全国2011年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题及答案(试卷+答案)
高等教育自学考试心理卫生与心理辅导真题2011年4月
高等教育自学考试心理卫生与心理辅导真题2011年4月(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00465(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) (总题数：20，分数：20.00)1.1960年，根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议，该年被定为( )（分数：1.00）A.国际心理卫生年B.国际心理年C.国际心理健康年√D.国际健康卫生年解析：2.一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有( )（分数：1.00）A.绝对的稳定性B.相对的变异性C.相对的稳定性√D.相对的客观性解析：3.影响心理健康的生物学因素不包括( )（分数：1.00）A.性别因素B.生活事件因素√C.体质因素D.年龄因素解析：4.在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是( )（分数：1.00）A.个性√B.共性C.教育性D.主体性解析：5.学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的( )（分数：1.00）A.情绪稳定性B.情绪适应性C.交往稳定性D.交往适应性√解析：6.下列哪个阶段是整个心理辅导的基础?( )（分数：1.00）A.开始阶段√B.指导与帮助阶段C.巩固与结束阶段D.解决问题阶段7.下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是( )（分数：1.00）A.摘要B.情感反应C.重复D.解释√解析：8.清单法属于( )（分数：1.00）A.观察法√B.谈话法C.问卷法D.测验法解析：9.通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于( ) （分数：1.00）A.实况详录法B.时间取样法√C.事件取样法D.轶事记录法解析：10.弗洛伊德认为，形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望，它们是来访者( ) （分数：1.00）A.早年形成的症结√B.青年时期形成的症结C.中年时期形成的症结D.晚年形成的症结解析：11.心理辅导理论的“第三种势力”是( )（分数：1.00）A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法√D.认知重建法解析：12.允许学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，不做评价，该方法是( )（分数：1.00）A.相声表演法B.两难问题法C.脑力激荡法√D.小组讨论法解析：13.张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是 ( )（分数：1.00）A.物质性奖励B.活动性奖励C.社会性奖励√D.自我奖励14.“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是( )（分数：1.00）A.过分概括√B.追求完美C.虚拟陈述D.走极端解析：15.“自主训练法”的发现者是( )（分数：1.00）A.斯金纳B.艾森克C.沃尔帕D.舒尔兹√解析：16.有些人就像“人来疯”的小孩子，总想博得别人的注意、赞许，喜欢自我炫耀，言语表情动作过分夸张、做作，这属于( )（分数：1.00）A.攻击型人格障碍B.癔症型人格障碍√C.依赖型人格障碍D.强迫型人格障碍解析：17.“学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，这种适应性学习卫生问题是( )（分数：1.00）A.考试怯场B.注意力分散C.学习方法不当D.学习疲劳√解析：18.人际交往的前提条件是( )（分数：1.00）A.认知√B.情感C.行为D.意志解析：19.青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的( )（分数：1.00）A.闭锁性B.社会性C.冲动性D.过渡性√解析：20.满灌法对下列神经症疗效最为显著的是( )（分数：1.00）A.抑郁症B.恐怖症√C.强迫症D.焦虑症解析：三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分) (总题数：5，分数：10.00)21.十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调，并提出心理健康十条标准的著名心理学家有( ) （分数：2.00）A.坎布斯B.密特尔曼√C.华生D.罗杰斯E.马斯络√解析：22.学校心理辅导一般采用的方法有( )（分数：2.00）A.心理健康教育课√B.行为矫正√C.心理测量√D.会谈√E.沟通分析√解析：23.不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑，缺点则是被观察者容易出现( )（分数：2.00）A.主观成分B.不合作行为√C.隐瞒行为√D.掩饰行为√E.夸大行为√解析：24.贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为( )（分数：2.00）A.注意推断√B.选择性概括√C.过度引申√D.夸大或缩小√E.走极端的思维√解析：25.小学生自我评价的发展特点表现为( )（分数：2.00）A.从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价√B.自我评价的稳定性逐渐增强√C.自我评价以抽象性为主D.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价√E.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向√解析：四、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) (总题数：10，分数：10.00)26.心理卫生有两重含义，其中一重含义是增进人的心理健康，是心理卫生的重要功能，对此有时又称之为“ 1”。
心理卫生与心理辅导自考试题及答案
⼼理卫⽣与⼼理辅导⾃考试题及答案全国2010年7⽉⾃学考试⼼理卫⽣与⼼理辅导试题课程代码：00465⼀、单项选择题(本⼤题共20⼩题，每⼩题1分，共20分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均⽆分。
