实训案例

合集下载

企业实践教学案例集锦(3篇)

企业实践教学案例集锦(3篇)

第1篇一、引言随着我国高等教育的不断发展,实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。

企业实践教学作为一种将理论知识与实际操作相结合的教育方式,对于提高学生的综合素质、增强就业竞争力具有重要意义。

本文将从以下几个方面,介绍一些企业实践教学的成功案例,以期为我国高等教育实践教学提供借鉴。

二、企业实践教学案例1. 案例一:某高校与知名企业合作开展实习项目某高校与一家知名企业合作,共同开展实习项目。

在实习过程中,学生深入企业一线,参与实际项目,了解企业运作模式,提高自己的实践能力。

实习结束后,企业为表现优秀的学生提供就业机会。

该案例的成功之处在于:(1)校企合作,实现资源共享。

高校与企业共同制定实习计划,为学生提供优质实习岗位。

(2)注重学生实践能力的培养。

通过参与实际项目,学生能够将所学知识运用到实际工作中。

(3)拓宽就业渠道。

企业为优秀学生提供就业机会,提高学生的就业竞争力。

2. 案例二:某高校与企业共建实训基地某高校与企业共建实训基地,为学生提供真实的生产环境。

在实训基地,学生可以接触到先进的生产设备和技术,提高自己的实践技能。

该案例的成功之处在于:(1)实训基地与企业实际生产环境接轨。

学生在实训基地学习到的技能,可以直接应用于实际工作中。

(2)提高学生的动手能力。

学生在实训基地亲自动手操作,提高自己的实践能力。

(3)加强校企合作。

企业为高校提供技术支持,高校为企业培养人才,实现双赢。

3. 案例三:某高校与企业合作开展“订单式”培养某高校与企业合作,开展“订单式”培养。

企业根据自身需求,提出人才培养方案,高校根据方案制定教学计划。

学生在校期间,重点学习企业所需技能。

毕业后,学生直接进入企业工作。

该案例的成功之处在于:(1)人才培养与企业需求紧密结合。

学生所学知识与企业实际需求相符,提高学生的就业竞争力。

(2)企业参与人才培养全过程。

企业为高校提供技术支持,共同制定人才培养方案。

(3)降低企业招聘成本。

法律实训课案例展示(3篇)

法律实训课案例展示(3篇)

第1篇一、背景介绍随着我国市场经济的发展,合同纠纷案件日益增多。

为了提高学生的法律实践能力,加强理论与实践的结合,我校法律系特开设了法律实训课程。

本案例选取了一起典型的合同纠纷案件,通过模拟法庭的形式,让学生们亲身体验案件审理的全过程。

二、案情简介原告:张三,男,30岁,个体工商户被告:李四,男,35岁,某公司经理纠纷原因:张三与李四于2019年签订了一份购销合同,约定张三向李四购买一批货物,总价款为50万元。

合同规定,货物交付后,张三应于10日内支付全部款项。

然而,货物交付后,张三以货物质量不符合约定为由,拒绝支付货款。

李四多次催促无果,遂将张三诉至法院。

三、实训过程1. 案例准备(1)学生分组:将学生分成原告方、被告方、法官方、书记员方、陪审团方等,每个小组负责相应角色。

(2)角色分工:明确每个小组的具体职责,如原告方负责收集证据、起草诉状;被告方负责答辩、提交证据;法官方负责主持庭审、审理案件;书记员方负责记录庭审过程;陪审团方负责监督庭审过程。

(3)资料准备:收集与案件相关的法律法规、案例、证据等资料,为模拟法庭做准备。

2. 模拟法庭(1)开庭审理:法官宣布开庭,原告方、被告方依次陈述事实和理由,提交证据。

(2)法庭调查:法官对双方当事人进行询问,核实证据。

(3)法庭辩论:双方就案件事实、证据进行辩论。

(4)合议庭评议:法官、陪审团对案件进行评议。

(5)判决:法官根据评议结果,依法作出判决。

3. 案例分析(1)分析合同条款:结合《中华人民共和国合同法》的相关规定,分析合同条款是否合法、有效。

(2)证据分析:分析双方提供的证据是否充分、合法。

(3)法律责任:根据法律规定,分析双方应承担的法律责任。

四、实训总结通过本次法律实训课程,学生们对合同纠纷案件的审理过程有了更加直观的了解,提高了以下能力:1. 法律实务操作能力:学生们通过模拟法庭,掌握了案件审理的基本流程,提高了法律实务操作能力。

2. 证据收集与运用能力:学生们学会了如何收集、整理、运用证据,为案件审理提供有力支持。

1.电子焊接实训案例

1.电子焊接实训案例

案例一:电子焊接实训一、理论支持1、电烙铁电烙铁是最常用的焊接工具。

我们使用20W内热式电烙铁。

新烙铁使用前,应用细砂纸将烙铁头打光亮,通电烧热,蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝,使烙铁头上均匀地镀上一层锡。

这样做,可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。

旧的烙铁头如严重氧化而发黑,可用钢挫挫去表层氧化物,使其露出金属光泽后,重新镀锡,才能使用。

电烙铁要用220V交流电源,使用时要特别注意安全。

应认真做到以下几点:(1)电烙铁插头最好使用三极插头。

要使外壳妥善接地。

(2)使用前,应认真检查电源插头、电源线有无损坏。

并检查烙铁头是否松动。

(3)电烙铁使用中,不能用力敲击。

要防止跌落。

烙铁头上焊锡过多时,可用布擦掉。

不可乱甩,以防烫伤他人。

(4)焊接过程中,烙铁不能到处乱放。

不焊时,应放在烙铁架上。

注意电源线不可搭在烙铁头上,以防烫坏绝缘层而发生事故。

(5)使用结束后,应及时切断电源,拔下电源插头。

冷却后,再将电烙铁收回工具箱。

2、焊锡和助焊剂焊接时,还需要焊锡和助焊剂。

(1)焊锡:焊接电子元件,一般采用有松香芯的焊锡丝。

这种焊锡丝,熔点较低,而且内含松香助焊剂,使用极为方便。

(2)助焊剂:常用的助焊剂是松香或松香水(将松香溶于酒精中)。

使用助焊剂,可以帮助清除金属表面的氧化物,利于焊接,又可保护烙铁头。

焊接较大元件或导线时,也可采用焊锡膏。

但它有一定腐蚀性,焊接后应及时清除残留物。

3、辅助工具为了方便焊接操作常采用尖嘴钳、偏口钳、镊子和小刀等做为辅助工具。

应学会正确使用这些工具。

尖嘴钳、偏口钳、镊子、小刀;二、焊前处理焊接前,应对元件引脚或电路板的焊接部位进行焊前处理。

1、清除焊接部位的氧化层可用断锯条制成小刀。

刮去金属引线表面的氧化层,使引脚露出金属光泽。

印刷电路板可用细纱纸将铜箔打光后,涂上一层松香酒精溶液。

2、元件镀锡在刮净的引线上镀锡。

可将引线蘸一下松香酒精溶液后,将带锡的热烙铁头压在引线上,并转动引线。

职业教育实践性教学案例(3篇)

