小学英语一起作业软件教程辅导
“一起作业”构筑英语线上学习新通途
“一起作业”构筑英语线上学习新通途【摘要】With the advancement of online education, "Together Homework" has emerged as a platform that revolutionizes English learning. In the introduction, the article will discuss the significance of this platform in enhancing English learning skills. The body of the article will cover an overview of "Together Homework" platform, its role in establishing a new path for online English learning, its effectiveness in improving learning outcomes, its promotion of learning exchange between students, and its application in English education. The conclusion will emphasize the importance of "Together Homework" in English learning, the future prospects of the platform, and the encouragement for more individuals to join. Overall, this article highlights how "Together Homework" is reshaping online English education and promoting collaborative learning among students.【关键词】关键词：一起作业、英语学习、线上学习、效果提升、学习交流、教育应用、重要性、发展前景、加入平台1. 引言1.1 介绍文章主题In this article, we will explore the topic of "一起作业" platform and its role in building a new pathway for online English learning. As technology continues to advance, online learning has become increasingly popular and important in today's education landscape. The "一起作业" platform, with its unique features and functions, has emerged as a key player in the field of online education, particularly in the realm of English learning.1.2 分析背景意义In the context of English language learning, the traditional classroom setting may not always be sufficient to meet the individual needs and learning styles of students. Online platforms like "一起作业" offer a flexible and personalized approach to learning, allowing students to study at their own pace and access a wide range of resources.2. 正文2.1 “一起作业”平台简介“One Homework Together” is an online platform dedicated to providing a collaborative and interactive learning experience for students studying English. It offers a variety oftools and resources to help students improve their English language skills in a fun and engaging way.2.2 “一起作业”如何构筑英语线上学习新通途“一起作业”平台致力于构筑英语线上学习的新通途，为学生和教师提供了一个便捷、高效的学习平台。
浅析利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略
浅析利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略发布时间：2021-04-01T15:39:08.240Z 来源：《基础教育参考》2021年4月作者：黄丽[导读] 网络信息技术的不断发展衍生出了一些教学应用软件，教学应用软件的出现使得教育教学迈入了一个崭新的时代，依托于先进的教育教学软件，教师可以给学生提供科学合理的指导。
