2015-2016第二学期学校工作计划

秉承火文化学做温暖人深化灵动课构建和谐校2015—2016第二学期学校工作计划一、指导思想2016年，我校将以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，认真贯彻落实灞桥区教育局2016年工作要点和主要任务，坚持“点燃成功人生”的办学理念，秉承火文化，倡导全体师生“学做温暖人”，坚持深化灵动课堂改革，积极构建和谐的育人氛围，凝神聚智，求真务实，埋头苦干，力求在品牌发展上有突破，在精细化管理上有创新，在教学质量上有攀升，实现学校的跨越式发展，推动我校办学水平更上新台阶。

二、工作目标1.加强队伍建设，全面提高综合素质。

一方面学校管理人员要牢固树立大局意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入师生，围绕质量抓服务，围绕服务抓管理，学做一名温暖的管理者；另一方面全体教师要做到依法执教、廉洁从教、温暖育人，强化师德师风建设，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2.加强德育工作，提高德育工作实效性。

以“三礼三节三活动”为载体，以学生自主管理为抓手，不断创新德育工作方式。

以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

3.重抓灵动课堂建设，全面深化课堂教学改革。

以灵动课堂建设为中心，进一步深化课堂教学改革。

加大课程开发力度，加快学校特色建设步伐，在现有的基础上，要创新思维、创新举措，将灵动课堂做成精品，扩大我校课改知名度。

三、工作措施【学校发展】（一）、突出品牌建设力度，实现学校特色发展1、加强学生社团建设，让其有创新、有影响社团是学校校园文化建设的重要载体，更是学生课外学习活动的一种有效形式，它既能有效的拓展和延伸课堂教学的内容，又能很大程度上培养学生的兴趣和特长，丰富学生的课余生活，培养起学生的个性，达成学生全面发展。

我校的学生社团已经逐渐形成体系，个别社团已经颇具影响力，在我区乃至全市都具有一定的品牌知名度，让莅临我校参观的上级领导赞叹不已。

今年，我们要进一步加强学生社团建设的创新力度，以提升学生综合素质为目的，加强管理、细化考评、优化科目、全面发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展，使我校的学生社团更具影响力。

2、深化灵动课堂改革，让其有体系、有深度我校的灵动课堂教学改革自2013年7月份启动以来，已经走过了近三年的风雨历程，期间，我们有付出、有困惑、有欢笑、有泪水，但时至今日，我们更多的是收获。

学生的成长、教师的成功、学校的发展让我们充满了信心。

本学期，我们将继续坚持灵动课堂教学改革，不仅要善于总结，形成一定的深度，更要形成理论体系，为今后的推广奠定一定的基础。

在此过程中，我们要积极在个别年级探索无师课堂，将我校的灵动课堂进一步推向深入。

3、优化学校文化建设，让其有主题、有内涵前两天，全国著名课改专家李炳亭莅临我校，对我校的学校文化进行了重新的诠释和定位。

其中，他深有感触的谈了自己的火文化的认识。

“火”是心的变形，而且火具有温暖的特点。

所以他提出，我们所有的工作应该“一切从心出发，做一个温暖的人”。

另外，“火”字，左边的一点我们可以理解为道德，右边一点可以理解为能力。

只有中间的“人”真正拥有了道德和能力才能成为无往不胜的人才，这正是我们教育的内涵和真谛。

基于此，我们倡导我们的师生力求使自己成为一个温暖他人的人，不仅仅具备技能，更重要的是拥有高尚的道德和情操，从而进一步丰富我们学校文化的内涵，让她成为我们的精神追求。

4、形成德育教育体系，让其有实效、有成果坚持以人为本的育人原则。

尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自主参与、自我教育、主动发展。

完善全员育人、全方位育人、全过程育人的德育工作机制。

组织实施好“三礼三节三活动”，紧跟时代前进的步伐，不断更新观念，在内容、方法、手段和机制等方面积极探索创新，让德育教育更加具有实效性，取得令人满意的成果。

（二）、坚持精细化管理，弘扬脚踏实地的工作作风1、强化三级管理网络，各尽其责我校的三级管理网络是指校级领导——学校中层——年级组、教研组长。

本着层层负责的原则，力求做到各尽其责，各尽其职。

本学期，我们将出台相关三级管理网络奖惩制度，将责任和权利进一步明晰，力求做到事出有人担，利益共分享。

2、坚持无缝对接，做到责无旁贷在三级管理网络的基础上，我们并不是说就各自为政，各扫门前雪，更要坚持分管领导之间、部门之间、年级组之间、甚至教师之间、学生之间的相互协作、相互补台，要坚持做到任何工作的无缝对接，面对学校的任何事情任何人都要有一颗责无旁贷之心，实现“首见”负责制，充分发挥学校的主人翁精神。

3、发挥自我管理，做到内化于心自我管理不仅仅是针对学生，更体现在教师的自我要求，行政领导的自我约束以及家长的自我成长。

我们要求教师要形成自我发展、自我成才的强大内驱力，行政领导要具备强烈的自我约束力，坚决做到以身作则，树立示范效应。

对家长来说，我们通过家长学校的培训要逐步实现其自我成长，形成家长合力的良好局面。

【队伍建设】（一）、提升领导班子作风建设，树立良好的干部形象我们要求领导班子要坚持为全体师生做好表率、尽好责任。

对于分管的工作要精心谋划、细化落实。

同时，对于本部门的下属要善于管理，充分发挥每名中层干部的工作积极性，带好部下，发挥团队的最大能动性。

（二）、优化教师队伍建设，实现“六让”1、让学生喜欢——喜欢你的人、喜欢你的课、喜欢你做的事。

2、让同事敬佩——敬佩你的为人、敬佩你的做事、敬佩你的品行。

3、让家长放心——放心你的教育、放心你的沟通、放心你的无私。

4、让社会满意——满意你的行为、满意你的教学效果、满意你的做法。

5、让领导信任——信任你的所作所为、信任你的工作能力、信任你的为人处世。

6、让自己幸福——让自己生活愉快、工作努力、家庭和睦、自己成长。

以上“六让”看似简单，其实给大家提出了极高的要求，总的来说，就是我们不但要取得学生、家长、同事、领导、甚至社会的高度认可，更要实现自我的生活幸福、工作开心和成长成才，让我们大家共勉吧！【教学工作】（一）、加大课程开发力度，实现课程多元化。

