汉语标点符号用法总结归纳
标点符号大全及用法
标点符号大全及用法标点符号是书写语言的重要组成部分,它能够规范文字的表达,使语句更加清晰明了。
正确使用标点符号可以让文章更加通顺流畅,让读者更容易理解作者的意图。
下面将对标点符号的种类及使用方法进行详细介绍。
1. 句号(。
)。
句号是用来表示句子结束的标点符号,一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
例如,“今天天气很好。
”“请闭上眼睛。
”“多么美丽的风景啊。
”。
2. 逗号(,)。
逗号用于分隔句子中的成分,使句子结构更加清晰。
它还可以用来列举事物或表示语气的停顿。
例如,“他喜欢吃苹果,梨和香蕉。
”“我想,这件事情还需要再考虑一下。
”。
3. 问号(?)。
问号用于表示疑问句的结尾,表示提出问题或询问。
例如,“你去过北京吗?”“你知道他在哪里吗?”。
4. 感叹号(!)。
感叹号用于表示感叹句的结尾,表示强烈的感情或情绪。
例如,“多么美丽的风景啊!”“太好了!”。
5. 冒号(,)。
冒号用于引出例证、解释、总结或表示对话的开头。
例如,“他告诉我一个好消息,我们的计划得到了批准。
”“老师说,同学们,明天放假。
”。
6. 分号(;)。
分号用于连接两个意义相对独立的句子,表示句子之间的逻辑关系。
例如,“他喜欢音乐;她喜欢画画。
”。
7. 括号(())。
括号用于补充说明或解释句子中的内容,起到解释、补充或修饰的作用。
例如,“中国的首都是北京(Beijing)。
”“他是我的好朋友(这点毋庸置疑)。
”。
8. 引号(‘’、“”)。
引号用于引用别人的话或表示特殊含义。
例如,“他说,‘我爱你’。
”“这个词的意思是‘勇敢’。
”。
9. 省略号(……)。
省略号用于表示省略或暗示语气未完结,常用于引用文中省略部分的内容。
例如,“他说了很多话……”。
10. 破折号(—)。
破折号用于表示语气的转折或强调,也可用于连接词语,表示并列关系。
例如,“他——一个平凡的人——却做出了不平凡的事情。
”“黑白—对比鲜明。
”。
11. 间隔号(·)。
间隔号用于表示数字的分隔,也可用于表示单位的间隔。
最全标点符号用法,附例句、解析!
三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如:1.太阳暖烘烘的。
(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
(小学《语文》第七册《五彩池》)3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。
(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号。
例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。
例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样,联系紧密,放在一个大的句子中,中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子,“只要……就……”是连接构句的纽带,所以仍算为一个句子。
在阅读过程中,句号标志着停顿较大,即停顿的时间较长,例2例4中的逗号和例3中的分号,它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
5.今天星期三。
6.昨天晴天。
7.随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子,不符合我们平常认识的“谁(或什么)干什么(或怎么样)”的构句模式,但仔细一想,它们都表达了一个完整的意思,它们是句子的特殊形式,所以都使用句号。
从以上例句可以看出:用不用句号,关键不是看语言的长短,而是要看语言有没有表达一个完整的意思,能不能构成一个完整的句子。
有的虽然只是一个词,但却能表达一个完整的意思,这个词就构成了一个句子。
例如:8.走。
9.没有。
有的虽然由多个词构成,但并没有表达一个完整的意思,按句子结构的要求,它只是句子的一个部件(又叫成分),那就不能算一个句子。
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具,在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义,还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法,以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号(,)逗号是最为常见的标点符号,其作用包括以下几个方面:1. 用于分隔并列词语或短语:例如,“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分:例如,“我在下午四点等你,如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后:例如,“请注意,这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时,需要与连词配合使用:例如,“今天天气晴朗,但温度较低。
”三、句号(。
)句号标志一个完整的句子结束,并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点:1. 出现在陈述句末尾:例如,“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时,表示命令或请求:例如,“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中,表示陈述:例如,“你怎么会迟到呢。
”四、问号(?)问号用于表示疑问句,并传递询问的意义。
以下是相关的用法:1. 出现在一般疑问句末尾:例如,“你明天来吗?”2. 用于反复提问或表达怀疑:例如,“这是什么东西?”五、感叹号(!)感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景:1. 用于表示感情强烈的陈述句:例如,“真不敢相信!”2. 在祈使句中,表示命令或请求具有强烈的口气:例如,“快点过来!”六、分号(;)分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用:1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句:例如,“他很努力学习;因此,取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句:例如,“我们去了北京;游览了故宫,长城和颐和园。
