现代汉语音节的数量与构成分布
现代汉语第二章第五节音节
音节
1.什么是声调？声调的作用是什么？ 2.说一说调值和调类的关系，示 范发音。
第二章 语音
第五节 音节
教学目的与要求 1、掌握什么是音节； 2、掌握普通话音节结构的类型与特点； 3、掌握普通话声韵调的配合关系； 4、了解音节的拼读与拼写。
一、音节的结构
（一）音节
1. 定义：音节由音素构成，是交谈时自然感到的最 小语音单位。 2.音节的划分（确定） 2.1从听觉入手（音强）：北京大学
开口呼
齐齿呼
合口呼 撮口呼
双唇和舌 尖中d、t 可拼开、
双唇音
b、p、m
唇齿音
舌尖中音 舌面前音 舌面后音 舌尖后音
f
d、t n、l j、q、x g、k、h zh、ch、 sh、r
+ + + + + + +
+ + +
u u
齐、合，
不拼撮，
+ + +
舌尖前音
零声母
z、c、s
+
+ +
+
唇齿、舌根、舌
舌面中n, l 能和四呼拼合，零 声母音节在四呼中都有。
辅音
声调
阴平 上声 阳平 上声
村cūn
壮zhuàng 武wŭ 挖wā 爱ài 有yŏu 运yùn 永yŏng
c
zh
u
u u i
e
a u a a o ü ü i u
n
ng
阴平
去声 上声 阴平 去声 上声
n ng
去声 上声
二、普通话声韵配合规律
（一）从声母的发音部位与韵母四呼的配合看：
《现代汉语音节》PPT课件
第五节 音 节
h
1
Contents for This Unit
一、拼音 1. 普通话的声韵拼合规律 2. 音节的拼写规则
二、音节的结构与分析
1. 音节的构成 2. 音节结构分析
+
舌面后 g k h
+
+
舌尖后 zh ch sh r +
+
舌尖前 z c s
+
+
零声母
+h
+
+
撮口呼
+ +
+4
练一练：
教材P81第四题：根据声韵配合 规律，改正下列音节的拼写错误， 并说明理由。
h
5
2. 音节的拼写规则
（1） 隔音字母y、w的用法 以 i 开头的零声母音节，i 后如有其他元音，
23
（文）uen—wen （王）uang—wang；（翁）ueng—weng
如u 后没有别的元音，就在u 前加w： （无）u—wu
h
7
音节的拼写规则
以 ü 开头的零声母音节， 不论 ü 后有没有 其他元音，一律在 ü 前加 y，省写ü上两点 ：
（与） ü—yu；（月） üe—yue （元） üan—yuan；（云） ün—yun
h
2
一、拼音
将声韵母拼合起来，构成一个音 节，就是拼音。
拼合要注意的问题 P74-75
1. 普通话的声韵配合规律 普通话声韵拼合规律简表 普通话声韵拼合总表
h
3
现代汉语普通话音节特点
现代汉语普通话音节特点
现代汉语普通话音节特点主要有以下几个方面：
1. 音节结构简单明了：现代汉语普通话的音节通常由声母、韵母和声调三个部分组成。
声
母位于韵母之前，韵母是音节的核心，声调则决定了音节的音高。
这种结构使得汉语音节简
洁明了，容易辨识和记忆。
2. 声母和韵母数量有限：汉语普通话的声母和韵母数量相对较少，但这些有限的声母和韵
母可以组合成丰富的音节。
同时，由于声母和韵母的配合有规律可循，使得汉语音节的发音
较为固定，不易发生较大的变化。
3. 声调变化丰富：汉语普通话的声调有四个，即平声、上声、去声和入声。
这些声调的不
同变化使得同一个音节具有不同的意义，丰富了汉语的表达方式。
同时，声调的辨析对于语音交流也至关重要，能够避免语音信息的混淆。
4. 乐音音节占比较高：现代汉语普通话中，乐音音节所占比例较高。
这些音节通常以元音
音素为主，辅以少量辅音音素，使得汉语语音更加优美动听。
此外，乐音音节的发音也相对容易，有助于提高语音交流的效率和清晰度。
5. 独特的语音文化：汉语普通话的语音文化独具特色，如儿化音、轻声、变调等。
这些独
特的语音文化现象丰富了汉语的表达方式，使得语音更加生动、有趣。
总之，现代汉语普通话的音节特点主要表现为结构简单明了、声母和韵母数量有限、声调变化丰富、乐音音节占比较高以及独特的语音文化等。
这些特点共同构成了汉语语音的基本特征，使得汉语语音在交流中具有高效、准确和优美的特点。
现代汉语分析音节结构
现代汉语分析音节结构
现代汉语中，音节的构成是指音节的结构。
现代汉语音节的结构，简单的由一个音素构成，比如a，只有一个单元音韵母，但却是一个音节。
复杂的音节由声母、韵头、韵腹、韵尾四个音素构成，例如shuang，sh是声母，u是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。
现代汉语中多数的音节，是由声母和韵母构成的。
例如da、di、fei、ji等等。
一个音节如果没有声母，那么这个音节叫“零声母音节”。
一个音节可以没有声母，也可以没有韵头和韵尾，但一般不能没有韵母。
从认读的角度分析，现代汉语音节中有一部分是整体认读音节。
这些音节是指添加一个韵母后读音仍和声母一样，或者添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
整体认读音节有16个，分别是：zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
需要说明的是，现代汉语的音节不包括声调。
音节的构成中没有声调，因为音节只是读音的一部分，音节加上声调才是汉字的读音。
轻声不标调，对应着具体的汉字，和音节并不完全一样。
汉语普通话约有400多个音节，有1300多个读音。
《现代汉语》第1章语音第5节音节
lǚ（旅）—lǔ（鲁） lǜ（律）—lù（路）
为什么有的可省写，有的要保留呢？
因为声母j、q、x 不能跟合口呼韵母相拼，省写了两点也 不会误认为是合口呼的韵母“u”，音节不致发生混淆。
（四） 标调法
标调法有多种，这里只讲汉语拼音方案规定的一种。
