小班教案创意脸谱
小班教案创意脸谱
小班教案创意脸谱小班教案创意脸谱1[活动目标]1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
[活动准备]脸谱，各种美劳料子：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
[活动过程]1、“小伙伴们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的.头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会愉快吗？（不愉快）那我们一起当发型设计师为它设计一个美丽的发型吧！2、老师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了很多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）3、幼儿操作，老师引导。
（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）胶水不能涂的各处是，在纸的一端或后面轻轻涂一点即可。
（3）保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和沟通。
小班教案创意脸谱2教学目标：1、通过学习，初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。
2、用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造本领。
3、通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感，引导学生参加祖国优秀文化的传承。
重点：了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱。
难点：能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。
课前准备（学生）绘画工具、料子等。
（老师）多媒体课件、作画工具。
一、欣赏京剧唱腔片断，播放《包龙图打坐在开封府》。
1、提问：你们知道这是什么艺术？2、呈现图片：包拯提问：为什么包拯脸上都有很多的图案和颜色？3、老师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
我们依据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的颜色和图形描绘脸部，来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。
做手工脸谱教案小班
做手工脸谱教案小班教案标题：小班手工脸谱制作教学目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的脸谱艺术。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图片或视频展示中国传统脸谱艺术。
2. 不同颜色的纸板、颜料、彩色纸、剪刀、胶水等制作脸谱的材料。
3. 幼儿园艺术区域或室外场地。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示图片或视频，介绍中国传统脸谱艺术的背景和特点。
2. 引导幼儿观察不同脸谱的颜色、形状和图案。
实施活动：1. 分发纸板和彩色纸给每个幼儿，让他们根据自己喜欢的颜色和形状剪出一个脸谱的形状。
2. 引导幼儿使用颜料或彩色纸制作脸谱的图案和细节，可以参考展示的图片或视频。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以添加自己的想法和设计。
4. 让幼儿用胶水将脸谱粘贴在纸板上，制作成一个完整的脸谱作品。
5. 鼓励幼儿展示自己的脸谱作品，并互相欣赏和赞美。
总结活动：1. 回顾整个制作过程，让幼儿分享他们的体验和感受。
2. 引导幼儿思考脸谱艺术的意义和价值。
3. 鼓励幼儿将自己的脸谱作品带回家，与家人分享。
教学延伸：1. 组织幼儿观看相关的脸谱表演或视频，进一步了解中国传统艺术。
