超轻粘土橡皮泥兴趣小组社团备课
超轻粘土社团活动方案
超轻粘土社团活动方案一、活动背景超轻粘土是一种流行的手工艺材料，其质地柔软、易塑性和可塑性强，因此备受大众喜爱。
为了鼓励学生发展创造力和动手能力，我们计划在学校中开设一个超轻粘土社团活动。
二、活动目标1. 提升学生的动手能力和艺术表达能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的合作意识和团队合作能力。
4. 发展学生的空间思维和手眼协调能力。
三、活动内容1. 活动介绍：简要介绍超轻粘土的特点和用途，鼓励学生参与活动。
2. 基础教学：向学生详细介绍超轻粘土的使用方法和技巧，包括软化、调色、切割和成型。
提供示范和实践机会。
3. 创作主题：设置每次活动的主题，如动物、食物、植物等，鼓励学生自由发挥创造力进行作品创作。
4. 作品展示：每次活动结束后，组织学生展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程和心得体会。
5. 手工比赛：定期组织超轻粘土手工比赛，评选出最佳作品，鼓励参与活动的学生更加努力和创意。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时，活动持续12周。
2. 活动地点：学校美术室或其他适合进行手工制作的教室。
3. 活动指导：每次活动由一名艺术老师负责指导学生，帮助他们解决问题和提供创意指导。
4. 材料准备：学校提供所需的超轻粘土、刀具、颜料等，学生也可以自行携带个人喜欢的材料。
五、预期成果1. 学生通过参与社团活动，提高了动手能力和艺术表达能力。
2. 学生的创造力和想象力得到了锻炼和发展。
3. 学生在社团活动中培养了合作意识和团队合作能力。
4. 学生的空间思维和手眼协调能力得到了提升。
5. 学生通过作品展示和手工比赛展示自己的才能，增强了自信心。
六、活动评估1. 活动结束后，组织学生和家长填写评估表，收集学生和家长对社团活动的反馈意见。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，表彰出色的学生。
3. 及时调整活动计划和内容，根据学生的反馈和需求做出改进。
七、活动宣传1. 在学校网站和社交媒体上发布活动信息和照片，吸引更多学生参与。
超轻粘土社团活动方案
超轻粘土社团活动方案活动目的：通过超轻粘土手工艺活动，促进社团成员之间的交流与合作，提升他们的创造力和艺术表达能力。
活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时，共计10次。
活动地点：校园内指定的手工艺室或社团活动室。
活动人数：每次活动的人数限制为15人，要求社团成员提前报名并确定参与。
活动准备：1. 购买材料：超轻粘土、彩色丙烯颜料、手工工具、画笔等。
2. 准备场地：确保活动场地宽敞、明亮，并配备桌椅、水源、洗手间等基本设施。
3. 资料准备：准备一些超轻粘土手工的相关教程、范例或图片资料，供社团成员参考学习。
活动内容：1. 活动导入：组织活动前，简要介绍超轻粘土手工艺的基本知识和技巧，并鼓励社团成员展示自己已经制作的作品。
2. 主题活动：每次活动确定一个主题，如动物、植物、食物、节日等，让社团成员根据主题进行超轻粘土手工创作。
3. 技能分享：在活动中，鼓励社团成员相互交流，并分享彼此的技巧和经验。
可以安排一些社团成员进行小短讲，介绍自己擅长的技法或特殊的创作方法。
4. 创作时间：每次活动，给予社团成员足够的时间去制作自己的作品，鼓励他们发挥想象力和创造力，以丰富多样的作品展示社团的成果。
5. 作品展示：每次活动结束后，组织社团成员进行作品展示，让大家欣赏和分享彼此的成果。
可以设置类似“最佳创意奖”或“最具艺术价值奖”的评选，增加互动和竞争性。
活动保障：1. 安全措施：活动前提醒社团成员在活动过程中注意安全，使用工具时要小心谨慎，避免造成意外伤害。
2. 材料消耗：做好材料的统计和管理工作，确保每次活动都有足够的材料供应，并控制好消耗量，避免浪费。
3. 活动氛围：营造活跃、和谐的社团活动氛围，鼓励社团成员相互帮助、分享和赞赏。
预期效果：1. 提升创造力：通过超轻粘土手工艺活动，社团成员能够培养独立思考和创新能力，尝试不同的创作方式和艺术表达形式。
2. 加强合作能力：在互动合作的过程中，社团成员将锻炼团队合作、协调沟通的能力，增强彼此的凝聚力和默契度。
超轻陶艺橡皮泥兴趣小组社团备课
超轻陶艺橡皮泥兴趣小组社团备课目标本文档的目标是为超轻陶艺橡皮泥兴趣小组的社团备课提供指导和建议。
活动主题活动主题：超轻陶艺橡皮泥创作活动内容1. 简介：介绍超轻陶艺橡皮泥的特点和用途，吸引学生对该创作形式的兴趣。
2. 入门教学：提供超轻陶艺橡皮泥的基础教学，教授学生制作基本造型和技巧，培养其创作能力。
3. 创作实践：组织学生进行超轻陶艺橡皮泥的创作实践，鼓励他们发挥想象力，创造出个性化作品。
4. 作品展示与分享：组织学生展示他们的作品，并鼓励他们分享制作过程和创作心得，增强彼此的交流与合作意识。
5. 比赛活动：组织超轻陶艺橡皮泥创作比赛，激发学生的参与热情，提高他们的动手能力和创造力。
6. 社区服务：组织学生利用超轻陶艺橡皮泥创作作品，参与社区服务活动，传播艺术的美感和快乐。
所需材料1. 超轻陶艺橡皮泥：确保每位学生都有足够的橡皮泥供他们使用。
2. 制作工具：提供创作所需的工具，如模具、刀具、雕刻工具等。
3. 展示和展示区：准备合适的展示区域和展示桌，用于展示学生的作品。
4. 奖品和证书：为比赛活动准备奖品和获奖证书，激励学生的参与和努力。
时间安排1. 活动开始前：提前宣传活动，征集参与者，并准备所需材料和工具。
2. 活动进行中：根据活动内容，安排学生的研究和创作时间，确保每个环节都有足够的时间和空间。
3. 活动结束后：总结活动成果，给予学生反馈和奖励，鼓励他们继续探索和发展。
安全注意事项1. 使用工具时，学生应注意安全，避免意外伤害。
2. 橡皮泥不宜被放入口中，以免误食造成不适。
活动效果评估1. 搜集学生的创作作品和反馈意见。
2. 组织师生座谈会，了解学生对活动的感受和建议。
3. 根据学生的作品和反馈，评估活动的效果，并对下一次活动进行改进和调整。