”七、冒号(:)冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景:1. 用于引述对话或说明陈述的来源:例如,“他对我说:‘加油吧!’”2. 用于引出解释、说明或详细列举:例如,“有三种动物是羊:山羊、绵羊和骆驼羊。
汉语标点符号用法总结归纳
汉语标点符号用法总结归纳汉语标点符号(部分)用法和相关术语一、汉语标点的定义用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用的符号。
二、标点符号的种类(一)点号⒈句号⑴用于陈述句末尾,表示陈述语气。
⑵用于语气缓和的祈使句和感叹句末尾。
注:当一句话的意思已表达完整时,就可使用句号。
⒉问号⑴用于普通疑问句末尾,表示疑问语气。
⑵用于反问句末尾。
⑶用于设问句末尾。
⑷当问号作为标号用于句内(一般用于句内括号中),表示存疑或不详。
⑸问号在连问或表达强烈疑问语气时可以叠用,但最多叠用三个问号。
⒊叹号⑴用于感叹句末尾,表示感叹语气。
⑵用于语气强烈的祈使句或反问句末尾。
⑶用于拟声词...后,表示声音短促或突然。
注:a.叹号在表示声音巨大或声音不断加大,以及语气十分强烈时可以叠用,但最多叠用三个叹号。
b.当句子同时包含疑问和感叹两种语气(即惊疑)且都比较强烈时,可以使用“?!”的形式。
⒋逗号⑴用于句内的一般性停顿。
⑵用于以下几种语法位置:a.较长的主语之后;b.句首的状语之后;c.较长的宾语之前;d.较长的主语、谓语或宾语中间(的停顿);e.前置的谓语之后或者后置的状语、定语之前;f.主语同位语或插入语的前后;g.语气缓和的感叹语、称谓(呼)语或呼唤语之后;h.带有语气词的主语(或其他成分)之后。
⑶用于“第”字头、“其”字头和“首先”等次序语之后。
⒌顿号⑴用于并列的词语之间。
⑵用于需要停顿的重复词语之后。
⑶用于不带括号的汉字或“天干地支”等次序语之后。
注:a.并列的词语一般要求词性相同。
不同词性的词语一般不能并列使用。
b.标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号;但若有其他附加成分(如括注),应用顿号。
c.相邻或相近两数字连用表示概数时不用顿号。
若相邻两数字连用表示缩略形式时,应用顿号。
d.当并列的是句子...,不用顿号。
..或分号..,用逗号e.“和”“与”“以及(及)”等连词之前不用顿号..。
标点符号的用法归纳及记忆口诀
标点符号的用法归纳及记忆口诀一、标点符号的用法归纳1. 逗号(,):常用于列举事物和并列词语之间,起到分隔的作用。
例如:“他喜欢看电影、听音乐、旅游。
”还可以用来分割长句,使读者能够更好地理解句子的结构。
例如:“昨天下午,我在公园里见到了那位老师。
”此外,在直接引语前后也要使用逗号。
例如:“他说:‘我想吃个苹果。
’”2. 顿号(、):在列举多个意义相同或类似的名词时使用顿号,表明词语之间的关联性。
例如:“学校提倡爱护环境、保护动植物。
”3. 分号(;):与逗号不同,分号分隔的是较大的语篇成分,如句子或句子成分之间的组合。
例如:“我们去了北京;上午参观了故宫,下午游览了长城。
”分号还可以连接两个独立但相关的句子。
例如:“她努力学习;她最终考上了理想大学。
”4. 冒号(:):冒号用于引出例证、解释或强调前面所说内容。
例如:“有一件事很重要:我们必须保护环境。
”冒号还可以用于提问句之后,表示期待答案。
例如:“你认为他会来吗:”5. 省略号(……):省略号用于表达暂停、犹豫或隐含的意思。
例如:“我……我不知道该怎么说。
”此外,在引文中如果删除掉部分内容,则使用省略号。
例如:“Yesterday, all my troubles seemed so far away...”6. 感叹号(!):感叹号用于表示强烈的感情、愤怒、惊讶等。
例如:“多么美丽的花园!”在写作中,需要注意不要滥用感叹号,以免削弱其效果。
7. 问号(?):问号用于反问、疑虑或提出问题。
例如:“你明天能来吗?”与感叹号类似,问号也需要适度使用,以免降低其影响力。
二、标点符号记忆口诀为了更好地记忆标点符号的用法,我们可以借助以下简单易记的口诀:逗号条子悬海台,顿点一度高相对,分号断句旁寸身,冒号引出显我歪,省略准予连续赘,感叹疑问强愿常。
这个口诀通过形象生动的描述,将各种标点符号的用法串联起来,帮助我们记忆起来更加轻松。
总结:标点符号在写作中起到了非常重要的作用,它们能够帮助我们表达准确、清晰的意思。
语文学习中常见的标点符号的用法总结
语文学习中常见的标点符号的用法总结标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语言的重要组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言,是中小学语文学习的重点内容之一。
常见的标点符号分为点号、标号。
点号一般表示口语中不同长短的停顿,标号则表示书面语言里词语的性质或作用。
那这些标点符号该怎么运用呢?我今天给它做个总结。
一、标点符号的分类(一)点号:顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、(二)标号:引号、省略号、破折号、书名号、小括号、间隔号二、标点符号的用法(一)、点号:1、顿号(、):是并列的词或词组之间的停顿,在汉语中主要有两个用途:(1)分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。
(2)分隔用汉字作为序号的序号和内文。
例如:超市里的商品琳琅满目,有蔬菜、水果、零食、日用品、电器等。
我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?2、逗号(,):表示一句话中间的小于分号大于顿号的停顿。
•特别要注意的是,如果句子并列词语之间带有“啊”、“呀”、“啦”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
比如:葡萄沟的葡萄,真是五颜六色,像紫色啦,深紫色啦,绿色啦,红色啦……3、分号(;):是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接和因果等,以并列关系居多)的两句分句,也可以是多重复句的第一层分句,或者是大句中的并列部分。
例如:信仰是石,擦起星星之火;信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向黎明。
4、冒号(:)通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
•用在称呼语的后面,表示提起下文。
如:同学们:恭喜你们在这次运动会中取得了好成绩。
•在书信、公文中常常出现。