2. 鼓励幼儿在其他手工制作活动中运用脸谱的元素和技巧。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿制作的脸谱作品是否符合基本要求，并鼓励幼儿分享他们的创意和想法。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力调整活动难度，确保每个幼儿都能参与并取得进步。
2. 教师应提供足够的材料和指导，帮助幼儿完成脸谱作品。
3. 教师应鼓励幼儿发挥创造力，并尊重他们的个体差异。
脸谱教案参考5篇
脸谱教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!脸谱教案参考5篇教案的完善需要教师不断反思和总结教学经验，教师通过编写教案可以更好地安排课堂时间，增加学生的学习乐趣，以下是本店铺精心为您推荐的脸谱教案参考5篇，供大家参考。
创意脸谱 幼儿园教案
创意脸谱幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解脸谱的概念。
2.让幼儿培养创意思维，提高审美能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备
1.各种颜色的颜料、刷子、颜色卡纸、胶水、剪刀等。
教学过程
1.在课前，老师可以现场临摹脸谱，让孩子们对脸谱有一个大致的了解。
2.让幼儿选择所喜欢的脸谱，然后根据颜色卡纸剪出对应的形状，并上色。
3.老师可以在脸谱中加入一些冠冕、翅膀等装饰性的元素，鼓励孩子们发挥想象力创造自己的设计。
4.在孩子们完成作品后，老师可以让孩子们互相交流，发现彼此的不同之处，进行展示和分享。
5.把每个人的作品拼合在一起，制作成一个大的创意脸谱，在教室的墙上进行展示。
教学评估
1.老师可以观察孩子们在色彩、形状、构思等方面的表现，给予肯定或改进的建议。
2.老师可以关注孩子们在合作中的表现，给予鼓励或引导。
教学拓展
1.向孩子们讲解脸谱文化的历史与传承。
2.可以设置脸谱的制作比赛，让孩子们在竞争中发挥创意，提高综合能力。
3.可以选择一些创意脸谱，组织孩子们进行现场演出，增强团队合作精神。
小班美术优秀教案：创意小脸谱
小班美术优秀教案：创意小脸谱一、教案概述本教案是为小班幼儿设计的一堂美术课，通过制作创意小脸谱，培养幼儿的手眼协调能力、想象力、创造力和审美能力。
本教案旨在通过具体的操作活动，让幼儿在美术活动中体验创造的乐趣，培养他们对美术的兴趣。
二、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的动手能力；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿对美术的兴趣和审美能力；4.培养幼儿的耐心和集中注意力。
三、教材准备1.彩色纸和剪刀；2.彩色水笔和彩色铅笔；3.胶水和透明胶带；4.直尺和铅笔。
四、教学步骤第一步：导入1.老师向幼儿介绍本节课的主题和教学目标，让他们了解本节课的内容和所期望达到的效果；2.老师与幼儿一起回顾前几节课学习到的知识，如使用剪刀、画笔等工具。
第二步：示范1.老师向幼儿展示一些不同形状的脸谱样例，如笑脸、哭脸、惊讶脸等；2.老师向幼儿展示如何使用彩色纸、剪刀和胶水制作脸谱，示范步骤应简单明了，以便幼儿能够理解和模仿。
第三步：操作1.老师发放彩色纸、剪刀和胶水给幼儿；2.老师指导幼儿使用直尺和铅笔在彩色纸上绘制脸谱的形状，可以让幼儿根据示范进行模仿，也可以根据自己的想象进行创作；3.幼儿使用剪刀剪下绘制好的脸谱形状；4.幼儿使用彩色铅笔或彩色水笔给脸谱上色，可以根据自己的喜好选择颜色；5.幼儿使用胶水将脸谱贴在彩色纸上，可以给脸谱增添一些装饰，如眼睛、鼻子、嘴巴等；6.幼儿制作完成后，可以将脸谱装在透明胶带中，制作成小挂饰，或者用纸夹固定在纸上，形成小画作。
第四步：展示与分享1.幼儿展示自己制作的创意小脸谱，可以让他们介绍自己制作脸谱的创意和设计理念；2.幼儿之间分享彼此的作品，互相欣赏和交流。
第五步：总结1.老师与幼儿一起回顾本节课所学习到的知识和技能；2.老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励；3.老师与幼儿一起总结本节课的收获和体会。
五、教学评估1.在教学过程中，教师观察幼儿的表现，包括动手能力、想象力、创造力和审美能力的发展情况；2.老师可以通过观察幼儿的作品和听取他们的自我评价来评估他们对本节课的掌握情况。
快乐脸谱小班模板教案设计
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
2. 引导幼儿发挥创意，设计独特的脸谱。
