辩论赛辩手职责
辩论比赛与辩手分工_辩论赛_
辩论比赛与辩手分工辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、综合能力的竞赛。
今天小编给大家分享一些辩论比赛与辩手分工的小知识，望对大家有所帮助。
辩论比赛与辩手分工1.辩论比赛的含义与特征辩论比赛即赛场辩论，或称辩论演讲赛，指在辩论比赛主持者的组织下，围绕一个事先拟定的辩题，由扮演为观点截然相反的双方各寻论据、各施技法进行辩论以决胜负的一种模拟辩论。
辩论比赛的特征是：第一，辩论比赛的主要目的不仅仅是为了探求真理，而且是要通过辩论来训练和提高队员们的思维能力，因此双方永远不可能被对方所说服;第二，辩论比赛以获胜为目的，所以在辩论词上，只要能自圆其说即可，双方的言论并不一定是自己平时所持有的观点;第三，辩论赛的胜负决定于评判员的评判，所以双方辩论队员在充分表现辩才的同时，应注重说服评判员，而不是说服对方辩论队员;第四，辩论比赛为体现竞赛的公平合理化，必须事行制定一套严格的比赛规则，其中包括辩题的选择，双方人数的限制，辩论程序、时间的规定，赛场主席、评判员的聘请和评分的标准等。
2.辩题的审立辩题及其相应的立场是辩论的出发点和归宿，对辩题的理解和把握直接关系到据此制定的辩论方案质量，这就要求必须进行辩题的审立工作。
辩题的审立包括三项内容：一是确定辩论的立场，二是把握辩题的性质判断;三是建构立论的框架。
1)确定辩论的立场辩论的立场是辩论中所要阐明的观点和坚守的阵地，是辩驳的依据、立足点和出发点。
辩论比赛一般采用限定比赛双方立场的比赛规则，因而无论正方还是反方都必须按照规定的立场制定辩论方案。
如果规则只限定正方立场，反方自由立论时，反方在审题的基础上，必须确定自己的辩论立场。
比如，1988年第二届亚洲大专辩论会决赛场的辩题是“儒家思想可以抵御西方歪风”，反方观点是“儒家思想不能抵御西方歪风”。
制定辩论方案的首要任务是确定立场，“抵御西方歪风要靠综合治理”是权衡利弊之后确定的立场。
辩论赛辩手职责细则
辩论赛辩手职责细则辩论赛辩手职责细则一、引言辩论赛是一种旨在通过争论和辩论比赛来提高学生论辨能力和批判思维的竞赛形式。
作为辩论赛的主要参与者，辩手肩负着重要的职责，既需要展示出自己的辩论技能，又需要遵守相应的规则。
本文旨在详细阐述辩手的职责细则，以帮助辩手在辩论赛中更好地发挥自己的作用。
二、团队协作一支辩论队伍通常由两名正方辩手和两名反方辩手组成。
辩手之间的团队协作至关重要，他们需要共同努力，协调配合，以达到最佳的辩论效果。
1.辩论议题理解：辩手应当共同理解辩论议题的核心和主旨，遵从辩论赛的规定，确保在比赛中表达出准确的观点。
2.角色分工：辩手在队内应明确分工，明确各自的辩论角色，以便发挥自己的优势。
正方辩手应充分阐述和支持正方立场，反方辩手则要展示出反方观点的合理性。
3.协作配合：辩手需要相互配合，共同完成辩手陈述、盘问以及总结等环节。
辩手之间应互相补充和强化论述，共同提高辩论的针对性和说服力。
三、辩手表现辩手需要展现出自信、专业和有说服力的形象，通过言语和肢体语言来增强自己的辩论效果。
1.语言表达：辩手应使用得体、准确、有力的语言表达自己的观点。
语言应清晰、流畅，言辞间要有逻辑推理，避免使用夸张、偏激或令人分心的表达方式。
2.思维清晰：辩手需要在有限的时间内全面准备辩论材料，并从众多观点中挑选出最有说服力的论据。
思维应清晰并且有条不紊，能够进行逻辑推理和论证，将观点合理组织起来。
3.充分准备：辩手在辩论赛前需要充分准备，并对相关材料进行研究。
准备过程中应做到全面、深入，对辩论议题的各个方面进行思考和了解，并借助适当的参考资料加强自己的论点。
4.言行合一：辩手的言行需要保持一致，通过充分准备和自信的表现，表明自己对辩论议题的深入研究和对辩论技巧的熟练掌握。
四、辩手技巧1.论据与证据：辩手在陈述观点时应使用有力的论据和充足的证据来支持自己的观点。
论据应逻辑清晰、有说服力，并能与所讨论的议题紧密相关。
辩论赛规则
参赛队伍及辩题在 IDEA 议会制四队辩论赛中，支持辩题的队伍为“正方”，反对辩题的队伍为“反方”。
“辩题”，即辩论所围绕展开的议题。
辩题将辩手分为正反两方，且双方均有合理辩论的余地。
通常，辩题于各轮比赛开始前十五或三十分钟公布；每轮辩题均不相同。
有时，辩题范围（如“环境问题”，“国际关系”等）甚至辩题本身也会在大赛开始前公布。
辩题将在一个中央地点向所有辩手公布。
准备时间为十五至三十分钟，由大赛主办方规定。
通常，辩手在准备时间内可以与自己的搭档讨论。
某些情况下，主办方也允许辩手与教练或带队老师讨论。
此间，辩手可以参阅任何纸质资料。
世界大专辩论赛允许辩手在辩论过程中使用任何纸质材料；而其他比赛仅允许辩手在准备时间内使用事前准备好的资料。
准备期间，通常可以使用电子词典，但禁止使用其它一切电子设备。
辩论模式每场辩论由四队参加：正方两队，反方两队。
各队独立准备。
每队两名辩手，每位辩手按如下顺序陈词，不超过7 分钟。
辩论模式简要辩手辩手名称时间正方一队，一辩首相"Prime Minister" 7 分钟反方一队，一辩反对党领袖"Leader of the Opposition"7 分钟正方一队，二辩副首相"Deputy Prime Minister" 7 分钟反方一队，二辩反对党副领袖"Deputy Leader of the Opposition"7 分钟正方二队，一辩内阁成员"Member for the Government" 7 分钟反方二队，一辩反对党成员"Member for the Opposition" 7 分钟正方二队，二辩内阁党鞭陈词"Government Whip" 7 分钟反方二队，二辩反对党党鞭陈词"Opposition Whip" 7 分钟议会制辩论质询在所有陈词中，除第一分钟及最后一分钟外，辩手都可以口头示意或直接起立提出质询。
辩论赛一辩,二辩,三辩,四辩分别是干什么的？资料.doc
有四人分别陈词的，有攻辩的，有质询的，各种情况各有不同。
一般来讲，一辩负责陈述己方观点是公认的。
排除个人风格的因素，一辩的基本职责就是把对双方辩题的理解、己方观点的前提、标准和理由交代清楚，重点突出、表达清晰流利。
并在之后的辩论中出现对基本定义和观点的歪曲时要及时反应和澄清，掌握大量数据和例子，因为一辩应该是对己方观点掌握最牢的人二三辩一般用反应快语言风格强烈的辩手，因为从阵型上考虑，二三辩应该体现出冲锋陷阵的感觉。
所以要多多提出问题和解答问题，体现出对抗性和咄咄逼人的气势，使得比赛更激烈精彩。
四辩是公认的总结陈词者，要有大局观和把握根本的能力。