1.声调符号一般要标在一个音节的主要元音（即韵腹）上 ②。例如：
以用1-4个声调来读，可以读出约1300个带声调的音节。
二、音节结构分析举例
普通话音节结构特点
1.一个音节最多包含四个音素。 2.元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，元音符号
可以多至三个，并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹和 韵尾。 3.音节可以没有辅音。辅音大都在音节的开头或末尾出现 在音节末尾出现的辅音只限于n 和nɡ。没有两个辅音相连 的音节（zh 声母、nɡ 韵尾都是双字母的音素符号，表示 一个辅音音素）。 4.汉语音节都有声调，都有韵腹（主要元音）；可以没有 辅音声母、韵头和韵尾。
yī（衣） xīn（新） ɡuī（归）
4.轻声音节不标调。例如：
zhuōzi（桌子） wǎnshɑnɡ（晚上）
luóbo（萝卜）
（五） 词儿连写和大写
1.同一个词要连写，词与词一般分写。句子或诗行开头的 字母要用大写。例如：
Tuánjié fèndòu jiànshè zǔɡuó！ 团结 奋斗 建设 祖国！
j—ǚ→jǔ（举） →jué（决）
q—üán→quán（权） x—üān→xuān（宣）
j—ǖn→jūn（军） q—ǘn→qún（群）
不能省写两点的，只限于韵母ü 单独出现在声母n、l 后面。 因为如果省了，这些音节就会发生混淆。例如：
nǚ（女）—nǔ（努） lǘ（驴）—lú（炉）
《现代汉语通论(第三版)》提纲-一章五节-普通话音节结构(自用)
《现代汉语通论（第三版）》提纲-一章五节（自用）第一章语音第五节普通话音节结构1.音节定义P27人们听感容易分辨的最小语音片断，由最少一个，最多四个音素组成。
书面形式上，一个音节就是一个汉字。
2.普通话音节P27构成：声母+韵母+声调，声母、韵母同一层面，相互拼合。
韵母=韵头（介音）+韵腹（主要元音）+韵尾。
（详见P19）声调是汉语音节必不可少的成分，并贯穿于音节发音的全过程。
普通话中不存在没有声调的音节。
（P13一、音节的分析中提到过）一、声母和韵母的配合规律1.配合规律决定因素：声母发音部位和韵母四呼。
P27普通话中有21个辅音声母（不包括零声母），根据发音部位可分为双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七类。
（详见P18-19）普通话中有39个韵母，根据韵母开头元音的性质，分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类（详见P21）（《普通话声母和韵母配合关系表》P27）2.普通话声韵母拼合基本规律（以下较简略，详见P28）（1）n、l四呼都能拼，零声母四呼也都齐。
（2）b、p、m、d、t，开（开口呼）、齐（齐齿呼）、合（合口呼）限u，拒撮（撮口呼）。
（3）舌尖前、后和舌根，开、合相拼拒齐、撮；舌面j、q、x相反，齐、撮相拼拒开、合，多重互补。
（4）唇齿f（拼）开、合限u。
3.开口呼韵母拼合能力最强，除3个舌面音以外都能拼；撮口呼韵母只5个，只能与6个声母拼合，出现频率最低。
P284.《普通话声母和韵母配合关系表》只反应概貌，未反映细节。
如卷舌元音er虽开（开口呼）不与声母拼；2舌尖元音虽开（开口呼）只与同部位塞擦音、擦音声母拼。
P285.普通话21声母+39韵母→405基本音节。
配以四声，理论1620个音节，因部分组合不都具备平、上、去、入四声，实际有意义音节只1200余。
P28二、普通话音节的拼写规则须符合《汉语拼音方案》规则（一）隔音规则P28隔音规则目的：使音节界限明确。
隔音方法：采用隔音字母y、w及隔音符号。
汉语的特点
现代汉语的特点现代汉语同印欧语、汉藏语系的其他语言、古代汉语相比，都会表现出不同的特点。
今天向大家介绍的是现代汉语同印欧语相比较表现出来的特点：一、语音方面1.汉语是有声调的语言。
每个音节都有声调，声调具有区别语音形式的作用，从而达到区别意义的作用。
如“汪、王、往、望”这四个语素的意思不同，就是靠声调的不同来区别的。
印欧语系中的语言一般来说属于非声调语言，如英语没有声调。
2.元音是在音节中占优势。
一个音节至少有一个元音，最多可以有三个元音。
但是，并非每个音节都有辅音，如爱（ai）。
辅音一般出现在音节的开头，只有极少数辅音可以出现在音节的末尾，如n,ng。
3.汉语是没有复辅音的，即音节里没有两个辅音连用的情况，如sp,rg等都是不合格的。
印欧语系的语言中多个辅音就可以共现，如sport。
且现代汉语中清辅音多，浊辅音少。
现代汉语辅音共有22个，其中清辅音17个，浊辅音只有5个，而英语中的辅音共有28个，其中浊辅音15个。
4.音节数量不大，音节结构形式比较整齐简洁。
现代汉语的基本音节大约有410个左右，加上不同的声调，一共有1300多个。
印欧语中，如英语的音节的总数就大大超过汉语。
汉语的音节由声母、韵母和声调三部分构成，声母在前，韵母在后，音节结构相对整齐。
5.正是由于现代汉语在语音上有上述特点，所以使得现代汉语具有独特的音乐性：节奏明朗、声音悦耳、韵律和谐。
二、词汇方面1.汉语语素绝大多数都是单音节，这是汉语语素的基本形式。
在书写形式上，一个汉字通常对应一个语素。
多音节语素很少，主要是用来构成连绵词、叠音词、拟声词和音译外来词的，如“琵琶、猩猩、噼里啪啦、乌鲁木齐”等。
2.词的形式以双音节为主，双音节词在现代汉语中所占比例很大。
如《现代汉语词典》共收入5万多个词，其中4万多个都是双音词，单音词只有3000个左右，其他的是多音节词。
3.构词方式主要采用词根复合法，其中偏正式最为常见，存在大量的同语素词。
现代汉语(2)_语音(音节)