结束语通过本次社团备课，我们将为超轻陶艺橡皮泥兴趣小组的活动奠定基础，并希望通过这些活动，引导学生探索和发展自己的艺术潜力，培养他们的创造力和团队合作精神。
超轻粘土社团活动方案
超轻粘土社团活动方案一、活动目标在本次超轻粘土社团活动中，我们旨在通过动手制作超轻粘土艺术品的过程，培养学生创造力、动手能力和团队合作精神，同时拓展他们的艺术视野和审美能力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周三下午3点至5点2. 活动地点：学校美术教室三、活动内容1. 第一周：介绍超轻粘土在第一周活动中，我们将向学生介绍超轻粘土的特点、用途和制作方法。
讲解过程中将提供示范，并鼓励学生在指导下进行制作尝试。
2. 第二周：基础技术训练在第二周活动中，我们将重点培养学生的基础技术。
通过教授不同的塑造技巧，如捏揉、滚圆、拉条等，帮助学生学会使用超轻粘土进行造型。
3. 第三周：创意设计在第三周，我们将鼓励学生发挥自己的创意，设计并制作属于自己的超轻粘土作品。
老师将提供一些创意激发活动，例如要求学生制作动物、植物或日常用品等。
4. 第四周：团队合作项目在第四周的活动中，学生将分为小组，共同合作完成一个大型超轻粘土作品。
通过合作设计、分工合作和集思广益，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 第五周：展示和分享在最后一周的活动中，我们将举行一个超轻粘土作品展示和分享会，学生将展示他们在活动期间制作的作品，并分享制作经验和感悟。
此环节还可以邀请其他班级和家长参与，增加互动与交流。
四、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做一些准备工作，包括：1. 采购超轻粘土、彩绘工具和模具等相关材料；2. 整理教室，保证活动空间整洁有序；3. 提前制定每周活动的详细计划，确保活动目标和时间的合理安排。
五、活动评估为了了解学生对超轻粘土社团活动的反馈和效果，我们将进行以下评估方法：1. 口头反馈：在活动期间定期与学生交流，听取他们的意见和建议；2. 作品评估：评估学生制作的超轻粘土作品的创意性、技术性和完成度；3. 分享会评估：观察学生在展示和分享会上的表现和互动情况。
六、活动成果1. 学生提升：通过超轻粘土社团活动，学生将提高他们的动手能力、团队合作精神和创造力，并培养他们的艺术鉴赏能力；2. 作品展示：通过展示和分享会，学生有机会展示他们的作品，并得到其他人的认可和赞赏，从而增强他们的自信心；3. 团队合作意识：通过合作制作大型作品，学生将学会与他人合作、沟通和协调，培养他们的团队合作意识和能力。
小学粘土社团活动计划方案
一、活动背景粘土作为一种传统的手工艺术材料，具有丰富的造型和创意空间，能够激发学生的想象力和创造力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的动手能力，我校特成立粘土社团，旨在通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习粘土制作技巧，培养审美情趣。
二、活动目标1. 培养学生对粘土艺术的兴趣，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新思维和审美观念，激发学生的艺术潜能。
3. 增进同学之间的友谊，营造团结互助的校园氛围。
三、活动时间每周五下午第三节课四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 粘土基础课程（1）粘土的起源及发展（2）粘土的基本特性及分类（3）粘土的调制与保存2. 粘土制作技巧课程（1）粘土的基本造型方法（2）粘土的拼接与组合（3）粘土的装饰技巧3. 粘土创作课程（1）动物造型（2）植物造型（3）人物造型4. 粘土比赛（1）分组进行，每组选定一个主题进行创作（2）评选出优秀作品，颁发奖品5. 粘土展览（1）展示社团成员的优秀作品（2）邀请家长参观，分享孩子们的成长喜悦六、活动安排1. 活动前准备（1）收集粘土、工具等材料（2）制定活动流程，明确活动内容（3）通知社团成员参加活动2. 活动进行（1）老师讲解粘土制作技巧（2）学生分组进行创作（3）评选优秀作品，颁发奖品3. 活动总结（1）评选优秀社团成员，颁发证书（2）总结活动经验，提出改进意见七、活动经费1. 粘土、工具等材料费用2. 奖品费用3. 活动场地租赁费用八、活动效果评估1. 参与度：社团成员参与活动的积极性2. 成果：社团成员的创作作品质量3. 影响力：活动对校园文化的促进作用通过本次粘土社团活动，我们相信学生们将在快乐的学习氛围中，提高自己的审美能力和动手能力，为校园文化增添一抹亮丽的色彩。
橡皮泥社团活动教案
一、活动目标1. 让学生了解橡皮泥的特性，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
3. 培养学生对美术、手工等领域的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动主题“创意橡皮泥，展现自我”三、活动对象小学三年级学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动材料1. 橡皮泥2. 工具（如小刀、牙签等）3. 展示用的桌面或展板4. 画纸、画笔（可选）六、活动步骤1. 导入：教师向学生介绍橡皮泥的特性，引导学生思考橡皮泥可以制作成什么作品。
2. 讲解：教师讲解本次活动的主题和要求，展示一些优秀的橡皮泥作品，激发学生的创作灵感。
3. 示范：教师现场演示制作一个简单的橡皮泥作品，引导学生掌握基本的制作技巧。
4. 创作：学生分组进行创作，可以根据自己的兴趣和特长进行设计，也可以团队合作完成作品。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。
七、注意事项1. 注意安全，避免学生使用工具时受伤。
2. 鼓励学生发挥想象力，不要限制学生的创作空间。
3. 在活动中，教师要关注每个学生的参与情况，及时给予指导和鼓励。
八、扩展活动1. 组织橡皮泥作品比赛，让学生在比赛中提高技艺。
2. 邀请家长参加作品展示活动，增进家校互动。
3. 开展橡皮泥创作主题班会，让学生分享创作心得。
