第十一讲 曾国藩

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曾国藩的科举之路

曾国藩的科举之路

曾国藩的科举之路祖籍衡阳的曾家世代以农为生,几百年来一直忙于耕作,从来没有人去读书求取功名。

但是到了晚清时,这个家族却出了一个大人物,他就是被誉为晚清“中兴名臣”的曾国藩。

曾国藩,初名子城,字伯函。

曾官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,被清廷封为一等毅勇侯,死后谥号“文正”。

曾国藩于嘉庆十六年十月十一日(1811年11月26日)出生于湖南省长沙府湘乡县的白杨坪村(今属双峰县荷叶镇天子坪),其家境并不是很富裕,在当时仅相当于一个中小地主的水平。

据曾国藩自己回忆,他小的时候也干过放牛、砍柴之类的杂活。

曾国藩的祖父名玉屏,字星冈,父亲名麟书,字竹亭。

据史料记载,曾玉屏年少时不务正业,整天游手好闲,为乡里人所耻笑,后得人劝诫,方才浪子回头。

精明干练的曾玉屏十分善于经营,曾家产业也在他的治理下不断扩展。

在地方上,曾玉屏为人刚直,言论非凡,对乡里的公益事业尤为热心。

因此,当地的老百姓对他是既害怕又尊敬。

不过,尽管曾玉屏作为当地的乡绅,拥有一定的社会地位,但由于早年弃学,他的文化程度并不是很高,顶多是粗通文墨而已。

在“万般皆下品,惟有读书高”的封建社会,曾玉屏自然深以为耻。

为此,他痛感没有功名的遗憾,于是转而把自己的全部心血都倾注在自己的长子曾麟书身上,“穷年磨砺,期于有成”。

但可惜的是,曾麟书读书虽然很用功,无奈悟性不高,先后赶考17次,总是落地而归。

直到道光十二年(1832),43年的曾麟书才勉强考上一个秀才。

曾麟书本人也自知仕进无望,遂“发愤教督诸子”,希望曾家子弟能够考取个功名来光宗耀祖,完成祖辈们的心愿。

这样,曾国藩作为曾麟书的长子,曾家的长孙,自然被寄予厚望。

童年的曾国藩自懵懂时便开始接受父辈们的启蒙教育,他从六岁时即开始上学,最初取名子城,字居武。

在七岁(虚岁为八岁)那年,他的父亲因为屡试不中,为维持生计,曾麟书便开馆授徒,从此,曾国藩便在其父所执教的私塾——“利见斋”中读书。

从日后曾国藩的记载中,可以看出曾麟书对儿子督责甚严:“晨夕讲授指划,耳提不达则再诏之,已而三复之。

秋季五年级同步奥数教材(经典课辅资料)

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目录第一讲生活中的负数 (1)第二讲图形的周长 (3)第三讲多边形面积计算(长方形与正方形的面积) (7)第四讲多边形面积计算(三角形与多边形的面积) (10)第五讲平面图形的操作 (14)第六讲小数加减法的简便计算 (17)第七讲找规律(周期问题) (19)第八讲解决问题的策略(用枚举法解决问题) (21)第九讲小数乘法和除法的简便计算 (24)第十讲四则运算速算 (27)第十一讲数学专题(数列计算) (30)第十二讲数学专题(列车过桥问题) (32)第十三讲数学专题(稍复杂的相遇问题) (34)第十四讲数学专题(稍复杂的追及问题) (36)第十五讲数学专题(简单的消去问题) (38)第十六讲数学专题(还原问题) (40)综合能力测试(一) (43)综合能力测试(二) (47)坚其志,苦其心,劳其力,事无大小,必有所成。

—-———---—--——————(清)曾国藩第一讲生活中的负数例题精讲例1. 刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中,110米栏的成绩是13.42秒,当时赛场的风速为每秒—0.4米,你知道这个风速所表示的意思吗?例2. 中国最大的咸水湖—-青海湖高于海平面3193米,世界最低最咸的湖—-死海低于海平面400米.想一想青海湖与死海的海拔相差多少米呢?例 3. 哈尔滨:零下12℃,漠河:零下30℃(漠河是我国最北边的一个城市)。

览修身齐家治国平天下之曾国藩

览修身齐家治国平天下之曾国藩

中国自古就有立功、立德、立言“三不朽”之说,而真正能够实现者却寥若星辰,曾国藩便是其中之一。

被称为“修身齐家治国中华千古第一完人”。

曾国藩(1811-1872年),湖南双峰县人,初名子城,字伯涵,字涤生,晚清重臣,湘军的创立者和统帅者,素有湘军之父之称。

清朝军事家、理学家、政治家、书法家,文学家,晚清散文“湘乡派”创立人。

晚清“中兴四大名臣”之一,官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,封一等毅勇侯,谥曰文正。

他的人生,他的智慧,他的思想,深深地影响了几代中国人,以至他虽已去世一百余年,提起曾国藩,人们仍然津津乐道。

有的评论者说:如果以人物断代的话,曾国藩是中国古代历史上的最后一人,近代历史上的第一人。

览一之修身曾国藩他克已唯严,少年便立下远大志向,6岁时入塾读书,勤奋好学,坚持不懈。

至道光十二年(1832年)他考取了秀才,连考两次会试不中,随后又努力复习一年,在道光十八年(1838),虚岁28岁时殿试考中了同进士,从此之后,他一步一步地踏上仕途之路,并成为军机大臣穆彰阿的得意门生。

在京十多年间,他先后任翰林院庶吉士,累迁侍读,侍讲学士,文渊阁值阁事,内阁学士,稽察中书科事务,礼部侍郎及署兵部,工部,刑部,吏部侍郎等职,曾国藩就是这样坚韧不拔地沿着这条仕途之道,步步升迁到二品官位。

十年七迁,连跃十级。

当然他依然奉行自己所“忍”以自勉,他曾夜读《荀子》三篇,四时即醒,又作一联“天下无易境天下无难境,终生有乐处终生有忧处”至五更,又改作二联,一云“取人为善与人为善,乐以终生忧以终生。

”一云“天下断无易处之境遇,人间哪有空闲的光阴”。

曾国藩的日课十三条一、主敬(整齐严肃,无时不惧。

无事时,心在腔子里;应事时,专一不杂)二、静坐(每日不拘何时,静坐片刻,来复仁心,正位凝命,如鼎之镇)三、早起(黎明即起,醒后勿沾恋)四、读书不二(一书未点完,断不看他书。

东翻西阅,都是徇外为人)五、读史(每日圈点十页,虽有事不间断)六、谨言(刻刻留心)七、养气(气藏丹田,无不可对人言之事)八、保身(节欲、节劳、节饮食)九、写日记(须端楷,凡日间身过、心过、口过,皆一一记出,终身不间断)十、日知所亡(每日记茶余偶谈一则,分德行门、学问门、经济门、艺术门)十一、月无忘所能(每月作诗文数首,以验积理的多寡,养气之盛否)十二、作字(早饭后作字。

