幼儿园大班科学教案《有趣的叶子》范文共三篇
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子—幼儿园大班教案
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子—幼儿园大班教
案
大家好，今天我们要一起来探索一下有趣的叶子！你们知道吗？叶子是植物的身体部分，它们可以进行光合作用，把阳光、水和二氧化碳变成氧气和葡萄糖。
叶子不仅仅是植物的“工厂”，还有很多有趣的地方等着我们去发现哦！
让我们来看看不同种类的叶子。
有的叶子很大很宽，像一把扇子；有的叶子很小很细，像一根针。
还有的叶子呈现出各种各样的颜色，比如绿色、黄色、红色等等。
这些不同的叶子形状和颜色都是为了适应不同的环境而进化出来的。
我们来了解一下叶子的结构。
每一片叶子都由许多小小的细胞组成，这些细胞叫做叶绿体。
叶绿体里面有一种叫做叶绿素的物质，它可以帮助植物进行光合作用。
除了叶绿素之外，还有一些其他的色素也存在于叶绿体内。
这些色素可以让叶子呈现出不同的颜色。
除了结构和颜色之外，叶子还有一个非常神奇的功能——变色！有些植物的叶子
可以在不同的季节里变成不同的颜色。
比如春天的时候，一些树木的叶子会变成嫩绿色；夏天的时候，叶子会变得更加深绿；到了秋天，叶子又会变成金黄色或者红色；冬天的时候，叶子就会掉落了。
这是因为在不同的季节里，植物需要不同的光照和温度来生存。
我们来说说叶子的用途。
除了进行光合作用之外，叶子还有很多其他的作用。
比如可以用来做药物、染料、食品等等。
而且，叶子还可以用来做手工制品，比如折纸、剪纸等等。
所以说，叶子真的是一个非常神奇的东西啊！
今天的课程就到这里啦！希望大家能够喜欢这次的学习之旅。
记得回家之后多看看身边的植物和叶子哦！。
幼儿园大班《有趣的叶子》教案
幼儿园大班《有趣的叶子》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的叶子，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学内容：1. 观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
2. 学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作叶子的手工品。
3. 欣赏叶子的美，培养幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 准备各种不同种类的叶子作为教具。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备画纸、画笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 教师展示各种不同种类的叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理等特征。
2. 教师讲解叶子的基本结构，如叶柄、叶片等。
3. 教师带领幼儿进行手工制作活动，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作叶子的手工品。
5. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的叶子。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在绘画过程中的想象力和审美能力。
3. 收集幼儿制作的手工作品和绘画作品，进行评价和展示。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，收集不同种类的叶子。
2. 让幼儿观察叶子在不同季节的变化。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制作叶子手工品，培养亲子关系。
七、教学注意事项：1. 在观察叶子时，注意安全，避免幼儿误食或受伤。
2. 在手工制作过程中，教师要引导幼儿正确使用剪刀和胶水等工具。
3. 在绘画活动中，教师要鼓励幼儿发挥想象，不受限制地表达自己对叶子的喜爱。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要改进。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行叶子主题的诗歌朗诵或故事讲述。
2. 邀请家长来园，共同参与叶子手工品的制作和展示。
3. 开展叶子主题的科学实验，如观察叶子蒸腾现象。
3. 提出改进教学方法的建议，为下次教学活动做好准备。
大班科学活动有趣的树叶教案【含教学反思】
大班科学活动有趣的树叶教案活动简介这是一场围绕树叶展开的科学活动，适合大班幼儿园的教学。
