人文地理学专业
人文地理学硕士点
人文地理学硕士点人文地理学硕士点是研究地理学与人文学科交叉融合的研究生教育专业点。
它主要培养具备人文地理学研究方法和理论知识的高级人才，以解决当代社会与环境问题为目标。
本文将从该专业的背景、培养目标、课程设置以及发展前景等方面进行探讨，并分析该专业的学习与就业优势。
一、背景人文地理学作为一门新兴的学科，强调地理环境与人文活动之间的关联和互动。
随着社会的发展和全球化的进程，传统的自然地理学和人文地理学逐渐融合，人们对于地理学研究内容的需求也发生了变化。
人文地理学硕士点的设立，正是为了培养具备跨学科背景和综合能力的高层次人才，满足社会对地理学研究的需求。
二、培养目标人文地理学硕士点的培养目标主要包括以下几个方面：1. 理论基础：培养学生具备扎实的人文地理学理论基础，掌握相关学科的基本概念、理论与方法。
2. 研究能力：培养学生具备开展独立研究的能力，掌握科学的调查与研究方法，能够解决实际问题并提出独特见解。
3. 跨学科能力：培养学生具备跨学科融合的能力，能够运用综合的方法和理论思维，解决人文地理学相关的复杂问题。
4. 综合素质：培养学生具备较高的人文素养、科学素养和创新精神，具备一定的组织管理能力和团队合作能力。
三、课程设置人文地理学硕士点的课程设置主要涵盖以下几个方面：1. 基础课程：包括人文地理学概论、经济地理学、城市地理学等，旨在为学生提供学科的基本知识和理论框架。
2. 专业课程：包括人文地理学研究方法、环境与社会、地理信息系统等，旨在培养学生跨学科的综合能力和研究技能。
3. 选修课程：根据学生的兴趣和研究方向设立，包括文化地理学、旅游地理学、城乡规划等，旨在扩宽学生的学科视野和知识面。
4. 实践教学：包括实习、论文写作、学术交流等，旨在提高学生的实际操作能力和科研水平。
四、发展前景随着全球化和城市化的推进，人文地理学在解决社会与环境问题方面发挥了重要作用。
人文地理学硕士点培养出来的高级人才在相关领域具有广阔的就业前景，包括教育、科研、城市规划、环境保护、地方政府等。
人文地理学硕士
人文地理学硕士人文地理学是一门研究人类活动与地理环境相互关系的学科，涵盖了人类文化、社会经济、历史演变以及地理空间等多个方面。
人文地理学的研究旨在探索人类与环境的互动关系，深入理解人类社会在地理环境中的发展与变化。
作为一门综合性的学科，人文地理学的硕士专业培养了很多对人类社会、历史文化和地理环境感兴趣的研究者和专业人才。
一、人文地理学硕士专业培养目标人文地理学硕士专业培养目标主要包括以下几个方面：1.深入理解人类与环境的互动关系：人文地理学硕士专业要求学生具有深入的地理学基础，能够分析和理解人类社会与地理环境之间的相互关系。
学生需要掌握相关理论知识，具备地理信息系统和遥感技术的应用能力。
2.独立开展人文地理研究：人文地理学硕士专业注重培养学生的独立思考和科研能力。
学生需要具备独立设计和完成研究课题的能力，能够进行实地调研、数据分析和结果解读。
3.掌握国内外人文地理学研究动态：人文地理学硕士专业要求学生关注国内外学术前沿，掌握并运用国内外学术方法和研究成果。
学生需要具备学术研究能力，能够参与国际学术交流与合作。
二、人文地理学硕士专业课程设置人文地理学硕士专业课程设置主要包括以下几个方面：1.人文地理学理论基础：该课程主要通过系统讲解人文地理学的基本理论，包括地理学思想史、环境与文化、城市地理学等内容。
学生通过学习，可以掌握人文地理学的基本概念、理论框架和研究方法。
2.人文地理信息系统应用：该课程主要介绍地理信息系统的原理和方法，以及在人文地理学研究中的应用。
学生通过该课程的学习，可以熟练掌握地理信息系统工具的使用，能够进行地理数据的处理和空间分析。
3.文化地理学：该课程主要介绍文化地理学的理论与方法，包括文化空间的形成、文化景观的演变等内容。
学生通过学习，可以了解不同文化对地理环境的影响，理解文化地理学在城市规划和社会发展中的应用。
4.城市与乡村发展研究：该课程主要讲解城市与乡村发展的过程和模式，涉及城市化、城市规划、城市管理等领域。
人文地理学专业的职业生涯规划
人文地理学专业的职业生涯规划人文地理学是一门研究人与环境之间相互作用的学科，涉及领域广泛，包括人类文化、城市发展、环境保护等方面。
对于选择人文地理学专业的学生来说，职业生涯规划的重要性不言而喻。
本文将探讨人文地理学专业的职业发展方向以及相应的职业规划建议。
一、人文地理学专业的职业发展方向1. 研究与教育领域：人文地理学专业毕业生可以选择从事科研工作，通过深入研究人与环境之间的关系，推动学科的发展。
他们也可以选择走向教育领域，担任大学教师或研究院的研究员，将自己的专业知识传授给更多的学生。
2. 城市规划与建设：人文地理学专业毕业生对城市的发展和规划有着深入的了解。
他们可以在政府部门、城市规划设计机构或房地产开发公司等单位工作，参与城市规划与建设项目，通过他们的专业知识为城市的发展做出贡献。
3. 社会与环境调研：人文地理学专业毕业生可以从事社会与环境调研工作，为政府、非政府组织或企业提供相关的调研报告与建议，帮助他们制定决策与发展战略。
4. 文化遗产保护与旅游管理：人文地理学专业毕业生可以参与文化遗产保护与旅游管理工作，负责策划和开发文化旅游产品，促进旅游业的发展，并保护和传承地域的历史与文化。
5. 媒体与出版业：人文地理学专业毕业生还可以在媒体与出版业领域工作，担任记者、编辑、撰稿人等职位，撰写相关的人文地理学报道、专业文章或科普读物，拓宽公众对于人文地理学的认知。
二、人文地理学专业的职业规划建议1. 多元化学习：在大学期间，除了学习人文地理学专业的核心课程外，建议学生多元化地进行学习，了解相关领域的知识，例如经济学、社会学、政治学等。
这样可以拓宽自己的知识结构，为将来的职业发展打下坚实的基础。
2. 积极参与实习：实习是学生了解职场并积累实践经验的重要途径。
建议学生在大学期间积极寻找与人文地理学相关的实习机会，通过实践了解自己是否适合从事相关职业，并且可将实习经历作为找工作时的竞争优势。
3. 培养批判性思维与研究能力：人文地理学专业需要具备批判性思维和研究能力，能够进行深入的分析研究。
西班牙人文地理学专业-概述说明以及解释
