金山小学垃圾分类工作总结
2024年小学垃圾分类活动总结
2024年小学垃圾分类活动总结____年小学垃圾分类活动总结____年是全球垃圾问题日益突出的一年。
面对日益增长的垃圾数量和垃圾处理难题，我校小学决定积极开展垃圾分类活动，提高学生们的环保意识和垃圾分类能力。
经过一年的努力，我们的垃圾分类活动取得了显著成效。
一、活动目标我们的活动目标是通过垃圾分类活动，引导学生们养成良好的环保习惯，增强他们的环保意识和责任感。
同时，我们希望能提高学生们的垃圾分类知识，让他们了解垃圾的分类原则和处理方式。
最重要的目标是让学生们明白垃圾分类对环境的重要性，从小培养起关爱家园的意识。
二、活动策划1.宣传准备为了让活动取得更好的效果，我们提前制作了宣传海报和宣传视频，向全校师生宣传垃圾分类的重要性和怎样正确分类垃圾。
我们还邀请了一位环保专家来学校做相关的垃圾分类讲座，让学生们了解垃圾分类的重要性和实践方法。
2.具体活动安排在活动开始之前，我们组织了一场关于垃圾分类的知识竞赛，让学生们通过竞赛了解垃圾分类的基本知识和原则。
之后，我们进行了一次大型的垃圾分类活动，在学校的教学楼和操场上设置了不同的垃圾分类桶，学生们按照分类原则将垃圾放入相应的桶中。
为了增强学生们的参与度，我们还组织了一场垃圾分类主题的手工制作比赛，学生们通过制作创意垃圾分类器具，进一步了解垃圾分类的实际操作。
3.活动成果展示为了展示活动的成果，我们准备了一场垃圾分类成果展览。
在展览中，学生们利用废旧物品创作的垃圾分类艺术作品展示给了全校师生。
同时，我们还制作了一本垃圾分类知识手册，让学生们可以随时查阅垃圾分类的知识并传播给家人和朋友。
三、活动效果1.学生环保意识提高通过一年的垃圾分类活动，学生们对环保的意识得到了极大提高。
他们不再将所有垃圾混在一起，而是主动将可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类。
学生们还发动他们的家人和邻居一起参与垃圾分类，扩大活动的影响力。
2.学生垃圾分类能力提升经过一年的实践，学生们的垃圾分类能力得到了明显的提升。
小学垃圾分类活动总结2024年(2篇)
小学垃圾分类活动总结2024年2024年，我们学校开展了一次小学垃圾分类活动。
这次活动旨在引导学生们养成垃圾分类的好习惯，增强环保意识，倡导可持续发展的生活方式。
活动期间，学生们参与了一系列与垃圾分类相关的学习和实践活动，取得了显著的成效。
首先，我们在课堂上给同学们普及了垃圾分类的基本知识。
通过讲解PPT、观看视频和参与小组讨论，学生们了解了垃圾分类的原理和分类标准。
我们强调了垃圾分类对环境保护的重要性，并与学生们分享了国内外的垃圾分类典型案例。
这些知识的传播为接下来的实践活动奠定了基础。
在学校的各个角落，我们设置了垃圾分类的标识牌和垃圾桶。
通过明显的标识和分类桶的分置，学生们可以轻松地将垃圾投放到正确的位置。
在活动期间，学校还增加了垃圾桶数量，确保了学生们投放垃圾的便利性。
同时，我们还鼓励学生们参与垃圾分类志愿者队伍，帮助管理和维护垃圾分类设施。
这样的实践活动可以锻炼学生们的组织能力和团队精神，并使他们更加深入地了解垃圾分类的工作流程。
为了进一步加深学生们对垃圾分类的认识，我们组织了一次垃圾分类实践活动。
学生们分成小组，在学校周边的社区和公园进行了垃圾清理工作。
他们穿戴好垃圾分类的相关装备，使用垃圾夹和垃圾袋将环境中的垃圾进行分类。
这次活动不仅让学生们亲身体验了垃圾分类的过程，还培养了他们的团队协作精神和环保意识。
活动结束后，学生们感慨万分，纷纷表示要将垃圾分类的理念带回家，影响身边的人。
除了实践活动，我们还邀请了一位垃圾分类专家来学校给学生们做专题讲座。
专家详细介绍了垃圾分类的进展和挑战，并与学生们分享了自己在垃圾分类领域的经验和思考。
讲座结束后，学生们踊跃提问，对垃圾分类有了更深入的了解。
这次专题讲座为学生们提供了一个了解垃圾分类问题的机会，激发了他们对环保问题的思考和关注。
此外，我们还举办了一次小学垃圾分类知识竞赛。
学生们结合课堂学习的知识，展开一场激烈的角逐。
竞赛的形式多样化，包括图文题、实物辨识和应用题等。
2024年垃圾分类我们在行动小学垃圾分类活动总结范本(2篇)
2024年垃圾分类我们在行动小学垃圾分类活动总结范本2024年垃圾分类活动总结一、活动背景和目的垃圾分类是一项重要的社会行动，旨在减少废弃物对环境的污染，提高资源的利用效率。
为了推广垃圾分类的意识和习惯，我们在行动小学于2024年举办了一次垃圾分类的活动。
该活动的目的是增强学生的环保意识，引导他们养成良好的垃圾分类习惯，并培养他们对环境保护的责任感。
二、活动内容和组织1. 宣传活动：在活动前几天，我们通过校内广播、宣传栏、班会等方式向全校师生宣传垃圾分类的意义和方法。
为了吸引学生的关注，我们还特意制作了海报、宣传册和展板，在校门口和教室里张贴，增强了宣传效果。
2. 分类讲座：活动当天上午，我们请来了一位环保专家给学生们进行垃圾分类的讲座。
专家通过图表、实例和讲解，生动地介绍了垃圾分类的分类方式和处理流程，并强调了垃圾分类对于环境保护和资源回收的重要性。
3. 分类实践：下午，我们组织了一场垃圾分类实践活动。
每个班级都分别安排了一段时间去学校附近的垃圾分类站进行实地体验。
学生们亲自参与垃圾分类的过程，将垃圾放入不同的分类桶中，同时了解每种垃圾的处理方式。
这种亲身体验的活动让学生们更加深刻地认识到垃圾分类的重要性。
4. 主题演讲：在活动进行的同时，我们还开展了主题演讲比赛。
通过这个比赛，鼓励学生们发表自己对垃圾分类的认识和看法。
演讲内容不仅要包括对垃圾分类的理解，还要强调如何在日常生活中实践垃圾分类。
通过比赛的形式，扩大了学生们对垃圾分类的宣传范围，并培养了他们的表达能力和思维能力。
5. 活动总结和成果展示：活动结束后，我们组织了一次全校师生的总结会。