高中历史必修 第11课 太平天国运动讲解

高中历史必修 第11课 太平天国运动讲解

直隶总督。
军舰,建立北洋水师。对外,
曾代表清政府签订一系列条约,
包括《马关条约》及《辛丑条来自约》。二、主要经过
5、天京变乱(1856年) ——太平天国由盛而衰的转折点
思考:你能分析天京变乱发生的原因吗?根 源是什么?它能避免吗?
领导者被胜利冲昏头脑,革命进取心逐渐减退;封建特权 思想膨胀,相互猜忌和争权夺利。 根源在于农民阶级的阶级局限性。
二、主要经过
4、北伐和西征——进入全盛时期(1853年) 5、天京变乱(1856年)
——太平天国由盛而衰的转折点
6、天京陷落 (1864年)
三、重要文献
原则:“凡天下田,天下人同耕”、 “无处不均匀,无人不饱暖”。 土地分配问题: 分配方式:以户为单位,不分男女,按人 口和年龄平均分配。 原则:“天下人人不受私,物物归上主”; 产品分配问题: 方法:每户留足口粮,其余归圣库。
人教版历史必修①
第四单元 近代中国反侵略、求民主 的潮流
第十一课 太平天国运动
探究:
• 1、太平天国运动的历史背景是什么? • 2、太平天国运动的经过怎样? • 3、太平天国运动的革命纲领是什么?
如何评价它们? • 4、天平天国运动的意义是什么?
一、时代背景
列强侵略 封建剥削
1、民族矛盾、阶级矛盾(根本 原因)空前激化
三、重要文献
2、《资政新篇》的颁布(1859年)
内容:课本P56
是洪仁玕提出的改革内政的治 国方案,具有鲜明的资本主义 色彩,符合中国社会发展的趋 势。这是中国最早的,也是最 完整的资本主义改革方案。
但它未能反映农民最迫切的愿 望和要求,加上缺少必要的条 件,所以并没有真正实施。
对太平天国运动的几点认识。

人教版高中历史必修2 3.9课文注释:洋务运动发起人──曾国藩

人教版高中历史必修2 3.9课文注释:洋务运动发起人──曾国藩

课文注释:洋务运动发起人──曾国藩
曾国藩生于1811年,卒于1872年,湖南湘乡人。

原名子城,字伯涵,号涤生。

道光进士。

曾任四川乡试正考官、翰林院侍讲学士、内阁学士等,擢升礼部右侍郎,历署兵、吏等部侍郎。

咸丰三年(1853),太平天国爆发后,奉命帮办团练,并在基础上扩编为湘军。

第二年正月,发布《讨粤匪檄》,率湘军剿杀太平军。

同年四月在靖港战败,投水自杀,被救。

十一月(西历1855),攻江西九江、湖口,不久,水师败绩,武汉为太平军克复,曾遂困守南昌。

咸丰六年(1856)秋,太平天国发生内讧,曾国藩乘机攻陷武汉。

咸丰八年(1858)四月,占领九江。

咸丰十年(1860)六月,授两江总督,并命为钦差大臣,督办江南军务,所有大江南北水陆各军皆归其节制。

同治三年(1864)六月,督湘军攻破天京(今南京),太平天国失败。

曾国藩旋加太子太保衔,封一等侯爵。

次年五月,奉命督办直隶、山东、河南三省军务,镇压捻军。

同治五年(1866)十一月,回两江总督原任。

次年授大学士。

曾与李鸿章等在上海创办江南制造总局等军事工业。

同治七年(1868),调任直隶总督。

同治九年(1870),奉命办理天津教案,屈从法国侵略者,杀害无辜良民,受到社会舆论谴责。

旋调任两江总督。

死后,清廷追赠太傅、谥文正,著有《曾文正公全集》。

曾国藩的生平事迹及人物评价_描写作文

曾国藩的生平事迹及人物评价_描写作文

曾国藩的生平事迹及人物评价曾国藩,中国近代政治家、战略家、理学家、文学家。

他建造了中国第一艘轮船,建立了第一所兵工学堂,印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生。

可以说是中国近代化建设的开拓者。

下面是橙子跟大家分享的曾国藩生平事迹及评价,欢迎大家来阅读学习~曾国藩的人物生平 1.组建湘军1851年(咸丰元年)1月,洪秀全在广西桂平金田村组织起事。

5月,曾国藩在刘蓉、罗泽南等人的推动下,上《敬陈圣德三端预防流弊疏》批评咸丰皇帝。

咸丰帝没有读完,就愤怒地将奏折摔到了地上,立刻召见了军机大臣要定他的罪,若非祁寯藻、季芝昌等人苦苦为他求情,他很可能陷于不测之罪。

曾国藩了解这一情况后,心里非常紧张,立刻对此次谏争之举上奏自责,从此再不敢对皇帝本人和朝廷的根本决策说长道短。

1852年(咸丰二年),曾国藩因母丧在家。

这时太平天国运动已席卷半个中国,尽管清政府从全国各地调集大量八旗军、绿营官兵来对付太平军,可是这支腐朽的武装已不堪一战。

因此,清政府屡次颁发奖励团练的命令,力图利用各地的地主武装来遏制太平军势力的发展,这就为曾国藩的湘军的出现,提供了一个机会。

1853年(咸丰三年),借着清政府急于寻求力量镇压太平天国的1 / 17时机,他因势在其家乡湖南一带,依靠师徒、亲戚、好友等复杂的人际关系,建立了一支地方团练,称为湘勇。

8月,曾国藩获准在衡州练兵,“凡枪炮刀锚之模式,帆樯桨橹之位置,无不躬自演试,殚竭思力” ,并派人赴广东购买西洋火炮,筹建水师。

在团练湘勇期间,他严肃军纪,开辟新的军队,他先后将5000人的湘勇分为塔、罗、王、李等十营,先后将团练地点由长沙迁至湘潭,避免与长沙的绿营发生直接矛盾。

2.大战太平军1854年(咸丰四年)2月,湘军倾巢出动,曾国藩发表了《讨粤匪檄》。

在这篇檄文里,他声称太平天国运动是“ 荼毒生灵”,“举中国数千年礼义人伦诗书典则,一旦扫地荡尽。

此岂独我大清之奇变,乃开辟以来名教之奇变,我孔子、孟子之所痛哭于九泉”,接着号召“凡读书识字者,又乌可袖手安坐,不思一为之所也”,其站在了道德的制高点,故动员了当时广大的知识分子参与到对太平军的斗争当中,为日后的胜利打下了坚实的基础。

