中南大学学生信息管理系统课程设计报告.docx1
学生信息管理系统 课程设计报告

学生信息管理系统课程设计报告1. 项目简介该项目旨在开发一个学生信息管理系统,为学校管理学生信息提供便捷的解决方案,满足管理部门的日常管理需求,能够对学生成绩、个人信息进行细致的管理和追踪。
本系统将用户权限划分为普通用户和管理员,管理员可以查看所有学生信息,添加新用户,编辑学生成绩等,普通用户可以查看自己的学生信息。
2. 项目所涉及的技术本项目使用的技术包括:(1)数据库:SQLite,用于存储系统用户和学生信息;(2)编程语言:Python,用于编写系统后端。
(3)前端技术:HTML、CSS、JS,用于创建系统前端页面。
3. 系统设计(1)用户登录系统设计系统登录部分使用HTML表单,可以分为3部分:(1)登录表单:用户可以输入用户名和密码进行登录;(2)验证码:用户需要输入验证码进行人机验证;(3)登录按钮:点击按钮可以提交表单,实现登录。
(2)成绩管理系统设计(1)登录权限管理:为用户设置不同的访问权限。
(2)添加学生:允许管理员添加新学生,输入学生信息;(3)编辑学生信息:允许管理员编辑学生信息;(4)录入学生成绩:允许管理员在数据库中录入学生成绩;(5)查看成绩:允许普通用户查看自己的学生成绩。
4. 实现(1)登录部分本部分使用HTML表单进行登录页面的设计,表单的各属性依次为:用户名、密码、验证码以及登录按钮。
(2)成绩管理系统本部分实现了登录权限管理、添加学生、编辑学生信息和成绩查询功能,登录权限使用cookie储存,添加学生、编辑学生信息利用数据库储存,成绩查询功能实现了从数据库中检索学生成绩的功能,成绩信息以表格形式呈现出来。
5. 总结本项目旨在开发一个学生信息管理系统,用于学校管理学生信息。
本文对本项目的功能进行了简要的概括介绍,以及使用的技术,并根据需求设计出系统的大体结构,着重介绍了用户登录和成绩管理系统设计,并介绍了本项目的实现,总结了本次项目所取得的成果。
学生信息管理系统课程设计报告
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课程设计课程名称数据库技术及应用题目名称学生信息管理系统学生学院专业班级学号学生姓名指导教师2012年4月10日目录1、引言 (1)1.1 课程设计背景 (1)1.2 课程设计目的 (1)1.3 课程设计内容 (2)2、系统结构分析 (3)2.1 需求分析 (3)2.2 功能模块图 (4)3、数据库设计 (4)3.1 概念结构设计 (4)3.2 逻辑结构设计 (5)3.3 数据库表的创建 (6)3.4 数据库查询的创建 (7)3.5 数据库报表的创建 (7)3.6 数据库宏的创建 (7)4、系统实现 (8)4.1 系统功能模块设计 (8)4.2 其他模块设计 (8)5、功能测试 (9)6、结束语 (13)7、参考文献 (13)1引言1.1课题设计背景随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。
面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等,从而减少管理方面的工作量。
目前社会上信息管理系统发展飞快,各个企业事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学生管理系统也是有了很大的发展,商业化的学生信息管理软件也不少。
但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作。
1.2课程设计目的学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。
一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用[1]。
最新《学生管理系统》课程设计报告
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湖南工业大学课程设计任务书2012 —2013学年第一学期计算机与通信学院(系、部)软件工程专业姓名:夏笑声班级1202 课程名称:《面向过程程序设计》课程设计设计题目:《学生信息管理系统》完成期限:自2012 年12 月26 日至2012 年12 月28日共三天指导教师(签字):2012年12月28日系教研室)主任(签字):年月日计算机与通信学院《面过程程序设计》课程设计题目《学生信息管理系统》学号专业及班级软件工程1202姓名夏笑声日期 2012/12/28目录一、实验目的和要求 (4)1、课程设计的目的 (4)2、课程设计的要求 (4)二、设计方案 (4)1、总体设计 (4)2、系统流程图 (5)3、程序说明书 (4)三、总结与体会 (17)四、参考资料 (18)一、实验目的和要求1、课程设计目的:1、使学生巩固和加强“C语言程序设计”课程的理论知识。
2、使学生掌握C语言程序设计的方法及编程技巧。
3、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法。
、5、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法:结合实际应用的要求,使课程设计既覆盖知识点,又接近工程的实际需要。
6、培养学生良好的程序设计风格。
、7、掌握书写程序设计开发文档的能力,使学生学会撰写课程设计报告。
、8、通过查阅手册和文献资料,。
培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
、9、培养学生的创新能力和创新思维。
2、基本要求:(1)要求利用结构化程序设计的方法及C语言的编程思想来完成系统设计。
(2)模块化程序设计:要求在设计过程中,按功能定义函数或书写多个文件,进行模块化设计,各个功能模块用函数的形式来实现。
(3)学生所选课题必须上机通过,并获得满意的结果。
(4)程序书写风格:锯齿型书写格式。
二、设计方案1、总体设计该程序共有6 大模块构成,程序的开头首先是一个欢迎界面,欢迎界面的下方有提示信息按回车键继续,这时按下回车键,界面跳转到程序的主界面,各功能菜单项。
学生信息管理系统课程设计报告
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学生信息管理系统课程设计报告一、引言随着信息技术的不断发展,学生信息管理在学校的日常管理工作中变得越来越重要。
为了提高学生信息管理的效率和准确性,开发一个高效、实用的学生信息管理系统成为了必然的需求。
本课程设计旨在设计并实现一个功能齐全、操作简便的学生信息管理系统,以满足学校对学生信息管理的需求。
二、系统需求分析(一)功能需求1、学生信息的录入、修改、删除和查询功能。
2、课程信息的管理,包括课程的添加、修改、删除和查询。
3、成绩管理功能,能够录入、修改学生的课程成绩,并进行统计分析。
4、能够生成学生的个人成绩单和班级成绩汇总表。
5、具备用户管理功能,包括添加用户、修改用户信息和设置用户权限。
