵读课件
地方课程：齐鲁书社版小学传统文化四年级（全一册）
千 字 文
天地玄黄 日月盈昃 寒来暑往 闰余成岁 云腾致雨
,
宇宙洪荒 。
小学四年级语文古文名篇的赏析与解读
小学四年级语文古文名篇的赏析与解读古文名篇是中华文化的瑰宝，承载着古代文人的智慧和情感。
对于小学四年级的学生来说，阅读古文名篇不仅可以培养语文素养，还能够拓宽视野，提高文字理解能力。
本文将为您介绍一些适合小学四年级学生阅读的古文名篇，并进行赏析和解读。
一、《论语·为政》《论语·为政》是一篇由孔子思想和言行所形成的古文名篇。
孔子在《论语》中阐述了他的为政思想和政治理念。
他强调了仁德、忠恕、廉正等价值观念的重要性，并提出了“君子不器”、“君子和而不唱，非礼勿视，听其言而观其行”等观念。
在学生阅读《论语·为政》时，可以通过解读相关词语的意义，了解古代政治思想和道德观念的重要性。
例如，“君子不器”中的“器”指的是务实的政治家，而孔子主张的是德治，即以仁德为核心进行政治管理。
二、《三字经·天地人》《三字经·天地人》是一篇以三字为一句，总共有一百句的古文名篇。
它从宇宙起源、生活道德、人际关系等多个方面展开叙述，将丰富的知识和道德观念浓缩在三字之中。
学生可以通过赏析《三字经·天地人》来了解宇宙的起源和人类的存在，进而引发对自然界和人类生活的思考。
在解读其中的“天行健，君子以自强不息”时，学生可以理解天地间的变化与宇宙规律的稳定性，进一步激发自己要坚强不放弃的意志。
三、《千字文·天地玄黄》《千字文·天地玄黄》是一篇以千字为词的韵文，通过描述万物的起源和宇宙的变化，展现了中国古代的哲学思想和宇宙观。
通过解读《千字文·天地玄黄》，学生可以理解中国古代文化中的天人合一思想和五行相生相克的观念。
在阅读“天地玄黄，宇宙洪荒”时，学生可以了解到宇宙的广阔和无限可能性，引发对自然界和人类的思考。
四、《曾子曰·吾日三省吾身》《曾子曰·吾日三省吾身》是一篇以孔子弟子曾子的话为主题的古文名篇。
曾子在这篇文章中告诫后人要时刻反思自己的言行，不断提高个人修养和道德品质。
四年级传统文化第2课 教案
四、结合注释帮助学生理解句子的意思
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
五、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
课题
第2课《千字文》（二）
教
学
目
标
1、识记《千字文》（二）中生僻的字
2、找出韵律，熟读《千字文》（二）并尝试背诵
教
学
重
难
点
重点：流利诵读文本，通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。
通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。
教学难点：通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。
教学
准备
多媒体课件
教
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
六、故事链接：第5页
了解墨子教育做人的小故事。
七、拓展活动：读一读
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黒。
学
过
程
一、经典回放：
知过必改 ，得能莫忘。 罔谈彼短， 靡恃己长 。
信使可复 ，器欲难量 。墨悲丝染， 诗赞羔羊 。
景行维贤 ，克念作圣。 德建名立 ，形端表正 。
二、简介《千字文》（二）
三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
要求：
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
四年级下册语文基础知识课件-国学经典三字经,弟子规-部编版共27张PPT
朗 读
《三字经》
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典（ 三字经 ，弟子 规）-部 编版(共 27张P PT)