职业教育实践性教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展和汽车产业的蓬勃发展,汽车维修行业对专业技术人才的需求日益增长。

职业教育作为培养高素质技能型人才的摇篮,肩负着为汽车维修行业输送合格人才的重任。

为了提高学生的实践操作能力,某职业技术学院汽车维修专业开展了一系列实践性教学活动。

二、案例描述(一)实训项目选择针对汽车维修专业学生的特点,结合行业需求,选择了一系列具有代表性的实训项目,如汽车发动机拆装、汽车底盘维修、汽车电气系统检测与维修等。

(二)实训教学过程1. 理论教学与实训教学相结合在实训教学过程中,教师首先进行理论教学,讲解汽车维修的基本原理和操作规范。

然后,将学生分组,每组配备一台汽车,由教师指导学生进行实践操作。

2. 模拟实训与真实实训相结合为了提高学生的实践操作能力,实训教学采用了模拟实训与真实实训相结合的方式。

在模拟实训阶段,学生使用仿真软件进行虚拟操作,熟悉维修流程;在真实实训阶段,学生直接在汽车上操作,提高实际操作技能。

3. 分组实训与个别指导相结合实训教学采用分组实训的方式,每组由一名教师负责指导。

在实训过程中,教师针对学生的不同情况,进行个别指导,确保每位学生都能掌握实训技能。

(三)实训教学成果1. 学生技能提升通过实践性教学,学生的汽车维修技能得到了显著提升。

在实训过程中,学生学会了汽车发动机拆装、汽车底盘维修、汽车电气系统检测与维修等技能,为今后的就业打下了坚实基础。

2. 就业竞争力增强实践性教学使学生具备了较强的动手能力和实际操作技能,提高了学生的就业竞争力。

据统计,汽车维修专业毕业生就业率达到95%以上。

三、案例分析与反思(一)案例分析1. 实训项目选择合理实训项目选择紧密结合行业需求,有助于提高学生的实践操作能力。

2. 实训教学方式多样实训教学采用理论教学与实训教学相结合、模拟实训与真实实训相结合、分组实训与个别指导相结合等多种方式,提高了实训效果。

3. 师资力量雄厚实训教学团队由经验丰富的专业教师组成,为实训教学提供了有力保障。

会计实训思政案例

会计实训思政案例

会计实训思政案例在一次会计实训课上,发生了一件特别有趣又充满教育意义的事儿。

一、案例背景。

咱们班有个小组,正在做一家模拟企业的财务报表。

这个小组的成员平时关系都特别好,属于那种上课一起讨论、下课一起玩耍的小团体。

小组里有个叫小李的同学,负责整理原始凭证和记账凭证这一块。

二、事情经过。

在核算成本的时候,小李发现有一笔原材料的采购费用,如果按照严格的会计准则来算,会让这个月的成本大幅增加,利润就会变得很难看。

这时候,小组里就有其他成员开始嘀咕了。

其中一个同学小声说:“这就是个实训嘛,又不是真的企业,咱们稍微调整一下这个数字,让利润好看点呗。

反正也没人会知道。

”小李一听,就皱起了眉头。

他说:“这可不行啊,咱们虽然是在实训,但这就跟做人一样,得讲诚信。

如果现在我们在这个小账本上弄虚作假,以后到了真正的工作岗位上,说不定就会做出更大的错误呢。

”可是其他成员觉得小李有点太较真了,还在那劝他。

小李没再说话,而是拿起会计准则的书,翻到相关的条款,然后指着说:“你们看,这白纸黑字写得清清楚楚,我们学会计的,就是要遵循这些规则。

如果我们连在实训的时候都不遵守,那学这个还有什么意义呢?”其他成员听了小李的话,都有点不好意思了。

大家开始重新认真地核对数据,按照正确的方法核算成本。

三、思政教育点。

1. 诚信原则。

在会计这个行业里,诚信就像大厦的基石一样重要。

每一个数字、每一笔账目都关系到企业的生死存亡,关系到投资者、员工、合作伙伴的利益。

就像这个实训案例中,如果为了一时的好看而修改数据,那就是违背了诚信原则。

这让同学们深刻地认识到,在未来的职业生涯中,不管面对多大的诱惑或者压力,都要坚守诚信的底线。

从做人的角度来说,诚信也是一种美德。

一个人如果在小事上都不诚实,很难在社会上立足。

会计实训不仅仅是学习专业知识和技能,更是在培养同学们的职业道德和价值观。

2. 规则意识。

会计准则就是会计行业的规则,就像交通规则一样,大家都得遵守。

食品召回案例实训报告

食品召回案例实训报告

一、实训背景随着我国食品产业的快速发展,食品安全问题日益受到社会各界的关注。

为了提高食品企业的安全管理水平,我国政府和企业纷纷加强食品安全管理,其中食品召回制度是保障食品安全的重要手段。

本实训报告以美国珀杜食品公司紧急召回75吨鸡肉制品为例,分析食品召回的原因、过程及启示。

二、实训案例1. 案例概述美国珀杜食品公司近日紧急召回大约75吨冷冻鸡肉块和鸡柳,原因是消费者在上述产品中发现了金属丝。

据美联社报道,珀杜公司经确认,非常细的金属丝在生产过程中不慎混入鸡肉制品。

为保险起见,该公司决定大规模召回受污染的鸡肉制品。

2. 案例原因(1)生产环节失误:在生产过程中,由于操作不当或设备故障,导致金属丝混入鸡肉制品。

(2)检验环节疏漏:在产品出厂前,检验环节未能发现金属丝的存在,导致问题产品流入市场。

3. 案例过程(1)消费者投诉:消费者在食用鸡肉制品时发现金属丝,向珀杜公司投诉。

(2)内部核查:珀杜公司对投诉产品进行内部核查,确认金属丝的存在。

(3)紧急召回:珀杜公司决定紧急召回受污染的鸡肉制品,并与美国食品安全及检验局(FDA)合作。

(4)召回结果:召回行动顺利进行,受污染的鸡肉制品被从市场上撤回。

4. 案例启示(1)加强生产环节管理:企业应加强对生产过程的监管,确保产品质量安全。

(2)完善检验环节:加强检验设备和技术,提高检验水平,确保产品合格。

(3)建立食品安全召回机制:企业应建立健全食品安全召回机制,及时发现和处理食品安全问题。

(4)加强消费者教育:提高消费者对食品安全问题的认识,引导消费者正确处理食品安全问题。