“一起作业”app就是一款专注于小学数学与英语科目的教学应用软件，该平台将学生、教师与家长三者联系起来，有着广阔的发展前景。
英语作为一门外语，小学生学习起来本身就带有一定的困难，鉴于此教师可以利用“一起作业”app完成学生英语作业的批改工作黄丽陕西省汉中市西乡县城南街道办事处板桥小学陕西汉中 723500【摘要】网络信息技术的不断发展衍生出了一些教学应用软件，教学应用软件的出现使得教育教学迈入了一个崭新的时代，依托于先进的教育教学软件，教师可以给学生提供科学合理的指导。
“一起作业”app就是一款专注于小学数学与英语科目的教学应用软件，该平台将学生、教师与家长三者联系起来，有着广阔的发展前景。
英语作为一门外语，小学生学习起来本身就带有一定的困难，鉴于此教师可以利用“一起作业”app完成学生英语作业的批改工作，将批改结果呈现给家长，提高家长对学生学习的重视程度。
本文笔者将从“一起作业”app与传统课堂的异同、利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略两方面出发，浅析教学应用软件的重要作用。
【关键词】教学应用软件；小学英语；学习策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）04-053-01引言：社会在不断向前发展的同时，也对学生提出了更高的要求，掌握一门外语可以增加一项技能，有助于学生在社会中更好的生存和发展。
英语的学习要从小学抓起，除了引导学生学习基础的英语知识，教师还要注重培养学生的英语口语能力。
教师要善于借助各种教学应用软件，做好课后辅导工作。
“一起作业”软件在小学英语教学中的应用
【摘要】“一起作业”在小学英语教学中的应用为英语教学注入了新的活力。
围绕“趣味性”和“个性化”作业设计原则，在情景中侧重“听、说、读”和“适量”练习为内容的要求，用大数据分析、反馈为手段的评价方式，全面高效引导学生学习，指导学生提高学习效率，展现学生成长过程。
本文分析了传统英语学习中存在的问题，从“一起作业”软件的认识出发，结合该学习平台在英语学习中的优势，提出了小学英语教学的应用策略。
【关键词】小学英语；一起作业；实践探究【中图分类号】G623.31【文献标志码】C【文章编号】1004—0463（2021）07—0154—02教育信息化2.0时代的到来，让我们的课堂变得智慧化，课堂互动对话不仅仅局限于面对面地交流与沟通，而是通过智能终端实现师生在线互动，课堂提问、问题解答、展示和讨论这些都是以在线的方式进行的；让我们的课后作业变得智慧化，作业的提交、批改和反馈等环节从学生的体验向自主探究方向转变；让家校共育关注成长也变得智慧化，并以学习记录、视频、照片的形式展示自己的点滴成果，让家长能时刻关注到学生成长。
一、传统英语学习中存在的问题1.简单的识记背诵简单的识记背诵，，学习形式单一学习形式单一。
传统的小学英语教学中，因缺乏语言环境，英语学习的重点集中在词汇和课文的背诵。
学生大量反复抄写、听写和背诵，久而久之就会对英语学习失去信心和主动学习的动力。
2.师生都缺乏优质学习资源。
虽然网上的资源很多，但是质量参差不齐，与教材内容是否配套，是否适合该学段学生的认知规律，是否真正能起到引导学生学习的作用，这些都是资源应用中的困扰。
对于教师来说，找寻资源和加工资源都需要大量的时间，还要求教师有熟练的信息化操作技能；而且对于小学生来说，缺乏正确地引导，不懂如何正确应用这些资源来解决问题。
所以，很多时候只是获取了一些零散的资源，缺乏针对性，学习的意义不高。
3.缺乏有效监管缺乏有效监管，，练习效果不明显练习效果不明显。
“一起作业”构筑英语线上学习新通途
“一起作业”构筑英语线上学习新通途【摘要】"一起作业"是一种新型的英语线上学习工具，为学习者提供了更多可能性。
通过借助这一平台，学习者可以提高学习效率，享受多样化的学习资源，并体验英语线上学习的便捷性与灵活性。
“一起作业”也推动了英语学习方式的创新，引领了英语线上学习的发展趋势。
英语线上学习已经成为一种新的趋势，而"一起作业"将继续构筑英语线上学习的新通途。
这一平台为学习者提供了更多选择和灵活性，助力他们更好地掌握英语技能，适应未来社会的发展需求。
通过"一起作业"，英语学习者可以更轻松地实现英语学习的目标，开启一段全新的学习旅程。
【关键词】- 一起作业- 英语线上学习- 学习效率- 多样化学习资源- 便捷性- 灵活性- 创新- 发展趋势- 可能性- 趋势- 新通途1. 引言1.1 介绍“一起作业”构筑英语线上学习新通途In recent years, online learning has become increasingly popular, especially in the realm of language education. One platform that has been making waves in the world of English language learning is "一起作业" (Homework Together). This platform offers a new way for students to study English online, providing a wide range of resources and tools to enhance the learning experience.2. 