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典（ 三字经 ，弟子 规）-部 编版(共 27张P PT)
辽清与太金祖，帝膺号景纷命明传。靖太建迨读四祖文灭史辙方，，辽书东久方，克考亲 四宋大实师 祀犹定录。 。存。 至至元宣兴统，金乃绪大歇同迁。十北有通二京宋古世，世今永，清若乐一祚亲嗣同终目。灭。 并中国，兼戎狄迨。崇祯，煤山逝。
国学经典
国学课前扫盲
解 xiè 能 nài
那 nā
盖 gě
区 ōu
闻人 wén rén
令狐 líng hú 第五 dì wǔ
国学经典
“国学”一词，自古有之，现如今 “国学”之意是指中华民族固有的文化与 学术，是从古至今无数代人智慧与汗水的 结晶，经受历史的锤炼打磨与自然的甄选 淘汰，终成世界文化史上的瑰宝，受无数 世人所瞩目与敬仰。
清
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典（ 三字经 ，弟子 规）-部 编版(共 27张P PT)
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典（ 三字经 ，弟子 规）-部 编版(共 27张P PT) 四年级下册语文基础知识课件-国学 经典（ 三字经 ，弟子 规）-部 编版(共 27张P PT)
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典（ 三字经 ，弟子 规）-部 编版(共 27张P PT)
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典（ 三字经 ，弟子 规）-部 编版(共 27张P PT)
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典（ 三字经 ，弟子 规）-部 编版(共 27张P PT)
夏
中国历史大观
——《三字经》里的历史
1到6年级必背文言文
1到6年级必背文言文
以下是一些文言文的必背篇目，按年级等级递增：
一年级：
《千字文》（中国古代文言文经典著作）
二年级：
《三字经》（宋·王应麟所作，介绍了中国传统文化中的基础教育内容，以三字为一句）
三年级：
《弟子规》（清代徐渭所作，以教育儿童为目的，讲述做人的基本道德准则）
四年级：
《增广贤文》（明代刘基编写，内容涵盖了社会生活、历史故事和道德行为等多方面领域）
五年级：
《论语》（先秦时期儒家学派创始人孔子及其门人言行录，以“学而时习之，不亦说乎”为核心思想）
六年级：
《大学》（《礼记》的经部，同时也是“四书五经”之一。
内容包括修身、齐家、治国、平天下等方面）。
四年级《千字文》
千字文上学期tiān dì xuán huánɡ yǔ zhòu hónɡ huānɡ天地玄黄宇宙洪荒rì yuè yínɡ zè chén xiù liè zhānɡ日月盈昃辰宿列张【解释】深青色的上天，苍黄的大地。
宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
日出日落，月圆月缺，星辰布满在无边的太空中。
〖注释〗盈：充满，此指月圆。
昃（zè）：太阳西斜。
宿（xiù）〈古〉我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。
hán lái shǔ wǎnɡ qiū shōu dōnɡ cánɡ寒来暑往秋收冬藏rùn yú chénɡ suì lǜ lǚ tiáo yánɡ闰余成岁律吕调阳【解释】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
〖注释〗律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列，每个半音称为一律，其中奇数各律叫做“律”，偶数各律叫做“吕”，总称“六律”、“六吕”，简称“律吕”。
相传黄帝时伶伦制乐，用律吕以调阴阳。
yún ténɡ zhì yǔ lù jié wéi shuānɡ云腾致雨露结为霜jīn shēnɡ lí shuǐ yù chū kūn ɡānɡ金生丽水玉出昆冈1、【解释】云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