在会上，学生们结合自己的实践经验分享了垃圾分类的收获和困惑，老师也对活动的效果进行了总结和点评。
此外，我们还进行了活动成果的展示，包括学生们制作的垃圾分类手册、环保作品展等。
三、活动效果和收获通过本次垃圾分类活动，我们取得了以下几个方面的效果和收获：1. 提高了学生们的环保意识：通过宣传、讲座和实践活动，学生们的环保意识得到了进一步的增强，他们认识到垃圾分类对于环境和资源的保护有着重要的作用。
2024年小学垃圾分类活动总结（2篇）
2024年小学垃圾分类活动总结2024年，我们小学开展了一系列的垃圾分类活动，旨在培养学生的环保意识，提高他们对垃圾分类工作的认识和参与度。
活动持续了一年，经过与师生们的共同努力，取得了一定的成效。
以下是本次活动的总结。
一、活动目标1. 提高学生的环境保护意识。
通过开展垃圾分类活动，让学生了解并意识到垃圾对环境的危害，引导他们主动关注环保事务。
2. 增强学生的分类意识。
以小学生为主体，通过垃圾分类宣传、知识普及和实践操作等方式，让学生掌握垃圾分类的基本技能，形成良好的分类习惯。
3. 提升学校的环保形象。
通过小学垃圾分类活动，让社会各界了解到学校重视环境保护，为学校树立良好的社会形象。
二、活动内容1. 垃圾分类知识讲座。
请环保专家来学校给学生讲解垃圾分类的重要性和方法，让学生了解到垃圾分类对环境保护的积极意义。
2. 星期清理日。
每周一设立专门的清理时间，学生在老师的组织下，清理学校内的垃圾，并引导他们进行分类，清理后再进行统一处理。
3. 分类知识竞赛。
开展垃圾分类知识竞赛，以小组为单位，通过回答问题的方式检验学生对垃圾分类知识的掌握程度，并给予奖励。
4. 垃圾分类实践活动。
学生分成小组，到社区或者学校周边进行垃圾分类实践活动，锻炼他们的实际操作能力。
5. 感恩环卫工人活动。
组织学生到学校附近的环卫工作岗位，向环卫工人表达感谢之情，让学生深刻理解环卫工人的辛苦和重要性。
三、活动评价1. 学生的环保意识有所提高。
通过垃圾分类活动，学生逐渐认识到垃圾处理对环境的影响，开始主动参与垃圾分类行动。
他们留心观察身边的环境，积极运用所学知识，将垃圾分类的理念应用于日常生活中。
2. 学生的分类能力较强。
通过讲座、竞赛和实践活动等形式，学生的垃圾分类知识得到了巩固和提升。
在实践活动中，学生们能够准确地识别出可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并按要求正确投放。
3. 学校的环保形象得到提升。
通过本次活动，学校形象得到了一定的提升，社会各界认识到我们学校注重环保教育，形成了良好的社会反响。
2024年小学垃圾分类活动总结样本（二篇）
2024年小学垃圾分类活动总结样本在本月的某日上午，我校与市环卫处联合启动了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为宗旨的垃圾分类活动。
经过一个多月的实施，活动已显现初步效果，现将工作总结如下：一、普及垃圾分类知识，强化环保意识有专家预测，未来城市间的边界可能不再是绿色田野，而是垃圾堆积。
鉴于此，我校充分利用各种资源，对学生进行垃圾分类知识的教育。
在启动会上，市环卫处的专业宣传员李红怡以易懂的语言，向全校师生详细讲解了垃圾分类的重要性和具体操作；通过校广播站，以生动的方式让学生了解我国环境现状，明确目标，知道应采取的行动；借助市环卫处提供的____多份宣传册和____多张宣传图片，确保垃圾分类活动深入到每个班级；各班级积极行动，以“垃圾分类”为主题制作黑板报，学生的自我教育能力得到了充分的发挥。
二、实施垃圾分类实践活动，培养环保行为习惯养成良好习惯需要时间，理论学习不足以达到目标。
因此，我校德育处倡议各班级开展垃圾分类实践活动。
低年级学生参与“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”活动比赛，优秀者获得“环保章”；中年级学生将活动扩展至家庭，调查并处理生活垃圾；高年级则将垃圾分类与综合实践活动相结合，制作手抄报等。
这些活动有效促进了垃圾分类知识在学生中的内化，潜移默化地影响他们的行为。
三、举办垃圾分类知识竞赛，增强责任感我校于____月____日下午，组织四至六年级的约____名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。
各班级在前期已利用晨会、班会时间充分学习垃圾分类知识，使得学生在比赛中表现出色，他们对我市垃圾分类项目提出了许多有价值的建议和创新的宣传标语。
学生们深感作为小常熟人的责任重大，共有____名学生在比赛中荣获一、二、三等奖。
在____月____日下午的颁奖仪式上，市环卫处领导对获奖学生寄予厚望，鼓励他们不仅要在学习上努力，还要积极参与垃圾分类，为环保贡献力量。
四、参观垃圾焚烧发电厂，理解垃圾分类的重要性____月____日下午，我校____多名师生代表参观了常熟浦发热电能源有限公司（市垃圾焚烧发电厂）。
2024年小学垃圾分类的心得总结例文（四篇）
2024年小学垃圾分类的心得总结例文每日的上学途中，我都会欣赏到地面的洁净以及小区入口处有序排列的绿色、黄色等专门用于垃圾分类的垃圾桶，这使我感到愉快，并为生活在雅致的厦门而深感骄傲。
整个城市都在积极推动垃圾分类的实践。
有一次夜晚，我与母亲一同去丢垃圾，一位在垃圾桶旁的阿姨面带微笑地向我们走来。
她身着绿色的马甲，背后印着“垃圾分类督导员”的字样，格外引人注目。
阿姨迅速而熟练地打开垃圾袋，任何未分类的垃圾都无法逃脱她的细致观察。
她用钳子敏捷地夹出两个电池，放入有害垃圾桶内，随后对我们说：“以后请在家里先做好垃圾分类，再拿出来，好吗？谢谢你们的配合。
”母亲连忙在一旁表示歉意。
我主动提出：“回家后，我可以向奶奶介绍垃圾分类的知识。
”阿姨对我点头称赞：“你真是个环保的小使者！”次日放学，我一进家门，就看到奶奶忙碌的背影。
看到我回来，奶奶端起一碗热气腾腾的炖鸡汤要我品尝。
