群文阅读二年级下册第四组 ppt课件
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群文阅读二年级下册第四组PPT教案
题目主人公遇到的问题受到什么东西的启发解决了问题最终发明了什么方便面的诞生遇到了的问题受到的启发发明了怎样不用排队就能吃到拉面炸食品鸣骨汤料题目主人公遇到的问题受到什么东西的启发解决了问题最终发明了什么闻名天遇到了的问题受到的启发发明了蔡伦许多竹简翻阅起来不方便难携遇到了的问题受到的启发发明了小燕子去了回来说
(
),
他的观察很细致,
他发现了(
)。
第8页/共13页
亲爱的孩子们:
世界上并不缺少美, 只缺少发现美的眼睛。
——法国 罗 丹
第9页/共13页
谢谢指导!
第10页/共13页
鲁班:
是我国古代 的一位出色的发 明家,两千多年 以来,他的名字 和有关他的故事, 一直在广大人民 群众中流传。我 国的土木工匠们 第11页/共13页 都尊称他为祖师。
2、他要解决什么问题?
3、是什么东西启发了 他,让他有了解决问 题的思路?
4、最终发明了什么?
第3页/共13页
题目
《方便面 的诞生》
主人公 遇到的问题 受到什么东 最终发明 西的启发, 了什么
解决了问题
安腾
炸食品 怎样不用排
队就能吃到 鸣骨汤料
拉面
理
方便面
( 受到(
)遇到了(
)的问题,
)的启发,发明了(
)
第4页/共13页
题目
《闻名天 下的“蔡 侯纸”》
主人公 遇到的问题 受到什么东 最终发明 西的启发, 了什么
解决了问题
蔡伦
许多竹简, 翻阅起来不 丝织品 方便,难携 带,丝帛贵。
蔡侯 纸
( 受到(
)遇到了(
)的问题,
)的启发,发明了(
)
第5页/共13页
(
),
他的观察很细致,
他发现了(
)。
第8页/共13页
亲爱的孩子们:
世界上并不缺少美, 只缺少发现美的眼睛。
——法国 罗 丹
第9页/共13页
谢谢指导!
第10页/共13页
鲁班:
是我国古代 的一位出色的发 明家,两千多年 以来,他的名字 和有关他的故事, 一直在广大人民 群众中流传。我 国的土木工匠们 第11页/共13页 都尊称他为祖师。
2、他要解决什么问题?
3、是什么东西启发了 他,让他有了解决问 题的思路?
4、最终发明了什么?
第3页/共13页
题目
《方便面 的诞生》
主人公 遇到的问题 受到什么东 最终发明 西的启发, 了什么
解决了问题
安腾
炸食品 怎样不用排
队就能吃到 鸣骨汤料
拉面
理
方便面
( 受到(
)遇到了(
)的问题,
)的启发,发明了(
)
第4页/共13页
题目
《闻名天 下的“蔡 侯纸”》
主人公 遇到的问题 受到什么东 最终发明 西的启发, 了什么
解决了问题
蔡伦
许多竹简, 翻阅起来不 丝织品 方便,难携 带,丝帛贵。
蔡侯 纸
( 受到(
)遇到了(
)的问题,
)的启发,发明了(
)
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统编版二年级下册语文阅读技巧课件课件(共49张PPT)
(3)总-分-总:表示先总述再分述,最后再进行总述
雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上 无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的鲜花。夏季,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光, 那是开幕的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨落下,联欢会立刻开始 。你看到湖面 上竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节 目是否 精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告知你:湖是美的。