多至三个，分别充当韵头、韵腹和韵尾。
如果一个音节只有一个音素，这个音素除
极个别外都是元音，例如：姨。
例外：m，n，ng三个鼻辅音(呣/嗯)
二、音节结构的特点
辅音音素只出现在—— 音节的开头(作声母)：盼 末尾(作韵尾)：昂 没有两个辅音连续排列的情况： zh声母、ng韵尾都是双字母的音素符号， 表示一个辅音音位
u u
ɑ e e i er
i i
n nɡ
-i[ɿ]
u i u o o e ü u nɡ n
ɑ i i
ɑ
ê
u u
ü
ê u
ü
nɡ nɡ
一、音节的结构
（三）体验与应用
结构 成分 单位 标音
韵母
韵 声母
x
zh x
声调
韵头
ü
韵腹
ê -i[ ʅ ] ü ɑ
例字
韵尾 元音 辅音
阳平 阴平 nɡ u 阳平
上声
声母
韵母 韵头 韵腹 韵尾
声调 调类 调值
例字
白bái 日 rì 依 yī 山shān 尽 jì n 黄huánɡ 河hé 入 rù 海hǎi 流liú
对外汉语专业基础课之——
现 代 汉 语
汉学院
曲文吉
1.什么是声调？声调的作用是什么？ 2.说一说调值和调类的关系，示 范发音。
第二章 语音
第五节 音节
教学目的与要求 1、掌握什么是音节； 2、掌握普通话音节结构的类型与特点； 3、掌握普通话声韵调的配合关系； 4、了解音节的拼读与拼写。
一、音节的结构
二、音节结构的特点
交、创
1、一个音节最多可以用四个音素符号来拼
写(四个国际音标或六个汉语拼音字母) ，最
音节结构分析
LOGO
了解现代汉语的音节结构特点以及声韵配合规律 能够对现代汉语音节的结构进行分析 掌握音节的拼写方法
一、音节及其构成
LOGO
（一）什么是音节 音节——是交谈时自然感到的最小语音单位（音节是听
觉上最容易分辨出来的语音单位）。 如：
Yīháng báilù shàng qīngtiān .
一般地说，如果声母的发音部位相同，与之拼合的韵母四呼类别 类也相同；韵母的四呼类别相同，与它们拼合的声母发音部位也 相同。
普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表：
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声母 韵母 配合情况 开口呼 齐齿呼 合口呼
双唇音 唇齿音
舌尖 中音 舌面 舌根音
bpm
巴
f
发
dt
搭
nl
拿
jqx
ɡkh
嘎
舌尖后音 zh ch sh 渣
n
阴平
普通话音节结构有以下几个特点：
LOGO
1．每个音节必有韵腹和声调。 2.元音占有优势。 3、音节中可以没有辅音。
4、充当韵头的只能是I u v，充当韵尾
• 只有I u 和 n ng。
二、声韵调的配合
LOGO
（一）声韵的配合规律
普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，这主要取决于 声母的发音部位和韵母的四呼。
韵尾
元音
辅音 ng
u
n
ng ng u
声调
阴平 阴平 阳平 去声 阳平 上声 阳平 去声 去声 阳平
LOGO
例
音节
字
声 母
韵头
韵腹
韵尾
元音
辅音
声调
由
yóu
i
o
自学考试《现代汉语》基础习题
自学考试《现代汉语》基础习题一、填空题1. 语音具有三大属性：( )、_( )和_( )，其中( )为本质属性。
2. 语音有音高、音强、音长、( )四个基本要素。
3. 音色是由( )、发音方法、共鸣器形状三种不同条件决定的。
4. 音强是声音的强弱，它主要取决于( )，而这又是跟_( )密切相关。
5. 音节由( )、( )、( )三个部分组成。
6. 普通话中辅音共_( )个，其中( )_既能作声母又能作韵尾。
7. 音素可根据声源特性的不同划分为元音和 ( )。
8. 普通话语音共有32个音素，其中( )个元音，( )个辅音。
9. 我国传统的语音分析方法是声韵调分析法，它着眼于语音结构成分的组合，把音节分成几个部分，音节前部的是声母，后部的是( )，贯穿整个音节的音高变化的是声调。
10. 在一种语言或方言里能够区别意义的最小的语音单位是( )。
11. 《汉语拼音方案》是记录现代汉语普通话语音系统的拼音方案，共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和( )五个部分。
12. 《汉语拼音方案》是采用国际通用的( )字母制订的。
13. 国际上记录各种语音一般通用的记音符号是( )。
14. 普通话共有22个声母.其中( )辅音声母。
15. 了解一个声母必须知道它的发音部位和( )。
16. 按发音时气流振动不振动声带可把声母分为( )和( )。
17. 普通话共有39个韵母，其中有( )个单韵母，( )个鼻韵母。
18. 韵母可以按照我国音韵学的传统按韵头的有无和不同来分类，可分为( )和( )。
19. 声调是音节中音高的高低升降变化，是音节的重要组成部分。
一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫( )。
20. 普通话有四种调值就有四种调类，这四个调类分别是( )。
21. 注音时，声调符号要标在音节的( )上。
22. 普通话四种声调跟中古汉语四声相比最明显的变化是( )消失。
23. 汉语一个音节有声母、韵母、声调三个部分组成，如果再分析还可以把韵母分成( )、韵腹和韵尾三个部分。
第二节 第一章 汉语语音与《汉语拼音方案》第一节 汉语语音
• （1）按照空韵处理，不为之设计字母。这 会造成辅音字母连写（如“支持”zhch）， 并破坏汉语一声一韵的音节框架。 • （2）在拉丁字母范围内借用其他字母，如 耶鲁方案用-r和-z（“诗”shr、“思”sz）， 威妥玛用ih和ǔ来表示（“诗”shih、 “思”s ǔ ），国语罗马字用y（“诗”shy、 “思”sy）。
