专项4-5把握直觉、想象和灵感

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第十九课把握直觉、想象和灵感

第十九课把握直觉、想象和灵感
第三,想象具有形象性和创造性两个 基本特征,表象只具有形象性。
2.想象的种类
有意想象
想 象
无意想象
在意识地控制下按 照一定的目的自觉 进行的想象。
没有预定目标的想象, 例如梦。
请大家跟着想象一下:
你当 会你 想看 象到
大 海 时 ,
······
······
当 你 看 到 雄 鹰 时 你 会 想 象
3.形成准确直觉的条件
直觉的产生于人们长期从事的社会 实践活动密切相关。丰富的职业经验、 广播的科学知识是形成直觉的重要基础。 而平时的勤学苦练和相关知识的积累, 以及对事物长期的认识也是相成准确直 觉的重要条件。
二、充分发挥想象
1.想象的含义
想象是在头脑中对已有的事物表 象进行加工,改造,通过重新组合而 产生新的事物形象的思维过程。
——费尔巴哈
3.灵感诞生的过程与条件 灵感的产生过程: 头脑中已经有了思考的主题;
在对主题的探索中,对主题产生的 各种问题进行思考;
经过长一段时间的思考探索后,可 能瞬间捕捉到解决问题的灵感。
灵感产生的条件:
第一,要有必须进行创新思考的课题; 第二,需要相关的经验和知识; 第三,要对问题作较长时间的反复思考; 第四,要有解决问题的强烈愿望; 第五,在一定紧张思考后转入身心放松状 态。
课堂练习
1.直觉的特征分别是 敏捷性、总体性、猜测性 2.想象的种类有 无意想象和有意想象
3.表象( D)
A、属于理性认识,反映事物的本质 B、属于理性认识,但不反映事物的 本质 C、有时属于感性认识,有时属于理 性认识 D、属于感性认识,是对知觉的再现
4.思考:直觉和灵感的概念容 易混淆,如何区别它们?
《列子》里有一个这样的故事:一个 人遗失了一把斧头,他怀疑是邻居家孩子 偷的,便暗中观察他的行动,怎么看都觉 得他的一举一动像是偷他斧头的人,绝对 错不了。当后来他在自己的家中找到了遗 失的斧头,他再碰到邻居的孩子时,便怎 么看也不像是会偷他斧头的人了。

如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的地位和作用

如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的地位和作用

如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的地位和作用?量变引起质变,在直觉,灵感来临之前,我们应该对创新目标具有足够多的了解与知识积累,这样才会产生可行的想象力。

日有所思夜有所梦,在重复的量的堆积下,质变只需要一个契机,就是直觉和灵感,这两方面有所区别,但都有一个基础,就是天马行空的想象力。

课堂上,老师提出了贫穷限制了我们的想象力,贫穷是指对目标信息的匮乏,当然也可能是金钱上,这点在理工科尤为突出,实验次数,实验的物品珍贵程度,检验设备的缺乏,使得试错的次数极少或者没有,这样我们对创新目标的量变积累很慢,很难得到正确的认知。

从而根本没有条件产生灵感。

直觉也是基于大量信息的积累,没有大量信息积累,直觉很可能是错误的。

直觉是一种心理现象,显现为突然闯入脑际的“闪念”,具有偶然性、突发性和深刻性的特征,突然产生于某一随机过程,是对事物规律(实质)的掌握。

从科学认识论的视角加以研究,可以更清晰、更简捷地把握它。

直觉具有迅捷性、直接性、本能意识等特征。

直觉作为一种心理现象贯穿于日常常见的文字,报纸,杂志,图像和预感(做梦)。

存在于日常生活,事业和科学研究领域。

对直觉的理解有的是人类的第六感觉直觉。

直觉类似大自然中的空气当你想捉到它的时候它会消失得无影无综,当你不在意的时候,它会像神来之笔给予你意想不到的意外和惊喜。

直觉突现于人类的大脑右半球逻辑思维方式它能对于突然出现在面前的事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入洞察,直接的本质理解和综合的整体判断。

简言之,直觉就是一种人类的本能知觉之一。

所谓“直觉”,不过是由脑中若干记忆碎片,与五感接收到的信息,综合在一起,跳过逻辑层次,直接将这些信息中和的结果,反射到思维之中,其结果的准确程度,在很大方面取决于一个人的判断能力。

灵感是一种人们自己无法控制、创造力高度发挥的突发性心理过程。

即文艺、科学创造过程中由于思想高度集中、情绪高涨、思虑成熟而突发出来的创造能力。

高中政治 专题四 结合实践 善于创新 4.5 把握直觉、想象和灵感练习 新人教版选修4

高中政治 专题四 结合实践 善于创新 4.5 把握直觉、想象和灵感练习 新人教版选修4

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……学习资料专题5 把握直觉、想象和灵感一、选择题1.读一篇文章时,如果某个语句不通顺,我们可能一下子就觉察到,而这种觉察并不是建立在对句子的语法分析上。

