一年级美术上册教案设计(人民美术出版社)
人美版小学美术一年级上册教案全册
人美版小学美术一年级上册教案全册一、教学目标知识与技能1. 了解并掌握美术的基本知识和技能。
2. 能够运用不同的材料和工具进行创作。
过程与方法1. 通过观察、实践和交流，培养学生的美术素养。
2. 学会运用简单的美术语言表达自己的情感和想法。
情感、态度和价值观1. 培养学生的审美能力和创新精神。
2. 增强学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美情趣。
二、教学内容第一课：认识美术1. 美术的基本概念和分类2. 美术的工具和材料第二课：线条与形状1. 线条的种类和用法2. 形状的种类和用法第三课：色彩与肌理1. 色彩的基本概念和用法2. 肌理的种类和用法第四课：构图与比例1. 构图的基本原则2. 比例的概念和应用第五课：人物与动物1. 人物和动物的形态特征2. 人物和动物的画法第六课：景物与空间1. 景物的分类和特征2. 空间的表现手法第七课：创意与联想1. 创意的来源和方法2. 联想的技巧和应用第八课：欣赏与评价1. 欣赏的方法和技巧2. 评价的标准和原则三、教学方法直观演示法通过实物展示、示范画等方式，直观地展示教学内容，帮助学生理解和掌握。
引导发现法引导学生通过观察、实践和交流，自主发现美术知识和技能，培养学生的美术素养。
欣赏评述法组织学生欣赏优秀的美术作品，引导学生用美术语言表达自己的感受和想法，提高学生的审美能力。
创作实践法鼓励学生动手实践，通过绘画、制作等方式，培养学生的创新精神和审美能力。
四、教学评价过程性评价关注学生在学习过程中的表现，包括态度、参与度、合作能力等，及时给予反馈和指导。
作品评价对学生的美术作品进行评价，关注作品的内容、形式、技巧等方面，鼓励学生发挥个性和创造力。
综合评价结合学生的学习态度、过程性评价和作品评价，进行全面评价，促进学生的全面发展。
五、教学时间第一课：认识美术2课时第二课：线条与形状2课时第三课：色彩与肌理2课时第四课：构图与比例2课时第五课：人物与动物2课时第六课：景物与空间2课时第七课：创意与联想2课时第八课：欣赏与评价2课时六、教学资源教材《人美版小学美术一年级上册》实物材料画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等教学工具投影仪、电脑、白板、实物展示台等七、教学步骤第一课：认识美术1. 导入：介绍美术的基本概念和分类2. 讲解：讲解美术的工具和材料3. 实践：学生动手实践，体验不同工具和材料的用法4. 总结：回顾本节课的内容，强调美术的重要性和学习目标第二课：线条与形状1. 导入：介绍线条和形状的基本概念2. 讲解：讲解不同线条和形状的用法和特点3. 实践：学生动手实践，运用线条和形状进行创作4. 总结：回顾本节课的内容，强调线条和形状在美术创作中的重要性教学步骤继续...八、教学反思在教学过程中，要及时关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
人教版一年级美术上册教案(全册)
人教版一年级美术上册教案(全册)本文档旨在提供一年级美术上册教师的教学指南和教案。
第一单元视知觉课时1 画出心中的太阳教学目标1. 了解太阳是什么，能准确地描绘太阳。
2. 培养观察、沟通和表现能力。
教学重点1. 通过观察、描述太阳造型、颜色、大小等方面的形象特征。
2. 运用线条勾勒太阳，表现太阳的光芒和温暖。
教学准备颜料、毛笔、白纸、图片展示。
教学过程1. 上课前教师准备好颜料、毛笔和白纸。
2. 教师通过图片等形式展现太阳，向学生介绍太阳的特点。
3. 引导学生按照自己的认识和想象，用颜料和毛笔画出自己心中的太阳。
4. 带领学生讨论和比较彼此的画作。
课时2 看见不一样的世界教学目标1. 观察、感受不同时空环境下的自然风光和建筑物等。
2. 学生能表现所观察所感受到的环境。
教学重点1. 能够描述个人对所观察到的不同环境的感受和表现形式。
2. 了解世界不同地方的特点和文化。
教学准备图片展示。
教学过程1. 教师向学生展示不同环境下的自然风光和建筑物等。
2. 学生观察并描述所感受到的环境，用不同的绘画方式将其表现出来。
3. 带领学生和同学分享和欣赏画作。
第二单元形和色课时1 色彩世界教学目标1. 了解和描述基本颜色和颜色混合的方法。
2. 能够正确地运用颜色。
教学重点1. 学生能够正确地混合各种颜色，形成新的颜色。
2. 能够在画作中自如地运用色彩。
教学准备颜料、画刷、白纸。
教学过程1. 教师向学生介绍主要的基本颜色。
2. 学生使用颜料进行颜色混合，尝试用混合后的颜色制作画作。
3. 引导学生通过自己的想象和表现力，创意性地运用颜色。
课时2 彩虹的秘密教学目标1. 了解虹的形成原理，研究彩虹的颜色组成和排列顺序。
2. 能够用图形的方式表现虹。
教学重点1. 了解虹的基本概念。
2. 研究虹的颜色排列顺序，能用图形的方式表现虹。
教学准备黑色纸张、彩色笔。
教学过程1. 教师向学生介绍虹的产生和颜色排列特点。
2. 学生用彩色笔在黑色纸张上绘制出虹的颜色顺序和形态。
人美版一年级美术上册教案
人美版一年级美术上册教案教案标题：《人美版一年级美术上册教案》教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够认识到不同的线条和形状对于描绘人物的重要性。
2. 学生能够学会使用线条和形状描绘人物的基本轮廓。
3. 学生能够发展自己的创造力和审美观察力。
教学重点：1. 认识不同的线条和形状对于描绘人物的重要性。
2. 学会使用线条和形状描绘人物的基本轮廓。
教学准备：1. 一些简单的线条和形状的图片或卡片。
2. 一些彩色铅笔或蜡笔。
3. 学生的绘画本或纸张。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入本节课的主题，即描绘人物的基本轮廓。
2. 展示一些不同线条和形状的图片或卡片，让学生观察并讨论它们。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 介绍不同线条和形状对于描绘人物的重要性。
2. 解释如何使用线条和形状描绘人物的基本轮廓。
3. 示范一些简单的线条和形状的描绘方法。
步骤三：练习与实践（25分钟）1. 让学生使用彩色铅笔或蜡笔在自己的绘画本或纸张上练习画一些简单的线条和形状。
2. 引导学生观察自己和同学的绘画作品，并互相分享和讨论。