三、实训总结本次实训通过对美国珀杜食品公司紧急召回75吨鸡肉制品案例的分析,使我们对食品召回有了更深入的了解。

食品召回是保障食品安全的重要手段,企业应加强食品安全管理,建立健全召回机制,提高食品安全水平。

同时,消费者也应提高食品安全意识,共同维护食品安全。

民事法律案例分析实训(3篇)

民事法律案例分析实训(3篇)

第1篇一、实训背景随着我国市场经济体制的不断完善,民事法律关系日益复杂,民事纠纷层出不穷。

为了提高学生运用法律知识解决实际问题的能力,培养学生的法律思维,我校开展了民事法律案例分析实训。

本次实训选取了一则典型的民事纠纷案例,通过分析案例,使学生了解民事法律关系,掌握法律适用,提高解决实际问题的能力。

二、实训案例(一)案情简介甲乙双方于2018年10月签订了一份房屋租赁合同,约定甲将位于某市的房屋出租给乙,租赁期限为两年。

合同签订后,乙支付了首期租金。

2019年3月,乙发现房屋存在质量问题,经与甲协商,甲同意维修。

维修期间,乙暂时搬离房屋。

维修结束后,乙发现房屋质量问题并未得到彻底解决,遂要求甲退还租金。

甲拒绝退还,双方发生纠纷。

(二)争议焦点1. 甲乙双方是否存在合法有效的租赁关系?2. 房屋存在质量问题,甲是否应退还租金?3. 如果甲应退还租金,应退还多少?三、案例分析(一)甲乙双方是否存在合法有效的租赁关系?根据《中华人民共和国合同法》第二百一十二条规定:“租赁合同是出租人将租赁物交付承租人使用、收益,承租人支付租金的合同。

”本案中,甲乙双方签订了房屋租赁合同,并实际履行了合同内容,甲将房屋交付给乙使用,乙支付了租金,双方之间形成了合法有效的租赁关系。

(二)房屋存在质量问题,甲是否应退还租金?根据《中华人民共和国合同法》第二百一十三条规定:“租赁物存在瑕疵,影响使用、收益的,出租人应当及时修理、更换。

因修理、更换而延迟履行债务的,不承担责任。

因修理、更换不能履行债务的,出租人应当减少租金或者不收取租金。

”本案中,房屋存在质量问题,甲在维修期间未能彻底解决质量问题,导致乙无法正常使用房屋。

根据法律规定,甲应退还租金。

(三)如果甲应退还租金,应退还多少?本案中,乙支付了首期租金,共计1万元。

由于甲未能履行合同,导致乙无法正常使用房屋,乙有权要求甲退还全部租金。

因此,甲应退还乙1万元租金。

四、实训总结通过本次民事法律案例分析实训,学生了解了民事法律关系,掌握了法律适用,提高了解决实际问题的能力。

实训建设 案例

实训建设 案例

实训建设案例
实训建设案例:
案例一:电子商务实训建设
电子商务实训建设是为了提高学生的电子商务技能和实战经验,通过模拟真实的电子商务环境,让学生了解电子商务的各个环节,掌握电子商务平台的运营和管理技能。

实训内容包括电子商务平台的搭建、网店运营、营销推广、客户服务等,通过实训,学生可以更好地适应市场需求,提高就业竞争力。

案例二:软件开发实训建设
软件开发实训建设是为了提高学生的软件开发技能和实战经验,通过模拟真实的软件开发环境,让学生了解软件开发的全过程,掌握软件开发的基本技能和方法。

实训内容包括需求分析、设计、编码、测试、部署等,通过实训,学生可以更好地适应市场需求,提高就业竞争力。

案例三:旅游管理实训建设
旅游管理实训建设是为了提高学生的旅游管理技能和实战经验,通过模拟真实的旅游管理环境,让学生了解旅游管理的各个环节,掌握旅游管理的技能和方法。

实训内容包括旅游景区的规划、旅游营销、旅游服务、旅游管理等,通过实训,学生可以更好地适应市场需求,提高就业竞争力。

以上是三个实训建设的案例,不同的专业和行业需要不同的实训内容和方式,但实训建设的目的是为了提高学生的实践能力和就业竞争力。

仓储实训典型案例

仓储实训典型案例

仓储实训典型案例话说有这么一个仓储实训项目,就像一场刺激的冒险之旅。

这个仓库啊,不大不小,但是里面的东西那叫一个乱得像被龙卷风席卷过一样。

主角呢,就是我们这群参加实训的小伙伴们,各个摩拳擦掌准备大干一场。

刚进仓库的时候,那场景简直不忍直视。

货物东一堆西一堆,就像一群调皮的孩子在玩捉迷藏,根本找不到规律。

比如说那些箱子吧,有大有小,大的像小山,小的像小砖头,还毫无秩序地堆在一起。

我们的第一个任务就是盘点货物。

这可把我们难倒了,找一个小零件就得翻遍好几个箱子,累得我们气喘吁吁。

而且记录货物信息的时候,那账本写得像天书一样,这个货在哪个角落,数量到底对不对,完全是一团迷雾。

就像在一个黑暗的森林里,没有地图,四处乱撞。

有个小伙伴叫小李,他在找一批特殊的电子元件的时候,差点没把仓库翻个底朝天。

最后在一个被大箱子挡住的角落里找到了,他当时就哭笑不得地说:“这元件是在跟我们玩超级躲猫猫啊。

”但是,我们可不能被这个混乱的局面打败。

于是,我们开始制定计划,就像一群军师在商量作战策略。

我们根据货物的类型进行分类。

像那些电子产品归为一类,五金工具归为一类,还有那些奇奇怪怪的小配件也都各有各的家。

然后,我们又重新规划了仓库的布局。

把常用的货物放在靠近出入口的地方,就像把家里常用的东西放在随手可拿的地方一样。

那些不常用的,就放在仓库的深处。

我们还专门设置了一个小小的“紧急区”,用来放那些急需发货的货物。

在这个过程中,我们还发现了好多货物标签的问题。

有的标签模糊不清,有的干脆就掉了。

这就好比一个人没了名字,谁知道他是谁呢?我们就重新给货物贴上了清晰的标签,就像给每个孩子都挂上了名牌。

经过一番艰苦的努力,仓库终于焕然一新。

再进行盘点的时候,那叫一个轻松愉快。

找货物就像在图书馆找书一样,按照分类和标签,很快就能找到。

而且账本也变得清晰明了,每一笔货物的进出都清清楚楚。

这个仓储实训啊,就像一场从混乱走向秩序的奇妙旅程。

我们不仅学会了如何管理仓库,还深刻体会到了有条理的重要性。

高职实践教学案例(3篇)

