5六年级数学教案

学习目标：

1、理解分数乘分数的意义。

2、理解分数乘分数的计算方法，能正确的进行计算。

学习过程：

一、板书课题

同学们，上节课我们学习了分数乘分数，这节课我们一起来练习“分数乘分数”

二、出示目标：

本节课我们的目标是：

1、理解分数乘分数的意义。

2、理解分数乘分数的计算方法，能正确的进行计算。

师：为了达成目标，下面请大家认真完成作业纸上的练习。

三、先学

（一）检测：

1、直接写得数。

13 ×0= 14 × 25 = 56 ×12=

712 × 314 = 45× 35 = 9×718 =

23 × 910 = 425 ×100= 18×16 =

2、想一想，填一填。

（1）38 ＋38 ＋38 ＋38 =（ ）×（ ）=（ ）

（2）12个 56 是（ ）；24的 23 是（ ）。

（3）5、在○里填上＞、＜或=

56 ×4○ 56 9×23 ○23 ×9

38 × 12 ○ 38

（4）边长 12 分米的正方形的周长是（ ）分米，面积是（

）平方分米。 （5）六（1）班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有（

）人，男生有（ ）。

（6）看一本书，每天看全书的 19 ，3天看了全书的（ ）。

（7）一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了（ ）kg,还剩（

）kg 。 要求：字迹端正，坐姿规范。时间：10分钟

（二）学生做题，教师巡视。

四、后教

（一）教师出示答案

（二）学生根据答案对改

（三）依次询问哪一道题哪一个学生有错，根据学生的错误，让学生说出错误的原因。 注意强调：25 和25 kg 的区别。

（四）学生更正。

五、当堂训练：

1、看图列式计算。

2、1枝粉笔长43分米，32

枝长多少分米？

3、54千克的21

是多少千克？

六、板书设计

用字母表示因数与积的关系：a ×b=c.

(1)b ＞1,c ＞a(a ≠0)；

（2）b=1,c=a ；

（3）b ＜1,c ＜a(a ≠0)；

七、教后反思：