西班牙人文地理学专业-概述说明以及解释1.引言1.1 概述：人文地理学作为一门跨学科的学科，研究人类与地理环境之间的相互关系和影响，是地理学中的一个重要分支。
西班牙人文地理学专业则是在这一领域中的专门研究方向。
本文将介绍西班牙人文地理学专业的基本情况，分析其在地理学领域中的重要性以及未来的发展趋势。
通过对该专业的概述和分析，希望能够为学生选择该专业提供一定的参考和建议。
.1 概述部分的内容1.2 文章结构文章结构包括引言、正文和结论三部分。
在引言部分，我们将概述本文的主题，介绍西班牙人文地理学专业的背景和重要性，以及阐明本文的目的。
在正文部分，我们将详细介绍西班牙人文地理学专业的特点、人文地理学的重要性，以及分析该专业的发展趋势。
在结论部分，我们将总结西班牙人文地理学专业的特点，探讨未来发展方向，并给出学生选择该专业的建议。
整篇文章将围绕这些核心内容展开，以便读者更好地了解和把握西班牙人文地理学专业的发展现状和未来趋势。
1.3 目的：本文的目的在于介绍西班牙人文地理学专业的相关信息，包括专业的介绍、重要性以及发展趋势。
通过本文的阐述，希望读者能够更全面地了解西班牙的人文地理学专业，为学生在选择专业方向时提供参考和指导。
同时，也旨在探讨该专业未来的发展方向，以及为学生提供一些建议，帮助他们更好地规划自己的学术和职业发展。
通过本文的阐述，希望能够为西班牙人文地理学专业的发展和提升做出贡献。
2.正文2.1 西班牙人文地理学专业介绍:西班牙人文地理学专业是一门研究人类文化与地理环境之间关系的学科。
该专业旨在帮助学生深入理解人类社会与自然环境相互作用的复杂关系，并探讨这种关系对社会发展和环境可持续性的影响。
西班牙作为一个拥有悠久历史和文化遗产的国家，其人文地理学专业具有独特的地域优势和学术特色。
在西班牙人文地理学专业中，学生将学习到各种方法论和理论框架，用以分析和解释地理空间中的文化现象、社会结构和环境变化。
人文地理学专业名词解释资料
《人文地理学》名词解释第1章绪论1.地理学：地理学是研究地球表层地理环境的结构、分布及其变化的规律性以及人地关系的学科。
2.人文地理学：是研究地球表层人类活动或人与地理环境相互关系所形成的现象分布和变化规律的科学。
3.人文地理学的研究对象：人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间关系的学科。
人文地理学研究的三大主题：一是人地关系的传统；二是区域研究的传统；三是空间分析的传统。
4.人文地理的学科特征：社会性、区域性、综合性。
5. 拉采尔：（1844－1904）德国地理学家，他被认为是人文地理学的创始人，一方面他为人生地理学或人类地理学的比较系统的研究提供了指道路线。
另一方面，他被认为是地理环境决定论的思想引入者。
6.赫特纳：（1859－1941）德国地理学家，是区域学派的代表人物。
他主张地理学应着重于空间分布的研究，区域地理学是地理学的核心，地理学研究的区域应是人类与环境相互作用的结果，所有自然界中与人类活动相互影响的一切要素，与自然环境相互联系的人文现象都是区域的特征。
7.施吕特尔：（1872－19520德国地理学家，是景观学派的创始人，他认为，地理学者应首先着眼于地球表面可以通过感官觉察到的事物，着眼于这种感觉—景观的整体。
8.白兰士：（1845－1918）法国地理学家，反对拉采尔的环境决定论思想，认为除环境的直接影响外，还有其它因素在起作用，强调人类对外界环境的适应不是被动的，而是主动的。
9.麦金德：（1861－1947）英国地理学家，他把地理学说成是探索人及其自然环境的相互作用的一门学科，提出了“大陆腹地说”。
麦金德第一个将全球作为整体来探讨世界政治活动的规律性，开创了政治地理学的先河。
10.现代人文地理学的基本特征：（1）理论与哲学方法论的多元化。
（2）研究方法的不断革新。
（3）研究内容和方向的社会化、生态化和应用化趋向。
人文地理学专业介绍
人文地理学专业介绍
人文地理学是一门探索人类社会、文化、经济和政治等方面地理分布、空间格局及其相互关系的学科。
它关注人类活动与环境之间的相互作用，以及人类在不同地域和空间中的行为、观念和社会组织。
该专业的研究范围广泛，涵盖了人类社会的各个方面，如人口地理、城市地理、经济地理、文化地理、政治地理等。
通过研究人类活动的空间分布和变化规律，人文地理学可以深入了解人类社会的发展过程、区域差异和空间互动。
在学习过程中，学生将接触到各种研究方法和技术，包括实地调查、数据分析、地理信息系统（GIS）等。
他们将学会运用这些方法来收集和分析数据，以揭示人类活动与地理环境之间的关系，并提出相应的政策建议。
人文地理学专业的毕业生在政府部门、规划机构、咨询公司、非营利组织等领域拥有广泛的就业机会。
他们可以从事城市规划、区域发展、环境评估、市场分析等工作，为社会和环境的可持续发展做出贡献。
总之，人文地理学专业为学生提供了一个了解人类社会和环境相互关系的机会，培养他们从空间角度思考和解决问题的能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
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文地理是什么？为什么云师大人文地理专业？人文地理专业的发展方向有哪些？人文地理专业的就业前景如何？学习云师大人文地理专业有哪些挑战与体验？一、文地理是什么？人文地理学（Human Geography），是地理学的一个重要分支领域，旨在研究人类与环境之间的相互关系。
它关注与人类行为和社会文化如何对环境产生影响，并研究人类如何解释和适应地理环境。
二、为什么云师大人文地理专业？云师大的人文地理专业具有以下几个优势：1. 学科实力：云师大拥有优秀的人文地理学科团队，教师都具备深厚的学术造诣和丰富的教学经验。
2. 资源丰富：云师大位于云南，拥有得天独厚的地理资源，可以为学生提供实地考察和实践机会。
3. 学科特色：云师大的人文地理专业注重培养学生的实践能力和综合素质，重视理论与实际结合。
三、人文地理专业的发展方向有哪些？人文地理专业的发展方向主要包括以下几个方面：1. 文化地理学：研究地理与文化之间的关系，探讨不同文化背景下地理环境的利用和塑造。