九、教学反思教师在活动结束后，要对整个活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、课后作业1. 学生完成一篇关于本次活动的心得体会。
2. 家长对孩子的作品进行评价，并提出建议。
六、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，团队合作情况，以及创作的热情。
2. 学生作品：评估学生的作品创意、技巧和完成度，以及是否符合活动主题。
3. 学生反馈：收集学生的活动反馈，了解他们对活动的看法以及他们在活动中的收获。
4. 安全教育：确保在活动中，学生能够遵守安全规则，正确使用工具，没有发生安全事故。
初中粘土社团活动教案
教案名称：初中粘土社团活动课时：1课时年级：初中教材：《手工制作》教学目标：1. 让学生了解粘土的基本特性，培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 粘土的基本特性及制作方法。
2. 创意粘土作品的制作。
3. 团队协作完成粘土作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍粘土的基本特性，如可塑性、粘性等。
2. 引导学生了解粘土制作的历史和现状，激发学生对粘土制作的兴趣。
二、基本制作方法学习（10分钟）1. 教师示范粘土的基本制作方法，如揉、搓、压、切等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本制作方法。
三、创意粘土作品制作（10分钟）1. 教师提出创意主题，如“动植物世界”、“建筑风光”等。
2. 学生充分发挥想象力，利用粘土制作出具有创意的作品。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
四、团队协作完成粘土作品（10分钟）1. 将学生分为若干小组，每组选出一个组长，负责组织小组成员共同完成作品。
2. 小组成员分工合作，充分发挥各自的特长，共同完成作品。
3. 教师巡回指导，给予团队适当的建议和帮助。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 各小组展示作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
3. 优秀作品进行展示，激发学生的创作热情。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如技能掌握、团队协作等。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
3. 教师对本次活动进行小结，布置课后作业。
教学评价：1. 学生对粘土制作的兴趣和爱好。
2. 学生动手操作能力和创新意识的提高。
3. 学生团队协作精神和集体荣誉感的增强。
彩泥社团课电子教案
精心整理
XXX小学彩泥社团教案
第1周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第2周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第3周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第4周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第5周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第6周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第7周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第8周指导老师：
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XXX小学彩泥社团教案第10周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第11周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第12周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第13周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第14周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第15周指导老师：
XXX小学彩泥社团教案第16周指导老师：。
超轻粘土橡皮泥兴趣小组社团备课
超轻粘土橡皮泥兴趣小组社团备课先搓个圆球，用工具在上面扎出萝卜的纹路。
再用白色粘土搓成萝卜的头部和根部，并安装在圆球上。
用红色粘土搓成萝卜的身体部分，并安装在圆球上。
环节三：学生自己练，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
5教学设计课题：可爱动物系列——章鱼备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察章鱼，说说章鱼有几只脚，什么样的眼睛等。
环节二：教师示范章鱼作品完成过程：先搓个圆球，把它压扁，做成章鱼的身体。
再用工具在身体上扎出章鱼的脚。
用黑色粘土搓成眼睛，安装在身体上。
环节三：学生自己练，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
6教学设计课题：可爱动物系列——小鸟备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察小鸟，说说小鸟有什么特征，什么颜色等。
环节二：教师示范小鸟作品完成过程：先搓个圆球，把它压扁，做成小鸟的身体。
再用工具在身体上扎出小鸟的翅膀和尾巴。
用黑色粘土搓成眼睛，安装在身体上。
环节三：学生自己练，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
