电子技术实验指导书.docx
电子技术基础实验指导书.doc.deflate
电子技术基础实验指导书工学院电子信息与电气工程系通信教研室实验要求1.实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。
预习要求如下:1认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。
2完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3熟悉实验任务。
4复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2.使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。
3.实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4.模拟电路实验注意:1在进行小信号放大实验时,由于所用信号发生器及连接电缆的缘故,往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定,有些信号源调不到毫伏以下,实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。
一般可用实验箱中电阻组成衰减器,这样连接电缆上信号电平较高,不易受干扰。
2做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大,由于实验箱所用三极管h fe较大,特别是两级放大电路容易饱和失真。
5.实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味应立即关断电源,保持现场,报告指导教师。
找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。
6.实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。
7.实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据波形、现象。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8.实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9.实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
目录实验一常用电子仪器的使用 (1实验二单管交流放大电路 (3实验三直流差动放大电路 (7实验四负反馈放大电路 (9实验五门电路逻辑功能测试 (12实验六组合逻辑电路 (16实验七译码器 (19实验八触发器 (22附录 (24实验一常用电子仪器的使用一、实验目的:1.熟悉函数信号发生器、示波器、交流毫伏表及数字万用表的工作原理。
电子技术实验指导书
电子技术实验指导书实验一：欧姆定律的验证实验目的通过测量电阻、电流和电压，并利用欧姆定律，验证其准确性。
实验器材•直流电源•多用电表•电阻箱•连接导线实验步骤1.将直流电源连接到电路中，确保极性正确。
2.将电阻箱与电路中的电阻元件连接。
3.使用多用电表测量电阻元件的电阻值，并记录。
4.打开直流电源，调节电压，分别记录电流和电压的数值。
5.再次调节电压，分别记录不同电压下的电流数值。
6.根据所得数据计算电流和电压之间的比值，判断是否符合欧姆定律。
实验结果记录所测得的电阻、电流和电压的数值，并计算出的电流和电压的比值。
将结果列成表格，如下所示：电阻值（Ω）电流值（A）电压值（V）电流/电压100.550.1200.6120.05300.7210.0333结果分析根据实验结果可知，电流和电压之间的比值是近似恒定的，符合欧姆定律。
在实验中，电阻元件的电阻值会影响电流和电压之间的比值，即电阻越大，电流越小。
实验二：二极管的正向截止电压测量实验目的测量二极管的正向截止电压，了解二极管的特性。
实验器材•直流电源•二极管•多用电表•连接导线实验步骤1.将直流电源与二极管连接，注意极性的正确连接。
2.使用多用电表测量电路中的电压值，并记录。
3.逐渐增加直流电源的电压，记录电压值和电流值。
4.当电压增大到一定程度时，电流值基本没有变化，该电压即为二极管的正向截止电压。
实验结果记录所测得的电压和电流的数值。
如下所示：电压值（V）电流值（mA）0.10.010.20.020.30.030.40.030.50.040.60.04结果分析根据实验结果，当电压增大到0.4V时，电流值基本没有变化，说明该二极管的正向截止电压为0.4V。
实验三：共射放大电路的设计与实现实验目的设计并实现一个共射放大电路，了解放大电路的原理及其应用。
实验器材•直流电源•NPN型晶体管•电阻•电容•多用电表•连接导线实验步骤1.根据共射放大电路的原理，设计电路图，并选择合适的元件。
电子技术实验指导书
实验一常用电子仪器的使用方法一、实验目的了解示波器、音频信号发生器、交流数字毫伏表、直流稳压电源、数字万用电表的使用方法。