有人时常忽略称呼语后边的这个冒号,容易将它写为逗号。
•用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边,表示提示下文。
标点符号的正确使用知识点总结大全
标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用,一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思,另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。
下面是标点符号的正确使用知识点总结大全,希望对您的写作有所帮助。
一、逗号(,)逗号是使用最频繁的标点符号,它用来分隔并列成分、修饰性成分,以及在长句中断句。
1. 分隔并列成分:当句子中有两个或更多并列成分时,逗号用来分隔这些成分,使句子更加清晰明了。
例如:我喜欢吃苹果,梨,香蕉和橙子。
2. 分隔修饰性成分:逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来,使句子的结构更加清晰。
例如:李明,一个勤奋学习的学生,获得了全班第一名。
3. 中断长句:当句子过长时,逗号可以用来将其分割成较短的几个部分,使文章更易阅读。
例如:大雨倾盆,雷声轰鸣,我不得不关上窗户。
二、句号(。
)句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。
它表示句子的完整性和结束。
1. 陈述句:句号用于结束陈述句,陈述句是最常见的句子类型。
例如:我明天要去旅行。
2. 命令句:当一个句子是表示命令、请求或建议时,句号用于结束该句子。
例如:请给我一杯水。
3. 感叹句:感叹句是用来表达情感或强调的句子,句号用于结束这种句子。
例如:多么美丽的风景啊!三、问号(?)问号用于表示疑问句,即用于句末的直接疑问句。
1. 一般疑问句:问号用于表示一般疑问句,这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。
例如:你明天要来吗?2. 特殊疑问句:当句子是特殊疑问句时,问号仍然用于句末。
特殊疑问句是以特殊疑问词(如什么、谁、哪儿等)引导的问句。
例如:你喜欢什么颜色?四、感叹号(!)感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。
1. 感叹句:感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。
例如:多么美丽的花园啊!2. 警句:感叹号有时也用于一些警句或警告的句子,以增强语气。
例如:不可思议的成绩!五、冒号(:)冒号用来引出解释、举例、总结等。
1. 引出解释:冒号常用于引出解释或解答问题,前后句子之间存在因果关系或解释关系。
语文标点符号大全及用法
语文标点符号大全及用法一、语文标点符号概述语文标点符号是中文书写中不可或缺的重要部分,它具有指示语气、断句、衔接语义等作用,对于表达和传达信息起着至关重要的作用。
在文字中,标点符号的正确使用可以准确传递语义,增强语言的表达力,提高文章的可读性。
二、句号(。
)句号是最基本的标点符号之一,它表示一个句子的结束。
在一般情况下,句号用于陈述句、疑问句和感叹句的结束。
在汉语书写中,句号用于标点句子的结束,表示句子的完整性。
三、问号(?)问号是一种感叹的标点符号,表示疑问或询问的语气。
在汉语书写中,问号通常用于疑问句的结束,表示句子的内容为疑问或询问。
四、感叹号(!)感叹号表示强烈的感情或语气,通常用于感叹句的结束。
在汉语书写中,感叹号用于表示内容为感叹或强调的句子。
五、逗号(,)逗号是一种较为常见的标点符号,用于连接并列词语、短语或句子。
在一般情况下,逗号用于分隔句子中的成分,使句子的结构更加清晰。
六、顿号(、)顿号是一种用于列举的标点符号,通常用于列举句子中的成分。
顿号的使用可以使列举的成分更加清晰明了。
七、引号(‘’、“”)引号是用来引述别人的语句或表示某些词语具有特殊含义的标点符号。
在汉语书写中,双引号和单引号通常用于引述别人的语句或表示词语的特殊含义。
例如:“我爱你”,这里的“我爱你”是引用的内容。
八、分号(;)分号是一种连接独立成分的标点符号,在汉语书写中通常用于连接两个或多个意义相关、但又独立的句子。
九、冒号(:)冒号用于引出下面的内容,通常用于列举、解释或强调,并且往往是句子前一个小分句或成分的内容的一个概括或总结。
十、省略号(……)省略号是用于表示省略的标点符号,通常用于表示意思未尽。
省略号的使用可以使句子或段落呈现出一种悬念或未完待续的语气。
十一、破折号(—)破折号是用于连接具有一定逻辑关系的词语、词组或句子的标点符号。
破折号的使用可以使句子的结构更加清晰明了。
以上就是语文标点符号大全及用法的相关内容,希望对你有所帮助。
汉语标点符号用法总结
汉语标点符号用法总结1.逗号(,)逗号用于分隔并列的词、短语或句子成分。
例如:"我喜欢吃苹果,橙子和香蕉。
"逗号还可以用于分隔句子中的插入语或转折语。
例如:"我想,也许明天会下雨。
"2.句号(。
)句号用于表示陈述句或祈使句的结束。
例如:"今天天气很好。
"句号也可以用于缩写的表示,如"等"、"如"、"管"等。
3.问号(?)问号用于表示疑问句的结束。
例如:"你是不是喜欢吃苹果?"问号还可以用于表示反问或表示怀疑。
例如:"你是不是真的不爱我?"4.感叹号(!)感叹号用于表示感叹句的结束。
例如:"多么美丽的风景啊!"感叹号还可以用于表示强调、愤怒或赞叹。
例如:"你真是太棒了!"5.冒号(:)冒号用于引出下文或示意并列。
例如:"请注意:下面是我们的计划。
"冒号还可以用于引用或解释。
例如:"他写了一本书:《我的成长历程》。
"6.分号(;)分号用于分隔句子中意义相关但相对独立的部分。
例如:"我们去买水果;他去买蔬菜。
"分号还可以用于分隔列举的词、短语或句子。
例如:"我学过的科目有:数学、物理和化学。
"7.顿号(、)顿号用于列举词、短语或句子。
例如:"他们是北京、上海、广州等地的学生。
"8.引号(“”、‘’)引号分为双引号和单引号,用于引述别人的话或表示特殊含义。
例如:"他说:“我很高兴见到你。
”"引号还可以用于表示称谓或俚语。
例如:"团长"、"二愣子"。
9.括号(())括号用于插入补充信息或表示解释。
例如:"汉语(简体字)是中国的官方语言。
"括号还可以用于表示数学中的集合等。
标点符号用法归纳
6、引号 引用之语未独立,标点符号引号外;引用之语能独 立,标点符号引号里。(这主要是引号和其他标点 符号旳配合原则。) 例: a.写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新, 朴字见色”。
b.当代画家徐悲鸿笔下旳马,正如有旳评论家所说 旳那样,“神形皆备,充斥生机”。