正文2.1 借助“一起作业”提高学习效率Using "Homework Together" to Improve Learning EfficiencyIn today's fast-paced world, students are constantly looking for ways to improve their learning efficiency. With the help of online platforms like "Homework Together," students can noweasily access a wide range of learning resources to help them achieve their academic goals.2.2 “一起作业”提供多样化的学习资源One of the key advantages of using "一起作业" for English online learning is the diverse range of learning resources it provides. From interactive quizzes and exercises to video tutorials and audio lessons, "一起作业" offers a wealth of materials to cater to different learning styles and preferences.2.3 英语线上学习的便捷性与灵活性英语线上学习的便捷性与灵活性不断吸引着越来越多的学习者。
“一起作业”——小学英语作业改革新途径
“一起作业”——小学英语作业改革新途径作者：陈银英来源：《教学研究与管理》2016年第02期【摘要】笔者在使用“一起作业”这一智能化的在线作业平台的过程中，力图通过一项行动研究来获知“一起作业”这种新的在线作业途径对小学高年段学生英语学习过程中学习心理、学习成绩、情感态度等方面产生的影响和作用，并总结出使用“一起作业”过程中存在的问题及其解决策略。
【关键词】一起作业；小学英语作业；作业改革“一起作业”也称“17作业”，是一个专门面向K12免费开放的在线作业平台。
该平台采用高科技的智能语音识别技术，帮助学生一对一纠正英语发音，使英语口语作业成为现实；它不仅拥有海量的英语练习题库，而且将英语练习游戏化，能够让学生在乐学的基础上提高单词记忆和英语听说读写综合能力；该平台还提供一系列包括学习排名、荣誉称号、学豆奖励、奖品兑换等激励机制，让学生主动做作业。
“一起作业”作为一种新生的高科技在线作业平台，目前虽然拥有不少的用户，然而国内关于它的应用研究却不多见。
因此，笔者对此进行了研究。
一、确定研究对象本研究选取笔者所在学校2013学年五年级学生为研究对象，该班共有学生42人，其中男生24人，女生18人。
本文仅仅截取了2013学年第二学期的研究数据作为分析。
二、研究前测数据收集在研究正式实施之间，有必要对相关的数据进行收集和整理，主要的数据收集重点有：学生成绩数据，对英语科目的学习兴趣、动机、焦虑感等学习心理数据。
（一）学生成绩数据因为缺乏对照班，因此我将这个班2013学年第一学期的英语期末考试平均分数89.01分作为实验前的成绩数据先作记录。
为了增加成绩对比的可信度，我还将他们在期末的真题模拟考试成绩与历届学生的期末成绩作对比，结果如下：从对比结果我们可以看到，这个班的考试成绩比较稳定，期末考试分数比历届学生都要高出大概2分的差距。
（二）学生学习心理数据学生学习心理的数据通过调查问卷进行收集，共设计了7道问题，分别了解学生的英语学习的兴趣、作业负担感、作业方式的满意度、对作业的态度、做作业的目的以及对学习英语的自我效能感。
小学英语个性化线上课后作业初探 ——以“一起作业”平台为例
小学英语个性化线上课后作业初探———以“一起作业”平台为例冯茜芸（武汉大学教育科学研究院湖北武汉430000）摘要：小学英语课后作业作为教学的延伸，能帮助学生有效巩固课堂所学。
借助现代教育技术完成课后作业可以弥补英语课堂中个性化指导不足的缺陷，通过线上学习，学生接受多种感官的刺激，学习积极性被激发，潜移默化中引导学生自主完成作业，提升学生英语学习的主动性。
笔者就使用“一起作业”完成课后作业的教学实践，从使用价值、学习方式及改进建议几方面展开讨论，以期更好的促进学生个性化学习。
关键词：小学英语；作业设计；个性化学习；一起作业网中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1672-1578（2021)01-0038-02“互联网+教育”是实现线上学习的重要途径。
目前，教育技术手段在小学英语教学中的广泛应用大大提高了教学效率，衍生出了各类教育教学在线网站以及手机软件。
“一起作业”是一款囊括中小学教育，实现多门学科在线学习的软件。
就小学英语学习为例，“一起作业”采用课内知识预习、课文听说练习、课外口语交际、分级绘本阅读、趣味配音等方式，优化小学英语教学模式，并通过教师批改、在线互动的评价方式，不仅有效扩充了课堂教学的内容，也提高了教学评价的及时性和高效性，体现了对学生个性化学习的指导，有利于激发学生学习的自主性。