二实验学时2 学时三、实验仪器及实验设备1、GOS-620 系列示波器2、YDS996A函数信号发生器3、数字交流毫伏表4、直流稳压电源5、数字万用电表四、实验仪器简介1、示波器阴极射线示波器（简称示波器）是运用阴极射线示波管将电信号转换成肉眼能直接观测的随时间变化的图像的电子仪器。
示波器通常由垂直系统、水平系统和示波管电路等部分组成。
垂直系统将被测信号放大后送到示波管的垂直偏转板，使光点在垂直方向上随被测信号的幅度变化而移动；水平系统用作产生时基信号的锯齿波，经水平放大器放大后送至示波管水平偏转板，使光点沿水平方向匀速移动。
这样就能在示波管上显示被测信号的波形。
2、YDS996A函数信号发生器通常也叫信号发生器。
它通常是指频率从0.6Hz至1MHz的正弦波、方波、三角波、脉冲波、锯齿波，具有直流电平调节、占空比调节，其频率可以数字直接显示。
合用于音频、机械、化工、电工、电子、医学、土木建筑等各个领域的科研单位、工厂、学校、实验室等。
3、交流数字毫伏表该表合用于测量正弦波电压的有效值。
它的电路结构一般涉及放大器、衰减器（分压器）、检波器、指示器（表头）及电源等几个部分。
该表的优点是输入阻抗高、量程广、频率范围宽、过载能力强等。
该表可用来对无线电接受机、放大器和其它电子设备的电路进行测量。
4、直流稳压电源：它是一种通用电源设备。
它为各种电子设备提供所需要的稳定的直流电压或电流当电网电压、负载、环境等在一定范围内变化时，稳压电源输出的电压或电流维持相对稳定。
这样可以使电子设备或电路的性能稳定不变。
直流电源通常由变压、整流、滤波、调整控制四部分组成。
有些电源还具有过压、过流等保护电路，以防止工作失常时损坏器件。
6、计频器GFC-8010H是一台高输入灵敏度20mVrms，测量范围0.1Hz至120MHz的综合计频器，具有简洁、高性能、高分辨率和高稳定性的特点。
电子技术实验指导(教案).docx
《电子技术》实验指导第一章模拟电路基础实验实验一常用电子仪器的使用实验n的一、拿握常用电子仪器的使用方法，重点掌握示波器的使用方法。
二、初步掌握一般参数的测试方法。
预习内容阅读《常用电子仪器使用说明》，熟悉常用电子仪器的使用方法。
基本实验内容一、万用表C图i-i三极管底面示意图1、用力用表的直流电压档测量学习机上直流稳压电源的电压值。
注意选择合适的量程和红、黑表笔的接法。
2、川万川表的欧姆挡测量学习机元件库中电阻510Q、10KQ、82KQ、100KQ 及1MQ 的阻值。
3、用万用表测量三极管的电流放大倍数。
（以3DG6为例，三极管底而朝上e、b、c三管脚位置如图1. 1所示）4、短路档可用来检测电路的通断。
二、函数发生器以卜-而题1为例，函数发生器的“函数选择”键为（正弦波），选择频率范围为lKIIz,旋动频率度盘使刻度在1附近，然后调节“幅度调节”旋钮至合适位登，频率和幅度的准确示数可市示波器和毫伏表显示。
按以上步骤调岀下列儿种波形：1、l Kllz 50mV的正弦波2、250IIz ±6V 的方波3、160IIz ±6V的三角波三、晶体管毫伏表晶体管毫伏表由220V电网电压供电，其指针所示为正弦波电压的有效值。
测量步骤如下：1、选定量程。
已知被测信号幅值时，应选择合适的量程。
通常指针不应偏转太小，以免误差较大。
对于不知幅度的信号，则应将量程开关放到最大，待信号接入后，逐渐减小量程，直到量程位置合适为止。
2、调零。
对于选定的量程应调零，方法是将输入线短接，待表针稳定后调节“调零”旋钮，使指针指在0位置。
对于幅值小于0. IV的，应在量程较大的位置将输入线短接,然后将量程开关调至所选位置，再调零。
3、测量。
对于幅值小于0. IV的，应在大量程位置接入所测信号，再将量程调到所选位置，读出表盘示数。
注意：使用时，表与被测线路必须共地。
用晶体管毫伏表测量上题两数发牛器输出正弦波的幅值（有效值）。
电工电子学实验指导书正式稿.docx
实验绪论实验一设计简易电压表实验二口光灯电路实验三三相交流电路实验四常用电子仪表的使用实验五RC电路的暂态分析实验六三相异步电动机的起动与控制实验七单管电压放人器实验八集成运算放人器的应用实验九RC正弦波振荡器与功放电路实验十直流稳压电源实验十一组合逻辑电路的设计实验十二集成JK触发器和计数器实验十三简易数字计时器实验十四555集成定时器及其应川实验十五A/D、D/A转换器实验十六可编程控制器PLC及其应用实验绪论一.实验在电工电子学课程中的地位和作用在原国家教委颁发的“电工技术”，“电子技术”课程教学基本要求中规定：实验是本程重要的实践性教学环节。
实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是要训练他们的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风，使他们能独立地进行实验。
因此规定本课程实验学时占总学时数的25%。
二.对学生实验技能的具体要求1.在''电工技术”部分，对学生实验技能训练的具体要求是：能使用常用的电工仪表、仪器和电工设备。
2.能按电路图接线，查线和排除简m的线路故障。