我微笑着摇摇头：“今天我没时间喝鸡汤，我今天的重要任务是教你如何正确地扔垃圾。
”奶奶感到惊讶：“这也要你教吗？把所有的垃圾装在一个袋子里不就行了吗？”我解释道：“奶奶，现在我们强调环保，需要对垃圾进行分类……”奶奶一边听我这个“小老师”的讲解，一边在厨房里继续她的工作。
当她误将一个空矿泉水瓶放入绿色的厨余垃圾桶时，我忍不住笑了起来。
奶奶意识到自己的错误，她缓缓弯下腰，从厨余垃圾桶中取出矿泉水瓶，正确地放入了其他垃圾桶。
看着奶奶年迈却努力学习的样子，我既心疼她的不易，也感到欣慰，因为奶奶已经开始逐步掌握垃圾分类。
我相信在不久的将来，奶奶也会养成这个有益环境的好习惯。
美丽的厦门，必将因我们共同的环保努力而变得更加整洁和动人。
2024年小学垃圾分类的心得总结例文（二）近期，气温升高，人们往往选择饮用冷饮以消暑，然而在享用后，包装袋却被随意丢弃，导致街头巷尾垃圾遍地，环卫工人的辛勤清扫往往瞬间被逆转，此类不良现象普遍存在。
这种行为破坏了地面的整洁。
小学垃圾分类工作实施方案及工作总结
小学垃圾分类工作实施方案全面落实我市生活垃圾分类工作推进会精神及工作部署，为加快推进学校生活垃圾分类工作，结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类工作制定本方案。
指导思想:按照上级有关部门关于生活垃圾分类工作总体部署，加快建立学校生活垃圾分类实施和长效宣传教育机制，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护、文明校园和绿色校园建设教育实践活动，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，提高全体师生的生活垃圾分类和环境保护意识,提高师生员工生活垃圾分类的知晓率、参与率，为文明城市和精致城市建设再作新贡献。
二、工作目标:1.全面推行生活垃圾分类宣传教育进校园、进教材、进课堂等。
分类知晓率100%,5月底前学校垃圾分类投放准确率要达到95%;2.不断完善垃圾分类台帐资料和分类投放设施。
3.采用线上线下结合的方式，组织教职工学习《条例》很多于1次，学生学习《条例》很多于2次。
4.成立党员志愿者队伍和学生志愿者队伍，常态化开展日常检查、督查工作。
5.开展一次垃圾分类主题党日活动。
6.按照《学校绿色办公行为准则》，组织开展1次绿色办公“源头减量、垃圾分类”专题宣贯活动。
7.努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类的良好氛围。
争创**市垃圾分类示范学校和**市生活垃圾分类先进学校。
三、实施措施:(一)加强组织领导，加强部门协同充分认识和高度重视学校垃圾分类工作在学校素质教育和生态文明建设工作中的重要性，强化组织领导，坚持党建引领，以红色引领“绿色”，发挥好广大党员教师干部的模范带头作用，带动全校师生参与。
以校长为组长的垃圾分类专项工作领导小组，要进一步明确责任分工，认真组织实施工作部署，加强垃圾分类工作的日常管理和督促检查。
学校垃圾分类工作领导小组:组长:副组长:主管领导:德育处总务处组员:全体行政班子领导、各班主任、各办公室主任、各专用室负责人总务处主要职责:添置完善垃圾分类设施设备、台帐资料、教职工垃圾分类知识的宣传教育、公共区域、办公室、专用教室垃圾分类投放的正确率、垃圾分类专项督查。
小学垃圾分类个人工作总结
一、前言自我国实施垃圾分类政策以来，作为小学的一名教师，我深知垃圾分类对于环保工作的重要性。
在过去的学期中，我积极参与学校的垃圾分类工作，努力将垃圾分类知识传递给学生，培养学生的环保意识。
现将我的工作总结如下：二、工作内容1. 垃圾分类知识普及在课堂上，我通过讲解垃圾分类的意义、方法以及分类后的处理流程，让学生了解垃圾分类的重要性。
同时，结合实际案例，让学生认识到垃圾对环境、资源的危害，激发他们的环保意识。
2. 开展垃圾分类主题班会为了让学生更好地掌握垃圾分类知识，我定期组织主题班会，通过观看视频、讨论案例、分享心得等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类。
3. 制作垃圾分类宣传材料我利用课余时间，制作了垃圾分类宣传海报、宣传册等材料，在校园内张贴、发放，提高全校师生的垃圾分类意识。
4. 指导学生进行垃圾分类实践在日常生活中，我鼓励学生在学校、家庭、社区等场所进行垃圾分类，培养他们养成良好的垃圾分类习惯。
5. 开展垃圾分类竞赛活动为了激发学生的兴趣，我组织开展了垃圾分类知识竞赛、垃圾分类创意作品征集等活动，让学生在参与中提高垃圾分类能力。
三、工作成效1. 学生的环保意识明显提高通过我的努力，学生们对垃圾分类有了更深入的了解，环保意识明显提高。
他们在日常生活中能够主动进行垃圾分类，养成良好习惯。
2. 学校的垃圾分类工作得到推进在学校领导的关心和支持下，学校的垃圾分类工作取得了显著成效。
校园环境得到改善，师生们的环保意识不断提高。
3. 家庭和社会的垃圾分类意识得到提升学生们将垃圾分类知识带回家，影响了家庭成员和社会人员，使更多的人参与到垃圾分类工作中。
四、不足与反思1. 对垃圾分类知识的宣传还不够深入虽然我在课堂上讲解了垃圾分类知识，但仍有部分学生对此了解不够深入。
今后，我将加强宣传，让学生更加全面地了解垃圾分类。
2. 家长对垃圾分类的重视程度有待提高部分家长对垃圾分类的认识不足，导致学生在家庭中的垃圾分类行为得不到有效执行。
小学垃圾分类活动总结范文(5篇)
小学垃圾分类活动总结范文随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。
自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。