• 二、现代汉语音节的数量与构成分布 • 现代汉语音节，是普通话的一个极其重要 的语音单位，因为声调现象的普遍存在， 使它与众多的印欧语系的语言形成显著差 异，同时也增加了音节问题本身的复杂性， 形成汉语的鲜明的特色。
• （一）有关音节数量的分歧 • 《新华字典》1998年修订本，从第9页起， 排出的“汉语拼音音节索引”，以拉丁字 母为序，列出该字典所收汉字连同零声母 在内的全部声韵结合体和特殊音节形式， 共计416个。这里所说的音节，是指不计声 调的声韵结合体，还包括一些我们暂且称 作特殊音节形式的，即非严格意义上的声 韵结合体。
• 《现代汉语词典》1996年修订本则不同， 它从第6页起，也以拉丁字母为序，排出的 “音节表”全部标出声调，并用前加圆点 的方式标明所有轻声音节，它的音节总数 是1338个，这表明它对音节的理解是：音 节具有声母、韵母和声调三个构成要素。
• 《现代汉语规范字典》1998年出版，它似 乎机警地回避了“音节”之争，干脆只列 个“部首检字表”了事，而编排次序与其 他字典、词典并无两样。
• （1）字母e在i韵尾之前读[e]，在韵头i/ü之 后、零韵尾之前读[ε]，在韵尾n/ng和至r之 前读[ə]，在非唇音声母之后、零韵尾之前 读[γ]。 • （2）字母o在u韵头或唇音声母之后读[o]， 在韵尾u之前读[ə]。
• 在这里要提醒大家注意的问题是，不要把 拼写系统的设计与普通话音位系统的分析 完全等同起来。因为作为一种供注音识字 用的字母系统，它还有一般语音和音位分 析不需要考虑的问题，如音节拼写形式的 简短，阅读醒目，书写方便而彼此又易于 区别，等等。
现代汉语
现代汉语1现代汉语，现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
通常有广狭二义。
狭义的现代汉语仅指普通话，广义的解释还包括汉语的各种方言。
2现代汉语七大方言：北、吴、湘、赣、客、闽、粤。
姜老师独家速记方式：明月可悲无感想（闽粤客北吴赣湘）3现代汉语的特点：语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
具体表现在：没有复辅音；元音占优势；有区别意义的声调；音节总数有限，简短而明确。
词汇方面：语素以单音节为基本形式；广泛运用复合法构成新词；双音节词占优势。
语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点：语序和虚词是表达语法意义的主要手段；语法（词法、句法）结构具有一致性；词具有多功能性，某一类词往往可以充当多种句子成分；词语组合受语义、语境的制约；量词、语气词十分丰富，不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别。
4人的发音器官：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。
5语音的物理性质：音高、音强、音长、音色音高就是声音的高低，决定于声波的频率。
汉语的声调主要由音高构成，能区别意义。
音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅，振幅大，声音就强，而振幅的大小取决于发音时用力的大小。
普通话里的轻声与音强有关。
音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
音色的差别由三种因素造成：发音体不同、发音方式不同、共鸣器的形状不同。
6语音的社会属性：首先体现在音义结合的社会性上，语言的各种意义靠语音表达出来，语音和意义之间并无必然的联系，只要得到社会公认即可。
同样的语音形式可以用来表示不同的意义；同一个意义又可以有多种语音形式。
现代汉语第二章 普通话语音——第五节音节
音节结构分析
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
庄 阿 姨 愿 儿 子 吴 求
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵 尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
由 水 伟 尊 温 施 学 军
汉语拼音的书写与实际读音有差 异的地方：
• • • • • • iu——iou ui——uei un——uen ao——au iao——iau ong——ung iong——üng y、w代替i、ü、u的情况 zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的韵母 ie、üe的韵腹是ê ，不是e
（四）标调法 1．调号标在主要元音（即韵腹）上。 shuāng（双） yĭn（引） 2．在iu、ui两韵母中，调号标在后面的u或i上。 xiù（秀） tuī（推） qiū（球） duì （队） 3 ．调号恰巧标在i上时，i上小点要省去。 4．轻声音节不标调。zhuōzi（桌子） （五）按词连写 同一个词的音节要连写，词与词分写。 （六）大写字母的用法 1．句子或诗、地名、国名等专有名词开头字母大写。 2 ．汉语人名按姓和名分开写，每部分开头字母大写。 3 ．标题可全部大写，也可每词开头字母大写，音节一 般不标调号。
俄e
声调 韵腹
零声母音节
除了21个声母外，普通话还有一些音 节不以辅音开头，而是以元音开头的。 例如“安”、“恩”等。这种没有辅音 开头的音节，称为零声母音节。 洋yang 温wen 院yuan三个音节实际 上是iang、uen、üan，是零声母音节。汉 语拼音规定用y、w代替i、u、ü，是书写 时的隔音符号。
2.