(二)性能需求1、系统响应时间要短,保证用户操作的流畅性。
2、数据存储要安全可靠,防止数据丢失或损坏。
3、系统要具备良好的稳定性,能够长时间稳定运行。
(三)界面需求1、系统界面要简洁、美观,操作方便。
2、提供清晰的导航和提示信息,方便用户使用。
三、系统设计(一)总体设计1、系统采用 B/S 架构,方便用户通过浏览器进行访问。
2、分为前端页面展示和后端数据处理两部分。
(二)数据库设计1、设计了学生表、课程表、成绩表、用户表等相关数据表。
2、确定了表之间的关联关系,以保证数据的一致性和完整性。
(三)功能模块设计1、学生信息管理模块,实现学生信息的增删改查。
2、课程管理模块,负责课程的相关操作。
3、成绩管理模块,处理学生成绩的录入、修改和统计。
4、用户管理模块,管理系统用户的信息和权限。
四、系统实现(一)开发工具和技术1、使用 Python 作为主要开发语言。
2、采用 Django 框架进行 Web 开发。
3、数据库选择 MySQL。
(二)关键代码实现1、学生信息录入功能的代码实现。
2、成绩统计分析功能的算法实现。
(三)系统测试1、进行了功能测试,确保各项功能正常运行。
2、进行了性能测试,对系统的响应时间和稳定性进行评估。
学生信息管理系统项目设计报告word资料5页
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学生信息管理系统项目设计报告学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。
完成国家所制定的教育目标。
学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢,是保证高校教学机制正常运转的枢纽,它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。
学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。
JAVA以GUI的编程方式、面向对象的程序设计、JAVA是Windows系统下的可见集成开发工具,提供了强大的可视化组件功能,可视化主要是指开发图形用户界面,而只需调用GUI组件即可。
本此系统由6个模块构成,包括学生管理系统主界面模块,学生信息管理模块,课程信息管理模块,成绩信息管理模块,信息查询模块和数据库操作模块。
我主要负责学生管理系统主界面模块、课程信息管理模块,成绩信息管理模块。
1学生管理信息系统的功能总结起来,共需要以下几个方面。
1. 1管理学生信息管理所有学生的基本信息,包括添加、修改、删除等,可以根据各种条件查询出要求的信息。
1.2 管理课程信息管理所有课程的基本信息,包括添加、修改、删除等,可以根据各种条件查询出要求的信息。
1.3 管理选课与成绩根据学号进行选课,登记所选课程的成绩,可以根据各种条件查询出所选课程信息与成绩的信息。
2系统设计2.1结构设计在对学生信息管理系统进行调研的情况下,可将本系统分为4个部分:2.1.1管理学生管理学生的基本信息,包括个人信息的增加、改正、删除,以及选课信息的增加。
2.1.2管理课程管理课程的基本信息,包括课程信息的增加、改正、、删除。
2.1.3管理成绩管理学生选课的成绩信息,包括成绩的登记与删除。
2.1.4管理信息查询已经注册的信息,包括学生的基本信息,课程的基本信息与成绩信息。
2.2 功能流程及工作描述管理2.2.1增加学生信息系统操作人员打开学生信息增加界面,输入相关信息(姓名、性别、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。
2.2.2修改学生信息根据学生学号查询出该学生的相关信息,修改相关条目后保存在数据库中。
2010中南大学数据结构课程设计 学生信息管理系统
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“数据结构”课程设计专业计算机类班级0808 班学号**********姓名邓彪日期2010年06月30日1. 问题描述设计一个学生信息管理系统,能够对学生基本信息进行增加、修改、删除、查询、统计等操作。
2. 基本要求程序采用图形界面下进行交互的工作方式,完成如下功能:(1)多种方式建立学生信息●每个学生信息由学号、姓名、数学、英语和语文组成;●可以通过手工录入每个学生信息,并在StudentFile.txt保存;●也可以导入某个路径下存放学生信息的文本文件。
(2)浏览所有学生信息。
(3)按照学号对所有学生信息进行升序、降序排列,并输出●可选用冒泡、选择、快速排序等算法;●不仅输出屏幕显示,还需要写入存放学生信息的文件。
(4)按姓名、学号等方式,实现对学生信息精确查询、模糊查询,并输出屏幕显示●精确查询结果演示查询“姓名是刘梅”同学信息,则输出学号姓名数学英语语文………..2004112011 刘梅88 90 78 ……....●模糊查询结果演示查询“姓刘”的同学信息,则输出学号姓名数学英语语文………..2004112011 刘梅88 90 78 ……....2004112011 刘强87 80 98 ……....2004112011 刘星86 70 58 ……....●能够实现连续多次查询(5)学生信息的插入、删除、修改。
●通过插入、删除和修改后,保持所有学生信息的有序性;●插入、删除和修改后,对存放所有学生信息的文件及时更新。
(6)数据的统计功能●统计每个学生的平均分和总分;●统计每个科目的平均分和最高分、最低分;●将上述统计结果,写入存放学生信息的文件。
3. 系统分析与设计根据要求,学生信息管理系统共包括学生信息添加、修改、删除、查询、统计等功能。
而每个功能又有着具体的要求。
所以,可将每个功能设计在不同的Panel上,通过点击主面板上的不同功能按钮来进入不同的功能操作区。
●增加学生信息学生基本信息包括学号、姓名、数学、英语、语文。
学生信息管理系统课程设计报告.doc
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学生信息管理系统课程设计报告.JavaEE课程设计报告标题:学生信息管理系统系:计算机科学与工程专业学院;计算机科学与技术等级:5555名:###3学校编号:# # #讲师:罗的实际任务和技术要求1。
学生信息管理系统主要用于为学生提供一个随时进行交流和信息查询的信息平台。
这可以方便学生的日常学习和生活。
系统对学生日常学习和生活的功能需求主要集中在以下信息管理内容上,这可以通过建立网站来实现,比传统的电话或会议方式方便得多。
(1)消息发送: 你们可以互相发送信息,告诉对方一些事情。
(2)选修信息:您可以查看您的课程选择信息。
还有选修课。
(3)个人信息:您可以修改您的个人联系信息。
(4)性能信息:你可以检查你的结果。
(5)日程信息:你可以看看学校的时间表。
(6)成本信息:你可以查看你的学费信息。
(7)图书信息:你可以查看现有学校的书籍。
还有他借的书。
此外,还有一个后台管理功能,可以添加学生信息。