多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：1、提高环保意识，树立分类观念有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。
垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。
同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，3、介绍经验，强化推广开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。
所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。
如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。
形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
4、制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。
并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。
并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。
小学垃圾分类个人工作总结
小学垃圾分类个人工作总结这个学期，我参加了学校的垃圾分类活动。
在这段时间里，我学到了很多关于垃圾分类的知识，也积极参与了垃圾分类的工作。
现在，我想总结一下这段时间的工作。
首先，我学到了很多垃圾分类的知识。
我知道了有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类，也学会了如何正确地分类垃圾。
我知道了不同种类的垃圾应该放在不同的垃圾桶里，这样才能更好地保护环境。
其次，我积极参与了垃圾分类的工作。
每天放学后，我都会帮助老师和同学们将垃圾分类。
我会站在垃圾桶旁边，提醒大家应该把垃圾放在哪个桶里。
我也会帮助整理垃圾桶，保持垃圾分类区的整洁。
我觉得这样做既能帮助环境，也能养成良好的生活习惯。
最后，我觉得垃圾分类的工作让我更加关注环境保护。
通过这段时间的工作，我知道了垃圾分类对于环境保护的重要性。
我也意识到了自己应该从小事做起，为环境保护出一份力。
我会继续努力，让垃圾分类成为我的日常生活的一部分。
总的来说，我觉得这段时间的垃圾分类工作让我受益匪浅。
我不仅学到了垃圾分类的知识，也更加关注了环境保护。
我会继续努力，为环境保护出一份力，让我们的地球变得更加美好。
垃圾分类是一项至关重要的环保工作，它能够有效减少垃圾对环境造成的污染，最大程度地利用资源，减少能源消耗，促进可持续发展。
而我作为小学生，虽然力量微小，但也可以通过自己的一点一滴行动参与其中。
在这段时间的垃圾分类工作中，我学到了很多关于环境保护和垃圾分类的知识。
我知道了可回收垃圾的种类，例如废纸、废塑料、废金属和废玻璃等，这些资源如果能够得到回收再利用，就能够有效减少资源消耗和环境污染。
另外，有害垃圾如废电池、废灯管、废药品等应该特别注意处理，因为它们对环境和人体健康都有很大的伤害。
我也知道了有机垃圾，它们包括厨余垃圾以及其他易腐垃圾，应该进行合理的处理，如进行堆肥处理或生物转化。
除了学习这些知识，我还积极参与了垃圾分类的实际工作。
每次下课后，我都会主动帮助老师和同学们进行垃圾分类。
小学垃圾分类活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，生活垃圾产量逐年增加，对环境造成了严重污染。
为提高小学生环保意识，培养良好的生活习惯，我校于近期开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的垃圾分类活动。
本次活动旨在让同学们了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的方法，养成良好的环保习惯。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，认识到垃圾分类的重要性；2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识，学会正确分类投放垃圾；3. 培养学生养成良好的生活习惯，提高综合素质；4. 为我国环保事业贡献一份力量。
三、活动准备1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等；2. 组织教师培训，提高教师对垃圾分类的认识和指导能力；3. 准备垃圾分类宣传资料、分类垃圾桶、活动奖品等；4. 发放垃圾分类宣传单，提高家长对活动的了解和参与度。
四、活动实施1. 主题班会：各班级开展以“垃圾分类，从我做起”为主题的班会，由班主任讲解垃圾分类的重要性、方法和意义，引导学生积极参与垃圾分类活动。
2. 垃圾分类知识竞赛：组织学生参加垃圾分类知识竞赛，提高学生对垃圾分类的认识。
竞赛内容包括垃圾分类的基本知识、分类投放方法等。
3. 垃圾分类实践活动：组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验垃圾分类的过程。
活动中，教师指导学生将垃圾进行分类投放，并记录分类结果。
4. 家校合作：鼓励家长参与垃圾分类活动，共同为环保事业贡献力量。
家长可以通过以下方式参与活动：（1）与孩子一起学习垃圾分类知识，了解垃圾分类的重要性；（2）监督孩子在家中正确分类投放垃圾；（3）参与学校组织的垃圾分类实践活动，与孩子共同体验垃圾分类的过程。
5. 制作垃圾分类宣传海报：鼓励学生发挥创意，制作垃圾分类宣传海报，提高同学们的环保意识。
6. 垃圾分类成果展示：活动结束后，组织学生展示垃圾分类成果，分享学习心得，提高活动效果。