高职实践教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国制造业的快速发展,对高素质技术技能人才的需求日益增长。

高职院校作为培养这类人才的重要基地,实践教学环节显得尤为重要。

本案例以机械制造与自动化专业为例,通过数控车床编程与操作实训,探讨如何将理论知识与实际操作相结合,提高学生的实践能力和就业竞争力。

二、实训目标1. 理解数控车床的基本原理和结构。

2. 掌握数控车床编程的基本方法和技巧。

3. 能够独立完成简单零件的数控车削加工。

4. 培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。

三、实训内容1. 数控车床基本操作(1)数控车床的认识:介绍数控车床的组成、工作原理、加工范围等。

(2)数控车床的操作:讲解数控车床的基本操作步骤,如开机、关机、刀具安装、工件装夹等。

(3)安全操作规程:强调操作过程中的安全注意事项,如刀具夹紧、工件定位、操作规程等。

2. 数控车床编程(1)编程基础知识:介绍数控车床编程的基本概念、编程语言、坐标系等。

(2)编程步骤:讲解数控车床编程的基本步骤,如编写程序、输入程序、程序校验等。

(3)编程实例:通过实际案例,讲解编程技巧和注意事项。

3. 数控车床操作与加工(1)加工准备:根据零件图纸,选择合适的刀具、夹具和切削参数。

(2)编程:根据加工要求,编写数控车床加工程序。

(3)操作:按照程序进行操作,完成零件的加工。

(4)质量检查:对加工完成的零件进行质量检查,确保零件符合要求。

四、实训实施1. 理论教学与实际操作相结合在实训过程中,将理论知识与实际操作相结合,让学生在理论指导下进行实践,提高学习效果。

2. 分组教学与个别辅导将学生分成若干小组,每组由一名教师负责指导。

同时,对学习有困难的学生进行个别辅导,确保每个学生都能掌握实训内容。

3. 模拟训练与实际操作相结合在实训初期,采用模拟训练的方式,让学生熟悉数控车床的操作和编程。

随着技能的提高,逐步过渡到实际操作。

4. 评价与反馈实训结束后,对学生的操作技能、编程能力和加工质量进行评价,并给予反馈,帮助学生找出不足,提高技能。

实训课教学设计案例一等奖3篇

实训课教学设计案例一等奖3篇

第3篇实训课教学设计案例一等奖1、实验目的与要求(1)掌握普通水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算的方法。

(2)实习时数安排为2学时。

实习小组由4~5人组成。

2、仪器与工具微倾式DS3水准仪1台;水准尺2根,尺垫2个,记录板1块,测伞1把。

3、方法与步骤(1)在地面选定B、C、D三个坚固点作为待定高程点,BM、A为已知高程点,其高程由老师提供。

安置仪器于A点和转点TP、1之间目估前、后视距离相等,进行粗略整平和目镜对光。

测站编号为1;(2)后视A点上的水准尺,精平后读取前视读数,记入手簿;(3)前视TP、1点上的水准尺,精平后读取后视读数,记入手簿;(4)升高(或降低)仪器10cm以上,重复2与3步骤;(5)计算高差:高差=后视读数—前视读数两次仪器高测得高差之差不大于6mm时,取其平均值作为平均高差;(6)迁至第2站继续观测。

沿选定的路线,将仪器迁至TP1和点B的中间,仍用第一站施测的方法,后视TP1,前视点B,经过B点和点D连续观测,最后仍回到点A;(7)计算简核:∑后视读数—∑前视读数= ∑高差=2∑平均高差(8)高差闭和差的计算与调整;(9)计算待定点高程:根据已知高程点A的.高程和各点间改正后的高差计算B、C、D、A四点的高程,最后算得的A点高程应与已知值相等,以资校核。

4、注意事项(1)前、后视距应大致相等。

(2)同一测站,圆水准器只能整平一次。

(3)每次读数前,要消除视差和精平。

(4)水准尺应立直,水准点和待测点上立尺不放尺垫,只在转点处放尺垫,也可选择有凸出点的坚实地物作为转点而不用尺垫。

(5)仪器未搬迁,前、后视点若安放尺垫则均不得移动。

仪器搬迁了,后视点才能携尺和尺垫前进,但前视点尺垫不得移动。

(6)水准路线的高差闭。

5、思考与练习作业(1)为什么在水准测量中要求前、后视距离相等?(2)什么是视差?产生视差的原因是什么?(3)计算并调整表2—2中闭合水准路线的闭合差、求出路线中各点的高程。

酒店实训的案例及分析报告

酒店实训的案例及分析报告

一、案例背景随着我国旅游业的蓬勃发展,酒店行业对专业人才的需求日益增长。

为了提高学生的实践能力,加强理论与实践相结合,我校与某五星级酒店合作开展了为期四周的酒店实训项目。

本次实训旨在使学生深入了解酒店行业的工作流程、服务规范以及管理方法,培养学生的职业素养和团队协作能力。

二、实训单位简介本次实训单位为位于我国某大城市的五星级酒店,酒店拥有客房300间,设有中餐厅、西餐厅、咖啡厅、宴会厅等设施,是一家集住宿、餐饮、娱乐、商务于一体的综合性酒店。