这说明( )①直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动②直觉具有创新功能③直觉具有敏捷性④直觉具有猜测性A.①②B.①③C.①④D.③④答案:B解析:“一下子就觉察到”,而“这种觉察并不是建立在对句子的语法分析上”的,这种觉察就是人们常说的直觉。

这说明直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动,具有敏捷性的特点。

2.直觉所作出的断定并不一定可靠。

直觉只是觉得似乎是那样,关于为什么是那样尚未给出充分的理由。

这一材料表明直觉具有的特征是( )A.敏捷性B.准确性C.总体性D.猜测性答案:D解析:知其然,但又给不出充分理由,只能是一种猜测,故正确答案为D项。

A、C两项与题意不符,B 项不是直觉具有的特征,均应排除。

3.古时候,人们砍树全靠斧子,一天也砍不了几棵树。

一天,鲁班爬山时不小心被带锯齿的小草划破了手。

这件事启发了他,他照小草的样子用铁片打造了一把有齿的锯,用它伐树又快又省力。

这个故事说明了( )A.只要大胆设想、大胆地做,就会有所发明创造B.一切发明创造都是瞬间在人脑中产生的C.合理想象和创造性思维使人的认识能力得到进一步的发挥,认识成果甚至是惊人的D.鲁班掌握了科学的理论和思维方法答案:C解析:本题考查了想象这一知识点,答题关键是要把握想象的内涵。

A、B两项表述明显错误;鲁班发明了锯这一事例并不意味着鲁班掌握了科学的理论和思维方法。

4.人可以通过别人的描述,想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象,也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象,如神话故事中的“孙悟空”和“猪八戒”等形象。

这说明( )A.想象是凭空捏造的B.想象的内容都是超脱现实的C.想象是按一定目的自发进行的D.想象是人脑对已有表象进行加工、改造形成新形象的过程答案:D解析:本题考查对想象的认识。

专题4-5 把握直觉、想象和灵感

专题4-5 把握直觉、想象和灵感

5 把握直觉、想象和灵感[学习目标] 1.知识目标:掌握直觉的含义与特征、想象的方式与作用、灵感的特殊性与捕捉技巧。

2.能力目标:提高比较分析能力和直觉的敏锐性,培养想象力,善于捕捉灵感。

3.情感、态度、价值观目标:观察生活、善于思考,感悟生活,做一个善于创新的有心人。

一、准确把握直觉1.直觉的含义:直觉是指人们通过对认识对象的直接观察,一下子从其完整的外在形象上觉察或领悟到其内在的某种特质。

简略地说,直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动。

2.直觉的特点(1)直觉具有敏捷性。

(2)直觉具有总体性。

(3)直觉具有猜测性。

二、充分发挥想象1.想象的含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

2.想象的种类(1)有意想象:是在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象。

(2)无意想象:是没有预定目标的想象。

3.展开想象的方法(1)把抽象的思想、概念形象化,并按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。

(2)通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物可能发展的前景。

4.想象在思维创新中具有重要作用(1)想象可以帮助人们明确思维创新的目标。

(2)想象是思维创新过程中的重要环节。

想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,从新的角度看待事物,从而为思维创新开拓新的思路。

想象是对事物表象的再现吗?【提示】事物的表象是想象的基本材料,没有对事物表象的认识便不可能展开想象;但想象不是表象的简单再现,是对事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

三、巧妙捕捉灵感1.灵感的含义:灵感不过是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态。

2.灵感的特殊性(1)体现在灵感状态的显现上。

(2)体现在灵感状态出现后的结果上。

3.灵感的产生:灵感不会光顾毫无准备的头脑。

这里所说的准备,主要是指对问题的探求,对基本事实的调查研究,以及对相关知识的必要积累。

经典课件:高中政治专题四学案5把握直觉、想象和灵感

经典课件:高中政治专题四学案5把握直觉、想象和灵感
学案5
学案 5 把握直觉、想象和灵感
走进生活 为了检验皇冠的含金量,阿基米德冥
思苦想了很长时间,也没找到好的办法。一天,
他在浴盆里洗澡时,身体浸入水中,突然感到自
本 己的体重减轻了。他意识到:水有浮力,便高兴 学
案 地喊起来:“有办法了!”于是,他拿来一只盛满水的容器,将皇冠
栏 目
放入,把溢出的水收集起来。然后,他再把容器注满水,将同样重量
而且没有走动。梅里美热血沸腾,他按照钟面上指针指定的数
字在关键的几分钟内打开保险箱. ,拿到了名单。
11
点拨·合作探究区
学案5
问题探究
(1)上述材料体现了________在思维活动中的作用 ( )

A.直觉
B.灵感
C.想象
D.运气

(2)上述材料体现了这种因素的什么特征,请谈谈你的理解。

栏 目
解析 本题考查学生对直觉的理解。直觉是一种特殊的洞
案 栏
(1)一方面体现在灵感状态的 显现 上,它往往是在某种具体
目 目标的引导下,受到某种不期而至的机遇的启示而产生的。