2. 社会地理学：研究社会与地理空间的关系，关注社会空间的形成、演变和矛盾。
3. 经济地理学：研究经济与地理之间的关系，包括地理标位论、区域发展等内容。
4. 城市地理学：研究城市与地理环境之间的关系，包括城市发展、城市规划、城市管理等方面的内容。
四、人文地理专业的就业前景如何？人文地理专业毕业生有多种就业选择，包括但不限于以下几个方面：1. 地理信息系统（GIS）工程师：利用地理信息技术进行空间数据的采集、处理和分析。
2. 城市规划师：负责城市规划、土地利用规划等工作。
3. 社会调查与研究员：参与社会调查和研究工作，为政府和企事业单位提供决策依据。
4. 旅游规划师：负责旅游景区规划、旅游项目策划等工作。
5. 教育工作者：从事地理教育工作，培养青少年的地理思维能力和环境意识。
人文地理专业专业课
人文地理专业专业课
人文地理专业是一门研究人类与地球环境相互作用、文化、社会和经济现象的学科。
在人文地理专业中，有许多重要的专业课程，包括以下几个方面：
1. 地理学基础课程：这些课程主要涉及地球表面的物理特征、
地表形态和地理分布等方面，为后续专业课程打下基础。
2. 人文地理学概论：这门课程介绍人文地理学的基本概念和研
究方法，帮助学生建立对人类与地球环境相互作用的理解。
3. 城市地理学：这门课程主要研究城市的形成、演化和功能，
分析城市空间结构、城市经济和社会组织等方面。
4. 农业地理学：这门课程研究农业地理学的概念、发展和主要
研究领域，分析农业生产和农村社会经济发展的空间特征和影响因素。
5. 文化地理学：这门课程主要研究文化与地理环境的关系，通
过探讨文化传承、文化认同和文化多样性等方面，加深对人文地理学的理解和应用。
6. 经济地理学：这门课程主要研究经济地理学的基本概念、发
展和研究方法，分析经济活动的空间特征、经济地域分类和经济全球化等方面。
以上是人文地理专业中的几个重要专业课程，它们为学生提供了系统化、深入的人文地理学知识和研究方法，为未来的学术研究和实践工作打下了坚实的基础。
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人文地理学专业考研
人文地理学专业考研人文地理学专业是研究人类活动与地理环境相互关系的学科，其旨在分析地理环境对人类的影响以及人类对地理环境的影响。
考取人文地理学专业的研究生，需要具备丰富的人文地理学理论知识和研究实践经验。
本文将从人文地理学专业考研的意义、备考要点以及就业前景等方面进行探讨。
一、人文地理学专业考研的意义考取人文地理学专业研究生对个人和社会都具有重要的意义。
首先，人文地理学专业是一个学科交叉融合、知识面广度较大的学科，通过研究人文地理学可以提升个人的综合素质和学术水平。
其次，人文地理学在城市规划、交通规划、旅游规划等方面具有重要的应用价值。
考取人文地理学专业研究生，可以为城市规划、旅游开发、社会发展等领域提供专业支持。
此外，人文地理学专业研究生还可以从事高等院校的教学、科研工作，培养更多的优秀人才。
二、人文地理学专业考研的备考要点1. 基础知识的复习：人文地理学专业考研涉及大量的理论知识，要做好系统的复习。
包括人文地理学的相关理论、学术发展历程、重要学者和经典著作等。
复习过程中要注重理论联系实际的能力培养，将知识应用到实际问题的解决中。
2. 实践经验的积累：人文地理学专业偏重实际操作和实地考察。
备考期间应积极参加实践活动，如实地调研、实验和实习等，通过实践经验的积累提高自己的研究能力和实践操作能力。
3. 阅读与写作的能力培养：人文地理学专业考研需要掌握文献查阅、信息筛选、文献综述和学术论文写作等能力。
备考期间应增强自己的阅读能力，多读相关的学术论文和专业书籍，提高自己的写作水平，做到能够准确、流畅地表达自己的观点和研究成果。
4. 试题分析与解题技巧：备考过程中要注重对历年考研试题的分析，了解考点和命题规律。
通过解题的训练，提高自己的答题技巧和应试能力。
三、人文地理学专业考研的就业前景人文地理学专业研究生毕业后，可以选择从事教学科研工作或者应用型工作。
在教学科研方面，可以从事高校教师、科研机构研究员等职业；在应用型工作方面，可以从事城市规划师、交通规划师、旅游规划师、地理信息系统专家等职业。
世界人文地理学排名
世界人文地理学排名人文地理学是研究人类与地理环境相互作用的学科，它关注人类活动对地理空间的影响以及地理环境对人类社会和文化发展的作用。
在世界范围内，有许多大学和机构致力于人文地理学的研究与教育。
本文将介绍一些世界上排名较高的人文地理学机构和大学。
1. 伦敦大学学院(UCL)伦敦大学学院是英国著名的综合性大学，位于伦敦市中心。
它的地理系长期以来一直在人文地理学领域中占据主导地位。
该学院的地理系拥有一流的师资力量和研究设施，并提供广泛的研究领域，涵盖城市地理学、社会地理学、经济地理学等方向。
因此，伦敦大学学院在人文地理学排名中一直名列前茅。
2. 加州大学伯克利分校作为美国最著名的公立大学之一，加州大学伯克利分校在人文地理学领域也享有盛名。
该校的人文地理学系拥有一流的师资和研究资源，为学生提供广泛的研究领域，包括文化地理学、政治地理学、历史地理学等。
此外，加州大学伯克利分校紧邻硅谷，学生可以更好地参与到科技和创新领域的交叉研究中。
3. 牛津大学作为英国最古老、最负盛名的大学之一，牛津大学自然也在人文地理学领域中处于领先地位。
该校的地理系提供高质量的人文地理学课程，并有一流的研究团队。
学生可以进行多样化的研究，如城市与社会变迁、环境与社会正义、全球化与发展等。
牛津大学以其学术声誉和研究实力，稳居世界人文地理学排名的前列。
4. 剑桥大学和牛津大学同为英国顶尖大学的剑桥大学，在人文地理学领域也有着卓越的表现。
该校的地理系提供丰富的人文地理学课程，涵盖社会、文化和历史地理学方面的研究内容。
剑桥大学的地理系以其杰出的研究成果和教学质量，在国际人文地理学界具有重要影响力。
5. 哈佛大学作为世界知名的私立研究型大学，哈佛大学在人文地理学领域的排名位居前列。
该校的地理学系为学生提供广阔的研究领域，包括文化地理学、城市地理学、政治地理学等。
哈佛大学的地理学系强调理论研究与实践应用的结合，培养学生的独立思考和创新能力。
