20信息资源管理及其沿革(第1课时)

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信息资源管理第一章PPT课件

分析、传输和共享等环节中的技术方法及其管理问题，以提高信息过程的效率，以最佳方式满足人们的需求。
• 广义：有效的确定、获取、综合和利用各种信息资源，以满足当前和未来信息需求的过程。即对信息内容及其支持工具的管理，是对广义信息资源实施规划、组织、预算、决算、审计和评估的过程。
第一章信息资源管理基础
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1.1 导言：信息革命与信息化
• 科学技术是第一生产力
农业化
机械化
电气化
信息化
工业化
• 人类社会发展的三大基本要素：材料、能源、信息
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1.1.1 信息技术与信息革命
• 信息技术：应用信息科学的原理和方法研究信息的产生、传递、处理的技术，具体包括有关信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等方面的技术。
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• 信息化与农业社会和工业社会相比，具有以下特点：
非物质性
超时空性
可扩展性
• 信息资源管理：以管理科学、信息科学与技术、数学等为基础，研究人类信息管理活动的基本规律和一般方法的科学。
2020/1ley • 信息就是选择通信符号的方式，并用选择
的自由度来计量信息量的大小。 H=N*log(S) H:信息量 N：一条信息所包含的字符数 S：通信符号表中字符的个数
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• 信息资源的分类：
➢ 按社会组织属性分：政府信息资源、企业信息资源、公共信息资源
➢ 按增值情况分：基础性信息资源、增值性信息资源
➢按利用范围的不同分：公有信息资源、专有信息资源、个人信息资源
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1.3.2 IRM的主要内容

教学设计3：信息资源管理及其沿革

2、对他人信息管理的过程和结果进行评价。
情感态度与价值观：
1、能主动学习和选择信息管理工具，形成管理身边信息的积极态度。
2、通过管理身边的信息，体验有效管理信息的重要性，形成科学管理信息的意识，形成合理地管理信息的习惯。
教学重点
归纳利用信息技术管理信息的基本思想方法。
突出重点的方法及教学环节
讨论交流、小组协助方法；任务驱动
如果新华书店的书没有分门别类管理，会出现什么后果？
列举你所了解的常见的计算机管理数据应用实例。
以小组为单位从银行、医院、超市、火车票预售系统等不同的四个领域分析信息管理系统的作用。完成书上79页的表格，并将表格创建到WORD文件中。
竞赛形式：
以小组为单位，说出一条加10分
思考：
1、信息资源管理的必要性有哪些？
感受日常生活中应用资源管理系统
归纳信息技术管理信息的基本思想方法，并进行比较。
培养学生的合作意识
能主动学习和选择信息管理工具，形成管理身边信息的积极态度。
巩固知识
加深印象
板书设计
信息资源管理
一、信息资源管理系统
二、信息资源管理系统的必要性
有利于更好地检索自己需要的信息
有利于指导人们对出游做出正确的决策
有利于提高人们检索图书的效率
有利于更好地满足公众的信息需求
三、信息资源管理系统的总目标
确保信息资源的有效利用
学生情况分析
高一学生对信息技术课有着浓厚的学习兴趣，但对信息管理的概念比较模糊，认为只要学会上课所教的知识，完成老师所布置的任务就可以了，缺乏科学管理信息的意识，引导他们能够对信息进行有效管理很重要，也是为以后的学习打下坚实的基础。
2、信息资源管理的总目标是什么？

全书教学课件：信息资源管理(第二版)