黄金产于金沙江底，玉石出自昆仑山冈。
〖注释〗丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。
昆冈：昆仑山。
Jiàn hào jù quē zhū chēnɡ yè ɡuānɡ剑号巨阙珠称夜光ɡuǒ zhēn lǐ nài cài zhònɡ jiè jiānɡ果珍李柰菜重芥姜【解释】最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
四体千字文
四体千字文篇一：四体千字文篇二：绝妙习练篆体字绝妙习练篆体字（附篆真对照图）大家知道，我们现在通用的汉字，起源于秦始皇时统一起来的汉字（篆字）。
比较一下后，也许有人认为两者之间似乎毫无关系。
其实，前者是从后者经过二千多年的而形式的，是一步一步地简化开去的。
虽说篆字在昨晚已经很少有人用它了，但也不能说它现在虽然不能毫无用处了。
我们伟大的祖国历史悠久，文化发达。
留给我们的祖先给我们留下的数以千计文献就是用篆字写的。
你想，如果考古专家其行篆字，那他们怎么能阅读古代文献，从而了解上古时代中国的政治、经济和文化情况，并把它们介绍给大伙呢？另外，直到现在，人们使用的图章也常常刻成篆字。
如果你能从篆字直接认出图章是谁的，不够也是一种能力吗？如果你参观展览时，看到一幅画作非常好，想了解是谁的作品之时，一看署名处只有篆字图章，认不出，岂不扫兴？有人说，“习篆容易识篆难”，习篆大部分者大多数有这样的体会。
但我们最需要的偏偏就是“识篆”。
识篆难，但也不是不能识。
实际上篆书虽属于古文字，但它和现代汉字是—脉相承的，是现代汉字的源头。
其中部分篆字直到今天都没大变化，而那些变化大的多数汉字也是有一定规律可循的。
和现代汉字一样，篆字也是由一个或几个传动装置（部首）构成的。
弄清如果能花点时间弄清并掌握常用篆字的部首与上周末汉字部首之间的对应规律，那一定会对尽快认识篆字有体悟不小的能够帮助的。
篆字与真体字（也称正体字）有更少的对应规律。
简体字是由真体字简化而来，因此篆字和简体字部首之间也五字有些对应规律。
但碑额篆书中有许多字的篆法独特，和真体字用相距甚远，是不能用部首对应规律来加以识别的。
还有些篆字原本与真体字是有对应关系的，但由于真体字简化后才，该篆字与对应简体字也可以变得相距甚远，于是也不能用部首对应规律来加以识别。
另外，我们今天所使用的简化汉字，是将真体字（也称正体字）中较繁的字简化了，其它的没变。
在简化字中，有的部首与篆字有取值关系，有的则没有。
四年级千字文下册第23条
四年级千字文下册第23条《千字文》第二十三:俶载南亩，我艺黍稷解释：“俶”，是开始的意思。
“俶”这个字，右半边是叔叔的“叔”。
在甲骨文里，禾苗刚发出芽的时候叫“叔”。
这是“俶”当“开始”讲的来历。
“载”这个字，一般都解释成事或者从事，也就是干活的意思。
但是，在《尚书》和甲骨文里，还有一种用法，也是当“开始”讲，叫“载生魄”（“载”有时候写成“呜呼哀哉”那个“哉”）。
“魄”是满月之后的阴影，也就是阴历十五以后月亮开始有阴影。
从这样的角度，把“载”解释成“开始”似乎也可以。
是不是有点太学术化？！不讲了。
“南亩”，来自《诗经·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。
一之日觱发，二之日栗烈。
无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。
同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。
”“馌彼南亩”，就是送饭到“南亩”。
原来在农村，农忙的时候到地里干活，中午回不了家，女人、孩子就把饭送到地里，“馌彼南亩”就是这个意思。
“俶载南亩”，就是说要开始干农活了。
干什么呢？“我艺黍稷”。
“艺”这个字，需要解释一下。
我们经常说艺术、技艺，其实“艺”最早不是这个意思。
什么意思？种庄稼！在甲骨文里，或者大家在网上查一下“艺”的繁体字——藝（甲骨文里没有“艹”和下面的“云”），很复杂，但是仔细看就能看出来，是一个人蹲在地上（右边的“丸”），两只手捧着一个很小的幼苗在地上种（“坴”）。