(2)另一方面体现在灵感状态出现后的 结果 上,它往往导致
人们对“百思难得其解”的问题有一种突然的感悟和理解。
.
8
诱思·自主学习区
学案5
3.灵感的产生
灵感不会光顾毫无准备的头脑。这里所说的准备,主要是指对
学案5
2.判断:
(1)想象以通过感知形成的表象为基本材料。


(2)想象是一种脱离实际的幻想。
案 栏
(3)大胆合理的想象是创新的先导。



(√ ) (× ) (√ )

高中政治选修课件专题四第框把握直觉想象和灵感

高中政治选修课件专题四第框把握直觉想象和灵感
第三十页,共39页。
①抓住灵感状态的显现
第二十一页,共39页。
解析:选 C。运用排除法将错误的选项、不科学的选项排除, 结合材料,即可得出正确选项。A、B 两项表述明显错误;鲁 班发明了锯这一事例并不意味着鲁班掌握了科学的理论和思 维方法,D 错误。
第二十二页,共39页。
知识点三 巧妙捕捉灵感(重难点) 1.什么是灵感 灵感不过是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态。 2.如何正确理解灵感的特殊性 (1)灵感的特殊性,还体现在灵感状态的显现上,它往往是在 某种具体目标的引导下,受到某种不期而至的机遇的启示而 产生的。
第二页,共39页。
专题四 结合(jiéhé)实践 善于创新
更不会在枪炮不断的战地出现。因此,这很可能是一只家猫, 而且猫的栖身地离这儿不远,附近又没有老百姓的房屋,显 然,这只猫是山包附近的法军养的。经过观察,这只猫是名 贵的波斯品种,打仗时还有兴趣玩这种猫的决不会是普通的 下级军官。根据这些,德军判定山包附近肯定有一个法军的 高级军事指挥所。于是,他们集中了六个炮兵营的火力,向 山包周围发起猛烈轰击。事后查明,他们的判断完全正确, 法军地下指挥所的官兵全部阵亡。
第十四页,共39页。
[针对训练] 1.直觉所作出的断定并不一定可靠。直觉只是
觉得似乎是那样,关于为什么是那样尚未给出充分的理由。
这一材料表明直觉具有的特征是( )
A.敏捷性
B.准确性
C.总体性
D.猜测性
解析:选 D。材料是对直觉具有猜测性特征的解释,故表明
直觉具有猜测性特征,故该题应选 D 项。
第十五页,共39页。
第十一页,共39页。
知识点一 准确把握直觉(重点) 1.什么是直觉 直觉指人们通过对认识对象的直接观察,一下子从其完整而 全面的外在形象上觉察或领悟到其内在的某种特质。简略地 说,直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动。

高考政治专项复习试题:结合实践 善于创新_把握直觉、想象和灵感_巧妙捕捉灵感_练习(1)

高考政治专项复习试题:结合实践 善于创新_把握直觉、想象和灵感_巧妙捕捉灵感_练习(1)

巧妙捕捉灵感课后练习(1)1.当爱因斯坦突然想到“追光疑难”的解决方案后,他只用5周时间就写成了狭义相对论论文。

有人以为爱因斯坦的狭义相对论是他只花5周时间创造出来的,其实他花了10年的准备时间。

阅读材料回答以下问题:(1)材料反映的是一种什么样的思维方法要求?(2)如何捕捉这种思维方式?2.有人说:“思维创新来自人的灵感。

”你认为对吗?为什么?3.有人说:“思维创新来自人的灵感。

”你认为对吗?为什么?4.创新需要灵感,而灵感又来自( )①聪明的大脑②有准备的大脑③对相关知识的必要积累④社会实践之中A.①②B.②③C.③④ D.①④5.俄国画家列宾说:“灵感是对艰苦劳动的奖赏”;门捷列夫在获得灵感而发现元素周期律后,曾就一位记者的好奇询问回答说:“这个问题我大约考虑了近二十年。

”这说明 ( )A.灵感状态的出现是以长期的辛苦劳动为前提和基础的B.灵感的发生是突然而来,倏然而逝,不可把握的C.灵感具有特殊性D.灵感出现的机遇对每个人都是公平的6.美学大师朱光潜说过:“灵感在潜意识中工作,在意识中收获。

”这句话说明了( ) A.灵感是人们吸收了神的灵气而产生的一种神秘的顿悟感应现象B.灵感总是在人们的潜意识与显意识的对立统一中产生的C.灵感是人的一种天性,与平时的学习工作无关D.灵感的产生是不可思议的7.人们初次见面时得到的“第一印象”,可以看作是一种直觉意义上的认识。