➢ 这三个方面是相互依存不可分割的。
1.1.1 信息的概念及其发展
➢ 我们把同时考虑到事物存在方式和运动状态的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”。
➢ 把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”。
➢ 把考虑其中内容（含义）因素的信息称为“语义信息”。
➢ 把考虑其中效用因素的信息称为“语用信息”。 ➢ 认识论层次的信息乃是同时考虑语法信息、语义
1.1.2 信息资源的内涵
➢ “信息源”（information sources），即信息的来源，它的含义很广泛，在不同的学科领域有不同的内涵。
• 在通信领域，信息源被简称为信源。研究者认为：“信源也就是消息的来源，可以是人、机器、自然界的物体等”，也可以是一个事件；
• 在传播领域，研究者认为：“传播的来源是指生成、制作和发送信息的源头或起点。传播的来源可以是个体——即某个具体的制作、传递信息的人，也可以是群体——指发生信息的部门或机构”；
第1章绪论
在人类漫长的发展历程中，有三种不可缺少的要素始终支配着人类最基本的活动，那就是物质、能量和信息。只是在人类社会发展的不同时期和不同阶段，这三种要素分别具有不同的地位和作用。
信息，作为事物存在和运动状态、方式以及关于这些状态和方式的广义知识，在当代高度发展的信息技术支持下，通过一系列的流通、加工、存贮和转换过程作用于用户时，就可以为人类创造出更多更好的物质财富和精神财富，成为人类社会重要的资源，即信息资源。
1.1.2 信息资源的内涵
➢ 另一种观点是广义的理解，认为信息资源是人类社会信息活动中积累起来的信息、信息生产者、信息技术等信息活动要素的集合。也就是说，信息资源包括下述几个部分：

信息资源的管理与配置(信息经济学)

（2）信息资源共享的成本 - 收益分析
[例] 图书馆馆际互借
如有 x 个图书馆开展馆际互借，则用户数量为
各图书馆用户数之和
x
Q = m∑=1qm
馆际互借联合联合收益为
x
Q
B = ∑ Bm = ∑bn
m =1
n =1
4.3 信息资源共享
（2）信息资源共享的成本 - 收益分析 [例] 图书馆馆际互借馆际互借具有经济成本 C，包括文献传送成本、用户搜寻成本、用户等待成本社会净收益增长为
（1）技术管理
a. 网络信息组织技术主题目录组织方式先按事先确定的概念体系结构建立等级式主题目录，然后以超文本链接的方式将各领域的信息按主题目录的分类要求逐级组织（如网站的主题分类）优点：层次清晰，易于浏览缺点：分类体系确定较为困难
5.2 网络信息资源管理的手段及方法
（1）技术管理
网络信息市场的特点：
辐射面广、服务商与信息用户增多、信息交易直接迅速、信息市场非对称性、信息市场易失灵网络信息成本的控制网络信息商品的定价
5.2 网络信息资源管理的手段及方法
（3）人文管理 a. 网络信息政策网络信息系统建设和发展政策、信息网络资源政策、网络信息产业政策 b. 网络信息法律知识产权保护（域名、商标、暂时复制）信息安全保护 c. 网络信息伦理
a. 网络信息组织技术超媒体组织方式（hypermedia）超文本与多媒体的结合，将多媒体信息以超文本方式组织起来，是一种非线形网状结构
优点：动态组织、语义关联强缺点：信息在网络中如何定位
搜索引擎功能局限
5.2 网络信息资源管理的手段及方法
（1）技术管理
b. 网络信息安全技术密钥技术安全控制技术访问控制、数字签名、鉴别技术安全防范技术防火墙技术、病毒防治技术、信息泄露防护技术

1信息资源管理及其沿革

4.1信息资源管理及其沿革
资源分类

讨论：我们平时经常上网的电影网站，电影都有哪些类别？请大家思考为什么要把电影进行分类？
相邻的两个同学互相讨论一下，在生活中还有哪些对信息资源进行分类的事例？

阅读

信息资源管理的目的是什么？
“方便查询”
生活中的信息管理(讨论)
体验网上同学录管理系统。请大家登录 http://10.20.12.162 登记一下自己的同学录信息并思考以下问题。

以 “10月份温州城市空气质量报告.xls”为文件名，上传到ＦＴＰ
小结：

了解信息资源管理的一般过程。理解信息资源管理活动的普遍意义。

比较利用网上同学录管理同学的信息与我们通常的管理方法，并归纳总结？如果是要统计一下同一个宿舍6个人的通讯方式，你会选择怎么的管理方法？两种不同的管理方式都各有什么特点
数据库

Байду номын сангаас

数据库的含义把一些数据按照一定的组织结构存放的仓库。数据库的好处（形象描述）：集中管理，统一存放，高效方便。
体验在线数据库系统(一)

列车时刻查询系统：
使用极品时刻表(免费单机版)查询：温州杭州 1)车次 2)始发时间，到达杭州的时间 3)票价(硬座、软座、硬卧、软卧)
体验在线数据库系统(二)
登入国家环保总局网站的“城市空气质量预
报”栏目： /