三、实训内容1. 前厅部实训:学生参与了前厅接待、入住登记、退房结账、行李寄存等日常服务工作,熟悉了前厅部的运作流程和服务规范。

2. 客房部实训:学生参与了客房清扫、房间整理、布草更换、客房保养等日常工作,了解了客房部的管理要求和操作标准。

3. 餐饮部实训:学生参与了中餐、西餐、宴会等餐饮服务的准备工作、现场操作和收尾工作,掌握了餐饮服务的流程和技巧。

4. 营销部实训:学生参与了酒店产品的推广、预订、客户关系管理等营销工作,了解了酒店营销的基本策略和方法。

5. 人力资源部实训:学生参与了招聘、培训、绩效考核等人力资源管理工作,了解了人力资源部的运作模式和工作职责。

四、实训案例分析1. 前厅部实训案例分析案例:某位顾客因航班延误,需要在酒店临时住宿。

学生作为前厅接待员,负责为其办理入住手续。

分析:该案例中,学生需要快速了解顾客需求,提供热情周到的服务,确保顾客在短时间内顺利入住。

在此过程中,学生学会了如何运用所学的前厅服务知识,解决实际问题。

2. 客房部实训案例分析案例:某位顾客反映客房内空调温度不适宜。

分析:该案例中,学生需要迅速响应顾客需求,及时解决问题。

在此过程中,学生掌握了客房保养和维修的基本技能,提高了服务效率。

3. 餐饮部实训案例分析案例:某酒店举办一场大型宴会,学生负责协助宴会准备工作。

分析:该案例中,学生需要熟悉宴会服务流程,确保宴会顺利进行。

医养个案实训教学案例

医养个案实训教学案例

医养个案实训教学案例案例标题:老年痴呆患者的医养个案实训教学案例案例背景:在现代社会,老年人口的比例越来越高,老年痴呆患者也逐渐增多。

老年痴呆是一种进行性神经退行性疾病,患者常常出现认知障碍、记忆力下降、语言障碍等症状,严重影响患者的生活质量。

针对老年痴呆患者的医养个案实训,可以提高医务人员和养老护理人员的专业能力,提供更好的治疗和护理服务。

案例目标:通过医养个案实训,使学员能够掌握老年痴呆患者的评估、护理和康复技巧,提高对老年痴呆患者的整体护理水平。

案例内容和步骤:1. 案例引入:介绍一个老年痴呆患者的个人情况和护理需求,让学员了解老年痴呆患者的特点和挑战。

2. 评估与诊断:学员通过观察、询问等方式,对老年痴呆患者进行评估,了解其认知能力、行为特点、身体状况等,制定个性化的护理计划。

3. 康复技巧培训:学员学习并掌握适用于老年痴呆患者的康复技巧,如认知训练、语言训练、日常生活技能训练等,以提高其生活自理能力。

4. 环境适应:学员通过设计老年痴呆患者的生活环境,提供舒适、安全和有利于康复的居住环境。

包括调整家居布置、提供适宜的活动空间等。

5. 情感支持:学员学习如何与老年痴呆患者建立良好的情感联系,提供温暖、理解和关怀的护理服务。

6. 实践操作:学员分组进行实践操作,模拟老年痴呆患者的日常护理、康复训练等活动,通过实践操作提升技能水平。

7. 反馈与总结:学员根据实践操作的情况,进行反馈和总结,发现问题、改进方法,提升个人能力和团队合作能力。

案例效果评估:通过观察学员在实践操作中的表现、听取学员的反馈意见、进行个案评估,评估学员是否达到预期目标,提出进一步改进的建议。

结语:医养个案实训的案例对提高医务人员和养老护理人员对老年痴呆患者的整体护理水平具有重要意义。

通过掌握评估、护理和康复技巧,提高对老年痴呆患者的综合护理能力,为患者提供更好的医疗和生活服务。

职业学校实践教学的案例(3篇)

职业学校实践教学的案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国汽车产业的快速发展,汽车维修专业人才需求日益旺盛。

为了提高职业学校学生的实际操作能力和就业竞争力,我校汽车维修专业开展了一系列实践教学活动。

本文以某次汽车维修专业学生实训项目为例,探讨职业学校实践教学的有效实施。

二、案例目标1. 提高学生的汽车维修技能,使其掌握汽车维修的基本原理和操作方法。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力,提高其在实际工作中的综合素质。