五、活动成果1. 学生环保意识显著提高，认识到垃圾分类的重要性；2. 学生掌握了垃圾分类的基本知识，学会正确分类投放垃圾；3. 家长对垃圾分类活动表示认可，积极参与其中；4. 学校垃圾分类投放率明显提高，环保氛围日益浓厚。
2024年小学垃圾分类活动总结范文
2024年小学垃圾分类活动总结范文2024年，我们学校开展了一系列小学垃圾分类活动，旨在培养学生的环保意识，促使他们养成垃圾分类的好习惯。
在这次活动中，学生们积极参与，充分认识到垃圾分类的重要性，并积极践行垃圾分类的理念。
在这里，我将对本次垃圾分类活动进行总结。
首先，我们为学生们开展了一系列的宣传活动，向他们普及了垃圾分类的知识和重要性。
我们邀请了环保专家来到学校，给孩子们上了一堂生动有趣的垃圾分类知识讲座，让他们了解到不同垃圾的分类方法和处理方式。
同时，学校还组织了一场垃圾分类知识竞赛，让孩子们通过竞赛的方式学习垃圾分类知识，并通过比赛的形式强化了他们的记忆。
其次，在学习了垃圾分类知识后，学校组织了一次实践活动，让学生们亲身参与到垃圾分类中。
学校特地设置了垃圾分类的场景，引导学生们将垃圾进行正确的分类。
在活动中，学生们积极动手，认真分类，通过实践感受到了垃圾分类的重要性。
在这次实践活动中，学生们不仅学到了垃圾分类知识，还养成了垃圾分类的好习惯。
此外，学校还通过举办垃圾分类展览和演讲比赛的方式，让学生们展示对垃圾分类的理解和喜爱。
学校将学生们的作品和演讲整理成展览和演讲比赛，并邀请了学校的领导和家长参观。
在展览和演讲中，学生们通过自己的作品和语言向大家展现了自己对垃圾分类的理解和认识，并鼓励大家一起参与到垃圾分类中。
最后，在活动的整个过程中，学校还注重了对学生垃圾分类行为的监督和反馈。
学校设置了垃圾分类习惯观察表，老师每天观察学生的垃圾分类行为并进行记录，然后及时给予学生反馈。
同时，学校还设立了垃圾分类习惯评比，每周评选出表现最好的学生并给予奖励。
通过这些措施，学生们在垃圾分类中不仅受到了监督，也受到了激励，更加积极地进行垃圾分类。
总的来说，2024年小学垃圾分类活动取得了很好的效果。
通过宣传、实践、展览和反馈等多种形式的活动，学生们充分认识到了垃圾分类的重要性，并积极践行垃圾分类的理念。
活动不仅提高了学生们的环保意识，也培养了他们的环保行为习惯，为建设绿色和谐的社会打下了坚实的基础。
2024年校园垃圾分类活动总结(3篇)
2024年校园垃圾分类活动总结为打造良好的教育学习环境，建立学生环境保护的意识，我校立足课堂教学和美丽学校创建，通过学生影响家庭，全面推进学校和家庭的垃圾分类处理，努力做到生活垃圾减量化、资源化、无害化，做好生活垃圾的分类投放、分类收集、分类利用、分类处理，促进城市文明与生态环境建设。
根据区教育局关于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，结合我校实际情况，我校组织开展了一系列活动。
一、活动制定1、由学校大队部负责撰写“垃圾分类我先行”教育实践活动方案。
整合学校开展的环境保护、生态文明、公民意识教育等专题教育活动，将垃圾分类系列活动纳入美丽学校创建工作中。
2、组织开展晨会，以“垃圾分类在我身边”为主题在周一晨会时间，一小品加解说的形式为全体学生普及垃圾分类的知识，开启了垃圾分类活动的大门。
3、组织开展垃圾分类主题班会。
各中队辅导员组织三至六年级的队员以“小手拉大手，垃圾分类我先行”为主题开展少先队活动，会中主要以垃圾分类知识介绍，如何进行垃圾分类，及相关系列活动为主，以促进学生掌握垃圾分类的知识。
同时要求队员通过自己的行动带动家人或周边人一起行动起来。
通过活动，队员们对垃圾分类有了更深刻的了解，并且也能够从自己做起，从身边做起，用自己的行动影响更多的人参与到活动中来。
4、组织少先队员以雏鹰假日小队的形式开展社会实践活动。
活动主要在队员家中开展，要求队员与家人一起做好每天生活垃圾的分类处理工作，并对每天的垃圾产量及垃圾减量小妙招进行记录。
活动中，队员们积极参与，纷纷记录下自己的垃圾减量小妙招，并利用课余时间在队员之间互相介绍，互相学习，完善自身设计的垃圾减量小妙招。
除此之外，队员们还走上街头，走进小区拿着自己亲手制作的垃圾分类宣传海报向路人普及垃圾分类的知识，动员更多的人加入到行动中。
通过活动，队员们对于环保的意识也越来越强，校园也变得更加整洁。
5、垃圾分类设施进校园。
为了更好地开展垃圾分类工作，学校为每个班级、每个专用教室、每个楼层均配备了垃圾分类专用垃圾桶，并且在垃圾房设置了垃圾分类介绍展板，让我们的学生时刻都有垃圾分类的意识，知道自身的责任。
2024年垃圾分类我们在行动小学垃圾分类活动总结
2024年垃圾分类我们在行动小学垃圾分类活动总结尊敬的领导、家长们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里给大家分享我们学校2024年的垃圾分类活动总结。
在过去的一年里，我们学校开展了一系列的垃圾分类活动，取得了非常显著的成果，希望通过这次汇报能够给大家带来启示和借鉴。
首先，我想分享一下我们学校在宣传方面所做的努力。
在2024年，我们组织了一次“环保日”活动，邀请了垃圾分类专家到校进行宣讲，并与同学们进行互动交流。
我们还制作了宣传标语、海报，放置在学校的重要区域，以提醒同学们垃圾分类的重要性。
同时，我们还通过学校的广播站、电子屏幕等方式传播垃圾分类的理念。
这些宣传工作的开展，让同学们对垃圾分类有了更深入的了解，形成了一个个的垃圾分类小达人。
其次，我们学校通过开展多种形式的垃圾分类实践活动，进一步提高了同学们的垃圾分类意识。
我们组织了一次“绿色实践周”，在这一周，我们每天都安排了垃圾分类的实践活动，如分别将厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾放置在不同的桶中；组织同学们参观当地的垃圾处理厂，亲自了解垃圾分类处理的全过程等等。