在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。
而四辩在自由辩的时候应充分利用自己“旁观者”的角度，发现对方立论和论证的问题，并及时指出引导队友攻击。
四辩的发言要有分量，不能说废话空话。
所以你的问题可以这样解决，一辩和四辩更能发现对方的问题，所以他们是发起攻击（或锁定目标），而负责去攻的就是二三辩了，他们要强化队友发现的问题。
所以形式上攻的是二三辩，而实质上一四辩决定了方向，这样显得比较有分工，而不是各人打各人的。
此处没有把事先准备好要抛出去的问题算进来，因为那个是战术，不是攻的职责。
1.记录现场的东西；2.纪录较长的引用案例3.纪录引用数据）备充分；最少20个问题破题立论要确立空间，突出自己的优势空间，辩有意义的部分4.任何观点对双方都是有用的，看你如何运用；抓对方的漏洞要抓准！不能主观的去猜测对方；5.举例子有学问。
要举哪些例子，怎样举才有攻击性注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。
看的是谁的语言更有说服力。
恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。
每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。
但给观众和评委的思考时间也相对减少了，象好多：对方辩友显然已经跑题了。
西北民族大学首届英语辩论赛暨第十五届“外研社杯”全国英语辩论赛校内选拔赛辩手职责与评分准则
附件1：西北民族大学第二届英语辩论赛暨第十六届“外研社·亚马逊杯”全国大学生英语辩论赛校内选拔赛辩手职责与评分准则Speaker RolesEach speaker has a role and each speech has a specific purpose. The descriptions of speaker roles listed below are suggestive and are not intended to be exhaustive or exclusive. All speakers, except the final speakers for the Proposition and Opposition (Proposition and Opposition Whips), should introduce new material. All debaters should refute the opposing teams’ arguments, except the Prime Minister.辩手职责每位辩手需在辩论中各司其职。
除正反方最后一名辩手（内阁党鞭和反对党党鞭）外，所有的辩手都应引入新内容。
除正方一辩（首相）外，所有辩手都应进行反驳。
评委将根据各队论点的有力程度为各辩手评分，而不能单凭其完成自己职责的程度评分。
Speaker Points GuidelinesTeams should be ranked on the basis of their matter and manner.Matter refers to the content and substance of a team’s arguments. Matter includes arguments and reasoning, evidence, examples, case studies, facts, statistics and any other material that a team uses to further the case. Matter includes both positive (or substantive) material and refutation (arguments specifically aimed to counter the arguments of the opposing team(s)).Matter should be relevant, logical and consistent. It should relate to the issues of the debate: positive material should support the case being presented and refutation should engage the material presented by the opposing team(s). Arguments should be developed logically in order to be clear and well reasoned and therefore plausible. The conclusion of all arguments should support the member’s case. Members should ensure that the matter they present is consistent within their speech, their team and the remainder of the members on their side of the debate. All members should present positive matter (except the final two members in the debate) and all members should engage in refutation (except the first member in the debate). The Government Whip may choose to present positive matter if it is relevant to refuting the Member of the Opposition’s extension.Manner refers to the strategy and presentation of a team’s arguments. Manner includes elements such as argument choice, speech structure, vocal and physical delivery, use of POIs, and so forth.Manner should enhance the team’s effort to prove or disprove th e motion and