3.能进行实验操作，测取数据和观察实验现彖。
4.能整理、分析实验数据，绘制曲线并写出整洁的、条理淸楚的、内容完整的实验报告。
在“电子技术”部分，对学生实验技能训练的具体要求是：1.能使川常川电子仪器。
2.学习查阅手册，对常用的电子元器件具有使用的基本知识。
3.初步学会使用二极管、品体管、集成运算放大器、集成稳床器、门电路、触发器、寄存器、计数器及七段译码器等中、小规模集成电路。
4.能根据电路图连接简单的电子线路进行实验。
5.能准确读取数据，观察实验现象，测绘波形、曲线。
6.能整理分析实验数据，写出整洁的、条理清楚的、内容完整的实验报告。
三.电工电子学实验的过程与方法每个实验都要经历预习、实验和总结三个阶段。
每个阶段都有明确的任务和要求。
1.预习预习的任务是阅读实验指导书，弄清实验目的、内容要求、方法及实验中应注意的问题。
电路与模拟电子技术实验指导书.docx
实验一 直流网络定理一、 实验目的1、 加深对叠加原理的内容和适用范围的理解；2、 用实验方法验证戴维宁定理的止确性；3、 学习线性有源二端网络等效电路参数的测量方法。
二、 实验属性：验证性实验。
三、 实验仪器设备及器材电工实验装置：DG012T 、DY031T 、DG05IT 四、 实验要求实验前些预习报告，凭预习报告参加实验。
预习聲加原理和戴维宁定理。
实验中听从 安排，正确使用仪表，记录测量数据，实验后根据要求认真书写实验报告。
五、 实验原理1、 叠加原理线性电路中，任一电压或电流都是电路中各个独立电源单独作用时，在该处产牛的电 压或电流的叠加。
2、 戴维宁定理-个含独立电源、线性电阻和受控源的二端网络，对外电路来说，可以用一个电压源 和电阻的串联组合等效置换，如图1-1所示。
此电压源的电压等于二端网络的开路电压％， 电阻等于二端网络的金部独立电源置零后的等效电阻R 0o图1-1对于已知的线性有源二端网络，其等效电阻R 。
可以从原网络计算得出，也可以通过实验手段测出。
下面介绍几种测量方法。
方法一：又戴维宁定理和诺顿定理可知:凶此，只要测出线性有源二端网络的开路电压U°c 和短路电流Isc ，R 。
就可得出，这种 方法故简单。
但是，对于不允许将外部电路直接短路的网络，不能釆用此法。
方法二：测出线性有源二端网络的开路电压U°c 以后，在端口处接一负载电阻R L ，然«II I I I I I-■■■■■■■■任意负载「■ ■ ■ • • ■■ ■ • •b)后在测出负载电阻的端电压u RL ,因为:则等效电阻为：R, = （-^ - i ）R LU RL方法三：令线性有源二端网络中的所有独立电源置零，然后在断口处加一给定电压U, 测得流入短的电流I （如图l ・2a 所示）,则:图 l-2a 图 l-2b也可以在端口处接入电流源I',测得端口电压U‘（如图l ・2b 所示）,则:六、实验步骤1、叠加原理 实验电路如图l-3o（1）把K2掷向短路线一边,K 】掷向电源一边,使Us 】单独作用,测量各电流、电压, 并记录在表1-1中;（2）把Ki 掷向短路线一边，也掷向电源一边，使Us2单独作用，测量各电流、电压，并U RLR° + 心Rl无源网络U无源网络I u0 +R 0图1-3rO-O记录在表1-1中；两电源共同作用时，测量各电流、电压，并记录在表1-1 H'o表1-12、戴维宁定理（1）、线性有源二端网络的外部特性按图1-4接线，改变电阻R L 值，测量对应的电流和电压值，数据填在表1-2内。
电子技术实验指导书12上).docx
《电子技术》实验指导书实验安排（10机械1、2班）：时间：9、10、11周星期二：7、8节；星期四：7、8节实验安排（10机械3、4班）：时间:9、10、11周星期一：7、8节;星期五：7、8节实验一常用电子仪器的使用一、实验冃的1、学习电子电路实验屮常用的电子仪器——示波器、函数信号发牛器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主耍技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1 — 1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使川专川电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1 — 1模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电倍号的波形，乂能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列儿点：1）、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置或“0”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调冇垂直川）、水平（=）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设冇“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“£”、“丫2”、“Yi + Y/三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