查询温州今年10月份(1日到31日)的城市空气质量，制作成“2009年10月份温州城市空气质量折线图”(X轴为日期，Y轴为污染指数最大)

信息资源管理的起源与发展

智能推荐系统
根据用户历史行为和偏好，推荐相关产品和服务。
04
06
信息资源管理未来趋势
数据驱动决策趋势
数据驱动决策成为主流
随着大数据技术的不断发展，数据驱动决策在企业和政府等领域的应用将越来越广泛。
数据可视化助力决策
通过数据可视化技术，将复杂的数据转化为直观的图表和图像，帮助决策者更好地理解和分析数据。
数据挖掘发现价值
利用数据挖掘技术，从海量数据中提取有价值的信息和知识，为企业和政府的决策提供有力支持。
智能化发展趋势
人工智能赋能信息管理
通过人工智能技术，实现信息资源的自动化分类、标注和推荐，提高信息管理效率。
智能分析助力决策
利用机器学习、深度学习等技术，对信息进行智能分析，发现数据中的规律和趋势，为决策提供科学依据。
信息资源
是指各种形式的信息及其载体，包括文字、数据、图像、音频、视频等，以及与之相关的技术、设备和人员等。
信息资源管理的主要任务
包括信息资源的规划、组织、开发、利用和控制等，涉及对信息资源的获取、加工、存储、传递和利用等各个环节的管理。
重要性及意义
提高组织竞争力
通过有效的信息资源管理，组织可以更好地利用信息资源，提高决策效率和准确性，从而增强组织的竞争力。
02
知识管理工具的应用
各种知识管理工具的出现为知识的获取、存储、传播和应用提供了便利。
03
学习型组织的建设
学习型组织理论强调个人和组织的持续学习与发展，以实现知识创新和应用。
04
信息资源管理核心理论
信息生命周期理论
信息创建
信息从无到有的过程，包括数据输入、处理、存储等环节。
信息传播

其沿革信息资源管理及

信息资源管理及其沿革浙江省诸暨中学俞燕丽【教材分析】本章的主要内容是信息的管理。

教科书第一节包含信息资源管理的内涵、影响信息资源管理的三个领域、日常生活中的信息管理和访问在线数据库等内容。

（注：“信息资源管理的三个阶段”这一内容不作要求）本节的课标要求是通过学生讨论交流和实际操作，了解当前常见的信息资源管理的目的和方法，描述各种管理方法的特点，分析其合理性。

通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势，并能对检索获得的数据进行一定的加工处理，同时也为进一步学习下一节内容做好铺垫。

【学情分析】高一学生已经具备了一定的信息技术基础，积累了一定的计算机使用经验，随着经济的发展，且不少学生家里都有电脑，学生平时也经常通过网络和一些工具软件来学习和娱乐，一部分学生可能对信息资源管理的方式有了一定的认识，但学生对于如何科学地进行信息资源管理的概念比较模糊，也几乎没有接触过数据库，对于大量信息的科学化管理，学生会感到非常困惑，缺乏科学管理信息的意识。