(1)总-分:表示先总述再分述的关系的结构方式
《爷爷的芦笛》
在强强的 想 象 里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天,成 群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是, 海水长着一大片一大片 的芦苇。一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。吹 奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味……
(1)总-分:表示先总述再分述的关系的结构方式
《爷爷的芦笛》
在强强的想象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。// 白天,
成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是 ,海水长着一大片一大片 的芦苇。一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。 吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味……//
不胜数。④南宋民族英雄文天祥死后,人们发现他在就义前写了这样的话:“读圣贤书,所为何事?而今
而后,庶几无愧。”⑤明末少年民族英雄夏完淳就义前赋诗道:“人生孰无死,贵得死所耳……神游天地
间,可以无愧矣!”⑥方志敏烈士说:“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!因为我们信
小学语文群文阅读教学讲座材料:问道群文阅读,创生多维课堂ppt课件
矛盾
(二〕以“知识与技能〞目标为导向
感悟语言内容、学习语言范式、强化语言应用是语言实践的三个 层次,以“知识与技能〞目标为导向,强化语言应用是开展群文阅读的 目标追求。
1.“阅读策略〞导向 2.“表达形式〞导向 3.“语言积累〞导向 4.“表达运用〞导向
(二〕以“知识与技能〞目标为导向
目标导向 利用“三维目标〞确定主题 围绕“阅读主题〞选择群文
群文“借物喻人〞一组:先读<落花生》,再读<粉笔赞》、《梅花 颂》、《仙人掌》
议题:群文中哪些段落也运用借物喻人的手法?这对于文章的表情达意 有什么作用?
3.冲突性议题 就是将文本中与学生的认知有冲突的
观点提出来,开展讨论交流的议题。
群文创世神话一组: 《夸父追日》《跃龙山》《猎 人海力布》《烧海香》
(二〕以“知识与 技艺〞目标为导向
(一〕以“情感、态度和价值观〞目标为导向
利用“三维目标〞确定主题
神奇大自然 灿烂的传统文化 大自然的启示
爱与友情 以诚待人 战争与和平……
围绕“阅读主题〞选择群文
《赠汪伦》
生离
《阿贵只有九岁》 死别
《我喜欢你》 《等待》
调和
《打过架那天的夕阳》
互典多可 文型样读 性性性性
1.
“阅读 策略〞
导向
图像化法 猜读法 情景化法 批注解读法 质疑导读法 鲸吞法 牛嚼法
《给国王画胡子》 《笔直走,转弯狗 》 《长袜子皮皮》 《淘气包艾米尔》
(二〕以“知识与技能〞目标为导向
目标导向 利用“三维目标〞确定主题 围绕“阅读主题〞选择群文
生动写景的方法
游踪串连 动静结合
2.
借景抒情 ……
书 屋 (四) 推 介 型
新版二年级下册语文课件-阅读复习人教(部编版) (共14张PPT)演示课件
除夕那天,我愤和爸怒爸—妈妈—来到(奶奶发家,怒先放)了一非挂鞭常炮,—然—后和(爸爸特妈妈别一起)把灯奇笼挂怪上,—贴—好对(联。惊奇 )
闪电越来越亮,雷声越来越响。
田3.间你地从头课,文房中2前.明屋用白后了“,(到处)都能”听到画人们出欢快九的色笑声鹿。谴责调达的句子。
秋天到了,粮食丰收了,你从哪些语句中可以看出来?用“ ”画出来。
当他了解了事情的经过后,不仅叫人放了九色鹿,还下了一道命令:“任何人都不许伤害九色鹿!