c.陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外 。”
7、括号 注释局部紧贴着,注释整体隔开着。(假如括号注释 旳是局部旳词语或短语,括号就紧贴着被注释旳部分; 假如括号注释旳是整体旳句子或段落,括号就和被注 释旳部分隔开。)
例: a.假如想对中国古代史旳史料有一种初步旳了 解,能够参阅《四库全书简要目录》(一九五 七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录涉 及经、史、子、集)。 b.皮之不存,毛将焉(哪里)附。(《左传》)
2、下列标点符号使用正确旳一项是()(1993年 高考题) A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严厉地 说。 B.我要给爷爷剪发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴 帽子----充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后旳继续深造有 主要影响。 D.今日去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
答案为B。A中引号内旳问号应改为逗号,句号应改为 问号;C中旳问号应改为逗号;D中旳第一种问号应改 为逗号。
3、下列句子标点符号使用正确旳是( )(1994年高考题) A. 耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼 就行礼,别怕人笑话,俗话说,‘礼多人不怪嘛’。” B. 要在城西修建立交桥旳消息传出后,许多人都非常关心 这座立交桥将怎么建?那里旳近千株树木将怎么办? C. 蝉旳幼虫首次出现于地面,需要谋求合适旳地方——矮 树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上旳皮。 D 、当代画家徐悲鸿笔下旳马,正如有旳评论家所说旳那 样,“神形兼备,充斥生机。”
语文标点符号用法大全
语文标点符号用法大全句号(.):表示陈述句、命令句、感叹句的结束。
问号(?):表示疑问句的结束。
叹号(!):表示感叹句的结束。
逗号(,):用于分割句子的不同分句或词组。
顿号(、):用于分隔列举的词语、短语或名词。
引号(“”/‘’):用于引用别人的话或表示特定意义的词语。
冒号(:):用于引导解释、列举、引语或例证等。
分号(;):用于分隔长句的部分、独立主题以及词组。
括号(():用于插入补充信息或起衬托作用,内容与主句有较强关联。
省略号(…):用于表示话题的未完或中断。
破折号(—):用于连接两个相对独立的意义或表示强调。
连字号(-):用于连接合成词或介词和名词的组合。
撇号(‘):在口语中用于代替省略或强调其中一种情感。
书名号(《》):用于标识书籍、文章、报告等作品的名称。
感叹号加问号(!?):用于表达强烈的感情和疑问。
波浪号(~):常用于表示范围或代表数字、年代等的省略。
引号加破折号(“—):用于表示引语内的对话。
引号加引号(“‘’”):用于表示引文内的引文。
顿号加顿号(、):用于分隔复杂的列举关系。
名词与动词短语间的标点符号(、;):用于分隔并列的名词或动词短语。
标点符号的正确使用不仅可以表达清晰、准确的意思,还可以增强文章的语气和节奏感,使语言更加流畅。
在使用标点符号时,需要注意以下几点:1.不同标点符号之间、标点符号与文字之间都应该有适当的间距,以保持文章的整洁、美观。
2.引号使用时要标明开引号和闭引号,将引用内容明确区分出来。
3.标点符号的使用应当遵循语法规则和意义要求,不能随意插入或省略。
4.不同标点符号应根据其功能和用法的不同来使用,不要滥用或误用。
5.在长文中,适当运用各种标点符号,可以增加文章的层次感和表达的准确性。
总之,正确使用标点符号是写作的基本技巧之一,通过对标点符号的合理运用,可以使语言更具表现力和准确性。
但在实际写作中,仍需根据具体情况和需要来选择合适的标点符号,以达到最佳的表达效果。
常用标点符号的正确用法及示例
常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等,这些点号主要表示语言中种种停顿。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等,主要标明专词语或句子的性质和作用。
问号和叹号也兼属标号:就其表示句末停顿而言,是点号;就其表示句子语气而言,是标号。
【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式,但整个句子不是疑问句,不能用问号。
例:鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。
(问号改为逗号)例:他完全知道这件事该不该谈?(问号改为逗号)2、疑问句中问号错放在句中。
例:什么时候动身?老师。
(句号、问号、叹号都是句末点号。
——什么时候动身,老师?)二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句,以及呼语在感叹句句末,叹号不能用在句中,必须放在句末。
例:多美啊!黄山的风景。
(主谓倒装)(多美啊,黄山的风景!)例:歌唱吧!为迎接这辉煌的胜利。
(状中倒装)(歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!)例:再见吧!妈妈。
(呼语放在句末)(再见吧,妈妈!)三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方,用了顿号。
例:孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
(孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。
)5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
例:每人都要面对生、老、病、死。
(每人都要面对生老病死。
)6、在表示约数的数字之间用了顿号。
例:这名小学生看上去八、九岁的样子。
(这名小学生看上去八九岁的样子。
)7、次序语用了括号,后面误用了顿号。
例:(1)、不得迟到。
(2)、中途不得退场。
[(1)不得迟到。
(2)中途不得退场。
]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
例:班主任都在开会,讨论:高三的复习课该怎么上。
(班主任都在开会,讨论高三的复习课该怎么上。
)9、冒号一般一直管到句末。
例:当主任宣布:张义获得博士学位时,大厅里顿时想起了热烈的掌声。