7教学设计课题：可爱动物系列——热带鱼备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察热带鱼，说说热带鱼有什么特征，什么颜色等。
环节二：教师示范热带鱼作品完成过程：先搓个圆球，把它压扁，做成热带鱼的身体。
再用工具在身体上扎出热带鱼的鳍和尾巴。
用黑色粘土搓成眼睛，安装在身体上。
环节三：学生自己练，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
8教学设计课题：可爱动物系列——小熊备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察小熊，说说小熊有什么特征，什么颜色等。
环节二：教师示范小熊作品完成过程：先搓个圆球，把它压扁，做成小熊的身体。
超轻粘土社团活动方案
超轻粘土社团活动方案一、活动概述超轻粘土社团活动旨在培养学生们的创意思维、动手能力和团队合作精神。
通过学习和制作超轻粘土作品，学生们将有机会发挥想象力，锻炼手眼协调能力，并与其他会员一同参与各类创作和游戏活动。
二、活动内容1. 初级超轻粘土制作课程在活动开始的阶段，我们将为社团会员提供超轻粘土基础制作课程，包括介绍超轻粘土的特性、工具的使用方法以及基本的造型技巧。
通过这些课程，学生们将能够了解材料的使用方法，并制作出简单的造型作品。
2. 主题创作活动在初级课程结束后，我们将组织各类主题创作活动，鼓励社团会员运用他们所学的技能和创意思维来完成作品。
每次活动我们都会提供不同的主题，并组织评比和展示环节，以激发学生们的创作热情和竞争意识。
3. 创意竞赛为了更好地促进学生们的创造力和团队合作能力，我们将举办创意竞赛，鼓励会员们以团队形式合作完成一系列超轻粘土作品。
这项竞赛将提供多个具有挑战性的主题，参赛队伍将有机会展示他们的创意和粘土制作技巧。
4. 社团展示和交流定期举办社团展示和交流活动，为会员们提供展示他们作品的机会，并与其他社团会员分享彼此的心得和技巧。
这些展示活动不仅能够促进学生们之间的交流与合作，还能够提高他们对超轻粘土艺术的理解和欣赏能力。
三、活动安排1. 活动时间：每周三下午3点至5点2. 活动地点：学校美术室3. 活动人数：每次活动人数不超过20人4. 活动费用：免费（学生需自备超轻粘土材料）四、活动目标通过超轻粘土社团活动，我们的目标是：1. 培养学生的创造力和创新思维能力；2. 提高学生的动手能力和艺术修养水平；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 丰富学生的课余生活，培养兴趣爱好。
五、活动效果评估为了更好地了解学生们参与超轻粘土社团活动的效果，我们将进行定期的评估和反馈。
通过收集会员们的作品、观察学生们的创作过程以及进行小组讨论等方式，我们能够及时发现问题并做出相应的调整和改进，以提升活动的质量和学生们的参与度。
小学超轻彩泥社团活动方案及计划
一、活动背景超轻彩泥作为一种新型环保材料，具有无毒、无味、易塑形、易干等特点，深受广大师生喜爱。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的动手能力和创造力，特成立超轻彩泥社团。
二、活动目标1. 培养学生对超轻彩泥的兴趣，激发学生的创造力和想象力；2. 提高学生的动手能力，锻炼学生的耐心和细心；3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心；4. 传承和发扬我国民间艺术，提高学生的审美情趣。
三、活动时间每周一、三、五下午第三节课四、活动地点学校美术教室五、活动对象全校三至六年级学生六、活动内容1. 超轻彩泥基础知识讲解与示范；2. 基本技巧训练，如揉、搓、压、切、粘等；3. 创意彩泥作品制作，如动物、植物、人物、建筑等；4. 作品展示与评价，评选出优秀作品并进行奖励。
七、活动安排1. 第一周：超轻彩泥基础知识讲解与示范，让学生熟悉材料特性；2. 第二周：基本技巧训练，让学生掌握彩泥的基本操作方法；3. 第三周：创意彩泥作品制作，让学生发挥想象力，创作自己的作品；4. 第四周：作品展示与评价，评选优秀作品并进行奖励。
八、活动实施1. 社团负责人负责制定活动计划，安排活动内容，协调社团成员；2. 美术教师担任社团辅导老师，负责指导学生制作彩泥作品；3. 社团成员积极参与活动，互相学习，共同进步。
九、活动评价1. 作品评价：根据作品创意、技巧、美观等方面进行评价；2. 成员评价：根据成员参与活动的情况、进步程度进行评价；3. 家长评价：邀请家长参与活动，了解学生在社团中的表现。
十、活动总结1. 活动结束后，对本次活动进行总结，肯定成绩，找出不足；2. 鼓励社团成员在今后的学习中继续努力，不断提高自己的创作能力；3. 为下一学期社团活动制定新的计划，为社团发展提供方向。
通过本次超轻彩泥社团活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力，丰富学生的课余生活，提高学生的审美情趣，为学校素质教育贡献力量。
超轻粘土社团教案
超轻粘土社团教案《超轻粘土社团教案》哇塞！超轻粘土社团，这简直是个超级有趣的地方！想象一下，一堆五颜六色、软软糯糯的超轻粘土摆在面前，等着我们把它们变成各种各样奇妙的东西，这难道不令人兴奋吗？在我们的社团里，首先要准备的就是各种各样的超轻粘土啦！有红的、黄的、蓝的、绿的，就像一个五彩的世界。
还有各种工具，比如小擀杖、小剪刀、小模具，它们就像是我们的魔法道具，能帮助我们实现心中的奇思妙想。
来，咱们开始吧！第一步，当然是要想好自己要做什么啦。
比如说，做一只可爱的小兔子怎么样？小兔子那长长的耳朵，圆圆的眼睛，毛茸茸的身体，是不是想想就觉得超级萌？那咱们就动手啦！先拿出一大块白色的粘土，把它揉成一个圆球，这就是小兔子的头。
哎呀，你说这圆球像不像一个大汤圆？然后再拿出两块小小的粉色粘土，揉成两个小耳朵粘在头上。
这耳朵竖起来的样子，像不像在认真听我们说话？接着，用黑色的粘土做出小兔子的眼睛和鼻子，再用红色的粘土做一个小小的嘴巴。
看，小兔子的脸是不是一下子就生动起来啦？这就好像给一幅画添上了最关键的几笔，一下子就有了灵魂。
身体部分呢，用一个更大的圆球，再加上短短的四肢。
这四肢就像小柱子一样，支撑着小兔子的身体。