该功能由管理员操作。
其他信息和数据可以直接输入到SQLs erver 2008数据库中。
2.技术要求学生信息管理系统中使用的技术是JSP和Servlet的结合。
该学生成绩管理系统是由NetBeans开发的学生信息管理系统。
开发该系统的步骤: 需求分析、总体设计、详细设计、项目评审、编码和测试。
关键词:学生成绩管理;NetBeansSQL SERVER 2008学生信息管理;JSP和Servlet技术目录1可行性分析41.1经济可行性41.2技术可行性41.3形势发展可行性41.4法律可行性41.5后期维护可行性42需求分析42.1介绍42.2任务概述52.3需求规定62.4使用要求72.5操作环境规定82.6未解决问题93总体设计93.1系统概述93.2系统总体结构103.3手动过程113.4操作模块组合113.5控制流113.5 设计134详细设计144.1设计流程和技术方法144.2着陆界面144.3主界面154.4课程选择信息154.5个人信息修改界面164.6结果查询界面174.7课程表查询界面174.8书籍查询界面175项目评审175.1评审目的185.2市场研究和分析186项目测试196.1测试计划196.2特定测试197代码198摘要21参考21附录其中:这个系统的开发周期是两周,需要一个开发人员。
学生信息管理系统设计报告
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学生信息管理系统设计报告1.引言学生信息管理系统是一种用于管理学校或其他教育机构学生信息的软件系统。
它提供了一个集中管理学生信息的平台,包括学生的个人信息、课程信息、成绩信息等。
本报告将介绍学生信息管理系统的设计方案,并详细说明系统的功能、架构和实施计划。
2.功能需求(1)学生信息管理:系统应能够方便地记录学生的个人信息,包括姓名、性别、生日、家庭地址等。
同时,系统还应提供学生信息的查询、修改和删除功能。
(2)课程信息管理:系统应能够管理学校的课程信息,包括课程名称、教师信息、时间表等。
同时,系统还应提供课程信息的查询、修改和删除功能。
(3)成绩管理:系统应能够记录学生的课程成绩信息,包括考试成绩、作业成绩等。
系统还应提供成绩的查询、统计和分析功能。
(4)学生选课管理:系统应能够记录学生的选课信息,包括选课时间、选课结果等。
3.架构设计(1)前端界面:系统的前端界面由HTML、CSS和JavaScript构建,提供用户友好的交互界面。
(2) 后端服务器:系统的后端服务器由Python编程语言构建,用于处理用户请求并与数据库交互。
(3) 数据库:系统使用关系型数据库来存储学生、课程和成绩等信息。
常用的数据库管理系统包括MySQL、Oracle等。
4.数据库设计系统的数据库设计如下:(1)学生表:包含学生的基本信息,如学号、姓名、性别、生日、家庭地址等。
(2)课程表:包含课程的基本信息,如课程编号、课程名称、教师信息、时间表等。
(3)成绩表:包含学生的课程成绩信息,如学号、课程编号、考试成绩、作业成绩等。
(4)选课表:包含学生的选课信息,如学号、课程编号、选课时间、选课结果等。
5.实施计划系统的实施计划如下:(1)需求分析:对系统的功能需求进行详细分析,包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理和学生选课管理等。
(2)系统设计:根据需求分析结果进行系统的架构设计和数据库设计。
(3)系统开发:根据系统设计进行软件的开发和测试。
学生信息管理系统设计报告
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学生信息管理系统设计报告一、引言学生信息管理系统是一种通过计算机技术来管理学生信息的系统。
它可以帮助学校或教育机构更有效地管理学生的基本信息、学习成绩、课程安排等。
本报告旨在设计一个高效、易用且功能完善的学生信息管理系统,以提高学校管理工作的效率和质量。
二、系统功能设计1. 学生基本信息管理学生信息管理系统应具备学生基本信息的录入、修改和查询功能。
包括学生的姓名、年龄、性别、出生日期、联系方式等。
同时,系统还应具备对学生信息的统计和分析功能,方便学校进行人员调配和资源分配。
2. 学生成绩管理学生成绩管理是学生信息管理系统的重要功能之一。
系统应能够记录学生的学习成绩,并支持对成绩的查询、统计和分析。
同时,系统还应能够生成学生成绩报表,方便学校进行教学评估和学生评价。
3. 课程管理学生信息管理系统还应具备课程管理功能。
包括课程的录入、修改和查询。
系统应能够记录课程的名称、学分、教师信息等,并能够生成课程表,方便学生和教师查看和安排课程。
4. 学生选课管理学生选课是学生信息管理系统中的关键功能之一。
系统应能够记录学生的选课情况,并支持学生选课的查询和修改。
同时,系统还应能够生成学生选课表,方便学校进行课程安排和资源分配。
5. 教师管理教师管理是学生信息管理系统中的重要功能之一。
系统应能够记录教师的基本信息、授课信息等,并支持教师信息的查询和修改。
同时,系统还应能够生成教师授课表,方便学校进行教师排班和教学管理。
6. 系统安全管理学生信息管理系统应具备一定的安全管理功能,包括用户权限管理、数据备份和恢复等。
系统应能够对用户进行身份验证,并对不同用户设置不同的权限。
同时,系统还应定期进行数据备份,以防止数据丢失或损坏。
三、系统架构设计学生信息管理系统的架构设计应符合软件工程的设计原则,包括模块化、可扩展性和可维护性等。
系统应采用三层架构,包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
表示层负责系统的展示和用户交互,业务逻辑层负责系统的业务逻辑处理,数据访问层负责与数据库交互。
学生信息管理系统设计与开发实践报告
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学生信息管理系统软件综合设计I实践报告

课程设计报告课程名称:软件综合设计Ⅰ题目名称:学生信息管理系统学生班级:指导老师:指导老师(签名):答辩老师(签名):一、程序功能模块划分1.系统功能模块框图图1 系统功能模块框图2.各功能的具体实现内容1)欢迎界面:通过printf语句显示系统的欢迎界面和帮助信2)系统主菜单:通过printf语句显示系统的选择菜单,提示用户输入,根据用户的输入进入相应的模块。
3)信息初始化模块:该模块实现的主要功能是把内存中所记录的所有学生信息清空。
4)添加学生信息模块:该模块实现的主要功能是按照顺序读取用户的输入,在内存中为新的学生的信息赋值。
5)修改学生信息模块:按照学号(或姓名)在内存中查找指定的学生,查找到后,提示用户输入新的学生信息,为学生的信息重新赋值。
6)删除学生信息模块:按照学号(或姓名)在内存中查找指定的学生,对查找到的学生信息实现清除。
7)搜索学生信息模块:按照学号(或姓名)在内存中查找指定的学生,显示查找到的学生信息。
8)学生信息排序模块:按照用户的选择,实现对学生信息的排序。