通过收集不同种类的树叶，观察树叶的形态特征，引导幼儿对自然界的认知和探索，同时培养他们的观察能力和学习兴趣。
活动准备1.收集不同种类的树叶，数目不少于每位幼儿园5片。
2.准备卡纸和胶水。
3.打印一些相关的树叶图片及科学讲解材料（如枫叶、槭叶、杨树叶、橡树叶等），便于给幼儿进一步的知识学习提供帮助。
4.准备相应数量的放大镜。
活动方案1. 导入环节先让幼儿听一次”树叶的故事“，引导幼儿了解树叶的基本形态特征，拓展幼儿对树叶的认知，提高幼儿对这次科学活动的兴趣和热情。
同时，老师也要培养幼儿比较树叶的兴趣。
2. 观察环节让幼儿分组，每组5人左右，老师给每个组分配5片不同种类的树叶，并提供放大镜。
让幼儿自主观察、比较树叶间的异同，检查每片树叶的大小、形状、边缘、颜色等等。
同时，老师提供辅助性问题，引导幼儿思考如树叶在树木生长的过程中是如何形成的，可能与哪些因素有关？3. 创造环节每个班组根据自己观察树叶的情况，选择一种秀丽的树叶作为主题创意，设计自己的“树叶艺术品”。
比如可以参考自己观察到的树叶实物，进行树叶的画作拼贴、树叶造型或者树叶手工制作等等。
4. 分享与总结环节每个班组展示他们的树叶作品，介绍他们主题的树叶、选择的材料和作品的想象点。
同时，老师针对活动中的一些难点，给幼儿进一步讲解，并总结本次的科学活动。
教学反思1.整个活动较为细致，需要老师在教前排好各项准备工作，同时多准备一些多样的树叶实物便于幼儿选择。
2.活动主要针对观察和创造，鼓励幼儿自主思考，提高幼儿的思考能力和动手实践能力。
3.在指导幼儿完成作品的时候，老师应该尽量避免过度指导，而是给幼儿充足的自主时间，因为自由发挥部分可以大大激发幼儿的创造力。
4.整个活动的编排都要符合幼儿的接受程度，不能让幼儿感到过于困难或者过于简单，活动的难度需要进行适当调整，引导幼儿对树叶的认知和探索。
大班主题教案《有趣的叶子》
大班主题教案《有趣的叶子》一、教案内容：1. 教学目标：- 让幼儿了解叶子的形状、颜色和生长环境等基本知识；- 培养幼儿观察、描述和比较的能力；- 培养幼儿的创造性思维和动手能力。
2. 教学准备：- 有关叶子的图片或实物；- 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工的材料；- 叶子的形状模板；- 儿歌《小叶子》，音乐播放器。
3. 教学过程：活动一：观察叶子- 准备好叶子的图片或实物，并向幼儿展示。
- 引导幼儿观察叶子的形状、颜色和大小，并鼓励幼儿用自己的话描述叶子。
活动二：比较叶子- 给每个幼儿发放不同形状的叶子模板，并鼓励幼儿用彩色纸剪出相同形状的叶子。
- 引导幼儿观察并比较不同形状的叶子，让他们描述叶子的异同之处。
活动三：制作叶子手工- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等制作手工的材料。
- 引导幼儿根据自己的想法和创造力，用彩色纸制作自己喜欢的叶子图案，鼓励他们用手工来表达自己心中的叶子形象。
活动四：唱儿歌《小叶子》- 播放儿歌《小叶子》，引导幼儿跟着音乐舞动身体，体验叶子在风中摇摆的感觉。
二、教学延伸活动：1. 室外观察叶子：带幼儿到校园内或附近的公园等地方，观察各种不同形状和颜色的叶子，让幼儿自己捡一些叶子带回教室，观察并比较这些叶子。
2. 叶子拼图：将一张大的叶子形状图案分割成几块小碎片，鼓励幼儿根据图案的样子拼凑出完整的叶子形状。
3. 创意叶子画：给幼儿颜色鲜艳的颜料和画笔，让他们用手指或画笔在纸上画出自己心中的叶子形象，提醒幼儿可以用不同的颜色和形状来画叶子。
4. 叶子收集盒：让幼儿制作一个装叶子的小盒子，鼓励他们在户外活动时自己收集漂亮的叶子，然后将这些叶子放入盒子中保存，以便随时观察和比较。
三、教学反思：通过本次教案的设计，幼儿能够通过观察和比较不同形状和颜色的叶子，了解叶子的基本知识，并培养幼儿的观察力、描述能力、比较能力、创造力和动手能力。
同时，通过歌曲和手工制作等活动，让幼儿更好地感受到叶子在风中摇摆的形象，增强他们对叶子的兴趣和热爱。
有趣的叶子幼儿园大班科学教案
一、教案名称：有趣的叶子——幼儿园大班科学教案二、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和学习兴趣，培养他们的环保意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构及其功能。
难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教学准备：1. 准备各种类型的叶子，如杨树叶、柳树叶、枫树叶等。
2. 准备放大镜、剪刀、透明胶带等观察和操作工具。
3. 准备记录表格和画笔，以便幼儿记录观察到的叶子特征。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种类型的叶子，引导幼儿观察并说出叶子的名称。