汉语标点符号用法总结
汉语标点符号用法总结1.逗号(,)-逗号用于断句,将句子分成短暂的片段。
-逗号用于列举,分隔列举的事物。
-逗号用于插入语,将插入的语句与主句分开。
-逗号用于引述一个直接引语。
2.顿号(、)-顿号用于列举分项,强调分项是同等的。
3.分号(;)-分号用于连接两个意义相似的句子,表示递进、对比关系。
-分号用于分隔一系列较长的短语或从句。
4.冒号(:)-冒号用于表示对前面句子的解释、说明或总结。
-冒号用于引出语录或说明用语。
-冒号用于引出正式、详细的标题或下面的描述。
5.引号(“”『』《》)-引号用于引用直接的陈述或对话。
-引号用于标示外来语。
6.括号(()【】〔〕〈〉《》〖〗{}{}〃々「」『』【】〔、】)-圆括号用于插入一些附加信息,与主句有所区别。
-尖括号用于注释。
-书名号用于标示作品的名称。
7.破折号(,)-破折号用于连接对比或是所列事项的原因。
8.省略号(……)-省略号用于表示语句或句子未完整地呈现出来。
-省略号用于表示言外之意。
9.句号(。
)-句号用于表示完整的句子结束。
10.问号(?)-问号用于表示疑问句。
-问号用于表示委婉或反诘的语气。
11.感叹号(!)-感叹号用于表示感叹、赞叹或惊叹的语气。
12.着重号(…)-着重号用于表示强调。
13.斜杠(/)-斜杠用于表示并列或替换。
14.波浪号(~)-波浪号用于表示连字符。
总结起来,汉语标点符号在文章写作中具有不可忽视的作用。
准确的使用标点符号可以使句子的结构清晰,表达清楚,增加阅读的便利性。
所以我们要注意标点符号的使用,并且根据句子的结构和意义来使用不同的标点符号。
标点符号大全解释
标点符号大全解释标点符号是书写语言的重要组成部分,它能够在文章中起到分隔、连接、修饰和强调的作用。
正确地使用标点符号不仅可以提高文章的可读性,还可以表达作者的思想和情感。
本文将对常见的标点符号进行全面解释,帮助您更好地掌握标点符号的使用方法。
1. 句号(.)。
句号是标点符号中最常见的一种,它用来表示句子的结束。
在文章中,句号通常用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。
句号的使用要简洁明了,避免出现过长的句子,以免影响读者的理解。
2. 逗号(,)。
逗号是用来分隔句子中的成分,使句子结构更加清晰。
逗号通常用于列举、连接并列成分、分隔主谓宾等情况。
在使用逗号时,要注意不要过度使用,以免造成句子结构混乱。
3. 问号(?)。
问号用于表示疑问句的结束,它通常出现在以疑问词开头的句子或直接疑问句的结尾。
在使用问号时,要注意句子的语气和语调,以便准确表达作者的意图。
4. 感叹号(!)。
感叹号用于表示感叹句的结束,它通常出现在表示强烈情感的句子结尾。
在使用感叹号时,要注意句子的情感色彩,避免过度使用,以免影响读者的情感体验。
5. 冒号(:)。
冒号用于引出例证、解释、总结、引语等,它能够使句子更加连贯和丰富。
在使用冒号时,要注意不要滥用,以免造成句子结构松散。
6. 分号(;)。
分号用于连接两个意义相近的句子,使句子之间的关系更加紧密。
在使用分号时,要注意句子之间的逻辑关系,避免出现无关的句子连接。
7. 破折号(—)。
破折号用于表示插入语、解释、补充说明等,它能够使句子更加丰富和生动。
在使用破折号时,要注意句子的结构和语气,避免使用过多,以免影响句子的整体效果。
8. 引号(‘’、“”)。
引号用于引述别人的话语或表示特殊含义,它能够使句子更加明确和鲜明。
在使用引号时,要注意引述的内容和语气,避免使用错误或不当的引号。
9. 括号(()、[]、{})。
括号用于表示插入语、解释、补充说明等,它能够使句子更加丰富和灵活。
在使用括号时,要注意句子的结构和逻辑关系,避免使用过多,以免影响句子的整体效果。
标点符号知识点整理
4
用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面,引出具体内容。
5
如:记者在调查中发现:近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
6
[注意] 这些表提示性的词的后面,也可以直接使用逗号引出下文。
冒号的提示作用要发挥到句子的末尾,不能管到句中。如果只管其中的一部分,就只用逗号、破折号或不用。
怎么啦,你?
倒装句中,问号放在句末。
引号
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引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。
1
如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”
引号
1
完全引用:引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。
2
我联想到了唐朝贾岛的诗句 “只在此山中,云深不知处 ”
3
不完全引用:引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。
4
写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”
破折号的作用与句内括号的作用基本相同,都是在句中插入解释或补充;必须要读出。
顿号
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02
句外括号:注释整个句子,在句末标点后面;它的内部可用标点,句末标点可用可不用,要用时要标在括号内。
03
如:“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》(见《文选》卷十二)(见高级中学课本《语文》第一册第7页注释)
中文标点符号用法大全
中文标点符号用法大全中文标点符号作为书写语言的重要组成部分,不仅能够规范语言表达,还能够准确传达作者意图,提升文章的表达效果。
熟练掌握中文标点符号的使用规范对于提升书写水平至关重要。
本文将详细介绍中文标点符号的用法,帮助读者更好地掌握这一内容。
一、句号(。
)1. 句号用于句子的结束,表示语气停顿,句子的意义也在此中止。
2. 句号用于缩略句的结束。
例如:“今天天气很好。
”二、逗号(,)1. 逗号用于分隔并列成分,使语序清晰。
2. 逗号用于分隔长句中的部分。
3. 逗号用于分隔插入语和主句。
4. 逗号用于时间、地点、数字等的表示。
例如:“我喜欢唱歌,跳舞,画画。
”三、叹号(!)1. 叹号表示强烈的感情,如惊讶、愤怒、喜悦等。
2. 叹号用于句末,表示感叹。
例如:“多么美丽的风景啊!”四、问号(?)1. 问号用于句末,表示疑问语气。
2. 问号用于数字前表示疑问。
例如:“你去哪里了?”五、冒号(:)1. 冒号用于列举、解释、引出下文等。