3. 通过活动，让幼儿了解中国传统戏曲文化，增强民族自豪感。
教学重点：1. 学会使用皱纹纸、电光纸等材料进行脸谱制作。
2. 发挥幼儿的想象力，设计富有创意的脸谱。
教学难点：1. 指导幼儿在制作过程中注意卫生，避免弄脏脸谱。
2. 引导幼儿在创作过程中保持耐心，完成作品。
教学准备：1. 脸谱模板若干张。
2. 皱纹纸、电光纸、报纸、胶水等美劳材料。
3. 剪刀、胶棒等工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张脸谱，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”2. 幼儿回答后，教师简要介绍脸谱的起源和作用，激发幼儿对脸谱的兴趣。
二、基本技能讲解1. 教师展示皱纹纸、电光纸等材料，讲解其特点和使用方法。
2. 教师示范如何将皱纹纸、电光纸等材料粘贴在脸谱上，并讲解粘贴技巧。
三、创作环节1. 教师分发脸谱模板和美劳材料，引导幼儿发挥创意，设计独特的脸谱。
2. 教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿积极参与创作。
五、总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调创意和动手操作的重要性。
2. 教师引导幼儿在日常生活中关注中国传统戏曲文化，传承民族优秀传统。
教学反思：1. 本节课通过制作脸谱，培养了幼儿的审美能力和动手操作能力。
2. 教师在讲解基本技能和示范操作过程中，注意了幼儿的安全和卫生。
3. 在创作环节，教师充分发挥了幼儿的想象力，让每个幼儿都能参与其中，体验创作的乐趣。
4. 通过作品展示与评价，提高了幼儿的自信心和表达能力。
5. 在今后的教学中，将继续关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供更多展示自我、锻炼能力的机会。
小班美术优秀教案《创意小脸谱》
小班美术优秀教案《创意小脸谱》一、教学背景小班是身体机能经历孕育、成长、发展、完善的过程，其发展阶段是个体形成、性别鉴定、语言习得和社会认知等精神和生理发展的基础。
因此，小班美术教学应该以感性和体验性为主，开展绘画、手工、造型等活动，通过创新性的教学方法，让儿童在多种材料、工具和造型体验中，增强绘画技巧、创造力和想象力。
二、教学目标1.让孩子们学会用画笔、颜料描绘面部表情；2.增强孩子们的美感修养和文化意识；3.提高孩子们的动手能力和创造思维能力；4.培养孩子们的观察力和表达能力。
三、教学过程1.导入环节首先，教师可以给孩子们介绍一些简单的中外面部表情，引导他们对面部表情的认识和理解。
2.复习巩固教师可以放一些音乐，让孩子们根据不同的音乐节奏来模拟出不同的面部表情，这样既可以锻炼他们的协调能力，同时也可以巩固面部表情的概念。
3.主体部分接着，老师可以向孩子们介绍脸谱这个术语，解释脸谱的概念和种类。
然后，给孩子们一些简单的模版，让他们在模版上用颜料和画笔绘画不同的面部表情。
4.拓展应用最后，教师可以引导孩子们用自己的创意和想象力来创作属于自己的小脸谱，当然，在他们绘画的过程中，教师也可以给予一些指导和帮助。
四、教学评价在评价孩子们的作品时，教师需要从以下几个方面进行评价：1.作品的造型准确性和表现力；2.作品的色彩搭配和协调性；3.作品的创意、想象力和独特性；4.作品的完成度和整洁度等。
五、教学反思通过本节课的教学活动，孩子们不仅学会了用画笔、颜料描绘面部表情，还在不知不觉中培养了自己的创造性思维和想象力。
但是，也有一些孩子在绘画过程中出现了颜料乱涂、画面混乱的情况，教师在以后的教学活动中需要更加注意引导和指导。
幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》（精选五篇）
幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》（精选五篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》《小班美术优秀教案《创意小脸谱》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?“屈;老师.教，案网出处”(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!2、教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)3、幼儿操作，教师指导。