许多人的经验是,经过较长时间的相处后,能够得到更多或更深刻的了解,而“第一印象”往往也能反映某种本质特征。

谈谈你对上面这段话的理解。

8.日本商人石川崇拜中国的中医文化。

他到中国考察后,回日本经销中药。

可开店后,生意一直特别冷清,因为日本人普遍信奉西医,对中医中药很是抵触。

有一天,在朋友请他品茶过程中,他突发奇想:把中药融入茶道,按日本人的习惯,将店里的中药氛围彻底改变,店铺格调高雅,散发着浓郁的现代都市生活气息。

这一经营方式立即吸引了大量年轻顾客,大家悠闲地品味着既能强身健体又合口味的中药饮料。

2019-2020学年高中政治人教版选修4学案:专题四第5框把握直觉、想象和灵感Word版含解析

2019-2020学年高中政治人教版选修4学案:专题四第5框把握直觉、想象和灵感Word版含解析

第 5 框掌握直觉、想象和灵感[情形导入]被一只小猫毁掉的法军指挥所第一次世界大战时期,德国与法国开战,法国的一支队伍在前线修建了一个十分隐蔽的地下指挥所,指挥所所有的人特别注意遮蔽,防止目标裸露。

但惋惜的是他们只注意了人的行动,却忽视了长官饲养的一只猫,德国军队的侦探员在察看法军阵地时,发现每天上午都有一只小猫在法军阵地后边的小山上晒太阳,这一状况惹起了德军的注意,德军依据这一情况剖析,这只猫不是野猫,由于野猫不在白日出来,更不会在枪炮不停的战地出现。

所以,这很可能是一只家猫,并且猫的安身地离这儿不远,邻近又没有老百姓的房子,明显,这只猫是山包邻近的法军养的。

经过察看,这只猫是名贵的波斯品种,打仗时还有兴趣玩这类猫的决不会是普通的下级军官。

依据这些,德军判断山包邻近必定有一个法军的高级军事指挥所。

于是,他们集中了六个炮军营的火力,向山包四周倡始剧烈轰击。

过后查明,他们的判断完好正确,法军地下指挥所的官兵所有阵亡。

[请您思虑 ]说明直觉对德军侦探员所起的作用。

[温馨提示 ]直觉是一种特别的洞察事物的思想活动,直觉的产生与丰富的职业经验、广博的科学知识,以及长久从事社会实践活动有着亲密的关系。

这个事件中,德国侦探员经过对这只波斯猫的直觉判断邻近必定有一个法军的高级军事指挥所。

自然这正确的直觉,离不开对这只猫的长久认识,离不开他们的有关知识的累积。

一、正确掌握直觉1.直觉是一种特别的洞察事物的思想活动。

2.直觉拥有矫捷性、整体性和猜想性。

二、充足发挥想象1.想象是在脑筋中对已有的事物表象进行加工、改造,经过从头组合而产生新的事物形象的思想过程。

2.把抽象的思想、观点形象化,并依照存心想象的要求去思虑,是一种形象化的想象。

这类想象能够填充经验知识的空白,帮助我们找出不一样对象之间可能拥有的关系,还能够给抽象思想的对象成立起富裕创建性的新形象。

3.想象在思想创新中拥有重要作用,想象能够帮助人们明确思想创新的目标。

高中政治高中政治人教版选修四学业分层测评-专题45-把握直觉、想象和灵感

高中政治高中政治人教版选修四学业分层测评-专题45-把握直觉、想象和灵感

学业分层测评(十九)专题4-5 把握直觉、想象和灵感(建议用时:45分钟)一、选择题1.品酒大师端起酒,一看一闻一尝,就能断定它的产地和等级;老农抓起一把泥土,一瞥一捏,就知道它适宜种什么庄稼。

这说明直觉产生于()①丰富的职业经验②广博的科学知识③人们大胆的猜想④人们长期参加社会实践的知识积累A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】直觉的产生与丰富的职业经验、广博的科学知识,以及长期从事社会实践活动有着密切的关系:①②④符合题意,故正确答案为B项,直觉具有猜测性,故③与题干变相重复。

【答案】 B2.读一篇文章时,如果某个语句不通顺,我们可能一下子就觉察到,而这种觉察并不是建立在对句子的语法分析上。

这说明()①直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动②直觉具有创新功能③直觉具有敏捷性④直觉具有猜测性A.①②B.①③C.①④D.③④【解析】“一下子就觉察到”,而“这种觉察并不是建立在对句子的语法分析上”的,这种觉察就是人们常说的直觉,这说明直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动,具有敏捷性的特点,①③正确,②④不合题意,应排除。

【答案】 B3.在面对需要解决的问题时,人们的直觉常在一瞬间完成方案的构想,其判断速度之快,令人难以描述思维的整个过程。

这表明直觉具有() A.敏捷性B.准确性C.总体性D.猜测性【解析】材料是对直觉具有敏捷性特征的叙述,故表明直觉具有敏捷性特征,应选A项。

【答案】 A4.想象可分为无意想象和有意想象。

有意想象是在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象。

想象具有重要的作用,下列对想象的作用分析正确的是()A.人们获得知识的价值不大B.合理想象会促使人们的认识不断发展C.想象是一种神奇的思维能力D.人们只要充分发挥想象力,就能推动事物的进步【解析】A、C两项说法错误;D项说法太绝对。

故选B项。

【答案】 B5.“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的形象加工和重组而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形象与人脸的形象加工和重组而成;“龙”的形象集有“九似”,即头似驴,角似鹿,眼似兔,身似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。