3. 增强学生的职业素养,激发其学习兴趣,为顺利步入社会奠定基础。

三、案例实施1. 实训项目选择本次实训项目选取了汽车发动机维修,旨在让学生全面了解汽车发动机的结构、工作原理和维修方法。

项目内容涵盖发动机拆装、检测、故障诊断和维修等方面。

2. 实训过程(1)理论教学:首先,由专业教师讲解汽车发动机的基本知识,包括发动机结构、工作原理、维修方法和注意事项等。

通过理论教学,使学生掌握发动机维修的基本理论。

(2)实操训练:在理论教学的基础上,教师引导学生进行实操训练。

实操训练分为以下步骤:①发动机拆装:学生分组进行发动机拆装练习,熟悉发动机各部件的结构和装配顺序。

②发动机检测:学生使用专业工具对发动机进行检测,掌握检测方法和注意事项。

③故障诊断:学生在教师指导下,根据故障现象进行故障诊断,找出故障原因。

④维修操作:学生根据故障原因进行维修操作,提高实际操作能力。

(3)总结与反思:实训结束后,各小组进行总结与反思,分析实训过程中的优点和不足,提出改进措施。

3. 实训评价(1)过程评价:在实训过程中,教师关注学生的实操技能、团队协作能力和沟通能力,对学生的表现进行实时评价。

(2)结果评价:实训结束后,教师组织学生进行实操考核,评价学生的实际操作能力。

四、案例效果1. 学生技能水平显著提高:通过本次实训项目,学生的汽车维修技能得到了显著提高,为今后从事汽车维修工作奠定了基础。

2. 团队协作能力增强:在实训过程中,学生学会了与他人沟通、协作,提高了团队协作能力。

实训教学案例播种育苗——条播

实训教学案例播种育苗——条播

实训教学案例:播种育苗——条播一、目的要求(一)、实训目的 熟悉条播操作流程,掌握条播过程中的关键技术。

(二)、实习报告 以所用树种种子为例,简述条播操作过程和技术要领。

二、方法步骤 1.整地作床 翻垦土地,做到疏松、上下碎土均匀、土粒细碎、杂物捡净;作床要求做到床面平、床边直、土粒碎、杂物净、(步道)排水好。

2.划线开沟 用开沟器或小锄开沟,要求通直、深度适当、沟底平实。

适合撒播的种子不开沟。

3.播种 将沟底适当进行镇压后,把种子均匀撒在播种沟内。

适合撒播的种子直接将种子播在苗床上。

要求掌握播种的手法和均匀播种的技巧。

4.覆土 播种后要立即覆土。

要求根据种子大小掌握覆土厚度,并做到厚薄均匀。

5.镇压 要求根据天气、土壤状况确定是否镇压及根据种子大小确定播种前镇压,还是播种后镇压。

6.覆盖 用草类或其它物料覆盖播种地,要求厚度适合。

7.浇水 已催芽的种子,播种后必须浇水。

要求能根据覆盖材料决定覆盖前浇水,还是覆盖后浇水,掌握好浇水的量和方式。

三、实训实施 (一)、准备工作 1.材料和器具 本地区主要园林树木种子3~5kg;平耙、锄头、锹、盛种子的容器、筛子、畚箕、浇水器具、塑料薄膜或稻草、草帘。

2.操作与讲解准备 (二)、操作演示与讲解 实训指导教师按照条播的方法步骤,讲解从头到尾操作演示给学生观看,边操作边讲解,特别是讲清操作要领和注意事项。

(三)、操作训练 布置学生每人独立完成3m2的整地作床和播种工作。

1天后提交报告(以所用树种种子为例简述条播操作过程和技术要领)。

(四)、巡察指导 1.学生开始动手操作后,指导教师加强巡察,及时发现和纠正学生操作过程中不规范的行为。

2.耐心回答学生提出的问题,必要时针对问题再次进行操作演示。

四、考核评价 (一)、考核评价标准。

国贸案例实训

国贸案例实训

国贸案例实训第一篇:国贸案例实训实训二作业案例分析(每小题10分)1、某口岸出口公司按CIF London向英商出售一批核桃仁,由于该商品季节性较强,双方在合同中规定:买方须于9月底前将信用证开到,卖方保证运货船只不得迟于12月2日驶抵目的港。

如货轮迟于12月2日抵达目的港,买方有权取消合同。

如货款已收,卖方须将货款退还买方。

问这一合同的性质是否属于CIF合同?若对方一定要我方保证到货时间,则应选用什么术语?不属于。

1、CIF中有规定,风险以越过船舷为界。

国际惯例是货物越过船弦后,货物的风险和损失由买方承担,只要卖方在规定的时间内装船,就完成了他的义务。

而【卖方保证货运船只不迟于12月2日驶抵目的港】这点与CIF有矛盾。

2、【如货轮迟于12月2日抵达目的港,买方有权取消合同,如货款已收,卖方必须将货款退还买方】此点亦不符合CIF的规定,因为CIF是象征性交货,只要买方提供齐全、正确的货运单据,买方不能拒收单据、拒付货款。

若对方一定要我方保证到货时间,应该选择D组到达贸易术语。

2、我某公司按每公吨242美元FOB Vessel New York 进口200公吨钢材,我方如期开出48400美元的信用证,但美商来电要求增加信用证金额至50000美元,不然,有关出口捐税及签证费用应由我另行电汇,试分析美方此举是否合理?此项要求是合理的。

注意,合同中你们用的是FOBVesselNewYork,这是《1941年美国对外贸易定义修订本》对FOB的六种解释中的一种。

不是我们中国用的《2000通则》中的FOB。

其中有较大的差异。

如果,采用FOBVesselNewYork,《1941年美国对外贸易定义修订本》中规定卖方只是“在买方请求并负担费用的情况下,协助买方取得由原产地及/或装运的国家签发的,为货物出口或在目的地进口所需的各种证件”,即买方应负担一切出口捐税及各种费用。

所以我方应该增加信用证金额至50000美元,不然,有关出口捐税及签证费用应由我另行电汇。

实训虚实结合的典型案例

实训虚实结合的典型案例

实训虚实结合的典型案例那我给你讲个超酷的实训虚实结合的案例吧。

就说汽车维修实训。

以前呢,都是让学徒直接在真车上捣鼓,这有个大问题,就是好车舍不得让新手瞎搞,破车又可能跟新车型的构造不太一样。

这时候,虚实结合就闪亮登场啦!先搞个超逼真的虚拟汽车维修系统。

在这个虚拟世界里,各种汽车型号就像车展一样全乎。

学徒们戴上VR设备,就像进入了汽车的微观世界。

可以把汽车零件拆了装、装了拆,不管是发动机还是复杂的电路系统,随便折腾。

要是哪个步骤弄错了,系统就会像个严厉又幽默的老师傅一样说:“小子,你这把线路接得像一团乱麻,汽车要是有感觉,都得被你气得冒烟!”等在虚拟环境里练得差不多了,再去真车上实操。

这时候,学徒们心里就有底多了。

他们会觉得,“这真车跟我在虚拟世界里搞的也没差太多嘛。

”而且因为在虚拟环境里已经对各种可能出现的问题和维修步骤熟悉得很,到真车上就不会那么紧张,动手能力也超强。

还有一个建筑设计的实训案例也很有趣。

学生们先用虚拟建模软件来构建建筑。

在这个虚拟空间里,他们可以像超级英雄一样,轻松地移动巨大的建筑构件,改变建筑的形状、颜色啥的。

比如说,一个学生想设计一个像童话城堡一样的建筑,他就在虚拟世界里把屋顶设计成超级大的冰淇淋形状,墙体是五颜六色的糖果块。

这时候,虚拟的环境里可以模拟各种天气状况、光照效果,甚至地震对建筑的影响。

要是建筑在模拟地震里像纸糊的一样塌了,软件就会调侃:“你这建筑是想表演瞬间消失术吗?”然后呢,学生们根据在虚拟环境里得到的数据和反馈,再到实地去考察,把虚拟设计中的创意和实际的地理环境、建筑材料等结合起来。