1．保持⼼理卫⽣的原则包括⾃我意识良好、社会功能良好、⼈际关系良好和( )A．积极劳动实践B．学习成绩良好C．⼈格特征良好D．积极态度和性格2．由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和⼼理活动改变的⼀种⾝⼼紧张状态是( )A．挫折B．应激C．压抑D．冲突3．⼼理辅导中巩固与结束阶段的⼯作主要有两项，⼀是巩固效果，另⼀项是( )A．指导帮助B．达成共识C．回顾总结D．追踪调查4．为来访者提供关于现实世界的某种看法，从⽽使来访者能够从⼀个新的⾓度来看⾃⼰的问题，这是影响技术中的( ) A．解释B．指导C．摘要D．⾃我开放5．辅导过程中，来访者集中精⼒沉浸在思绪和感受之中，因⽽出现了沉默，这属于( )A．⾃发性沉默B．冲突性沉默C．尴尬性沉默D．创造性沉默6．“尊重来访者的合理要求”属于⼼理评估的( )A．保密性原则B．动态性原则C．整体性原则D．主体性原则7．瑞⽂标准推理测验属于( )A．学习测验B．智⼒测验C．⼈格测验D．⼼理健康综合测验8．⼈格结构理论认为，“⾃我”奉⾏的是( )A．快乐原则B．现实原则C．道德原则D．理想原则9．下列治疗技术中不属于．．．认知重建法的是( )A．三栏⽬技术B．与不合理信念辩论技术第 1 页C．放松法D．合理情绪想象技术10．⼩刚学习⽤功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努⼒，这属于⾏为强化法的( ) A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退11．两难问题法有其适⽤的教育内容，其中包括( )A．智⼒训练B．学习态度C．品德形成D．⼈际交往12．“⼀个⼈应该能⼒⼗⾜，在各⽅⾯都有成就”，这种不良认知是( )A．⾛极端B．绝对化C．虚拟陈述D．追求完美13．研究表明，⼩学⽣道德感发展的转折期是( )A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级14．就⼩学⽣⾃我发展⽽⾔，⾃我意识发展的第⼀个上升时期是( )A．⼩学⼀年级到三年级B．⼩学⼆年级到四年级C．⼩学三年级到五年级D．⼩学五年级到六年级15．下列不良个性卫⽣问题中可以⽤敌意矫正训练法的是( )A．⾃卑B．偏执C．⾃负D．压抑16．⼼理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集一、2009年7 月心理卫生与心理辅导试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）A．角色扮演法 B．价值观辨析法 C．行为强化法 D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）A心理状态 B心理过程 C个性心理 D社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．强迫症 B．精神分裂症 C．躁狂抑郁症 D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）A．适应性辅导 B．教育性辅导 C．发展性辅导 D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（）A．成长问题 B．人生观问题 C．价值观问题 D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（）A．建立辅导关系 B．掌握学生的材料 C．进行分析诊断 D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）A．倾听的技术 B．影响的技术 C．观察的技术 D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）A．本我 B超我 C．自我 D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）A．象征化 B．移置 C．投射 D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（）A．斯金纳 B．班杜拉 C．拉斯 D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）A．精神分析法 B．行为转变法 C．个人中心法 D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
这是（）A．自我催眠 B．合理宣泄法 C．自主训练法 D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）A．纠正不良认知 B．自尊要恰到好处 C．行为重塑 D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）A．注意力分散 B．意志薄弱 C学习疲劳 D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（）A．真诚 B．亲密 C．宽容 D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）A．自私 B．羞怯 C．自我中心 D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（）A．恐怖症 B．抑郁症 C．多动症 D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（）A．精神刺激 B．过度疲劳C．营养不良 D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）A早睡早起B．自我减压 C放松训练法 D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）A．幼儿阶段B．小学阶段 C．初中阶段 D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）A．自觉性 B．果断性 C．坚持性 D．协调性 E．自制力22．下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（）A．合理化 B．升华 C否认 D幽默 E投射23．学校心理辅导的途径包括（）A．开设心理辅导课 B．在学科教学中渗透心理辅导C．团体辅导 D．个别心理辅导 E．小组辅导24．在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）A．重读 B．目光注视 C．面部表情 D．身体语言E．空间距离25．罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）A．乐于接受一切经B．时刻保持生活充实C．不完全信任自己的机体感受D．有较强的行动自由E．有高度的创造性三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分）26．心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及______，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
自考《心理卫生与心理辅导》试题及答案【三篇】
【导语】⼼理学是⼀门研究⼈类⼼理现象及其影响下的精神功能和⾏为活动的科学，兼顾突出的理论性和应⽤（实践）性。
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【⾃考《⼼理卫⽣与⼼理辅导》真题】【⾃考《⼼理卫⽣与⼼理辅导》试题及答案】1. ⼼理可以分为⼏个部分，意识、注意等属于(A)A.⼼理状态B.⼼理过程C.个性⼼理D.社会性 2. 有些⽗母坚持认为“望⼦成龙”、“养⼉防⽼”，对⼦⼥过于严厉甚⾄失去了爱，导致⼉童⼼理健康出现问题，这主要表明影响学⽣⼼理健康的因素是(A)A.⽗母亲的教养思想、教养态度及教养⽅式B.⽗母亲的⽂化修养C.⽗母亲的个性特征D.⽗母亲之间的关系 3. 由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和⼼理活动改变的⼀种⾝⼼紧张状态是(B )A.挫折B.应激C.压抑D.冲突 4. 相反的或相互排斥的冲动欲望或趋向同时出现时产⽣的⽭盾⼼理状态称为(D) A.⼼理防御机制B挫折 C⼼理应激D⼼理冲突 5. ⼼理健康⾝⼼发展正常的学⽣也可以进⾏⼼理辅导，这些学⽣适⽤的⼼理辅导是(C )A.适应性辅导B.教育性辅导C发展性辅导 D.学习性辅导 6. ⼼理辅导⽬标的制定原则不包含(D)A.由辅导双⽅共同制定⽬标B.中间⽬标和终极⽬标相统⼀C.辅导⽬标必须具体可⾏ D保证辅导⽬标的全⾯性 7. 学校⼼理辅导最直接、最重要的途径是(C)A.开设⼼理辅导课B.在学科教学中渗透⼼理辅导C.个别辅导D.⼩组辅导 8. ⼼理辅导中巩固与结束阶段的⼯作主要有两项，⼀是巩固效果，另⼀项是(D)A.指导帮助B.达成共识C.回顾总结D.追踪调查 9. 辅导过程中，来访者集中精⼒沉浸在思绪和感受之中，因⽽出现了沉默，这属于(D )A.⾃发性沉默B.冲突性沉默C.尴尬性沉默D.创造性沉默 10. 世界上第⼀个编制出的⼼理测验属于(D)A.⼈格测验B.⼼理健康测验C.职业⼼理测验D.智⼒测验 11. 下列⼼理学家A)是精神分析学说的修正者之⼀。