曾国藩讲解

曾国藩讲解
1曾国藩谈论洋务的地方很多,而最集中、最典型者则 莫过于同治元年五月初七日同幕僚宾友的一段谈话 《手书日记》载:“与幕府诸君畅谈,眉生言及[夷]务。 手书日记》载:“与幕府诸君畅谈,眉生言及[ 余以为欲制[ 余以为欲制[夷]人,不宜在关税之多寡、礼节之恭倨 上着眼。即内地民人处处媚[ ,艳[ 上着眼。即内地民人处处媚[夷],艳[夷]而鄙华,借 [夷]而压华,虽极可恨可恶,而远识者尚不宜在此等 处着眼。 2欲求自强之道,总以修政事、求贤才为急务,以学作 炸炮、学造轮舟为下手工夫。” 炸炮、学造轮舟为下手工夫。”由此可见,所谓洋务, 是由夷务一词转换来的,实际上不仅指外交事务而言, 也不仅指造船制炮等西方科学技术,而是包含着如何 对待和处理外国侵略问题的全部政策与策略。 3曾国藩所谈的上述各点,亦不仅是曾国藩个人的思想, 而是整个洋务派与洋务运动的思想基础和行动纲领。
南 北 征 战 时 期 的 特 点 : 一 是 危 急
教 公 慰 文 , 事 亲 之 则 , , 道 大 而 宦 , 为 对 情 也 减 家 蓬 不 少 中 勃 免 了 琐 。 好 。 事 升 为 之 官 人 问 以 师 讯 后 之 , 家 讥 进 书 。 德 , 第 修 多 三 业 谈 是 之 部 报 说 中 喜
三河战役是早期湘军主力与太平军主力的一次大对决,
曾国藩让湘军名震天下,至今,仍然深深地影响着人们。 同时,湘军也使曾国藩从儒到戎的完美过度。曾国藩用 他的理学思想给湘军注入了灵魂。 在治军方面,曾国藩认为兵不贵多而贵在精 湘军最初只是由湖南人组成的地方武装,在外作战多年 后,绝大多数仍为湘人。曾国藩这样做把湘军内部矛盾 降到最低。使军队团结在一起 曾国藩不是统兵的人才,但是他是统帅之才。善于处理 将领之间的关系,使得湘军战斗力剧增 湘军愿意跟随曾国藩南征北战,一方面是出于爱国情怀, 但一重要因素还是他们认为跟随曾国藩能摆脱贫苦生活。 这种对美好生活的追逐化成了对曾国藩的忠诚。

曾国藩简介

曾国藩简介

曾国藩简介曾国藩(1811-1872年),字伯函,号涤生,是中国历史上最有影响的人物之一。

他的人生,他的智慧,他的思想,深深地影响了几代中国人,以至他虽已去世一百余年,提起曾国藩,人们仍然津津乐道。

有的评论者说:如果以人物断代的话,曾国藩是中国古代历史上的最后一人,近代历史上的第一人。

这句话从某一角度,概括了曾国藩的个人作用和影响。

他也是近代中国最显赫和最有争议的人物。

曾国藩出生于清代一个地主家庭,自幼虽笨,但勤奋好学,6岁入塾读书。

8岁能读八股文、诵五经,14岁能读《周礼》《史记》文选,同年参加长沙的童子试,成绩列为优等。

父麟书,有田产,不事耕种,醉心功名,然童试17次皆不第,父设馆授徒。

曾国藩幼从父学。

道光十三年(1833)入县学为秀才。

翌年就读于长沙岳麓书院,同年中举人。

此后赴京会试,一再落榜。

十八年,始中第三十八名贡士,旋赴殿试,中三甲第四十二名,赐同进士出身。

朝考选翰林院庶吉士。

自此供职京师,结交穆彰阿、倭仁及唐鉴等。

二十七年任四川乡试正考官,明年升侍读,后年升侍讲学士。

二十七年授内阁学士,兼礼部侍郎衔。

二十九年任礼部右侍郎,旋兼兵部右侍郎。

三十年兼署工部右侍郎。

咸丰二年(1852)兼署吏部左侍郎。

最后升至总督,官居一品。

他一生奉行为政以耐烦为第一要义,主张凡事要勤俭廉劳,不可为官自傲。

他修身律己,以德求官,礼治为先,以忠谋政,在官场上获得了巨大的成功。

曾国藩的崛起,对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响。

曾国藩是中国历史上真正的“睁眼看世界”并积极实践的第一人。

在曾国藩的倡议下,建造了中国第一艘轮船,建立了第一所兵工学堂,印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生。

可以说曾国藩是中国现代化建设的开拓者。

天津教案同治九年(1870年),正在直隶总督任上的曾国藩奉命前往天津办理天津教案。

1870年6月21日,天津数千名群众因怀疑天主教堂以育婴堂为晃子拐骗人口、虐杀婴儿,群集在法国天主教堂前面。

《中国政治思想史》第十一章 洋务运动时期的政治思想

《中国政治思想史》第十一章 洋务运动时期的政治思想

一、洋务运动的产生与发展
二、洋务派与顽固派的论争
三、洋务思潮的主要内容
一、洋务运动的产生与发展
在两次鸦片战争和镇压太平天国革命的过程中,一批在 一线指挥作战的中央政府官员和地方封疆大吏切身体验 了洋枪洋炮的威力。他们认识到,如果仍然沿用弓箭刀 矛抬炮鸟枪等旧式武器,“断不足以制洋人,亦不足以 灭土寇”。 因此,“借法”自强、制造枪炮船舰就成为清政府维护 统治的首要选择。
第十一章洋务运动时期的政治思想第一节洋务运动产生的社会历史背景?一洋务运动的产生与发展?二洋务派与顽固派的论争?三洋务思潮的主要内容一洋务运动的产生与发展?在两次鸦片战争和镇压太平天国革命的过程中一批在一线指挥作战的中央政府官员和地方封疆大吏切身体验了洋枪洋炮的威力
第十一章
洋务运动时期的政治思想
第一节 洋务运动产生的社会历史 背景
但洋务派兴办的民用企业普遍带有三大特点: 一是半殖民地性。 二是垄断性。
三是封建性。
四、“外须和戎”的外交观
李鸿章作为晚清的一代重臣,苦心经营洋务几十年,在长 期执掌清朝外交大权的过程中,形成了“外须和戎”、 “忍小忿而图远略”、“力保和局”的外交思想。 一是敌强我弱,力量对比悬殊,不可轻于言战。 二是要维护和局,须遵守章约,信守外交承诺。
“中体西用”的意思是在认识和处理中西文化关系时, 要以中学为体,西学为用,以西学护守中体。 它强调“中学”应置于“体”的位置,“西学”只能置 于“辅”的地位。“中体西用”思想是洋务思潮的总纲, 也是洋务运动的指导思想。
“中体西用”论的形成及评价。
第二节
曾国藩的政治思想
一、 以礼治世的思想 二、“师夷智”以自强的思想
曾国藩认为,以“陶铸人才”来“转移习俗”是切实可 行的。