水灵灵的葡萄,就像一串串紫色的珍珠。
印度 九色鹿勇敢善良,乐于助人。
3.你从课文中明白了( )
学生植树日
树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。
法国 水灵灵的葡萄,就像一串串紫色的珍珠。
白花花 绿油油 水汪汪
全国树木日
巧法妙国借 称助为““原全话国树”树木,木确日与定”解;人题类空间生。 存息息相关,世界上许多国家都越来越重视植树造林。
一只小狗 一条小河 一头老牛
一只小狗中一国条小也河是一头开老展牛 植树节较早的国家之一。1979年,政府规定每年的3月12日
加拿大称为“森林周”。
树白木花与 花人植绿类油生树油存节水息汪息,汪相关要,求世界在上许这多一国家天都越开来展越重全视植民树植造林树。 活动。
国王下令放了3九.色国鹿王,是下因为令(放)了九色鹿,是因为A( )
按照时间顺序排列下面的节日,再选一个说说你们是怎么过节的并写下来。
根据原文找出九色鹿 直接叙述的语句。
A. 九色鹿勇敢善良,乐于助人。 B. 九色鹿长得美丽,还能开口说
话。
Hale Waihona Puke 植树节 抓住文中的对周围环境的描写,突出雷雨来临前的天气变化。
果园里,苹果的脸涨得通红。
小学二年级语文下册阅读专项教学课件ppt
阅读专项复习
如果......就...... 如果明天不下雨,我们全家就去春游。
3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时
阅读专项复习
一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的 手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把 它递给了妹妹,说: "这是一匹出色的马,你走不动了, 就骑着他回家吧。 妹妹高兴地跨上"马",蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: "我早回 来啦! " 1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: _大__大__方__方_、_高__高__兴__兴_、明__明__白__白__ 又长又细: 又__大__又__圆__、_又__白__又__胖_、又__长__又__高__
1 北京的春节
初读课文 扫清障碍
课文中几个多音字的字音,你能读准吗?
gēng jiàn zhēng
guàn fèn
万象更新 间断 正月 白云观 分外
先理解字在词中 的意思,再根据 意思确定读音。
1 北京的春节
课文中还有一些儿化音的词语,你能读对吗?
杂拌儿 玩意儿
零七碎八儿
擦黑儿
摆摊儿
“儿”只做卷舌的动 作,音不要读出来。
正月初六 元宵节
略写
正月十九
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 所有人为过年做准备 祭灶王、吃糖 元贴宵春节联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、 春祭节祖结、束守岁 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、吃元宵 春节结束
1 北京的春节
课堂演练
一、将词语补充完整。 色(味)双(美 ) (零)七八(碎) (万 )象(更 )新 灯火(通)(宵) 日夜(不 )(绝) 悬(灯 )结(彩 )
人教部编版二年级语文下册《第4单元【全单元】【护眼版】》精品PPT优质课件
字词学习
dù
yīn
bì
渡口 太阳伞 绿荫 遮蔽 阿姨
chēnɡ
撑着 弟弟 方便 教唱歌 游戏
pīn mǔ ɡānɡ dǒnɡ
拼音字母 山冈 懂得
àn
答案
渡 荫蔽撑 拼 母 冈懂 案
上下
左中右
结构 伞 姨 弟 便 结构
左右 结构
教
游
戏
母
独 体
字
观察这些字,说说你的记忆方法。
我的记忆方法:
教
攵
孝
2 写作者想要描绘的_第__一_幅__梦境。 3 写作者想要描绘的_第__二_幅__梦境。 4 写“我”的彩色梦境还有_很__多__很__多_。
1 我有一大把彩色的梦,
画出各种美好梦 境的彩色铅笔。
有的长,有的圆,有的硬。 梦怎么说是
“一大把”?
他们躺在铅笔盒里聊天,
拟人
一打开,就在白纸上跳蹦。
1. 太阳好像一个大火球。 2. 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 3. 一片片飘落的树叶,好像一只只飞舞的
蝴蝶。 4. ___________好像________________。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 绿荫:枫树的枝叶很茂密,遮挡住强烈的阳 光,让树下有一大片阴处,夏天特别凉快。
遮蔽:指的是茂密的枝叶遮住了渡口。
鹊一家打招呼?
大声朗读5—12自然段,思考:这几段话 写了几个场景?分别是哪几个?
两个场景
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
➢ 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 排比句 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜
鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿 教他们学自己发明的拼音字母……
写出了喜鹊妈妈对小喜鹊的喜精鹊心阿哺姨育还,会 也反映了“我”对喜鹊一家教观小察喜得鹊很做仔什细么。?