自然辩证法考试问答题 2

自然辩证法考试问答题 2

4、如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用?灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念,它之所以令人感到神秘,主要是因为它的出现不是事先就意料到的,而是突然到来的。

直觉是指问题突然得到了解决,它不是对事物表面的生动直观,而是对事物规律性的一种猜测。

想象力在理论原理的提出过程中就起着主要作用。

爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。

”列宁也曾指出:“即使在最简单的概括中,在最基本的一般观念(一般‘桌子’)中,都有一定成分的幻想。

”想象力是创造性思维不可缺少的基本素质,它能帮助人们透过那些能被感知的经验事实材料去把握、探求自然现象运动的内部机制。

创新思维是一般思维形式和方法的综合性、创造性运用。

一般思维形式和方法,当对科学认识的形成做出贡献时,它就构成了创新思维形式和方法的有机组成部分,通过对创新过程的研究可以看出:其主要思维形式是意象思维和发散思维以及直觉与灵感,在创新过程中运用的更多的是类比与联想和思想模型的方法。

直觉实质上是对熟悉事物的再认识,在相关知识基础上的再认识。

再认识可以看做是直觉的孕育形式,这时思考时所运用的思维方法还比较明显。

再认识达到一定的深刻程度就可能产生直觉。

在这种情况下,直觉显然不过是思维过程的简化、凝缩,采取了“跳跃”的形式。

思维的一系列细节过程被省略了,跃过了许多中间环节,一下子将问题的答案呈现在面前。

(灵感是一种特殊形式表现出来的心理现象,它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念。

直觉是问题突然得到了解决,它不是对事物规律性的一种猜测。

尽管它们带有许多幻想成分,但它的全部内容都涉及对事实的理解,对客观规律的一种把握,是瞬间达到对事实本质的心领神会。

想象力在类比和联想方法中得到充分发挥。

由此看来直觉、灵感和想象力是最主要的创新思维形式,在创新过程中发挥着及其重要的作用。

高中政治科学思维常识选修4专题四第五节把握直觉、想

高中政治科学思维常识选修4专题四第五节把握直觉、想

人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第五节把握直觉、想象和灵感同步训练一、选择题1.我国古代有位著名的鉴定大师,人称“徐半尺”,意思是说他每次鉴定将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。

从思维角度看,徐半尺鉴定古画的真伪凭的是()A.直觉B.想象C.灵感D.创新答案:A解析:分析:材料符合直觉的思维特征。

点评:难度适中。

2.品酒大师端起酒,一看一闻一尝,就能断定它的产地和等级;老农抓起一把泥土,一瞥一捏,就知道它适宜种什么庄稼。

这说明()A.直觉的产生与丰富的职业经验和长期从事的社会实践活动有密切关系B.直觉得出的结论需要进行认真的理论论证和实践检验C.直觉所作出的断定不一定可靠D.直觉只能认识事物的现象答案:A解析:分析:A与题干相符,BCD明显是错误的,应排除。

点评:难度适中。

3.法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想(如下图所示):在一个封闭的三维空间内,假如每条封闭的曲线都能收缩成一点,这个空间一定是一个圆球。

这就是著名的“庞加莱猜想”。

100多年后,这个猜想终于被证明,这体现的道理是()①合理想象有助于培养思维创新②想象是一种令人惊奇的思维能力③合理想象有助于更好地认识世界④大胆的想象一定能成为现实A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④答案:C解析:分析:④明显错误,应排除,故选C。

点评:难度适中。

4.人民网2012年7月16日讯,某中学在学生中开展“小发明”、“小创造”活动。

许多学生凭着中学生所特有的丰富想象力,创造出了许多有价值的成果。

这说明() ①合理的想象会使人们的认识能力得到进一步发挥②想象力是中学生特有的③合理、科学的想象,对人们认识世界和改造世界是极为有益的④想象一定能成为现实A.①②③④B.①③C.②④D.①②④答案:B解析:分析:②④明显是错误的,排除。