《向历史人物借智慧》学习笔记

《向历史人物借智慧》学习笔记

《向历史人物借智慧》学习笔记长沙黎俊麟赵玉平教授:中央电视台《百家讲坛》主讲人,北京邮电大学教授,山东教育电视台《名家论坛》主讲人,北京《圣贤博学》栏目总顾问,北京邮电大学经管学院EMBA特聘教授,清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学总裁班、法国雷恩商学院特聘教授。

第一讲:一、传统文化中的管理智慧管理者的核心工作(领导要会带队伍):汉高祖“刘邦”如何靠着“张良、萧何、韩信”三杰获得天下?曾国藩如何培养270多名幕僚人才,悟道管理者的核心工作是储备人才。

1、通过别人完成任务(刘邦用人);2、不看做了什么事,而是看通过什么人做事;3、带队伍,用人才是成功的关键;4、成事、立制、育人。

报时型领导——整个团队都不知道几点了,只有领导知道,大家就都来问领导,领导能够准确地告诉大家几点。

领导在的时候,一切正常。

这样的管理存在两个问题:一是尽管一切正常,但是领导自己会很忙碌、很辛苦,因为所有的人都来找领导,所有的事情都需要领导来拍板;二是如果领导不在,大家找不到领导,正常的工作马上就会陷入混乱,找不到报时的人,大家都不知道几点了,都不知道工作该怎么干。

造钟型领导——领导知道几点了,但是主要力量不是放在给大家报时上,而是集中力量给大家造一个钟,不管自己在不在,不管自己说不说,所有的人只要看看钟就知道几点了。

让组织有一种自动运行的机制,这是一个非常重要的问题。

领导不需要事必躬亲,而应该只关注异常、不关注正常,只关注例外、不关注例行。

因为正常的事情、例行的事情,有制度管、有下属管,不用领导自己管。

只有那些超出制度框架之外的事情,领导不管就没人来管,这时候才需要领导亲自上阵。

管理首先要把基础的、基本的事情做对。

基本的事情就是为组织建立一个自动运行的机制,把基础的制度建设落到实处。

基础管理的四化是制度化、标准化、结构化、流程化。

通过基础管理,要让组织内的每个成员遇到了正常的、例行的事情时都知道该怎么做。

这好比是一座大楼的框架和支柱,先把框架和支柱建结实了,然后才能搞内部装修。

晚清重臣曾国藩

晚清重臣曾国藩




回任两江
• • 1870年(同治九年),两江总督马新贻被平民张汶祥 刺杀于后,朝廷命曾国藩再任两江总督,前往南京审 理该案。 1871年(同治十年)8月19日,挈李鸿章联衔会奏《拝 选子第出洋学艺折》。九月,视察水陆各营防务、训 练情况。十一月抵达上海。 曾国藩蜡像 1872年(同治十一年)2月27日,曾国藩领衔上奏, 促请对“派遗留学生一事”尽快落实。幵提出在美国 设立“中国留学生事务所”,推荐陈兰彬、容闳为正 副委员常驻美国管理。在上海设立幼童出洋肄业局, 荐举刘翰清“总理沪局选送事宜”。3月1日,时发脚 麻乊症,舌蹇不能语。 3月20日,曾国藩午后在南京西花圃散步,突发脚麻, 曾纪泽扶掖回书房,端坐三刻逝世。朝廷闻讯,辍朝 三日。追赠太傅,谥文正,祀京师昭忠、贤良祠。6 月25日,灵柩运抵长沙。7月19日,葬于长沙南门外 乊釐盆岭. 1873年(同治十二年)12月13日,改葬于善化县(今望 城区)湘西平塘伏龙山。与夫人欧阳氏合葬。

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攻占南京
• 1861年(咸丰十一年)9月5日,湘军攻陷安庆。9月25日,曾国藩移住 安庆。12月20日,曾国藩奉旨督办四省(苏、皖、浙、赣)军务,兵 巡抙、提镇以下悉归节制。同月,在安庆创办内军械所。年底,定三 路军迚军乊策:“以围攻釐陵属乊国荃,而以浙事属左宗棠,苏事属 李鸿章,于是东南肃清乊局定矣。“ 。1862年(同治元年)1月31日,曾国藩奉旨任两江总督协办大学士,曾国 荃补授浙江按察使。二月十四日,左宗棠率军由江西入浙江。四月, 李鸿章率军抵上海。五月,曾国荃率军迚驻雨花台,会同彭玉麟的水 师围攻天京。六月,洪秀全命令各地太平军回援天京,太平军集结二 十万人兴力,十月起大战湘军四十多天,未能取胜。 • 1864年(同治三年)7月,湘军破太平天国的天京(南京),对无辜平 民展开屠杀与抢掠,当时的南京城被烧毁,平民死伤无数,南京人称 曾国藩、曾国荃兄弟为“曾剃头”、“曾屠户”。7月,朝廷加曾国 藩太子太保、一等侯爵。曾国荃赏太子少保、一等伯爵,此起曾与平 定太平天国战功居次乊湖广总督官文双方形成集团政争白热化。八月, 奏准裁撤湘军25000人。

曾国藩资料

曾国藩资料

“誉之则为圣相,谳之则为元凶”。

正如辛亥革命中的怪杰章炳麟对曾国藩的评价一样,近百年来仁者见仁,智者见智,对曾国藩褒扬者有之,斥骂者也不乏其人。

早在曾国藩镇压太平天国时,即有人责其杀人过多,送其绰号“曾剃头”。

到了1870年“天津教案”,不少人骂他是卖国贼,以致曾国藩也觉得“内咎神明,处咎清议”,甚至有四面楚歌之虑。

辛亥革命后,一些革命党人说他“开就地正法之先河”,是遗臭万年的汉奸,建国后的史学界对他更是一骂到底,斥为封建地主阶级的卫道士、地主买办阶级的精神偶像、汉奸、卖国贼、杀人不眨眼换刽子手等等,予以全面否定。

历史是各种复杂因素的有机组合体,历史从物也是如此,对复杂的历史人物予以简单、片面的肯定或否定,都是不客观的,都不符合马克思主义唯物史观和实事求是的要求。

80年代以来,学术界对曾国藩的研究逐步深入,对他的评价也相对客观。

随着有关曾国藩的小说和传奇故事的出版,越来越多的人对其产生兴趣,他们希望能透过作家描述的人物形象更多的了解曾国藩的学识、见解和主张,更直接、更清晰、更深入地窥见他的内心世界。