然后把身体和头连接起来，一只小兔子的大致形状就出来啦！“嘿，你看我做的小兔子，是不是特别可爱？”“哎呀，我觉得我的小兔子比你的还萌呢！”这时候，社团里的小伙伴们都在互相展示自己的作品，叽叽喳喳地讨论着，热闹极了。
接下来，咱们可以给小兔子做一些装饰，比如用彩色的粘土做一个小围巾，或者做一个小帽子。
这就像是给小兔子穿上了漂亮的衣服，让它更加与众不同。
再比如说，咱们还可以做一个小花园。
用绿色的粘土做草地，各种各样颜色的粘土做花朵。
那一朵朵花，有的像小喇叭，有的像小太阳，好看极了！在超轻粘土社团里，时间总是过得特别快。
每次完成一个作品，那种成就感简直爆棚！就好像自己变成了一个小小的艺术家，能创造出属于自己的世界。
超轻粘土橡胶泥兴趣小组社团备课
超轻粘土橡胶泥兴趣小组社团备课介绍本文档是关于超轻粘土橡胶泥兴趣小组社团备课的指导文件。
超轻粘土橡胶泥是一种创意手工艺材料，可以用来制作各种造型和艺术品。
本兴趣小组将会帮助参与的学生了解并体验超轻粘土橡胶泥的特点和制作方法。
目标和活动- 通过兴趣小组的活动，让学生们了解超轻粘土橡胶泥的原材料、特点和用途。
- 让学生们学会制作超轻粘土橡胶泥的基本造型和艺术品。
- 鼓励学生们发挥创意，设计和制作属于自己的超轻粘土橡胶泥作品。
社团活动安排1. 兴趣小组介绍和预备课程- 向学生们介绍超轻粘土橡胶泥的基本知识和特点。
- 展示一些超轻粘土橡胶泥的作品示例，鼓励学生们提出问题和想法。
2. 制作基础教学- 指导学生们研究制作基础形状（如球体、长方体、圆柱体等）。
- 介绍超轻粘土橡胶泥的染色方法和技巧。
3. 制作艺术品- 鼓励学生们使用超轻粘土橡胶泥制作自己设计的艺术品。
- 提供一些创意和项目建议，如制作动物、植物、食物、卡通人物等。
4. 展示和分享- 安排学生们展示和分享他们的超轻粘土橡胶泥作品。
- 鼓励学生们互相欣赏和交流作品背后的创作灵感和故事。
所需材料- 超轻粘土橡胶泥（各种颜色）- 制作工具（刀片、模具、工作台等）- 保护工具（手套、围裙等）- 展示桌和展示板时间安排本兴趣小组将持续进行多个会议或课程。
具体时间安排根据学校和学生的情况而定，建议至少每周一次，每次1至2小时。
结语超轻粘土橡胶泥兴趣小组将为学生们提供一个创造性、有趣且艺术性的学习机会。
通过参与该兴趣小组，学生们将能培养艺术技巧和创造力，同时体验到制作自己的手工艺品的快乐。
希望本备课能为各位老师提供建议和指导，使超轻粘土橡胶泥兴趣小组得以顺利开展。
2024年大班超轻粘土小组作品教案
2024年大班超轻粘土小组作品教案一、教学内容本节课选自《超轻粘土创意指导》教材第四章“小组合作创作”，详细内容包括：了解超轻粘土的特性，学习小组合作的创作方法，通过实践掌握色彩搭配和造型技巧。
二、教学目标1. 让学生了解超轻粘土的特性，掌握基本制作方法。
2. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 提高学生的审美观念和手工制作能力。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的色彩搭配和造型技巧。
教学重点：小组合作创作过程，培养学生团队协作能力和创新思维。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、色彩盘、调色刀、教学课件、投影仪等。
学具：超轻粘土、色彩盘、调色刀、剪刀、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示优秀超轻粘土作品，引导学生观察、分析作品的色彩、造型等特点。
2. 理论讲解（10分钟）介绍超轻粘土的特性、制作方法及注意事项，强调小组合作的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的超轻粘土作品为例，讲解制作过程，包括造型、色彩搭配等。
4. 小组讨论与实践（20分钟）学生分成小组，讨论创作主题，分工合作完成作品。
教师在旁指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个小型超轻粘土作品，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 2024年大班超轻粘土小组作品教案2. 内容：教学目标教学难点与重点制作方法及注意事项小组合作创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“2024年”为主题，创作一个超轻粘土小组作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、纸艺等，拓宽创作思路。
重点和难点解析1. 教学难点：超轻粘土的色彩搭配和造型技巧。
2. 小组讨论与实践：学生分组创作，教师指导。
3. 作品展示与评价：学生互评，教师点评。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、超轻粘土的色彩搭配和造型技巧超轻粘土的色彩搭配和造型技巧是教学难点，也是学生创作过程中需要重点掌握的技能。
粘土社团活动教案
粘土社团活动教案一、活动主题“粘土的奇幻之旅：捏出心中的小世界”二、活动目标1. 让社团成员们熟练掌握粘土的基本制作技巧，像捏、搓、揉、压等。
这就好比是厨师要先学会切菜、炒菜的基本动作一样重要。
你要是连这些都不会，怎么能做出美味的菜肴呢？在粘土制作里，这些基本技巧就是我们创造的基础。
2. 激发成员们的创造力和想象力。
粘土就像是一块魔法的土壤，你能在上面种出任何你想要的东西。
成员们可以通过粘土把自己脑海中的奇思妙想变成实实在在的小物件，那多酷啊！3. 增强成员之间的互动与合作。
大家一起做粘土，互相交流、互相帮助，就像一个大家庭一样温馨。
三、活动准备1. 材料准备- 足够数量的各种颜色的粘土。
这可是我们的宝贝材料，就像画家不能没有颜料一样，我们做粘土也不能没有它。
- 制作粘土的工具，像小擀杖用来擀平粘土，小刻刀用来刻画细节等。
这些工具就像是战士的武器，有了它们我们才能更好地战斗。
- 一些展示用的小盘子或者小盒子，用来展示完成的作品。
这就好比是舞台，我们的作品是演员，得有个展示的地方。
2. 场地准备- 选择一个宽敞明亮的教室或者活动室。
要是地方太小，大家挤在一起多难受啊，就像一群沙丁鱼挤在罐头里一样。