人教版部编版 群文阅读教学要领 课件(共58张PPT)
1.适切度 让学生有话可说,符合学生兴趣爱好及知识储备 2.开放性 不作观点暗示,不出现倾向性指向,让学生立足不
同立场都话可说 3.语文性 对于提升学生语文核心素养具有重要价值
议题示例:重庆读本(五年级下)
故事里的“冲突” 1.议题:“冲突” 2.语篇:《奇特的和平使者》《月桃花》《鸿门宴》
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021 年8月上 午3时3 7分21. 8.1103: 37August 11, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月11 日星期 三3时3 7分49 秒03:37: 4911 August 2021
点,要学会放弃。
西南大学于泽元论群文阅读
1. 基本定义
围绕一个或多个议题选择一组文章,师生围绕议题展开阅 读和集体建构,最终达成共识。
2. 教学环节
“精心选文”“凸显议题”“集体建构”和“形成共识”
倪文锦论群文阅读
1.群文的“文”,不只限于文章,是多文本类型阅读。 2.群文不是多个文本的简单相加,是将具有某种关联的多个文本,按一定原则
C、群文阅读基本元素
同立场都话可说 3.语文性 对于提升学生语文核心素养具有重要价值
议题示例:重庆读本(五年级下)
故事里的“冲突” 1.议题:“冲突” 2.语篇:《奇特的和平使者》《月桃花》《鸿门宴》
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021 年8月上 午3时3 7分21. 8.1103: 37August 11, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月11 日星期 三3时3 7分49 秒03:37: 4911 August 2021
点,要学会放弃。
西南大学于泽元论群文阅读
1. 基本定义
围绕一个或多个议题选择一组文章,师生围绕议题展开阅 读和集体建构,最终达成共识。
2. 教学环节
“精心选文”“凸显议题”“集体建构”和“形成共识”
倪文锦论群文阅读
1.群文的“文”,不只限于文章,是多文本类型阅读。 2.群文不是多个文本的简单相加,是将具有某种关联的多个文本,按一定原则
C、群文阅读基本元素
二年级下册语文课件-阅读理解技巧指导 ppt课件 人教部编版
山峰上,伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪
闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是 著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多,像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"…… 那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢! 1.这篇文章有( )个自然段。 2.在正确的音节下面画上横线。 天都(dōu dū)峰 胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)
()()()()将 欲(),忽 闻( )( )踏( )( )。
()()潭()深()(),()()()()()()()。
1、这首诗的题目是( ) A、《赠刘景文》 B、《静夜思》 C、《赠汪伦》 2、这首诗是( )写给( )的。 3、“将欲行”中“欲”的意思是( ) A、想要B、欲望
答案
短文篇
(一) 1.二、五 2.《雪地里的小画家》 3.四 (2)(4)(5)(7) 4.错错对错对 (二) (1)三(2)不能(√)(3)A (4)它想:到了秋天,一定会收到很多小鱼呢! (三) 1.六 2.dū bo tán 3. 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 4.金光闪闪雄鸡、奇形怪状岩石、陡峭的山峰、翻滚的云海 5.区:横、撇、点、竖折
• 接下来我就考考大家的“自控力”吧!
视觉注意力训练(舒尔特表格)
春处不鸟来
啼多觉处闻
花夜少
雨
知眠风声晓
短文篇
(一)一年级课内阅读《雪地里的小画家》:
下雪啦!下雪啦!
雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫
叶,小马画月牙。不用颜料(liào),不用画笔,几步就成一幅画。 青蛙为什么没有参加?它躲(duǒ)在洞里睡着啦! 1、短文一共有( ) 自然段,第二自然段共有( ) 句话。 2、用直线划出短文的题目。 3、雪地里的小画家一共有( ) 个。 它们是( )。(写序号) (1)青蛙 (2)小鸡 (3)蛇 (4)小狗 (5)小鸭 (6)小猪 (7)小马 4、读句子,对的画上钩 ,不对的画上叉。 (1)下雨了,雨中来了一群小画家。 ( ) (2)青蛙在雪地里画画。 ( ) (3)小鸡的爪(zhuǎ)子形状像竹叶。 ( ) (4)小动物们用颜料在雪地里画画。 ( ) (5)原来雪地里的画就是小动物们的脚印啊!()
闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是 著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多,像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"…… 那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢! 1.这篇文章有( )个自然段。 2.在正确的音节下面画上横线。 天都(dōu dū)峰 胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)
()()()()将 欲(),忽 闻( )( )踏( )( )。
()()潭()深()(),()()()()()()()。
1、这首诗的题目是( ) A、《赠刘景文》 B、《静夜思》 C、《赠汪伦》 2、这首诗是( )写给( )的。 3、“将欲行”中“欲”的意思是( ) A、想要B、欲望
答案
短文篇
(一) 1.二、五 2.《雪地里的小画家》 3.四 (2)(4)(5)(7) 4.错错对错对 (二) (1)三(2)不能(√)(3)A (4)它想:到了秋天,一定会收到很多小鱼呢! (三) 1.六 2.dū bo tán 3. 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 4.金光闪闪雄鸡、奇形怪状岩石、陡峭的山峰、翻滚的云海 5.区:横、撇、点、竖折
• 接下来我就考考大家的“自控力”吧!
视觉注意力训练(舒尔特表格)
春处不鸟来
啼多觉处闻
花夜少
雨
知眠风声晓
短文篇
(一)一年级课内阅读《雪地里的小画家》:
下雪啦!下雪啦!
雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫
叶,小马画月牙。不用颜料(liào),不用画笔,几步就成一幅画。 青蛙为什么没有参加?它躲(duǒ)在洞里睡着啦! 1、短文一共有( ) 自然段,第二自然段共有( ) 句话。 2、用直线划出短文的题目。 3、雪地里的小画家一共有( ) 个。 它们是( )。(写序号) (1)青蛙 (2)小鸡 (3)蛇 (4)小狗 (5)小鸭 (6)小猪 (7)小马 4、读句子,对的画上钩 ,不对的画上叉。 (1)下雨了,雨中来了一群小画家。 ( ) (2)青蛙在雪地里画画。 ( ) (3)小鸡的爪(zhuǎ)子形状像竹叶。 ( ) (4)小动物们用颜料在雪地里画画。 ( ) (5)原来雪地里的画就是小动物们的脚印啊!()
二年级阅读ppt课件ppt课件ppt
理解能力
理解文本意义
学生应该能够理解课文的 主题、重要细节和中心思 想,并能够从中获取信息 。
推断和预测
学生应该能够根据上下文 推断生词的意义,预测接 下来会发生什么,并能够 验证自己的预测。
组织信息
学生应该能够将获取的信 息进行组织和概括,形成 自己的观点和结论。
评论能力
批判性思维
学生应该能够对阅读材料进行批 判性思考,评价作者的观点和论
推荐绘本
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《小猪西里呼 噜》等,这些绘本不仅有着精美的画面和深刻的道理,还能 够通过简单的故事情节帮助孩子们培养阅读习惯、提高阅读 兴趣。
04Biblioteka 阅读方法朗读法总结词
大声、有感情地朗读
详细描述
朗读法是一种常用的阅读方法,通过大声、有感情地朗读来提高阅读能力和口语表达能力。这种方法有助于培养 学生的语感和语音韵律,同时也能增强学生对文本的理解和记忆。在二年级阅读教学中,教师可以引导学生采用 朗读法,以激发他们的阅读兴趣和自信心。
习惯。
选择合适的书籍
根据二年级学生的年龄和兴趣, 选择适合的书籍,例如儿童文学
、科普读物等。
阅读时做好笔记
阅读时记录下重要的内容、优美 的词句和自己的感悟,有助于加
深理解和记忆。
阅读分享
分享阅读心得
鼓励二年级学生与同学、老师、 家长分享自己的阅读心得,可以 增强他们的表达能力和思考能力 。
组织读书会
定期组织读书会,让同学们可以 交流阅读心得和推荐书籍,互相 学习和启发。
阅读考试
定期进行阅读考试
通过阅读考试可以检验二年级学生的 阅读能力和理解水平,帮助他们发现 自己的不足之处。
分析考试结果
【新】人教部编版二年级下册语文课件-第4单元期末复习 (共14张PPT).ppt
第四单元 童话
单元学习目标:
1.会认50个生字 ;会写34个字;提高自主识字的能力,培养认真 书写的习惯。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受童话故事丰富 的现实意义和强烈的情感色彩。