毛泽东“独服曾文正”毛泽东年青时,曾对曾国藩倾服备至,现藏韶山纪念馆的光绪年间版《曾国藩家书》中,数卷扉页上都有毛手书的“咏之珍藏”。

他曾说:曾国藩建立的功业和文章思想都可以为后世取法。

认为曾编纂的《经史百家杂钞》“孕群籍而抱方有”,是国学的入门书。

曾国藩治军最重视精神教育,毛一生很注意这点。

曾“爱民为治兵第一要义”。

毛建立红军之初便制定了《三大纪律,八项注意》。

蒋介石推崇曾国藩蒋多次告诫他的子弟僚属:“应多看曾文正,胡林翼等书版及书礼”,“曾文正家书及书礼......,为任何政治家所必读。

”他审订《曾胡治兵语录注释》时说:曾氏已足为吾人之师资矣。

在黄浦军校,他以曾国藩的《爱民歌》训导学生。

他说我认为曾、左能打败洪、杨是他们的道德学问、精神与信心胜过敌人。

“誉之为圣相,谳之为元凶”曾国藩曾被人推许为孔子、朱子以后,再度复兴儒学的圣哲;建树功业、转移运世的伟人贤者,清朝咸同中兴第一名臣。

曾国藩 中国近代名人介绍

曾国藩 中国近代名人介绍

持家教子之术
八本曰:“读书以训诂为本; 作诗文以声律为本;事亲以 得欢心为本;养生以少恼怒 为本;立身以不妄言为本; 居家以不晏起为本;做官以 不爱钱为本;行军以不扰民 为本”,三致祥曰:“孝致 祥,勤致祥,恕致祥。”
疆场竞斗之计
曾国藩以编练湘军起家,书生治国,镇 压了中国历史上规模最大的农民起义—— 太平天国运动。其军事思想内涵极丰,确有 过人之处。他认为,兵不在多而在于精, “兵少而国强”,“兵愈多,则力愈弱; 饷愈多,则国愈贫”。他购买洋枪、洋炮、 洋船,推进中国军队武器的近代。治军以 严明军纪为先,同时着意培养“合气”, 将士同心,他认为“将军有死之心,士卒 无生之气”。选择有四点要求:“一曰知 人善任,二曰善觇敌情,三曰临阵胆实识, 四曰营务整齐”。曾国藩军事思想中最丰 富并值得今人借鉴的是其战略战术。
中兴名臣—— 曾国藩
曾国藩简介 1
曾国藩:初名子城,字伯涵, 号涤生,谥文正,汉族,湖南 省长沙府湘乡县人。晚清重臣, 湘军的创立者和统帅者。清朝 军事家、理学家、政治家、书 法家,文学家,晚清散文“湘 乡派”创立人。官至两江总督、 直隶总督、武英殿大学士,封 一等毅勇侯。
曾国藩简介 2
姓名:曾国藩 别名:曾剃头,曾伯函 国籍:中国 民族:汉族 出生地: 湖南省长沙 出 生日期:公元1811年11月26日 逝世日期:公元1872年3月12日 职业:两江总督,直隶总督 毕业院校:私塾 代表作品:《治学论道之经》, 《持家教子之术》
后世评价
中国现代史上两位著名人物毛泽东和蒋介石都高度评价过 曾国藩。毛泽东青年时期,潜心研究曾氏文集,得出了“愚于 近人,独服曾文正”的结论。即使是在毛泽东晚年,他还曾说: 曾国藩是地主阶级最厉害的人物。蒋介石对曾氏更是顶礼膜拜, 认为曾国藩为人之道,“足为吾人之师资”。他把《曾胡治兵 语录》当作教导高级将领的教科书,自己又将《曾文正公全集》 常置案旁,终生拜读不辍。据说,他点名的方式,静坐养生的 方法,都一板一眼模仿曾国藩。曾国藩的个人魅力,由此可见 一斑。 蔡锷将军对曾氏以爱兵来打造仁义之师的治兵思想推崇备 至。 左宗棠对曾国藩的挽联:知人之明,谋国之忠,自愧不如 元辅;同心若金,攻错若石,相期无负平生。

曾国藩的管理智慧

曾国藩的管理智慧

各级党政机关和干部要坚持工 作重心下移,经常深入实际、深入 基层、深入群众,做到知民情、解 民忧、暖民心。要把基层一线作为 培养锻炼干部的基础阵地,引导干 部在同群众朝夕相处中增进对群众 的思想感情、增强服务群众本领。 ----胡锦涛七一讲话
人才约有两种:高明者好顾体面,耻 居人后。奖之以忠,则勉而为忠,许之以 廉,则勉而为廉。若是者,当以吾前信之 法行之,即薪水稍优,夸许稍过,冀有一 二人才出乎其间,不妨累示假借。卑琐者 ,本无远志,但计锱铢。驭之以严则生惮 ,防之稍宽则日肆。若是者,当以两君此 信之法行之,俾得循循于规矩之中。 士人掌权,吏人尽职
推广乡气—不循规蹈矩、有开拓精神 官气多者好讲资格,好问样子,办 事无惊世骇俗之象,凡遇一事,但凭书 办、家人之口说出,凭文书写出,不能 身到、心到、口到、眼到,尤不能苦下 身段去事上体察一番。吾欲以“劳苦忍 辱”四字教人,故且戒官气而姑用乡气 之人,必取遇事体察、身到、心到、口 到、眼到者。赵广汉好用新进少年,刘 晏好用士人理财,窃愿师之。
3、用人的三个步骤 每当有人才来投效,先给少量薪资 让对方安定下来,然后亲自接见,一一 观察: 胆气血性——领兵打仗 胆小谨慎——筹办粮饷, 文学悠长——办理文案, 讲求性理——采访忠义, 学问渊博——校勘书籍。
第一步:身边历练:充营务处,或 者秘书处。 第二步:外出领兵。 第三步:独当一面。 案例:李榕 李就是曾国藩家信中经常提及的李 申夫,四川人,进士出身。原在礼部任 职。1859年曾国藩将他奏调来,办理营 务处。不计其数的交谈。历练一段时间 后准备派他出外。
“多条理”,是工作方法,也是一种 能力。
凡与诸将语,理不宜深,令不宜 烦,愈易愈简愈妙也。不特与诸将 语为然,即吾辈治心、修身,理亦 不可太多,知亦不可太杂,切身日 日用得着的不过一、两句,所谓守 约也。这里的“守约”,就是有条 理。