电子技术实验实践作业指导书
电子技术实验实践作业指导书第1章实验室安全与实验规范 (4)1.1 实验室安全常识 (4)1.1.1 进入实验室前，必须穿戴好实验服、实验帽、实验鞋等个人防护用品。
(4)1.1.2 实验室内禁止吸烟、饮食、存放私人物品，保持实验室内清洁卫生。
(4)1.1.3 了解并熟悉实验室内各类消防设施的位置和使用方法，掌握基本的消防知识和急救技能。
(4)1.1.4 实验过程中，严禁违反操作规程，禁止擅自改变实验线路和设备。
(4)1.1.5 使用化学试剂时，必须了解其性质、危害及防护措施，严格按照规定操作。
(4)1.1.6 实验室废弃物应按照规定分类存放，不得随意丢弃。
(4)1.2 实验操作规范 (4)1.2.1 实验前，认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理、方法和步骤。
(4)1.2.2 实验过程中，服从实验指导教师的安排，遵守实验纪律，保持安静。
(4)1.2.3 使用实验仪器设备前，应检查设备是否完好，了解其操作规程，保证安全操作。
(4)1.2.4 严禁在实验室内奔跑、打闹，不得擅自触碰他人的实验设备。
(4)1.2.5 实验过程中，如发生意外情况，应立即报告实验指导教师，切勿擅自处理。
(4)1.2.6 实验结束后，应将实验仪器设备归位，整理实验台面，关闭电源、水源、气源等。
(5)1.3 实验报告撰写要求 (5)1.3.1 实验报告应包括封面、实验名称、实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及处理、实验结果与分析等内容。
(5)1.3.2 实验报告要求字迹清晰、图表整洁、数据准确、论述合理。
(5)1.3.3 实验报告应使用统一的报告纸，左侧装订，不得使用透明胶、订书机等。
(5)1.3.4 实验报告中的图表、公式、单位等应遵循国家标准。
(5)1.3.5 实验报告撰写过程中，应注重知识产权保护，不得抄袭他人成果。
(5)1.3.6 实验报告完成后，应及时提交给实验指导教师，以便及时反馈和指导。
电子行业电子技术实验指导书
电子行业电子技术实验指导书1. 实验目的本实验旨在通过实际动手操作，让学生深入了解电子技术原理和实验过程，提高其实践能力和学科素养。
2. 实验器材以下是本实验所需的器材和设备： - 示波器 - 信号发生器 - 电压表 - 电流表 - 集成电路（IC） - 电阻 - 电容 - 电感 - 连接线等3. 实验内容本实验将包括以下几个实验项目： 1. 电路基础实验 2. 模拟电子技术实验 3. 数字电子技术实验 4. 通信原理与技术实验4. 实验操作步骤下面是每个实验项目的基本操作步骤和要求：4.1 电路基础实验•步骤1：使用示波器和信号发生器搭建一个简单的RC电路。
•步骤2：记录输入信号和输出信号的频率、幅度和相位差，并进行实验结果分析。
4.2 模拟电子技术实验•步骤1：使用集成电路搭建一个简单的放大电路。
•步骤2：测量信号输入和输出的幅度，并计算放大倍数。
•步骤3：调整电路参数，观察输出信号的变化，并进行实验结果分析。
4.3 数字电子技术实验•步骤1：使用逻辑门集成电路搭建一个简单的组合逻辑电路。
•步骤2：输入不同的逻辑信号，观察输出信号的反应。
•步骤3：通过真值表验证逻辑电路的正确性，并进行实验结果分析。
4.4 通信原理与技术实验•步骤1：使用调制器和解调器搭建一个简单的调制解调电路。
•步骤2：输入不同的音频信号进行调制，观察解调后的信号变化。
•步骤3：调整调制参数，观察解调后的信号变化，并进行实验结果分析。
5. 注意事项•在进行任何实验前，请先阅读实验指导书，并了解实验操作步骤和要求。
•在进行实验时，务必佩戴好实验用的防护设备，如护目镜和防静电手套。
•实验过程中如遇到问题，请向实验指导员或老师咨询，不要盲目进行实验操作。
•实验结束后，将器材和设备归还到指定地点，并保持实验环境的整洁。
注意：本实验指导书仅为参考，具体实验内容和操作要求请根据教师的要求进行调整。
6. 结论通过完成以上实验项目，学生将能够掌握电子技术的基本原理和实验方法，提高其实践能力和学科素养。
光电子技术实验指导书(页).docx
光电子技术实验指导书武汉理工人V信息工程7院电子科V与技术系目录实验一光源特性测试 (1)实验二光电二极管光照特性实验 (7)实验三光电池特性实验 (11)实验四光电探测器直流参数测试 (13)实验五电光调制实验 (16)实验六光电报警系统设计实验 (21)实验一光源特性测试一、实验目的1、测试LD/LED的功率一电流（P-I）特性1111线和电压一电流（V・I）特性曲线，计算阈值电流（1巾）和外微分量子效率。
2、了解温度（T）对阈值电流（1山）和光功率（P）的影响。
—＞实验内容1、测试在LD/LED的功率一电流（P・I）特性曲线和电压一电流（V・I）特性曲线。
2、测试LD温度特性。