种什么呢？“黍稷”。
“黍”，是黄米，北方人叫黏米。
“稷”，是小米。
中国人都叫“谷”，五谷嘛！这是两种。
另外三种，是麻、麦、菽。
有人说，应该有稻——稻、麦、黍、稷、菽！其实，稻是南方的，北方没有。
华夏文明最早的中心在黄河流域，所以五谷当中有“稻”的说法是后起的。
后来“黍稷”说着方便，就用来代表粮食。
江山社稷的“稷”也是这个“稷”。
下面是“税熟贡新”。
“税”，就是交税。
小时候，农村还交公粮，其实就是传统的农业税，从唐朝中期以后实行两税制，一直交到前些年免除农业税。
四年级下册语文必读书目
四年级下册语文必读书目
一、《三字经》与传统文化
《三字经》是中国古代儿童启蒙教育的重要读物，其独特的三字句形式简单易记，蕴含了丰富的文化内涵和历史知识。
通过学习《三字经》，学生可以了解古代中国的历史、文化、道德观念和价值取向，培养对传统文化的热爱和尊重。
二、《弟子规》中的礼仪教育
《弟子规》是古代中国的一部重要礼仪教材，其内容涵盖了家庭、社会、学习等方面的行为规范和礼仪要求。
通过学习《弟子规》，学生可以了解古代中国的礼仪文化，培养良好的行为习惯和道德修养，提升个人素质和社会责任感。
三、《千字文》中的自然描绘
《千字文》是中国古代文学史上的一部重要作品，其以四言韵文的形式描绘了自然、天文、地理、历史等方面的知识。
通过学习《千字文》，学生可以了解古代中国的自然环境和历史文化，培养对大自然的敬畏和热爱，增强文化自信和民族自豪感。
四、寓言故事与人生智慧
寓言故事是一种富有哲理性和教育意义的故事形式，其通过生动的情节和形象的人物，传达深刻的人生智慧和道德观念。
通过学习寓言故事，学生可以增强思维能力、拓宽视野、提升情商，培养正确的人生观和价值观。
五、古典诗歌中的情感体验
中国古典诗歌是世界文学宝库中的瑰宝，其内容广泛、意境深远，是中国文化的代表之一。
通过学习古典诗歌，学生可以深入体验诗歌所表达的情感和意境，培养审美情趣和文学鉴赏能力，提升文化素养和人文精神。
四年级读书书目
四年级上册“我爱阅读”导航表
诗词名句名篇
课
内
必
背
题西林壁
北宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
黄鹤楼
送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
课
外
必
背
《千字文》
竹里馆
（唐）王維
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知。
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散。
望湖楼下水如天。
桃花溪
（唐）张旭
隐隐飞桥隔野烟，
石矶西畔问渔船。
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
送别
（唐）王之涣
杨柳东风树，
青青夹御河；
近来攀折苦，
应为别离多
南浦别
（唐）白居易
南浦凄凄别，
西风袅袅秋。
一看肠一断，
好去莫回头。
次皞如夫子《伤时事》原韵
周恩来
茫茫大陆起风云，
举国昏沉岂足云。
最是伤心秋又到，
虫声唧唧不堪闻。[
七绝．观潮
千里波涛滚滚来，
雪花飞向钓鱼台。
人山纷赞阵容阔，
铁马从容杀敌回
忆江柳
千字文全文带拼音带解释
《千字文》青岛市宁夏路小学四年级一班刘佳睦1千字文拼音带注释天地玄黄(tiān dì xuán huáng),宇宙洪荒(yǔ zh?u h?ng huāng)苍天是黑色的,大地是黄色的;茫茫宇宙辽阔无边。
日月盈昃(rì yua yíng za),辰宿列张(ch?n xiǔ lia zhāng)。
太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰布满在无边的太空中。
寒来暑往(hánl ái shǔ wǎng),秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
寒暑循环变换,来了又去,去了又来;秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。