2023年自考专业(小学教育)《心理卫生与心理辅导》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(小学教育)《心理卫生与心理辅导》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【填空题】从内容上看，思想政治教育的核心问题是___。
2.【单选题】20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。
A.斯金纳B.华生C.沃尔帕D.艾森克3.【单选题】关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。
根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）A.瘦长型B.肥胖型C.力士型D.发育异常型4.【填空题】不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）5.【填空题】可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）6.【问答题】简述个人中心法的共情的层次及作用。
7.【填空题】从广义上讲，大多数的疾病都与一定的心理因素有关，连常见的感冒也不仅仅是冷暖骤变引起的。
英美的医学专家发现，感冒常与精神紧张、神情沮丧者“有缘”。
有一些精神上负担较重的人，他们精神紧张、悲观孤僻、忧郁沮丧、逃避现实，他们的感冒发病率是常人的()8.【填空题】___ 是保持个体具有健康的心理结构的基础。
9.【填空题】____(外向型，内向型)家庭成员在面临外部压力时，往往互相依赖，互相参与，且易缺乏与他人的分化，易采取投射的防御机制。
在严重的应激情况下，这种家庭的成员易产生神经症或防御性神经症。
10.【填空题】关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。
根据此种学说，可知精神分裂症多见于()11.【填空题】开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括()12.【单选题】青少年的脉搏已较为稳定，年龄越大脉搏平均值越少。
成年期前，男子平均每年减少（）A. 0.6 次/ 分B.0.8 次/ 分C.1 次/ 分D.1.2 次/ 分13.【填空题】满灌疗法可以用来治疗（）14.【单选题】情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与( )需要密切联系。
自考心理卫生与心理辅导
2011年10月全国自考心理卫生与心理辅导模拟试题和答案订单号：16063910 （请记着您的订单号以便今后查讯）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. ()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。
A. 自信心B. 自尊心C. 自知之明D. 自强心答案：A2. 情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与()需要密切联系。
A. 生理B. 心理性C. 社会性D. 个人性答案：C3. 在小学阶段，()交往日益在儿童生活中占据重要的地位。
A. 与父母的B. 与老师的C. 与同伴的D. 与自己偶像的答案：C4. 关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。
根据此种学说，可知精神分裂症多见于()A. 瘦长型B. 肥胖型C. 力士型D. 发育异常型答案：A5. 学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的()A. 综合性原则B. 整体性原则C. 主体性原则D. 活动性原则答案：B6. 学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的()A. 输入B. 输出C. 反馈调节D. 消化答案：C7. 青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。
这就使他们的心理带有很大的()A. 过渡性B. 闭锁性C. 社会性D. 动荡性答案：C8. 在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用()控制辅导过程，使交谈范围缩小，集中到主题上。
A. 开放式询问B. 封闭式提问C. 沉默D. 直接提示答案：B9. 一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。
高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题11（优秀范文五篇）
高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题11（优秀范文五篇）第一篇：高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题11上大学，就上中国大学网！一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．人际交往的基本功能是（）A．信息交流功能B．提高学习、工作效率C．促进人的身心健康D．获得知识2．学校里广泛使用的学绩测验属于（）A．职业测验B．教育测验C．临床测验D．人格测验3．从内容上看，心理辅导的核心问题是（）A．学习问题B．适应问题C．成长问题D．人生观问题4．学校心理辅导的最直接、最重要的途径是（）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透C．个别心理辅导D．小组辅导5．如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）A．10分钟B．20分钟C．30分钟D．40分钟6．提出“行为治疗”概念的心理学家是（）A．巴甫洛夫B．华生C．斯金纳D．艾森克7．日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。
”贝克认为，这属于认知歪曲中的（）A．选择性概括上大学，就上中国大学网！C．走极端的思维D．过度引申8．放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样，为了达到松、静、自然的放松状态，要调整（）A．呼吸、意念和表情B．姿势、呼吸和表情C．姿势、呼吸和意念D．意念、姿势和表情9．脑力激荡法属于一种（）A．角色扮演法B．榜样引导法C．行为强化法D．价值观辨析法10．榜样引导法的理论基础是（）A．斯金纳的操作性条件反射理论B．班杜拉的观察学习理论C．拉斯的价值观理论D．角色扮演的实际研究结论11．初中生的情绪发展特点不包括（）A．丰富性B．社会性C．冲动性D．心境化12．舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（）A．表情调节法B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）A．其自我评价能力还很低B．其自我评价的发展处在平衡阶段C．其自我评价的发展不等速D．其自我评价的发展处在上升阶段14．有些人总想博得别人的赞许，就像“人来疯”的小孩子。