2. 观察：幼儿使用放大镜观察叶子，注意叶子的形状、颜色、纹理等特征。
3. 比较：幼儿将不同种类的叶子放在一起比较，找出它们之间的相同点和不同点。
4. 分类：幼儿根据叶子的特征进行分类，如形状、大小、颜色等。
5. 记录：幼儿在记录表格上画出观察到的叶子特征，并写下叶子的名称。
6. 分享：幼儿向同伴分享自己的观察和记录结果。
7. 总结：教师引导幼儿总结叶子的基本结构及其功能，如叶柄、叶片、叶脉等。
8. 延伸活动：幼儿可以制作叶子手工艺品，如叶子贴画、叶子书签等，激发他们的创造力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示各种叶子，让幼儿直观地认识和观察。
2. 采用引导发现法，教师引导幼儿发现叶子的特征，培养幼儿的观察能力。
3. 采用分组合作法，幼儿分组进行观察、比较和分类，培养他们的合作意识。
七、教学方法：1. 观察法：幼儿通过观察叶子，发现叶子的形状、颜色、纹理等特征。
2. 比较法：幼儿将不同种类的叶子放在一起比较，找出它们之间的相同点和不同点。
3. 记录法：幼儿在记录表格上画出观察到的叶子特征，并写下叶子的名称。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在观察、比较、分类等环节的表现，评价他们的参与度和观察能力。
幼儿园大班主题活动教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班主题活动教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《有趣的植物世界》第三节《有趣的叶子》。
教学内容主要包括叶子的基本结构、不同植物的叶子特点以及叶子的作用。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构，认识不同植物的叶子特点。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 增进幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的基本结构和不同植物的叶子特点。
教学重点：观察、比较、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：叶子标本、放大镜、叶子图片、教学课件等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内捡拾不同种类的叶子，引导幼儿观察、触摸、比较。
邀请幼儿分享自己捡到的叶子，描述叶子的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的基本结构（如叶柄、叶片、叶脉等）。
通过课件介绍不同植物的叶子特点，如荷叶、枫叶、芭蕉叶等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察、比较不同叶子，填写观察记录表。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组汇报观察结果，展示观察记录表。
全班共同讨论叶子的作用，如光合作用、呼吸作用等。
5. 创意手工制作（15分钟）幼儿利用捡到的叶子进行创意手工制作，如叶子贴画、叶子拓印等。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉2. 不同植物的叶子特点：荷叶、枫叶、芭蕉叶等3. 叶子的作用：光合作用、呼吸作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画一幅叶子画，并描述叶子的特点。
2. 答案：根据幼儿实际观察和绘画情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、比较、表达，培养了幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园大班主题有趣的叶子教案【含教学反思】 (2)
幼儿园大班主题有趣的叶子教案【含教学反思】1. 教学背景幼儿园大班学生处于身体机能活跃、思维发展迅速的阶段，对自然界和周围事物具有浓厚兴趣，希望借此培养幼儿的动手能力、观察能力和认知能力，开发他们的学习潜力，提高课堂实效，采用主题教学的方式开展教学活动，以丰富幼儿园大班幼儿对自然、环境的认知和众多技能。
2. 教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•学习和认识不同的叶子；•掌握叶子的命名和基本结构；•观察叶子形态和颜色的不同；•培养幼儿的想象力和发散思维能力；•提高幼儿的手工创造能力。
3. 教学准备•叶子、花、树枝等材料；•彩笔、颜料、剪刀、胶水等；•PPT、教学反思表等。
