《伟大的历史转折》新课讲知教案1
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（2）中国共产党的历史上具有重大转折意义的会议有哪些？
1．第一次是1935年的遵义会议,确立了毛泽东的正确领导，挽救了革命，挽救了党。
2．第二次是1949年的七届二中全会，工作重心由农村转移到城市，进入城市领导农村的建设时期。
［教师讲解］经过中央工作会议的充分准备，1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京Biblioteka Baidu开。全会一致同意从1979年起把党和国家的工作
重点转移到社会主义现代化建设上来，并完成了各项议程。
这次全会取得了一系列重大成果：彻底否定“两个凡是”方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，实现了思想路线的拨乱反正；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策，实现了政治路线的拨乱反正；会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体，实现了组织路线的拨乱反正。这些具有决定意义的重要成果，不但结束了粉碎“四人帮”后两年来党在徘徊中前进的局面，而且实现了建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。从此，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
●教学重点
十一届三中全会的召开和伟大意义
●教学难点
关于真理标准问题讨论的现实意义
●教学方法
1．讲解分析法。本课内容理论性较强，讲解分析必须到位，只有这样，才能达到教学 效果。
2．比较法。通过十一届三中全会在党的思想、组织、政治路线方面所起到的作用的分析，再和“文化大革命”的路线作一比较，使学生全面理解十一届三中全会的意义。
（学生讨论、结合课本回答）当时中共中央的领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”方针。
［板书］“两个凡是”的提出→阻挡纠错
↓
［教师讲解］“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，即“两个凡是”方针，实质是“左”倾错误的继续。 引导学生思考：全国人民是如何破除“左”倾错误的束缚的？
［教师板书］纠正“文革”错误→人心所向
［教师讲解］1976年10月粉碎江青反革命集团，十年动乱至此结束，但“文革”后，党和国家面临许多遗留下来的政治、思想、组织问题，清除这些遗留问题，进行全面的拨乱反正，纠正“文革”错误，就成为共和国面临的迫切任务，也是人心所向。拨乱反正首先从教育和科学战线开始了，1977年恢复高考制度。 ［教师过渡］1978年的春天孕育着无限的生机，但它的脚步却仍然显得沉重，“文化大革命”结束了，但向前涌动的历史潮流遇到了严重的阻碍。 历史前进的潮流遇到严重阻碍的症结究竟在哪里？
3．讨论法。通过引导学生对一些问题进行讨论，加深对课本的理解。
4．例证法。通过例子来帮助学生理解课本内容，提高课堂效率。
●课时安排
一课时
● 教学过程
导入设计：2008年我国开展一系列纪念改革开放的活动，这是为什么呢？为什么在这年开展这一系列活动？因为，2008年，是真理标准问题讨论的30周年，是十一届三中全会举行的30周年，是改革开放的30周年，是建设中国特色社会主义的30周年。无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现转折。今天就让我们把视角定格在“转折”上，共同去探究共和国发展历史上“伟大的历史转折”。
1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，开始了真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误观点，肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。
［板书］关于真理标准问题的讨论→解放思想
↓
奠定基础
［教师小结］关于真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。下面我们就来看一下十一届三中全会的内容和意义。
《伟大的转折》
●教学目标
一、知识与能力
1．掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。
2．掌握十一届三中全会的内容及其意义。
二、过程与方法
1．通过对真理标准问题的讨论及其意义的分析，培养学生的综合分析问题的能力。
2．通过对十一届三中全会内容及意义的分析，切实使学生理解“伟大的历史转折”的含义。培养学生阐释问题的能力。
三、情感态度价值观
1．“文革”结束后，百废待兴，摆在中国人民面前最重要最紧迫的任务是迅速恢复和发展生产力。
2．“文化大革命”造成了思想混乱，是非颠倒，要全面否定“文化大革命”，就必须否定“两个凡是”的错误方针。关于真理标准问题的讨论不仅有哲学意义和现实意义，尤其是重新确立党的实事求是的思想路线。
3．党的十一届三中全会全面纠正“文化大革命”的错误，从思想和路线上拨乱反正，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国从此进入社会主义现代化建设的新时期。
新课讲授：
伟大的转折
［板书］一、十一届三中全会
［教师引导］请同学们看课本上第一段的内容，概括十一届三中全会召开的历史背景。
［板书］1．背景
［学生看书］……
［学生概括］一、经过十年的“文革”动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。二、“两个凡是”的错误方针阻碍着拨乱反正的正常进行。引起了人们的不满。三、理论界展开的关于真理标准问题的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
［板书］3．意义拨乱反正思想路线
政治路线组织路线转折
开端：改革开放
新时期：社会主义建设
［教师引导］（1）结合“文化大革命”的史实，你能说说为什么中共十一届三中全会是伟大的历史转折吗?