3. 鼓励学生发挥创造力，尝试使用不同的线条和形状描绘人物的基本轮廓。
步骤四：总结与展示（10分钟）1. 让学生展示他们的绘画作品，并分享他们的学习心得和体会。
2. 总结本节课的重点内容，强调线条和形状对于描绘人物的重要性。
3. 鼓励学生继续练习和发展他们的绘画技巧和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习描绘人物的基本轮廓，并尝试使用不同的线条和形状。
2. 探索其他描绘人物的技巧和方法，并与同学分享。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画表现。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对于线条和形状的运用和创造力的发展。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学步骤和内容。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的创造力和表达能力。
人美版一年级上册美术教案全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版一年级上册美术教案全册美术教案（一年级上）（人民美术出版社）第一课让大家认识我课时：1 教学目标：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔教学过程：一、组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课教师：首先我祝贺同学们成为北安中小的一名小学生。
跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
1 / 3认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、新授 1、感知引导教师讲解重点内容。
教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
2、合作探索、自由创作并大胆发表小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。
可以介绍自己的姓名，性格、爱好。
教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想未来同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和特点，认识到美术是一种表达和创造的艺术。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创作潜能。
二、教学内容1. 美术的定义和特点2. 美术的种类和表现形式三、教学步骤1. 引入：通过展示不同种类的美术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的定义和特点，解释不同种类的美术作品。
3. 实践：让学生尝试创作简单的美术作品，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对美术的理解和创作能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
第二章：线条和形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行创作。
2. 培养学生对线条和形状的感知和运用能力。
二、教学内容1. 线条的定义和种类2. 形状的定义和种类3. 线条和形状的运用方法三、教学步骤1. 引入：通过展示不同线条和形状的图片，引起学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的定义和种类，讲解线条和形状的运用方法。
3. 实践：让学生尝试运用线条和形状进行创作，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对线条和形状的理解和运用能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
第三章：颜色和色调一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，学会运用颜色和色调进行创作。
2. 培养学生对颜色的感知和运用能力。
二、教学内容1. 颜色的定义和种类2. 色调的定义和种类3. 颜色的运用方法三、教学步骤1. 引入：通过展示不同颜色和色调的图片，引起学生对颜色和色调的兴趣。
2. 讲解：介绍颜色的定义和种类，讲解色调的定义和种类，讲解颜色的运用方法。
3. 实践：让学生尝试运用颜色和色调进行创作，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对颜色和色调的理解和运用能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和范畴，理解美术的基本元素。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
二、教学内容：1. 美术的定义和范畴：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察生活中的美术作品，让学生对美术有直观的认识。
2. 讲解美术的定义和范畴，让学生了解美术的多样性。
3. 介绍美术的基本元素，让学生理解美术创作的基础。
四、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的美术作品，并和家长分享自己的感受。
2. 学生画一幅简单的画作，展示对美术基本元素的理解。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 培养学生动手能力，提高艺术创造力。
二、教学内容：1. 绘画基本技巧：线条的曲直、粗细，形状的规则与不规则，色彩的搭配。
2. 绘画材料的使用：铅笔、橡皮、水彩笔等。
1. 讲解绘画基本技巧，让学生在实践中掌握。
2. 示范绘画技巧，让学生跟随老师一起练习。
3. 学生自主绘画，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，运用所学绘画技巧，画一幅自己喜欢的画。