而且光线要好，这样才能看清我们的作品细节。
四、活动过程1. 导入（10分钟）我拿着一块做好的粘土小作品，像一只可爱的小猫咪，走进活动室。
我笑着对大家说：“看，这只小猫咪可爱吧？这就是用粘土做出来的。
今天啊，你们也能做出这么可爱的东西哦。
”社团成员们眼睛里都闪烁着兴奋的光芒，就像看到了宝藏一样。
我接着说：“粘土就像魔法一样，可以变成任何东西，你们想不想试试？”大家齐声喊道：“想！”2. 基本技巧讲解与示范（20分钟）我拿起一块粘土说：“咱们先来学捏这个动作。
就像这样，把粘土放在手心里，轻轻一捏，看，就成了一个小团子。
”我边说边做示范。
然后我又拿起另一块粘土开始搓，“搓的时候呢，两只手要均匀用力，就像搓面条一样，看，搓出了一个长长的条。
超级轻型陶土橡皮泥兴趣小组社团备课
超级轻型陶土橡皮泥兴趣小组社团备课1. 社团概述超级轻型陶土橡皮泥兴趣小组是一个致力于培养学生创造力和审美能力的社团。
通过研究和使用超级轻型陶土橡皮泥，我们鼓励学生们发挥想象力创造各种形状和艺术品。
本备课旨在提供一些教学活动和资源，帮助社团成员更好地掌握超级轻型陶土橡皮泥的应用技巧。
2. 教学活动2.1 轻型陶土基础教学- 目标：研究掌握超级轻型陶土的基本特性和用法。
- 教学内容：- 轻型陶土的成分及制作方法；- 轻型陶土的特点和优势；- 轻型陶土的基本塑造技巧。
- 教学步骤：1. 简要介绍轻型陶土的概念和用途；2. 分发轻型陶土给学生，让他们亲自感受；3. 演示轻型陶土的塑造技巧，并引导学生进行实践操作；4. 引导学生就所制作的作品进行反思和分享。
2.2 陶土艺术作品创作- 目标：通过使用超级轻型陶土创作艺术作品，培养学生的创造力和审美能力。
- 教学内容：- 创作思路和灵感来源的激发；- 不同造型和技巧的指导；- 作品的装饰和涂饰方法。
- 教学步骤：1. 启发学生对陶土艺术作品创作的探索，引导他们收集素材和灵感；2. 提供不同造型和技巧的示范，并让学生进行实践操作；3. 引导学生选择适当的涂饰方法，让作品更具个性和艺术感；4. 举办小组展览，让学生展示和分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
2.3 陶土艺术作品比赛- 目标：通过比赛活动激发学生的竞争意识和动力，进一步提高他们的创造力和技巧。
- 教学内容：- 比赛规则和评分标准；- 比赛作品的创作主题。
- 教学步骤：1. 解释比赛规则和评分标准，并鼓励学生积极参与；2. 设定比赛作品的创作主题，引导学生发挥创造力进行作品创作；3. 组织评审团对比赛作品进行评选，并举办颁奖仪式。
3. 资源需求- 超级轻型陶土橡皮泥：根据社团成员人数确定所需数量；- 制作工具：包括刀具、模具、颜料、刷子等；- 教学参考书籍和教学视频：提供给学生进行自学和参考。
以上是《超级轻型陶土橡皮泥兴趣小组社团备课》的教学内容和资源需求，希望能帮助社团成员更好地学习和掌握超级轻型陶土橡皮泥的应用技巧。
超轻社团教案设计方案模板
一、教学目标1. 让学生了解超轻黏土的基本特性，掌握超轻黏土的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 超轻黏土的基本特性2. 超轻黏土的制作方法3. 超轻黏土作品欣赏4. 超轻黏土作品创作三、教学过程1. 导入（1）展示超轻黏土作品，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍超轻黏土的基本特性，让学生对超轻黏土有初步的认识。
2. 讲解与示范（1）讲解超轻黏土的制作方法，包括揉、捏、压、切、粘等基本技巧。
（2）教师现场示范，让学生直观地了解超轻黏土的制作过程。
3. 学生实践（1）分组进行超轻黏土作品的制作，每组选出一个组长，负责协调和监督。
（2）学生根据教师提供的素材，发挥自己的创意，制作超轻黏土作品。
4. 作品展示与评价（1）各小组展示自己的作品，其他小组进行评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调超轻黏土的基本特性和制作方法。
（2）鼓励学生在日常生活中发现美，运用超轻黏土制作更多有创意的作品。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对超轻黏土的兴趣和掌握程度。
2. 评价学生制作的超轻黏土作品，关注学生的创意和动手能力。
3. 评估学生在团队协作中的表现，了解学生的沟通能力和集体荣誉感。
五、教学资源1. 超轻黏土材料：超轻黏土、模具、颜料、工具等。
2. 教学课件：超轻黏土的基本特性、制作方法、作品欣赏等。
3. 作品展示平台：展示墙、展板等。
六、教学反思1. 课后总结教学效果，分析学生在课堂上的表现，找出教学中的不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 持续关注学生的创作热情，激发学生的潜能，培养学生的综合素质。
轻粘土手工兴趣班教案及反思
轻粘土手工兴趣班教案及反思教案标题：轻粘土手工兴趣班教案及反思教案目标：1. 培养学生对轻粘土手工的兴趣和创造力。
2. 提高学生的手眼协调能力和空间想象力。
3. 培养学生的耐心和细致观察能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学时间：每次课程为60分钟，共计10次课程。
教学内容和活动安排：第一课：介绍轻粘土手工- 介绍轻粘土手工的定义、材料和工具。
- 示范基本的轻粘土造型技巧。
- 学生尝试使用轻粘土制作简单的造型。
第二课：基本造型技巧- 复习上节课学到的基本造型技巧。
- 示范更复杂的造型技巧，如花朵、动物等。
- 学生尝试使用这些技巧制作自己的作品。
第三课：色彩运用- 介绍轻粘土颜料和调色技巧。
- 示范如何给轻粘土作品上色。
- 学生尝试给自己的作品上色。
第四课：创意发散- 引导学生进行创意思考，鼓励他们尝试制作独特的作品。
- 提供一些创意启发，如故事情节、人物形象等。
- 学生尝试制作自己的创意作品。
第五课：团队合作- 分组进行团队合作活动，每个小组合作制作一个大型作品。
- 鼓励学生合理分工，共同完成作品。
- 展示并讨论各小组的作品。
第六课：展示和分享- 学生展示他们在课程中制作的作品。