这样建造出来的建筑既有天马行空的创意,又能稳稳地站在地上,不会成为那种只能在图纸或者虚拟世界里好看的“花架子”。

这就是实训虚实结合的魅力,就像给你的学习和实践装上了超级翅膀,想不厉害都难呢!。

会计专业实训案例资料

会计专业实训案例资料

会计专业实训案例资料一、案例背景。

咱们今天来讲一个超有趣(嗯,至少对于会计来说有趣啦)的会计实训案例。

有这么一家小小的面包店,名字就叫“甜蜜面包屋”。

这家面包屋是由一对小夫妻开的,丈夫叫大强,妻子叫小美。

他们两个都是烘焙的小能手,但是对于会计嘛,那可就是两眼一抹黑了。

二、初始投资。

刚开始创业的时候,大强和小美把自己的积蓄都拿了出来。

大强投入了5万块钱,小美也投入了3万块钱,总共8万块钱呢。

这8万块钱就作为面包店的启动资金,也就是咱们会计上说的实收资本啦。

这时候,会计分录就很简单啦,就是:借:银行存款 80,000。

贷:实收资本大强 50,000。

贷:实收资本小美 30,000。

你看,就这么一下,面包店就有了第一笔钱的记录啦。

三、采购设备与原材料。

有了钱之后呢,他们就得开始准备做面包的东西了。

首先得买设备啊,烤箱、搅拌机啥的。

他们买了一个超棒的烤箱花了15,000元,一个搅拌机8,000元,这可都是固定资产呢。

同时,还买了面粉、糖、黄油这些原材料,一共花了5,000元。

这时候的会计分录就有点复杂咯。

对于设备:借:固定资产烤箱 15,000。

借:固定资产搅拌机 8,000。

贷:银行存款 23,000。

对于原材料:借:原材料面粉等 5,000。

贷:银行存款 5,000。

大强和小美这时候就有点晕了,这么多数字,不过他们知道这都是为了面包店好呀。

四、销售面包。

经过一番努力,面包店终于开业啦。

第一天就卖出去好多面包呢。

他们卖了2,000元的面包,这些面包的成本是1,000元(这里简单假设一下哈)。

这时候,咱们就得做销售的会计分录了。

首先是确认收入:借:银行存款 2,000。

贷:主营业务收入 2,000。

然后是结转成本:借:主营业务成本 1,000。

贷:库存商品面包 1,000。

你看,收入减去成本,这就是面包店第一天的利润啦,1,000元呢,小两口可高兴了。

五、员工工资与水电费。

可是呢,做生意可不光是卖东西这么简单。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
图3
零部件物流板块
零部件物流板块以安吉物流下属上海安吉汽车零部件物流有限公司(以下简称“安吉零部件”)为主体。安吉零部件是国内汽车物流业首家经国家交通部、外经贸部正式批准、注册资本最大的汽车物流中外合资企业。公司注册资本为3000万美元,中外双方各占50%股份。公司主要从事与汽车零部件相关的物流和与汽车相关的国内货运代理服务、整车仓储、物流技术咨询、规划、管理、培训等服务以及国际货运代理、汽车零部件批发、进出口及相关配套服务,是一家专业化运作,能为客户提供一体化、技术化、网络化、可靠的、独特解决方案的第三方物流供应商。
三大业务板块
安吉物流总体业务范围与过程如图2所示。
图2
整车物流板块
整车物流板块以安吉物流整车物流事业部为依托,下属子公司拥有自有公路运力3000余辆,加盟公路运力12000余辆,自有铁路车皮348节,自有滚装轮13艘(其中海轮10艘、江轮3艘),在全国管控总面积440万平方米的仓储资源,建立了“十大运作基地”,形成了全国性的整车物流网络。
安吉汽车物流有限公司概况介绍
安吉汽车物流有限公司(以下简称“安吉物流”或“公司”)成立于2000年8月,是上汽集团旗下的全资子公司。安吉物流是全球业务规模最大的汽车物流服务供应商,共有员工17,000人,拥有船务、铁路、公路等10家专业化的轿车运输公司以及50家仓库配送中心,仓库总面积超过440万平方米,年运输和吞吐量超过570万辆商品车,并且全部实现联网运营。公司以“服务产品技术化”的理念,从事汽车整车物流、零部件物流、口岸物流以及相关物流策划、物流技术咨询、规划、管理培训等服务。提供一体化、技术化、网络化、透明化、可靠的独特解决方案的物流供应链服务。
安吉物流十分重视技术发明创造与成果转化,“十二五”期间,公司将保持平均每年递增500万元技术经费的投入,以确保公司在信息化、网络建设以及物流管理技术方面始终处于行业领先地位。获得的创新成果与荣誉,安吉物流也是硕果累累:
荣获2010年度上海市质量金奖(服务业)(解放日报于2011年8月31日对此进行相关报道);
上海海通国际汽车物流有限公司是由安吉汽车物流有限公司、上海国际港务(集团)股份有限公司共同组建的合资企业。该企业具有“无船承运人”和“一级国际货代”资质,拥有一支专业化的物流方案策划和运作团队,能集成海关、码头、公路及铁路等方面的强大资源,具有完整的内外贸口岸服务功能,提供国际航运、进出口报关、国内水运、陆运及铁路运输、零部件拆装箱、仓储、外贸转关等服务。重点打造沿海南北航线,已设立哈尔滨、沈阳、营口、大连、天津、烟台、柳州和深圳等八个服务网点。业务范围已延伸至韩国、美国和印度。在上海外高桥拥有占地11万平方米的零部件物流园区和占地19万平方米的整车物流园区。零部件物流园区建筑面积5.6万平方米,拥有4个单体仓库,年集拼能力达到50万TEU;整车物流园区建筑面积23.9万平方米,包括两个立体库和两个汽车服务中心,室外堆场9万平方米,年增值服务能力达到50万辆,可一次停放车辆近万辆,年周转量12万辆。另有4个外借库一次可总共停放6100辆整车。
自主研发并注册登记的软件著作权达14项;
《整车物流企业的基地化管理》荣获国家级创新成果二等奖和上海市创新成果一等奖;
《车辆滚装专用码头滚装/滚卸工艺规范》荣获上海市标准化优秀科技成果二等奖;
《现代汽车物流企业标准体系与价值评估、模型研究》获得中国物流与采购联合会颁发的科技进步一等奖;
《物流信息可视化管理平台》荣获中国机械行业企业管理现代化创新成果一等奖以及上海市企业管理现代化创新成果二等奖;
《轿运车计算机三维演示及二维配载系统》荣获中国物流与采购联合会颁发的科技进步三等奖;
与车辆装备厂家共同研制的轿运车小八轮技术,车辆型号已列入工信部汽车公告,并获得了国家实用新型专利。