2. 学生与家长一起收集废旧物品，制作手工艺品。
第三章：剪纸艺术一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的特点和技巧，感受传统艺术的魅力。
2. 培养学生耐心、细心的品质，提高动手能力。
二、教学内容：1. 剪纸艺术的特点：对称、简洁、寓意等。
2. 剪纸技巧：折叠、剪切、刻画等。
三、教学步骤：1. 讲解剪纸艺术的特点和技巧，展示剪纸作品。
2. 示范剪纸过程，让学生跟随老师一起实践。
3. 学生自主剪纸，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试制作一幅剪纸作品，展示对剪纸技巧的掌握。
2. 学生与家长一起收集剪纸作品，了解剪纸艺术在生活中的应用。
第四章：手工制作1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
一年级人美版美术上册教案
一年级人美版美术上册教案（范文）一年级美术教师在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力激发学生的学习兴趣。
每个一年级美术教师在教学之前都应当写一年级美术教案。
你是否在找正预备撰写“一年级人美版美术上册教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#303952一年级人美版美术上册教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对颜色的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。
2、颜色孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“颜色孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿教师：今日许多颜色孩子到我们小(1)班，看，有哪一些颜色孩子，孩子集体念。
2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮忙我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿教师演示2个孩子的动作。
3、用一样的方式找着另三对同类色。
二、观测和观察印染手绢的方式。
1、幼儿教师展现范例：看，颜色孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
幼儿教师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下颜色——静静地翻开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不行以过长。
2、印染后翻开时要静静地、渐渐地。
四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、鼓励孩子英勇印染。
2、给力量弱的孩子适合的帮助。
3、鼓励孩子在翻开时不惧困难，坚持做完1件事。
人教版一年级美术教案上册5篇
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
小学美术人教版一年级上册教案8篇
小学美术人教版一年级上册教案8篇小学美术人教版一年级上册教案篇1教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤。
本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索，设置了“十个太阳”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。
六七岁年龄的孩子，喜欢听故事，富于幻想，在他们想象中的太阳可能是千姿百态的，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。
教学目标：1、根据太阳的基本特征进行大胆想象，创造出一个或几个富有个性的太阳形象。
2、在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。
教学用具、学习用具：多媒体、教材(内夹多个彩色太阳形小贴纸)、油画棒或水彩笔。
教学方案：一、稳定情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、播放儿童歌曲《种太阳》，请会唱的同学跟着唱，老师一边唱一边邀请两三名同学上讲台前面和老师一起表演。
表演完毕，大家鼓掌相互鼓励。
2、教师带领学生回想刚才歌曲中唱到的：“我有一个美丽的愿望，就是长大要播种太阳，只要一颗、一颗就够了，能结出许多许多的太阳……”。
这首歌表达了小朋友热爱太阳，要给全世界送去温暖和光明的美好愿望，那么在座的各位同学们，你们是否也有这样美好的愿望呢？学生齐声回答：有。
教师：太好了!在今天的课堂上，我们就用画笔来画太阳，让它来实现你们美好的愿望。
三、讲授新课1、先请学生打开课本，教师请学生们看课本12页左下角，书上画有一位身体很健壮，背着箭篓，手持弯弓的壮汉。
人教版一年级美术上册教案6篇
人教版一年级美术上册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版一年级上册美术全册教案
人美版一年级上册美术全册教案教学内容：人美版一年级上册美术全册教案主要针对一年级上册美术课程，包括绘画、手工、欣赏等多个模块。
教学内容注重培养学生的审美情趣、创新意识和动手能力，通过丰富的教学活动，让学生在美术世界中自由探索，发挥想象，创作出独特的艺术作品。
教学目标：1. 让学生了解美术的基本知识和技能，培养良好的绘画习惯。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高综合素质。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强民族自豪感。
教学难点：1. 如何引导学生观察、发现生活中的美。
2. 如何激发学生的创新意识，培养个性化表达。
3. 如何平衡教学内容与学生的接受能力，确保教学质量。
教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品。
2. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 多媒体设备，用于展示优秀作品和教学案例。
教学过程：1. 引入：通过图片、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 新课内容讲解：详细讲解绘画、手工等技巧，让学生掌握基本方法。
3. 示范与指导：教师示范，引导学生动手实践，巡回指导，解答疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
5. 总结与反思：教师总结课堂内容，引导学生反思自己的创作过程，提高审美能力。
板书设计：1. 人美版一年级上册美术全册教案2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照以上八个部分，逐一呈现详细内容。
作业设计：1. 绘画作业：根据课堂所学，创作一幅主题画。
2. 手工作业：利用废旧材料，制作一个有趣的手工作品。
3. 欣赏作业：欣赏一幅名画，写出自己的感受。
课后反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 注重激发学生的创新意识，培养个性化表达。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
4. 定期总结教学经验，不断优化教学方案。
人民美术出版社出版一年级上册美术教案[1]
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教学计划一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
绘画习惯养成还需要进一步的培养。
学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。
对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。
三、本学期教学的总要求、总目标1、知识教育要点： (1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
优秀小学一年级美术教案人美版(模板19篇)
优秀小学一年级美术教案人美版(模板19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学美术一年级上册教案(全册)
课题第1课认识美术工具总课时教学目标 1.了解、认识各种美术工具材料, 认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
2、尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式工, 引导学生深入观察、欣赏美术作品, 大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。
教学重点了解美术课的学习内容和工具材料, 了解一些美术作品是用什么工具材料完成的, 为培养学习美术的兴趣打基础。
教学难点培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课前准备彩色水笔、彩色铅笔、油画棒教学过程第一课时备注课时目标培养学生对美术学习的兴趣, 和对美术作品的审美评价的情趣, 养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯, 为今后美术学习打下良好的基础。
1. 课前准备一幅老师自己创作的画或一件手工作品, 一只装有各种工具材料的“百宝箱”；彩色水笔、彩纸、国画工具、画纸等。
学生: 纸张、美术工具材料2. 组织教学: 引导学生欣赏作品通过多媒体演示, 或结合教材图片, 欣赏各种绘画作品, 如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。
同时展示相应的绘画制作工具。
让学生猜猜、看看、说说和评评, 自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容3. 名作欣赏发挥学生的主动性, 使其对美术工具材料有初步的了解让学生欣赏绘画作品, 体会所用的美术工具。
展示名作: 林凤眠《小鸟》中国画, 让学生欣赏、讨论并回答:1. 同学们看看, 画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。
）2. 想一想, 画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）教师小结: 林凤眠爷爷说: “画鸟就在于画鸟像人。
”先要“形似”, 才能“神似”。
同学们看: 画中粗细、浓淡变化的树枝中间, 留了一块空间给两只小鸟, 好像在说悄悄话, 好像是在对视, 给我们无限的遐想4. 手工造型作品展示结合教材、课件图片, 让学生欣赏更多的手工造型作品, 如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意造型等。
人教版美术一年级上册教案(精选9篇)
人教版美术一年级上册教案（精选9篇）人教版美术一年级上册教案第1篇教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教具：：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具：：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程：一、组织教学，安定情绪。
二、导入新课。
1、请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
三、讲授新课。
1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。
2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：（1）先画车箱长方形。
（2）再画车轮小圆形。
（3）火车铁轨两条线。
（4）车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意：自己的本子有多大，车箱的长度画多长。
）3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