三.实验仪器1、LD激光二极管（带尾纤输出，FC型接口）1只2、LED发光二极管1只3、LD/ LED电流源1台4、温控器（可选）1台5、光功率计1台6、积分球（可选）1个7、力用表1台四、实验原理激光二极管LD和发光二极管LED是光通讯系统中使用的主要光源。
LD和LED都是半导体光电子器件，其核心部分都是P-N结。
因此具具有与普通二极管相类似的V-I特性|11| 线，如图1所示。
图1 LD/LED的V-1特性曲线由V-I曲线我们可以计算Hl LD/LED总的串联电阻R和开门电压V T。
在结构上，由于LED与LD相比没冇光学谐振腔。
因此，LD和LED的功率与电流的P-I关系特性Illi线则有很大的差别。
LED的P・I Illi线基本上是一条近似的线性直线。
图2 LD/LED的P-I特性曲线从图中可以看出LD的P・I曲线有一阈值电流Ith，只有在工作电流【Ph部分,PJ曲线才近似一根直线。
而在IWh部分，LD输出的光功率儿乎为零。
对于LD可以根据其P・I曲线可以求出LD的外微分量子效率HD。
具具有如下关系：因此在曲线中，曲线的斜率表征的就是外微分量子效率。
山于光电子器件是山半导体材料制成，因此温度对其光电特性影响也很大。
电子技术工程实训指导书.docx
概述木实训指导书旨在为进一步提高高校学生动手技能，满足高校学生进行电子技术工程实践的需要；以锻炼学生综合工程素质，培养应用型高素质学生为目标，传授电子元器件及电子产品的基本知识以及与电子工程相关的概念和知识为主线，以实验室仪器设备以及应用电了电路为对象，完成电路连接，测量等训练。
通过基础技能的训练，培养学生工程实践的意识和科学作风，为后继课程以及今后从事各项工作、科学实验奠定实践基础。
要特别指出的是，为培养学牛的创新精神利实践动手能力，电子电路部分也可以结合自身实际，采取多种形式，力争做到时间、空间与实验内容的全面开放。
第一章基本设备介绍一.AS2294D双通道交流毫伏表AS2294D双通道交流毫伏表是音频模拟信号测试仪表，该仪表具有友好的人机界面，采用数码量程开关，同表双针显示。
输入保护和输出限流，电表免过冲。
仪表自动复零，轻触键选择同步/界步操作，同步控制时左右开关都可控制量程，量程转换时的表针晃动极小，能方便快捷地测试放大器增益。
图1T为仪表前面板图。
图1-1◊测量范围：十三档量程30HV-300V◊本机噪声：W5uV◊频率响应 :5Hz-2MHz◊高输入阻抗:M2MQ◊控制方式：软件控制数码开关+轻触键◊基本测量误差：W2% （以lKHz为基准）◊两通道间隔离度：lOOdB二、YB1700系列直流稳压电源YB1700系列直流稳压电源具有稳压、稳流功能，可任意进行电源串联或并联1・电源开关（POWER）使用,图1-22.主路电压调节旋钮(VOLTAGE) o3.主路恒压指示灯(C. V) o4.主路输出端口(CHI) o5.主路电流调节旋钮(CURRENT) o6.主路恒流指示灯(C. C) o7.从路输出端口(CH2) o8.固定5V输出端口(CH3) o9.固定12V输出端口(CH4) o10.从路电压调节旋钮(VOLTAGE) o11・从路恒压指示灯(C. V) o12.从路电流调节旋钮(CURRENT) o13.从路恒流指示灯(C. C) o14.15. 16. 17显示窗口：自左到右分别为主路电压(CH1)、主路电流(CH1)、从路电压(CH2)、从路电流(CH2)显示窗口。
电工电子技术实验指导书.docx
《电工电子技术》实验指导书实验一基本电工仪表的使用一、实验目的：1. 熟悉实验台上仪表的使用及布局；2. 熟悉恒床源与恒流源的使用及布局；3. 掌握电压农为电流农内电阻的测暈方法;4. 掌握双踪示波器的使用； 5•掌握信号发生器的使用。
二、实验原理1 •在实际电路测量中，电压表在测量某两节点电压时应与该两节点并联连接，电流表在测量某 一支路电流时应串接在该支路屮，因此，就必须要求电压表内阻为无穷人，电流表内阻为零，但实 际使用的电工仪表一般都不能满足上述要求，它们不可能为无穷大或者为零，因此当仪表接入电路 时都会使电路原来状态产生变化，使被测的读数值与电路原来实际值之间产生误差，这种测量误差 值的大小与仪表本身内阻值的大小密切相关。
2. 测量方法a.本实验测量电流表的内阻采用“分流法”，如图1-1所示。
A 为被测内阻(RA)的直流电流表， 测量前先断开开关S,调节电流源的输出电流I 使A 表指针满偏转，然后合上开关S,并保持I 值 不变，调节电阻箱R 的阻值，使电流表A 的指针指在1/2满偏转位置，此时R1-可调稳压源ot图1-1b.测量电压表的内阻釆用分压法,如图1-2所示。
V 为被测内ffi(Rv)的电压表,测量时先将开 关S 闭合，调节直流稳压源的输出电压，使电压表V 的指针满偏转指示值为V|,然后断开开关S,R A = R / /Ri =RRiR + Ri调节R使电压表V的指示值减半，此时冇R V=R+R,o——F—R R1图1-2三、实验设备a)万用表500型或其他；b)EEL-06组件上的十进制可变电阻箱；c)EEL-06 组件上的电阻8.2kQ； l()kdd)卜组件恒压源0〜30V；e)下组件恒流源0〜20mA；f)双踪示波器；g)信号源.四、实验内容1.根据“分流法'‘原理测定500型万用表直流电流1mA和10mA档量限的内阻，线路如1-1所示。