1个性化作业在小学英语作业结构中的价值1.1激发学生学习兴趣传统英语作业形式比较单一，在听说读写训练中，“听”和“读”通常采取听磁带或光盘的形式作为口头作业进行布置，“写”则是通过单词默写、课文默写及完成配套练习册等机械操练进行，而“说”更是往往会被忽略，没有充分考虑到小学生的年龄特征，学生完成作业的积极性和主动性不强。
此外，传统作业往往统一布置，很少考虑学生的个性特点与学习需求，对学生个体发展的差异性认识不到位。
面对学生发展的个性化需求，需要教师因材施教，在布置作业时也遵循这一客观规律，避免两极分化日益严重。
移动应用程序在小学英语学习中的应用——以“一起作业网”为例
-039-2020年第51期（总第251期）教改课改JIAOGAI KEGAI引 言英语学习的重要目标是培养学生的交际能力和综合运用英语知识的能力，所以口语训练尤为重要。
但是，受限于学生数量、授课时长等问题，教师难以对学生进行单人辅导。
现阶段英语课后作业主要以书面练习为主，作业形式单一、内容枯燥，难以调动学生的积极性。
本文旨在探索如何在混合学习模式下利用移动应用程序对教材内容进行巩固和延伸，以提升学生的口语水平和英语学习兴趣。
一、研究背景1.新课程改革对小学英语作业提出了新要求语言学习最重要的是长期的练习和积累，英语学习目标是掌握语言知识并能用其进行交际[1]。
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）强调教育的重要目标是培养学生的核心素养，教师应将教学的实践性和应用性放在首要位置。
而英语口语作业正是检验教师的教学效果和学生的语言运用能力的试金石。
《课程标准》指出：“学习活动不应该仅限于课堂，而要延伸到课堂之外的学习和生活中。
”因此，教师不仅仅要在课堂上为学生营造语言练习环境，更要利用现代化移动应用程序为学生营造课后语言练习环境。
在应用程序中合理布置与设计小学英语口语作业，不仅可以帮助学生巩固课堂知识，还能让学生根据自己的不同能力水平选择不同类型的题目来扩展、延伸课堂知识，从而培养学生的综合素养。
当今社会发展要求教师在传统作业形式的基础上，利用移动技术为学科课程搭建新的教学平台，创建多样化的教与学的方式。
教师可以发挥各种技术手段的优势为学生创造各样活动情境、搭建多种学习平台，进而通过多元化的英语口语作业设计、借助信息技术的优势来满足学生的学习需求，培养学生的核心素养。
2.小学英语作业的现状英语的启蒙阶段是小学，因此小学英语教学的首要目标是培养学生良好的英语学习习惯和英语学习兴趣[2]。
而目前，小学英语传统口语作业主要是让学生朗读、背诵课文，形式单一、内容枯燥。
久而久之，学生会丧失完成作业的积极性，甚至会产生抵触情绪。
一起作业网操作指导
一起作业操作手册目录一、如何注册：P2-P3二、创建班级：P4三、布置作业：P5-P8四、班级功能：P9-P10五、作业功能：P10-P13六、其他功能：P13-P14七、近期活动：P15一、如何注册1.登录网址：，点击“免费注册”2.选择“我是老师”3.选择“英语”，并填写必填写项目。
邀请人这一栏为可选项（填写推荐你使用老师账号）4.下载一起作业号并进行教师身份认证。
5.填写手机号码后，点击“获取身份验证码”，查看手机收到短信上的验证码，并填写到短信验证码，最后点点击“提交”。
6.选择所属的省，市，区和学校。
二、创建班级1.添加班级2.选择年级、班级和人数，最后提交后并生成学号3.系统会根据设定的班级人数生成相应数量的学号和密码，老师下载学号和密码并发给每一位同学。
（家长说明书根据学校实际情况考虑是否每人一份，也可打印一张贴在黑板上或放在班级的群里供家长自行下载）。
三、布置作业1.下载学号、密码或致家长一封信后，点击“立即布置作业”后选择教材2.在众多教材库里寻找，可上下拉动直到选择你需要的教材，点击图标，系统则会选择自动将教材添加进来（查看已经添加的教材），最后点击“添加”3.选择作业结束时间（建议每次作业时间的周期为3-7天）4.作业时间选定好后，点击教材选择作业5.选择所需要的单元6.选择合适的作业（同步试题和基础练习），时间不宜太长三四年级：10分钟以内五六年级：20分钟以内同步试题：以应试题为主，可以自己创建试卷后，电脑自动生成一套单元试卷。
基础练习：按照教材每个单元的排版顺序，针对单词，句型和跟读的练习。
7.基础练习（1）初次布置作业，并不了解每个作业的内容，建议先一一体验后（点击彩色图标即可体验）再选择你所需要的练习。
待选定要布置的作业后，点击图标前的小方块并打勾，系统会提示你所布置的作业数量和所需要完成的时间（另：初次布置作业，尽量先不要布置有麦克风标志的作业，可以后几次再布置，待学生准备好麦克风后再布置语音方面的作业）（2）将页面拉到下方，点击“保存作业”（3）最后检查是否为你所需要布置的作业信息，如无误，点击“确认布置”（4）生成这样的界面，即布置作业成功8.同步试题（1）点击“创建试题”进入编辑试卷页面（2）根据需要选择题型和相应题量（3）选择好题型和题量后，下拉到底部，点击“智能选题”就会生成一套试卷（4）查看生成的试卷每一道题，老师可以换题或删除题目，直到满意后点击“提交”即可四、班级功能1.修改班级资料（1）点击“班级”后，再点击“修改班级”（2）进入页面中，可以修改年级，班级和调整教材2.添加其他班级（1）点击“班级”后，再点击“添加班级”（2）进入页面中，填写班级的信息即可3. 学生管理（1）点击“班级”后，再点击“批量布置作业”（2）进入页面中，可以做以下事情：修改姓名，修改密码，删除学生，添加学生和下载学生名单和账号及密码五、作业功能1.批量布置作业（1）点击“班级”后，再点击“批量布置作业”（2）选择同年级的所有班级后，再点相对应年级的教材布置作业2.调整作业（1）点击“班级”后，再点击“调整作业”（2）进入页面后，再点击“调整作业”，重新选择需要的作业3.检查作业（1）点击“班级”后，再点击“检查作业”注：作业时间到了之后，才可以检查，也才可以布置下一次作业（2）进入页面后，可以看到每个人的成绩。