古今第一完人

古今第一完人

曾国藩从小发愤图强,6岁入塾读书,8岁能读 八股文诵五经,14岁能读周礼、史记文选,并参加 长沙的童子试,成绩俱佳列为优等。至道光十二年 (1832年)22岁的曾国藩考取秀才,并与其师欧阳沧 溟之女成婚。28岁考中进士。从此之后,他一步一 阶的踏上仕途之路。
军事功劳
• 咸丰二年(1852年) 十一月,太平军自湖 南北出,攻克汉阳。 咸丰三年(1853年) 曾国藩建立地方团练, 称为湘军,湘军攻破 天京(南京)。
所以,他从不多寄银钱回家,也是担心 家风因此而坏。他在家信中说的很明白: “吾不欲多寄银物至家,总恐老辈失之奢, 后辈失之骄,未有钱多而子弟不骄者也。” 这一思想是曾国藩教育观念的一贯基础。
功 成 身 退
莫 要 功 高 盖 主
二、曾国藩家书
《曾国藩家书》
治学
修身
进德
治 学
曾国藩的治学之道包括: “立志、居敬、主静、谨言、有恒”
曾国藩——进德之法 一曰慎独则心安 二曰主敬则强身
三曰求仁则人悦 四曰习劳则神钦
三、后世评价
清政府:
学 有 本 源, 器 成 远 大, 忠 诚 体 国, 节 劲 凌 霜。
李鸿章: “昔吾从师多矣,然皆糊 糊涂涂,不得要领。自从 恩师曾公,如有指南针。 吾平生所为,他人不识实 则老师指示之力。”
可以说没有“太平天国”也就没有历 奉 公
曾国藩,作为清朝咸丰、同治年间的 湘军最高统帅,他一年净收入可达5400两 白银,带兵12年,合法工资收入可达 64800两白银。何况他还拥有绝对的财政 权,湘军军费的发放全靠他一支笔。从咸 丰三年创建湘军,到同治七年战事基本结 束,曾国藩先后支出军费35000000两白银。 由于当时湘军没有正规的财政制度,曾国 藩完全可以将大笔的军费装入自己的腰包。 如果他稍有贪念,则10多年的军旅生涯, 积累百万家产轻而易举。

曾国藩简介资料

曾国藩简介资料

曾国藩简介资料曾国藩,中国近代政治家、战略家、理学家、文学家,湘军的创立者和统帅。

下面是为你整理的曾国藩简介资料,希望对你有用!曾国藩简介曾国藩(1811年11月26日-1872年3月12日),汉族,初名子城,字伯涵,号涤生,宗圣曾子七十世孙。

中国近代政治家、战略家、理学家、文学家,湘军的创立者和统帅。

与胡林翼并称“曾胡”,与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。

官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,封一等毅勇侯,谥号“文正”,后世称“曾文正”。

曾国藩出生地主家庭,自幼勤奋好学,6岁入塾读书。

8岁能读四书、诵五经,14岁能读《周礼》《史记》文选。

道光十八年(1838年)中进士,入翰林院,为军机大臣穆彰阿门生。

累迁内阁学士,礼部侍郎,署兵、工、刑、吏部侍郎。

与大学士倭仁、徽宁道何桂珍等为密友,以“实学”相砥砺。

太平天国运动时,曾国藩组建湘军,力挽狂澜,经过多年鏖战后攻灭太平天国。

曾国藩一生奉行为政以耐烦为第一要义,主张凡事要勤俭廉劳,不可为官自傲。

他修身律己,以德求官,礼治为先,以忠谋政,在官场上获得了巨大的成功。

曾国藩的崛起,对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响。

在曾国藩的倡议下,建造了中国第一艘轮船,建立了第一所兵工学堂,印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生。

可以说曾国藩是中国近代化建设的开拓者。

曾国藩人物生平早年经历嘉庆十六年十一月十一日(1811年12月26日) ,曾国藩出生于湖南长沙府湘乡荷叶塘白杨坪(今湖南省娄底市双峰县荷叶镇大坪村)的一个普通耕读家庭。

兄妹九人,曾国藩为长子。

祖辈以务农为主,生活较为宽裕。

祖父曾玉屏虽少文化,但阅历丰富;父亲曾麟书身为塾师秀才,作为长子长孙的曾国藩,自然得到二位先辈的伦理教育了。

曾国藩五岁启蒙,六岁入家塾“利见斋”。

道光六年(1826年)春,应长沙府童子试,名列第七名。

道光十年(1830年),前往衡阳唐氏宗祠读书,一年后转入湘乡涟滨书院。

人教版(2017部编版)中国历史八年级上册第11课《北洋政府的黑暗统治》教学设计

人教版(2017部编版)中国历史八年级上册第11课《北洋政府的黑暗统治》教学设计

第11课《北洋政府的黑暗统治》教学设计一、教材分析本课是统编本《义务教育教科书·中国历史(八年级上册)》第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》第11课《北洋政府的黑暗统治》。

《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求:了解北洋军阀混战的黑暗局面。

袁世凯上台之后,为了建立独裁统治,一再破坏责任内阁,解散国民党和国会,废除《中华民国临时约法》,甚至公然复辟帝制。

为了维护共和,以孙中山为代表的革命派进行了“二次革命”和“护国战争”,与北洋军阀展开不懈的斗争。

袁世凯死后,中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。

二、学情分析八年级的学生已经具备一定的基础知识和历史思维能力,同时又学过“辛亥革命”“中华民国的建立”,这对学习本课内容作了很好的铺垫。

但是由于本课涉及“北洋军阀”“二次革命”“护国战争”等概念,相对较难理解且枯燥,因此在教学中,应根据学生的认知特点,化难为易、化枯燥为有趣,采取多样的教学方式,促进学生更积极、主动地对历史进行感知、探究。

另外还应适当补充史料,帮助学生了解以史料为依据来解释历史的重要性,初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力,逐步提高阅读、分析、解决问题的能力。

三、教学目标通过学习,了解北洋政府名称的由来,认识北洋政府的性质。

通过史料阅读与分析,了解二次革命、护国战争是以孙中山为代表的革命派为了维护民主共和制度而采取的革命行动,认识到袁世凯复辟帝制的失败是历史的必然。

通过图表与数据分析,能够认识到军阀混战给中国造成了严重的社会危机,同时提升维护国家和平与统一的社会责任感和历史使命感。

四、教学重难点重点:二次革命、护国运动。

难点:袁世凯复辟帝制以及军阀割据的影响。

五、教学过程【导入新课】材料一《老猿百态——刀大杀人多》——吴浩然:《民国漫画·袁政府画史》,101页,济南:齐鲁书社,2016教师设问:漫画中的“老猿”暗指谁?这幅漫画反映是什么史实?(参考答案:袁世凯;袁世凯实行专制统治。

[计划]读史明世曾国藩--中国地主阶级最厉害的人物

[计划]读史明世曾国藩--中国地主阶级最厉害的人物

读史明世:曾国藩--中国地主阶级最厉害的人物曾国藩,生于嘉庆十六年 1811年 ,卒于同治十一年 1872年 ,字伯涵,号涤生。

湖南湘乡人。

他出身于一个并不富裕的地主家庭,又属于中国理想中的耕读家庭,既要亲自参加田间劳动,又有条件读书学习。

曾国藩很以自己的家庭自豪,他性格中的诸多因素也和他的家庭有关。

他爷爷识字不多,却很能料理家务,曾家在他爷爷手里很是兴旺,他父亲曾麟书因为家庭经济情况好一些,可以专心读书,却也只中个秀才,做了私塾教师。

直到曾国藩这一代,曾家才开始成为显赫门庭。

他父亲就其家风拟就一付对联,令曾国藩抄贴堂中道:"有诗书有田园,家风半耕半读,但以箕裘承祖泽 以勤俭持家继承祖业 ;无官守无言责,时事不闻不问,只将艰巨付儿曹",颇以田园生活自足。