在这一节中选择与学生学习和生活中密切相关的音乐歌曲管理作为学习活动的例子，使学生感受到信息资源管理就在身边而且非常实用方便。

这样能大大激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

【教学目标】１.知识与技能：了解信息资源管理的概念与内涵。

了解日常生活中的信息管理方式。

初步掌握利用网上数据信息进行数据检索、比较与分析。

２.过程与方法：比较信息管理方法的不同，分析其合理性。

实践总结并归纳出信息资源管理的优势，并能够描述其内涵。

以小组为单位，对网络信息管理的过程和结果进行分析评价。

３.情感、态度与价值观：对身边信息资源管理的体验，体会信息资源管理给人们带来的好处。

关注科学管理信息资源，形成科学管理信息的意识，为以后合理、有效的管理日常生活和学习中所接触的信息资源打下良好的基础。

【教学重点】通过检索在线数据库，获取数据，并对这些数据进行加工处理，从而形成观点、得出结论、表达主张。

信息资源管理

字段的常见数据类型
数据类型
文本备注长文本
说明
文字或不需要计算的数字（如电话号码）
数字日期/时间
货币自动编号
用于数学计算的数值数据日期/时间值
存储货币值数据在添加记录时自动插入的唯一顺序（每次递增 1）或随机编号。
是/否
存储逻辑值，仅能取两个值
选取字段类型：
字段名图书编号数据类型自动编号（或文本）文本文本日期/时间货币（或数值）是/否
书名作者
购买日期价格借出
添加记录
图书编号
：在前面创建的“小说精选”的数
作者购买日期价格借出
据表中添加以下3条记录信息。书名
自动
自动
他的国
琴音
韩寒
2008-8-1
25
23
是
否
叶冰伦 2008-8-1
自动
青春微凉不离伤
米小苏 2008-8-1
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是
字段的编辑修改，要求如下： 1、将“图书编号”字段的数据类型改为“文本”型，并将三条记录该字段值分别改为 “n200901”、 “n200902”、 “n200903”。 2、在字段“价格”的后面再添加一个名为 “图书简介”的字段，要求字段类型为“备注”。
数据库系统（DBS）
DBS是存储和管理数据的计算机系统。
情报检索系统（IRS）
IRS是开发较早的应用系统之一，主要功能是情报检索，包括主题检索、关键字检索和全文检索等。
日常生活中的信息管理

我们日常生活中常常涉及到如：个人藏书、相册、音像资料、图书馆藏书、车票机票订购、因特网信息等都是信息资源，它们都需要进行有效的管理。现在比较好的方法就是利用数据库管理技术，建立起相对应的数据库，用数据库管理系统对它们进行管理。

信息资源管理学科的演变历史

信息资源管理学科的演变历史
信息资源管理学科的演变历史如下：
- 信息资源管理在西方国家的兴起与在我国的萌发（1970—1990年）：这一阶段，西方国家开始兴起信息资源管理，而我国也开始萌发相关研究。

- 我国图书情报学界对信息资源管理的先行探索（1990—2000年）：这一阶段，我国图书情报学界开始对信息资源管理进行探索，并提出了一些代表性理论观点。

- 网络环境下信息资源管理的蓬勃发展（2000—2010年）：这一阶段，网络环境下的信息资源管理蓬勃发展，诞生了一些新的信息资源管理思想。

- 数智时代的信息资源管理（2010—2022年）：这一阶段，信息资源管理面临着新的挑战和机遇，需要适应数字化和智能化的发展趋势。

信息资源管理学科的演变历史与信息技术的发展和应用密切相关。

随着信息技术的不断进步，信息资源管理学科也在不断发展和演变。

第一课时《信息资源管理概述》教学设计

第一课时《信息资源管理概述》教学设计第一篇：第一课时《信息资源管理概述》教学设计《信息资源管理概述》教学设计一、学习者分析学生通过前几章的学习，对于信息的获取、加工、表达、交流都已经掌握，基本的操作也都能实现。