should be compelling. To enhance their effort, the team should appropriately prioritize and apportion time to the dynamic issues of the debate, present their arguments in an order that is clear and logical, engage the arguments of the opposing side through direct or indirect refutation. Compelling manner is that which presents the material in a way that demonstrates a concern for vocal and physical presentation. Compelling teams deliver arguments with appropriate levels of passion, present their material in a way that attends to appropriate vocal and physical delivery, and avoid behaviors that detract from the force and effectiveness of their arguments.This description of matter and manner is necessarily incomplete. The adjudication panel should assess the totality of each team’s efforts (including, but not limited to, matter and manner) to achieve a just and fair decision.After the adjudicators have agreed upon the ranking for each team, the panel should determine the speaker scores for each debater. Individual speaker scores should be assigned as follows, where a score of 75 would reflect an average effort at the tournament.The aggregate of the two team members’ individual speaker scores will comprise their team’s team score. Ea ch team must receive a team score appropriate to their rank in the debate; no “low point wins” may be assigned. For example, if the 2nd place team in the round is assigned an aggregate team score of 170 points, the 1st place team must receive at least 171 aggregate points. Ties in team scores are not permitted.评分准则评委主要根据选手在素材(Matter)和辩论风格及策略(Manner)两方面的表现打分。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求
尊敬的评委、各位来宾，大家好！今天我们要就“辩位对辩手
的要求”这一议题展开激烈的辩论。
首先，我们要明确辩位对辩手的要求是什么？辩位是指在辩论
中所代表的立场和观点，而辩手则是指参与辩论的个人。
因此，辩
位对辩手的要求是指在辩论中，辩手需要根据所代表的立场和观点，运用逻辑思维和论证技巧，以说服对方的方式进行辩论。
对于辩手来说，辩位对辩手的要求是非常高的。
首先，辩手需
要对所代表的立场和观点有深入的了解和思考，要能够清晰地表达
自己的立场，并能够用事实和论据支撑自己的论点。
其次，辩手需
要具备良好的逻辑思维能力和辩论技巧，能够在辩论中迅速反驳对
方的观点，并能够用恰当的语言和表达方式说服对方。
最后，辩手
需要具备良好的心理素质，能够在激烈的辩论中保持冷静和理性，
不受情绪影响。
然而，有人认为辩位对辩手的要求并不高，只要会说话就可以
参与辩论。
但我们认为，这是对辩论的轻视和对辩手的不尊重。
辩
论是一种高级的思维活动，需要辩手具备丰富的知识和良好的逻辑
思维能力，才能在辩论中取得优势。
综上所述，我们认为辩位对辩手的要求是非常高的，辩手需要具备深入的思考、良好的逻辑思维能力和辩论技巧，以及良好的心理素质。
只有这样，才能在辩论中取得优势，说服对方，赢得辩论的胜利。
谢谢！。
英国议会制辩论赛规则-史上最全
discretion of the tournament director. In 下，主办方也允许辩手与教练或带队老
general, debaters may confer with their 师讨论。此间，辩手可以参阅任何纸质
debate partner during preparation time. 资料。世界大专辩论赛允许辩手在辩论
手职责和陈词目的，但无法穷尽，也 非硬性规定。根据每场辩论的具体情
exclusive. For reasons that vary from 况，辩手可能需要履行下表未提及的
debate to debate, speakers may sometimes 职责，陈词目的也可能有所变化，但
question, offer a brief argument, or
offer a brief refutation of some point.
The debater who accepted the point of
information should respond to the 议会制辩论中只允许质询这一种干预
between the Proposition and Opposition
teams and should allow for reasonable 通常，辩题于各轮比赛开始前十五或
arguments both for and against.