2. 冒号用于时间、地点的表示。
例如:“他有三样爱好:阅读、旅行、摄影。
”六、引号(‘’、“”)1. 双引号用于表示直接引用的内容。
2. 单引号一般用于表示特定的词语、成语等。
例如:“小明说:“我要去公园。
””七、括号(())1. 圆括号用于注解信息,表示插入语,或者表示并列内容。
2. 方括号用于外接说明或者修饰。
例如:“我(张三)打电话给你。
”八、破折号(—)1. 破折号表示语气的转折,或者对主题的补充。
2. 破折号用于句中。
例如:“她——如花般的笑容让人留恋不舍。
”九、分号(;)1. 分号用于连接两个意思相对独立、又有一定关系的句子。
2. 分号表示句与句之间的逻辑关系。
例如:“我去公园玩了一整天;天空也一直晴朗。
”十、顿号(、)1. 顿号表示对并列成分的分隔。
2. 顿号用于分隔列举的词语。
例如:“我要买苹果、香蕉、橙子。
”十一、书名号(《》)1. 书名号用来标明书名、歌曲、影视作品名、文章题目等。
标点符号的基本用法大全(新标准)
标点符号的基本用法大全(新标准)一、顿号、逗号和分号1、顿号:表示句中最小的停顿,用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”进行连接,“以及”之前应用逗号。
例:①压力过大、工作时间过长、作息不规律,以及忽视营养均衡等,均会导致健康状况的下降。
②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓,跟爸爸、妈妈及外祖父同住。
2、集合词语不加顿号。
公安干警男女老少甲乙丙丁中小学生兄弟姐妹一草一木父母亲3、概数之间不用顿号,但若表并列的确定数字则必须用顿号。
例:①五六里十二三岁七八个人②全文共六部分,却有三四个部分意思含混不清。
③向退居二、三线的老同志慰问。
4、较长的并列成分之间,或把较短的并列词语加以强调,不用顿号用逗号。
例:①这翻滚的麦浪,这清清的流水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。
②这次来访,你必须带三样东西:钢笔,录音机,照相机。
5、带有语气词的并列词语之间用逗号。
例:学校食堂的午餐很丰富,红烧肉啊,烧白啊,鱼香肉丝啊,应有尽有。
6、并列的谓语之间,用逗号。
例:①中国人民勤劳,善良,勇敢,坚强。
②今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。
并列的补语之间也用逗号。
③他球踢得很精彩,很漂亮。
7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。
例:①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。
②“严肃”“严厉”是近义词。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。
例:①李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
②办公室里订有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
8、注意逗号顿号的升降级原则:并列有大小层次时,大并列用逗号,小并列用顿号。
例:第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。
(第二个顿改为逗)以人为本、全面、协调的科学发展观,这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
11种标点符号的用法
11种标点符号的用法一、引言在书写和文字交流中,标点符号是不可或缺的工具。
它们可以帮助读者理解句子的结构、断句和表达情感。
本文将介绍11种常见标点符号的用法,希望能为您的写作提供一些指导。
二、逗号(,)逗号是最常用的标点符号之一,其作用是将句中各部分分开,使句子更加清晰。
以下是几个常见用法:1. 用逗号分隔并列词:他喜欢跑步、游泳和打篮球。
2. 用逗号隔开短语:在学校里,我们有很多活动。
3. 在直接引语前后使用逗号:他说:“我很好。
”4. 用逗号隔开时间、地点等信息:我会在星期五,下午三点,在图书馆见你。
三、句号(.)句号是结束一个完整句子的标志,并表示陈述性语气。
以下是几个使用场景:1. 句子结束时使用:我爱读书。
2. 缩写词末尾使用:美国总统J.F.K.3. 在数字与英文首字母组合中使用:如第2章;A.D.B.C.E.四、问号(?)问号表示疑问句,用于询问问题或表示疑虑。
以下是常见的用法:1. 在直接问句末尾使用:你喜欢吃苹果吗?2. 在简略问句中使用:你要来吗?3. 当表示不确定性时使用:他在哪里?五、感叹号(!)感叹号表示强烈的情绪表达,用于表达惊讶、赞美、兴奋等。
以下是几个常见场景:1. 感叹句末尾使用:多美丽的风景啊!2. 表示命令或警告时使用:停下来!六、冒号(:)冒号常用在引言后面,导引出解释或列举内容。
以下是几个常见用法:1. 引言后解释或说明时使用:如下所示:……2. 用于表示时间、地点等前导信息和具体内容:地点:北京,时间:上午九点。
3. 在对话中表示发言人的身份及其发言内容之间的划分:记者:“请问这个问题……”七、分号(;)分号与逗号相似,但更加强调两个部分之间的关系。
以下是一些典型用法:1. 用于连接两个互相关联而完整的句子:她很友善;他也很热情。
2. 用于列举条目之间:今天的任务包括:购买食物、洗衣和清理。
八、引号("")引号用于引用直接或间接的陈述,表示某句是他人所说。
各个标点符号的用法总结
各个标点符号的用法总结全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:标点符号是语言文字表达中的重要组成部分,它们的正确使用可以使文章更加清晰、连贯,起到规范语言表达的作用。
在汉语中,标点符号有许多种类,每种标点符号都有其独特的用法。
下面我们来总结一下各种标点符号的用法。
1. 逗号(,):逗号是一个常用的标点符号,主要用于分割句子中的成分,使句子更加清晰。
逗号一般用于列举、连接并列成分、分割长句等情况。
例如:“春天的风吹得树叶欢笑,花儿摇曳生姿。
”2. 句号(。
):句号是表示一个完整句子结束的标点符号,用于表示一个句子的终结。
在文章中,句号一般只在句子的末尾使用。
例如:“今天天气晴,春暖花开。
”3. 问号(?):问号是用于表示疑问句的标点符号,表示提出疑问或疑惑。
在句子末尾使用问号表示疑问句的结束。
例如:“你知道今天是几号吗?”4. 感叹号(!):感叹号表示强烈的感情或情绪,并表示句子的结束。
感叹号一般表示惊讶、愤怒、赞美等情绪。
例如:“你太棒了!”5. 冒号(:):冒号表示引出紧接其后的内容,一般用于列举、解释、引用等情况。
在句子末尾使用冒号表示引出内容的结束。