综上所述，伦敦大学学院、加州大学伯克利分校、牛津大学、剑桥大学和哈佛大学都是世界上人文地理学排名较高的机构和大学。
人文地理学专业学习计划
人文地理学专业学习计划人文地理学专业是一门涵盖人类活动与自然环境相互关系的学科，旨在揭示地理条件对人类社会发展的影响及其背后的深层原因。
作为一名人文地理学专业的学生，我将制定以下学习计划，以在这个领域取得优秀的学术成绩和知识深度。
一、学习目标1. 熟悉人文地理学的基本理论体系和学科发展历程；2. 理解地理条件与人文现象的相互关系，分析人类活动对地理环境的影响；3. 掌握人文地理学的研究方法和技巧，能够进行独立的实地调研和数据分析；4. 发展批判性思维和跨学科研究能力，深入思考和解决人文地理学领域的问题；5. 培养良好的学术道德和团队合作精神，与同行进行学术交流和合作研究。
二、学习内容1. 基础课程在人文地理学专业的初期，我将先学习一系列基础课程，包括人文地理学导论、地理学概论、社会科学研究方法等。
通过这些课程的学习，我将对人文地理学的基本范畴和研究方法有一个系统的认识。
2. 专业核心课程接下来，我将着重学习人文地理学的专业核心课程。
这些课程包括人文地理学理论、城市地理学、文化地理学、经济地理学等。
通过深入学习这些核心课程，我将对不同领域的人文地理学理论有深入的了解，并能够运用这些理论解读和分析具体问题。
3. 实地调研和实习人文地理学强调实地调研和实践，因此，我计划积极参与相关的实地调研和实习项目。
这些项目可以是学校组织的考察活动，也可以是与学校合作的社会实践项目。
通过亲身参与地理环境与人文现象相结合的实践活动，我将加深对理论知识的理解和应用能力的培养。
4. 学术研究与交流为了提高学术能力和扩展专业视野，我计划积极参与学术研究和学术交流活动。
我将参与学校或学术机构组织的学术讲座、研讨会和学术会议，与同行学者交流研究成果和思想观点。
同时，我也将尝试撰写学术论文，在发表论文的同时提高学术表达能力。
三、学习方法1. 深化理论学习：在课堂学习中，我将积极参与讨论、提问问题，并与老师和同学进行学术交流。
同时，我会阅读相关的学术著作和研究文献，扩展自己的学术视野。
人文地理与城乡规划专业介绍图文
人文地理与城乡规划专业介绍人文地理与城乡规划是一门涉及到地理、社会学、城市规划等多个学科的交叉学科。
它研究的是人文环境和自然环境之间的相互作用关系，以及城市和乡村的规划、设计和发展。
本文将对这门专业做一个详细的介绍。
学科概述人文地理与城乡规划是研究人类空间与环境的学科，既融合自然科学的地理学和生态学，又与人文社会科学的历史、哲学、文化、政治等学科相结合，是探究空间、环境、社会与人的关系的交叉学科。
该专业主要研究以下几个方面：1.城市与乡村发展规划：包括城市规划、乡村规划、村庄规划等方向。
2.地理信息科学：研究地理信息系统、遥感、全球定位系统等，以及应用这些工具分析空间数据。
3.人文社会地理学：研究人与空间的互动关系，包括文化地理学、经济地理学、政治地理学等等。
4.环境与资源管理：研究人类环境与资源的可持续利用与管理。
专业课程人文地理与城乡规划专业的教学内容是比较广泛的，根据学校和专业的不同会有所出入。
以下是比较通用的专业课程：1.城市规划原理：介绍城市规划与城市设计的基本概念，城市发展与规划的历史、理论、方法及技术等。
2.乡村规划原理：介绍农村规划与设计的基本原则和方法。
3.地理信息系统与应用：介绍地理信息系统的基本原理，并对其应用进行实践操作。
4.空间统计：介绍空间数据的采集、处理、分析和模拟。
5.文化地理学：研究环境、地理与文化之间的关系。
6.城市社区规划：从城市社区的角度探讨城市规划的实践和理论方法。
就业前景毕业后，人文地理与城乡规划专业的毕业生可以在政府机构、城市规划设计单位、房地产公司、社区行政管理部门等领域就业。
具体岗位有城市规划师、乡村规划师、社区规划师、土地规划师、环境规划师、地理信息工程师等，还可从事科研、教育、咨询等工作。
根据权威机构的统计，未来几年我国城市规划设计业将呈持续增长，市场需求旺盛。
而在当今全球化、信息化、城镇化的时代背景下，城市发展规划越来越重要，因此，人文地理与城乡规划专业的就业前景非常广阔。
中国大学人文地理与城乡规划专业学习计划
中国大学人文地理与城乡规划专业学习计划大学生活是每个年轻人成长的重要阶段，选择一个适合自己的专业至关重要。
中国大学的人文地理与城乡规划专业提供了独特的学习和发展机会。
本文将从专业背景、课程设置、实践机会等方面介绍该专业的学习计划。
一、专业背景人文地理与城乡规划专业是一门涉及地理学、人文学科和社会科学等多个领域的交叉学科。
该专业旨在培养学生对城市和乡村的规划、发展和管理具备综合能力，并强调人文关怀和可持续发展等理念。
二、课程设置1. 基础课程：该专业的基础课程包括地理学原理、人文地理学、城乡规划原理等。
这些课程将为学生提供理论基础和学科知识，帮助他们理解地理环境和城乡规划的基本原理。
2. 专业核心课程：专业核心课程包括城市地理学、城市规划原理、乡村规划与发展等。
这些课程将深入探讨城市化的过程、城市与乡村的差异以及规划与发展之间的关系，帮助学生掌握专业技能和理论知识。
3. 选修课程：该专业的选修课程包括城市社会学、城市经济学、土地资源管理等。
学生可以根据兴趣和职业发展方向选择相应的选修课程，拓宽自己的知识面和专业技能。
三、实践机会1. 实地考察：人文地理与城乡规划专业强调实践能力的培养。
学生将有机会参加各类实地考察，深入了解不同城市和乡村的规划和发展情况。
实地考察将帮助学生将理论知识与实际情况相结合，提升他们的分析和解决问题的能力。
2. 实习机会：专业为学生提供实习机会，让他们在真实的工作环境中应用所学的知识和技能。
学生可以选择在政府部门、规划咨询机构或地方社区等地进行实习，提前接触和了解相关行业。
3. 课程设计：人文地理与城乡规划专业注重学生的创新能力和实践能力培养。
课程设计环节将要求学生根据实际问题进行规划和设计，锻炼他们的分析、规划和方案制定能力。
四、职业发展人文地理与城乡规划专业毕业生可以在政府部门、市政工程处、规划咨询公司、房地产开发公司等单位就业。
他们可以从事城市规划、社会调查、土地规划、环境保护等工作。
人文地理学实习
人文地理学实习人文地理学是一个研究人类与地理环境相互作用关系的学科，通过实地考察和调查研究，揭示地理环境对人类社会文化的影响。