要求：(1)粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
(3)保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
小班美术优秀教案《创意小脸谱》这篇文章共1260字。
第二篇：小班美术教案：创意小脸谱小班美术教案：创意小脸谱小班美术教案：创意小脸谱［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！2、教师示范操作。
“想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
幼儿园小班美术教案创意小脸谱(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案创意小脸谱(三篇)目录：幼儿园小班美术教案创意小脸谱一幼儿园小班美术教案圣诞树二幼儿园小班美术教案小鱼吐泡泡三幼儿园小班美术教案创意小脸谱一［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！2、教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）3、幼儿操作，教师指导。
要求：（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
（3）保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
幼儿园小班美术教案圣诞树二活动目标：1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
活动准备：1、未装饰的松树一棵2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。
并请小朋友装饰圣诞数。
四、分礼物“圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。
”“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。
”幼儿自由选取礼物，分享礼物。
《脸谱》教案【精彩8篇】
《脸谱》教案【精彩8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《脸谱》教案【精彩8篇】《脸谱》教案篇1活动目标：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
创意脸谱 幼儿园教案
创意脸谱教学目标•能够识别和区分不同的面部表情；•能够表现出生活中的各种情绪，并用言语描述；•提高幼儿自我表达和交流能力；•培养幼儿的集中注意力和合作精神。
教学准备•制作好若干个脸谱模板和素材；•展示脸谱模板和素材的框架；•奖励品。
教学过程1. 导入活动教师引导幼儿们自行摆出任意面部表情，如憨笑、惊讶、害羞、生气、伤心等等，并要求幼儿们对自己和同伴的表情进行识别和描述。
2. 观察模板展示不同的脸谱模板，让幼儿们观察并分析面部表情的结构和特点。
通过分析，使幼儿逐渐认识到不同的面部表情和手势的组合，能够表达不同的情感和意义。
3. 创意制作教师发放素材，引导幼儿们按照脸谱模板尽情发挥，用创意的方式拼贴出自己喜欢的面部表情和手势，然后在背面记录下自己为这一脸谱模板取的名字。
4. 互动展示和分享每一个幼儿依次向全班展示自己的创意作品，并简单介绍自己为这一脸谱模板取的名字和自己对这个面部表情和手势的理解。
全班同学可以根据自己的兴趣和喜好投票选出最好玩和最富有创意的几个作品。
5. 教师点评和总结教师对幼儿的创意作品进行点评和总结，表扬幼儿们的努力和积极性，并带领幼儿们一起回顾和总结当天的活动，分享活动中的收获和感悟。
教学拓展•教师可以配合音乐、故事等多种素材进行创意脸谱的制作，引导幼儿们以不同的表情和手势来表达情感和意义；•教师可以引导幼儿用脸谱来表演小剧场，并发挥他们的想象力和创意，以此提高幼儿的表现和表达能力；•教师可以利用这个教案的素材进行英语教学，引导幼儿学习英语面部表情和手势的表达方式，提高幼儿的英语口语和听力能力。
总结创意脸谱活动既能提升幼儿的细节观察和辨别能力，也能锻炼幼儿的创新思维和表现能力。
在幼儿园教学中，这个活动既有趣又有意义，非常适合幼儿们的年龄特点和兴趣爱好，值得教师们学习和推广。
脸谱的幼儿园教案6篇