例如:“他们有三个要求:专心、努力、坚持。
”6. 分号(;):分号用于连接两个独立但有关联的句子,强调两者之间的关系。
分号也可以用于分割长句。
例如:“她喜欢学习;他热爱运动。
”7. 括号(()):括号用于将插入语或裸露的部分括起来,起到解释、补充、说明的作用。
括号可以是圆括号、方括号、花括号等不同形式。
例如:“我明天(星期日)没有空。
”8. 引号(""):引号用于引用别人的言论或附加说明,起到引用和强调的作用。
在汉语中,一般使用中文引号“”或者英文引号""。
例如:“她说:“我很快乐。
””9. 破折号(—):破折号用于连接两个有关联的成分,表示对前面内容的解释、强调或补充。
破折号也可以表示对话中的换发。
例如:“我对你说—你真的很重要。
16种标点符号的用法举例说明
16种标点符号的用法举例说明一、逗号(,)的用法及举例逗号是标点符号中使用频率最高的符号之一,它在句子中起到分割和连接的作用。
1. 用于列举:我最喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色和黄色。
2. 用于连结并列词组:她是一位聪明、勤奋、善良的女孩。
3. 用于连接并列句:他喜欢读书,妻子喜欢旅行。
二、顿号(、)的用法及举例顿号与逗号类似,但其主要作用是为了强调或者清晰地表达意思。
1. 用于分隔列举项:公共场所禁止吸烟、吐痰;保护环境是我们每个人应尽的责任。
2. 用于强调特定词汇:礼貌守信、团结友爱,这些品质对于一个团队至关重要。
三、感叹号(!)的用法及举例感叹号常常用来表示强烈的情感和感叹语气。
1. 表示惊讶或赞叹:太棒了!你取得了如此优异的成绩!2. 强调情感:多么美丽的夜晚啊!3. 表示指令或命令:立即停下来!四、问号(?)的用法及举例问号主要用于表示疑问和提问。
1. 一般疑问句:你今天去上班吗?2. 不确定性疑问句:你是不是喜欢吃水果?3. 直接引语中表示提问内容:她问道:“你在哪里工作?”五、冒号(:)的用法及举例冒号主要用于引出说明、解释、列举、总结等。
1. 引出解释或说明:传统文化中有一个重要的核心概念:孝敬父母。
2. 引出列举项或事实:他喜欢很多体育项目:篮球、足球、游泳等。
3. 引导直接引语后面的说明等信息:他说:“我会努力学习,争取考上大学。
”六、分号(;)的用法及举例分号可以连接两个相对独立的句子,以显示它们之间存在某种关系。
1. 连接并列分句:她参加了马拉松比赛;结果拿到了第一名。
2. 分隔含有较长表达的成分:明天,我们将前往三个城市;上午去北京,下午去上海,晚上抵达广州。
七、破折号(—)的用法及举例破折号常常用于表示附加说明、解释或强调。
1. 表示解释或注解:他对她说:“我爱你—无论发生什么。
”2. 强调特定词汇:他是那样的帅——让所有女孩都为之倾倒。
八、省略号(…)的用法及举例省略号通常用于表示暂停、未完成或欲引起读者思考等。
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汉语标点符号(部分)用法和相关术语一、汉语标点的定义用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用的符号。
二、标点符号的种类(一)点号⒈句号⑴用于陈述句末尾,表示陈述语气。
⑵用于语气缓和的祈使句和感叹句末尾。
注:当一句话的意思已表达完整时,就可使用句号。
⒉问号⑴用于普通疑问句末尾,表示疑问语气。
⑵用于反问句末尾。
⑶用于设问句末尾。
⑷当问号作为标号用于句内(一般用于句内括号中),表示存疑或不详。
⑸问号在连问或表达强烈疑问语气时可以叠用,但最多叠用三个问号。
⒊叹号⑴用于感叹句末尾,表示感叹语气。
⑵用于语气强烈的祈使句或反问句末尾。
⑶用于拟声词...后,表示声音短促或突然。
注:a.叹号在表示声音巨大或声音不断加大,以及语气十分强烈时可以叠用,但最多叠用三个叹号。
b.当句子同时包含疑问和感叹两种语气(即惊疑)且都比较强烈时,可以使用“?!”的形式。
⒋逗号⑴用于句内的一般性停顿。
⑵用于以下几种语法位置:a.较长的主语之后;b.句首的状语之后;c.较长的宾语之前;d.较长的主语、谓语或宾语中间(的停顿);e.前置的谓语之后或者后置的状语、定语之前;f.主语同位语或插入语的前后;g.语气缓和的感叹语、称谓(呼)语或呼唤语之后;h.带有语气词的主语(或其他成分)之后。
⑶用于“第”字头、“其”字头和“首先”等次序语之后。
⒌顿号⑴用于并列的词语之间。
⑵用于需要停顿的重复词语之后。
⑶用于不带括号的汉字或“天干地支”等次序语之后。
注:a.并列的词语一般要求词性相同。
不同词性的词语一般不能并列使用。
b.标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号;但若有其他附加成分(如括注),应用顿号。
c.相邻或相近两数字连用表示概数时不用顿号。
若相邻两数字连用表示缩略形式时,应用顿号。
d.当并列的是句子...,不用顿号。
..或分号..,用逗号e.“和”“与”“以及(及)”等连词之前不用顿号..。
....,但可以用逗号f.当并列的是主语..同位语.....时,不用顿号....,用....、谓语动词....或谓语补足语逗号..。
⒍冒号⑴用于总说性词语之后,引出下文,构成总分..关系。
⑵用于“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”等提示性词语之后,引出下文。
⑶表示总结上文。
⑷用于需要说明或注释的词语之后,引出注释或说明。
⑸用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
注:a.“总之”“总而言之”“综上所述”“一般地说”“简单地说”等表总结或概括的词语之后一般用逗号,不用冒号。
冒号本身就有总结或概括上文的作用,用了冒号,就不应再使用总结或概括类词语。
若这些词语与前面句子联系紧密,则前面可用逗号;否则用句号。
b.冒号不与表示解释或说明的词(如“即”“乃”“就是”“也就是说”等)同时使用。
这类词之后如有停顿,应用逗号。
(此处有争议.........,但.赞成该观点。
..)c.“在×看来”“依×之见”“据××记载”等词语是前置状语,其后用逗号不....用冒号...。
d.“指出”“认为”“说”等提示性动词,其后的语段如果包含多个句子,宜用冒号;如果只有一个句子,可用逗号。
(由于对提示性动词无明确的定义,再者对其后分别是一个或多个句子时,使用逗号或冒号说法不一;但个人认为以上做法较好。
)e.冒号的涵盖范围必须到句子末尾,不能只到句中。
可以是一句话、几句话、一段话、几段话甚至整篇文章,但范围必须以句号结束,不能是逗号、分号等。
⒎分号⒈用于复句内并列关系分句(特别是当分句内部还有逗号时)之间的停顿。
(也有使用逗号的。
)⒉表示非并列关系的多重复句中第一层分句(最底层)之间的停顿。