四、学生练习。
1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。
2、教师巡视指导（放音乐）。
五、课堂总结。
1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。
2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
人教版美术一年级上册教案第2篇教材思路：本课属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。
本课是上一课的延续，”生活中并不缺少美，缺少的是发现没的眼睛“，从学生熟悉的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创造生活，美化生活，领会生活的多姿多彩。
人美版一年级上册教案(3篇)
第1篇年级：一年级教材：人美版一年级上册美术课时：1课时教学目标：1. 让学生运用圆形概括表现生活中的物象，培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
2. 培养学生善于观察的习惯，感受生活中的圆形之美。
3. 引导学生发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学重点：1. 通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
2. 如何借助圆形表现物象特征。
教学难点：1. 如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：1. 教师：吹泡泡用的工具、彩色粉笔、黑板2. 学生：彩色纸张、剪刀、胶水教学过程：一、激趣导入1. 请一名同学玩吹泡泡的游戏，观察泡泡的形状。
2. 提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？3. 老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡，引导学生在黑板上画出泡泡的形状。
二、方法探究1. 提问：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？如花朵、太阳、气球、盘子等。
2. 欣赏图片，思考书中的问题，引导学生发现自然界和人类创造出来的物象都可以用圆形来概括。
3. 同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。
三、实践操作1. 学生分组，每组分发彩色纸张、剪刀、胶水。
2. 引导学生用彩色纸张剪出圆形，并用圆形拼贴出自己喜欢的物象。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决在操作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师评价学生的作品，肯定学生的创意和表现能力，并提出改进意见。
五、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调圆形在生活中的广泛应用。
2. 拓展：鼓励学生在生活中寻找更多的圆形物象，并用圆形进行创作。
教学反思：本节课通过游戏、图片欣赏、实践操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习圆形的运用。
在教学过程中，要注意引导学生观察、想象，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，关注学生的个体差异，给予学生充分的尊重和鼓励，激发学生的学习兴趣。
人美版一年级上册美术教案
人美版一年级上册美术教案一、教学目标1、让学生对美术产生浓厚的兴趣，激发其创造力和想象力。
2、引导学生认识基本的色彩和形状，提高其观察能力。
3、培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生认识不同的颜色和形状。
（2）通过简单的绘画和手工活动，培养学生的基本美术技能。
2、难点（1）如何让学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
（2）在团队活动中，如何引导学生相互协作，共同完成任务。
三、教学方法1、直观演示法：通过展示图片、实物等，让学生直观地感受美术的魅力。
2、实践操作法：让学生亲自动手绘画、制作，在实践中掌握美术知识和技能。
四、教学过程1、第一节课：《认识色彩》（1）导入：展示一幅色彩鲜艳的图画，问学生看到了什么颜色，引发学生对色彩的兴趣。
（2）讲解：介绍常见的颜色，如红色、黄色、蓝色、绿色等，并让学生观察周围环境中这些颜色的物品。
（3）活动：让学生拿出彩色笔，尝试画出自己喜欢的颜色组合。
（4）展示与评价：展示学生的作品，让大家互相欣赏，老师给予肯定和鼓励。
2、第二节课：《认识形状》（1）导入：通过播放动画，展示各种形状，如圆形、方形、三角形等。
（2）讲解：用实物举例，让学生了解不同形状的特点。
（3）游戏：进行“形状猜猜猜”的游戏，老师描述形状，学生猜出是什么形状。
（4）练习：让学生用不同形状的纸片拼出自己喜欢的图案。
3、第三节课：《我的小画笔》（1）导入：拿出一支画笔，问学生画笔可以用来做什么。
（2）示范：老师在黑板上简单地画出一些线条和图形，展示画笔的用法。
（3）实践：让学生用画笔在纸上自由地涂鸦，发挥想象力。
（4）分享：让学生讲述自己画的内容。
4、第四节课：《纸飞机》（1）导入：问学生是否玩过纸飞机，激发兴趣。
（2）示范：老师示范如何折出一架简单的纸飞机。
（3）实践：学生自己动手折纸飞机，老师巡视指导。
（4）比赛：在教室外进行纸飞机飞行比赛，看谁的飞机飞得远。
5、第五节课：《水果大聚会》（1）导入：展示各种水果的图片，问学生喜欢吃什么水果。
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一年级美术上册教案第一课让大家认识我教学目标：运用纸，采用撕、剪、贴、画的方法表现大树。
初步培养学生造型能力，表达能力。
介绍自己，增加对集体同伴的感情，感受美术学习的乐趣。
重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。