实习是人文地理学专业学生进行实践探索和实地考察的重要途径，能够提升学生对于人文地理学实践应用的理解和能力。
本文将从实习目的、实习地点、实习内容和实习心得几个方面进行阐述。
实习目的人文地理学实习的首要目的是让学生通过实践了解地理环境对人类社会文化的影响，进一步加深对人文地理学理论知识的理解。
同时，实习还能够培养学生的实地考察能力和数据收集与分析的技能，提高他们的解决问题的能力和创新思维。
实习地点人文地理学实习的地点选择应根据实践需求和实习目标来确定。
可以选择一些人文地理问题较为突出的地区，如历史文化名城、少数民族聚居区等。
这样既能够使学生对人文地理学知识有更直观的了解，同时也能够提高实习的实践意义和效果。
实习内容人文地理学实习的内容通常包括实地考察、数据收集与分析、实验研究等。
首先，学生可以进行对目标地区的实地考察，了解当地的地理环境、人文特点和人类社会文化情况。
在实地考察的过程中，学生可以结合地图、调查问卷等方式，收集数据。
然后，学生可以对所收集的数据进行整理和分析，从而得到一些结论和专业观点。
最后，学生还可以进行一些小规模的实验研究，以验证自己的观点或解决实际问题。
实习心得通过人文地理学实习，我深刻认识到地理环境对人类社会文化的重要影响。
在实地考察的过程中，我亲身体验到地理环境对人们生活和经济发展的制约与促进。
同时，实习还让我学到了很多实践技能和解决问题的方法。
通过数据收集与分析，我能够更好地理解和解决实际问题。
通过实验研究，我能够验证自己的观点和理论，并对地理环境与人文地理学理论知识进行更深入的探索。
总结起来，人文地理学实习是人文地理学专业学生学习和实践的重要途径。
通过实习，学生能够更好地理解和应用人文地理学知识，培养实地考察和数据收集与分析的能力，提高解决问题的能力和创新思维。
专业解析-人文地理学
人文地理学一、专业介绍1、概述：人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。
2、研究方向：人文地理学的研究方向主要有：01区域发展与旅游规划02区域发展与城乡规划03城市发展与城市规划04文化地理与区域规划05城市规划与城市设计70城乡规划与管理（注：各大院校的研究方向有所不同，以中山大学为例）3、培养目标：要求毕业生掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法，具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平，较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑与工程技术学知识；掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能；了解国内外最新的专业发展动态，并能积极借鉴其长处用于科研；成为从事城市与区域及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。
4、研究生入学考试科目：方向（01、02、03、04、05）（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）361高等数学（B）（4）879城市规划原理（含城市道路与交通）或878地理学基础方向（70）（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）658城乡规划（4）880地理学综合复试专业课：F3704综合考试（注：各大院校的考试科目有所不同，以中山大学为例）二、就业前景人文地理学仍是许多分支学科松散组合的一门学科，还有待于进一步的发展。
此外，有关人地关系的理论探讨，数量统计方法和模型、系统的运用，行为科学的引进，以及对社会实际问题的研究，也尚处于初始阶段。
尽管人文地理学仍存在一些问题和薄弱环节，但在现代社会发展中，人类的作用(尤其是人的素质)和科学技术的作用日益显著，使得地理学人文化的趋势加强。
人文地理学地位的提高，将使地理学的发展进入一个新的阶段。
人文地理下面有分很多方向:聚落地理、经济地理、旅游地理、文化地理、历史地理、地缘政治地理等等。
人文地理学的专业发展与前沿研究
人文地理学的专业发展与前沿研究在当今社会，全球化和城市化的趋势不断加剧，地理空间的重要性日益凸显。
人文地理学作为研究人类活动与地理环境相互关系的学科，受到了广泛关注和重视。
它探讨了人类在地理环境中的行为、思想和文化的演变，既关注个体与群体，又关注历史和现实。
本文将对人文地理学的专业发展与前沿研究进行探讨，并从不同角度展示其独特价值。
首先，人文地理学作为一门学科，它既有独立发展的趋势，也与其他学科有着密切的交叉。
以文化地理学为例，它关注地理环境对人类文化及其表达形式的影响。
文化地理学家从地理学角度解读艺术、文学、电影等文化产品，分析地理环境如何塑造人们的思维方式、价值观和行为模式，深入挖掘地理环境与文化之间的相互关系。
而此外，人文地理学还与社会学、人类学、历史学等学科紧密联系，形成了复杂而富有多样性的研究领域。
这种交叉研究的方式为人文地理学提供了更为广阔的发展空间，同时也强化了人文地理学对于社会问题的解释和可持续发展的追求。
其次，在当前社会情境下，全球化和城市化是人文地理学关注的重要议题之一。
全球化的加速推动了经济、人口、文化的全球重构和重新布局，城市化则直接影响到人们的生活方式、社会关系和空间格局。
因此，人文地理学家借助地理实证方法和理论构建，对全球化和城市化进行深入研究，揭示背后的动因和影响。
他们关注全球价值链和商品流通网络，目的是揭示全球经济链上的利益关系和权力结构，以及地理环境对这些结构的塑造作用。
同时，他们还研究城市社区的形成与演变、城市发展的社会和环境影响等。
这些研究有助于理解全球化和城市化对人类社会和地理环境的深远影响，为政策制定者提供科学依据。
此外，人文地理学在可持续发展和社会公正方面具有独特的研究价值。
随着人类活动的不断发展，环境问题和社会不平等等因素逐渐凸显，亟需进行深入研究并提供解决方案。
人文地理学通过研究社会组织与地理环境的相互作用，分析社会、文化、经济因素对自然资源的利用与分配的影响。