3.通过本单元课文的学习,感悟童话故事的美好,并联系生活, 学会做一个快乐的人。
一、给加点字注音。
烟囱• ( cōng ) 太阳伞( sǎn )
二、根据拼音写词语。 cǎi sè jiǎo jiān xuē sōng jì jié
彩色 脚尖 雪松
季节
mèng jìng xī huān tóng huà hǎi biān
梦境 喜欢 童话 海边
gōng zhǔ bǔ chōng fā míng ā yí
公主 补充 发明
wàng jì huǒ yào xìng yùn shèng lì
17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
• 森• ( sēn )林 商• ( shāng )量 一泡( pāo )尿
•
精• ( jīng )灵
拼• ( pīn )音 彩• ( cǎi )色 赞• ( zàn)赏 摇晃( huàng )
•
叮咛• ( níng ) 山冈• ( gāng )
补充• (chōng) 炸• ( zhà )死 撞( zhuàng )伤 •
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
单元学习目标:
1.会认50个生字 ;会写34个字;提高自主识字的能力,培养认真 书写的习惯。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受童话故事丰富 的现实意义和强烈的情感色彩。
3.通过本单元课文的学习,感悟童话故事的美好,并联系生活, 学会做一个快乐的人。
一、给加点字注音。
烟囱• ( cōng ) 太阳伞( sǎn )
二、根据拼音写词语。 cǎi sè jiǎo jiān xuē sōng jì jié
彩色 脚尖 雪松
季节
mèng jìng xī huān tóng huà hǎi biān
梦境 喜欢 童话 海边
gōng zhǔ bǔ chōng fā míng ā yí
公主 补充 发明
wàng jì huǒ yào xìng yùn shèng lì
17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
• 森• ( sēn )林 商• ( shāng )量 一泡( pāo )尿
•
精• ( jīng )灵
拼• ( pīn )音 彩• ( cǎi )色 赞• ( zàn)赏 摇晃( huàng )
•
叮咛• ( níng ) 山冈• ( gāng )
补充• (chōng) 炸• ( zhà )死 撞( zhuàng )伤 •
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
群文阅读指导课 二年级《一个一个连下去》课件
我会思
从前有座山
从前有座山, 山里有个庙, 庙里有个锅, 锅里有个盆儿, 盆里有个碗儿, 碗里有个碟儿, 碟里有个勺儿, 勺里有个豆儿, 我吃了,你馋了, 我的故事讲完了。
我会编
从前有座山
从前有座山, 山里有个庙, 庙里有个锅, 锅里有个盆儿, 盆里有个碗儿, 碗里有个碟儿, 碟里有个勺儿, 勺里有个豆儿, 我吃了,你馋了, 我的故事讲完了。
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Байду номын сангаас
学校有栋楼
学校有栋楼, 楼里有教室, ______有______, ______有______, …… ______有______, _________________。
我会读
需要什么
做一张桌子,需要木头; 要有木头,需要大树; 要有大树,需要种子。 要有种子,需要果实; 要有果实,需要花朵; 做一张桌子,需要花一朵。
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一个一个连下去
我会思
需要什么
做一张桌子,需要木头; 要有木头,需要大树; 要有大树,需要种子。 要有种子,需要果实; 要有果实,需要花朵; 做一张桌子,需要花一朵。
桌子 种子 果实
木头 大树 花朵
我会编
需要什么
酿一坛葡萄酒
做一张桌子,需要木头; 要有木头,需要大树; 要有大树,需要种子。 要有种子,需要果实; 要有果实,需要花朵; 做一张桌子,需要花一朵。
群文阅读PPT课件
鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片 幽深的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵边贴近了山的心灵。 看小鸟在树与树之间跳荡,听绿阴深处的鸟声,忽断、忽续、忽远、忽近。顽 皮的山雀,呼啦啦如夏日的周于,漫天洒来,直到把全身淋透。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的,长长的尾巴,尖尖的喙, 鲜艳光洁的羽毛,优美无比的流线型的体态,婉转流丽的鸣唱。常念江南青青 的水稻田里,一只两只的白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,或者低飞于黄昏的空 中,背衬以黛青的山和油绿的梯田,多美的一幅画,赋予了生活多少的诗意。 不仅如此,鸟类在抑制农林虫害、鼠害,调节大自然的生态平衡,为人们提供 直接的生活用品等方面都起着积极的作用,在生物的进化、种子的传播、仿生 学、气候学等方面,也具有极高的研究价值。