难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。
教学过程一、导入1、让学生看一看树叶，以增加他们对树叶的感性认识，激发学生画树叶的兴趣。
2、让学生谈谈树叶的各种形状。
根据自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描述，以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。
A树叶的表现方法：长的圆的心形半圆椭圆五角形水滴没有齿的有齿的等B色彩的表现方法——绿色、大红、黄色、橙色等3、教师示，画树干，树干，上细下粗，向天空方向生长。
画树叶。
4、欣赏课本中的插图，从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。
树的周围你可以在添加什么，让画面更有趣。
二、指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。
三、学生练习，巡回指导四、小结老师希望你们跟这棵大树一样，能茁壮成长。
跟同学友好相处。
课后反思：第二课看谁涂的更好看教学目标：认识至少8种颜色的名称，初步了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。
体会色彩的魅力，绘画的乐趣。
教学重点：认识色彩名称，了解不同绘画材料的不同特点。
教学难点：运用8种以上的颜色自由组合进行创作。
教学过程一：导入猜迷：身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上学会用，画出什么都美丽。
(油画棒，水彩笔）二授新教师出示两图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。
提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。
观察自己的色彩工具，让每个色系从浅到深排列。
为什么要给彩笔娃娃穿上漂亮的花衣裳?(认识颜色，保护手不被弄脏）对着书上8支彩笔娃娃，找出它们的颜色。
用你喜欢的色彩，画出好看的线条，大小不同的点。
涂色块。
师示，怎么图色块。
三、作业1、选用8种以上颜色自由组合，运用点线面等不同方法，以水彩笔为主完成一幅美丽的画。
2、学生绘画，教师巡回辅导。
四小结今天我们尝试用谁擦边画画，希望今后同学们能继续探究绘画技法，认识更多的色彩，创作出更优秀的绘画作品。
课后反思：第三课圆的世界教学目标：运用圆形概括表现生活中的物象。
培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。
重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：教师，吹泡泡用的工具。
组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。
教学过程：一：导入请一名同学玩吹泡泡的游戏。
大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。
师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。
大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。
板书：圆的世界二：授新1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？花朵、太阳、根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。
气球，盘子。
2：欣赏图片。
思考书中的问题。
师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。
3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。
4：师示：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。
不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。
）5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？提示学生作品：第二，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。
注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
三：作业1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。
2：构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。
）涂色均匀。
课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。
第四课各种各样的形教学目标：能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。
能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。
培养学生关注生活、热爱生活的情感。
教学重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。
教学准备：教师：各种彩色纸做的形状，示拼图用的半圆和三角形，磁铁、学生用的白纸学生：彩色纸、剪刀、（强调用圆头的剪刀）胶棒。
教学过程：一：导入：上借款我们学习了用圆形来作画，今天圆形给我们带来了许多好朋友。
你认识它们吗？教师出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形。
板书课题：各种各样的形。
二：授新1：半圆形和三角形两个好朋友参加了超级变变变活动，看！它们组合在一起变成了什么？（冰淇淋、鱼、帆船）2：:指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状。
小组活动：说说图片中的物体分别用什么形状组成。
3：老师展示生活中的物体。
学生快速用基本形状概括教师展示的物体。
如，书包。
文具盒。
铅笔，凳子等。