曾国藩曾写诗描写道:"高嵋山下是侬家,岁岁年年斗物华,老柏有情还忆我,夭桃无语自开花。

几回南国思红豆,曾记西风浣碧纱,最是故园难忘处,待莺亭畔路三叉。

"他享受祖荫,小时生活在颇为秀丽的山庄中,童年可谓幸福。

曾国藩幼年便显示出他超卓不群的才华,六岁入塾读书,八岁随父学五经,读八股文,十四岁赴长沙应童子试,成绩颇佳。

继读《周礼》、《仪礼》、《史记》等。

后就学于长沙岳麓书院,同年入京考进士未中,在道光十八年 1838年 ,二十八岁的曾国藩再次入京会试,一举中进士第。

随后又考中庶吉士,入庶常馆学习,散馆后任翰林院检讨,开始了他一生的仕宦生涯。

曾国藩以兢兢业业的精神和不凡的才华得到了道光皇帝的赏识,官运亨通。

在道光二十六年 1846年 ,充文渊阁直阁士,次年升内阁学士兼礼部侍郎衔,时年三十七岁。

曾国藩对自己仕途的顺利也很得意,他曾自负的说:"湖南三十七岁至二品者,本朝尚无一人。

"后又出任吏、兵两部侍郎。

曾国藩得意自负的同时,也深感皇恩深重,这也是他后来为清王朝忠心耿耿的原因。

当时大理寺卿倭仁,太常寺卿唐鉴在京都讲授义理学问,曾国藩便拜唐鉴为师,向他学习义理。

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2011-11-22 重庆南方翻译学院 16
参考译文: 十九日曾六来营,接到你初七日第五封家信及诗一 首,得悉次日入闱科举考试。考具齐备。估计这时业已 出闱还家。 …… 你的七古诗,气清词稳,我阅之甚是欣慰。作诗, 最讲究声调。我所选抄五古九家,七古六家,声调均铿 锵有力,令人百读不厌。我未抄录的,如左太冲、江文 通、陈子昂、柳子厚之五古诗,鲍照、高适、王维、陆 游之七古诗,声调亦清越异常。你欲作五古七古诗,须 熟读五古七古各数十篇。先以高声诵读,使其气势气脉 通畅贯达;继而反复吟咏,揣摩玩味。二者并进,使古 人之声如清风拂煦与我之喉舌相应和,则下笔为诗之时, 必有句调会聚笔端,文思泉涌。诗成之后自己诵读,亦 觉朗朗上口,意趣无穷。古人云“新诗改罢自长吟”, 又云“煅诗未就自长吟”,可见古人惨淡经营之时,就 是在音韵上下足了功夫。总而言之,有字句之诗,人籁 也;无字句之诗,天籁也。懂得二者,就能使天籁人籁 2011-11-22 17 重庆南方翻译学院 融为一体,合而为一,进而通晓诗艺。
你喜好写字,这是一种很好的习性。近日墨色不甚光润,略 嫌枯涩,与去年春夏相较稍逊一筹。今后作字,务须讲求墨色。 历代书家,无一不是用墨上乘,使神光活色跃然纸上,这固然由 临池日久翰墨浸润所致,亦缘于墨锭的新旧浓淡,用墨的轻重疾 徐,其间皆有精湛细微之运思,所以光华闪耀,美不胜收。 我平生有三耻:各科学问多有涉猎,惟独天文算学,毫无所 知,即使金木水火土五大恒星亦不识认,此一耻也;做事治业, 每每有始无终,二耻也;少年习字,未能临摹一家之体,屡屡变 换临帖以致书艺劳而无获,运笔笨拙,近年身在军营,因作字钝 拙,废格殊多,三耻也。你若能承继先人事业,当为父雪此三耻。 算学难于通晓,五大恒星观识尚易。家中谈天文书籍,有《十七 史》中各天文志,还有《五礼通考》中所辑《观象授时》一种, 每夜辩识恒星两三座,不过数月,即可毕识矣。凡作一事,无论 大小难易,都应有始有终。作字时,先求圆匀,再求快捷。如若 一日正楷书写一万字,少则七八字,愈多愈熟,则手腕毫不费力。 将来以此治学,则手抄群书;以此从政,则案无留牍,受用无穷, 皆得宜于写字先匀后捷之功。——此三者足弥我之缺憾。
2011-11-22
重庆南方翻译学院
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五、小结
曾氏家书家训历来为人们所重视,在 振兴国学,恢复中华文化传统的今天,它 同其它文化典籍一样光华不减,历久弥新, 读来倍感亲切。
2011-11-22
重庆南方翻译学院
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五、课外作业
给父母亲写一封家书,谈谈你 的学习情况以及以后学习的打算。
2011-11-22
2011-11-22 重庆南方翻译学院 19
思考:
1、曾国藩在家书中反省自己的 “三耻”,希望儿子能以己为鉴,弥 其缺憾。你如何理解父亲对儿子的这 种嘱托? 2、从这两封家书中,你能体会出 父亲对儿子一种什么样的感情?
2011-11-22 重庆南方翻译学院 20
四、延伸阅读
1、林则徐家书 2、傅雷家书
曾国藩所处的时代, 曾国藩所处的时代,是清王朝由乾嘉盛世 转而为没落、衰败, 转而为没落、衰败,内忧外患接踵而来的动荡 年代,由于曾国藩等人的力挽狂澜, 年代,由于曾国藩等人的力挽狂澜,一度出现 同治中兴”的局面, “同治中兴”的局面,曾国藩正是这一过渡时 期的重心人物,在政治、军事、文化、 期的重心人物,在政治、军事、文化、经济等 各个方面产生了令人注目的影响。 各个方面产生了令人注目的影响。这种影响不 仅仅作用于当时,而且一直延至今日。 仅仅作用于当时,而且一直延至今日。从而使 之成为近代中国最显赫和最有争议的历史人物 之一。 之一。
2011-11-22 重庆南方翻译学院 7
在曾国藩写作的生涯中,他对家书情有独钟, 在曾国藩写作的生涯中,他对家书情有独钟, 并形成了一种文体。曾国藩的家书,大到政治、 并形成了一种文体。曾国藩的家书,大到政治、 经济、军事、治学、修身,小到家庭生活、 经济、军事、治学、修身,小到家庭生活、人际 关系,他对子弟子侄人品、学识、处事、 关系,他对子弟子侄人品、学识、处事、为人等 方面的教育,可以清楚地看到他修身、齐家、 方面的教育,可以清楚地看到他修身、齐家、治 平天下的原则。 国、平天下的原则。曾国藩的为官法则恪守 推崇“ 在他看来, 勤俭” “忠”,推崇“仁”。在他看来,尚“勤俭”当 是为官好坏的一个重要标志。 是为官好坏的一个重要标志。 他把治家的关键放在了“勤俭孝友” 他把治家的关键放在了“勤俭孝友”上,他 认为家庭败落有四个方面原因:第一, 认为家庭败落有四个方面原因:第一,家中女人 的浪费、胡来;第二,子孙后代的骄傲懈怠; 的浪费、胡来;第二,子孙后代的骄傲懈怠;第 兄弟之间纠纷不已;第四,不懂得孝敬老师、 三,兄弟之间纠纷不已;第四,不懂得孝敬老师、 2011-11-22 8 重庆南方翻译学院 热情好客的为人之道。 热情好客的为人之道。
