2016建筑调研实习任务书(城乡规划)

安徽科技学院

建筑调研实习报告

调研题目：

班级：

姓名：

学号：

指导老师：

日期：年月日

建筑调研实习任务书

指导老师：吴伟东曹稳周玉佳

一．适用专业，周时数：

1．适用专业：城规专业14级

2．周数：1周（2016年11月—2016年11月）

3．实习地点：安徽科技学院周边地区

二．实习目的和任务：

1、课程性质

建筑调研实习是针对本科学生在进入专业学习三年后，已对建筑理论和专业知识有了一定的了解和认识的基础上，再次走向社会实践，进行专业方面理论与实际相结合的实习。这一次实习是为后两年专业理论知识与实践的学习和提高打基础。

2、目的与任务

这次实习是让学生针对各类实际建成的建筑进行考察和调研，结合所学的建筑理论知识体验建筑实际效果，加深对建筑理论的理解和加强对建筑的感性认识，并对后期的专业学习奠定良好的基础。

通过这次实习是让学生进一步掌握和了解以下几方面内容：

⑴、了解各种类型建筑在城市环境中所构成的特色，注重考察调研建筑与城市、环境、地域文化、文脉等相互关系。

⑵、通过对各类建筑的调研，分析其建筑设计理念和建筑设计特色，以及在功能形式等方面的相互关系。

⑶、调研分析各类建筑功能布局、交通组织、空间设计、立面构成及技术与艺术的结合。

⑷、通过实地考察对建筑技术、建筑设备、建筑材料及建筑施工等方面的进一步了解和掌握。

实习重点：分析、研究建筑理论在建筑设计中的运用；优秀建筑的建筑风格与环境的关系；优秀建筑的内部空间环境特点；新材料、新技术的应用；建筑法规在设计中的体现。

三、基本要求

⑴、知识要求

建筑调研实习是以建筑实例进行调研分析为主，结合建筑设计方案为辅进行调研分析，因此要求学生具有扎实的建筑基础理论知识，尤其是建筑结构、建筑设备、建筑材料等理论知识，以及建筑表现技法与能力。通过调研实习，要求学生了解建筑设计的内在关系，掌握建筑理论及建筑构图在建筑中的运用和实际的效果；了解建筑专业在整个设计过程中所处的地位和作用；了解有关建筑专业的设计规范。

⑵、能力要求

建筑调研实习要求学生通过对实际建筑的调查、分析、研究、总结，得到很好的第一手资料，掌握对建筑设计的基本规律，提高对建筑理论的理解和对建筑设计多方位的思考，掌握建筑设计的基本构图要素，使建筑设计能力大大提高。

⑶、重点、难度及广度要求

建筑调研实习内容的重点是分析、研究建筑理论在建筑设计中的运用，难点是建筑理论在建筑设计中运用的水准以及设计构图中比例、尺度的掌握，广度方面需要对大量的优秀建筑作品进行多方位调研分析并总结提高设计能力。

⑷、实习过程的具体要求

①加强实习的组织领导工作，系成立领导小组，认真搞好实习动员（包括实习总结），并制订实习纪律。

②在实习中学生应努力学习，主动询问，虚心请教，了解所参观调研建筑的各项事宜。

③认真作好调研分析笔记，逐日写出实习日记，总结对建筑设计的认识和提高。

④实习结束前，学生个人都要写出实习总结报告，导师应对学生在实习期间的思想表现、学习态度、调研成果及业务能力做出全面的鉴定，填写《规划专业学生建筑调研实习鉴定表》。

⑤实习报告内容包括：实习目的、内容、时间、地点：实习资料的综合整理和论述，实习收获及建设性意见等。报告中可使用各种简图、表格、线图等工程语言，字迹工整，文理通顺。

四．实习方式和组织形式

实习方式：全体学生分组分城区分项考察，之后进行考察成果交流。分组以4-5人一组为宜。调查区域不能重复。

调查方式：实地勘察法、问卷调查法、访谈法（随机访谈和专家访谈）、查阅文献、观察记录（包括照片记录）

五．实习内容

此次调查的主要专题是城镇居住建筑与公建、新型村镇建筑、传统村镇建筑、乡土建筑景观风貌、废弃建筑改造与利用、城市河岸滨水空间的调查、古建遗址、城市公园、城市广场。可以选择以下9项内容中的一项进行调查：

1．居住区和各类公建：参观类型有交通建筑、古典建筑、演艺建筑、现代商业建筑、优秀居住建筑、旅馆建筑、医院建筑、展览建筑、文化建筑。调查内容：类型、规模、数量、位置和主要服务半径等及存在问题。

调查范围：周边全城。

2．乡土建筑景观风貌

熟悉乡土建筑和历史街区（名镇村）等历史遗产的法律、法规及相关要求；认真收集指定区域基础资料和相关背景；现场踏勘、考察、调研，对历史建筑物（构筑物）、空间环境作分析研究；尝试对采集的数据、资料进行数量分析处理；根据分析处理结果，对地块做初步评价，得出调研结论。

完成从对场地空间认知、景观环境风貌、建筑功能、材料、空间、环境组合到自然环境与建筑等人工环境的组合能力的提升，建立建筑原真性、风貌完整性的正确观念；了解与乡土建筑与景观风貌有关的经济与社会因素，探索思考所面临的问题及解决思路。

调查范围：城市周边。

3.传统村镇对建筑

比较传统聚落生活与现代城市生活之间的异同; 体验生活方式、活动与建筑单体及聚落空间之间的关系; 总结传统聚落的功能结构关系并比较其与现代住区、城市的异同; 体验传统建筑、聚落的空间形态、尺度及空间秩序并比较其与现代建筑、住区、城市差别；比较传统建筑与现代建筑的建构方面的异同; 从对不同地域的传统聚落空间的体验中,总结地域性(地理及历史文化)对建筑及聚落产生的影响; 试着用现代建筑理论去理解和解释传统建筑聚落。思考民居的未来走向和新时期建筑师如何继承和光大蕴藏于民居中的优秀传统建筑文化。

调查范围：周边乡镇。

4.新型村镇建筑

通过实习调研，有利于提高规划专业毕业学生策划调查研究能力、测绘能力、分析总结能力、综合解决问题能力的提高，走进农村，体验生活，在新的时代背景下解决当地农民实际生活需求；更好地实现当地农村与当地环境的融合，深入了解生态建筑、人文建筑的重要性；为今后的新农村建设规划提供参考，起到带头作用；作为为今后中国新农村规划建设的方向的探索；探索古代中国传统建筑形式在当代新农村建设中得借鉴意义以及应用；探索当地已有的优秀，在文化历史意义上有代表性的传统建筑形式在新农村建设的借鉴意义与应用；探索当代环境下，新农村规划在解决人与人之间和谐交流，构建和谐社会所能起到的作用。

要求了解农民住宅、水系水景、道路交通、休闲绿地、文教卫生、景观小品等形成有机结合的景观系统。深入农村进行现场调研分析和测绘，搜集地理位置、所在地的历史沿革、相关文史资料；调查范围、面积、现状情况、所在地的自然条件（包括气象、地理、地质、植被等情况）、所在地能源交通、公共设施利用分析。

从背景概况、调查数据图片、存在的问题和建议措施等主要几方面，形成支撑材料厚实、图文并茂、内容详实的设计调查研究报告。