三十分钟公布；每轮辩题均不相同。有
Ordinarily, motions are announced 时，辩题范围（如“环境问题”，“国际 shortly before each debate begins. A 关系”等）甚至辩题本身也会在大赛开 different motion will be used for each 始前公布。
一辩二辩三辩四辩职责_各辩手辩论技巧
《一辩二辩三辩四辩职责_各辩手辩论技巧》
摘要：正方辩是整场辩论发言者他没有驳斥对象要做只是把事先准备稿子认认真真地念，使对方无论答或答彼都将陷入被动但是定要对准话题不可以做无病呻吟，可寻具体论据巩固我方观但切记不可与辩有多重复
群雄舌战展雄风针锋相对辩天下知晓辩论技巧才能做佳辩手下面是辩论赛各辩手辩论技巧这里就提供给参考使用
各辩手辩论技巧
辩理论核心
发言控制
正方辩是整场辩论发言者他没有驳斥对象要做只是把事先准备稿子认认真真地念
不如能念出恰恰结束铃声响起可收到先声夺人效
语言通俗化、口语化
辩论者可能会觉得那些写出辩论稿满是晦涩难懂新名词辩者才是高手其实恰恰相反
既要深得入又要浅得出发言要避免使用专用术语若要使用也须作说明
3概念模糊和清晰
概念清晰是了进攻而模糊语言是让对方不到靶子
二、三辩机智应变
设置两难问题
使对方无论答或答彼都将陷入被动但是定要对准话题不可以做无病呻吟
以矛攻盾
将对方论和论据矛盾这辩手和那辩手陈述矛盾、某辩手陈词矛盾、答这问题和答那问题矛盾或其他方面矛盾都予以披露陷其进退两难境地
3布下圈套
先以看似无关问题提问使对方降低戒心引诱对方入套再连环发问使对方不知不觉地肯定我方观
四辩气势上
紧扣漏洞
当二、三辩进行激烈由辩论四辩应仔细听双方应答抓住对方漏洞指出对方言辞有误部分
再次肯定己方观
可寻具体论据巩固我方观但切记不可与辩有多重复
3铿锵有力
对四辩气势是重要信有力论述可以抓住评委力定程上震慑对方。
辩论赛中辩手定位的小技巧
辩论赛中辩手定位的小技巧辩论赛上确定上场辩手，支配好每位辩手的位置并合理分工，是涉及辩论成败的重要关键之一。
今日学识网我给大家共享一些辩论赛中辩手定位的小技巧，期望对大家有所关怀。
辩论技巧之辩手定位与文字预备(一) 原那么1、学问构造与学历层次搭协作理;2、独特与性格特点搭协作理;3、性别搭协作理;4、心理状态稳定。
(二) 明确每位辩手的职责在确定辩手的辩位时，首先应当了解每个辩位的特点。
不同的辩论模式对上场队员的要求是差异的。
主要表如今不同辩位对辩手在“起承转合”中的作用要求不同。
一辩是整支队伍第一个发言的人：就本方对立场的生疏、理解、各种关系的分析处理向评委和观众作出说明，使之对本方方案形成第一印象。
“先入为主”，一辩的气质、个人形象很重要。
应选外形较温存，表达清楚、心理稳定的选手。
或许出于这个道理，很多辩论队用女孩子担当一辩手。
“结辩手”在辩论中担当概括、总结整场竞赛，系统归纳对方辩论过程中毁灭的全部升华到确定高度的任务，对辩手要求比较高;反响快、承受的信息量大、提炼概括精确、说话有感染力。
应当是上场队员中最强的一个。
处于中间辩位的选手要承上启下，要求辩手机敏灵敏，有较强的说理力气。
在了解辩位特点和辩手独特特长的前提下，明确上场辩手的位置和分工。
特殊需要明确的是盘问和自由辩论时的分工。
为此，要指定场上队长，其主要任务是：协调上场队员的关系;把握攻防转换的时机;指定场上主攻手和辩护手，以及教练认为必要的其他分工。
每位上场队员在赛场上的分工任务应有分有合，相互支持、准时补台。
(三) 文字预备首先把关于辩论立场的分析、辩论方案的主要线条拉成提纲，整理成文字资料。
辩论队员人手一册，生疏、备用。
上场队员、辩位、分工协调默契之后，依据对辩题的剖析、本方的辩论方案，各位辩手陈词的主要内容，由各位辩手自己撰写发言稿。
撰写必要的问答和自由辩论阶段的文字材料要集体商量，可以分工写，也可以各写各的，经过商量、沟通和修改，根本确定。
三个辩手的辩论赛分工要求
三个辩手的辩论赛分工要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在一场辩论赛中，三个辩手的分工非常重要，每个人都需要扮演不同的角色，以确保辩论的顺利进行和最终的胜利。
在下面的文章中，我们将讨论三个辩手的辩论赛分工要求，以及他们各自应该承担的责任和任务。
让我们来看看辩论赛中的第一位辩手，通常是正方队伍的首位发言人。
这位辩手的分工主要是开场陈词和事实陈述。
他需要对辩题进行简单介绍，阐明自己的立场，并概括性地列举出支撑自己观点的事实和证据。
这位辩手的任务是为之后的辩手铺路，确立辩方的立场，并引导整场辩论的方向。
他需要有清晰的逻辑思维和流利的表达能力，以吸引观众和裁判的注意，为队友们争取更多的空间和机会。