普通话里b、d、g、j、zh、z这六个不送气的塞 音和塞擦音同鼻韵母配合时，基本上没有阳平 字。
2 语音 第二节 音节分析：元音和辅音
2、发音方法 发音方法是指发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。它包括 三个方面的内容：成阻和除阻的方式；声带振动与否；呼出 气流的强弱。 （1）按照成阻和除阻的方式，可以分为五类： ①塞音：发音部位完全闭塞，堵住气流，然后突然打开阻 碍，湿气流迸裂而出，爆发成声。这种音一发即逝。共有6 个： b、p、d、t、g、k ②擦音：发音部位不完全闭塞，构成气流阻碍得两个部分 之间留一条窄缝，使气流从中基础，摩擦成声。这种音可以 延长，共有6个： f、h、s、x、sh、r
③塞擦音。发音部位先完全闭塞，堵住气流，然后打开一 条窄缝，气流从中挤出。成阻时为塞音状态，除阻时为擦音状 态。这种音共有6个： j、q、zh、ch、z、c ④鼻音。口腔部分的发音部位堵塞，软腭下垂，打开鼻腔 通路，让气流从鼻腔里出来。这种音可以延长，共有3个： m、n ⑤边音。发音部位完全闭塞，迫使气流从舌的两边通过， 普通话只有一个边音： l
需特别注意的是： ►►现代汉语普通话中，不送气和送气的对立，只限于 塞音和塞擦音，并形成整齐的对立，擦音无所谓送气不送气。 ►►现代汉语普通话中，塞音有6个，塞擦音有6个，擦 音也有6个；不送气的塞音和塞擦音有6个，送气的塞音和塞 擦音也有6个。 请看普通话辅音发音特征表,并根据该表对普通话辅音进 行描写。
个元音，其中，舌面元音有7个，舌尖元音（含卷舌元音）有3 个。
1、舌面元音 元音发音时，舌位出现在舌面上，这时发出的音叫做“舌 面元音”。 舌面元音的不同主要由三个条件决定： ①舌位的前后 ②舌位的高低 ③嘴唇的圆否 要发好舌面元音，须注意以下三个方面：
（1）根据舌位的前后不同，舌面元音可以分为三类：前元 音、后元音、央元音。
（2）按照声带振动与否，可以分为两类： ①清音——发音时声带不振动的辅音。 共有17个：b[p]、p[p‘]、f[f]、d[t]、t[t‘]、g[k]、 k[k]、h[x]、j[t]、q[t]、x[]、zh[t]、ch[t‘]、 sh[]、z[ts]、 c[ts‘]、s[s]。 ②浊音——发音时声带振动的辅音。 共有5个：m[]、n[]、ng[]、l[l]、r[ ]。
[习题]现代汉语
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汉语国际教育硕士研究生考试练习题之现代汉语一、填空题1．词汇是语言里（）的总汇，又称词汇。
2．语言中最小的语音语义结合体，最小的有意义的语言单位是（）。
3．从语音构成看，语素可以分成（）两类。
4．从语法功能看，语素可以分成（）两类。
5．从（）看，语素可以分成定位语素和不定位语素两类。
6．词是（）的，能独立运用的最小语言单位。
7．一个语素构成的词是（）词。
8．两个音节声母相同的连绵词是（）。
9．两个音节韵母相同的连绵词是（）。
10．合成词中表示基本意义的语素叫（）。
11．由词根加词根组成的合成词叫做（）合成词。
12．复杂的合成词应该由三个以上的语素构成，词内部的语素之间不仅有结构关系的问题，而且还有（）的问题。
13．广义的简称包括（）两类。
14．词义的性质是客观性、（）和模糊性。
15．词的本义是指（）意义。
16．词的比喻义是（）意义。
17．比喻义可以从本义或基本义产生，也可以从（）发展出来的。
18．词义的发展主要有词义的（）三种情况。
19．‚东奔西走‛中‚走‛用的是‚走‛的（）。
20．‚飞禽走兽‛中的‚走‛用的是‚走‛的（）。
21．‚指破迷津‛中的‚迷津‛用的是‚迷津‛的（）。
22．‚打好学习基础‛中的‚基础‛用的是‚基础‛的（）。
23．同音词分两类，即（）。
24．同义词主要有两种类型，即（）。
25．反义词是表示相反意思的一组词，可以分为表示互相对立的情况和表示（）的情况两类。
26．语音形式相同，但是记录的书面上的字形不同，这类同音词叫（）。
27．区分多义词和同音词的一般原则是：看现实意义是否有联系，有联系的和没有联系的分别是（）。
28．同义词的辨析一般从（）三个方面入手。
29．基本词是语汇的核心部分，并且为构成（）提供基础。
30．基本词汇中构成新词能力很强的叫做（）。
31．古语词包括（）两种，它们在一定的条件下会再现于现代汉语。
32．外来词也叫借词，一般只指（），不包括意译词。
33．任意改变原有词的形式后随意造出来的词叫（），和新词是不一样的。
举例说明现代汉语音节结构特点
举例说明现代汉语音节结构特点
现代汉语是一种音节为基本单位的语言，每个汉字通常由一个或多个
音节组成。
汉语音节的结构特点主要表现为单音节词和复音节词的形式及
其变调规律。
首先是单音节词。
单音节词是指由一个音节构成的词语，比如“人”、“树”等。
单音节词在汉语中数量较多，且它们通常表示一个完整的概念
或具有基本的语法功能。
其次是复音节词。
复音节词是指由两个或多个音节构成的词语，比如“今天”、“电视”等。
复音节词包括形容词、动词、名词等多种词性，
它们在构成上具有一定的规律。
复音节词的第一个音节通常是一个单音节词或一个重音音节，称为
“重音音节”。
重音音节在复音节词中起到突出重要内容的作用，也是复
音节词的重要组成部分。
复音节词的第一个音节之后的音节通常是一个或多个非重音音节，称
为“非重音音节”。
非重音音节在复音节词中通常起到修饰或扩展重音音
节意义的作用。