安吉物流将发展绿色低碳物流作为发展战略的重要目标,为此不惜降低企业的利润,加大对水运和铁路运输方式的投入,努力提高铁路水路运输的比例。同时,研究开发、引进先进的物流技术,在节能减排、运输车辆轻量化、智能化调度等方面进行投入和应用,将打造绿色低碳物流企业作为公司的重要社会责任加以落实。
安吉零部件目前拥有整车物流仓库24个,总面积超过440万平方米;入厂零部件物流仓库10个,面积总计52万平方米,以及420辆运输车辆;售后零部件物流仓库14个,面积总计15万平方米。拥有移动装卸设备近400辆。
安吉零部件在全国各地分布着6家合资公司和18家分公司,核心业务是入厂物流、售后物流、网络运输、整车仓储、进出口物流。目前服务的客户主要有上海大众、上海通用、上海汽车、上汽通用五菱、上汽大通、上汽依维柯红岩、上汽汇众、一汽丰田、华晨宝马、长城汽车、河南宇通、伊顿、TRW、法雷奥、菲亚特、华域汽车等。
安吉物流的历史沿革可追溯至1988年6月,是当时上海汽车工业供销公司下属的长征储运经营部。经过二十多年的发展,公司成功实现了从企业内部物流到第三方物流的发展转型。
安吉物流在发展历程中创造了中国汽车物流行业的若干个“第一”。
在第一个十年里,安吉物流借助了当时桑塔纳轿车销售的先发优势,逐步搭建起一张成形的全国物流网络,如第一家建立乘用车仓储中心的物流企业,第一家引进“零公里”概念的轿运车物流企业,第一家与铁路合资的物流企业,第一家具备公、铁、水三位一体运输能力的物流企业。
汽车行业的影响
汽车产销的市场规模及变化情况直接影响着汽车物流行业的发展变化。2011年汽车市场产销的微幅增长,使得多年依靠两位数以上增长的汽车物流行业很不适应。多年来由于市场总额的不断增长,消化了汽车物流行业劳动力成本上涨、设施设备价格上涨、油价上涨、物流价格持续降低等矛盾。然而2011年汽车市场的盘整,使得行业面临的诸多矛盾问题在增长放缓的情况下凸显了出来,多数企业的经济效益较往年都有明显下滑。
2009年起,整车物流行业进入了渐趋成熟的新阶段。有实力的公司进一步强化资源的布控,通过收购和兼并积极推进规模化、网络化、集成化运作。长安民生等民营物流企业开始通过上市来解决规模化经营面临的资金链问题。公铁水“多式联运”和增值服务日益得到行业重视。零部件物流也进入了快速发展阶段,各汽车集团内部零部件物流开始整合,出现了区域集散中心、干线运输、支线配送等零部件物流业务模式,竞争对手间的合作逐渐频繁。
口岸物流板块目前服务的客户主要有上海大众、上海通用、上汽通用五菱、安徽奇瑞、浙江吉利、安徽江淮、海南马自达等国内客户和宝马、奔驰、保时捷、法拉利、宾利、丰田、斯巴鲁、双龙等国外客户。
案例
中国经济的持续发展和人民生活水平的日益提高,中国市场的汽车消费迅速膨胀,为中国汽车物流企业提供了广阔的市场需求空间,促进了中国汽车物流企业的发展壮大。汽车物流是汽车供应链上原材料、零部件、整车以及售后配件在各个环节之间的实体流动过程。广义的汽车物流还包括为废旧汽车回收提供的物流服务。汽车物流在汽车产业链中起到桥梁和纽带的作用,是实现汽车产业价值流顺畅流动的根本保障,也是物流领域的重要组成部分,具有与其他物流种类所不同的特点。
在整车物流运作模式上,公司创出了一套适合于中国汽车物流发展的运营管理模式----VLSP整车物流服务供应商管理模式(业界称为3.5PL模式,详见图3),既有4PL轻资产、资源集成管控的功能,又有核心物流资源自行投资运营的3PL特色,将系统管理和实际运作有机结合,从而保障了公司的持续、快速、良性发展,为公司业务平稳发展壮大打下了坚实的基础。在汽车物流服务关键技术领域,通过集成创新与应用形成了安吉物流Байду номын сангаас独特竞争力和成套创新技术体系,在汽车物流乃至于一般物流行业具有引领和示范意义。
在第二个十年里,安吉物流通过内引外联,与TNT物流、上港集团、日本邮船、华伦威尔逊等国内外物流巨头进行了全方位合作,第一个建立专业汽车滚装码头物流企业,第一家覆盖汽车物流全业务领域的物流企业,第一批5A级物流企业,第一家获得高新技术企业称号的物流企业,等等。
2009年1月,上汽集团对属下汽车物流企业进行重组,将安吉汽车物流有限公司升格为二层次企业。安吉物流以此为契机,大力拓展集疏运体系建设,实现公铁水多种运力均衡可持续发展,打造全新的绿色物流模式,建立铁路干线运输网络,拓展水路物流运输规模。将整车物流、零部件物流、口岸物流三大物流板块资源整合。整合行业内资源,通过资源网络化,节约物流成本,实现社会资源最大化。
2000-2008年间,我国整车汽车物流行业进入高速发展阶段,标志为安吉物流和长久物流等纷纷建立起集团化管理体系。行业协会的成立促进竞争对手间更多的合作。在这一阶段,整车物流企业的客户逐渐多样化,并形成了网络化布局;国外汽车物流商纷纷通过合资方式积极加入中国市场。零部件物流逐步从整车厂独立出来,仓储和运输服务等开始被作为一体来执行。
在汽车物流行业规范与标准体系制定上,安吉物流参与制定了多个行业标准,体现了行业领军企业的社会责任。公司最早参与汽车物流行业标准制定,是制定该行业标准最多的企业之一,主执笔完成4项行业标准:《乘用车运输服务规范》(WB/T1021-2004);《乘用车水路运输服务规范》(WB/T1033-2006);《乘用车仓储服务规范》(WB/T1034-2006);《乘用车物流质损判定及处理规范》(WB/T1035-2006)。作为主执笔单位,完成《汽车物流术语》的编写,另有两份行业标准正在制定过程中,即《汽车整车物流过程质量监控要求》和《汽车物流信息系统功能及基本要求》。
图1
安吉物流作为一家为汽车及零部件制造企业提供服务的第三方物流公司,下属业务包括整车物流、零部件物流、口岸物流等三大业务板块(图1),客户包括上海大众、上海通用、上汽通用五菱、一汽丰田、广汽丰田、比亚迪等几乎国内所有主机厂。2011年汽车物流量达574万辆,营业收入达132亿元,取得了业务量、收入、市场占有率均排名国内同行第一的骄人业绩,在国际同行中也名列前茅。目前,安吉物流是中国物流与采购联合会汽车物流分会轮席理事长单位,5A级物流企业,“安吉”品牌荣获上海市服务类现代物流名牌称号。公司历年来多次获得上海大众、上海通用、上汽通用五菱、一汽丰田、广汽丰田等客户授予的最佳供应商等奖项。
相关文档
最新文档