这次大会是在文革结束以后，中国面临文革遗留的政治、思想、组织、经济上的混乱，如何摆脱困境，开创新局面的情况下召开的。
这次会议完成了党在思想、组织、政治路线的拨乱反正，是改革开放的开端；是建设有中国特色社会主义新道路的起点；邓小平理论是在这次大会前后开始发展起来和逐步形成的，所以说这次大会是伟大的历史转折。
［板书］2．召开
［教师引导］请大家把课本上关于十一届三中全会的内容看一下，然后复述。 ［学生看书］……
［学生复述］内容有：一、彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线；二、停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；三、会议实际上形成了以邓小平为核心的领导集体。
1．第一次是1935年的遵义会议,确立了毛泽东的正确领导，挽救了革命，挽救了党。
2．第二次是1949年的七届二中全会，工作重心由农村转移到城市，进入城市领导农村的建设时期。
［教师讲解］经过中央工作会议的充分准备，1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京Biblioteka Baidu开。全会一致同意从1979年起把党和国家的工作
重点转移到社会主义现代化建设上来，并完成了各项议程。
这次全会取得了一系列重大成果：彻底否定“两个凡是”方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，实现了思想路线的拨乱反正；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策，实现了政治路线的拨乱反正；会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体，实现了组织路线的拨乱反正。这些具有决定意义的重要成果，不但结束了粉碎“四人帮”后两年来党在徘徊中前进的局面，而且实现了建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。从此，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
●教学重点
十一届三中全会的召开和伟大意义
●教学难点
关于真理标准问题讨论的现实意义
●教学方法
1．讲解分析法。本课内容理论性较强，讲解分析必须到位，只有这样，才能达到教学 效果。
2．比较法。通过十一届三中全会在党的思想、组织、政治路线方面所起到的作用的分析，再和“文化大革命”的路线作一比较，使学生全面理解十一届三中全会的意义。
（学生讨论、结合课本回答）当时中共中央的领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”方针。
［板书］“两个凡是”的提出→阻挡纠错
↓
［教师讲解］“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，即“两个凡是”方针，实质是“左”倾错误的继续。 引导学生思考：全国人民是如何破除“左”倾错误的束缚的？
［教师板书］纠正“文革”错误→人心所向
［教师讲解］1976年10月粉碎江青反革命集团，十年动乱至此结束，但“文革”后，党和国家面临许多遗留下来的政治、思想、组织问题，清除这些遗留问题，进行全面的拨乱反正，纠正“文革”错误，就成为共和国面临的迫切任务，也是人心所向。拨乱反正首先从教育和科学战线开始了，1977年恢复高考制度。 ［教师过渡］1978年的春天孕育着无限的生机，但它的脚步却仍然显得沉重，“文化大革命”结束了，但向前涌动的历史潮流遇到了严重的阻碍。 历史前进的潮流遇到严重阻碍的症结究竟在哪里？
3．讨论法。通过引导学生对一些问题进行讨论，加深对课本的理解。
4．例证法。通过例子来帮助学生理解课本内容，提高课堂效率。
●课时安排
一课时
● 教学过程
导入设计：2008年我国开展一系列纪念改革开放的活动，这是为什么呢？为什么在这年开展这一系列活动？因为，2008年，是真理标准问题讨论的30周年，是十一届三中全会举行的30周年，是改革开放的30周年，是建设中国特色社会主义的30周年。无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现转折。今天就让我们把视角定格在“转折”上，共同去探究共和国发展历史上“伟大的历史转折”。
1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，开始了真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误观点，肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。
［板书］关于真理标准问题的讨论→解放思想
↓
奠定基础
［教师小结］关于真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。下面我们就来看一下十一届三中全会的内容和意义。
《伟大的转折》
●教学目标
一、知识与能力
1．掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。
2．掌握十一届三中全会的内容及其意义。
二、过程与方法
1．通过对真理标准问题的讨论及其意义的分析，培养学生的综合分析问题的能力。
2．通过对十一届三中全会内容及意义的分析，切实使学生理解“伟大的历史转折”的含义。培养学生阐释问题的能力。
三、情感态度价值观
1．“文革”结束后，百废待兴，摆在中国人民面前最重要最紧迫的任务是迅速恢复和发展生产力。
2．“文化大革命”造成了思想混乱，是非颠倒，要全面否定“文化大革命”，就必须否定“两个凡是”的错误方针。关于真理标准问题的讨论不仅有哲学意义和现实意义，尤其是重新确立党的实事求是的思想路线。
3．党的十一届三中全会全面纠正“文化大革命”的错误，从思想和路线上拨乱反正，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国从此进入社会主义现代化建设的新时期。
新课讲授：
伟大的转折
［板书］一、十一届三中全会
［教师引导］请同学们看课本上第一段的内容，概括十一届三中全会召开的历史背景。
［板书］1．背景
［学生看书］……
［学生概括］一、经过十年的“文革”动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。二、“两个凡是”的错误方针阻碍着拨乱反正的正常进行。引起了人们的不满。三、理论界展开的关于真理标准问题的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
［板书］3．意义拨乱反正思想路线
政治路线组织路线转折
开端：改革开放
新时期：社会主义建设
［教师引导］（1）结合“文化大革命”的史实，你能说说为什么中共十一届三中全会是伟大的历史转折吗?
这次大会是在文革结束以后，中国面临文革遗留的政治、思想、组织、经济上的混乱，如何摆脱困境，开创新局面的情况下召开的。
这次会议完成了党在思想、组织、政治路线的拨乱反正，是改革开放的开端；是建设有中国特色社会主义新道路的起点；邓小平理论是在这次大会前后开始发展起来和逐步形成的，所以说这次大会是伟大的历史转折。
［板书］2．召开
［教师引导］请大家把课本上关于十一届三中全会的内容看一下，然后复述。 ［学生看书］……
［学生复述］内容有：一、彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线；二、停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；三、会议实际上形成了以邓小平为核心的领导集体。