非重音音节的数量可以根据词语的需要进行调整，这也是
汉语词语构成的灵活性之一
除了复音节词的结构特点外，现代汉语的音节结构还表现出一定的变
调规律。
在复音节词中，重音音节通常具有高显著的音调，而非重音音节
则具有较低不显著的音调。
这种变调规律在很大程度上影响了汉语的语音
节奏、语调和韵律。
总之，现代汉语的音节结构特点主要包括单音节词和复音节词的形式及其变调规律。
这些特点在汉语的发音和语调上起到了重要的作用，不仅影响着语言的韵律美感，也反映了汉语作为一种语言的特殊之处。
归纳现代汉语音节结构模式
归纳现代汉语音节结构模式篇一：现代汉语音节结构模式现代汉语的音节结构模式是一个复杂的系统，包含多个组成部分。
以下是对这些组成部分的归纳：1. 声母声母是音节的首部，是辅音音素。
现代汉语的声母通常由一个或多个辅音构成，例如：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x等。
声母的数量较少，共有21个声母。
2. 韵母韵母是音节的中部，通常由元音或元音与辅音构成。
韵母可以分为单韵母和复韵母两类。
单韵母是由单个元音构成的，例如：a、o、e、i、u、v等；复韵母是由两个或多个元音或元音与辅音构成的，例如：ai、ei、ui、ao、ou、iu 等。
韵母的数量较多，共有39个韵母。
3. 声调声调是音节的尾部，用来表示音节所表达的意义。
现代汉语有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
不同的声调可以区分同音异义的词，例如：“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同意义的词。
4. 音节长度现代汉语的音节长度通常在4-6个音素之间。
一般来说，音节越长，表达的意义越丰富，但也不绝对。
5. 音节重音现代汉语的音节重音通常在最后一个辅音之前的位置。
重音可以影响音节的响度和节奏感，但并不影响词的意义。
6. 辅音群与元音群现代汉语中存在辅音群和元音群的现象。
辅音群是指两个或多个辅音连续出现的现象，例如：ng、zh、ch等；元音群是指两个或多个元音连续出现的现象，例如：ei、io等。
这些现象的存在丰富了现代汉语的音节结构模式。
7. 音节界限现代汉语的音节界限较为明显，每个音节之间有明显的停顿和分隔。
这种界限的存在使得现代汉语的语音具有清晰和明了的特性。
8. 音节和谐现代汉语的音节结构模式还存在一种现象叫做“音节和谐”，即某些音素在特定的语音环境中出现时会自动调整发音状态以适应环境。
例如，在普通话中，辅音b、p、m通常不与i相拼，而与u相拼构成bu、pu、mu等音节。
这种和谐现象的存在使得现代汉语的语音具有流畅和自然的特性。
现代汉语五音节以上词语的分布
现代汉语五音节以上词语的分布文章从《现代汉语规范词典》中选取了493条五音节以上的词语,基本上概括了五音节以上词语的全貌。
通过定量分析得出,五音节以上词语主要由词(255个)和词组(238个)组成,本文分别对词和词组的功能和结构进行了分析,得出五音节以上词语主要由体词类偏正型复合式合成词、主谓词组和联合词组组成。
标签：五音节以上词语功能结构分布《现代汉语规范词典》收录将近7万条词语,用数据库搜索的方法得出493条五音节以上的词语,占0.7%。
文章从词和词组的功能与结构方面对这些词语进行了分析,考察了五音节以上词语在现代汉语中的分布。
五音节以上词语主要由词和词组组成(对词和词组的区分以《现代汉语规范词典》为主,明确指出词性的词语为词,未标明词性的词语看作词组。
有些称为词组不恰当,如两两对举的成语,暂按词组归类),组成比例见表1。
表1:五音节以上词语的组成词词组总计数量255 238 493% 51.72 48.28 100一、五音节以上词语在词中的分布五音节以上词大部分是专有名词和科学术语,分布情况见表2。
表2:五音节以上词的分布单纯词定中式总计词条数% 词条数% 词条数%名词 4 1.57 250 98.04 254 99.61量词 1 0.39 1 0.39总计 4 1.57 251 98.43 255 100首先,从语法功能来看,255个词中,有254个名词(以《现代汉语规范词典》所标词性为依据),可以说绝大多数五音节以上词为名词。
如:高技术战争高清晰度电视格林尼治时间个人所得税更年期综合征股份有限公司股票价格指数官僚资本阶级官僚资本主义光电子技术光杆儿司令光盘驱动器国际单位制国际儿童节国际互联网教科文组织街道办事处节目主持人经济技术开发区精神分裂症九一八事变居民身分证居民委员会柯尔克孜族科技示范户可更新资源可吸入颗粒物可再生资源客观唯心主义空间探测器通过这个数字可以看出,词的长度对词性有一定的限制作用,五音节以上的词语基本上都是体词类。
现代汉语音节的数量与构成分布
语言教学与研究2001年第6期现代汉语音节的数量与构成分布卢 亻屋提要 分清现代汉语音节与音节形式这两个不同概念是研究音节问题的前提,现代汉语音节可以分为基本音节、轻声音节和非基本音节三部分。
文章分别统计了三部重要工具书的音节数量,认为存在分歧的音节是79个,这主要是由人们对待方言、口语、文言和书面语词汇的不同态度所造成的。
文章以《现代汉语规范字典》为依据,统计出现代汉语基本音节1265个,并举例显示了现代汉语声母、韵母与声调的分布状态以及各自的开放率,试图为人们掌握规范的现代汉语语音提供可靠的数据参考。
关键词 现代汉语;音节形式;音节;基本音节;开放率现代汉语音节,是普通话的一个极其重要的语音单位,因为声调现象的普遍存在,使它与众多的印欧语系的语言形成显著差异,同时也增加了音节问题本身的复杂性,形成汉语的鲜明的特色。