脸谱的幼儿园教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!脸谱的幼儿园教案6篇通过提前准备详细的教案，我们可以更好地掌握教学重点和难点，使课堂更加深入和有针对性，教案帮助教师合理安排教学时间，确保每个教学环节都能得到充分的时间和关注，以下是本店铺精心为您推荐的脸谱的幼儿园教案6篇，供大家参考。
幼儿创意绘画脸谱教案设计
幼儿创意绘画脸谱教案设计一、教学目标1. 让幼儿了解和认识脸谱艺术的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
二、教学重点和难点重点：让幼儿了解和认识脸谱艺术的基本概念和特点。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。
三、教学准备1. 准备脸谱艺术的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备绘画工具，如颜料、画笔、彩纸等。
3. 准备幼儿喜欢的音乐背景。
四、教学过程1. 创设情境，引发兴趣教师可以通过展示脸谱艺术的图片或视频，向幼儿介绍脸谱艺术的基本概念和特点，让幼儿了解脸谱艺术的来源和发展历史，引发幼儿的兴趣。
2. 观察和讨论让幼儿观察脸谱艺术作品，讨论脸谱艺术的特点和表现形式，引导幼儿发表自己的看法和想法。
3. 创作脸谱艺术作品教师可以向幼儿介绍脸谱艺术的基本图案和造型，引导幼儿尝试用颜料、画笔、彩纸等材料创作自己的脸谱艺术作品。
同时，教师可以播放幼儿喜欢的音乐作为创作背景，激发幼儿的创造力。
4. 展示和欣赏让幼儿展示自己的脸谱艺术作品，让其他幼儿观赏和欣赏，互相交流和分享创作的过程和体会。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿能够了解和认识脸谱艺术的基本概念和特点，培养了幼儿的观察力和想象力，激发了幼儿的创造力，提高了幼儿的动手能力和艺术表现能力。
同时，本次教学活动也为幼儿提供了一个展示自己创作成果的机会，增强了幼儿的自信心和表现欲。
在今后的教学活动中，可以根据幼儿的兴趣和特点，进一步拓展脸谱艺术的教学内容，激发幼儿的艺术潜能，促进幼儿的全面发展。
幼儿园脸谱教案（精选3篇）
幼儿园脸谱教案（精选3篇）幼儿园脸谱篇1活动目标：1、欣赏、感受脸谱的艺术美，尝试用对称的方法夸张表现脸谱特征。
2、感受浮雕脸谱的立体感，能用多种方法制作立体面具。
活动准备：1、用京剧脸谱图、幼儿绘画作品“京剧脸谱”、京剧脸谱面具等布置陶艺室。
2、刻画工具、旧报纸、竹箩筐、瓷盘等若干。
3、陶泥人手一份，泥拍子人手一个。
4、京剧背景音乐。
活动过程：1、引导幼儿回忆、交流京剧脸谱的特征。
（1）教师：看，我们的'陶艺室周围挂了什么呀？（2）教师：关于脸谱，你知道些什么呢？（幼儿讨论、交流）（3）教师：脸谱是一种神奇的化妆艺术，它与我们的脸一样，有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，左右是对称的，只是它用了许多的线条和色块使五官变形了，有的眉毛竖起来，很凶恶，有的眼睛弯弯的，很滑稽。
●前期的知识沉淀，丰富了幼儿的文化知识，激起他们对我国传统文化的兴趣。
丰满的环境创设都来自孩子们自己的手笔，目的在于让幼儿学习从平面到立体的创作。
2、欣赏立体面具，激发幼儿联想创作。
（1）出示立体的京剧脸谱，引导幼儿观察、比较与平面脸谱的不同。
教师：脸谱确实非常漂亮，一些艺术家把它做成脸谱面具挂在家里。
瞧！我这儿就有一个呢！仔细看看，它与画的脸谱有什么不一样吗？（幼儿观察、交流）●利用比较观察法，引导幼儿发现平面与立体的区别。
（2）教师：今天请你们也来当艺术家，设计一个漂亮的脸谱面具。
你们会用什么方法使脸谱凸起来呢？（幼儿想象）（3）师幼共同付论、探索，教师示范使脸谱变立体的方法。
3、教师交代要求，幼儿创作。
（1）教师：我们周围也有一些材料，你能不能借助这些材料使脸谱凸起来呢？●辅助材料的添加，使幼儿的创作空间更为广阔。
（2）教师：是不是很想动手试一试呢？先跟你的小伙伴说说，你准备设计、制作一张什么样的脸谱？想好了就开始吧！（3）幼儿创作，教师个别指导。
教师：装饰的时候要仔细，注意左右对称。
看一看，脸谱的五官变了吗？看上去怎么样？●在幼儿创作的过程中，教师对幼儿有创意的地方给予及时的肯定，对能力稍弱的幼儿给予适当的指导与帮助，以满足不同层次幼儿发展的需要。
脸谱创意画幼儿园小班教案
脸谱创意画幼儿园小班教案
