家长会课件ppt

（4） 专制型
父母把自己看成权力或权威的象征，对 孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施 体罚。这种作法往往不会取得任何结果， 甚至会适得其反，阻碍了孩子加强他们自 身的责任感和自觉遵守纪律的意识
（5） 牺牲型
父母持续不断地为孩子做牺牲，一般不会 让孩子做任何家务！当然也会让他们知道和感 觉到这种牺牲。人们常说，这种类型的父母 “会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃”，富于 牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感 恩、负债、重压，乃至罪过感。
5、培养学生具备很强的时间观念与良性的竞争意识
四、班主任育人理念
我管理班级就用十个字：
严字当头，严中爱，爱中严！
育人理念：
把德育教育放在首位，先成人再成才！
五、班主任威信的树立
“其身正，不令而从； 其身不正，虽令不从！”
--------孔子 用我的人格魅力去征服学生。
严子当头！严中爱！爱中严！ 严而无爱，爱而不严！都不可取的。
（2） 侦探型
父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一 番，好像对孩子进行认真的审讯。这种作 法很难问出个究竟，即使问出来，通常也 会令孩子不知所措。
（3） 外交型
父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们 害怕孩子生气和进行要挟。他们是典型的迁就 型父母。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可 能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、 社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。
六、教会学生具备基本 的判别是非的能力！
择善人而交！ 择善书而读！ 择善言而听！ 择善行而从!
班级存在的问题
1、部分同学自我管理能力较差。有几个同学
上课过于活跃,纪律观念淡薄。
2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束 力差；容易情绪化。
3 、一些同学没有明确的目标. 4、部分学生还没进入中学生的角色，不懂得
《什么是教育？---爱即是教育》
演讲人：周老师
一、了解家长的分类
人们常说，家长是孩子的首任教育 者，事实上也是如此，但我们属于哪类 教育者呢？同学校中的教师一样，家长 也有称职与否之分。专家分析认为，父 母大致可分作八种类型，不同类型的家 长折射出不同的教育方式！
（1） 儿童型
父母尽量模仿孩子的方式和语调与 之交谈。除出些幽默外，还要同孩子融 合在一起，使孩子把父母看成游戏中的 小伙伴，而不是成年人。
学做真人
1、学生具备了一定的荣辱观念； 2、人人有事做，人人都是班级主人； 3、逐步实现班级民主化管理； 4、学生学习的竞争意识得到提高； 最终目的：
教是为了不教，管是为了不管！会 做人、会处事、会共处、会学习！
三、班级管理育人重点：
1、教会学生懂得感恩！ 2、培养学生的责任感！ 3、培养学生的集体意识团队精神！ 4、培养学生具备良好的行为习惯和学习习惯！
爱孩子的一切，不止是成绩！
尊敬的各位家长：
首先感谢您们在百忙之中抽空来参加 今天的家长会，协助并参与我们的教育 教学工作。教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效。在此,我 代表七年级（1）班所有的学生和任课老 师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我 们工作的支持与关心！
孩子的成功， 需要我们共同创造。
第一部分： 汇报片
班上共65名学生，男生43人，女生 22人。
开学至今班级已经形成团结友爱， 互帮互助，一个团结稳定有强烈荣誉感 的班集体。班级凝聚力明显增强，学生 的学习习惯和生活习惯得到了较大提高！
我们要做1班的主人
班风： 学会做人 学会做事 学会共处 学会学习
我们要做1班的主人
班
魂 千学万学
平时家长应注意的问题
1、中午不回家。 2、回家很迟。 3、带同学回家住宿。 4、打电话时间长，次数多。 5、受伤回家，或者情绪变化比较大。 6、超消费要问。 7、同学交往超出友谊。 8、成绩突然下降。 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。 10、老是玩电脑,经常看电视。
对家长的希望：
一、重视 二、了解 三、关心 四、鼓励 五、督促 六、配合
家长播种思想， 会有行为的收获， 家长播种行为， 会有习惯的收获， 家长播种习惯， 会有品德的收获
第三部分： 演讲片
首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参 加此次家长会，由此说明你们特别关注孩子 的成长！关注孩子的学习！教育好孩子是我 们共同的义不容辞的责任！
那么：什么是教育？ 怎样才能教育好孩子呢？ 我们应该教给孩子什么呢？ 教育的核心又是什么？
（6） 唠叨型
这类父母认为言谈可以解决所有问题，结 果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都 成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇， 唠叨只能令他们厌烦。结果，不管父母尽多大 努力同孩子对话，他们总会装聋作哑。
二、召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 才！
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
交往密切，有早恋的倾向。
建议: 1、控制好上学放学时间及业余时间
（尤其是上网，看电视的时间,还有个别 同学晚上比较迟才休息） 2、严格控制孩子的零花钱
3、多关心自己孩子的平时成绩 和各方面表现。
4、帮助孩子培养良好的习惯。
5、加强与班主任和任课老师的 联系。
6.熟悉学校的各项规章制度。
熟悉学校的各项规章制度，积极配 合学校做好各项工作，这有利于加 强家庭与学校教育一致性、提高教 育效果的一种良好形式，以更好地 加强对孩子的教育，避免家庭教育 与学校教育的不协调性。
怎样学习和生活 Biblioteka 5、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行
为,这是造成学习困难的一个主要原因. 6、个别同学学习习惯不够好.
班级存在的问题
6、上课没能集中精神，容易走神。 7、个别同学作业马虎，甚至抄袭 8 、有部分同学存在科目严重不平衡现象. 9、个别同学带手机回学校，不分场合用。 10、部分同学乱花钱现象较严重. 11、有个别学生与其他年级，班别的同学