其中R为EEL-06十进制可变电阻箱，R为EEL-06 ± 10kQ/8W电阻。
电子技术实践教学指导书(3篇)
第1篇一、前言电子技术是现代科技发展的基础，它涉及电路设计、电子元件、电子设备等多个方面。
为了使学生更好地掌握电子技术的基本理论、实践技能和创新能力，本指导书旨在为学生提供电子技术实践教学的指导。
二、教学目标1. 使学生掌握电子技术的基本理论，包括电路分析、模拟电路、数字电路等。
2. 培养学生具备电子电路设计、调试、维修的能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 电路分析基础（1）电路元件及其参数（2）电路分析方法（3）电路实验2. 模拟电路（1）放大电路（2）滤波电路（3）稳压电路（4）运算电路（5）模拟电路实验3. 数字电路（1）数字电路基础（2）组合逻辑电路（3）时序逻辑电路（4）数字电路实验4. 电子设计竞赛与创新能力培养四、实践教学安排1. 课堂实验（1）电路分析实验（2）模拟电路实验（3）数字电路实验2. 课程设计（1）电路设计（2）模拟电路设计（3）数字电路设计3. 电子设计竞赛五、教学方法和手段1. 讲授法教师讲解电子技术的基本理论，使学生掌握电子技术的基本概念和原理。
2. 案例分析法通过分析实际电路案例，使学生了解电路设计、调试、维修的技巧。
3. 实验法通过实验，使学生掌握电子技术实践技能。
4. 讨论法组织学生进行课堂讨论，提高学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 网络教学利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂实验成绩2. 课程设计成绩3. 电子设计竞赛成绩4. 学生自评与互评七、教学资源1. 教材：《电子技术基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等。
2. 实验设备：示波器、万用表、信号发生器、电源等。
3. 网络资源：电子技术论坛、电子技术博客、电子技术视频等。
八、教学建议1. 注重基础知识的学习，为后续课程和实践打下坚实基础。
2. 积极参加实验和课程设计，提高实践能力。
3. 关注电子技术发展动态，拓宽知识面。
电子技术实训指导书.docx
河南建筑职业技术学院电子技术实训指导书姓名：_________ 班级： ___________ 指导教师：祝学昌F1期：________项目一：直流稳压电源一、实训目的1、熟悉桥式整流的应用，熟悉三端集成稳压器的使用方法；2、掌握直流稳压电源的制作方法；3、练习焊接技术。
二、实训器材木实训项目所需器材表三、实训步骤1、检查实训器材根据木实训项目器材表中所列的清单核实器材是否齐全，数量是否够，也要杳看有没有损坏的，如果不齐全、数量不够或有损坏的要及时报告实训指导老师。
2、研究电路原理图电路原理图是进行电路连接的重要依据，一定要仔细研究，做到明确其工作原理，熟悉英电路连接，不明白Z处要向实训指导老师请教，做到心屮冇数，这样在进行电路连接时才能做到游刃有余。
本项目电路原理图如图1所示。
木项目电路的工作原理是：采用AC220V输入，双AC12V输出变压器进行降压，然后经整流桥进行整流，整流后的直流电经电容滤波后送给三端集成稳压器，三端集成稳压器输出稳定的电压，从而得到直流稳压电源。
木电路带有电源状态指示，可以获得DC5V 和DC12V 两种稳定的直流电压。
3、器材综合布局明确电路原理之后，要查看电路试验板的尺寸大小，然后根据本项目所用电子元器件的 多少来进行器材的综合布局，器材的布局对接线有着重要影响，要坚持走线方便的原则。
图i 直流稳压电源原理图4、 焊接元器件，连接电路焊接元器件时要对照原理图，不能错接线或漏接线。
不明口之处要向实训指导老师请教。
5、 电路调试（1） 、焊接完后先自己对照原理图再检查一遍，然后送给实训指导老师检查经同意后再接 A AC220V 电源。
（2） 、测试输出电压，看看是不是DC5V 和DC12V 0四、 实训总结与思考1、 焊接过程中遇到了哪些问题？你是如何解决的？2、 焊接完成后调试是否成功？如果没冇成功，问题出在哪里，你又是如何解决的？3、 通过木项目实训你掌握了哪些技能？4、 心得体会及其他。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一常用电子仪器的使用方法一、实验目的了解示波器、音频信号发生器、交流数字毫伏表、直流稳压电源、数字万用电表的使用方法。
二实验学时2 学时三、实验仪器及实验设备1、GOS-620 系列示波器2、YDS996A函数信号发生器3、数字交流毫伏表4、直流稳压电源5、数字万用电表四、实验仪器简介1、示波器阴极射线示波器（简称示波器）是利用阴极射线示波管将电信号转换成肉眼能直接观察的随时间变化的图像的电子仪器。
示波器通常由垂直系统、水平系统和示波管电路等部分组成。