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集一、2009年7 月心理卫生与心理辅导试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）A心理状态B心理过程C个性心理D社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（）A．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）A．本我B超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到心轻松多了。
这是（）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）A．纠正不良认知B．自尊要恰到好处C．行为重塑D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）A．注意力分散B．意志薄弱C学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（）A．真诚B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）A早睡早起B．自我减压C放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）A．自觉性B．果断性C．坚持性D．协调性E．自制力22．下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（）A．合理化B．升华C否认D幽默E投射23．学校心理辅导的途径包括（）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导C．团体辅导D．个别心理辅导E．小组辅导24．在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）A．重读B．目光注视C．面部表情D．身体语言E．空间距离25．罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）A．乐于接受一切经B．时刻保持生活充实C．不完全信任自己的机体感受D．有较强的行动自由E．有高度的创造性三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分）26．心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及______，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
2023年自考专业(小学教育)《心理卫生与心理辅导》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(小学教育)《心理卫生与心理辅导》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。
A.斯金纳B.华生C.沃尔帕D.艾森克2.【填空题】癔症型人格，又称___。
3.【填空题】李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是()技术。
4.【填空题】一个人记圆周率3.14159，记成“山间一寺一壶酒”，这种记忆方法叫()记忆法。
5.【单选题】由情绪、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病称为（）A.神经症B.精神病C.人格障碍D.心身疾6.【填空题】对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）7.【单选题】青少年的脉搏已较为稳定，年龄越大脉搏平均值越少。
成年期前，男子平均每年减少（）A. 0.6 次/ 分B.0.8 次/ 分C.1 次/ 分D.1.2 次/ 分8.【单选题】李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是()技术。
A.指导B.解释C.影响性摘要D.自我开放9.【填空题】下列选项中不属于良好的交往原则的是（）10.【填空题】在自我认知中，___ 具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。
11.【填空题】关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。
根据此种学说，可知精神分裂症多见于() 12.【单选题】在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用” 来代替性本能的心理学家是（）A.荣格B.阿德勒C.弗洛姆D.艾里克森13.【单选题】（）是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。
2011年7月心理卫生与心理辅导试题及答案
2011年7月心理卫生与心理辅导试题（课程代码：00465）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（）A. 管仲B. 孔子C. 老子D. 荀子2. 中国古代心理卫生思想的理论基础是（）A. 形神一体论B. 养心之道C. 健身之术D. 整体恒动论3. 相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是（）A. 心理冲突B. 挫折C. 心理防御机制D. 心理应激4. 心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是（）A. 认知能力发展正常B. 意志健康C. 人际关系和谐D. 情绪健康5. 学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）A. 自我调控B. 自我安慰C. 自我观念D. 自我适应6. 下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）A. 全心全意为中小学生及来访者服务B. 尊重中小学生及来访者C. 健全的人格D. 保持适当的人际距离7. 辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是（）A. 摘要B. 重复C. 询问D. 重读8. 在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于（）A. 影响性摘要B. 解释C. 自我开放D. 指导9. 调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是（）A. 观察法B. 谈话法C. 问卷法D. 测验法lO. 学绩测验属于（）A. 能力测验B. 人格测验C. 教育测验D. 职业测验11. 世界上第一个智力测验是（）A. 威氏儿童智力量表B. 瑞文标准推理测验C. 比纳智力测验D. 威氏成人智力量表12. 早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（）A. 欲望驱力作用B. 动机作用C. 情感作用D. 强化作用l3. 个人中心法认为（）A. 辅导关系胜于辅导技巧B. 辅导技巧胜于辅导关系C. 二者同等重要D. 二者均不重要14. 上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）A. 负强化B. 正强化C. 惩罚D. 冷处理l5. 初中生注意持续的时间一般保持在（）A. 20分钟左右B. 40分钟左右C. 50分钟左右D. 60分钟左右l6. 以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）A. 歌诀记忆法B. 形象记忆法C. 联想记忆法D. 情感记忆法17. 小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）A. 独立期B. 水平分化期C. 垂直分化期D. 部分集团形成期18. 有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于（）A. 癔症型人格障碍B. 攻击型人格障碍C. 反社会型人格障碍D. 强迫型人格障碍19. 性冲动的辅导要点之一是（）A. 由心理医师做精神分析B. 创设两性交往的环境C. 服用一定的激素药物D. 培养对异性美的欣赏能力20. 下列精神疾患中属于精神病的是（）A. 神经症B. 人格障碍C. 精神分裂症D. 精神发育迟滞二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