人文地理与城乡规划专业学什么
人文地理与城乡规划专业学什么1. 简介人文地理与城乡规划专业是一门综合性学科，旨在培养具备城乡规划与管理、土地资源开发与管理、环境保护与管理等方面的综合能力的人才。
在现代化进程中，城市化和乡村振兴战略的实施对人文地理与城乡规划专业的需求日益增加。
2. 专业课程2.1 人文地理学人文地理学是人文地理与城乡规划专业的基础课程之一。
它研究人类活动与地理环境的相互关系，探究城市、乡村、区域等地理单元的发展和演变过程。
在人文地理学中，学生将学习人地关系、城市化、区域发展等重要概念和理论，以及与城乡规划相关的地理信息系统（GIS）技术。
2.2 城市与区域规划城市与区域规划是人文地理与城乡规划专业的核心课程之一。
它研究城市与区域的发展规划，包括城市的布局、土地利用、交通、环境保护等方面的规划。
学生将学习城市与区域规划的原理、方法和技术，了解城市规划的历史演变和未来发展趋势。
2.3 土地资源管理土地资源管理是人文地理与城乡规划专业的重要课程之一。
它研究土地资源的开发、利用与管理，包括土地政策、土地整理、土地评估等方面的内容。
学生将学习土地资源的理论与实践，掌握土地管理的基本方法和技巧。
2.4 环境保护与管理环境保护与管理是人文地理与城乡规划专业的必修课程之一。
它研究环境保护与管理的原理、方法和策略，以及环境与可持续发展之间的关系。
学生将学习环境影响评价、环境监测与调查等技术，培养环境保护意识和能力。
2.5 城市社会学城市社会学是人文地理与城乡规划专业的重要课程之一。
它研究城市社会的结构、变迁和问题，包括城市社会组织、社会流动、社会差异等方面的内容。
学生将学习社会学的基本理论和方法，了解城市发展对社会产生的影响。
3. 就业前景人文地理与城乡规划专业毕业生具备丰富的实践经验和专业知识，就业方向广泛。
毕业生可在政府部门、规划设计院、房地产开发企业、环保部门等单位从事城乡规划、土地资源管理、环境保护与管理等方面的工作。
人文地理学专业大学生职业生涯规划
人文地理学专业大学生职业生涯规划人文地理学专业是一门研究人与地理相互作用的学科，涉及到人类文化、社会、经济以及环境等方面。
作为人文地理学专业的大学生，应该如何规划自己的职业生涯？本文将从以下几个方面进行探讨：了解专业特点、明确职业方向、提升个人能力、积极实践实习以及寻找就业机会。
一、了解专业特点作为人文地理学专业的学生，首先要深入了解专业的特点和领域。
人文地理学研究的是地理环境对人类社会文化产生影响的过程和规律，旨在通过研究人地关系，为社会发展和可持续发展提供理论和实践支持。
因此，学生需要学习和掌握地理科学的基础知识，包括地理信息系统、环境管理、城市规划等相关内容。
同时，还要具备较强的研究能力和分析能力，善于解读地理现象与人类活动之间的关系。
二、明确职业方向在了解专业特点的基础上，人文地理学专业的大学生应该明确自己的职业方向。
人文地理学专业毕业生可以在多个领域就业，包括城市规划、社会调查、环境保护、国土资源管理等等。
根据个人兴趣和潜力，可以选择从事学术研究、教育工作、公共部门或非营利组织的工作，或者进入相关企业和咨询机构从事行业分析、市场研究等职业。
明确职业方向有助于学生更好地制定个人发展计划和职业规划。
三、提升个人能力为了在职业生涯中脱颖而出，人文地理学专业的大学生应该注重提升个人能力。
首先是扎实的专业知识，要不断学习和积累相关领域的知识和技能。
其次是良好的沟通和表达能力，如口头表达和书面表达的能力，在日后的工作中能够与他人顺畅沟通交流。
此外，还需要具备较强的团队合作和组织协调能力，人文地理学专业工作中常常需要与他人合作完成项目或研究。
综合能力的提升有助于增加就业竞争力。
四、积极实践实习人文地理学专业的学生在大学期间应该积极寻找实践和实习的机会。
这些实践经历可以帮助学生将理论知识应用到实际工作中，提升实际操作能力。
可以选择参与学校或社会组织的项目，亲身参与地理调查、城市规划等工作，锻炼解决问题的能力。
人文地理与城乡规划专业本科课程设置
人文地理与城乡规划专业本科课程设置一、引言人文地理与城乡规划专业是一门综合性的学科，涵盖了人文地理、城乡规划等相关领域的知识。
该专业致力于培养学生对城市与乡村发展的认识与理解，使他们成为具备城乡规划能力的专业人才。
为了确保学生在毕业后能够胜任相关工作，本文将介绍人文地理与城乡规划专业本科课程设置。
二、人文地理与城乡规划专业课程设置1. 基础课程•人文地理学：介绍人文地理学的基本概念、理论和研究方法，培养学生对地理环境与人类活动之间相互作用的认识和理解能力。
•城乡规划基础：介绍城乡规划的基本理论、原则和方法，使学生了解城乡规划的发展历程和现状。
•地理信息系统：介绍地理信息系统的基本原理和应用技术，培养学生运用地理信息系统进行城乡规划和地理分析的能力。
•统计学：培养学生运用统计学方法进行数据分析和决策的能力，为城乡规划研究和实践提供支持。
2. 专业核心课程•城市地理学：介绍城市地理学的概念、理论和研究方法，培养学生对城市地理环境、城市发展和城市问题的认识和理解能力。
•农村地理学：介绍农村地理学的概念、理论和研究方法，培养学生对农村地理环境、农村发展和乡村问题的认识和理解能力。
•城乡规划原理与方法：介绍城乡规划的基本原理、方法和工具，培养学生进行城乡规划设计和管理的能力。
•城市与乡村发展：介绍城市与乡村发展的理论和实践，培养学生分析城市与乡村发展问题和制定解决方案的能力。
•规划法与法规：介绍国内外城乡规划法律法规和政策，培养学生熟悉规划管理和规划决策相关法律法规的能力。
3. 选修课程•土地资源管理与评价：介绍土地资源管理和土地评价的理论和方法，培养学生进行土地管理和土地评价的能力。
•城市设计：介绍城市设计的概念、方法和实践，培养学生进行城市设计和城市改造的能力。
•区域发展规划：介绍区域发展规划的原理、方法和案例，培养学生进行区域发展规划和区域经济分析的能力。
•城市生态学：介绍城市生态学的概念、原理和研究方法，培养学生对城市生态环境保护和修复的认识和理解能力。
人文地理与城乡规划专业认识
人文地理与城乡规划专业认识简介人文地理与城乡规划专业是一门综合性的学科，涉及到人文地理学和城乡规划学两个方面。