教学目标
1.提高幼儿的手眼协调能力。
2.提高幼儿的创造力和想象力。
3.通过画画让幼儿更好地认识自己。
教学内容
本节课主要让幼儿学习如何利用不同的脸谱素材进行创意画，同时学习不同表
情的脸谱。
教学步骤
第一步：引入
教师可以通过播放有趣的视频或图片来引入本节课的主题。
可以使用一些有趣
的表情和声音，比如“哈哈大笑”或是“惊讶的表情”，让幼儿感受到不同表情的脸谱。
第二步：讲解
教师先向幼儿介绍不同表情的脸谱，可以通过图片或视频的方式。
同时，教师
可以按照季节或是不同主题（如动物、水果等）提供不同的脸谱素材。
第三步：示范
教师可以向幼儿展示一些鲜明生动的例子，比如利用苹果的图案来制作“滑稽”
的表情，或者用橘子制作一只渴望喝水的小猫的脸部表情，启发幼儿的创造力。
第四步：操作
教师让幼儿自由发挥，指导和关注幼儿的操作过程，提供必要的帮助。
针对不
同年龄和能力的幼儿，可以选择不同的复杂度来进行绘画，例如更年幼的幼儿可以尝试简单的表情，而年长的幼儿可以更加自由创意。
第五步：展示
教师可以鼓励幼儿将自己的作品展示给别的小伙伴欣赏，并在整个班级中选出
一些优秀的作品来作为班级展示作品。
教学反思
本节课程以脸谱为素材，通过引导幼儿学习不同表情的脸谱、自由创作等方法，旨在帮助幼儿提高手眼协调能力，提高创造力和想象力。
教师应该在教学过程中提供包容性的环境，保持耐心和鼓励幼儿尝试，激发他们的创造力与潜力。
最后，希望幼儿通过本次课程感受到自己的价值，更好地认识自己。
幼儿园脸谱教案（15篇）
幼儿园脸谱教案(15篇)幼儿园脸谱教案1目标：1. 欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2. 学习用语言表达对京剧脸谱的感受。
3. 通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。
准备：脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；过程：1．看电视，引起幼儿兴趣师：小朋友，今天呀，我请你们来欣赏一段片子。
请小朋友看完后告诉我，电视里放了些什么？幼儿观看后提问：师：小朋友，你们知道电视了放了些什么？你以前有没有看过？幼儿回答师：电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗？幼：不一样师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗？哪里不一样？幼儿回答老师小结：刚才我们听到的音乐叫京剧，是我国的传统艺术，只有我们中国才有。
京剧是一种很特别的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。
你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗？师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢？幼：想2．幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称师：小朋友，你们看，老师带来了几张京剧脸谱，我们一起来观察一下，好吗？幼：好A：第一次观察师：在观察之前，老师要提一个小小的要求，请你们把你看到的，觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家，好吗？老师和幼儿一起探讨老师小结：小朋友真聪明，找出了许多有趣、特别的地方，现在老师再请你们去找一找，有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方，好吗？B：第二次观察幼儿讲一讲老师小结：小朋友真能干，又有了新的发现。
刚才有的小朋友找出了颜色，你们知道这些颜色是为了好看吗？幼儿回答师：老师来告诉你们，这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。
小班美术教案：制作传统戏曲脸谱
小班美术教案：制作传统戏曲脸谱一、教学目标：1.了解传统戏曲脸谱的历史、文化背景和重要意义。
2.学习传统戏曲脸谱的基本图案，理解传统脸谱的图案组成和色彩的意义。
3.学习制作传统戏曲脸谱，强化艺术创造能力和空间想象能力。
二、教学准备：1.制作脸谱所需要的颜料和材料（白纸、颜料、毛笔等）。
2.展示传统戏曲脸谱的图片、音频和视频素材。
3.准备相关的讲解材料和练习材料。