闰余成岁(rùn yú ch?ng suì),律吕调阳(lǜ lǚ táo yáng)。
积累数年的闰余并成一个月,放在闰年里;古人用六律六吕来调节阴阳。
云腾致雨(yún t?ng zhì yǔ),露结为霜(lùji?w?ishuāng)。
云气升到天空,遇冷就形成雨;露水碰上寒夜,很快凝结为霜。
金生丽水(jīnshēnglìshuǐ),玉出昆冈(yùchūkūngāng)。
金子生于金沙江底,玉石出自昆仑山岗。
剑号巨阙(jiànhàojùqua),珠称夜光(zhūchēngyaguāng)。
最有名的宝剑叫“巨阙”,最贵重的明珠叫“夜光”。
果珍李柰(guǒzhēnlǐnài),菜重芥姜(càizh?ngjiajiāng)。
果子中最珍贵的是李和柰,蔬菜中最看重的是芥和姜。
海咸河淡(hǎixiánh?dàn),鳞潜羽翔(línqiányǔxiáng)。
海水咸,河水淡;鱼儿在水中潜游,鸟儿在空中飞翔。
龙师火帝(l?ngshīhuǒdì),鸟官人皇(niǎoguānr?nhuáng)。
小学四年级上册传统文化教案
小学四年级上册传统文化教案第1课时《千字文》（一）【教学目标】1、识记《千字文》（一）中生僻的字。
2、找出韵律，熟读《千字文》（一）并尝试背诵。
【教学过程】一、经典回放：天地玄黄，宇宙洪荒……二、简介《千字文》（一）三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
四、结合注释帮助学生理解句子的意思1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
五、学生练读1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
六、故事链接：第2页了解夜光珠来历的故事。
【教学反思】第2课时《千字文》（二）【教学目标】1、识记《千字文》（二）中生僻的字2、找出韵律，熟读《千字文》（二）并尝试背诵【教学过程】一、经典回放：知过必改，得能莫忘。
……二、简介《千字文》（二）三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
四、结合注释帮助学生理解句子的意思1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
五、学生练读1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
六、故事链接：第5页了解墨子教育做人的小故事。
【教学反思】第3课时《千字文》（三）【教学目标】1、识记《千字文》（三）中生僻的字2、找出韵律，熟读《千字文》（三）并尝试背诵【教学过程】一、经典回放：空谷传声，虚堂习听。
四年级写信千字文评课
四年级写信千字文评课
尊敬的老师：
您好！我是您的学生XXX，我写这封信是为了向您请教如何写一篇千字文的评课。
我想从千字文的结构入手。
千字文是古代的一篇经典文章，它的内容非常丰富，涉及到了很多方面的知识。
因此，在写评课的时候，可以从千字文的结构入手，对每个部分进行分析和评价。
比如，可以从介绍、主体和结尾三个部分入手，分别论述它们的特点和价值。
我觉得在评课的过程中，可以对千字文中的一些重要词语或句子进行解读和评价。
千字文中有很多经典的词语和句子，它们包含着丰富的文化内涵和哲理。
我们可以通过解读和评价这些词语和句子，帮助学生更好地理解千字文的含义和作用。
我认为在评课的时候，可以结合学生的实际情况，引导学生对千字文进行思考和讨论。
我们可以提出一些问题，让学生思考和回答，比如，千字文中的哪些词句给你留下了深刻的印象？千字文中的哪些句子你觉得很有道理？通过这样的讨论，可以激发学生对千字文的兴趣，增强他们的阅读和思考能力。
我觉得在评课的时候，可以引导学生进行创作。
我们可以要求学生根据千字文的内容，写一篇自己的感想或评论。
这样可以提高学生的写作能力，同时也能让他们更好地理解和欣赏千字文的价值。
尊敬的老师，以上是我对于如何写一篇千字文的评课的一些想法和建议。
希望老师能够给予指导和批评，让我能够更好地完成这个任务。
谢谢！。
四年级上册千字文
以下是四年级上册千字文的部分内容，供您参考：天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。