其中包括:按学号排序(学号由小到大),按总分排序(总分由高到低),按平均成绩排序(平均成绩由高到低),按计算机序(计算机由到低),按外语成绩排序(外语成绩由高到低),按数学绩排序(高数成绩由高到低)。
9)学生信息浏览模块:查看当前内存中记录的所有学生信息。
10)读取学生信息模块:从磁盘文件中读取已经保存的学生信息到内存中。
11)保存学生信息模块:将内存中的学生信息保存到磁盘文件中。
12)密码设置模块:当需要删除整个文件夹中的信息需要密码验证。
13)退出模块:系统退出。
3.组员职责划分表1 组员职责划分表二、功能实现流程图1.系统主功能图2 系统主功能实现流程图2.添加信息功能图3 添加记录功能实现流程图3.查询学生信息功能图4 删除记录功能实现流程图4.图5 修改记录功能实现流程图5.删除功能图6 删除功能实现流程图三、数据结构定义1.学生信息结构体struct stu /*定义学生的结构体*/{char name[15]; /*学生的姓名*/char biaohao[10]; /*学生的学号*/char sex[6]; /*学生的性别*/int age; /*学生的年龄*/int score[3]; /*学生的3门课程成绩*/int sum; /*学生的总分*/int averge; /*学生的平均分*/char licence[20];/*身份证号*/char address[40];/*学生的地址*/char beizhu[100];/*备注*/}2.字符量及全局变量(1) #define N 100 /*定义学生信息数组的长度*/(2) struct stu b[N]; /*内存中存放学生信息的数组*/(3) static int m=0;/* 记录内存中学生数组的非空元素的最后一个的下标*/3.函数定义1)调用的系统内部的函数2)自定义的函数void save( );/*创建主菜单*/void sort_hao (struct student *head);/*排序功能*/void sort_name (struct student *head);/*排序功能*/void sort_math (struct student *head);/*排序功能*/void sort_english (struct student *head);/*排序功能*/void sort_computer (struct student *head);/*排序功能*/void sort_ zongfen(struct student *head);/*排序功能*/void sortmain(struct student *head);/*排序功能*/void input(struct student *head);/*录入学生信息*/void output(struct student *head);/*显示学生信息*/四、算法设计1.input函数图7 input函数算法描述图8 delete函数算法描述图9 input函数算法描述五、设计经验总结1、对程序功能模块划分合理性的体会从设计的总体要求入手,将设计划分为不同的功能子模块,每个模块完成特定的功能,这种设计方法首先确定主函数的设计,再进行子模块的详细设计,而在子模块的设计中可以调用库中已有的模块或设计过程中保留下来的实例。
学生信息管理系统课程设计报告
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目录第一章概述 (3)第二章系统分析 (3)2.1系统开发背景、开发范围、建设目标与必要性 (3)2.1.1开发背景、建设必要性: (3)2.1.2功能需求描述: (3)2.1.3系统目标: (4)2.2业务流程分析 (4)2.3数据流程图 (4)2.4数据字典 (5)2.4.1数据项的定义 (5)2.4.2数据结构的定义 (5)2.4.3数据流的定义 (6)2.4.4处理逻辑的定义 (6)2.4.5数据存储的定义 (7)2.4.6外部实体的定义 (7)第三章系统设计 (8)3.1功能设计 (8)3.2系统运行环境与数据库设计 (9)3.3、输入/输出设计 (11)第四章系统实施 (11)4.1开发工具 (11)4.2软件界面 (11)4.2.1 用户登录界面 (11)4.2.2查询界面 (12)4.2.3主要操作界面 (12)4.3逻辑结构设计表 (13)4.3.1 Department表: (13)4.3.2 Class表: (13)4.3.3 Student表: (14)第五章课程设计总结 (14)第六章参考文献 (15)《学生信息管理系统分析与设计》第一章概述通过学生信息管理系统课程设计,进一步掌握管理信息系统的理论和方法。
培养和锻炼开发管理信息系统的能力。
为今后信息系统开发打下良好的基础。
了解企业管理信息系统开发的全过程,理解信息系统课程相关的概念,掌握管理信息系统的开发方法。
主要包括:系统调研方法;业务分析、数据分析、系统逻辑模型设计方法;数据库设计、功能设计、物理模型设计方法;系统的实现等方法。
本论文叙述了我校学生信息管理的现状以及系统目标和需求分析,重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统需求分析、系统调查、业务流程分析、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试和调试。
本系统主要功能有学生信息管理、学生信息录入、功能需求描述、数据库设计等内容。
《学生管理系统》课程设计报告
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湖南工业大学课程设计任务书2012 —2013学年第一学期计算机与通信学院(系、部)软件工程专业姓名:夏笑声班级1202课程名称: 《面向过程程序设计》课程设计设计题目: 《学生信息管理系统》完成期限:自2012年12 月26日至2012 年12 月28日共三天指导教师(签字):2012年12月28日系教研室)主任(签字): 年月日计算机与通信学院《面过程程序设计》课程设计题目《学生信息管理系统》学号12408300239专业及班级软件工程1202姓名夏笑声日期 2012/12/28目录一、实验目的和要求。
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41、课程设计的目的 (4)2、课程设计的要求 (4)二、设计方案...。
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41、总体设计。
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..42、系统流程图……………………………………………………………......53、程序说明书。
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....4 三、总结与体会。