浅谈“一起作业”平台在小学英语教学中的应用-2019年精选文档
浅谈“一起作业”平台在小学英语教学中的应用一、为什么引进“一起作业”平台随着对2011版小学英语课程标准的学习，对中、高考改革精神的领会，以及学科教学改进意见的出台，我们深深地意识到小学英语教学应该适时做出改变。
在这种大背景下，“一起作业”平台就出现在我们的视野中。
我区（此处指北京市门头沟区，下文同）学校学生多为外来务工子女，家庭条件相对困难，家长没有辅导学生学习英语的能力，每周仅靠学校两三节英语课的学习，课后复习缺少辅助，学生遗忘得快，学生对英语学习没有兴趣，出现了畏难情绪。
而我区英语研修员经过调研发现，每所学校的机房利用率偏低，只有三年级学生开设了信息技术课，所以决定充分利用各校机房，以“一起作业”课题为引领，开展对英语听说、口语测评、绘本阅读等形式的研究。
各校教师根据自己的实际，分别参与到课题研究中。
二、如何利用“一起作业”平台1. 整体规划，逐层落实（1）专家莅临，指点到位。
自从引进这个平台之后，几位教研员先后邀请“一起作业”平台的相关人员一次次针对不同层面的内容对我区教师进行培训，让我们从最简单的布置作业――布置绘本――布置题库――布置测验――制作听力――制作绘本――自主组卷等环节入手，一步步地动起来。
为了及时解决我们在使用过程中遇到的问题，他们更是成立了专门的微信群和QQ群，使教师不受时间和地点的限制，能够聚在一起研讨，及时得到几位教研员和“一起作业”平台相关人员的帮助，共同解决问题。
（2）现场授课，答疑解惑。
“一起作业”平台虽好，但教师在使用时纷纷被各种问题难倒。
为了解决教师的困惑，加强彼此间的交流，几位教研员先后组织了以“一起作业”为主题的研究课，并邀请专家莅临指导，现场说课、评课，让大家耳目一新。
现场授课让我们得心及时学习他人的优点，解决自己的困惑，使大家在教研中互相学习，碰撞出思维的火花。
（3）统筹安排，调配课时。
我区无论是城镇校还是山区校，都对机房的使用情况和英语教师的课时安排进行了整体调控，要求英语教师每周每班进机房上课一次。
浅谈“一起作业APP”在英语教学中的运用
［摘要］英语教学中，教师应根据具体的教学内容和学生的年龄特点，灵活运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生更好地学习英语。
“一起作业APP”有别于传统的课堂教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，让学生摆脱课后单一、枯燥的学习方式，提高英语作业实效，还能辅助教师教学，丰富教学内容，方便家校之间的联系沟通。
［关键词］“一起作业APP”；英语教学；运用［中图分类号］G623.31［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2020）36-0048-02经过调查，发现学生的英语课后学习情况不容乐观：首先，大部分教师都是布置以抄写、诵读和背诵为主的作业，久而久之，学生对这种周而复始的课后学习方式感到枯燥，进而失去学习英语的兴趣；其次，在课后学习中，学生对抄写、诵读和背诵等作业的完成率较低。
除了学校方面的原因外，家庭也没能给学生提供英语学习的环境，只能借助课外英语辅导机构提高学生的英语应用能力。
《英语课程标准》（2011版）要求“小学生能够用英语进行简单的交流”，所以如何提高英语作业实效成为教师直面的问题。
为了解决英语学习难题并加快信息技术与英语课程的整合，“一起作业APP”应运而生。
一、“一起作业APP”简介“一起作业APP”，于2011年10月份正式上线以来，对小学英语教学有很大的帮助。
它拥有强大的教研技术团队，为教师、学生和家长三方提供在线互动教学及在线作业、专项练习等系统的学习功能，学习者可以根据自身的学习情况，选择容易或者难一点的学习内容，以满足自身的学习需要。
经过9年多的应用，“一起作业APP”各项运营逐渐成熟，为众多英语学习者提供帮助，促进了英语教学的发展。
二、“一起作业APP”运用《英语课程标准》（2011版）强调：“合理利用各种教学资源，提高学生的英语学习兴趣。
”“一起作业APP”作为一种新型的多媒体网络教学资源，它里面的内容与教材同步，同时包含了大量的课外资源，给学生带来了更多的英语学习资源，让学生学习英语的渠道更多、空间更广。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用【摘要】"一起作业"网站是一家专注于小学生英语口语学习的在线平台。
小学生英语口语学习对于他们的语言发展和沟通能力至关重要。
该网站针对小学生的学习特点，提供了丰富多样的口语练习资源，通过在线互动课堂帮助他们提升口语表达能力。
在这里，小学生可以培养自信心和积极性，鼓励他们多练习口语，提高口语水平。