恭惟鞠养，岂敢毁伤。
女慕贞洁，男效才良。
知过必改，得能莫忘。
罔谈彼短，靡恃己长。
信使可覆，器欲难量。
墨悲丝染，诗赞羔羊。
景行维贤，克念作圣。
德建名立，形端表正。
空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。
尺璧非宝，寸阴是竞。
资父事君，曰严与敬。
孝当竭力，忠则尽命。
临深履薄，夙兴温凊。
似兰斯馨，如松之盛。
川流不息，渊澄取映。
容光焕发，兰芝常生。
笃初诚美，慎终宜令。
荣业所基，籍甚无竟。
学优登仕，摄职从政。
存以甘棠，去而益咏。
乐殊贵贱，礼别尊卑。
上和下睦，夫唱妇随。
外受傅训，入奉母仪。
诸姑伯叔，犹子比儿。
孔怀兄弟，同气连枝。
交友投分，切磨箴规。
仁慈隐恻，造次弗离。
节义廉退，颠沛匪亏。
性静情逸，心动神疲。
守真志满，逐物意移。
坚持雅操，好爵自縻。
都邑华夏，东西二京。
背邙面洛，浮渭据泾。
宫殿盘郁，楼观飞惊。
图写禽兽，画彩仙灵。
丙舍旁启，甲帐对楹。
肆筵设席，鼓瑟吹笙。
升阶纳陛，弁转疑星。
小学生阅读国学经典篇目推荐
小学生阅读国学经典篇目推荐【一、二年级】㈠国学经典注音版的《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》㈡古典诗词【三、四年级】㈠国学经典注音版的《孝经》、注释版的《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《颜氏家训•勉学第八》㈡古典诗词【五、六年级】㈠国学经典㈡古典诗词《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》(杜甫)、《观书有感》(朱熹)、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》(李清照)、《念奴娇•赤壁怀古》、《关雎》(诗经)、渔家傲范仲淹“塞下秋来风景异”、江城子•密州出猎【宋】苏轼、念奴娇•赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天•西都作【宋】朱敦儒、扬州慢•【宋】姜夔、酹江月•和友驿中言别【宋】文天祥“乾坤能大”、临江仙•夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义“忆昔午桥桥上饮”。
1、玉不琢，不成器;人不学，不知道。
《礼记》【译文】玉石若不经过雕琢，就不会成为玉器;人若不学习，就不会懂得道理。
【译文】只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。
3、驽马十驾，功在不舍。
《荀子》的，只要通过不懈的努力，也能取得很大的成就。
4、知彼知己，百战不殆。
《孙子兵法》【译文】了解自己，了解敌人，百战都不会失败。
即如果对敌我双方的情况都能了解，打起仗来就可以立于不败之地。
5、士别三日，当刮目相待。
《三国志》【译文】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
6、人非生而知之者，孰能无惑?选自韩愈《师说》【译文】人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢?说明向他人求学的重要性。
7、宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
各年级《国学经典选编》需要背诵的篇目或内容
实验小学各年级《国学经典选编》需要背诵的篇目或内容一年级一、《千字文》、《百孝经》二、《小学生必背古诗75首》前20首1. 《江南》(汉乐府）2. 《长歌行》(汉乐府)3. 《敕(chì)勒（lè)歌》(北朝民歌)4。
《咏鹅》（唐)骆宾王5. 《风》（唐)李峤(qiáo)6。
《咏柳》（唐)贺知章7. 《回乡偶书》(唐）贺知章8。
《凉州词》（唐）王之焕（huàn）9. 《登鹳（guàn）雀楼》（唐）王之焕10。
《春晓》(唐）孟浩(hào）然11. 《凉州词》（唐）王翰（hàn）12. 《出塞（sài) 》(唐）王昌龄13。