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ﻩ四、参考资料.。
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18一、实验目的和要求1、课程设计目的:1、使学生巩固和加强“C语言程序设计”课程的理论知识。
中南大学学生信息管理系统课程设计报告.docx1
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中南大学二○一○~二○一一学年第二学期信息科学与工程学院课程设计报告书课程名称:C语言课程设计班级:电气信息2010级1班学号:姓名:指导教师:季桂树二○一一年六月一.需求分析课题要求编写一个学生信息管理系统。
其中学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。
试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:A、系统以菜单方式工作;B、学生信息录入功能(学生信息用文件保存)——输入;C、学生信息浏览功能——输出;D、查询、排序功能——算法;a、按学号查询;b、按姓名查询。
E、学生信息的删除与修改。
其次功能要求:A、界面比较美观;B、有一定的容错能力,比如输入的成绩不在0~100之间,就提示不合法,要求重新输入。
二. 总体设计是否找到数据文件 读入上次保存的数据YN操作选择浏览学生信息录入学生信息修改学生信息查询学生信息删除学生信息读入数据,新增一个结点按顺序浏览全部学生信息查找到目标结点查找到目标结点,并进行删除查找修改节点,并修改将现有数据写入文件结束开始退出系统三.详细设计结构体:该结构由“学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail ”八个成员组成。
功能函数&模块:从键盘读入一个人的信息,并储存入学生信息。
将数据写入数据文件。
读入文件中的数据,如果有数据文件返回1否则返回0。
菜单选择,返回0~6的含义分别是“退出”、“录入”、“浏览”、“查询”、“删除”、“修改”、“读取”。
从学生信息管理系统中删除一个人的信息。
修改一个人的信息。
struct student { long int num; char name[20]; int age; char sex[4]; char birth[10]; char add[30]; long int tele; char mail[20];struct student *next;};void writeData()void readData() void menu()void del ()void modify() void record()void displayAll()输出所有的记录。
学生信息管理系统课程设计报告
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数据库课程设计报告项目名称:学生信息管理系统指导老师:贺亚茹组名:Anonymous组长: 孙诚组员:雒婷婷孙艳王帆完成日期:_2011年_11_月_22日成绩:数据库课程设计报告一、项目名称:学生信息管理系统二、项目需求分析1、项目需求分析简介本数据库的用户主要是学生,通过对用户需求的收集和分析,获得用户对数据库的如下要求。
1. 信息需求(1)学生个人基本信息:学号、姓名、性别、年龄、院系、专业、班级、联系方式。
(2)学生选课信息:学号、课程号、课程名。
(3)学生成绩信息:学号、课程号、单科成绩、总成绩、总学分、平均成绩等.(4)本学期开设课程信息:课程号、课程名、课程性质、学分、课时。
(5)用户登录信息:用户名、密码、登录权限。
2。
功能需求(1)验证用户输入的登录信息。
用户只有输入正确的登录信息后,才能进入本数据库系统。
(2)学生查询个人信息功能。
学生选择该功能后,可以选择查询个人基本信息。
(3)学生修改密码的功能。
学生选择该功能后,只要按规定格式输入密码后,就可以获得新的密码.(4)学生选课功能。
学生选择此功能后,可以先查看已有的选课记录。
如果已有选课信息,若不满意,可以退选,再重新选择课程。
若选择的课程总数达不到所要求的数目,可以继续选择。
(5)学生查询个人成绩的功能。
选择该功能后,可以按不同的方式查询成绩(如按学期、按学年或查询最高成绩),获得成绩后可继续选择打印功能。
3.系统需求(1)本系统只有输入正确的用户名和密码,选择正确的权限,才能进入系统。
(2)学生只能查询自己的个人信息和成绩信息而不能修改或删除。
2、数据流图3、数据字典数据项1. 数据项:学号含义说明:唯一识别学生的号码别名:学生证号类型:字符型长度:10取值范围:0000000000—9999999999取值含义:前四位表示班级号、中间四位表示专业代码、后两位表示学生编号与其他数据项的逻辑关系:标识项2. 数据项:姓名含义说明:学生的名称类型:字符型长度:10取值范围:所有汉字3。
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中南大学二○一○~二○一一学年第二学期信息科学与工程学院课程设计报告书课程名称:C语言课程设计班级:电气信息2010级1班学号:姓名:指导教师:季桂树二○一一年六月一.需求分析课题要求编写一个学生信息管理系统。
其中学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。
试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:A、系统以菜单方式工作;B、学生信息录入功能(学生信息用文件保存)——输入;C、学生信息浏览功能——输出;D、查询、排序功能——算法;a、按学号查询;b、按姓名查询。
E、学生信息的删除与修改。
其次功能要求:A、界面比较美观;B、有一定的容错能力,比如输入的成绩不在0~100之间,就提示不合法,要求重新输入。
二. 总体设计是否找到数据文件 读入上次保存的数据YN操作选择浏览学生信息录入学生信息修改学生信息查询学生信息删除学生信息读入数据,新增一个结点按顺序浏览全部学生信息查找到目标结点查找到目标结点,并进行删除查找修改节点,并修改将现有数据写入文件结束开始退出系统三.详细设计结构体:该结构由“学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail ”八个成员组成。
功能函数&模块:从键盘读入一个人的信息,并储存入学生信息。
将数据写入数据文件。
读入文件中的数据,如果有数据文件返回1否则返回0。
菜单选择,返回0~6的含义分别是“退出”、“录入”、“浏览”、“查询”、“删除”、“修改”、“读取”。
从学生信息管理系统中删除一个人的信息。
修改一个人的信息。