人文地理学是研究人类活动与地理环境之间相互关系的学科，主要关注人类与地理环境的互动与影响。
城乡规划学则是以人类的城乡发展为研究对象，旨在合理规划和管理城乡空间，促进城乡协调可持续发展。
学科意义1.人文地理与城乡规划专业有助于促进人与地理环境的和谐发展。
通过深入研究人类活动与地理环境的相互作用，可以有效规划城乡空间，优化城市布局，提高人居环境质量。
2.它有助于促进城乡发展的协调与可持续性。
通过科学规划和管理城乡发展，可以合理利用资源，保护环境，提高城乡居民的生活质量，实现城乡发展的协调与可持续性。
3.人文地理与城乡规划专业对于城市化进程的推进具有重要意义。
在全球城市化进程日益加快的今天，规划师和研究人员的专业知识和技能将对城市的可持续发展起到关键作用。
学科内容人文地理与城乡规划专业的学科内容包括但不限于以下几个方面：1.人文地理学：主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系，包括人口地理学、城市地理学、经济地理学、政治地理学等。
2.城乡规划学：主要研究城市与乡村的规划与发展，包括城市规划、乡村规划、土地利用规划、交通规划等。
3.空间分析与地理信息系统：运用空间分析和地理信息系统技术，对人类活动和地理环境进行系统研究和分析，为城乡规划提供科学依据和支持。
就业前景人文地理与城乡规划专业毕业生的就业前景广阔，可以从事以下方面的工作：1.城市规划设计师：参与城市规划设计、城市美化等工作，提升城市的品质。
2.乡村规划师：参与乡村发展规划，推动农村产业结构的优化和农村经济的可持续发展。
3.土地利用规划师：负责土地利用规划和土地资源管理工作，合理规划土地利用，推动城乡协调发展。
4.城市研究员：从事城市研究和城市政策分析，为城市发展提供决策支持和科学依据。
5.环境保护专员：参与环境保护和生态城市建设工作，保护地理环境和生态环境的可持续性。
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人文地理学专业：课程编号：S16 课程名称：城市规划课程英文名称：Urban Planning学分：3/周学时总学时：54课程性质：硕士学位专业课适用专业：人文地理教学内容及基本要求：教学内容：1．城市、城市发展与城市规划的关系2．城市规划学的产生和发展3．城市规划工作的基本内容和编制程序4．城市用地规划编制原理与方法5．城市规划的实施6．城市规划行政与法制基本要求：要求学生在理解讲课的基础上，进行必要的社会实践和城市规划专题调查研究，从而对基本知识有深入理解和对学科前沿研究问题有全面的了解。
考核方式及要求：提交专题调研报告（3－4个专题调研）与开卷考试相结合。
学习本课程的前期课程要求：城市研究基础教材及主要参考书目、文献与资料：1．《城市规划原理》，同济大学李德华主编，中国建筑工业出版社；2．《城市发展史》，[美]刘易斯•芒福德著，中国建筑工业出版社；3．《城市意象》，[美]凯文•林奇著，华夏出版社。
填写人：曲凌雁审核人：陈振楼课程编号：S18课程名称城市经济学课程英文名称Urban Economics学分 3 总学时54 课程性质硕士学位专业课适用专业人文地理学教学内容1．城市经济发展的宏观问题：包括经济增长、产业结构、产业布局、城市功能定位、2．集聚经济与规模经济、劳动分工与都市区空间组织3．土地利用与城市土地利用模式4．住宅、交通问题基本要求1、系统掌握城市经济学的结构体系、基本概念和主要理论。
2、基本掌握城市经济研究的方法，并能结合实际对中国城市经济发展问题进行调查、思考和研究。
3、在系统掌握理论和方法基础上进行系统总结并与教师讨论，就中国城市经济问题进行初步研究。
考核方式及要求：课程论文及考试学习本课程的前期课程要求：西方经济学、地理系主要教材及参考书1．奥沙利文：城市经济学（第四版），中信出版社，2003。
2. 苏东水：产业经济学，高教出版社，2001。
填写人：宁越敏审核人：陈振楼课程编号：S26 课程名称：城镇文化生态研究课程英文名称：Cultural Ecology for Towns学分：2周学时总学时：36课程性质：硕士专业选修课适用专业：人文地理学教学内容及基本要求：教学内容：1.文化生态学的理念及其对人类社会实践的意义；2.城镇化过程中人类对生态系统的影响；3.文化的可持续性：美学与生态学的结合；4.城镇文化研究的生态观：一种新视角；5. 城镇文化生态保护：社会创造与绿色理念；6.城镇文化生态研究的方法与案例分析基本要求：阅读课程所布置的中外文文献；参加课程指定的现场观察；积极参与课堂专题讨论考试方式及要求：课程论文学习本课程的前期课程要求：人文地理教材及主要参考书目、文献与资料：1. Placing Nature：culture and landscape ecology，1997 Joan Iverson Nassauer2. Cultural Landscapes and Ecology，Progress in Haman Geography 22（1）、23（2）、24（3）3．资源开发与民族文化，中央民族大学出版社，1994填写人：董波审核人：陈振楼课程编号：S39 课程名称：多元分析课程英文名称：Multianalysis学分：3 周学时：3 总学时：54课程性质：硕士学位基础课应用专业：人文地理学教学内容：主要介绍地理数据的统计处理，以及相关分析、多元回归分析、聚类分析、主成分分析、趋势面分析、马尔可夫预测法、风险型决策分析、非确定型决策分析等方法在地理学中的应用。
考试方式：开卷。
教材：徐建华. 计量地理学，高等教育出版社，2005。
课程编号：S43 课程名称：国际经贸地理课程英文名称：Geography of International Economic and Trade学分： 3周学时总学时：54课程性质：硕士学位专业课适用专业：人文地理学教学内容及基本要求：教学内容：1，世界范围内商品与服务交换活动的空间分布；2，国际间的经济贸易联系和要素的空间运动规律；3，经济贸易活动与地理环境的关系；4，经济全球化与国际经济贸易空间结构的变化；5，科学技术发展对国际经济贸易活动的影响；6，世界主要地区与国家的经济贸易地理；7，国际大宗商品贸易的地理格局；8，世界服务贸易地理基本要求：学生在理解讲课内容的基础上，大量阅读中外相关文献，从而对基本知识有深入理解并及时掌握本学科的发展前沿动向。