心理卫生与心理辅导自学考试试题与答案
全国2010年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和( )A．积极劳动实践B．学习成绩良好C．人格特征良好D．积极态度和性格2．由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是( )A．挫折B．应激C．压抑D．冲突3．心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是( )A．指导帮助B．达成共识C．回顾总结D．追踪调查4．为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的( )A．解释B．指导C．摘要D．自我开放5．辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于( )参考.资料A．自发性沉默B．冲突性沉默C．尴尬性沉默D．创造性沉默6．“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的( )A．保密性原则B．动态性原则C．整体性原则D．主体性原则7．瑞文标准推理测验属于( )A．学习测验B．智力测验C．人格测验D．心理健康综合测验8．人格结构理论认为，“自我”奉行的是( )A．快乐原则B．现实原则C．道德原则D．理想原则9．下列治疗技术中不属于认知重建法的是( )．．．A．三栏目技术B．与不合理信念辩论技术C．放松法D．合理情绪想象技术10．小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的( ) A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退11．两难问题法有其适用的教育内容，其中包括( )A．智力训练B．学习态度C．品德形成D．人际交往参考.资料12．“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是( )A．走极端B．绝对化C．虚拟陈述D．追求完美13．研究表明，小学生道德感发展的转折期是( )A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级14．就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是( )A．小学一年级到三年级B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级D．小学五年级到六年级15．下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是( )A．自卑B．偏执C．自负D．压抑16．心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。
全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题(含答案)
全国2012年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．解放后，中国心理卫生协会成立于( C )A．1958年 B．1979年C．1985年 D．1988年2．下列疾病中，和心理因素没有关系的是( D )A．胃溃疡 B．十二指肠溃疡C．癌症 D．骨钙流失3．当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体( A ) A．意志健康 B．智力正常C．情绪健康 D．人际关系健康4．适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的( B )A．情感作用 B．理性作用C．理想作用 D．情商作用5．设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( C )A．心理辅导课 B．学科教学渗透C．个别心理辅导 D．小组辅导6．了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( B )A．解决问题阶段 B．开始阶段C．指导阶段 D．结束阶段7．下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( C )A．自我开放 B．指导C．询问 D．解释8．心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和( A )A．实施测量和综合评定 B．实施测量和标准量化C．标准量化和综合评定 D．实施测量和推论解释9．口腔期又名为( B )A．快乐期 B．自恋期C．性欲期 D．控制期10．ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( D ) A．正性事件 B．负性事件C．感性事件 D．中性事件11．在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( C )A．做事有信心 B．懂得如何竞争C．不过分强调自我，有适度的自尊 D．具有幽默感12．小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是( C )A．观察缺乏目的性 B．观察缺乏精确性C．观察缺乏深刻性 D．观察缺乏顺序性13．“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( )A．过分概括 B．走极端C．虚拟陈述 D．过分担忧14．初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生( D )A．情绪变化的两极性 B．情绪活动的丰富性C．情绪活动的心境化 D．情绪体验的冲动性15．“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是( A )A．愤怒 B．紧张C．忧愁 D．抑郁16．就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是( C )A．小学一年级到三年级 B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级 D．小学五年级到六年级17．受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的( A ) A．狭隘 B．压抑C．自卑 D．固执18．进入青春期的青少年的心理特征是( C )A．依附性增强，独立性减弱 B．依附性和独立性同时减弱C．依附性减弱，独立性增强 D．依附性和独立性同时增强19．下列关于神经症的观点中正确的是( D )A．神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B．神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C．神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D．神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差20．下列关于多动症的观点中正确的是( B )A．这类儿童一般智力不正常B．常见的儿童心理障碍C．不存在与心理年龄不相符合的心理问题D．突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