三、教学过程：1.教师导入（10分钟）通过展示传统戏曲脸谱的图片和音频，讲解脸谱的起源、发展、分类和意义等相关的知识，激发学生对传统文化和美术创作的兴趣。
2.学习基本脸谱图案（20分钟）介绍传统戏曲脸谱的基本图案和色彩，带领学生理解脸谱图案的构造和色彩的意义。
通过展示不同表情和角色的脸谱图案，让学生了解脸谱的分类和表现手法，引导学生学习绘制基本脸谱图案。
3.练习绘制脸谱图案（30分钟）学生根据已学习的脸谱图案，用毛笔和颜料在白纸上进行练习，初步掌握脸谱的基本绘制技巧和色彩运用方法。
4.制作个性化脸谱（60分钟）学生按照自己的喜好和创意，设计自己独特的脸谱图案，并用毛笔和颜料在白纸上进行绘制。
教师需根据学生的实际情况和创作风格，对学生进行指导和辅导，帮助学生完成创作。
5.展示和分享脸谱作品（20分钟）学生在教室内展示自己的脸谱作品，并进行分享和评价。
教师可以通过组织学生进行互评、互鉴和评选，激发学生的创作热情和艺术欣赏能力。
四、教学效果：通过本次美术教案的实践活动，能够达到以下效果：1.学生了解到传统戏曲脸谱的发展和文化背景，提高了对传统文化的认识和理解。
2.学生学习和掌握了传统脸谱图案的基本构造和色彩意义，强化了艺术创造和空间想象能力。
3.学生通过制作个性化脸谱的实践活动，进一步增强了艺术创作的自信和创新能力。
4.本次教学活动增强了学生对美术教育的兴趣和热情，提高了学生的艺术素质和审美鉴赏能力。
五、教学反思：本次美术教案是一个综合性的实践活动，通过展示、讲解、练习和创作等多种形式，使学生全面了解传统戏曲脸谱的历史、文化背景和意义，并掌握了传统脸谱图案的基本构造和色彩意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班教案创意脸谱
【篇一：幼儿园优秀美术教案有趣的脸谱获奖教案】
大班美术活动：有趣的脸谱
设计意图：
京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。
然
而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。
所以，我以中国传统艺术——京剧脸谱作为欣赏对象，一方面以京剧脸谱精致、绚丽、独特
的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美
的能力，另一方面让京剧脸谱与其他内容相互渗透、推进，共同来
实现大主题所追求的价值目标。
活动目标：1、会用对称图形、色彩装饰、设计脸谱。
2、发展幼儿的想象力和动手能力。
活动内容：
有趣的脸谱
活动准备：课件、画纸（有半脸、有轮廓、有白纸）水彩笔、水粉，脸模幼儿对京剧艺术已有简单的了解。
活动重点：能用对称的方法表现脸谱。
活动难点：理解对称美，并有创意的表现脸谱。
活动过程：
活动反思：
本次活动中，我通过使用多媒体的播放功能，以欣赏京剧表演入手，更直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化妆和服饰，以及动作造型，感受了京剧的氛围。
在对脸谱课件的欣赏过程中，我采用先易
后难、循序渐进的方法，引导幼儿先欣赏脸谱的色彩，再欣赏脸谱
夸张的图案、线条等，这样易于幼儿的理解。
在活动中，我注重激
发幼儿兴趣，利用了tbk白板的多媒体手段，以拼图找对称和画对
称的游戏方式，通过幼儿与白板的互动，解决了活动的重点——对称。
之后，幼儿自主选择想画的京剧脸谱，开始创作。
在幼儿作画时，我没有采用示范京剧脸谱中的眉、眼、口、鼻的方法，这样使
幼儿的思维没有受到束缚。
因此，幼儿能根据自己的想象，夸张地、尽情地进行重组、改造，创造出各种不同的京剧脸谱。
通过本次活动，我发现孩子们的表现不够大胆和突出，须在以后的活动中更加
注重拓展幼儿思维，引导幼儿大胆表现。
教师：郭娜
单位：北京市丰台区芳庄第三幼儿园
2
【篇二：幼儿小班美术说课稿：创意小脸谱】
小班美术教案：创意小脸谱
[活动目标]
1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
[活动准备]脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
[活动过程]
1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)
小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!