4. 教学过程4.1 热身活动教师先带领全班学生做两分钟的小游戏，让他们舒展全身，在游戏中逐渐进入学习状态。
4.2 导入教师通过PPT或其他教学资源介绍叶子，让幼儿了解叶子的形状、构造和功能，并在多媒体互动教学的基础上激发幼儿对叶子的好奇心和探究欲望。
4.3 学习教师向幼儿展示不同形态、不同颜色、不同大小的叶子，鼓励幼儿说出叶子的名字、基本结构及生命特征，并通过教师和幼儿的多次互动交流，教育幼儿Webb 问叶子为什么是绿色的，根据幼儿的思考引导他们到植物的其他生命特征的探究。
4.4 实践教师带领幼儿实际观察不同的叶子，让幼儿寻找具有特定形态、颜色、大小的叶子，再用剪刀、颜料等工具“制造”出自己喜欢的叶子模样，在实践中掌握生物细节以及学习使用工具的技能4.5 巩固在学习结束前，教师唤起幼儿存在的问题并回答他们的疑问；认真听取幼儿分享，实施教育回顾和巩固5. 教学反思此次课程通过多媒体互动教育和实践操作，开发幼儿对叶子的教育兴趣，增强幼儿学习主动性，扩展了课堂教育的内容和形式，但是也需要提高教师的操作技能并不断完善教育反馈机制，以实现课堂教育活动的有效开展。
6. 总结通过这堂课，幼儿对叶子的认知大大拓宽，幼儿在此过程中快乐地学习了不同叶子的外形特点、颜色特性、构造、命名等相关知识，并综合应用中解决问题，在实际操作中加强了幼儿的手工创造能力，进一步提高了幼儿的自主思考、想象力和解决问题的技能，起到了预期教育效果。
《有趣的叶子》大班教案(共6篇)
《有趣的叶子》大班教案〔共6篇〕
第1篇：《有趣的叶子》大班教案
设计意图：
上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶尔发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。
在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开场，再到大的环节。
对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。
想通过观察探究这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比拟、分析^p 综合才能以及语言表达才能，从而让幼儿理解自然，热爱自然。
活动目地：
一、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
二、通过观察、比拟不同的树叶，理解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
幼儿园大班科学有趣的叶子教案三篇
幼儿园大班科学好玩的叶子教案三篇【篇一】幼儿园大班科学好玩的叶子教案活动目标：1、觉察并比较不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和惊异性。
3、培育细致的观看力和宠爱大自然的情感。
活动预备：1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪5、盆栽含羞草、猪笼草活动过程：1、共享沟通采集叶子的成果。
〔幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子〕教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。
〔1〕教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观看说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪呈现比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样。
〔2〕教师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类〔1〕教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
〔2〕请幼儿表达分类状况。
4、了解几种特别的叶子。
〔1〕了解可以吃的叶子。
教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师〔出示一些蔬菜〕：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？〔2〕了解有特别本领的叶子。
教师〔出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片〕：你生疏这是什么植物吗？他们的叶子可有着特别的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特别本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗？大自然中是个奇异的大宝库，有许很多多的奇特，等着我们去探究觉察。
孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。
孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样的结论。
【篇二】幼儿园大班科学好玩的叶子教案活动目标1、观看了解各种叶子的外形特征，进展幼儿的观看力并体验玩耍带来的欢快。
幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》
幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》教学目标1.能够观察与描述叶子的形状、颜色、大小等特征。
2.学习叶子的基本结构和功能，了解叶子的作用及重要性。
3.提升学生的想象力和创造力，培养观察和探究能力，发展艺术细胞和创新思维。
4.通过亲近大自然、认识美丽的叶子，培养幼儿的环保意识，让他们理解保护环境的重要性。
活动准备1.计划好合适的户外活动，选择有叶子的场所，如：公园、植物园、校园、社区等。
2.预置工具和材料：放大镜、塑料袋、剪刀、胶水、彩笔、挂钩、挂绳、颜色浅盘等。
3.准备好家长给孩子带来的叶子，在活动中可以看看是否能够发现和区分不同的叶子。
活动过程第一天：外出观察叶子在户外观察叶子，在观察过程中，老师可以引导孩子们提出叶子的不同特征，如形状、颜色、大小等，鼓励孩子们大胆说出自己的观察感受，从而提高他们的观察力和描述能力。
结束观察后，由老师带领孩子们收集不同的叶子，收集到足够的叶子后，让孩子们一起将不同的叶子进行分类，可以以叶子的形状、颜色或大小等为依据，培养孩子们的分类能力和思维逻辑。
第二天：认识叶子的结构和功能通过介绍叶子的基本结构和功能，帮助孩子们深入了解叶子，让他们知道叶子为植物吸收养分和合成食物的重要器官，可以引导孩子们将课堂学习的知识和野外观察的体验联系起来。
为了让孩子们更加深入地了解叶子的结构和功能，老师可以用放大镜让孩子们观察叶子片的内部结构，让他们了解叶子的补栽组织、气孔、叶绿素等。
同时，也可以进行小手工制作，让孩子们动手制作属于自己的叶子图。
第三天：玩、创造和艺术引导孩子们利用自己之前收集的叶子，在放大镜的帮助下再次观察它们，认识叶子的多样性以及美丽之所在。
接着，让孩子们从自己的想象中发掘叶子的更多乐趣，比如做成叶子人、叶子花、叶子画等等，提高他们的创造能力。
最后，为孩子们准备颜色浅盘、彩笔、挂钩、挂绳等工具，让他们把自己制作的叶子艺术品装饰在教室或家里的窗户上，既增加了环境美观和趣味性，也为孩子们带来了积极的心理体验。
科学活动树叶教案8篇
科学活动树叶教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案：有趣的叶子(三篇)
幼儿园大班科学教案：有趣的叶子(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班科学教案：有趣的叶子一幼儿园大班科学教案：有趣的电线二幼儿园大班科学教案：有趣的膨胀三幼儿园大班科学教案：有趣的叶子一1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
活动准备：带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。
录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
活动过程：一、观察、接触各种植物的叶子：（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）1、观察叶子的形状及颜色。
教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。
每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。
2、欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。
根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）3、听音乐《水族馆》进行角色表演。
一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。
有趣的叶子大班教案
有趣的叶子大班教案在幼儿园的教学中，教案是教师备课和教学的重要工具。
一份好的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和活动，引导幼儿积极参与学习。
今天，我想分享一份有趣的叶子大班教案，帮助幼儿们探索自然，培养他们的观察力和创造力。
第一部分：引入活动在引入活动中，教师可以向幼儿们展示一些不同形状和颜色的叶子，并让幼儿们观察、描述和比较这些叶子。