- 学生分享他们的创作过程和心得体会。
- 鼓励学生互相欣赏和交流。
第七至第十课：综合活动- 学生根据自己的兴趣和创意选择制作的作品。
- 提供个别指导和建议，帮助学生完成作品。
- 学生展示和分享他们的作品。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对轻粘土手工表现出了浓厚的兴趣。
他们在制作过程中展现了创造力和想象力，并且通过不断的尝试和实践提高了他们的技巧。
然而，我也发现一些学生在团队合作和交流方面存在一定的困难，需要进一步培养他们的合作能力。
为了更好地满足学生的需求，我计划在未来的教学中加入更多的创意启发和挑战，鼓励学生进行更复杂和独特的创作。
同时，我也会注重培养学生的团队合作能力，通过小组合作和互动让学生学会倾听和尊重他人的意见。
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小学兴趣小组课程备课课程名称：超轻黏土授课教师：> > >2019春学期< < <教学计划安排课题：蔬菜水果系列——苹果备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察苹果，说说苹果是什么形状的，有什么颜色等。
环节二：教师示范苹果作品完成过程：先搓个圆球，可以用红色、黄色或者是绿色来完成。
再用工具在圆球上面扎个小坑。
做出苹果的把。
完成安装。
环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
课题：蔬菜水果系列——西瓜备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察西瓜，说说西瓜是什么颜色的，剖开后里面什么样子的。
环节二：教师示范西瓜作品的完成过程：先搓个圆球，捏成图一下的半圆形。
再搓个绿色的小球，搓长，两头搓细。
把图一和图二粘到一起。
安装一些西瓜籽，分散摆放。
环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
课题：蔬菜水果系列——桔子备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察桔子，说说桔子是什么颜色、什么形状的，剥开的桔瓣什么样子的，上面都有些什么。
环节二：教师示范完成过程：先搓个圆球，用火柴棒扎一些小坑。
再把圆球搓长，捏成桔子瓣的形状。
再用白色粘土搓成细长条，安装在桔子瓣上。
按上桔子梗，摆放好。
环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
课题：蔬菜水果系列——萝卜备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察萝卜，说说萝卜是什么形状的，分别有哪些颜色组成的。
环节二：教师示范完成过程：先用红色和白色粘土搓成大小两个球，再头尾相接搓成一个圆球。
再把根部搓尖，用剪刀剪出根须。
再用绿色搓几个小球，一头搓尖捏扁，插入火柴棒，做几个相同的绿色叶片。
调整好叶片的位置，安装完成环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
课题：可爱动物系列——章鱼备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察章鱼，说说你们在动画片里看到的章鱼是什么样子的，有哪些器官。
环节二：教师示范完成过程：先用白色粘土搓个圆球。
再装上眼睛，嘴巴，嘴巴中间用火柴棒扎一个粘坑。
用蓝色粘土搓六个小球，再捏成细长的椭圆形。
将图二和图三完成安装。
环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
课题：可爱动物系列——小鸟备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察小鸟，说说小鸟都有什么颜色的，嘴和爪子有什么特点。
环节二：教师示范完成过程：先搓两个红色圆球，搓搓长，再两个稍捏扁一些。
再用蓝色粘土捏一个圆球，做鸟的身体。
再把身体一头搓细些，再捏一个黄色的小圆锥形作鸟的嘴，两个黑色小圆球作鸟的眼睛。
按图上的步骤完成安装。
环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
课题：可爱动物系列——热带鱼备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察热带鱼，说说都有些什么样子的鱼，它们身上有什么样的花纹和颜色。
环节二：教师示范完成过程：先搓个蓝色圆球，一头搓细捏扁，用工具刀切出鱼的嘴来。
再捏两个黑白色的小圆球，白球大黑球小，压扁，把黑球安放在黑球上面，做成鱼的眼睛。
再搓两个不同颜色的小球，再搓成细条形，做鱼的花纹。
再搓个扇形的尾巴和鱼鳍，按要求组装好。
环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
课题：可爱动物系列——小熊备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：学生说说看过的熊出没的动画片吗？里面的熊大熊二是什么样子的，什么颜色的。
环节二：教师示范完成过程：先搓几个圆球，分别捏成熊的头、耳朵、眼睛和嘴巴，学生观察这几个圆球的不同之处，处理好细节上的变化。
再捏一个较大的圆球，做熊的身体，插上一根小棒，用来联结头部。
再搓两个黄色的小球，捏成一头粗一头细的长条，做小熊的手。
按要求将熊的头部、身体、和四肢组装起来，关作出适当的调整。
环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
课题：美味食物系列——糖葫芦备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察糖葫芦，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。
环节二：教师示范糖葫芦作品完成过程：选用红色粘土，搓6个圆球，尽量大小一致。
选用白色粘土，搓个细长条，用刀分成很细小的小点，备用。
把白色小点粘在圆球上，每一个都沾上。