2、教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)
3、幼儿操作，教师指导。
要求：
(1)粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
(3)保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
【篇三：有趣的脸谱教学设计】
《有趣的脸谱》教学设计
教学目标：
1.通过学习，初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。
2.用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造能力。
3.通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感，引导学生参与祖国优秀文化的传承。
重点：了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱。
难点：能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。
课前准备
（学生）绘画工具、材料等。
（教师）多媒体课件、作画工具。
教学过程
一、欣赏京剧唱腔片断，播放《包龙图打坐在开封府》。
1、提问：你们知道这是什么艺术?
2、展示图片：包拯
提问：为什么包拯脸上都有许多的图案和颜色?
3、教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆用的图
案和颜色在京剧中叫脸谱。
我们根据剧中人物的性格、容貌、身份
等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的色彩和图形描绘脸部，来
塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。
4、出示脸谱。
板书课题，明确学习目标。
二、脸谱欣赏，激发兴趣。
1、课件出示各种脸谱（戏剧音乐和脸谱一起出现）。
思考：脸谱美不美?美在何处?
色彩鲜艳，对比强烈，造型夸张，人物性格特征鲜明。
2、根据学生回答，教师介绍脸谱：
戏剧脸谱是中国民族戏剧独有的一种化妆造型，这种面部化妆具有
图案的抽象性，在用色、描纹和构图上都有一定的要求与谱式，所
以叫脸谱。
在京剧表演中尤为讲究，多种人物都有特定的谱式和色彩，借以突出人物性格特征，表现对人物的褒贬。
（课件出示各种
谱式的脸谱。
）
（3）欣赏脸谱，初步了解脸谱的颜色和造型特点，出示各种脸谱，边欣赏边介绍各种脸谱的颜色特点让学生初步理解色彩在脸谱中的
运用：红色表示忠勇义烈（如关羽）；黑色象征刚烈、勇猛（如包拯、张飞）；白色象征阴险、狡诈（如曹操）蓝色表示刚强、粗犷、桀傲不驯（如窦尔敦）黄色代表枭勇、凶猛的人物，（如宇文成都、典韦）。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。
如：武天虬。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。
金、银色——表现各种神怪形象（如孙悟空、蜘蛛精）。
三、学生创作脸谱，了解脸谱的制作方法。
（1）出示脸谱，了解脸谱的造型特点。
提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来?那怎么画
呢?
学生初步讨论后，教师归纳小结：脸谱以对称为主，在绘制上采用
线面结合的方法，使用色彩鲜艳，对比鲜明。
（2）介绍脸谱画法： (师出示脸谱的画法)
①先画出人物的脸形。
在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。
③分块勾画出花脸各部位的图形。
④涂色。
4.学生作业。
（1）作业要求：在白纸上设计一个自己喜欢的戏剧脸谱。
（2）播放音乐，学生边听音乐边绘制，教师巡视指导。
5.作业展示。
全班戴脸谱随音乐（说唱脸谱）表演。
第二课时
课前准备
（学生）各种生活物品，绘画工具材料。
（教师）课件、实物。
教学过程
1.戴脸谱表演，激发学生兴趣，活跃课堂氛围。
（1）表演。
（2）教师提问：通过上节课的学习，你知道了哪些脸谱知识？
2.带脸谱设计元素的生活用品欣赏。
（1）课件出示带脸谱设计元素的生活用品（服装、文具盒、扇子、
拎包……）
（2）学生欣赏，思考：这些生活用品有什么相同点？
（3）教师总结：脸谱是我国优秀的传统文化，是民间艺术中的瑰宝，在现代设计中这一元素的运用越来越广泛。
3.继续欣赏，了解脸谱元素在设计中使用的要求。
（1）教师出示以脸谱为设计元素的生活用品。
（2）学生欣赏，思考：这些生活用品在利用脸谱设计元素中有哪些
特点？
（3）欣赏交流。
（4）教师以实例说明：夸张、变形、组合。
4.学生设计，教师巡视。
（1）设计要求：在自己带来的物品上设计京剧脸谱。
（2）播放音乐。
学生设计，教师巡视辅导。
5.组织京剧脸谱生活物品展。