教师可以提出问题，引导幼儿们思考叶子的特点和功能，如“为什么叶子是绿色的？”、“叶子有什么用处？”等等。
通过这样的引入活动，可以激发幼儿们的好奇心，为后续的学习打下基础。
第二部分：观察叶子在这一部分，教师可以带领幼儿们到校园或附近的公园进行叶子观察活动。
教师可以让幼儿们自由选择一片叶子，并观察叶子的形状、颜色、纹理等特征。
然后，教师可以引导幼儿们用画笔和颜料在画纸上描绘自己观察到的叶子。
通过这样的活动，幼儿们可以培养观察力和绘画能力，同时也增加了他们对自然的兴趣。
第三部分：制作叶子拓片在这一部分，教师可以教幼儿们如何制作叶子拓片。
首先，教师可以告诉幼儿们如何选择合适的叶子，然后将叶子放在一张纸上，用铅笔轻轻描绘叶子的轮廓。
接下来，教师可以引导幼儿们用彩色铅笔或蜡笔填充叶子的形状和纹理。
最后，教师可以帮助幼儿们剪下拓片，并用透明胶带固定在一张纸上。
通过这个活动，幼儿们可以锻炼手眼协调能力，同时也可以欣赏到自己制作的艺术品。
第四部分：制作叶子画在这一部分，教师可以引导幼儿们制作叶子画。
首先，教师可以提供一些不同形状和颜色的叶子，并鼓励幼儿们选择自己喜欢的叶子。
然后，教师可以给每个幼儿一张画纸和一些颜料，让他们用叶子蘸取颜料在画纸上印出叶子的形状。
幼儿们可以尝试不同的颜色和叶子的组合，创造出属于自己的叶子画。
通过这个活动，幼儿们可以培养创造力和艺术表达能力，同时也可以欣赏到其他幼儿的作品。
第五部分：叶子分类游戏在这一部分，教师可以组织一个叶子分类游戏。
首先，教师可以准备一些不同形状和颜色的叶子，并将它们放在桌子上。
幼儿大班主题教案《有趣的叶子》
幼儿大班主题教案《有趣的叶子》主题：有趣的叶子教学目标：1. 通过观察叶子的形状、颜色、大小等特征，培养幼儿的观察力和形象思维能力。
2. 了解叶子的功能和作用，培养幼儿对自然界的敬畏和保护意识。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作叶子的手工作品，提升幼儿的艺术欣赏能力。
教学重点：1. 让幼儿了解叶子的不同形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察力和形象思维能力。
教学难点：1. 增强幼儿对叶子功能和作用的认识。
2. 提升幼儿的手工制作能力。
教学准备：1. 图片、实物叶子和种类丰富的植物。
2. 各种颜色的彩纸、剪刀和胶水。
3. 草坪、树木等户外活动场地。
教学活动：活动一：观察叶子1. 教师拿出各种形状、颜色和大小的叶子，贴在黑板上，引导幼儿观察并描述叶子的特征。
2. 引导幼儿进行叶子分类游戏，将形状相似的叶子放在一起。
活动二：了解叶子的功能和作用1. 通过图片和实物讲解叶子的功能和作用，如吸收阳光、进行光合作用、吸收二氧化碳等。
2. 引导幼儿思考：如果没有叶子，植物会怎样？让幼儿发表自己的观点。
活动三：制作叶子画1. 准备各种颜色的彩纸和剪刀，让幼儿按照自己喜欢的形状剪出叶子。
2. 引导幼儿用剪纸拼贴的方式制作叶子画，可以创造不同的形状和颜色组合。
活动四：户外观察1. 带领幼儿到草坪或者树木下观察不同形状、颜色和大小的叶子。
2. 引导幼儿观察叶子上的纹理和特征，并鼓励幼儿尽可能多地描述叶子的特点。
活动五：制作叶子标本1. 让幼儿选择自己喜欢的叶子，并用胶水将叶子粘贴在白纸上，制作成叶子标本。
2. 可以让幼儿在白纸上写上叶子的名称、颜色和形状等信息。
教学延伸：1. 每日观察叶子：每天带领幼儿观察不同的叶子，记录下叶子的特征和变化。
2. 叶子收集比赛：组织幼儿参加叶子收集比赛，鼓励他们收集不同形状、颜色和大小的叶子。
3. 叶子画展：将幼儿制作的叶子画进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。
4. 跳叶子舞：播放叶子舞的音乐，让幼儿模仿叶子的舞蹈动作，锻炼身体的协调性。
有趣的叶子教案范文
一、教案基本信息1. 课程名称：有趣的叶子2. 适用年级：大班3. 教学目标：认知目标：让幼儿认识各种不同形状、颜色、纹理的叶子，了解叶子的基本结构；技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提升幼儿的动手操作能力；情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构；2. 难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提升幼儿的动手操作能力。
三、教学准备1. 物质准备：各种不同形状、颜色、纹理的叶子若干，落叶树、常绿树等植物；2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿可自由活动的空间。