《芙（fú)蓉楼送辛渐》（唐)王昌龄14。
《鹿柴(zhài) 》（唐）王维15. 《送元二使安西》(唐）王维16。
《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维17。
《静夜思(唐）》李白18。
《古朗月行》（唐）李白19。
《望庐山瀑布》（唐）李白20。
《赠汪伦》（唐）李白二年级：一、《弟子规》、《孝经》节选二、《小学生必背古诗75首》前45首21．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）李白22．《早发白帝城》（唐）李白23．《望天门山》（唐）李白24．《别董大》（唐)高适（shì）25．《绝句》（唐）杜甫26．《春夜喜雨》（唐）杜甫27．《绝句》（唐）杜甫28．《江畔（pàn)独步寻花》（唐)杜甫29．《枫桥夜泊》(唐)张继30．《滁chú州西涧》（唐)韦应物31．《游子吟(yín）》(唐）孟郊32．《早春呈水部张十八员外》（唐)韩愈33．《渔歌子》（唐）张志和34．《塞下曲》(唐)卢纶35。
《望洞庭》(唐)刘禹(yǔ）锡(xī)36.《浪淘沙》（唐）刘禹锡37．《赋(fù）得古原草送别》(唐）白居易38．《池上》（唐）白居易39．《忆江南》（唐）白居易40．《小儿垂钓》（唐）胡令能41．《悯(mǐn)农》（唐）李绅(shēn）42．《悯农》（唐）李绅43．《江雪》（唐）柳宗元44．《寻隐者不遇》（唐）贾岛45．《山行》（唐)杜牧三年级：一、《三字经》、《百家姓》二、《小学生必背古诗75首》全部背完46．《清明》（唐）杜牧47．《江南春》（唐）杜牧48．《蜂》（唐）罗隐49．《江上渔者》（宋）范仲淹50．《元日》（宋)王安石51．《泊船瓜洲》（宋）王安石52．《书湖阴先生壁》（宋）王安石53．《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼54．《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼55．《惠崇春江晓景》（宋）苏轼（shì）56．《题西林壁》（宋）苏轼57．《夏日绝句》（宋）李清照58．《三衢（qú）道中》（宋）曾几59．《示儿》（宋）陆游60．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游61．《四时田园杂兴xìng》（宋）范成大62．《四时田园杂兴》(宋）范成大63．《小池》（宋）杨万里64．《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里65．《春日》（宋）朱熹（xī）66．《观书有感（宋)朱熹（xī)67．《题临安邸(dǐ) 》（宋）林升68．《游园不值》（宋）叶绍（shào)翁69．《乡村四月》（宋）翁卷juǎn70．《墨梅》（元）王冕（miǎn）71．《石灰吟》(明）于谦(qiān）72．《竹石》（清）郑燮(xiè)73．《所见》（清）袁枚74．《村居》(清)高鼎(dǐng）75．《己（yǐ)亥(hài）杂诗》(清)龚（gōng)自珍四年级：一、《声律启蒙》、《千家诗》节选二、《新古文观止》节选1。
四年级下册千字文。
四年级下册千字文。
我和妈妈一到暑假便种下了绿豆。
绿豆先是被我们放到水里泡，渐渐变大，最后种皮就破裂，生出了根。
它的根是白颜色的，非常细，好像一碰就会断似的。
后来，它的种皮就完全掉了，露出了雪白的豆肉，我猜这时它都已经成了绿豆芽。
再后来，从豆肉中害羞地探出了绿豆的子叶的小脑袋，多可爱呀，嫩绿嫩绿的，还长着细毛呢。
“嗯，到时候了，我们该把它们种下了。
”妈妈说。
于是，我们种下了绿豆。
我们每天都在观察它们的动静。
过了几天，便都成了差不多是4厘米高的小苗。
过了没一个月，它们已经开花了，小小的，黄黄的，调皮极了。
又过了不久，便结了十多个豆荚，都是各式各样的。
有的胖，但是里面只有三四颗绿豆;有的瘦，但又很长，能在里面拿出十一颗绿豆;有的又瘦又短，只拿到了一颗绿豆，真是可爱。
最后，我把豆荚剥了下来，数了数，居然都存有一百多颗了，但是那些绿豆苗都还在不停地结呀吴厝庄呀。
这是一次快乐的丰收。
我就是一个非常开朗的小女孩，但是我却非常讨厌骑著自行车。