点评:有一定的难度。

据《人民日报》载文指出:“软件产业是国民经济信息化的核心产业,是智力密集型产业,其关键是创新和人才。

原创2:4.5 把握直觉、想象和灵感

原创2:4.5 把握直觉、想象和灵感

4、想象的作用 (1)想象可以帮助人们明确思维创新的目标。
(2)想象是思维创新过程中的重要环节。
第 12 页
阿基米德定律
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巧妙捕捉灵感
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1、灵感的含义
➢ 灵感是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态。 ➢ 灵感是令人惊异又深感玄妙的现象。常常带给人们意想不到的创新
效果。 ➢ 灵感的发生是突然而来,倏然而逝。
准确把握直觉
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1、直觉的内涵
(1)含义:直觉指人们通过对认识对象的直接观察,一下子从其完 整而全面的外在形象上觉察或领悟到其内在的某种特质。它是一种 特殊的洞察事物的思维活动。
2.直觉的特征 (1)直觉具有敏捷性
主要体现在时间的短暂、瞬间。
第5 页
(2)直觉具有总体性
得出的结论需要进行论证和检验。
(3)直觉具有猜测性
对认识对象的整体的洞察
例如: 品酒大师端起酒:一看、一闻、一尝,便知等级和产地 农民抓起泥土:一瞥、一捏,便知适宜种植树木庄稼
第6 页
3、直觉的作用 直觉的产生与人们长期从事的社会实践活动、丰富的 职业经验、广博的科学知识有着密切的关系。
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帮助人们及时、迅速捕捉创造的目标,抓住创造的时 机,把握创造的条件。直觉是创造的先导。
组合而产生新的事物形象的思维过程。 2、想象的类型 ➢ 无意想象: 没有预定目标的想象 ➢ 有意想象: 按照一定目的自觉进行的想象。
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贝尔发明电话机
第 11 页
3、想象的方式
(1)形象化的想象:把抽象的思想、概念形象化,并按照有意想象 的要求去思考 (2)假如式旳想象:通过提出“假如”式的问题,将与事实相反 的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测 事物可能发展的前景。

《5 把握直觉、想象和灵感》教学设计(宁 夏县级优课)

《5 把握直觉、想象和灵感》教学设计(宁 夏县级优课)

《把握直觉、想象和灵感》教学设计一、学情分析:本节课教学主体为高一年级学生,未曾接触哲学知识,而教授内容为高中人教版思想政治选修四《科学思维常识》,教材内容更为接近必修四《哲学生活》。

这种学情下,本节课所讲授的内容就具有了很大难度,故而教学中设计的活动内容增多,重在使学生体会、理解、感悟,做生活中的有心人。

二、教育教学目标知识目标:掌握直觉的含义与特征、想象的方式与作用、灵感的特殊性与捕捉技巧能力目标:提高比较分析能力和直觉的敏锐性,培养想象力,善于捕捉灵感情感、态度、价值观目标:观察生活、善于思考、感悟生活,做一个善于创新的有心人三、教学重难点教学重点:掌握直觉的含义与特征、想象的方式与作用、灵感的特殊性与捕捉技巧教学难点:培养想象力、灵感的理解与捕捉技巧四、教学方法:谈话法、启发法、讨论法、活动感悟法、综合探究等五、教学教具:白板、多媒体、PPT六、教学过程1、新课导入“脑筋急转弯”导入师:同学们,我们在思维的过程中运用了哪一个物质器官?生:大脑师:对!我们说大脑是产生意识的物质器官,意识是人脑的机能。

今天我们来学习和意识有关的其他知识,学会把握直觉、想象和灵感。

2、讲授新课师:展示本节课学习目标一)准确把握直觉活动一:“成语猜猜看”(时间30秒)师:同学们是怎么很快猜出成语的?生:略师:通过对所给词语的整体观察,我们很快觉察到了相关成语,这种特殊的洞察事物的思维活动我们称它为直觉。

下面大家一同看下只觉得含义是什么?生:略PPT 思考:何种思维方式有什么特点?生:略PPT 思考:在你的校园生活中,发生过哪些你认为很准的直觉?直觉的产生条件是什么?生:略PPT 练一练。

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专项4-5把握直觉、想象和灵感[学习目标] 1.知识目标:掌握直觉的含义与特征、想象的方式与作用、灵感的特殊性与捕捉技巧。

2.能力目标:提高比较分析能力和直觉的敏锐性,培养想象力,善于捕捉灵感。

3.情感、态度、价值观目标:观察生活、善于思考,感悟生活,做一个善于创新的有心人。

【一】准确把握直觉1.直觉的含义:直觉是指人们通过对认识对象的直接观察,一下子从其完整的外在形象上觉察或领悟到其内在的某种特质。

简略地说,直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动。

2.直觉的特点(1)直觉具有敏捷性。

(2)直觉具有总体性。

(3)直觉具有猜测性。

【二】充分发挥想象1.想象的含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

2.想象的种类(1)有意想象:是在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象。

(2)无意想象:是没有预定目标的想象。

3.展开想象的方法(1)把抽象的思想、概念形象化,并按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。

(2)通过提出〝假如〞式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物可能发展的前景。

4.想象在思维创新中具有重要作用(1)想象可以帮助人们明确思维创新的目标。

(2)想象是思维创新过程中的重要环节。

想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,从新的角度看待事物,从而为思维创新开拓新的思路。

想象是对事物表象的再现吗?【提示】事物的表象是想象的基本材料,没有对事物表象的认识便不可能展开想象;但想象不是表象的简单再现,是对事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

【三】巧妙捕捉灵感1.灵感的含义:灵感不过是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态。

2.灵感的特殊性(1)表达在灵感状态的显现上。

(2)表达在灵感状态出现后的结果上。

3.灵感的产生:灵感不会光顾毫无准备的头脑。

这里所说的准备,主要是指对问题的探求,对基本事实的调查研究,以及对相关知识的必要积累。

4.捕捉灵感的方法(1)为了触发灵感,在思维进入〝死胡同〞时,有意识地与他人交流,或聆听他人的谈话,有助于我们摆脱思维的惯性,引发灵感的降临。

(2)此外,掌握思维的节奏也很重要。

〝文武之道,一张一弛。

〞松、紧结合,有利于灵感的诞生。

为什么说〝准确的直觉离不开对事物的长期认识,离不开平时的勤学苦练和相关知识的积累〞直觉是指人们通过对认识对象的直接观察,一下子从其完整的外在形象上觉察或领悟到其内在的某种特质。