学生欠缺的是它们之间的联系以及如何使用合理的方法将信息的管理落实到位，缺少学以致用的能力。

学习过程中学生更多的将采取认知策略中的组织策略和资源管理策略。

二、学习内容分析本节是高中《信息技术基础》第七章“信息资源管理”的第一节“信息资源管理概述”。

信息资源管理伴随着信息的获取、加工、存储、发布等信息活动的整个过程，而本章将集中介绍给定信息资源的存储和管理。

第一节信息资源管理概述从整体上阐述信息资源管理的过程及其基本思想。

三、教学目标知道身边的信息资源管理活动；掌握实现信息资源管理掌握标准化的概念及思想。

学会信息资源管理的方法；能主动对身边的信息资源进行管理。

形成信息资源管理的良好行为习惯。

四、教学重难点重点是能够根据不同的需求，使用不同的分类标准。

实现信息资源的管理。

难点是能够将分类组织方法和标准化思想运用到信息资源管理过程中。

五、教学策略教学过程中使用到了课堂讨论，学生演示，学生自主学习这几种教学方法。

同时通过活动引领学生做中学，设置拓展任务应对个体差异。

最后借助思维导图进行总结。

六、教学过程（一）通过游戏引入课题学生玩整理房间的小游戏，分别对儿童房、书房和客厅的物品进行了分类整理。

通过学生玩的游戏导入，再联系到学习资料的整理，从而引出课题：信息资源管理。

设计意图：学生对于游戏都有种天生的热爱，所以课前通过游戏热身，让学生先进行房间整理，在这样的整理的意识下，联系到学生熟悉的学习资料的整理，从而引出课题。

（二）学习新知讨论身边的信息资源管理，思考管理的目的提出学习资料需要整理，网站素材需要整理，QQ好友需要管理。

给出学生这些样例后，让学生5-6个同学一组，讨论身边的信息资源管理活动，同时思考管理的目的。

4.1《信息资源管理及其沿革》【教案】

（3）对从数据库中获得的数据进行加工处理，从而形成观点、问国家环境资源保护部的在线数据库《空气质量日报》
（2）从数据库中获得济南本月的空气质量原始数据
（3）把原始数据复制到表处理软件Excel中
（4）利用Excel中的图标功能绘制“本月济南市空气质量级别折线图”
教学环境及所需资源
1、多媒体网络教室
2、多媒体网络教室管理软件
3、数字投影机
4、开设互联网
教学环节
教师活动
学生活动
教学过程
从“你是如何整理你的书架的？”问题讨论入手，学习了解什么事信息资源管理，它有什么特点以及影响信息资源管理的三个领域
↓
讨论分析良好的信息资源管理会改变我们的生活
↓
要求学生结合自己的学习和生活，根据学校的实际情况，对学校图书馆的图书管理方案提出合理的建议
↓
上网查询自己感兴趣的主题资料，感受网上数据管理的形式和方法
↓
通过对信息资源管理发展的三个阶段的比较，感悟将技术、经济和人文相结合的信息资源管理的紧迫性、重要性
“实践探究”活动指导：
实践体验：体验网上数据管理带来的好处
活动目的：
（1）体验利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势
（2）了解在线数据库的访问方法
信息资源管理及其沿革教案
教学目标
1、了解信息资源管理的含义
2、了解信息资源管理的特点
3、能够描述日常生活中常用的信息管理方法
4、能够体会利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势
教学重点
目标1、2、3
学情分析
在第三章“文字和图表处理”知识的学习过程中，学生已经初步涉及了有关数据库的一些简单知识，从“制作关于《主要国家课时序发展综合国力比较》的报告”的综合探究活动中，也感悟到了对数据进行管理的重要性，在此基础上学习和探讨有关信息资源管理方面的知识，会更好的促进和提高学生发现问题、解决问题、挖掘信息价值的能力。

浙教版高中-信息技术-必修一4.1-信息资源管理及沿革(共13张PPT)

值日表、座次表、通讯录、衣柜里的衣服等
▪ 分析第一个问题：当你上课时找不到想要的书或试卷的时侯有没有想过应该如何整理、摆放它们，才能便于我们以后的使用呢？
▪ 同学们整理资料的过程就是一个信息资源管理的过程。什么是信息资源管理呢？
自学提纲
▪ 了解信息资源管理的概念、目的及重要性等
▪ 掌握信息资源管理的各种不同方式
4.1
信息资源管理及其沿革
从这几个问题同学们能看出什么？
▪ 1.有时是不是为了找一本书或一张试卷，把自己课桌的书或资料翻了好几遍还是没有找到，结果......
▪ 2.同学们到新华书店或其它书店去买书，根据书店挂的分类标志，就很容易就找到你要买的在书店的什么地方，买到自己称心如意的书
▪ 3.到学校图书馆借书时，找到自己要借的书后，只要用扫描器一扫，就借到书了；类似的情况，到超市购物，超市收银员只要在条形码上一扫，商品的价钱就进入收款机
传统信息资源管理方式的缺点：大量工作靠人工完成，效率低。
个人藏书管理、图书馆藏书管理、个人通讯录、企事业单位的财务帐簿等等
计算机管理
文件管理
用资源管理器管理本地计算机资源用个人数字助理安排学习计划（PDA）用收藏夹分类管理喜爱的网站用Blog管理网上学习资源
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电子表格
用数据库管理系统管理信息网络中的信息管理
数据库管理系统
▪ 图书、相册、资料、因特网信息等都是我们经常用到的信息资源。
▪ 对它们进行有效管理的好办法就是借助数据库管理技术，建立相应的数据库（存放数据的仓库），用数据库管理系统对它们进行管理。
应用领域：学校（售饭系统）、医院（挂号看病系统）、银行（个人网上银行）、超市（收银系统）等