struct student { long int num; char name[20]; int age; char sex[4]; char birth[10]; char add[30]; long int tele; char mail[20];struct student *next;};void writeData()void readData() void menu()void del ()void modify() void record()void displayAll()输出所有的记录。
执行查询功能,其中可以按学号和姓名查询。
输入该学生的学号就可以按学号查询到该学生。
输入该学生的姓名就可以按姓名查询到该学生。
释放动态内存打印欢迎界面。
四. 调试与测试通过自创的数据输入程序来进行测试。
当每一个函数都设计好了,也调试好了,把它们分开运行并没有错误,但是当把它们组合成一个程序时,便是一个一个地出现错误;把这个问题解决了,另一个新的问题又来了。
接着从整个源代码中发现了一些程序编写上的错误,并全部将其改正,最后经过不断调试直到可以运行为止,再不断输入数据进行测试,最后发现测试结果与预期的一样。
五. 测试结果在刚将程序编写完成的时候,初期调试发现了很多语法上和逻辑上的错误,大概花费了我们1个小时的时间对源代码进行修改。
在调试妥当之后,我们使用了自己所在的电气1001班的全体同学的学生信息作为测试数据进行了测试。
结果是程序运行得很好,没有出现任何问题。
六. 心得体会课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异,当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。
因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术是十分重要的。
经过这两个星期的上机实践学习,使我对C 语言有了更进一步的认识和了解。
在不长的时间里我明白了,不仅仅是要重视课void welcome() void query() void query_by_num void query_by_name() Void freeAll()void本知识,而且要通过不断的上机操作才能更好地学习这门语言。
在课程设计这两个星期里,我认识到我有很多不足的地方。
首先是自己在指法上还不行,经常按错字母,但通过学习和练习,已经有了很大的提高;再有对C语言的一些标准库函数不太了解,对函数调用的正确使用不够熟悉,还有对C语言中经常出现的错误也不了解。
通过设计实践,使我在这几个方面的认识有所提高。
程序设计中我也遇到了很多难题。
例如我在程序中遇到了出现乱码的情况。
后来我通过大量的上机实验,通过翻阅很多书籍,在季老师的指导以及同学的讨论下,在克服了重重的困难后,终于成功的运行了课程设计所要求的程序。
这次程序设计是我在C语言程序的思想下第一次整体完成的程序设计,所以还有很多的不完美的地方,希望季老师予以指出和改正。
通过这次的程序设计,我懂得了无论什么事都要去做才会发现问题,才有可能去解决问题。
对知识的学习,不能潜偿辄止,,要深入去学习,去了解,这样才会有所收获。
有许多东西,许多事,不是想像中的那么容易,不去实践,永远也不会有提高,尤其是学习计算机。
同时,在这次课程设计的过程中,我认识到学好计算机要重视实践操作,不仅仅是学习C语言,还是其它的语言,以及其它的计算机方面的知识都要重在实践,不能只是学习和重视书本上的理论知识,所以日后在学习过程中,我会更加注视实践操作,使自己更好地学好计算机这门课程。
在这次c语言课程设计中,我深感压力,因为平时对编程序这方面没有过多的关注,平时所学到的一点理论知识在实际应用中也很有限,实验过程中准备不充分,使自己遇到了很多的难题,但在和同学们合作讨论下颇有收获,从中我了解了个人的学识终究是限的,但集体的智慧是无限的,当然我们能取得这样的成绩也来于季老师的指导有方,我们能够完成一个程序,从起初的总体设计,进行可行性分析,在进行分工编程,最后进行调式,虽然当中有很多的模块都是借鉴的,但毕竟我们还初在出学阶段,要成为高手还有很长的一段路要走。
通过这次实验,我们了解到其实编一个所要求的程序也不像刚开始所想象中的那么难,那么复杂,只要我们肯用心用脑,肯去花功夫钻研就会一定会有收获,其实在课程设计中运用的很多知识在课堂上老师都已经很详细讲过,但我们就是缺少了那一份灵动,所以我学到了除了要有扎实的基本功外,有一点点的变通的灵泛性还是必要的。
总之我们倾心投入,大家都很努力,为了课程设计能够顺利通过,我们查阅了很多资料,也请教了季老师,这两周很快就过去了,但这两周过的很愉快,相信加上我的坚持不懈,以后一定会在C语言的学习中得到更多的知识和经验!同时自己在这次的课程设计时间中,看到了自己还存在很多方面的不足:1:对于C语言程序模块的不熟悉是课程设计中所遇到的最大的问题。
2:程序基础的不扎实是课程设计不能完美,高效的完成的最大影响。
3:自己对C语言程序中的各种函数以及各个函数之间的相互调用还不能很好的掌握。
这些不足将提醒我努力学习以便能更好的完善自我。
在实践过程中,不仅巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学到的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,将结论辅助于理论,才能真正学到知识并写出有用的程序。
在设计的过程中遇到很多的问题,可以说得是困难重重,由于对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说结构体,指针等。
导致自己在程序设计过程中经常用错函数,致使程序无法运行或无法实现要求的步骤。
还有很多是些小问题,这都是由于我粗心大意而造成的,所以我认识到设计程序一定要仔细,容不得丝毫的马虎和粗心大意。
当然还有其他的问题,尤其是关于文件的操作,是我们最大的问题,不过,经过季老师的讲解和改错之后,也开始懂得设计和运用了。
在此我衷心的谢谢给我指点迷津的书籍和季老师。
同时我认为我的任务是一个团队的任务,团队需要个人,个人也离不开团队,必须发扬团结协作的精神。
某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。
只有一个人知道原理是远远不够的,必须让每个人都知道,否则一个人的错误,就有可能导致整个工作失败。
团结协作是我们实验成功的一项非常重要的保证。
