北师大版用字母表示数ppt
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下了一个公式：A=X+Y+Z，
他解释道：A代表成功， X代表艰苦的劳动， Y代表正确的方法， Z代表少说空话。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
问题三：你在以前的学习中有那些地方用到了字母？这些字母都表示什么？
你能否举出一些字母表示数和数量关系的例子
1、用字母表示数的运算律 2、用字母表示公式与法则
1只手有5个手指； 2只手有10个手指；
………………
n只手有 5n 个手指
76年才出现一次的哈雷彗星，公元 s 年出现后， 再一次出现在星空将是公元 ( 76)+年s。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
…… （ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛 （ ）条腿。
情境二：
妈妈比你大26岁。
淘气年龄／岁 妈妈年龄／岁
1
1+26
2
2+26
3
3+26
…… ……
10
10+26
a
a+26
X-26
X
摆1个三角形需要3根小棒。
三角形个数 1
2 3
小棒个数 1×3 2×3 3×3
… …
a
a ×3
a×3通常写 作：3·a 或3a , 数字一般写在字 母的前面。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
教学重点 理解和掌握字母表示数的方法
教学难点 学生学会有意识的用字母表示数
情境一：
1只青蛙1张嘴，
2只青蛙2张嘴，
3只青蛙3张嘴， ……
1只青蛙1张嘴，
2只青蛙2张嘴，
3只青蛙3张嘴， ……
（
）只青蛙（ ）张嘴
在同一个式子中，相同的字母表示的数相同。
1只青蛙1张嘴，1×22 只眼睛 1×44 条腿； 2只青蛙2张嘴，2×42 只眼睛 2×84 条腿； 3只青蛙3张嘴，3×62形需 4 根火柴棒 2、搭二个正方形需 4+3=7 根火柴棒 3、搭三个正方形需 4+3+3=10 根火柴棒
： 按上图的方式，每增加一 个正方形需增加多少根火柴棒？
回答：
按上图的方式，每增加一个正方形需 增加__3_根火柴棒，搭10个这样的正方形 需要_3_1__根火柴棒；
思考讨论
(1)搭建100个这样的正方形需要多少根
火柴棒? （301） (2)如果用X表示所搭正方形的个数,那么搭 X个这样的正方形需要多少根火柴棒?
(3)你的计算方法有几种？是否还有其它 计算方法？小组讨论
X-1个 4+3（X-1）
X个
1 + 3X
X
X
X+X+（X+1）
X-1个
X个
4X-（X-1）
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
说一说：下列的字母分别表示什么？
a
C=4a
你能用字母表示以前 学过的运算律？
加法交换律： a+b=b+a 加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 乘法结合律： (a×b) ×c=a× (b×c) 乘法交换律： a×b=b×a 乘法分配律： (a+b) ×c=(a×c)+(b×c)
科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写
肇州三中初一数学组
教材分析： 字母表示数属于代数初步知识，是代数学习的首要环节，也是本单元的起始课程， 理解字母表示数的意义是学习代数的关键，也是后面学习方程、不等式的前提
教学目标 1.知识与技能：会用字母表示数，会用含有字母的式子表示简单的数量关系 2.过程与方法：在概括生活情境中的数量关系时产生符号化的需要，在活动和探 索中体会字母表示数的意义和用字母表示数的方法，从而提高推理能力、概括能力 和抽象思维能力，并逐步建立符号感 3.情感态度价值观：在探索、发现活动中感受数学学习的乐趣，体验数学的简洁之美
他解释道：A代表成功， X代表艰苦的劳动， Y代表正确的方法， Z代表少说空话。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
问题三：你在以前的学习中有那些地方用到了字母？这些字母都表示什么？
你能否举出一些字母表示数和数量关系的例子
1、用字母表示数的运算律 2、用字母表示公式与法则
1只手有5个手指； 2只手有10个手指；
………………
n只手有 5n 个手指
76年才出现一次的哈雷彗星，公元 s 年出现后， 再一次出现在星空将是公元 ( 76)+年s。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
…… （ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛 （ ）条腿。
情境二：
妈妈比你大26岁。
淘气年龄／岁 妈妈年龄／岁
1
1+26
2
2+26
3
3+26
…… ……
10
10+26
a
a+26
X-26
X
摆1个三角形需要3根小棒。
三角形个数 1
2 3
小棒个数 1×3 2×3 3×3
… …
a
a ×3
a×3通常写 作：3·a 或3a , 数字一般写在字 母的前面。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
教学重点 理解和掌握字母表示数的方法
教学难点 学生学会有意识的用字母表示数
情境一：
1只青蛙1张嘴，
2只青蛙2张嘴，
3只青蛙3张嘴， ……
1只青蛙1张嘴，
2只青蛙2张嘴，
3只青蛙3张嘴， ……
（
）只青蛙（ ）张嘴
在同一个式子中，相同的字母表示的数相同。
1只青蛙1张嘴，1×22 只眼睛 1×44 条腿； 2只青蛙2张嘴，2×42 只眼睛 2×84 条腿； 3只青蛙3张嘴，3×62形需 4 根火柴棒 2、搭二个正方形需 4+3=7 根火柴棒 3、搭三个正方形需 4+3+3=10 根火柴棒
： 按上图的方式，每增加一 个正方形需增加多少根火柴棒？
回答：
按上图的方式，每增加一个正方形需 增加__3_根火柴棒，搭10个这样的正方形 需要_3_1__根火柴棒；
思考讨论
(1)搭建100个这样的正方形需要多少根
火柴棒? （301） (2)如果用X表示所搭正方形的个数,那么搭 X个这样的正方形需要多少根火柴棒?
(3)你的计算方法有几种？是否还有其它 计算方法？小组讨论
X-1个 4+3（X-1）
X个
1 + 3X
X
X
X+X+（X+1）
X-1个
X个
4X-（X-1）
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
说一说：下列的字母分别表示什么？
a
C=4a
你能用字母表示以前 学过的运算律？
加法交换律： a+b=b+a 加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 乘法结合律： (a×b) ×c=a× (b×c) 乘法交换律： a×b=b×a 乘法分配律： (a+b) ×c=(a×c)+(b×c)
科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写
肇州三中初一数学组
教材分析： 字母表示数属于代数初步知识，是代数学习的首要环节，也是本单元的起始课程， 理解字母表示数的意义是学习代数的关键，也是后面学习方程、不等式的前提
教学目标 1.知识与技能：会用字母表示数，会用含有字母的式子表示简单的数量关系 2.过程与方法：在概括生活情境中的数量关系时产生符号化的需要，在活动和探 索中体会字母表示数的意义和用字母表示数的方法，从而提高推理能力、概括能力 和抽象思维能力，并逐步建立符号感 3.情感态度价值观：在探索、发现活动中感受数学学习的乐趣，体验数学的简洁之美