垂直系统将被测信号放大后送到示波管的垂直偏转板，使光点在垂直方向上随被测信号的幅度变化而移动；水平系统用作产生时基信号的锯齿波，经水平放大器放大后送至示波管水平偏转板，使光点沿水平方向匀速移动。
这样就能在示波管上显示被测信号的波形。
2、YDS996A函数信号发生器通常也叫信号发生器。
它通常是指频率从0.6Hz至1MHz的正弦波、方波、三角波、脉冲波、锯齿波，具有直流电平调节、占空比调节，其频率可以数字直接显示。
适用于音频、机械、化工、电工、电子、医学、土木建筑等各个领域的科研单位、工厂、学校、实验室等。
3、交流数字毫伏表该表适用于测量正弦波电压的有效值。
它的电路结构一般包括放大器、衰减器（分压器）、检波器、指示器（表头）及电源等几个部分。
该表的优点是输入阻抗高、量程广、频率范围宽、过载能力强等。
该表可用来对无线电接收机、放大器和其它电子设备的电路进行测量。
4、直流稳压电源：它是一种通用电源设备。
它为各种电子设备提供所需要的稳定的直流电压或电流当电网电压、负载、环境等在一定范围内变化时，稳压电源输出的电压或电流维持相对稳定。
这样可以使电子设备或电路的性能稳定不变。
直流电源通常由变压、整流、滤波、调整控制四部分组成。
有些电源还具有过压、过流等保护电路，以防止工作失常时损坏器件。
6、计频器GFC-8010H是一台高输入灵敏度20mVrms，测量范围0.1Hz至120MHz的综合计频器，具备简洁、高性能、高分辨率和高稳定性的特点。
5、仪器与实验电路的相互关系及主要用途：五、实验内容及步骤1、用数字万用表的直流电压档测量直流稳压电源的输出电压。
调节直流稳压电源使其输出电压分别为2V、2.5V、3V、5V、10V、12V、25V、28V。
再用数字万用电表去分别测量上述输出电压值。
测量时应注意根据电压值大小适当选择量程，同时还注意电表的正负极不能接反。
2.示波器(1) 寻找扫描光迹点在开机0.5min后，如仍找不到光点，可调节垂直(POSITION↓↑)和水平(POSITION←→)移位旋钮，将光点移至荧光屏的中心位置，然后调节“辉度”(INTEN)、“聚焦”(FOCUS)和“亮度”(ILLUM)等旋钮，使“水平线”最清晰。
(2) 为显示稳定的波形，需注意GOS-620示波器面板上的下列几个控制开关(或旋钮)的位置：(3)示波器有5种显示方式(VERT MODE) “CH1”、“CH2”、“ADD”、“ALT”与“CHOP”。
)检查示波器该端供给频率为1kHz、电压为0.5V 的方波信号。
(4) 用“校准信号”(V P⁃P3. 函数信号发生器函数信号发生器的产品型号也有很多，以YDS996A函数信号发生器为例，它可输出正弦波、方波、三角波等波形，由“波形选择”开关控制，频率调节范围为0.6Hz～1MHz，且具有内扫频功能。
输出信号频率可以通过“频率”分挡开关和“频率调节”旋钮进行调节，并由“6位数码显示屏”显示出频率值。
输出信号电压幅度可由“输出幅度”调节旋钮进行连续调节。
函数信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。
4. 交流毫伏表交流毫伏表用于测量正弦交流电压的有效值。
DF1931A型号的交流电压表适用于5Hz～2MHz、30mV～300V 的交流信号电压有效值的测量。
为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置处，然后在测量中逐挡减小量程。
另外，交流毫伏表在接通电源后，要将输入端短接，进行调零，然后断开短路线，才可开始进行测量。
5. 直流稳压电源1) 两路电压源单独使用，同时输出两路电压。
2) 两路电压源串联使用，两路输出电压相加。
3) 两路电压源并联使用，两路输出电流相加。
6.信号发生器、示波器、交流毫伏表使用练习1) 用函数信号发生器产生输出信号。
2) 用交流毫伏表测量正弦波信号电压，把测量结果填入表1-1-1中。
3) 正确调节示波器，使它显示出稳定的信号波形。
图1-1-1示波器与函数信号发生器连接图六、实验报告要求1.分析表1-1-1中的数据，总结测量信号频率(周期)、幅值(有效值)的最佳方式。
2.总结各种常用电子仪器的使用方法。
七、思考题1.用示波器观察信号波形时，要达到下列要求，应调节哪些旋钮？(1)波形清晰；(2)波形稳定；(3)改变示波器屏幕上可视波形的周期数；(4)改变示波器屏幕上所视波形的幅度。
实验二:半导体晶体管的识别与检测一、实验目的：1、熟悉半导体晶体管的外形及引脚识别方法。
2、熟悉半导体晶体管的类别、型号及主要参数。
3、掌握用万用表判别半导体晶体管好坏的方法。
二、设备与材料：1、指针式万用表1只2、半导体器件手册（教材附表）3、不同规格、类型的半导体器件若干（1）半导体二极管：硅材料、锗材料的普通管，稳压管，发光管，数码管。
（2）半导体三极管：硅材料、锗材料的普通管，中功率管，大功率管等。
三、相关知识：1、二极管种类有很多，按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge管）和硅二极管（Si 管）。
根据其不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管等。