接下来是辩论赛中的第二位辩手，通常是正方队伍的第二个发言人。
这位辩手的分工是破解对方的观点和提出反驳。
他需要分析对方的立场和论据，找出其中的漏洞和不足，然后提出合理的反驳和质疑。
这位辩手的任务是在承接第一位辩手的思路和观点的基础上，突破对方的逻辑，削弱对方的主张，并为正方队伍争取更大的优势。
他需要有批判性思维和辩证能力，能够深入分析问题，找出破绽，有效反驳。
辩论赛中的三个辩手各扮演不同的角色，有不同的任务和分工，但最终目的都是为了推动正方队伍的胜利。
他们需要密切合作，互相配合，共同努力，才能在激烈的辩论赛场上获得胜利。
希望以上内容能够帮助各位辩手更好地发挥自己的优势，为正方队伍的胜利贡献力量。
祝福你们在辩论赛中表现出色，取得优异的成绩！第二篇示例：在一场辩论赛中，三个辩手的分工非常重要。
每个辩手都需要扮演不同的角色，以确保团队的表现最佳。
下面将介绍三个辩手在辩论赛中的分工要求。
首先是一辩。
一般来说，一辩是团队中的发言人和第一个发言者。
一辩需要在辩论开始时提出团队立场和主要论点。
他们需要清晰地表达自己的观点，提出有力的论据来支持团队立场，并对对手的观点进行反驳。
一辩需要具备良好的口才能力和逻辑思维能力，能够在短时间内准确地把握辩题，并且能够站在辩桌上快速做出应对。
辩论赛四辩的职责
辩论赛四辩的职责
辩论赛四辩的职责是对前面三辩所提出的观点进行总结和进一步强化。
作为辩论的最后一位发言人，四辩的任务是巩固辩方的立场，并回应对方提出的反驳。
首先，四辩需要总结辩方前三位辩手的观点，并将它们有机地结合在一起，形成一个有力的整体。
这需要四辩对前面的辩论过程有透彻的了解，并能够清晰地概括和归纳重点观点。
通过总结，四辩可以巩固辩方的立场，并确保后续的辩论重点紧扣在辩方的主要观点上。
其次，四辩需要进一步强化辩方的主要论点。
这可以通过提供更多的事实依据、引用权威来源、举例说明等方式来实现。
四辩可以选择对前面的观点进行补充，加入新的论证内容，以增加说服力。
同时，四辩也要注意自己的表达方式，通过语言的力度和逻辑的结构，给予听众充分的信心和说服力。
此外，四辩还需要应对对方提出的反驳意见。
对方可能会质疑辩方的观点，提出不同的论据，四辩要有思维的灵活性和敏锐度，迅速回应对方的质疑，以确保辩方的主要观点不被动摇。
这就需要四辩具备扎实的知识储备和良好的逻辑思考能力，能够在有限的时间内做出恰当而精准的回答。
最后，四辩在发言的结束部分需要进行总结和结尾。
通过对辩方立场的再次强调，四辩要确保听众对辩方的观点有深刻的印象，并给予他们理由支持辩方。
总结部分也是四辩展示自己能力和信心的机会，通过简洁而有力的陈述，给予听众一个深刻
且积极的印象。
在辩论赛中，作为四辩的职责是关键的。
四辩要发挥前瞻性和总结性的作用，通过巩固立场、强化论点、应对反驳、总结结尾的方式，为辩方争取更多的胜算。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求辩题，是否应该取消学校制服。
辩论常识，辩位对辩手的要求。
在辩论中，辩手需要具备一定的辩论常识和技巧，以便能够就辩题展开合理、有力的论辩。
对于辩位的要求，辩手需要具备以下几点能力：
1. 深入了解辩题，辩手需要对辩题有深入的了解，包括相关的背景知识、现状和争议焦点等。
只有对辩题有深入的了解，才能够在辩论中提出合理的论据和观点。
2. 分析辩题，辩手需要具备分析辩题的能力，能够从多个角度对辩题进行分析，找出其中的利弊和争议点，为自己的论点提供充分的支持和辩护。
3. 辩证思维，辩手需要具备辩证思维的能力，能够从多个角度思考问题，看待问题的复杂性和多面性，不偏不倚地对待辩题，提出全面、客观的论据和观点。
4. 逻辑推理，辩手需要具备逻辑推理的能力，能够用清晰、连贯的逻辑关系来支持自己的论点，使得自己的论证更加有力和令人信服。
5. 表达能力，辩手需要具备良好的表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和论据，使得自己的论辩更加生动、有说服力。
总之，辩手在辩论中需要具备对辩题的深入了解、分析和辩证思维能力，以及逻辑推理和表达能力，从而能够就辩题展开充分、有力的论辩。
四个辩手的职责
四个辩手的职责
在辩论赛中，通常有四个辩手，他们分别担任不同的职责：
1. 一辩：负责开篇立论，阐述本方观点，为本方后续的辩论打下基础。
2. 二辩：负责进一步阐述本方观点，并针对对方一辩的立论进行反驳。
3. 三辩：负责针对对方的观点和论据进行反驳，并提出自己的问题，向对方进行质询。
4. 四辩：负责总结本方观点，强调本方立场，并对对方的观点进行最后的反驳。
每个辩手都需要在自己的职责范围内发挥出自己的优势，为本方争取胜利。