七、附录源代码:#include <stdio.h>#include <malloc.h>#include <string.h>#define LEN sizeof(struct student)#define FILE_DATA_PATH "c:\student.txt"struct student{long int num;char name[20];int age;char sex[4];char birth[10];char add[30];long int tele;char mail[20];struct student *next;};int count = 0;struct student *head = NULL;void welcome();void menu();void record();void insert(struct student *stu);void display(struct student *stu);void displayAll();void query();void query_by_num();void query_by_name();void readData();void writeData();void freeAll();void del();void change();void modify(struct student *p);int main(){welcome();menu();}void welcome(){printf("\t\t\t********************************\n");printf("\t\t\t* *\n");printf("\t\t\t* 欢迎使用学生信息管理系统*\n");printf("\t\t\t* *\n");printf("\t\t\t********************************\n");}void menu(){int choice;choice = -1;do{printf("\n\n\n");printf("\t\t\t--------------------------------\n");printf("\t\t\t+ 功能菜单|\n");printf("\t\t\t--------------------------------\n");printf("\t\t\t+ [1]----录入学生信息|\n");printf("\t\t\t+ [2]----浏览学生信息|\n");printf("\t\t\t+ [3]----查询学生信息|\n");printf("\t\t\t+ [4]----删除学生信息|\n");printf("\t\t\t+ [5]----修改学生信息|\n");printf("\t\t\t+ [6]----从文件读取数据|\n");printf("\t\t\t+ [0]----退出系统|\n");printf("\t\t\t+*·*·*·*·*·*·*·*·*·*·|\n");printf("\t\t\t--------------------------------\n");printf("请输入您的选择:");scanf("%d", &choice);switch(choice){case 1:record();writeData();break;case 2:displayAll();break;case 3:query();break;case 4:del();writeData();break;case 5:change();writeData();break;case 6:readData();break;default:printf("\n无效选项!");break;}}while(choice != 0);}void record(){struct student *p0;p0 = (struct student *)malloc(LEN);printf("请输入学生的学号:");scanf("%ld",&p0->num);printf("请输入学生的姓名:");scanf("%s",p0->name);printf("请输入学生的年龄:");scanf("%d",&p0->age);printf("请输入学生的性别:");scanf("%s",p0->sex);printf("请输入学生的出生年月:");scanf("%s",p0->birth);printf("请输入学生的地址:");scanf("%s",p0->add);printf("请输入学生的电话:");scanf("%ld",&p0->tele);printf("请输入学生的E-mail:");scanf("%s",p0->mail);insert(p0);printf("该学生的信息为:\n");printf("-------------------------------------------------------------------------------");printf("学号\t姓名\t年龄\t性别\t生日\t地址\t电话\tE-mail\n");display(p0);}void insert(struct student *stu){struct student *p0, *p1, *p2;p1 = head;p0 = stu;if(head == NULL){head = p0;p0->next = NULL;}else{while((p0->num > p1->num)&&(p1->next != NULL)){p2 = p1;p1 = p1->next;}if(p0->num <= p1->num){if(head == p1)head = p0;elsep2->next = p0;p0->next = p1;}else{p1->next = p0;p0->next = NULL;}}count++;}void display(struct student *p){printf("\n%ld\t%s\t%d\t%s\t%s\t%s\t%ld\t%s\n", p->num, p->name, p->age, p->sex, p->birth, p->add, p->tele, p->mail);}void displayAll(){struct student *p;printf("学生总数:%d\n", count);p = head;if(head != NULL){printf("\n学号\t姓名\t年龄\t性别\t生日\t地址\t电话\tE-mail\n");printf("-------------------------------------------------------------------------------");do{display(p);p = p->next;}while(p != NULL);}printf("\n");}void query(){int choice;choice = -1;do{printf("\n");printf("+--------------------+\n");printf("| 按学号查询请按1 |\n");printf("| 按姓名查询请按2 |\n");printf("| 取消请按0 |\n");printf("+--------------------+\n");printf("请输入您的选择:");scanf("%d", &choice);switch(choice){case 0:return;case 1:query_by_num();break;case 2:query_by_name();break;default:printf("\n无效选项!");break;}}while(choice != 0);}void query_by_num()int num;struct student *p1;printf("请输入学生的学号:");scanf("%ld", &num);if(head==NULL){printf("无学生记录!