通过这些实践活动，同学们切身体会到垃圾分类的重要性，更加深刻地体会到了环保的意义。
此外，我们学校还进行了多项垃圾分类的创意活动，使同学们更加主动参与其中。
比如，我们组织了一次“垃圾分类知识抢答比赛”，同学们积极参与，通过竞赛的形式提高了对垃圾分类的认识；我们还开展了一次“垃圾分类创意设计大赛”，同学们可以发挥自己的想象力，设计出各种创意的回收利用作品。
这样的活动不仅增加了同学们参与垃圾分类的积极性，也丰富了他们的生活经验和创造力。
最后，我想强调一下学校与家庭的合作与互动。
在垃圾分类的过程中，家庭起到了至关重要的作用。
我们学校鼓励同学们与家人一起制定垃圾分类的计划，共同参与垃圾分类的过程。
我们还通过家访、家长会等方式向家长们宣传垃圾分类的重要性，并与家长们进行深入的交流与合作。
这种学校与家庭的合作，使同学们在学校外也能够将垃圾分类的意识贯彻到实际行动中。
2024年小学垃圾分类的心得总结（二篇）
2024年小学垃圾分类的心得总结垃圾分类，作为一项环保措施，近年来成为了社会关注的焦点。
为了让小学生从小学会垃圾分类，我校设置了相关的课程，并进行相关的活动。
在这一过程中，我学到了很多关于垃圾分类的知识，并且对于环境保护也有了更深的认识。
下面是我对于小学垃圾分类的心得总结。
首先，垃圾分类是一项非常重要的环保举措。
通过垃圾分类，我们可以将可回收物和有害垃圾等进行有效处理，减少对环境的污染。
我之前对垃圾分类的重要性没有形成很深的认识，但通过这次活动，我意识到我们每个人都应该积极参与到垃圾分类中来，为保护环境尽一份力。
其次，垃圾分类需要大家的共同努力。
垃圾分类不仅仅是政府部门的责任，每个人都应该主动参与其中，将垃圾分类成为一种习惯。
只有大家都养成了垃圾分类的好习惯，才能真正实现垃圾减量和资源的有效利用。
所以，我在和同学们一起学习和实践垃圾分类的过程中，特别感受到了共同努力的重要性。
再次，垃圾分类可以从小事做起。
虽然垃圾分类看似是一项复杂的事情，但实际上我们可以从小事做起，一点一点改变自己的习惯。
比如，将利用过的纸张放在一个专门的垃圾袋里，不和其他垃圾混在一起；将空饮料瓶等可回收物分别放在一个袋子里；将废电池等有害垃圾与其他垃圾分开存放。
通过这些小的改变，我们可以逐渐养成垃圾分类的好习惯，为环保事业做出自己的贡献。
最后，垃圾分类需要我们的持续关注和努力。
垃圾分类并不是一蹴而就的事情，需要我们持续地关注和努力。
我们需要不断地学习垃圾分类的知识，了解不同垃圾的处理方法和相关政策；还需要积极参与垃圾分类的实践活动，亲自动手进行垃圾分类。
只有这样，我们才能真正理解垃圾分类的重要性，形成垃圾分类的良好习惯，并且为保护环境做出真正的贡献。
通过这次小学垃圾分类的学习和实践，我真切地体会到了垃圾分类的重要性和实施的难度。
我认识到垃圾分类需要每个人的参与和努力，并且需要我们的持续关注和行动。
只有大家齐心协力，共同推动垃圾分类事业的发展，才能实现我们的共同目标：减少垃圾污染，建设美丽的家园。
2024年小学垃圾分类活动总结(二篇)
2024年小学垃圾分类活动总结随着社会的发展，垃圾问题逐渐成为全球关注的焦点。
为了增强小学生的垃圾分类意识，培养他们对环境保护的责任感，我们于2024年在小学开展了一系列垃圾分类活动。
活动从垃圾分类宣传、学习、实践等多个方面进行，取得了丰硕的成果。
首先，我们通过各种宣传活动向学生传递垃圾分类的重要性。
我们组织了垃圾分类知识讲座，邀请了环保专家前来向学生们普及垃圾分类的基本知识，以及垃圾分类对环境的影响。
同时，学校也制作了宣传海报，通过精美的图片和文字向全校学生宣传垃圾分类的方法和好处。
学生们也积极参与垃圾分类宣传的内容制作，他们设计了各种宣传标语和宣传歌曲，以吸引更多的关注。
在垃圾分类知识学习方面，我们开展了一系列的课堂活动。
老师们通过垃圾分类课程的讲解和课堂讨论，让学生们了解到不同种类垃圾的特点和分类原则，教会他们如何正确地将垃圾进行分类。
同时，学校也组织了垃圾分类知识竞赛，通过游戏的形式加深学生对垃圾分类的理解和记忆。
这些课堂活动不仅帮助学生们掌握了垃圾分类知识，还培养了他们的团队合作和竞争意识。
为了让学生们更好地理解垃圾分类的实际应用，我们组织了一次垃圾分类实践活动。
学生们在活动中被分成小组，到校园内实地进行垃圾分类实践。
他们通过观察和分析不同种类垃圾的特点，将垃圾正确地分类投放到相应的垃圾桶中。
在实践过程中，学生们不仅深入了解了垃圾分类的具体操作，还了解了回收垃圾的重要性。
通过这次实践活动，学生们意识到每个人都应该为垃圾的减量和环境保护贡献自己的力量。
除了学生的参与外，我们还鼓励家长积极参与垃圾分类活动。
学校特地组织了一次家长交流会，邀请了专家给家长讲解垃圾分类的重要性，并分享了一些家庭垃圾分类的实践经验。
这次交流会让家长们更加理解和支持学校的垃圾分类工作，并在日常生活中积极引导孩子进行垃圾分类。
通过这一系列垃圾分类活动，学生们的垃圾分类意识得到了明显的提高。
他们能够准确区分不同种类垃圾，积极参与垃圾分类的实践，形成了良好的垃圾分类习惯。
2024年小学垃圾分类活动总结（3篇）
2024年小学垃圾分类活动总结随着经济的迅速增长和民众生活水平的持续提升，垃圾排放量日益增加，对环境造成显著压力，特别体现在学校中，每日都会产生大量如废纸、塑料、废电池、果皮等垃圾，这些废弃物中大部分具备可回收再利用的潜力。
自上学期以来，我校积极响应市委市政府的号召，在校领导的指导和德育处、大队部的工作支持下，全体学生积极参与、集思广益，垃圾分类活动已初显成效。
现将活动总结如下：一、深入理解减少校园垃圾和节约资源的重要性。
校园垃圾混合丢弃，易滋生病媒生物，成为疾病传播的源头；且混合着各种有害物质的垃圾通常被填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，通过多种途径对环境和人体健康造成污染。