按照管芯结构，又可分为点接触型二极管、面接触型二极管及平面型二极管。
2、二极管最重要的特性就是单方向导电性。
在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。
正向特性：在电子电路中，将二极管的正极接在高电位端，负极接在低电位端，二极管就会导通，这种连接方式，称为正向偏置。
必须说明，当加在二极管两端的正向电压很小时，二极管仍然不能导通，流过二极管的正向电流十分微弱。
只有当正向电压达到某一数值（这一数值称为“门槛电压”，锗管约为0.2V，硅管约为0.6V）以后，二极管才能直正导通。
导通后二极管两端的电压基本上保持不变（锗管约为0.3V，硅管约为0.7V），称为二极管的“正向压降”。
2.反向特性：在电子电路中，二极管的正极接在低电位端，负极接在高电位端，此时二极管中几乎没有电流流过，此时二极管处于截止状态，这种连接方式，称为反向偏置。
二极管处于反向偏置时，仍然会有微弱的反向电流流过二极管，称为漏电流。
当二极管两端的反向电压增大到某一数值，反向电流会急剧增大，二极管将失去单方向导电特性，这种状态称为二极管的击穿。
3、晶体三极管，是半导体基本元器件之一，具有电流放大作用，是电子电路的核心元件。
三极管是在一块半导体基片上制作两个相距很近的PN结，两个PN结把正块半导体分成三部分，中间部分是基区，两侧部分是发射区和集电区，排列方式有PNP 和NPN 两种，从三个区引出相应的电极，分别为基极、发射极和集电极。
硅晶体三极管和锗晶体三极管都有PNP型和NPN型两种类型。
4、三极管的封装形式和管脚识别：常用三极管的封装形式有金属封装和塑料封装两大类，引脚的排列方式具有一定的规律，如图对于小功率金属封装三极管，按图示底视图位置放置，使三个引脚构成等腰三角形的顶点上，从左向右依次为E、B、C；对于中小功率塑料三极管按图使其平面朝向自己，三个引脚朝下放置，则从左到右依次为E、B、C。
四、实训内容：1、用万用表测试二极管性能的好坏。
测试前先把万用表的转换开关拨到欧姆档的RX1K档位（注意不要使用RX1档，以免电流过大烧坏二极管），再将红、黑两根表笔短路，进行欧姆调零。
正向特性测试：把万用表的黑表笔（表内正极）搭触二极管的正极，红表笔（表内负极）搭触二极管的负极。
若表针不摆到0值而是停在标度盘的中间，这时的阻值就是二极管的正向电阻，一般正向电阻越小越好。
若正向电阻为0值，说明管芯短路损坏，若正向电阻接近无穷大值，说明管芯断路。
短路和断路的管子都不能使用。
反向特性测试：把万且表的红表笔搭触二极管的正极，黑表笔搭触二极管的负极，若表针指在无穷大值或接近无穷大值，管子就是合格的。
2、特殊二极管的介绍。
3、三极管基极的判别：根据三极管的结构示意图，我们知道三极管的基极是三极管中两个PN 结的公共极，因此，在判别三极管的基极时，只要找出两个PN 结的公共极，即为三极管的基极。
具体方法是将多用电表调至电阻挡的R×1k挡，先用红表笔放在三极管的一只脚上，用黑表笔去碰三极管的另两只脚，如果两次全通，则红表笔所放的脚就是三极管的基极。
如果一次没找到，则红表笔换到三极管的另一个脚，再测两次；如还没找到，则红表笔再换一下，再测两次。
如果还没找到，则改用黑表笔放在三极管的一个脚上，用红表笔去测两次看是否全通，若一次没成功再换。
这样最多测量2次，总可以找到基极。
三极管类型的判别：三极管只有两种类型，即ＰＮＰ型和ＮＰＮ型。
判别时只要知道基极是Ｐ型材料还Ｎ型材料即可。
当用万电表R×1k挡时，黑表笔代表电源正极，如果黑表笔接基极时导通，则说明三极管的基极为Ｐ型材料，三极管即为ＮＰＮ型。
如果红表笔接基极导通，则说明三极管基极为Ｎ型材料，三极管即为ＰＮＰ型。
4、用万用表辨别普通三极管C、E极的方法，用万用表的hFE档测三极管的β值。
发射极和集电极判别：判别时，按图，如果NPN管加的是正向电压，则Ic=βIb；若将C、E两极对调，则集电极电流为Icr=βrIb；式中Br 为三极管的反向电流放大倍数，显然β>>βr，Ic>>Icr.设被测管是NPN型，只要将万用表红表笔接假想的E端，假想的C端接黑表笔，用潮湿的手提住基极B和假想的C端( 代替100K电阻)，测得电阻值，然后将假设的C、E对换，再测一次，测得电阻小（指针偏转大）的那次电源偏置应是正确的，则黑表笔接的是E极。
6、查阅半导体器件手册，熟悉半导体晶体管的类别、型号及主要参数。
五、检测报告技能训练的目的，被测器件的类型、型号、参数、测量数据及质量好坏判别结果。
1、用万用表判断所给二极管的好坏和极性，将被测二极管的外型画入表格中标出极性，填入测得的正反向电阻，即记入下表。
2、判别三极管的类型与极性：用万用表判别所给三极管的类型和极性，参照所给三极管的管脚排列图，在表格中填入被测三极管的类别(PNP或NPN)及各管脚的极性，即记入下表。
六.实验报告要求1、完成上述表格的值制。
2、查阅资料，找出实验中部分三极管，二极管的用途和主要参数。
七.思考题1、能否用双手分别将表笔和管脚连接的二端捏住进行测量？这样会产生什么影响？美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。