通过"一起作业"网站，小学生能够更好地提升口语水平，口语表达能力得到有效提升。
这种积极影响将帮助他们在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战。
【关键词】“一起作业”网站, 小学生, 英语口语, 学习, 重要性, 特点, 口语练习资源, 在线互动课堂, 口语表达能力, 自信心, 积极性, 练习, 提高口语水平, 积极影响, 提升口语水平, 口语表达能力, 效果1. 引言1.1 介绍“一起作业”网站“一起作业”网站是一个专门针对小学生英语学习的在线平台，旨在帮助小学生提高口语表达能力。
通过该网站，小学生可以进行各种口语练习，包括发音、对话、口头表达等，从而更好地掌握英语口语技巧。
这个网站提供了丰富多样的口语练习资源，包括语音练习、口语对话、口语互动课堂等，帮助小学生在练习中不断提高口语水平。
“一起作业”网站还注重培养小学生的自信心和积极性，激发他们对英语口语学习的兴趣和热情。
通过在该网站上的练习，小学生可以逐渐提高口语表达能力，更好地应对英语口语考试和日常交流。
“一起作业”网站为小学生提供了一个有效的学习平台，帮助他们更好地提升英语口语水平，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
1.2 小学生英语口语学习的重要性小学生英语口语学习的重要性在当今社会变得越来越突出。
随着全球化的发展，英语已经成为一种重要的国际通用语言，能够流利地表达英语口语不仅可以拓宽小学生的视野，更能为他们的未来发展打下良好基础。
在现代社会，良好的英语口语能力不仅可以帮助小学生更好地与外国人交流，还能在日常生活中更便捷地获取信息和与社会接轨。
“一起作业”网应用于小学英语家庭作业中的优缺点
- 104-校园英语 / 基础教育研究“一起作业”网应用于小学英语家庭作业中的优缺点重庆师范大学/周文娟根据《义务教育英语课程标准(2011版)》中对小学英语的要求：小学英语意在激励学生的学习兴趣和自信心，因此小学英语的家庭作业，应采取符合学生认知水平、具有多样性和可选择性的评价形式，例如可采用口语练习、听力练习和抄写练习等。
但据调查显示小学英语家庭作业现状不容乐观。
首先，按照英语家庭作业的传统方式，以抄写类和诵读类为主，作业形式的单一，导致学生失去兴趣。
其次，听说作业的布置也不容乐观，虽课标中要求小学生能够用英语简单的交互信息，但由于家庭资源和学校资源缺乏问题，学生开口说英语成为难题，间接加重了哑巴英语现象。
课标指出“语言学习需要大量的输入，丰富多样的课程资源对英语学习尤为重要。
因此，各级教育行政部门、学校和教师要积极创造条件，使学生能够充分利用计算机和网络资源，根据自己的需要进行学习”。
为解决小学英语作业难题并响应国家”在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合”的号召，在现代化网络技术的辅助下，小学英语在线作业平台——一起作业()应运而生。
“一起作业”网是一个专注小学英语和数学领域的家庭作业开发的平台。
本文意在探究“一起作业”平台应用于小学英语家庭作业的优缺点。
一、“一起作业”平台优势1.趣味性。
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。
针对传统小学英语作业形式单一，响应课标中英语趣味性原则即：教学应选择具有时代气息的语言材料和丰富多彩的表现形式，创设真实的语言运用环境，设计生动活泼、互动性较强的语言学习活动。
“一起作业”网英语家庭作业设计题型多样化：单词跟读、课本随身听、绘本阅读、连词成句等。
课外乐园板块为学生提供了丰富的学习材料，如《走遍美国》将美国文化以趣味故事的方式教授，让学生在轻松的氛围下了解外国文化。
游戏乐园版块把英语和游戏相结合，有海岛冒险、打地鼠等，让学生在游戏中学习英语。
一起作业网让小学英语作业变得更有趣
一起作业网让小学英语作业变得更有趣【摘要】介绍了一起作业网和小学英语作业的重要性。
正文部分分别介绍了一起作业网如何通过引入互动元素、利用多媒体资源、设立有趣的奖励机制和激发学生学习兴趣来让英语作业变得更有趣。
结论部分总结了一起作业网让小学英语作业变得更有趣的效果，并探讨了对学生学习英语的积极影响。
通过本文的介绍，读者可以了解到一起作业网是如何帮助小学生在学习英语方面更加有趣和有效率的。
【关键词】一起作业网、小学英语作业、互动元素、多媒体资源、奖励机制、学习兴趣、效果、积极影响1. 引言1.1 介绍一起作业网一起作业网是一个专注于提供在线教育服务的平台，旨在帮助学生更好地完成作业和学习任务。
它为学生提供了一个方便、高效的学习环境，让他们可以随时随地进行作业和学习，不受时间和地点的限制。
一起作业网致力于提供丰富多样的学习资源和工具，帮助学生提高学习效率和成绩。
通过一起作业网，学生可以轻松地获取教材资料、参加在线测试和讨论，与老师和同学进行互动交流。
一起作业网为学生提供了一个互动性强、资源丰富的学习平台，帮助他们更好地完成学习任务和提高学习成绩。
1.2 小学英语作业的重要性小学英语作业的重要性在于帮助学生巩固课堂所学知识，提高英语听、说、读、写的能力。
通过完成作业，学生可以加深对英语知识点的理解和记忆，提升语言表达能力。
英语作业也能够培养学生的自学能力和解决问题的能力，让他们学会独立思考和解决困难。