信息资源管理及其沿革01

2．设问：大家知道如何利用在线数据库快速检索所需信息吗？
教师活动：利用“国家环保总局空气质量在线数据库〞，演示在这个数据库中如何检索2021年7月1日至2021年7月31日的空气质量状况。
学生活动：利用“国家环保总局空气质量在线数据库〞，练习在这个数据库中如何检索2021年8月1日至2021年8月31日的空气质量状况。
二、教学内容：
1．设问：大家知道如何访问在线数据库吗？
教师活动：演示通过阅读“国家环保总局〞网站，访问“空气质量〞在线数据库的方法。
学生活动：通过阅读“国家环保总局〞网站，练习访问在线数据库的方法。
拓展进步：通过查阅资料或者者网络上的搜索引擎获取某些在线数据库的网址，然后登录相应网站，练习访问在线数据库的方法。
联络
0539--6287780
“在线数据库的使用(1)〞学习任务单
一、访问在线数据库的方法？
二、不同的在线数据库，访问的方法有差异吗？
三、利用在线数据库，如何快速检索所索信息？
四、利用在线数据库，检索所需信息的方法有优劣之分吗？
五、通过学习，你还有哪些疑惑？
六、通过学习，你在如何访问在线数据库以及利用在线数据库如何快速检索所需信息方面还有哪些新的想法？
教学设计
教学引导问题设计
问题
目的
重点/难点/关键点
大家知道如何访问在线数据库吗？
理解访问在线数据库的方法
访问在线数据库
大家知道如何利用在线数据库快速检索所需信息吗？
掌握利用在线数据库快速检索所需信息的方法
利用在线数据库快速检索所需信息
教学过程设计
一、新课引入：
我们在网络活动中，几乎时时处处都要和网上数据库打交道，例如登录网站时填写上上的申请表单，检索信息时用到的搜索引擎等，这些都需依赖于存储着大量数据的数据库。为了能更好地利用网络，为了能从网络中尽快检索出所需信息，我们必须理解数据库以及利用数据库快速检索所需信息的方法。

《4-1信息资源管理及其沿革》公开课教案

信息及其特征一、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材版本：浙江教育出版社4所属的章节：第一章第一节5学时数：40分钟（教室授课）二、教学设计教学目标：1、了解信息资源管理的定义2、了解信息资源管理的内涵3、能够描述日常生活中常用的信息管理方法学情分析：高中一年级的学生,对于生活中的信息资源管理有一定的了解,本节课中通过与日常生活的密切联系,能够让学生对信息资源管理的含义有更直观的理解。

通过具体实例让同学们了解,只有对信息资源及其相关活动因素进行有效的管理,才能实现信息资源的充分开发、合理配置和有效利用。

设计思路：本节课主要内容偏重理论，又缺乏理论的深度，如果只由教师讲解就会显得比较枯燥，因此本堂课的设计思路是从具体的案例入手，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，形成一定的概念，达到理解和应用的目的。

教师的主要任务在于积极引导，调动学生的积极性。

三、教学过程【导入】情境导入：信息资源管理的含义教师:李明最近打算去咸阳旅游,由在当地的哥哥负责接待,但是他的哥哥比较粗心,给他留电话时,没有注明咸阳的区号,现在我们一起来帮帮他吧!教师:现在老师手里有两份区号表,请两名同学来帮李明找区号,看看谁完成得快。

学生:积极参与,找出两名同学分别拿两份区号表找区号。

教师:同学们想不想知道为什么第一名同学比第二名同学查找的速度快那么多吗?原因在这里,请大家看大屏幕。

学生:观看大屏幕,通过两份不同排列的区号表,体会细心资源管理的重要性!引出为什么要对信息进行管理,什么是信息资源管理。

—、信息资源管理的含义。

二、引入CIO,对同学以后的职业规划有一个借鉴。

【讲授】信息资源管理的内涵1、通过观看“战争泄密”的视频,引出信息资源管理的内涵。

2、通过生活中的实例:电话诈骗、恶意虚假信息传播、苹果手机泄密等,让学生了解信息资源管理的几个层面的内涵。

【活动】信息资源管理的三个阶段教师:安排任务学生:分组讨论完成各组的任务,最后派各组代表阐述结论。