而实施垃圾分类回收，不仅能节省填埋空间、防止污染，还能回收资源、保护环境，同时有助于培养学生的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中取得的成果：1. 采用可充填的原珠笔、自动铅笔，以及可自行充电的干电池，减少资源浪费。
2. 减少一次性用品的使用，如一次性餐具、纸杯、纸巾，以及不必要的化学制剂，如漂白剂、衣物柔顺剂，以降低开支和环境污染。
3. 优先选择可再填充的复印机、传真机或打印机墨水。
4. 采用天然肥皂替代清洁剂，减少水源污染。
5. 拒收不环保的广告传单。
6. 离开教室时确保关闭所有电器设备。
7. 有害废弃物如电池、日光灯管应单独储存，可回收资源如废纸、玻璃等应与其他垃圾分开，定期交由回收机构处理，避免资源浪费。
8. 通过各类活动，学生对垃圾分类知识有了更深入的理解，逐步形成了垃圾分类意识、环保意识和可持续发展意识。
9. 少先队大队部呼吁全体学生积极参与，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯，将垃圾分类知识推广到社区和社会，争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
三、以课堂教学为基础，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主要平台，也是环保教育的重要场所。
教师在各科教学中融入环保教育，特别是思品、语文、自然、社会等学科，有机渗透环保理念；每周一次的环保主题班会，通过各种形式的活动进行教育，营造了良好的环保氛围；班级设立环保小组，收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
小学垃圾分类活动总结20242篇
小学垃圾分类活动总结2024小学垃圾分类活动总结2024精选2篇〔一〕2024年，某小学教育积极响应国家环保政策，组织了一次垃圾分类主题活动。
在学校的带着下，学生们走在了垃圾分类的主旋律上。
这次活动，让学生们真正理解到什么是垃圾，垃圾该怎么处理，还要做到垃圾的减量化和资化利用，形成了浓重的环保意识。
活动的成功开展，离不开学校大力的组织和各方爱心人士的支持。
本次活动的目的是增强学生对于垃圾分类这一环保问题的认识和知识，培养学生的环境保护意识，引导其养成良好的环境保护习惯，到达鼓励学生参与保护环境的目的。
活动的举办得到了校领导、家长以及志愿者们的大力支持，同时也受到了广阔师生们的积极响应。
在所有人的共同努力下，活动得到了圆满成功。
为了到达活动的目的，学校制定了一系列的活动方案。
首先，学校在班级内举办一次宣传大会，普及垃圾分类的相关知识，讲解垃圾分类的方法，鼓励同学们行动起来。
其次，在学校的周边和街道组织大型的垃圾分类现场活动。
学校针对不同的垃圾分类类别，围绕住宅小区、小学、商业区等公共场所划分为垃圾分类培训的宣传区域，并组织团队走进公共场所与居民交流互动，宣传环保理念，倡导垃圾分类。
学校还邀请了相关专家在现场进展讲解和演示，让学生们更加深化地理解垃圾分类的重要性和实用性。
此外，学校在活动中设置了丰富多彩的互动环节、知识测试和兑奖等环节，为学生们提供了更多的学习时机。
活动的举办得到广阔师生们的支持和认可，并获得了良好的效果。
学生们通过活动，不仅更深化地理解了垃圾分类知识，而且真正感受到了保护环境的意义，掌握了分辨垃圾和投放垃圾的方法，改变了之前的错误习惯。
同时，垃圾分类的理论，也让学生们产生了防止浪费的意识，以实际行动来保护我们的环境。
小学垃圾分类活动，不仅对环境有利，还有益于学生自身的安康成长。
学生在垃圾分类活动中不仅学到了环保知识，还锻炼了团队合作的精神、组织协调才能、公共效劳意识等，增强了融入社会的才能。
2024年小学垃圾分类活动总结(三篇)
2024年小学垃圾分类活动总结2024年，我们学校开展了一系列的垃圾分类活动，旨在培养学生的环保意识，提倡垃圾分类的重要性。
通过这些活动，学生们明白了正确分类垃圾对环境保护和可持续发展的作用，养成了良好的垃圾分类习惯。
首先，我们在学校开展了垃圾分类知识宣讲会。
由环保专家给学生们讲解了垃圾分类的意义、方法和技巧。
专家通过简单易懂的语言，生动的图片和实例，向学生们普及了垃圾分类的相关知识。
学生们对于垃圾分类的重要性有了更深入的了解，并对垃圾分类活动充满了热情。
其次，我们举办了垃圾分类主题班会。
班会上，班级老师向学生解释了具体的分类方法和实施步骤。
同时，老师鼓励学生们积极参与垃圾分类行动，并告诉他们分类垃圾不仅仅是一种行动，更是一种责任和担当。
学生们纷纷表示会积极响应，将垃圾分类落实到家庭和社区中。
为了进一步提高学生的参与度，我们组织了垃圾分类主题的绘画比赛。
所有学生都踊跃参加，他们用自己的创意和想象力创作了很多关于垃圾分类的作品。
画作中有的是生动的动物形象，有的是文字性格，更有一些作品通过对比鲜明的背景色彩，呼吁大家注意垃圾分类的重要性。
这次活动不仅让学生们增加了对垃圾分类的理解，还锻炼了他们的创造力和艺术欣赏能力。
为了让垃圾分类活动更加深入人心，我们还邀请了社区的垃圾分类志愿者来为学生们进行现场示范。
志愿者们手把手教学生们如何正确分类垃圾，并现场演示了如何制作可回收垃圾变废为宝的小手工。
学生们在观摩的过程中，不仅学会了正确分类垃圾的方法，还懂得了如何将有用的物品再利用，减少浪费。
此外，我们还借助校园广播和悬挂宣传横幅的方式，不断强化学生的垃圾分类意识。
学校里到处都是关于垃圾分类的广告语和宣传标语，给学生们营造了浓厚的垃圾分类氛围。
学生们在校园里随处可见垃圾分类的宣传，形成了集体的潜移默化，无时无刻不在提醒大家垃圾应该如何正确分类。
通过上述一系列的垃圾分类活动，学校取得了显著的成效。
学生们的垃圾分类意识得到了极大的提高，他们在学校、家庭和社区中都开始主动探索如何正确分类垃圾，并积极将所学应用到实际生活中。