“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,看也看不
完,看也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的林木,谁也
不孤峰突起,盛气凌人。
目之所及,哪里都是绿的,的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿
颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,恐怕只有画家才能够描绘出
这么多的绿颜色来呢!
假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点爱 给鸟类朋友吧,让我们拥有一个共同的家园。
密西西比河风光
密西西比河两岸风光旖旎。 西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在远处同蓝天连成一片。三四千头 一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小 岛上,卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”,看它沾满淤(yū)泥的飘拂的 长髯,你可能把它当成河神。它踌躇满志,凝望着那壮阔的河流和两岸风光。 东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里,到处都是 各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸入云,野葡萄、喇叭花在树下交错 生长,往树枝上攀缘,一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀 (shǔ)葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失 方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起,耸立着它静止 不动的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花,俯瞰(kàn)着整个丛林;除了在它身 边摇着绿扇的棕桐(tóng),没有任何树木可以同它媲(pì)美。 丛莽中无数的动物,更给这个世界带来力量和生气。在小径尽头,有几只因为吃 饱了葡萄而醉态可掬(jū)的小熊,在树下蹒跚;群鹿在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的 树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上踯(z hí)躅(zhú);黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去; 蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠(yì)熠发光,而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹 顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶叫。 如果说河对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒(guō)噪:鸟喙 (huì)啄击橡树干的笃(dǔ)笃声,野兽穿越丛林的沙沙声,动物吞噬食物或咬 碎果核的咂(zā)咂声;潺(chán)潺的流水、啁(zhōu)啾(jiū)的小 鸟、低哞的野牛———荒野的世界充满一种亲切而粗犷(guǎng)的和谐。如果 一阵微风吹进这深邃的丛林,摇动这些飘浮的物体,使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的 生物混杂交错,使所有的色调融合为一体,使所有的声音汇成合唱,那是多么壮观的 景象,多么奇伟的声音!
鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的,长长的尾巴,尖尖的喙, 鲜艳光洁的羽毛,优美无比的流线型的体态,婉转流丽的鸣唱。常念江南青青 的水稻田里,一只两只的白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,或者低飞于黄昏的空 中,背衬以黛青的山和油绿的梯田,多美的一幅画,赋予了生活多少的诗意。 不仅如此,鸟类在抑制农林虫害、鼠害,调节大自然的生态平衡,为人们提供 直接的生活用品等方面都起着积极的作用,在生物的进化、种子的传播、仿生 学、气候学等方面,也具有极高的研究价值。
“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,看也看不
完,看也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的林木,谁也
不孤峰突起,盛气凌人。
目之所及,哪里都是绿的,的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿
颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,恐怕只有画家才能够描绘出
这么多的绿颜色来呢!