\n");return;}p1=head;while(num!=p1->num && p1->next!=NULL)p1=p1->next;if(num == p1->num){printf("\n学号\t姓名\t年龄\t性别\t出生年月\t地址\t电话\tE-mail\n");printf("-------------------------------------------------------------------------------");display(p1);}elseprintf("没有该学生记录,请核对!");}void query_by_name(){char name[20];struct student *p1;printf("请输入学生的姓名:");scanf("%s", name);if(head==NULL){printf("无学生记录!\n");return;}p1=head;while(strcmp(name, p1->name) && p1->next!=NULL)p1=p1->next;if(!strcmp(name, p1->name)){printf("\n学号\t姓名\t年龄\t性别\t生日\t地址\t电话\tE-mail\n");printf("-------------------------------------------------------------------------------");display(p1);}elseprintf("没有该学生记录,请核对!");}void writeData(){FILE* fp;struct student *p;fp = fopen("FILE_DATA_PATH", "w");if (!fp){printf("文件打开错误!");return;}fprintf(fp,"%d\n", count);for(p = head; p!= NULL; p= p->next){fprintf(fp,"%ld\t%s\t%d\t%s\t%s\t%s\t%ld\t%s\n",p->num, p->name, p->age, p->sex, p->birth, p->add, p->tele, p->mail);}fclose(fp);}void freeAll(){struct student *p1, *p2;p1=p2=head;while(p1){p2=p1->next;free(p1);p1=p2;}}void readData(){FILE* fp;struct student *p1, *p2;fp=fopen("FILE_DATA_PATH", "r");if (!fp){printf("文件打开错误!");}fscanf(fp,"%d\n", &count);head = p1 = p2 = (struct student *)malloc(LEN);fscanf(fp,"%ld\t%s\t%d\t%s\t%s\t%s\t%ld\t%s\n",while(!feof(fp)){p1 = (struct student *)malloc(LEN);fscanf(fp,"%ld\t%s\t%d\t%s\t%s\t%s\t%ld\t%s\n",&p1->num, p1->name, &p1->age, p1->sex, p1->birth, p1->add, &p1->tele, p1->mail);p2->next = p1;p2 = p1;}p2->next = NULL;fclose(fp);puts ("成功读取文件");}void del(){struct student *p1, *p2;long int num;if(head == NULL){printf("无学生记录!\n");return;}printf("请输入您要删除的学生的学号:");scanf("%ld", &num);p1 = head;while(num != p1->num && p1->next != NULL){p2 = p1;p1 = p1->next;}if(num == p1->num){if(p1 == head)head = p1->next;else p2->next = p1->next;free(p1);count--;}elseprintf("没有该学生记录,请核对!\n");}void change(){long int num;if(head == NULL){printf("无学生记录!\n");return;}printf("请输入您要修改的学生的学号:");scanf("%ld", &num);p1 = head;while(num != p1->num && p1->next != NULL){p2 = p1;p1 = p1->next;}if(num == p1->num)modify(p1);elseprintf("没有该学生记录,请核对!\n");}void modify(struct student *p){int choice;choice = -1;do{printf("请选择您要修改的学生的信息内容:\n");printf("+----------------------+\n");printf("| 姓名请按1 |\n");printf("| 年龄请按2 |\n");printf("| 性别请按3 |\n");printf("| 出生年月请按4 |\n");printf("| 地址请按5 |\n");printf("| 电话请按6 |\n");printf("| E-mail 请按7 |\n");printf("| 取消请按0 |\n");printf("+----------------------+\n");printf("请输入您的选择:");scanf("%d", &choice);switch(choice){case 0:return;case 1:scanf("%s", p->name);break;case 2:printf("请输入新年龄:");scanf("%d", &p->age);break;case 3:printf("请输入新性别:");scanf("%s", p->sex);break;case 4:printf("请输入新出生年月:");scanf("%s", p->birth);break;case 5:printf("请输入新地址:");scanf("%s", p->add);break;case 6:printf("请输入新电话:");scanf("%ld", &p->tele);break;case 7:printf("请输入新E-mail:");scanf("%s", p->mail);break;default:printf("\n无效选项!");break;}}while(choice != 0);}。