心理卫生与心理辅导试题及参考答案
全国20XX年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（C ）A．本我B．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（D ）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（ A ）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
这是（B ）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（ D ）A．纠正不良认知B．自尊要恰到好处C．行为重塑D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（ C ）A．注意力分散B．意志薄弱C．学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（ B ）A．真诚B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（ C ）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（ A ）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（ D ）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（ D ）A．早睡早起B．自我减压C．放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（ B ）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试(附答案)
2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理治疗(一)试卷第一部分选择题(共20 分)一、单项选择题（本大题共20小题，每小时1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．心理治疗中最重要的一条原则是A．保密原则B．主体原则C．时间限定原则D．态度中立原则2．弗洛伊德认为奉行现实原则的人格结构中的P15A．本我B．自我C．超我D．意识3．分析移情的技术是P24A．解决阻抗B．正性移情C．负性移情D．镜像作用4．条件性刺激与反应研究室间的联系渐渐消失的现象叫A．消退B．泛化C．正强化D．负强化5．行为治疗的基本假设认为行为是P33A．与生俱来的B．潜意识的C．后天习得的D．难以改变的6．ABC理论中字母B是指P45A．信念B．情绪及行为结果C．诱发事件D．辩论7．以人为中心治疗方法的代表人物是P60A．罗杰斯B．弗洛伊德C．华生D．森田正马8．以人为中心治疗的发展第三阶段是P62A．修订阶段B．开创阶段C．发展阶段D．体验阶段9．皮尔斯创建的心理治疗流派是P74A．精神分析治疗B．现实治疗C．格式塔治疗D．交互分析治疗10．现实治疗的WDEP系统中“E”指的是P99A．愿望和需要B．方向和行动C．自我评价D．计划与承诺11．现实治疗的第三个发展阶段为A．现实治疗B．控制理论C．质量学校D．新现实治疗12．家庭治疗师要求家庭成员在治疗师面前表演与症状有关的行为或交往模式称P122 A．家庭结构图B．家庭雕塑 C.过度卷入D．表演技术13．家庭成员将积极的行为重新赋予消极的含义，称为P121A．反其道而行之B．双重束缚C．积极再定义D．消极再定义14．丈夫：“我的袜子在哪里呢？”妻子：“你一辈子就没有找到过。
”此对话是典型的：P130 A．交错沟通B．互补隐藏式沟通C．互补沟通D．隐藏沟通15．“心理游戏”概念的引入是交互分析治疗的P125A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第四阶段16．绘画治疗是一种P154A．面质技术B．投射技术C．具体化技术D．解释技术17．通过身体的律动来调节我们的心理状态的治疗被称为A．音乐治疗B．绘画治疗C．放松治疗D．舞蹈治疗18．有疑病素质的人大多是P166A．完善主义者B．机能主义者C．有过生活创伤D．具有俄狄浦斯情绪19．森田治疗的适应证是P164A．抑郁症B．精神分裂症C．神经质症D．人格障碍20．叙事治疗的治疗目标是P185A．解决问题症状B．重新述说个人的生命故事C．对潜意识进行分析D．顺其自然，为所当为第二部分非选择题（共80分）二、填空题（本大题其10小题，每空1分，共10分）21．根据心理治疗对象的数量和性质可分为个体心理治疗、团体心理治疗和家庭系统治疗。
浙江省2011年7月自学考试《心理咨询与辅导》试题和答案06054
浙江省2011年7月自学考试心理咨询与辅导试题和答案课程代码：06054一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.埃里克森把人生的发展分为八个阶段，初中生所处的阶段是（ D ）1-39A.自主性对羞怯、疑虑B.主动性对退缩内疚C.勤奋进取对自贬自卑D.同一感对同一性混乱2.最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱者是（ A ）2-50A.戴维斯B.罗杰斯C.帕森斯D.比尔斯3.休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶，这体现了休闲辅导的（ B ）5-139A.功利性B.内隐性C.自主性D.生活性4.下列哪种方法可以激发自我提高内驱力？（ B ）3-73A.训练法B.互助法C.质疑法D.奖励法5.直接影响职业活动效率，决定能否在职业中取得好成绩的基本条件是（ B ）6-167A.职业兴趣B.职业能力C.职业道德D.职业理想6.在心理辅导课中，学生要完全按照辅导老师的要求去做的形式是（ A ）7-211A.教练式B.自助式C.表演式D.母爱式7.下列哪种课堂管理模式学生积极性高，归属感强，但效率中等？（ C ）8-244A.专制型B.放任型C.民主型D.自治型8.理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指（ D ）9-283A.存在的一个事实B.个人的行为反应C.个人的情绪反应D.个人对A的看法9.创造力训练等发展性团体经常采用的沟通模式是（ D ）10-316A.辐射型B.圆圈型C.热椅子型D.自由漂浮型10.职业心理学家金兹伯格认为，个体开始尝试职业角色，认识不同的职业，并不断改变对职业的期望的探索时期是（ A ）6-178A.15~24岁B.22~24岁C.25~44岁D.31~44岁11.“澄清”属于团体过程领导技巧中的（ C ）10-319A.行动技巧B.交互作用技巧C.反应技巧D.发问技巧12.领导者在任务领导行为上承担的角色是（ A ）10-318A.诊断者B.鼓励者C.气氛缓和者D.规则执行者二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)请在每小题的空格中填上正确答案。
7月全国自考心理卫生与心理辅导试题及答案解析
全国2018年7月心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分)1．心理过程是对认知活动、情绪情感活动和意志行为活动的概括，反映了个体心理的（）。