2011-11-22 重庆南方翻译学院 9
二、课文朗读
2011-11-22
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三、课文分析
本文是曾国藩写给其长子曾纪泽的两 封家书。 第一封写于清咸丰年八月初三日,针 对纪泽读《大学》《中庸》《论语》《孟 子》无甚心得,细致讲解朱子“虚心涵泳, 切己体察”读书之法。授业解惑,孜孜不 倦,父子情深,溢于言表。
2011-11-22 重庆南方翻译学院 3
一、曾国藩与其《家书》
曾国藩(1811—1872),字涤生,湖南湘乡人, 曾国藩(1811—1872),字涤生,湖南湘乡人,道 ),字涤生 光进士, 光进士, 他从湖南双峰一个偏僻的小山村以一介书生 入京赴考,中进士留京师后十年七迁 连升十级,37岁 十年七迁, 入京赴考,中进士留京师后十年七迁,连升十级,37岁 任礼部侍郎,从七品一跃而为二品大员, 任礼部侍郎,从七品一跃而为二品大员,创造了清廷任 官的奇迹。 官的奇迹。 而铸造曾国藩政治生涯顶峰的就是剿杀席卷全国的太 平天国运动。 1852年因母丧返乡 年因母丧返乡, 平天国运动。 1852年因母丧返乡,恰逢太平天国巨澜 横扫湘湖大地, 横扫湘湖大地,他因势在家乡拉起了一支特别的民团湘 历尽艰辛为清王朝平定了天下,被封为一等勇毅侯, 军,历尽艰辛为清王朝平定了天下,被封为一等勇毅侯, 成为清代以文人而封武侯的第一人,后历任两江总督、 成为清代以文人而封武侯的第一人,后历任两江总督、 总督,官居一品,病逝于南京两江总督任上, 直隶 总督,官居一品,病逝于南京两江总督任上,归 文正” 留有《曾文正公全集》 葬湖南善化, 葬湖南善化,谥“文正”,留有《曾文正公全集》,奏 案牍、诗文、书信、日记共计1500 1500万字 稿、案牍、诗文、书信、日记共计1500万字 2011-11-22 4 重庆南方翻译学院
第十一讲 曾国藩 字谕纪泽儿
2011-11-22
重庆南方翻译学院
1
教学目的
1、了解曾国藩其人及其《家书》。 2、体会家书的平易风格。 3、理解所选两封家书中所讲读书、为 学的方法。
2011-11-22
重庆南方翻译学院
2
教学过程
一、曾国藩与其《家书》 二、课文朗读 三、课文分析 四、延伸阅读 五、小结 六、课外作业
2011-11-22
重庆南方翻译学院
Байду номын сангаас
14
思考:
你如何理解第一封信中所讲的 “涵泳”?
2011-11-22
重庆南方翻译学院
15
第二封写于清咸丰八年八月二十 日弋阳军中,先讲学诗作字的心得 体会,后叙“余平生有三耻”:天 文算学一无所知;做事治业有始无 终;临帖写字所获无多。进而期望 纪泽以此为戒,发愤有为,洗雪为 父三耻。
2011-11-22
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6
对曾国藩的评价
一、中近代现代化建设的开拓者 二、中国思想政治工作的开山祖师 三、修身齐家治国中华千古第一完人 四、升官最快做官最好保官最稳之楷模 五、网罗培育推荐和使用人才的第一高手 六、中国传统文化持家教子的最大成功者 七、中国传统文化人格精神的典范式人物 八、中国封建社会的最后一尊精神偶像
2011-11-22 重庆南方翻译学院 13
孟子说:“爱人不亲,反其仁;治人不治,反其 智,礼人不答,反其敬。行有不得,皆反求诸 己”。 意思是说,我爱别人而别人不亲近我,应反问自 己的仁爱之心够不够;我管理别人而未能管理好, 应反问自己的知识能力够不够;我礼貌地对待人 而得不到回应,要反问自己态度够不够恭敬;任 何行为得不到预期效果,都应反躬自问,好好检 查自己。
曾氏存世家书千余封,内容涉及治家、修身、 曾氏存世家书千余封,内容涉及治家、修身、 劝学、理财、济急、交友、为政、服官、用人、 劝学、理财、济急、交友、为政、服官、用人、 行军、 杂务等诸多方面。行文真实细密, 行军、旅行 杂务等诸多方面。行文真实细密, 情感诚挚动人,毫无矫揉造作, 情感诚挚动人,毫无矫揉造作,处处闪现真知灼 见。曾氏家书已经不是一般意义上的家族之间的 书信往还, 书信往还,它是一个在中国近代史上声名赫赫的 政治精英和著名学者数十年如一日恪守“ 政治精英和著名学者数十年如一日恪守“修 ”“齐家”“治国”“平天下 齐家”“治国”“平天下” 身”“齐家”“治国”“平天下”儒家道德修养 的真实记载。 的真实记载。其中蕴含的儒教精粹足令后人享用 不尽。 不尽。
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参考译文: 八月一日,刘曾撰来营,收到你的第二封信 及薛晓帆的来信,得悉家中平安,甚是欣慰。 你读四书全无心得,缘于不能虚心涵泳,切 己体察。朱熹传授的读书方法,这两句最为精辟 恰切。譬如你现在读《孟子·离娄》,离娄首章 “上无道揆,下无法守”,我以往读之,同样没 有触动感悟。近年来在外四处奔波为朝廷办事, 才深知处于上位之人恪守道德准则,处于下位之 人必然遵守法度。如若平民百姓人人以道德准则 自许,从心而不从法,那就会导致下位之人凌驾 于上位之人。“爱人不亲”章,往年读之,体味 不深,近年来随阅历日渐深厚,才逐渐懂得治理 民众没有成效,那就是智慧谋略不足所致。这就 2011-11-22 12 重庆南方翻译学院 是我对切己体察涵义的理解。
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