考核方法及要求：闭卷考试。
学习本课程的前期课程要求：经济地理学、国际贸易基础教材及主要参考书目、文献与资料：1．〈〈世界经济地理〉〉，北京师范大学出版社。
2．〈〈国际经济贸易地理概论〉〉，经济科学出版社。
3．〈〈国际经贸地理〉〉，立信会计出版社。
4．〈〈地理与贸易〉〉，中国人民大学出版社。
5．〈〈经济地理学〉〉，高等教育出版社。
填写人：冯春萍审核人：汤建中课程编号：S57 课程名称：GIS程序设计及软件应用课程英文名称：GIS Programming Design and Software Application课程性质：硕士学位基础课适用专业：人文地理学教学内容及基本要求：教学内容：1、GIS概论（包括概述、空间信息表示、空间数据的输入与处理、GIS功能、GIS工程设计）。
2、ArcView软件应用（包括地图显示、地图查询、数据编辑、空间数据处理）。
3、ArcGIS Desktop软件应用（包括Geodatabase数据模型、空间数据校正、ArcToolbox和ArcGlobal）。
基本要求：通过课程学习，掌握GIS原理及GIS设计方法，能熟练应用ArcView软件及ArcGIS Desktop软件中的主要功能模块。
考核方法及要求：开卷考试。
学习本课程的前期课程要求：地理信息系统基础。
教材及主要参考书目、文献与资料：1、地理信息系统，电子工业出版社。
2、Using ArcView GIS，ESRI。
3、ArcGIS 8 Desktop地理信息系统应用指南，清华大学出版社。
填写人：吴健平审核人：张立课程编号：S60 课程名称：欧洲地理课程英文名称：Geography of Europe学分： 2周学时总学时：36课程性质：硕士学位选修课适用专业：人文地理学教学内容及基本要求：教学内容：1，欧洲地理环境结构；2，欧洲政治地图演变 3，欧洲经济一体化历史与进程；4，欧洲重要地理区域基本要求：学生在理解世界地理内容的基础上，进一步对世界重要大洲进行细化分析研究，从而提高对欧洲的地理相关知识的深入了解。
考核方法及要求：开卷考试。
学习本课程的前期课程要求：世界自然地理；世界经济地理教材及主要参考书目、文献与资料：1．《世界自然地理》，人民教育出版社。
2．〈〈世界经济地理〉〉，北京师范大学出版社。
填写人：冯春萍，董波审核人：汤建中课程编号：S84 课程名称：文化地理与文化发展课程英文名称：Cultural Geography and Cultural Development学分： 3 总学时：54课程性质：硕士学位专业课适用专业：人文地理教学内容及基本要求：（1）中国文化地理思想的基本进程；（2）西方文化地理思想的基本进程；（3）东亚、南亚、非洲与南美洲文化地理思想的若干重要成就；（4）文化的地理过程分析；（5）城市文化与文化产业；（5）全球化与当代人文化生活的若干重要问题；（6）城市文化管理。
考核方式及要求：课程论文学习本课程的前期课程要求：相关理论基础教材及主要参考书目、文献与资料：1.《世界文化产业前沿报告》，社会科学文献出版社2.《文化的地理过程分析》，上海书店出版社3.《文化地理学》，南京大学出版社4.课程印发的相关讲义和文献的复印件填写人：林拓审核人：刘君德课程编号：S85 课程名称：文化景观学课程英文名称：Cultural Landscape学分：3周学时总学时：54课程性质：硕士学位专业课适用专业：人文地理学教学内容及基本要求：教学内容：1.当代文化景观研究进展；2.城市景观解读；3.文化历史遗产的保护和利用；4.纪念地景观；5.快速变化中的城市郊区景观及其研究；6.文化景观研究中的现场观察与资料检索基本要求：阅读课程所布置的中外文文献；参加课程指定的现场观察；积极参与课堂专题讨论考试方式及要求：课程论文学习本课程的前期课程要求：人文地理教材及主要参考书目、文献与资料：1. Understanding Ordinary Landscapes，edited by Paul Groth and Todd Bressi，1997 by Yale University2. 景观形态学，吴家骅著，叶南译，中国建筑工业出版社，1999填写人：董波审核人：陈振楼课程编号：S91 课程名称：行政区经济理论与实践课程英文名称：The Theory and Practice of Administrative Economy学分：3 周学时总学时：54课程性质：硕士学位专业课实用专业：人文地理（行政区划）教学内容及基本要求：教学内容：（1）行政区经济的概念；（2）行政区经济的特征；（3）中国行政区经济的运行；（4）中国行政区经济的形成原因；（5）中国行政区经济的走向；（6）中国行政区经济运行时期的行政区划改革基本要求：通过系统讲解和阅读相关论文，掌握和深入理解中国转型期的行政区经济现象的特征、运行规律、形成原因，正确认识和把握中国行政区经济的发展与行政区划改革的走势考核方式及要求：闭卷考试与论文相结合学习本课程的前期课程要求：区域经济与行政区划基础教材及主要参考书目：1．《中国行政区划的理论与实践》，华东师范大学出版社，19962．《中国政区地理》，科学出版社，19993．《中国行政区经济与改革丛书》（5册）华东师范大学出版社1999-2002填写人：刘君德审核人：汪宇明课程编号：S98 课程名称：政区地理学课程英文名称：Geography of the Administrative Areas学分：3学分总学时：40学时课程性质：学位专业课适用专业：人文地理学教学内容及基本要求：教学内容：1、政区地理发展的基本态势；2、政区地理发展的理论基础；3、有关政区地理与行政区划的基本理论；4、中国政区的历史沿革及其区划体制的演变；5、世界主要大国的政区地理格局及其制度建设；6、中国政区体制的发展及其改革趋势基本要求：学生在授课内容的基础上，通过阅读文献、相关论文和社会调查实践，对政区地理学的基本原理及其国内外行政区划体制改革与发展的趋势有深刻了解，并学会运用政区地理学的原理，洞察、分析和解决政区发展过程中的现实问题。
考核方式及其要求：课程论文、调查报告或闭卷考试。