校本课程是学校文化建设的重要载体，是学校实现办学目标的有力手段。

推进校本课程的实施，有利于丰富学校的精神文化生活，有利于培养一批研究性、学习型教师，提高师生的人文素养，积淀深厚的学校文化。

本学期，我们要结合学生实际进一步开发我校的校本课程，本着师生齐动手的原则，鼓励大家多角度、多层面编写一批适合学生的校本教材，教导处、德育处要仔细研究已有校本课程的实施方案和考核细则，将校本课程落到实处，从而提升学生的综合素养。

（二）、深化课堂教学改革，形成课改品牌化。

1、开展各类教学活动，以活动促深化本学期，学校将继续开展二年级灵动课堂学生过关课，在英、体、美科目中进行灵动课堂植入课，在五年级进行“无师课堂”探索课，开展“承新工程”暨新入职教师汇报课等活动，进一步全面深化灵动课堂建设。

2、进行理论系统提炼，以体系发展成品牌截止到目前，我校的灵动课堂教学改革在操作层面的流程已日渐清晰，教师的教学理念也发生了根本性的转变，但是，就理论层面来说，我们还有所欠缺，没有提炼出理论层面的流程体系。

本学期，我们将组织部分教师和学校领导一起完成这样一项工作。

当然，这离不开专家的指点，我们将积极邀请、联系国内相关著名的课改专家，协助我们总结、提炼，争取早日使我校的灵动课堂既有操作价值，更具理论体系，形成品牌特色。

（三）、依托成果展示，扩大课改影响力本学期，我们将继续组织教师参加各级各类的课改展示和比赛活动，不遗余力的将我校的课改经验和模式向外推广。

同时，适时邀请课改专家到校，对我校的课改进行问诊把脉，提升课改品质。

主动联系上级教育部门和西北课改联盟，筹备市级课改现场会，进一步扩大我校课改的影响力。

（四）、加强教学研究，提升课改内涵不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，搭建多种平台，构建教师学习成长的专业化平台，提升教师整体教学水平，提升课改内涵。

此外，学校将成立以“主管教学领导——骨干教师——教研组长”为评委的评审小组，对各类展示课进行评比，由教导处统筹安排，学科评委随堂听课。

按学科参赛人数的一定比例进行评选、公示、表彰。

【德育工作】（一）、坚持开展“三礼三节三活动”，使德育工作有声有色本学期，我校的“三礼三节三活动”将围绕以下工作来开展。

“三礼”中的入队礼在上学期已经举行，本学期在四年级将举行成长礼、在六年级举行毕业礼。

要求德育处创新活动形式，强化活动实效，真正让学生得到心灵的滋润，终生的印象。

“三节”中，本学期，我们将按照不同月份举行“艺术节”、“读书节”和“学科节”。

艺术节，我们已经步入正轨，年年举办，但是今年，我们要求办出新意，办出特色，尽量保证全员参与，让学校成为每名孩子的乐园。

“读书节”，要求教导处大胆设计形式多样的读书活动，朗诵、小品、演讲、读后感展评等等，激发学生的阅读兴趣。

“学科节”，我们保证每学期一个主题，例如：在语文、英语学科可以开展课本剧展演、演讲活动，讲故事比赛；在数学学科可以进行计算题、应用题比赛；音乐方面可以举办器乐演奏、独唱比赛、专场演出；在美术方面可以举办绘画比赛、画展等等。

“三活动”中，迎新活动上学期已举行。

本学期，我们将继续组织学生的社会实践活动和主题教育活动。

社会实践活动包括研学旅行、志愿者行动、各种社会活动。

主题活动我们将充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式。

将民族精神教育与公民道德教育有机结合起来，纳入教育的全过程。

（二）发挥学生的自律意识，使学生长期坚持，形成自觉继续开展文明自律教育，努力提高学生的自律意识，帮助学生形成基本的道德观念和基础的道德行为习惯，并能长期坚持，形成自觉。

我校的“文明花”自律手册及争章活动在上学期已经启动，本学期，我们将积极开展活动。

希望每位教师按照活动要求，及时对学生的行为习惯予以评价和奖励，促使学生早日形成自觉，使活动取得圆满实效。

（三）、持之以恒抓常规，使其科学高效开展德育常规管理工作，既要务实勤奋，持之以恒，落实规章制度，又要把它当成一门艺术来研究，来运作。

务实勤奋是本，艺术运作是辅，二者不可倒置，最终形成科学高效。

把简单的事天天做好就是不简单，把容易的事天天落实就是不容易。

由于德育常规多是些养成性的要求，只有抓住不放，才能真正见到成效。

常规常抓，只有加快德育常规管理工作的规范化、制度化、科学化进程,只有坚持三百六十五天如一日，三年五年十年如一日，才能不断提高德育管理水平。

另一方面，常规工作一定要坚持从“小”做起，把小事做细、做精、做优、做久。