同时，辩手之间也需要密切协作，共同制定辩论策略，以达到最佳的辩论效果。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求
尊敬的评委、各位观众，今天我们要就“辩位对辩手的要求”
这一话题展开辩论。
首先，我们需要明确辩位对辩手的要求是非常重要的。
在辩论中，辩手需要根据自己所代表的立场和角度，有条理地陈述自己的
论点，并且能够清晰地表达自己的观点。
辩手应该具备扎实的知识
储备和逻辑思维能力，能够理性地分析问题，并做出合理的论证。
此外，辩手还需要具备良好的语言表达能力和沟通能力，能够用恰
当的语言和方式与对手进行辩论交流。
其次，辩手在辩论中还需要具备较强的应变能力和临场发挥能力。
辩论是一场双方交锋的较量，辩手需要能够应对对手的质疑和
反驳，灵活地调整自己的论点和论证，保持冷静和理性，不被对手
的言辞所左右。
同时，辩手还需要能够在紧张的辩论氛围中，保持
自己的思维清晰，不受外界干扰，做到言之有据、理有据、辩有据。
最后，辩手在辩论中还需要具备团队合作精神。
在团队辩论中，辩手需要与队友密切配合，互相支持，共同为团队的胜利而努力。
辩手需要尊重对手，遵守辩论规则，不使用恶意攻击和诋毁对手的
言辞，保持公平公正的态度。
综上所述，辩位对辩手的要求包括，扎实的知识储备、良好的逻辑思维能力、优秀的语言表达能力、应变能力和临场发挥能力、团队合作精神等。
希望各位辩手在今天的辩论中，能够充分发挥自己的优势，展现出辩位对辩手的要求。
谢谢！。
辩论赛辩手扮演角色及辩论常用技巧(最终5篇)[修改版]
![辩论赛辩手扮演角色及辩论常用技巧(最终5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/578e106649d7c1c708a1284ac850ad02de8007bb.png)
第一篇：辩论赛辩手扮演角色及辩论常用技巧一、各辩手扮演角色一辩:主要是阐述本方观点,要具有开门见山的技巧和深入探究的能力要能把观众带入一种论辩的氛围中.所以要求一辩具有演讲能力和感染能力；二三辩:主要是针对本方观点,与对方辩手展开激烈角逐,要求他们具有较强的逻辑思维能力和非凡的反应能力,要能抓住对方纰漏,加以揭露并反为己用,要灵活善动,幽默诙谐,带动场上气氛；四辩:要能很好总结本方观点,并能加以发挥和升华,要求有激情,铿锵有力,把气氛引入另一高潮。
如果前面己方发挥的不如意，四辩更多的是要起到一种力挽狂澜的作用，使局势瞬间变得对己方有利。
二、技巧（一）借力打力武侠小说中有一招数，名叫“借力打力”，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来，即利用多方言辞中跟他立论相悖的地方，使对方不攻自破。
（二）移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到“四两拨千斤”的奇效，把这一技法喻名为“移花接木”。
即巧妙的把己方观点偷换到对方观点中，造成一种对方其实就是赞成己方观点的。
（三）顺水推舟表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
（四）正本清源所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据（即为了说明某个问题而使用的资料）与论题（即想要表达的观点也就是立论）的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的不足点，把它拉人我方“势力范围”，使其恰好为我方观点服务。
较之正向推理的“顺水推舟”法，这种技法恰是反其思路而行之。
（五）釜底抽薪刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一．通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选择都于己不利．对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪．（六）攻其要害在辩论中常常会出现这样的情况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里．这是辩论的大忌．一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方．（七）利用矛盾由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾．一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方．（这是四辩选手总结成辞最好的抓住对方的地方）（八）“引蛇出洞”在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求