初看起来直觉似乎是很神秘的,有时候运用直觉往往能一下子抓住问题的本质。

其实,直觉也不是我们想象的那么不可把握。

现代认知心理学认为,某一领域中的专家之所以对某一问题瞬间产生直觉,是因为他能很快地在记忆中把他原来熟悉的组块找出来。

经验和知识是产生直觉的必要条件。

只有具有丰富的经验和渊博的知识,再加上高水平能力、智力的运作,才能产生敏锐的直觉。

爱因斯坦认为,直觉所依据的是〝对经验的共鸣和理解〞。

一个人凭着对过去的经验和知识的理解,就能以心会心,面对一个对象,就能〝以心击之,深穿其境〞,这就是直觉。

准确的直觉离不开广博而坚实的基础知识。

直觉判断不是凭主观意愿,而是凭知识,凭对规律的既有认识得来的。

功底深厚的数学家能一下子觉察出某个复杂的算式有没有合适的解,那是因为他拥有该学科广博而深厚的基础知识。

准确的直觉离不开丰富的生活经验。

产生直觉仅凭书本知识是不够的,直觉思维迅速、灵活、机智,需要有较为丰富的经历,解决过各种复杂的问题。

品酒大师端起酒,一看一闻一尝,就能断定它的产地和等级,他靠的正是长期积累的丰富的品酒经验。

准确的直觉离不开敏锐的观察力。

只有具备全面洞察的能力,才能较快地看清事物的全貌。

梅里美是一名出色的特工。

一次,他接受了一项任务——潜入某使馆获取一份间谍名单。

名单放在一个密码保险箱内,梅里美只有设法获知密码,才能打开保险箱并安全返回。

梅里美进入格力高里的办公室,试图用自己掌握的破解密码技术打开保险箱。

可是,一阵忙碌之后他发现一切都是徒劳。

离警卫巡查的时间仅剩十分钟了。

怎么办?突然,他的目光盯在了高挂在墙上的一部旧式挂钟上,挂钟的指针分别指向一个数字,而且没有走动。

梅里美热血沸腾,他按照钟面上指针指定的数字在关键的几分钟内打开保险箱,拿到了名单。

(1)上述材料表达了________在思维活动中的作用。

()A、直觉B、灵感C、想象D、运气(2)上述材料表达了这种因素的什么特征?【解析】第(1)问,考查考生对直觉的理解。

直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动。

从旧式挂钟洞察到密码,表达了直觉的作用,应选A项。

第(2)问,考查考生对直觉特征的理解。

解答时,从直觉的敏捷性、总体性和猜测性等方面结合材料进行分析即可。

【答案】(1)A(2)①直觉具有敏捷性。

在面对需要解决的问题时,梅里美是凭借直觉在短时间内完成密码破解任务的。

②直觉具有总体性。

梅里美没有对挂钟的各个要素一一进行分析,而是凭借对挂钟整体的洞察破解密码的。

③直觉具有猜测性,作出的断定并不一定可靠,还需要进行理论论证和实践检验。

梅里美根据挂钟作出的判断是一种猜测,经过实践检验,他的判断是正确的。

如何巧妙捕捉灵感(1)认真准备。

灵感不会光顾毫无准备的头脑。

这里所说的准备,主要是指对问题的探求,对基本事实的调查研究,以及对相关知识的必要积累。

对认识对象缺乏应有的把握,不了解基本的事实情况,不积累相关的知识,不对所要解决的问题进行长时间的思考探索,就不可能在瞬间捕捉到解决问题的灵感。

(2)借助外界条件。

为了触发灵感,在思维进入〝死胡同〞时,有意识地与他人交流,或聆听他人的谈话,有助于我们摆脱思维的惯性,引发灵感的降临。

此外,掌握思维的节奏也很重要。

〝文武之道,一张一弛〞。

松、紧结合,有利于灵感的诞生。

松弛能够实现思路的转移和交换,表面上是把思考的问题暂时搁置起来,是原有思路的中断,实际上可能诱发新的思考视角的产生。

灵感总是在人们的潜意识与显意识的对立统一中、在思维主体对问题的长期思考与外在偶然因素的触发的相互作用中发生的。

所以,只要我们善于学习和积累,做捕捉灵感的有心人,随时都可能有灵感产生。

当爱因斯坦突然想到〝追光疑难〞的解决方案后,他只用5周时间就写成了狭义相对论论文。

有人以为爱因斯坦的狭义相对论是他只花5周时间创造出来的,其实他花了10年的准备时间。

(1)材料反映的思维方法是()A、直觉B、想象C、灵感D、猜想(2)如何捕捉这种思维方式?【解析】此题考查灵感及其产生条件。

解答时先揭示爱因斯坦狭义相对论的产生反映了要善于捕捉思维中的灵感的道理,然后说明捕捉灵感的方法。

【答案】(1)C(2)①灵感不会光顾毫无准备的头脑,需要进行调查研究,对相关的知识进行必要积累。

②当思维进入〝死胡同〞时,要有意识地与他人交流,摆脱思维惯性,〝张〞〝弛〞结合会诱发新的思维视角的产生。