注意，让学生思考平面形状，不用加入透视。
4：知道学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：小朋友的作品利用了哪些基本型？表现的是什么？（在学生分析中提示，宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。
注意各种形状的大小）5：教师示作业步骤及方法。
以羊为例：撕出绵羊毛绒绒的圆形身体，剪出绵羊的其它各部分，用卷的方法让羊角更卷翘。
【提示，还可以加上一些背景，（剪或者画）让画面饱满】二：作业：用剪、撕、卷的方法，将纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。
（再次强调宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。
注意各种形状的大小）三：评价：形象逼真、漂亮。
制作整洁、牢固。
四：讲卫生，做手工，纸不能扔地上，下课要把座位和地上收拾干净，并把垃圾扔垃圾桶。
比一比，哪个组的小朋友最讲卫生，把周围收拾干净了。
先收拾完的小组先下课。
课后小结：第五课画汽车教学目标：通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括，表现不同种类的汽车的外形特征，并用运用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。
提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。
培养学生的观察习惯。
教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法教学难点：表现造型新颖、外形特征突出的汽车教学准备：玩具汽车水彩笔油画棒等。
教学过程一：导入谁今天带了玩具汽车？能给大家介绍一下你带的是什么车吗？（2~3个学生介绍自己带来的车，其它学生观察）板书《画汽车》二：授新1：利用学生带来的玩具汽车和图片。
了解汽车的外形特点。
观察分析汽车的外形特点A:生活中有哪些不同种类的汽车。
B:各有什么不同的本领？C:从外形看主要由哪几部分组成？（汽车都有车身、车轮）D:可以用什么形状来概括？2：师生共同分析课本上的学生作品。
你喜欢那副作品？为什么？那幅作品中的汽车与街上看到的不同，有自己的创意？3：师示选择学生带来的一辆玩具车，用形状分析法画出。
强调画大。
先从车轮画起，控制好车轮之间的距离和大小，后画车身。
画完车后，加上有趣的背景，让画面更丰富。
三:作业：发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的汽车。
（要求，能力弱的把主体物画大，能力强的学生表现出新颖、生动的画面）四：组织学生小结、评价。
画面是否丰满，汽车特点是否突出。
作画是否认真。
课后小结：第六课漂亮的建筑教学目标：初步了解建筑的含义，通过对比经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途，应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。
展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。
培养学生对建筑的热爱。
教学重点：了解建筑的形状、色彩特征和不同用途教学难点：大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法。
以各种形状组合装饰，表现漂亮的建筑。
课前准备：教师：祈年殿的拼摆形状，剪刀，白纸，彩色纸，学生，彩色纸，胶棒，剪刀，废旧挂历教学过程：一：导入二：授新1：书第16页，观察描述祈年殿。
A坐落在的天坛公园，古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺，五谷丰登，国泰民安B你能给大家介绍这个建筑吗？（提示从上倒下的顺序）提示三层蓝色的圆顶，圆顶的下面有红色的长方形的门窗，上面还画这花纹，大殿四周白色的栏杆。
2：请学生拼摆组合祈年殿（提示，建筑其实就是由几个简单的基本形组成）3：欣赏书中第17页的建筑。
4：欣赏书中作品，学习创作方法。
A:屋顶有很多黑色三角形，谁知道用什么方法制做最快，将纸多次折叠，再剪，能快速制作出多个同样的形状。
B：学生做的什么建筑，各部分用了什么形状？C背景的颜色能和背景一样吗？为什么？不能，选择同样的颜色，建筑就看不清楚了，要注意色彩的搭配。
各个部分搭配在一起，不能看不清楚。
三：作业：将彩纸或其它纸任意撕、剪、粘贴、或添画，完成一副有特点，美观的建筑画。
四：交流：学生互相点评喜欢的学生作品。
（建筑的用途。
外形。
色彩）第七课美丽的天空教学目标：通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想，尝试用种纸、剪刀、固体胶等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想的表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。
教学重难点：1、教学重点：感受天空的美，初步了解天空的知识和神话，观察天空色彩的变法，根据自己对天空的认识想象，运用衬托的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。
2、教学难点：作业的新颖和富于情趣。
教学过程：一、导入同学们，你们心中的天空是什么样的呢？你们会在天空中看到什么呀？白云、小鸟、太阳、月亮…………（思路拓展：天兵天将，各种行星，各种自然现象…………）2：你觉得天空是什么颜色呢？天空能变化多种颜色，天空橙红，夕阳天空紫红，阴天天空灰暗，晴天天空蔚蓝。
雨后，天空还可能出现七色彩虹。
3：出示课题“美丽的天空”二：授新1、欣赏画家名作这是俄罗期画家斯基所画的《蓝天》，他是一个抽象画家，他喜欢用各种奇怪的形状和强烈的色彩，去表达他对生活的不同感受。
在他的心中，天空是什么样的。
天空中那些五彩缤纷的图形像什么？美丽，神奇，充满想象的。
有的像小动物，有的像奇异的植物2、天空是美丽充满神秘色彩的，我们国家就有很多有关天空的古老神话传说，你知道哪些？嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、女娲补天。