假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点爱 给鸟类朋友吧,让我们拥有一个共同的家园。
密西西比河风光
密西西比河两岸风光旖旎。 西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在远处同蓝天连成一片。三四千头 一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小 岛上,卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”,看它沾满淤(yū)泥的飘拂的 长髯,你可能把它当成河神。它踌躇满志,凝望着那壮阔的河流和两岸风光。 东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里,到处都是 各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸入云,野葡萄、喇叭花在树下交错 生长,往树枝上攀缘,一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀 (shǔ)葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失 方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起,耸立着它静止 不动的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花,俯瞰(kàn)着整个丛林;除了在它身 边摇着绿扇的棕桐(tóng),没有任何树木可以同它媲(pì)美。 丛莽中无数的动物,更给这个世界带来力量和生气。在小径尽头,有几只因为吃 饱了葡萄而醉态可掬(jū)的小熊,在树下蹒跚;群鹿在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的 树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上踯(z hí)躅(zhú);黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去; 蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠(yì)熠发光,而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹 顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶叫。 如果说河对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒(guō)噪:鸟喙 (huì)啄击橡树干的笃(dǔ)笃声,野兽穿越丛林的沙沙声,动物吞噬食物或咬 碎果核的咂(zā)咂声;潺(chán)潺的流水、啁(zhōu)啾(jiū)的小 鸟、低哞的野牛———荒野的世界充满一种亲切而粗犷(guǎng)的和谐。如果 一阵微风吹进这深邃的丛林,摇动这些飘浮的物体,使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的 生物混杂交错,使所有的色调融合为一体,使所有的声音汇成合唱,那是多么壮观的 景象,多么奇伟的声音!
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)遇到了(
)的问题,
)的启发,发明了(
)
在《鲁班造伞》这篇文章中:
( 受到(
)遇到了(
)的问题,
)的启发,发明了(
)
小燕子去了,回来说: “妈妈,妈妈,冬瓜大,茄 子小!”
小燕子又去了,回来说: “妈妈,妈妈,冬瓜是绿的, 茄子是紫的!”
小燕子又去了,冬瓜的 皮上有细毛,茄子的上有 小刺!”燕子妈妈笑了,说: “你一次比一次有进步!”
1、文章的主人公是谁?
2、他要解决什么问题?
3、是什么东西启发了 他,让他有了解决问 题的思路?
4、最终发明了什么?
安腾
怎样不用排 队就能吃到 拉面
炸食品
鸣骨汤料 理
方便面
( 受到(
)遇到了(
)的问题,
)的启发,发明了(
)
蔡伦
许多竹简, 翻阅起来不 丝织品 方便,难携 带,丝帛贵。
蔡侯纸
( 受到(
我喜欢故事中的(
他的观察很细致,
他发现了(
)。
),
亲爱的孩子们:
世界上并不缺少美, 只缺少发现美的眼睛。
——法国 罗丹
谢谢指导!
鲁班:
是我国古代的一位 出色的发明家,两千 多年以来,他的名字 和有关他的故事,一 直在广大人民群众中 流传。我国的土木工 匠们都尊称他为祖师。
蔡伦:
字敬仲,东汉桂阳 郡人。他总结以往人们 的造纸经验革新造纸工 艺,终于制成了“蔡侯 纸”。其造纸术被列为 中国古代“四大发明” (造纸术、指南针、火药、活字印刷 术),对人类文化的传 播和世界文明的进步作 出了杰出的贡献,千百 年来备受人们的尊崇 。
群文阅读二年级下册第四组
动脑动手我能行
默读:
不出声 不动嘴 不指读 还要边读边思考 ( 眼到、心到、手 到)
1、文章的主人公是谁? 小林
2、他要解决什么问题? 1、下雨天水容易流到裤腿上
2、雨衣难以折叠
3、是什么东西启发了 他,让他有了解决问 题的思路?
游泳圈、裙子
4、最终发明了什么?
充气雨衣