③要注意在潜意识和显意识的对立统一中捕捉灵感。

所以,只要我们善于学习和积累,做捕捉灵感的有心人,随时都可能有灵感产生。

1.全国公安系统英雄模范王在明,共破获毒品犯罪案件141起,抓获毒品犯罪嫌疑人125名。

好多犯罪嫌疑人的抓获就是凭他多年的经验和认识,凭自己的直觉,这说明()A、直觉是人天生的特长B、直觉是人后天锻炼、积累经验形成的,具有敏捷性、总体性、猜测性等特点C、直觉是人的第一印象D、直觉是特殊的洞察事物的思维活动【解析】直觉属于意识,是实践的产物,不是人天生的特长,排除A 项;C项不正确;D项是直觉的含义,不符合题意。

【答案】B2.直觉所作出的断定并不一定可靠。

直觉只是觉得似乎是那样,关于为什么是那样尚未给出充分的理由。

这说明直觉具有的特征是()A、敏捷性B、准确性C、总体性D、猜测性【解析】知其然,但又给不出充分理由,只能是一种猜测,故正确答案为D项。

A、C两项与题意不符,B项不是直觉具有的特征,均应排除。

【答案】D3.古时候,人们砍树全靠斧子,一天也砍不了几棵树。

一天鲁班爬山的时候,不小心被带齿的小草划破了。

这件事启发了他,他照小草的样子用铁片打了一把有齿的锯,用它锯树又快又省力。

这个故事说明()A、只要大胆设想,大胆地做,就会有所发明创造B、一切发明创造都是瞬间在人脑中产生的C、合理想象和创造性思维使人的认识能力得到进一步的发挥,认识成果甚至是惊人的D、鲁班掌握了科学的理论和思维方法【解析】此题考查了想象这一知识点,关键是要把握想象的内涵。

A、B两项表述明显错误;鲁班发明了锯这一事例并不意味着鲁班掌握了科学的理论和思维方法。

【答案】C4.美学大师朱光潜说过:〝灵感在潜意识中工作,在意识中收获。

〞这句话说明了()A、灵感是人们吸收了神的灵气而产生的一种神秘的顿悟感应现象B、灵感总是在人们的潜意识与显意识的对立统一中产生的C、灵感是人的一种天性,与平时的学习工作无关D、灵感的产生是不可思议的【解析】〝灵感在潜意识中工作〞,说明灵感的发生是突然而来,倏然而逝的。

〝在意识中收获〞,说明灵感常常带给人们意想不到的创新效果,它表达在灵感状态的呈现上,往往是在某种具体目标的引导下,受到某种不期而至的机遇的启示而产生的,故B项符合题意。

A、C、D三项观点明显错误,应排除。

【答案】B5.第二次世界大战前,美国有一家销量很不错的缝纫机厂。

可是战争的硝烟改变了一切,除军火外,包括服装在内的其他行业都处于半停滞状态。

工程师出身的厂长杰克面临严峻考验。

这位有超前思维的厂长预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残。

于是他当机立断,着手研制残疾人必不可少的小轮椅,然后大批量投入生产。

战争结束后,这项发明果真备受青睐,伤残的人们纷纷抢购小轮椅。

(1)上述工程师的想象属于()A、有意想象B、无意想象C、形象化想象D、抽象想象(2)结合材料说明想象在思维创新中的重要作用。

【解析】第(1)问考查有意想象与无意想象的相关知识。

在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象是有意想象。

杰克正是考虑到战后人们所需,才发明了小轮椅。

所以是有意想象。

第(2)问考查考生对想象在思维中的作用的理解。

运用想象的相关知识,结合材料进行分析即可。

【答案】(1)A(2)①想象可以帮助人们明确思维创新的目标。

针对战争导致服装行业不景气的状况,杰克决心着手研制残疾人必不可少的小轮椅。

②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,为思维创新开拓新的思路。

杰克想象到战争可能会使大批士兵和百姓伤残,会导致小轮椅需求量大增,决定大批量投入生产小轮椅,最终取得成功。

6.南京某学生在超市入口处看见有三个圆棍,只要推一下就可以进去一个人。

由此他想到如果把这种装置放在衣架的挂钩上。

衣架就不会被风吹掉了。

于是,他对衣架钩进行了构思和设计:把一种呈直角形的管子安置在衣钩端部对侧的螺母上,衣架在使用前直角形的管身呈正〝7〞字形,当衣架挂在横杆上时,直角形的管身被上推转动90度,呈睡下来的〝7〞字形,将钩口封闭,依靠管口内的磁铁和铁衣架挂钩,使衣架挂钩在挂上和取下晒杆时两次定位。

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