记得在暑假的一天，我刚到楼下去玩时，就看见一位大姐姐在骑自行车，那时的我十分羡慕她，也想学一下自行车，这一位姐姐像是看出了我的心思，然后赶忙就从车上下来了，她让我坐上去。
我就这样坐上自行车，感受到有些不稳定，这自行车就像一个立不住的“不倒翁”，顾了这头，又顾不了那头。
我骑了两下觉得有点稳定了，原来骑得时候有有姐姐在生面扶着车子，所以很稳定。
骑了几个来回，当我骑得很稳时我对姐姐说：“姐姐，你不要扶了，很吃力的，让我自己来吧!”姐姐说：“其实我一点也没有扶，都有是你自己骑的啊。
”哈哈，我终于也学会骑自行车了。
其中我真的学骑自行车一天就是没用的，须要天天练才行，这就是所谓的熟能生巧。
于是我就利用暑假的时间来学骑自行车，当我真的不稳要拳击的时候，就用脚脚尖一下地，没过几天之后，我骑著自行车的技术就这样越来越低了。
7-8月是一年中最热的月份，但对我们小朋友来说是最开心的日子，因为暑期可以不用上学，而且还可以做点自己喜欢的事，去想去的地方，我好喜欢暑假!我的暑假生活从舞蹈已经开始，时间就是7月4日至7月22日，每周一至周五，已连续三个星期，每天下午练两小时的舞蹈，虽然挺累，但7月23日我成功通过中国歌舞等级考试后，我真的我的代价没白费，功夫不负有心人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姑洗
闰余成岁 律吕调阳
• 积累数年的闰余并成一个 月，放在闰年里；
• 古人用六律六吕来调节阴 阳。
闰月 阴阳历以朔望月的长度
(29.5306日)为一个月的平均值， 全年12个月，同回归年(365. 2422 日)相差约10日21时，故需要置闰， 古时曾采用：三年闰一个月，五年 闰二个月，十九年闰七个月。闰月 加在某月之后叫“闰某月”，
律吕调阳
古人用六律六吕来调节阴阳。
律吕调阳
律吕，又称六律六吕， 古乐的十二调，古代乐律学 名词，是古代的定音方法。 六律指黄钟、太簇、姑洗、 蕤宾、夷则、无射，六吕指 大吕、应钟、南吕、林钟、 仲吕、夹钟
千字文
寒来暑往
学习目标
1、熟读并尝试背 诵；
2、了解其中的自 然常识。
Байду номын сангаас
Hán l ái shǔ wǎng 寒 来 暑 往，
Qiū shōu dōng cáng 秋 收 冬 藏。
rùn yú chéng suì 闰 余 成 岁，
lǜ lǚ tiáo yáng 律 吕 调 阳。
寒来暑往
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；
冬 日
夏 日
秋收冬藏
秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
秋 收
冬 藏
寒来暑往 秋收冬藏
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；
秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
•
寒来暑往 秋收冬藏
闰余成岁
• 积累数年的闰余并成一个 月，放在闰年里；
闰年 闰月
闰年
“闰年”，我们通常所说的一年365天，其实是个 约数，准确的数字应是365.2422日。那么一年365 天，就与实际的一年相差0.2422日，这样四年之 后就比实际的一年少了近一天。为了弥补这个差 值，历法中规定，4年设一闰，即能被4整除的年 份为闰年，另附加规定，凡遇世纪年(末尾数字为 两个零的年份)，必须能被400所整除才算闰年， 其它的整百年不是闰年，即“百年不闰”。如 1996年即闰年，2000年也是闰年，而1700年则不 是闰年。阳历闰年的二月有29天，2月29日为闰日， 阳历闰年有366天。也就是说阳历闰年的二月并不 叫闰二月。说“闰月”，则为阴阳历（汉历、藏 历等）所特有 。
夹钟
校正乐律的器具， 用竹管或金属管制成， 共十二管，管径相等， 以管的长短来确定音的 不同高度。从低音管算 起，成奇数的六个管叫 做“律”；成偶数的六 个管叫做“吕”，合称 “律吕”。
夷则
从“一”到“十二” 各律的名称及其相当于 的音高依次为
黄锺、大吕、 太簇、夹锺、姑洗、 中吕、蕤宾、林锺、 夷则、南吕、无射、 应锺。