本文试以国内近几年来出版的三部现代汉语的重要工具书(《新华字典》,商务印书馆1999;《现代汉语词典》,商务印书馆1996;《现代汉语规范字典》,语文出版社1998)作为主要研究依据,探讨现代汉语音节的有关问题。
一 有关音节数量的分歧《新华字典》1999年修订本,从第9页起,排出的“汉语拼音音节索引”,以26个拉丁字母为序,列出该字典所收汉字连同零声母在内的全部声韵结合体和特殊音节形式,共计416个,这里所说的音节,是指不计声调的声韵结合体,还包括一些我们暂且称作特殊音节形式的,即非严格意义上的声韵结合体。
我们认为现代汉语普通话共有7个特殊音节形式:ê、m、n、hng、hm、ng、yo。
《现代汉语词典》1996年修订本则不同,它从第6页起,也以26个拉丁字母为序,排出的“音节表”全部标出声调,并用前加圆点的方式标明所有轻声音节,它的音节总数是1338个,这表明它对音节的理解是:音节具有声母、韵母和声调三个构成要素。
《现代汉语规范字典》1998年出版,它似乎机警地回避了“音节”之争,干脆只列个“部首检字表”了事,而编排次序与其他字典、词典并无两样。
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语言教学与研究2001年第6期现代汉语音节的数量与构成分布卢 亻屋提要 分清现代汉语音节与音节形式这两个不同概念是研究音节问题的前提,现代汉语音节可以分为基本音节、轻声音节和非基本音节三部分。
文章分别统计了三部重要工具书的音节数量,认为存在分歧的音节是79个,这主要是由人们对待方言、口语、文言和书面语词汇的不同态度所造成的。
文章以《现代汉语规范字典》为依据,统计出现代汉语基本音节1265个,并举例显示了现代汉语声母、韵母与声调的分布状态以及各自的开放率,试图为人们掌握规范的现代汉语语音提供可靠的数据参考。
关键词 现代汉语;音节形式;音节;基本音节;开放率现代汉语音节,是普通话的一个极其重要的语音单位,因为声调现象的普遍存在,使它与众多的印欧语系的语言形成显著差异,同时也增加了音节问题本身的复杂性,形成汉语的鲜明的特色。
本文试以国内近几年来出版的三部现代汉语的重要工具书(《新华字典》,商务印书馆1999;《现代汉语词典》,商务印书馆1996;《现代汉语规范字典》,语文出版社1998)作为主要研究依据,探讨现代汉语音节的有关问题。
一 有关音节数量的分歧《新华字典》1999年修订本,从第9页起,排出的“汉语拼音音节索引”,以26个拉丁字母为序,列出该字典所收汉字连同零声母在内的全部声韵结合体和特殊音节形式,共计416个,这里所说的音节,是指不计声调的声韵结合体,还包括一些我们暂且称作特殊音节形式的,即非严格意义上的声韵结合体。
我们认为现代汉语普通话共有7个特殊音节形式:ê、m、n、hng、hm、ng、yo。
《现代汉语词典》1996年修订本则不同,它从第6页起,也以26个拉丁字母为序,排出的“音节表”全部标出声调,并用前加圆点的方式标明所有轻声音节,它的音节总数是1338个,这表明它对音节的理解是:音节具有声母、韵母和声调三个构成要素。
《现代汉语规范字典》1998年出版,它似乎机警地回避了“音节”之争,干脆只列个“部首检字表”了事,而编排次序与其他字典、词典并无两样。
其实,不管我们用什么态度去对待音节,现代汉语音节都是客观存在的东西,它的构成形式和数量显示着它的范围。
我们可以随意地统计任何一部注音工具书的音节数量,从而确定它的音节范围。
为了行文的方便,我们把不含声调的音节称作音节形式,把声、韵、调俱全的音节以及零声母音节叫作音节。
有关音节范围的分歧,反映了人们对待普通话之外的方言、口语、文言、书面语词汇的认可程度上的差异。
现代汉语方言语音很复杂,用字也很生僻,比如“月崔”chuái,《现代汉语规范字典》采取的是排斥态度,而另外两部工具书则采取吸收的态度。
该字典的音节总量为1319个:由1254个基本音节,加上41个轻声音节,再加上24个非基本音节组成。
母、韵母及声调的使用频率怎样,对此进行分析研究,应该是有积极意义的。
在此,我们尝试着以《现代汉语规范词典》为依据,逐一统计出现代汉语每个声母、韵母及每种声调的在整个音系中出现的频率,以求准确认识现代汉语音节的总体面貌,同时可以指导人们学习普通话。
鉴于现代汉语不同声韵调在音系中的活跃程度不同,我们把它们结合成的正确音节(包括零声母音节)的出现率或使用率称之为开放率,把各个声母与所有韵母、声调组合后应该出现的音节量统称之为声母开放率,把各个韵母与所有声母、声调组合后应该出现的音节量称之为韵母开放率,把声调与所有的声母、韵母组合后应该出现的音节量称之为声调开放率。
汉语普通话有22个声母(包括零声母);不算单元音ê(因其不单独作韵母)有38个韵母,假如所有的声母可以和所有的韵母拼合,那么可以产生836个声韵结合体,假如每个声韵结合体都有四个声调,则可以产生3344个音节。
当然这只是可能。
事实上,在可能的836个声韵结合体中,实际并不存在的多达432个,超过总数的一半。
在实际存在的404个声韵结合体中,能和阴阳上去四个声调都相拼的,只有180个,也还不到总数的一半,它们大都只和四个声调中的一个、两个或三个相拼。
实际存在的基本音节只有1265个,而且,其在各个声韵母中的分布极不均衡。
我们把它们的开放率计算方法和结果举例说明如下。
