体验科学探究

引言

二、体验科学探究导学案

班级：姓名：_____________

【学习目标】

1.了解科学探究的一般过程。

2.能对物理现象按常规步骤进行研究。

3.经历探究过程，体验科学探究的过程与方法。

【预习导航】

物理学家进行科学探究一般经历的环节有：_______________、___________________、_________________________、____________________、______________________、_________________________、____________________。

【互动突破】

一、引入课题

复习提问：上节课我们一起做了很多有趣的实验，重新认识了一些物理现象。并且学习了什么是物理学以及什么是物理实验。

1．请同学们再举些身边的物理现象的例子；

2．什么是物理实验？物理学是一门以什么为基础的学科？

二、目标展示

1.了解科学探究的一般过程。

2.能对物理现象按常规步骤进行研究。

3.经历探究过程，体验科学探究的过程与方法。

三、预习导航

物理学家进行科学探究一般经历的环节有哪些？

四、互动突破

1.同学们翻开书读一读第3页“富兰克林对‘天电’的探究”一文。思考一下在阅读完本文后你从中学到了什么？

2.说一说科学探究的一般过程？

3．探究装满水的杯子里还能放多少回形针

（1）问题：往玻璃杯里加水，水面到达杯口平面后，继续往杯里加水，水面会不会溢出呢？（2）将一只回形针放入水中，水会不会”溢出？放入两只回形针，水会不会溢出？猜测：水中能放多少回形针？

（3）动手实验，实验中要观察什么？记录什么？

（4）通过实验，一共可以放多少个回形针，比较一下实际放入数量和猜想数量相差多吗？（5）与其他组交流一下，哪一组放的最多？

（6）反思实验探究的过程，你有何感想？

（7）讨论实验结论，你有什么新的发现？放入的回形针数量还可能与哪些因素有关？如何研究？

五、当堂训练

1．物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：发现并提出问题，做出和，制定计划与设计实验，通过来收集证据，然后作出评价，得出结论或提出新问题．2．做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，小强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想．下列猜想中，肯定不合理的是（）A．杯子的组成材料 B．杯口的大小 C．杯里所盛的液体 D．杯子的价格

3．关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是（）A．猜想是对未知事物的一种猜测 B．猜想一定要是正确的，否则就是谬误C．猜想有时会与客观事实相差很大 D．猜想是否正确，必须通过实验验证

4．进行科学探究的程序一般是（）A．猜想——结论 B．实验——结论

C．猜想——实验——结论 D．结论——实验——猜想

5．【拓展题】阅读下列短文，回答短文后的问题.

小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？

他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮坏了……

究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹；他又查看气嘴的螺丝，也没有发现松动；后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮也是好的.他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔.

后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里边，发现气泡从内胎表面的某处不停地往上升.小明非常高兴，车胎漏气的原因终于找到了.

请回答下列问题：

（1）你认为，解决上述车胎漏气问题的过程与科学家的探究过程有哪些相似的步骤？（2）请举一例简要说明，你在生活中类似于“解决车胎漏气”这样的经历.

教师评价_________________ 批改日期__________________

主备人：李进光审批人：秦存忠