A．稳定性与独特性B．历程性和动力性C．时间性和能动性D．完整性和动力方向性2．掌握来访者资料主要包括（）。
A．年龄及教育水平B．人生观与需求观C．来访者的基本情况及心理问题D．生活水平与心理水平3．利用行为转变法进行辅导时，着重点放在（）上。
A．直接消除或纠正适应不良或异常行为B．辅导态度和气氛C．来访者的认知问题D．来访者潜意识中的心理矛盾和冲突4．通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为（）。
A．角色扮演法B．行为强化法C．榜样引导法D．价值观辨析法5．认为“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的。
”这是哪一种适应性认知问题的症状表现?（）A．追求完美B．过分担忧C．虚拟陈述D．走极端6．中小学生的情绪卫生问题主要包括适应性卫生问题和（）卫生问题。
A．暂时性情绪B．阶段性情绪C．发展性情绪D．起伏性情绪7．初中生个性发展特点不包括（）。
A．自我意识增强，成人感突出B．抽象思维开始成熟C．开始对现实形成较为稳定的态度D．兴趣开始分化18．自我暗示是（）的一种有效手段。
A．增强自我意识B．改善人际关系C．调节情绪D．预防学习疲劳9．帮助中小学生减轻考试焦虑属于（）学习卫生问题辅导。
A．发展性B．适应性C．经常性D．反复性10．在心理健康欠佳的中小学生中，有相当多的人表现出来的（）。
A．只是心理障碍B．只是心理失调C．是心身疾病D．是神经症二、填空题(每空1分，共10分)1．自我意识良好的核心是自知和_________________。
2．全世界第一个心理卫生组织成立于_________________年。
3．学校心理辅导与学校思想政治教育在基本目标和任务上是_________________。
7月浙江自考心理卫生试题及答案解析
浙江省2018年7月自学考试心理卫生试题课程代码：06051一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.现代心理卫生运动兴起源于对______的治疗。
2.心理应激源主要来源于______、挫折情境和人际关系失调以及预期的或回忆性紧张状态。
3.在青少年同伴交往进行心理卫生辅导时要注意______辅导、加强个人修养的辅导和发展友谊的辅导。
4.自卑指个体对其个人生活的某些方面______的心理倾向。
5.就中小学生而言导致学生产生挫折的情境常见的有：______、人际交往方面、兴趣或愿望方面、自尊的需要四个方面。
6.青少年进入自我意识误区的两种常见的自我是______和萎缩性自我。
7.进入青春期后的儿童在与异性交往的过程中表现出隔阂和疏远现象，其实质上体现了______萌动。
8.影响器官缺陷儿童心理适应的个体因素有：年龄因素、残疾的性质和______。
9.过量饮酒将导致______，影响心理健康，并导致社会问题的产生。
10.水污染会导致______、流行性传染病。
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.噪声不属于社会应激源。
（）2.对任何一个中学生而言，能进重点中学肯定比进一般的中学好。
（）3.认知因素和情感因素共同调节人际关系。
（）4.自我意识水平越高自我矛盾越少。
（）5.有器官缺陷的儿童比正常儿童有更多的自我中心的现象。
（）6.各种传播媒介对青少年早恋起推动作用。
（）7.闲暇活动应当完全凭学生自己的兴趣。
（）8.对心理卫生作出直接贡献的人是比尔斯。
（）9.听君一席话胜读十年书，反应了人际交往的社会化功能。
（）110.根据性格可诊断疾病是不科学的。
（）三、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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全国2011年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题（课程代码：00465）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（）A. 管仲B. 孔子C. 老子D. 荀子2. 中国古代心理卫生思想的理论基础是（）A. 形神一体论B. 养心之道C. 健身之术D. 整体恒动论3. 相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是（）A. 心理冲突B. 挫折C. 心理防御机制D. 心理应激4. 心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是（）A. 认知能力发展正常B. 意志健康C. 人际关系和谐D. 情绪健康5. 学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）A. 自我调控B. 自我安慰C. 自我观念D. 自我适应6. 下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）A. 全心全意为中小学生及来访者服务B. 尊重中小学生及来访者C. 健全的人格D. 保持适当的人际距离7. 辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是（）A. 摘要B. 重复C. 询问D. 重读8. 在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于（）A. 影响性摘要B. 解释C. 自我开放D. 指导9. 调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是（）A. 观察法B. 谈话法C. 问卷法D. 测验法lO. 学绩测验属于（）A. 能力测验B. 人格测验C. 教育测验D. 职业测验11. 世界上第一个智力测验是（）A. 威氏儿童智力量表B. 瑞文标准推理测验C. 比纳智力测验D. 威氏成人智力量表12. 早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（）A. 欲望驱力作用B. 动机作用C. 情感作用D. 强化作用l3. 个人中心法认为（）A. 辅导关系胜于辅导技巧B. 辅导技巧胜于辅导关系C. 二者同等重要D. 二者均不重要14. 上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）A. 负强化B. 正强化C. 惩罚D. 冷处理l5. 初中生注意持续的时间一般保持在（）A. 20分钟左右B. 40分钟左右C. 50分钟左右D. 60分钟左右l6. 以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）A. 歌诀记忆法B. 形象记忆法C. 联想记忆法D. 情感记忆法17. 小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）A. 独立期B. 水平分化期C. 垂直分化期D. 部分集团形成期18. 有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于（）A. 癔症型人格障碍B. 攻击型人格障碍C. 反社会型人格障碍D. 强迫型人格障碍19. 性冲动的辅导要点之一是（）A. 由心理医师做精神分析B. 创设两性交往的环境C. 服用一定的激素药物D. 培养对异性美的欣赏能力20. 下列精神疾患中属于精神病的是（）A. 神经症B. 人格障碍C. 精神分裂症D. 精神发育迟滞二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21. 就封闭型问卷来说，一般可以分为（）A. 是否式B. 选择式C. 排列式D. 填充式E. 尺度式22. 下列属于社会性奖励的是（）A. 代币B. 微笑C. 拥抱D. 音乐E. 自由时间23. 小学生观察力发展的特点表现为（）A. 观察的目的性较差B. 观察缺乏精确性C. 观察缺乏顺序性D. 观察缺乏深刻性E. 观察的自觉性增强24. 初中生自我意识增强的主要表现有（）A. 开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B. 开始要求了解别人和自己的个性特点C. 开始把自己当成“成年人”D. 开始独立地选择学习的榜样E. 开始能自觉地评价自己25. 交往的原则包括（）A. 平等原则B. 尊重原则C. 真诚原则D. 互助互利原则E. 信用原则三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