小学英语作业还可以帮助学生建立学习习惯和时间管理能力，培养他们的责任感和自律性。
通过不断地完成作业，学生可以逐渐提高英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
小学英语作业的重要性不可忽视，它是学生学习英语的一个重要环节，需要认真对待和努力完成。
2. 正文2.1 一起作业网如何让英语作业变得更有趣一起作业网通过多种方式让小学英语作业变得更有趣。
他们引入了互动元素，让学生有机会在做作业的过程中与其他同学进行互动，分享答案和观点，增加了作业的趣味性。
一起作业网让小学英语作业变得更有趣
一起作业网让小学英语作业变得更有趣【摘要】一起作业网为小学生提供了丰富多彩的英语作业内容，倡导趣味化的学习方法，并打造了互动性强的学习环境。
通过技术手段提升作业的趣味性，注重培养学生的兴趣和自主学习能力。
这些做法让小学英语作业变得更有趣，为学生带来新的学习体验。
一起作业网的做法值得在其他科目和年级进行推广，为全面提升学生学习效果提供了有益的参考。
通过一起作业网，小学生对英语学习产生了更大的兴趣，享受到了更加有趣和有效的学习过程，为他们的学习生涯增添了一份快乐和成长的力量。
【关键词】一起作业网、小学、英语作业、有趣、学习环境、趣味化、互动性、技术手段、学生兴趣、自主学习能力、效果、新体验、推广。
1. 引言1.1 介绍一起作业网让小学英语作业变得更有趣的背景一起作业网是一家专注于提供小学生英语作业辅导的在线平台，致力于让小学生在学习英语的过程中变得更有趣。
随着社会的进步和生活水平的不断提高，家长们对孩子的教育要求也越来越高，他们希望通过更有效的方式帮助孩子提高英语成绩并培养英语学习的兴趣。
传统的英语作业方式往往单调乏味，让孩子们感到枯燥无聊，难以持续学习下去。
一起作业网应运而生，通过创新的教学方式和丰富多彩的学习资源，为小学生带来了一种全新的学习体验。
一起作业网的出现，使得小学生们可以在家里就能享受到寓教于乐的英语学习方式，不仅能够提高他们的学习效率，还能激发他们学习英语的兴趣。
通过一起作业网提供的丰富多样的英语作业内容，小学生们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高自己的英语水平。
一起作业网让小学英语作业变得更有趣，正深受家长和学生的喜爱和好评。
1.2 阐述一起作业网的目标和意义一起作业网的目标是通过丰富多彩的英语作业内容，提倡英语学习的趣味化方法，为小学生打造互动性强的学习环境，利用技术手段提升英语作业的趣味性，注重培养学生的兴趣和自主学习能力。
其意义在于让小学生在学习英语的过程中更加愉快、有趣，激发他们的学习兴趣和自主学习能力，为他们打下良好的学习基础。
浅论“一起作业网”在小学英语教学中的运用
学科教学探索前言随着时代的发展和进步，网络给学习带来了巨大的好处，网络的学习互动平台也成为了广大学习者的首选。
笔者在进行小学英语教学的过程中，除了课堂教学之外，还利用网络对学生的英语学习情况、课后作业完成情况、知识学习和复习情况等进行收集与反馈，使用到了一个网站———“一起作业网”，效果很好。
一、小学生利用网络学习英语的可行性逐渐普及的电脑和网络走进了千家万户之中。
科技的不断进步，给人们带来了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等等一系列能够沟通网络的媒介，我国上网的人数正在逐年增加。
笔者所进行教学的学校位于福建省厦门市，经过仔细认真的调查和走访，对所教课班级全体学生的家庭网络覆盖情况进行收集，学生的家庭100%有电脑和网络，具备上网的条件。
这样，就能够使所有学生一齐使用“一起作业网站”，在网络上完成课后作业和知识的学习。
二、利用网络进行小学英语教学的优越之处首先，我们从“一起作业网站”能够看到，网络教育可以与课堂教学完全同步，因为它能够提供全国范围内普及的小学和初中各版本、各年级的英语同步教材、课后练习与名校试题。
其次，网络教育可以通过游戏化的学习方式，激发小学生这个特殊群体学习的知识主动性，作业题目寓教于乐。
这能够提高学生的兴趣，让学与玩相结合，强化小学生英语听、说、读、写等各方面的能力，所以作业形式不只局限词句的认识，在语音、语调的培养上同样有作用，在潜移默化之中提高小学生的英语学习成绩和英语沟通能力。
第三，教师在网上直接可以在线批改，自主选择评语，让老师在给予评语时选择性多又不增加工作量；其互动功能，可以为全国的教师提供交流平台，使大家相互交换教学的最新理念、不同的教学方式与理念可以互通。
相较于以往的教学，网络教育可以更加直观地让家长了解孩子的学习信息，可以更好地知道学生对知识点的掌握情况，即使在工作繁忙的状况下，也可以很容易地与教师进行沟通。
最重要的是，网络教育可以使家长和孩子一同学习，能使学生在家长的支持和鼓励下，一步一步地成长和进步。
一起题库产品介绍使用手册
一起题库产品使用说明一起教育-内容库目录030201产品概览登录设置场景功能01 产品概览面向教研员，学校及教师提供优质资源及资源管理工具，为课程建设与教学赋能产品定位帮助教师实现多维度选题、快速搜卷、组卷、发布测评现阶段产品主要功能为教研员、教师提供免费系统、更新及时、覆盖全面、数据化支持的优质教学内容和参考资源。
帮助教研员、教师实现多维度选题、快速搜卷、组卷，高效应用于教学各个环节。
提高教研员、教师工作效率，提升教育教学水平。