尊敬的评委、各位观众，今天我们聚集在一起，就辩论常识这
一话题展开激烈的辩论。
在辩论中，辩手需要具备一定的能力和素质，辩位对辩手也提出了一定的要求。
首先，辩手需要具备辩论技巧。
这包括清晰的逻辑思维、丰富
的知识储备、流利的口才表达等。
辩手需要能够在有限的时间内快
速构建论点，有条理地陈述自己的立场，并且能够应对对手的反驳。
此外，辩手还需要具备辩论礼仪，包括尊重对手、尊重评委和观众、保持礼貌等。
其次，辩手需要具备团队合作精神。
在辩论中，通常是以团队
形式进行，辩手需要与队友密切合作，相互配合，共同制定辩论策略，互相支持。
团队合作精神不仅体现在辩论中的表现，也包括在
辩论前的准备工作和辩论后的总结反思。
最后，辩手需要具备良好的心理素质。
辩论是一场激烈的辩论，辩手可能会面对各种挑战和压力，需要保持冷静、沉稳，不被情绪
左右，保持自信和坚定的立场。
在总体上，辩位对辩手的要求是全面的。
辩手需要具备辩论技巧、团队合作精神和良好的心理素质，才能在辩论中取得优异的表现。
希望今天的辩论能够成为我们提升自身素质、锻炼能力的宝贵机会。
谢谢！。
辩论赛一辩,二辩,三辩,四辩分别是干什么的？精编版
有四人分别陈词的，有攻辩的，有质询的，各种情况各有不同。
一般来讲，一辩负责陈述己方观点是公认的。
排除个人风格的因素，一辩的基本职责就是把对双方辩题的理解、己方观点的前提、标准和理由交代清楚，重点突出、表达清晰流利。
并在之后的辩论中出现对基本定义和观点的歪曲时要及时反应和澄清，掌握大量数据和例子，因为一辩应该是对己方观点掌握最牢的人二三辩一般用反应快语言风格强烈的辩手，因为从阵型上考虑，二三辩应该体现出冲锋陷阵的感觉。
所以要多多提出问题和解答问题，体现出对抗性和咄咄逼人的气势，使得比赛更激烈精彩。
四辩是公认的总结陈词者，要有大局观和把握根本的能力。
在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。
而四辩在自由辩的时候应充分利用自己“旁观者”的角度，发现对方立论和论证的问题，并及时指出引导队友攻击。
四辩的发言要有分量，不能说废话空话。
所以你的问题可以这样解决，一辩和四辩更能发现对方的问题，所以他们是发起攻击（或锁定目标），而负责去攻的就是二三辩了，他们要强化队友发现的问题。
所以形式上攻的是二三辩，而实质上一四辩决定了方向，这样显得比较有分工，而不是各人打各人的。
此处没有把事先准备好要抛出去的问题算进来，因为那个是战术，不是攻的职责。
1.记录现场的东西；2.纪录较长的引用案例3.纪录引用数据）备充分；最少20个问题破题立论要确立空间，突出自己的优势空间，辩有意义的部分4.任何观点对双方都是有用的，看你如何运用；抓对方的漏洞要抓准！不能主观的去猜测对方；5.举例子有学问。
要举哪些例子，怎样举才有攻击性注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。
看的是谁的语言更有说服力。
恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。
每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。
但给观众和评委的思考时间也相对减少了，象好多：对方辩友显然已经跑题了。
辩论赛二辩驳辩技巧
辩论赛二辩驳辩技巧辩论赛中二辩的职责(1)首先，要能根据对面四人的状态，选择出正确的攻辨对象，先锋;(2)其次，为本方接下来的攻辨及自由辩论做准备，辅助;(3)然后，动摇对方立论，给对方施加压力，战士;(4)最后，吸引对方火力，巧妙化解对方问题，为己方巩固优势，后备。
辩论赛中二辩的辩论技巧(1)通过自我介绍和己方立论时，对方的反应，大致能推断出对手的准备情况，比如，自我介绍时，声音细小，我方立论时，没有认真记笔记，当然有可能是对方的陷阱，我有时就这么做，让人以为我很好欺负;(2)二辩准备的问题，要顾及本方观点的软肋，辩论赛的观点一定都是各有利弊的，只不是大小问题，所以，二辩的问题就是把己方观点中的漏洞，要么给予第三方观点，比如，提出“自身能力”中包括了良好的道德的问题，打出像福特看似抓住机遇，实际是他道德能力的体现。
要么给予无视，“外部机遇”观点中处理“投机取巧”这个烫山芋，我方定义的成材中，是不包括这种行为的，这不是我们今天的探讨话题;(3)以对方一辩的漏洞来攻击对方，造成对方回答“是”，不符合实际情况，回答“不是”与本方观点相违背;(4)如果自己被攻辨，一定坚守自己立场，是否问题，可以用“看情况讨论”来回答，为什么，怎么办问题，就跟他扯本方一辨稿，“我方一辩说啦，因为......”“我方一辩明确提出了解决办法就是我方的……”例：正：毛驴没有污染，可是能走上高速公路吗反：毛驴就真的没有污染吗当对方第一句话是判断句，第二句话是反问句时，本方应该先注意这句判断句是否成立，这在辩论中属于“盲点”，容易忽略。