26. 在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。
希波克拉底提出的“_________学说”对后世影响颇大。
27. 1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_________都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
”28. 观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是_________观察。
29. 两难问题法在教育内容方面，适用于中小学生的个性塑造和_________。
30. 适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、_________和极端化。
31. 由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态，它往往使人用比较固定的方式去认识或做出反应，这被称为_________。
32. 一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中_________的表现。
33. 中学阶段友谊的主要特征有_________、亲密性和矛盾性。
34. 青春期以生理的迅速发育和_________为特征。
35. 强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫_________和一些社会因素有关。
四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36. 应激 37. 小组辅导 38. 职业心理测验五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39. 简述适应性辅导的特点。
40. 简述弗洛伊德的人格结构理论。
41. 简述角色互换的含义、适用对象。
42. 简述增强学习信心的常用方法。
六、论述题（本大题共2小题，共27分)43. (本题l2分)试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。
44. (本题15分)试结合中小学生的实例论述抑郁的表现及调适方法。
全国2011年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题答案（课程代码：00465）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．A 2．D 3．A 4．D 5．C 6．C 7．B 8．C 9．B 10．C11．C 12．D 13．A 14．D 15．B 16．B 17．B 18．B 19．B 20．C二、多项选择题（本大题共5小题．每小题2分，共10分）21．ABCDE 22．BC 23．ABCD 24．ABCDE 25．ABCDE三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26．体液27．社会适应28．完全参与29．品德形成30．绝对化要求31．思维定势32．自卑 33．稳定性 34．心理的急剧变化 35．人格四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）36．应激是由应激源引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态。
适度的应激对人有益，过强过久的应激会影响人的学习、工作和生活，甚至造成疾病。
37．小组辅导又称为团体辅导，是辅导人员面对一组学生所展开的辅导活动。
辅导人员所提供的帮助、指导是针对小组成员的共性问题或共同关心的问题展开的。
小组成员人数在四五人至十一二人，一个小组通常活动多次。
38．职业心理测验是对学生将要从事职业的兴趣、能力、个性、职业活动成功的心理素质等进行的测定和评判。
它能帮助中学生充分认识自我、客观地进行职业定向，从而实现自我价值，可以帮助辅导员正确指导学生的职业选择。
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）39．(1)辅导对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生。
(2)着重处理的问题是学生的正常需要和其现实状况之间的矛盾冲突。
(3)强调教育的原则，重视辅导对象理性的作用。
(4)侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面。
(5)伴随学生学校生涯的整个过程，指导他们完成各个年龄段的自我发展任务。
40．(1)本我是人格的基本结构，是人格中的一个永存成分，在人一生的精神生活中起重要作用。
本我遵循的是快乐原则。
(2)自我是通过与现实外在环境的接触，通过后天的学习由本我发展而来的，它奉行的是现实原则。
(3)超我是代表良心道德力量的人格结构部分，它遵循的是理想原则。
41．角色互换就是让学生先后分别扮演不同的角色，分别体验不同角色的感受，促使彼此了解，学会不同角色应有不同的社会言行，每个人的言行应符合他所承担的角色。
表演可以是一人，也可多人互相配合。
适用对象为中小学各年级学生。
42．(1)正确看待考试成绩。
成绩不好时，关键在于能否迎接这一挑战，保持必胜的信念，发奋努力去改变现状。
(2)善于发掘自己的长处。
当对自己的学习失去信心的时候，更应该发掘自己的其他特长，以找到恢复自信的机会。
(3)给自己以积极的暗示。
消极的自我暗示会陷入到恶性循环中，这时应用“我能行”代替“我不行”来激励自己，重新建立起学习的自信心。
六、论述题（本大题共2小题，共27分）43．巩固与结束阶段的工作主要是巩固效果和追踪调查两项任务。
(1)巩固效果。
具体工作有以下几项：①辅导人员应向来访者指出其已经取得的成绩与进步，说明已基本达到既定的辅导目标。
②辅导人员需与来访者一同就其心理问题和辅导过程作一个回顾总结。
重新审视来访者心理问题的前因后果，以及据此确定的辅导目标、辅导方法、辅导过程中出现的问题和进展等。
③指导来访者巩固已有的进步，将获得的经验运用到日常生活中去，并逐步稳定、内化来访者的观念、行为方式和能力，使之能独立有效地适应环境。
(2)追踪调查。
追踪调查应在辅导基本结束后的数月至一年间进行。
可采用以下方式：①填写信息反馈表。
②约请来访者定期前来面谈。
③访问他人。
向了解来访者学习、生活等情况的人了解情况。
经过追踪调查，如发现效果显著，可结束心理辅导过程；如有效果或效果不大，则应继续辅导过程。
44．(1)表现：少言寡语，孤独沉默，郁郁寡欢，闷闷不乐。
对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘，失去信心。
一点细小的过失都会带来无尽的烦恼和懊悔，总是过分自责。
遇事总往坏处想，认为自己是不幸的人。
对别人，又总觉得处处比自己强。
这种人看上去精神萎靡，表情冷漠，常诉说倦怠无力、食欲不振和睡眠不佳，严重者甚至会有轻生的念头。
(2)调适抑郁的方法：①主动寻求他人的帮助。