表4 声母开放率的统计(按开放率高低顺序排列,列举前后各3位为例,总量为1265)声母合算公式开放率序列零2434+733+2321211L1334+833+232+231822T1534+233+132+131693S234+733+432+3314020R134+433+632+3313121F734+2313022 表5 韵母开放率的统计(按开放率的高低顺序排列,列举前后各3位为例,总量为1265)韵母合算公式开放率序列ao1434+433681u1134+833682an934+933+132653iong134+133+132+1311035er133337ueng133337 我们将声母或韵母中所有相同声调的音节相加后合计,得出声调开放率如下:阴平是334个;阳平是256个;上声是323个;去声是352个。
总量是1265个。
用量化的方法,统计出现代汉语基本音节声韵调的开放率,我们能够准确掌握每个声母、韵母和每种声调在整个音节体系中的地位,这对现代汉语音节的整体研究很有价值。
此外,对人们学习现代汉语语音,以及当前正在全国展开的普通话水平测试(PSC)也有积极的指导意义。
比如说,方言区的人学习普通话普遍存在平翘舌音不分,前后鼻韵母不分,鼻边音不分等等问题,要对这些问题作出令人信服的科学评估,我们就可以采用开放率的理论和方法来操作。
具体说来,可以先算出一组问题的开放率之和,再算出它在基本音节总开放率1265中所占的比例,然后依据比例关系的大小,来确定应试者的语音面貌。
这比简单统计应试者语音失误的次数要简便而科学。
参考文献段业辉1997 《应用汉语导论》,南京师范大学出版社。
国家教育委员会师范教育司组编1994 《教师口语训练手册》,北京师范大学出版社。
李延瑞2000 普通话名词末尾“头”的读音,《语文建设》第8期。
刘照雄1994 《普通话水平测试大纲》,吉林人民出版社。
The Disagreement on Number(Q uantity)and CompositionDistribution of Modern Chinese SyllablesAbstract It is believed that the distinction of the two concepts,modern Chinese syllables and syllabic forms,is an essential prerequisite to the study of syllables.Modern Chinese syllables can be divided into three classes:basic syllables,neutral tone syllables and non2basic syllables. According to the statistics based on the three authoritative reference books,the author has found 79syllables on which people disagree.This is due to people’s diverse attitudes towards dialect, colloquial language,classical Chinese and written language.Based on S tandard Modern Chi nese Dictionary the basic syllables of modern Chinese amount to1265.This is shown in the chart from which we can clearly see the distributive condition of initials,finals and the tones of Chinese sylla2 bles and their respective rate of openness so as to provide reliable data reference to those who have chosen to learn standard modern Chinese.K ey w ords modern Chinese;syllabic forms;syllables;basic syllables;rate of openness(卢 亻屋 210013 江苏教育学院中文系)(责任编辑 赵日新)书 讯《语言学问题集刊》(第一辑),戴昭铭、陆镜光主编,吉林人民出版社2001年7月出版,30元。
《汉语的语词理据》,王艾录、司富珍著,商务印书馆2001年3月出版,11元。
《面临新世纪挑战的现代汉语语法研究》(’98现代汉语语法学国际学术会议论文集),陆俭明主编,沈阳、袁毓林副主编,山东教育出版社2000年12月出版,40元。
《汉语语法考察与分析》,李泉著,北京语言文化大学出版社2001年9月出版,16.50元。
《〈金瓶梅词话〉特殊句式研究》,吴锡根著,宁夏人民出版社2001年8月出版,12元。
《新世纪小学生字词典》,罗福腾主编,吉林人民出版社2001年4月第1版,29.80元。
《网络语言概说》,于根元主编,中国经济出版社2001年10月出版,18元。
《浙北吴语声韵调研究》,俞允海、苏向红著,黄山书社2001年9月出版,28元。
《中古入声字在河北方言中的读音研究》,刘淑学著,河北大学出版社2000年5月出版,30元。
《户县方言研究》,孙立新著,东方出版社2001年10月出版,38元。
《陕西方言纵横谈》,孙立新著,华夏文化出版社2000年5月出版,15.80元。