我们的生活离不开水

我们的生活离不开水

我们的生活离不开水

〖活动目标〗

1．了解水在生活中的重要作用，懂得我们的生活离不开水。

2．提高学生的观察、调查、交流等技能。

3．形成保护水的意识。

〖活动准备〗

（一）学情分析

虽然北方也属于缺水地区，但学生在生活中很难真正体会到缺水给生活带来的不便，有些家长在这方面也缺少对学生进行正面教育，因此学生中存在着不珍惜水甚至浪费水的现象。

（二）物质资料准备

1．课件：我校去黄河岸边实地考察的录像，甘肃地区图片，其他缺水地区图片，水姑娘画面并配有流水声音。

2．环境布置：在室内布置物品，包括水壶、鱼缸、盆花等。

3．号球（标上数字序号的小球），评价时使用的水滴图案。

4．邀请我校曾支援甘肃的教师参加活动。

5．水的用途的图片、资料。

〖活动时间〗

课内1课时，课外2课时。

〖活动过程〗

（一）激趣导入

1．师：今天，我请来了一位大家非常熟悉的老朋友来参加咱们的活动，你们猜猜它是谁？（播放课件：水姑娘画面并配有流水的声音）

生：水。

教师板书：水。

2．师：你怎么猜到的？

生：根据图画、声音、谜语。

3．师：水非常调皮，要和同学们捉迷藏，它就藏在我们的身边，同学们找找看。谁找到了？

生：暖气中有水，水壶中有水，盆花中有水，鱼缸中有水，水盆中有水……

4．师：我们现在喝的、用的都是什么水？

生：黄河水。

师：滦河水干枯了，为了解决天津人民的用水问题，中央决定引黄济津。我们学校的老师和同学们亲自来到黄河岸边进行了实地考察，我们一起来看一看（播放录像）

（二）学生活动

1．师：我们班的同学也很关注水，课下我们分组从

不同角度调查了水的用途，各小组总结一下你们组的调查情况。

学生分组谈论、交流，教师巡视。

2．师：今天我们用号球来决定介绍的顺序，每组派一名代表来抽取号球。

学生抽取号球。

3．各组按号球的顺序依次介绍。

A组：生活中离不开水（以图画的形式，画出生活中用水的情景，制成手抄报展示）。

B组：休闲娱乐离不开水（表演汇报各种娱乐项目：游泳、跳水、滑冰等）。

C组：工农业离不开水（收集图书资料：农田灌溉、造纸工厂、养殖业等）。

D组：对比实验：植物离不开水（介绍实验过程及结果：学生一周前种下两个白菜头，分别命名白菜1、白菜2，共同种植，当发芽后一棵白菜停止浇水，对比观察变化，进行记录）。

E组：城市建设离不开水（收集图片、照片：津河变化、小区美化、喷泉、水幕电影）。

F组：其他方面离不开水（灭火、吉尼斯挑战生存记录、香水、海水晒盐等）。

师生用不同形式进行评价（自评、师评、生评），奖

励“小水滴”。

4．师：听了同学们的介绍，此时此刻，你最想说的是什么？

生：我们的生活时时处处要用到水，离不开水。

教师板书：我们的生活离不开水。

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〖活动目标〗

1．了解水在生活中的重要作用，懂得我们的生活离不开水。

2．提高学生的观察、调查、交流等技能。

3．形成保护水的意识。

〖活动准备〗

（一）学情分析

虽然北方也属于缺水地区，但学生在生活中很难真正体会到缺水给生活带来的不便，有些家长在这方面也缺少对学生进行正面教育，因此学生中存在着不珍惜水甚至浪费水的现象。

（二）物质资料准备

1．课件：我校去黄河岸边实地考察的录像，甘肃地区图片，其他缺水地区图片，水姑娘画面并配有流水声音。

2．环境布置：在室内布置物品，包括水壶、鱼缸、

盆花等。

3．号球（标上数字序号的小球），评价时使用的水滴图案。

4．邀请我校曾支援甘肃的教师参加活动。

5．水的用途的图片、资料。

〖活动时间〗

课内1课时，课外2课时。

〖活动过程〗

（一）激趣导入

1．师：今天，我请来了一位大家非常熟悉的老朋友来参加咱们的活动，你们猜猜它是谁？（播放课件：水姑娘画面并配有流水的声音）

生：水。

教师板书：水。

2．师：你怎么猜到的？

生：根据图画、声音、谜语。

3．师：水非常调皮，要和同学们捉迷藏，它就藏在我们的身边，同学们找找看。谁找到了？

生：暖气中有水，水壶中有水，盆花中有水，鱼缸中有水，水盆中有水……

4．师：我们现在喝的、用的都是什么水？

生：黄河水。

师：滦河水干枯了，为了解决天津人民的用水问题，中央决定引黄济津。我们学校的老师和同学们亲自来到黄河岸边进行了实地考察，我们一起来看一看（播放录像）

（二）学生活动

1．师：我们班的同学也很关注水，课下我们分组从不同角度调查了水的用途，各小组总结一下你们组的调查情况。

学生分组谈论、交流，教师巡视。

2．师：今天我们用号球来决定介绍的顺序，每组派一名代表来抽取号球。

学生抽取号球。

3．各组按号球的顺序依次介绍。

A组：生活中离不开水（以图画的形式，画出生活中用水的情景，制成手抄报展示）。

B组：休闲娱乐离不开水（表演汇报各种娱乐项目：游泳、跳水、滑冰等）。

C组：工农业离不开水（收集图书资料：农田灌溉、造纸工厂、养殖业等）。

D组：对比实验：植物离不开水（介绍实验过程及结果：学生一周前种下两个白菜头，分别命名白菜1、白菜2，共同种植，当发芽后一棵白菜停止浇水，对比观察变化，进行记录）。