把这些糖葫芦（圆球）穿在准备好的细木棍上，制作完成。
环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。
环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。
环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。
课题：美味食物系列——荷包蛋备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察荷包蛋，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。
环节二：教师示范荷包蛋作品完成过程：选用白色粘土做蛋白，搓2个圆球并压成扁片。
选用黄色粘土做蛋黄，搓2个圆球，略微压扁，贴在刚才制作的蛋白上选用橘色粘土制作胡萝卜，先搓成圆球，再搓成圆锥体，最后选用蓝色，制作盘子，最后把所有材料装入盘子中，制作完成。
环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。
环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。
环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。
课题：美味食物系列——饼干备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察饼干，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。
环节二：教师示范饼干作品完成过程：选用黄色粘土做饼干，先搓成圆球；把刚才的圆球捏成扁扁的六面体，可以借助直；。
再捏一个圆球，按扁些（制作圆形饼干）；用笔在边缘压印，笔尖扎出坑来。
环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。
环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。
环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。
课题：文具系列——毛笔备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察毛笔，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。
环节二：教师示范毛笔作品完成过程：选用白色粘土做笔尖，先搓成圆球再搓长；一头搓尖，弯回尖部；选用黄色粘土，搓个圆球再搓长，插入牙签，再搓成长条；组装成毛笔。
环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。
环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。
环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。
课题：文具系列——铅笔备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察铅笔，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。
环节二：教师示范铅笔作品完成过程：选用黄色粘土做笔芯，先搓成圆球再搓长；搓成长条，一头搓尖选用蓝色粘土，搓个圆球再搓长，搓成扁片；黑色做笔尖，组装成铅笔。
环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。
环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。
环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。
课题：文具系列——墨水瓶备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察墨水瓶，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。
环节二：教师示范墨水瓶作品完成过程：选用黑色粘土做瓶盖选用红色粘土，，先搓成圆柱体；先搓圆再压成长方体。
选用蓝色粘土，先搓成圆球再捏成六面体。
组装完成。
环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。
环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。
环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。
教学小结一、课程名称：超轻黏土二、执教者：三、指导思想：爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。
”开启儿童的智慧是粘土教学的益智功能。
粘土作为三维空间艺术，最能激发儿童空间形象思维。
培养其手工制作是开发儿童右脑智力的最佳方法。
同时手工又是一种表现创作过程，给学生很多的想象空间。
在从虚到实的过程中发展他们的想象力、创造力，从而使儿童的思维活跃起来，有效的促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高。
玩超轻粘土就是玩泥巴，学生用各种手法，再加上工具的运用，尽兴地宣泄自己的情感，在无形之中全方位地锻炼了身体，促使孩子形成坚韧不拔、坚持到底的行为习惯，并最终化其为良好的品质。
四、具体方案：1、初步认识粘土（其外形、质感、颜色等），能将不同颜色的粘土经过搭配融合可调配出更多色彩，能够根据自己所要表现的主题选取合适的颜色、捏出鲜活逼真的的作品。
2、引导学生用学生用切、割、捏、撮、盘、印、拍、压、撕、戳、刻、划……各种方法，表现出所创造作品的的自然形态和颜色、表现出丰富多彩的形象。
3、尝试用做出的粘土作品来装饰生活，美化生活。
同时手工粘土不仅能促进学生的手部肌肉发展，增强手眼协调能力，更让他们在活动中培养创新精神和实践能力。