010203海量题库、海量作答试卷覆盖小初高全学科、全学段。
70亿+作答记录数据名校试卷最新全国百强名校真题试卷，习题中的最高品质在线测评（校级/班级）一键发布测评，辅助精准教学，分析学生错因，关注学生发展精标精录试题实现多维度打标，质量严格把控精准搜题可通过教材版本、知识点等多种方式精准筛选试题灵活组卷支持手工组卷及智能组卷，自由控制试卷题型及难易度21543核心功能试卷智能组卷手工组卷错题组卷在线测评02 登录设置登录途径1：一教一学跳转题库入口https:///pcview/teacher/teacherofcourse/index登录/注册•支持用户通过平台账号密码进行登录•可通过手机APP扫码登录•支持通过手机号进行注册途径2：网址https:///03 场景功能核心场景功能1. 试卷查找3. 发布测评2. 自主组卷1. 试卷试卷多层式分类科目、年级、地区、年份、单元测、期末测等精准化搜索快速找到目标试卷，试卷可成套使用覆盖区域覆盖全国试卷试卷类型真题/模拟/期中/期末/同步/大考全覆盖试卷更新试卷更新速度快，第一时间收集、更新1.1 切换学科1.2 筛选试卷• 1. 由试卷功能入口进入• 2. 根据科目、年级、地区、年份、类型筛选试卷• 3. 搜索试卷：可通过试卷名、学校等关键字搜索• 4.点击试卷名称，查看试卷内容• 5. 试卷可收藏、下载1235 41.3 查看与下载试卷• 1. 查看试卷内题目• 2. 查看题目解析• 3. 收藏、下载试卷3 121.4 下载设置• 1. 试卷类型：选择答案位置• 2. 文件格式：选择页面布局• 3. 试卷内容：选择试卷需包含内容• 4. 听力音频：若试卷有听力，可选择音频下载方式1.5 查看已收藏、下载试卷• 1. 入口：页面上方，【我的题库】下拉选项，选择【我的下载】• 2. 我的下载：查看下载过的组卷、试卷• 3. 我的收藏：查看收藏的试题、试卷1 2以题目/试卷为单位，根据知识点或者版本章节，根据老师不同需求，人工或自动生成一份试卷。
一起作业家长客户端使用说明(图文详解)
谢谢
THANK YOU
相关链接：一起作业官网
下载地址： /cn/app/id481586327?mt=8
有了这款一起学习应用，家长在忙完自己的工作的同时， 也能够轻松掌握小朋友的学习情况，还可以随时和老师 交流。
下载地址： /cn/app/id481586327?mt=8
一起作业®家长客户端 使用详解（图文）
一起作业目前注重于中小学英语教学。 一起作业联合美国加州大学伯克利分校语音实验室,研发 了世界领先的语音纠正和智能外语学习技术。 一起作业拥有音节级发音即时打分技术的全部知识产权, 此技术全世界唯一。 一起作业利用语音心理学(Psychoacoustics)等高技术有针 对性的解决学员的英语听说弱点,配合对话机器人等趣味 性技术和设计,以听说全面带动听说读写水平的提高。 一起作业的创新产品成功的解决了老师检查英语作业难, 学生的哑巴英语难,单词记忆难,英语成绩难等老大难问 题。
下载地址： /cn/app/id481586327?mt=8
通过这个应用，家长可以轻松知道自己孩子的最新作业 和历史作业完成情况。
下载地址： /cn/app/id481586327?mt=8
通过这个应用，家长可以知道孩子的以根据小朋友的成 绩来进行针对性的补习。
基于“一起作业网”的信息技术与小学英语教学融合
基于“一起作业网”的信息技术与小学英语教学融合发表时间：2018-01-05T11:31:14.387Z 来源：《教育学》2017年10月总第129期作者：章芬[导读] 它具有贴合教学、作业高效、师生互动、评价及时的特点，并且它通过游戏化的学习方式，激发学习主动性，让学与玩相结合，强化学生英语听说读写方面的能力。
章芬安徽省蚌埠市高新教育集团第三实验小学233000 摘要：一起作业是近年来较成功的网络教学端，它具有贴合教学、作业高效、师生互动、评价及时的特点，并且它通过游戏化的学习方式，激发学习主动性，让学与玩相结合，强化学生英语听说读写方面的能力。
关键词：一起作业信息技术小学英语融合一、关于一起作业网1.一起作业功能特色。
（1）专注小学英语和小学数学学科，为老师、学生和家长三方提供在线互动教学服务。
（2）联合美国加州大学伯克利分校语音实验室，应用世界领先的智能语音纠正技术——发音即时打分技术，并拥有该技术世界范围内的全部知识产权。
（3）整合并利用语音心理学、儿童心理学等先进理念与技术，配合对话机器人等趣味性设计，全面提升学生的学习体验和学习效率。
（4）紧扣国家教育部颁布的英语新课程标准，研究开发了国内第一套完整的、系统的符合英语新课标理念的教学资源。
（5）学生学习功能：与课堂教学完全同步，提供全国范围内小学和初中各版本、各年级的英语练习与名校试题。
2.一起作业app。
一起作业有电脑网页版和app版。
一起作业系统在学生完成作业或练习后，会根据学生的表现发一定数量的学豆奖励，学豆达到一定数量可以在一起作业网页里兑换学习文具，这不仅及时地评价了学生的学习，更可以让学生在完成作业的同时赢得想要的文具，所以学生对一起作业的兴趣极高。
可以说一起作业很好地把学生、家长、教师之间联系起来，真正做到了家校沟通。
二、一起作业与小学英语教学融合1.课前。
（1）学生预习。
一起作业网可以下载到智能手机或者平板电脑上，解决了听读的问题，利用app里的课本随身听，或者教师布置的作业，可以随时随地听读英语。