小学垃圾分类总结（通用10篇）
小学垃圾分类总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此好好准备一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的小学垃圾分类总结（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学垃圾分类总结1我校在教育指导中心的领导下，师生群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。
现将该活动情况作如下总结。
一、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。
垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下：组长：副组长：主要组员：领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反馈相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。
为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。
在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。
二、大力宣传，营造氛围为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。
金山小学的举措是：1、开展班级主题班队会。
2、垃圾分类签名活动3、开展以垃圾分类为主题的手抄报比赛4、垃圾分类知识问答比赛。
5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。
让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。
6、开展校外垃圾分类的实践活动。
7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实等。
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱护环境的氛围。
结合家长会和《致家长的一封信》等，通过“小手牵大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率，形成了良好的垃圾分类宣传氛围。
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金山小学开展垃圾分类工作总结
我校在教育指导中心的领导下，师生群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。
现将该活动情况作如下总结。
一、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。
垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下：
垃圾分类领导小组
组长：肖永基
副组长：冯民锋、王耀辉
主要组员：各班主任、各班科任老师
领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反馈相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。
为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。
在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。
二、大力宣传，营造氛围
为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。
金山小学的举措是：1、开展班级主题班队会。
2、垃圾分类签名活动3、开展以垃圾分类
为主题的手抄报比赛4、垃圾分类知识问答比赛。
5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。
让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。
6、开展校外垃圾分类的实践活动。
7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实等。
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱护环境的氛围。
结合家长会和《致家长的一封信》等，通过“小手牵大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率，形成了良好的垃圾分类宣传氛围。
我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。
举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每个班级都参加活动。
活动受到全体师生的欢迎。
四、垃圾分类工作中推行的问题
1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。
2、来校垃圾回收的人员经常不到位，影响正常的回收安排。
3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单一，有待对师生课回收分类物的更多认识。
在下一步的工作中，金山小学将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。