这种战术在许多情况下属于诡辩，就象对方指着一个正方形说正方形与圆形是不同的，而本方攻击说他指的根本不是一个标准的正方形。
所以上一例中正方可以这样反驳。
正：当然世界上没有绝对不造成污染的东西，但毛驴难道是因为有污染才不能走上高速公路吗这种战术要慎用。
在水平相当的辩论赛中，只有符合以下条件才能回避：a)对方的问题无法回答;b)对方的问题回答后对本方很不利;c)对方的问题与辩题无关。
辩论赛中不同位置的辩手有什么区别
辩论赛中不同位置的辩手有什么区别四对四团体辩论赛辩手分工： 1、一辩：在攻辩阶段结束后做小结，攻辩共分为四轮；也可进行陈词和结辩； 2、二辩、三辩：参加攻辩和自由辩论 3、四辩：参加自由辩论，也可进行陈词和结辩。
一、赛制（1）四对四团体辩论赛，每个所选出四名选手参加比赛，在事前进行分工，分为四个辩手，分工如下：1、一辩：在攻辩阶段结束后做小结，攻辩共分为四轮；也可进行陈词和结辩；2、二辩、三辩：参加攻辩和自由辩论3、四辩：参加自由辩论，也可进行陈词和结辩。
（2）辩论题目：正方：文明服务应该提倡委屈服务反方：文明服务不应该提倡委屈服务二、辩论赛程序（由辩论会主席执行）1、辩论开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、辩论比赛7、观众自由提问时间8、评委、嘉宾点评、评析发言9、宣布比赛结果10、辩论赛结束三、辩论程序（见附表）四、辩论赛细则1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
其他阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词提倡即兴陈，引经据典恰当。
3、开篇立论高速公路需要文明服务，但是文明服务是不是就是委屈服务？当一味的委屈服务时，是否不利于员工心态和企业文化的发展？但是顾客就是上帝，面对冲突，我们是否应该保持理智，委屈一下？文明服务的定义究竟是什么？我们交通行业的文明服务究竟应该做到哪些方面？文明服务的来历是什么？结合中华民族几千年的道德观、价值观、结合我们身处合安路使命和责任，关于文明服务和委屈服务的辩证关系值得我们去深思、引经据典、结合实际、深入展开。
各队题材准备既要有事例、又要有理论支撑；既要雄辨，又力争不乏幽默；观点既新颖、又要充满说服力。
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辩论赛辩手职责
正方和反方各有四位辩手，分为一辩，二辩，三辩和四辩。
一辩准备2分钟的开场陈述，四辩作2分钟的总结，在自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论。
第一辩手，任务就是首先陈述我方的观点。
二辩手，富有进攻性和话题拓展性。
三辩手，应变能力强，善于扑捉到对方的观点漏洞。
转四辩手，要有鼓动性和想象性。
一辨，立论，首起本方的观点，语言要求简练，有概括性，有逻辑性，以理论为主。
二辨，也叫攻辩手，逻辑思维强，富有进攻性和话题拓展性。
立稳本方观点。
三辩，也称为“灵辩手”，需要具备应变能力强，善于扑捉到对方的观点漏洞。
四辨，总结，负责总结比赛，总结本方观点。
主持人主持辩论赛整个过程。
四位裁判评出获胜方和最佳辩手，并维持纪律。
两位书记员将辩论赛做书面记录。
观众在现场答辩中可向辩手提问辩论一般比赛流程：
一辨立论，时间3：30，有正方开始。
剩30秒时有提示。
二三辨攻辨，提问3分钟，回答每个问题1分钟。
自由辩论，正方开始，每方用时4分钟，用完剩30秒时有提示。
一方时间用完，另一方可继续提问，发言，或者放弃时间。
总结阶段，计时4分钟。
评委评分。
结束。
辩论赛流程
立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段
（三）反方二辩驳对方立论，2分钟
（四）正方二辩驳对方立论，2分钟
质辩环节
（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论
（九）自由辩论
总结陈词
（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
立论
一辩，列出方观点，要条理清晰
二辩，针对对方一辩指出错误，再次突出己方主要论据
三辩，就对方二辩指出错误，引出己方观点
自由辩论
二辩三辩为主攻，需反应快，对己方观点认识明确
一辩四辩辅助，
总结立论
四辩个人发挥。