⒊用于分项列举的各项之间。
注:当分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不可再用分号。
(二)标号⒈破折号⑴用于标示注释或补充说明。
⑵用于总结上文或引出下文。
⑶用于标示插入语。
⑷用于标示话题的转换。
⑸用于标示声音的延长。
⑹用于话语的中断或间隔。
⑺用于引出对话。
⑻用于引出分项列举各项。
注:a.破折号标示插入语时,和逗号等价。
b.破折号用于引出下文时,下文一般是第三者转述,不用引号,且需另起一行。
c.破折号用于引出对话时,对话不使用提示语和引号。
d.破折号用于引出分项列举各项时,各项前不使用次序语,且每项须单独一行(中间项末用分号,最后一项末用句号)。
⒉括号⑴括起注释或补充说明的内容。
⑵括起订正或补加的文字。
⑶注明引语的出处。
⑷括起要作注释或说明的词语。
注:a.括号用于一般性(不重要的)注释,不视作正文的一部分,可不读出;破折号用于重要的注释,视作正文的一部分,要读出。
b.除数学、逻辑公式外,应避免括号(特别是同类型的括号)套用。
必须套用时,宜采用不同形式的括号。
⒊引号⑴用于直接引语两侧。
⑵用于需要强调的语段两侧。
⑶用于具有特殊含义的语段两侧。
注:a.当引号中还需使用引号时,外层用双引号,内层用单引号。
当引号需要多层嵌套使用时,最外层用双引号,并按照“双、单、双、单……“的原则嵌套。
b.独立成段的引文如果只有一段时,段的首尾都用引号;不止一段时,每段的开头只用前引号,最后一段的末尾才用后引号。
c.带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,一般只标引其月和日的部分;需要突出和强调整个事件、节日或短语时,可以一起标引。
⒋省略号⑴用于引文的省略。
⑵用于重复词语或列举项的省略。
⑶表示对话中的沉默不语。
⑷表示对话中的断断续续。
⑸用于话未说完或行文未写完造成语意未尽的缺失。
⑹表示特定成分的虚缺。
⑺用于诗行、段落的省略(此时可连用两个省略号构成“十二连点”)。
注:a.省略号连用不得超过2个。
b.省略号不得与“等”“等等”“什么的”“之类的”等表省略的词语连用。
⒌书名号⑴用于各类书籍刊物或文件名。
⑵用于各种以文字、声音、图像表现的作品名。
⑶用于中文或大部分中文的软件名。
⑷用于作品名的简称。
注:a.书名后表作品类别的普通名词不放在书名号内。
b.书名、篇名带有括注时,如果括注是书名、篇名的一部分,应放在书名号内;否则放在书名号外。
c.书名、篇名后带有问号或叹号时,放在书名号内。
⒍连接号⑴标示相关项目(如时间、地点等)的起止时,用一字线。
⑵标示数值范围(由阿拉伯数字或汉字数字构成)的起止时,用一字线或波浪线。
⑶其余各种连接均用短横线。
注:a.由波浪线连接的数值范围,在不引起歧义的情况下,前一项的附加符号或单位可省略。
b.由一字线或波浪线标示的起止范围,是包含端点的闭区间。
三、相关语法知识归纳(一)逗号和顿号用法区别⒈逗号可以表示词、词组或分句之间的停顿,顿号只能表示并列的词或词组之间的停顿。
⒉并列的主语(非同位语)、宾语、状语和定语之间用顿号。
⒊并列的谓语或补语之间用逗号,不用顿号。
(依据1995版《标点符号用法》。
)⒋后置的多个状语、定语以及前置的多个谓语并列时,用逗号。
(二)逗号和分号用法区别⒈当简单复句(句子内部只有一层递进、转折、并列等关系的复句)的各分句内部没有逗号时,分句间宜用逗号分隔;否则,宜使用分号分隔。
⒉并列关系的各分句间的停顿,若停顿短,前后意思联系紧凑,应用逗号;否则用分号。
⒊非并列关系的多重复句中,第一层之间的分隔应用分号,不可用逗号。
(三)冒号和破折号用法区别⒈若把注释或说明部分删去,句子内容和形式依然完整,则使用冒号或破折号均可,根据需要自行选用;若将注释或说明部分删去,句子表意不完整,则须用冒号....。
⒉解释说明部分是分项列举的形式时,须用冒号;否则可用破折号。
⒊冒号的涵盖范围必须到句末,不能只到句中。
若不能涵盖完解释说明或分说部分,或该部分出现用逗号分隔的其他话题时,应用破折号。
(四)直接引语和间接引语⒈直接引语是指原封不动地引用别人的话语或文字。
直接引语需要用引号标示。
⒉间接引语是指用自己的话转述别人的观点或言论(即非原话转述),不用引号标示。
(五)提示语的位置和相应标点符号的变化⒈提示语在句首公式:××说、道、讲等:“××××。
或?或!或……”⒉提示语在句中公式:“××××,或。
或?或!或……”××说、道、讲等,“××××。
或?或!或……”⒊提示语在句末公式:“××××。
或?或!或……”××说、道、讲等。
(六)表引用的引号内外的标点用法⒈引文保留句末点号的两种情况:⑴引文完整且独立使用(不作句子成分);⑵引文句末是问号或叹号。
其余情况下引文末尾不保留点号。
⒉引文处于句子停顿处(包括句子末尾)且引文末尾无点号,引号外应用点号;否则不用点号。
(七)句内括号和句外括号内外的标点用法⒈句内括号:紧跟于被注释说明的词语之后,注释说明该词语。
括号内:末尾根据需要可用问号、叹号或省略号,不可用其他标点符号。
括号外:若处于句中停顿处,应用点号;否则不用。
⒉句外括号:位于被注释说明的语段句末点号之后,注释说明该句子、句群或段落。
括号内:若语段较长、内容复杂,应用句号;否则不用。
括号外:一般不用点号。
(八)破折号前后的标点用法⒈破折号前:一般不用点号,但需要时可用点号。
⒉破折号后:在表示声音延续或中断时,可用问号或叹号;此外不用其他点号。
(九)破折号和省略号用法区别⒈破折号表示话语中断是因一定因素导致的被迫打断,具有被迫性和突然性;省略号用于语意未尽的缺失,是说话人或作者有意为之,故意不说(或写)完。
⒉破折号用于声音词语(拟声词或叹词)后表示声音的延续(连续不断);省略号用于声音的时断时续,表示声音不连贯。
(十)省略号前后标点符号用法⒈省略号前:⑴一般不用点号。
⑵前面的句子带有强烈的语气,可用问号或叹号;前面的句子不用点号就无法停顿或表明结构关系时,应用点号。
⒉省略号后:⑴一般不用点号。
⑵省略号后还有别的话且不属于缺省范围,或者省略号与后面的话不相关且有停顿,应用点号。
⑶省略号用于表特定成分虚缺时,其后可用点号。
(十一)选择问句的三种形式⒈在最后一个选项末尾用问号,选项间用逗号..分隔。
⒉当各个选项较短且无需停顿时,选项间可不用逗号。
⒊当各个选项较长或有意突出每个选项时,可每个选项后都用问号。
附:复句:由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位,包括简单复句....(.内部.........).和多重复句....(.内部只有一层语义关系..........,又叫单重复句包含多层语义关系........).。
分句:复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语言单位。