四、教学过程1. 导入：教师出示一片叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，激发幼儿对叶子的兴趣；2. 基本环节：a. 教师展示各种不同种类的叶子，让幼儿观察并说出叶子的名称；b. 教师带领幼儿观察落叶树和常绿树，让幼儿了解叶子在四季中的变化；c. 教师组织幼儿进行叶子的分类活动，培养幼儿的观察、比较、分类能力；d. 教师指导幼儿进行手工制作，用叶子制作各种有趣的图案或作品；3. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固幼儿对叶子的认识。
五、作业布置1. 观察身边的叶子，记录下不同种类的叶子特征；2. 尝试用叶子制作一幅有趣的作品。
六、教学评价1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题等方式评估幼儿对叶子形状、颜色、纹理等特征的认识程度；2. 技能评价：通过观察、比较、分类活动，评估幼儿的观察能力、分类能力和动手操作能力；3. 情感评价：通过幼儿在活动中的表现，评估幼儿对自然环境的热爱和对探索的兴趣。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外考察，参观植物园或公园，实地观察不同种类的叶子；2. 开展叶子主题的科学实验，如观察叶子在不同环境下的变化；3. 邀请植物专家进行讲座，让幼儿更深入地了解叶子及其功能。
八、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，以提高幼儿的参与度；2. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿进行观察、比较、分类等活动，培养幼儿的思维能力；3. 教师应关注幼儿的情感态度，引导幼儿热爱自然环境，培养幼儿的环保意识。
2024年幼儿园语言活动《有趣的叶子》大班科学教案
2024年幼儿园语言活动《有趣的叶子》大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《自然观察》，详细内容为“有趣的叶子”。
通过观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，让幼儿了解自然界中叶子的多样性，培养他们对自然的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同叶子的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述叶子的形状、颜色和纹理。
教学重点：培养幼儿观察、比较、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：各种叶子样本、放大镜、展板、投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内收集不同种类的叶子。
分组讨论：你们找到的叶子有什么特点？2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种叶子样本，引导幼儿观察并描述叶子的形状、颜色和纹理。
教师通过投影仪放大叶子的细节，让幼儿更直观地观察。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种叶子进行观察。
每组派代表描述所观察叶子的特点，其他组幼儿进行补充。
4. 小结与展示（5分钟）将幼儿的作品贴在展板上，进行展示。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 《有趣的叶子》2. 内容：叶子的形状、颜色、纹理观察方法：看、摸、闻叶子特点描述：X叶子是绿色的，形状像X，表面有X纹理。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画你最喜欢的叶子2. 答案要求：描述你所找到的叶子的形状、颜色、纹理，并用自己的话表达对这种叶子的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察更多种类的叶子，激发他们对自然的兴趣。
同时，鼓励幼儿将观察到的叶子带回家，与家长分享所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的引导性和开放性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
幼儿园大班科学有趣的叶子教案
幼儿园大班科学有趣的叶子教案引言：叶子是幼儿园科学教育中一个非常有趣的话题。
通过对叶子的观察和研究，孩子们可以学习到关于植物生长、自然环境以及季节变化等有趣的知识。
本教案旨在通过一系列的活动和实践，让幼儿对叶子的形态、结构和功能有更深入的了解，并培养他们的观察能力和科学思维。
活动一：观察不同形态的叶子（适用于户外环境）活动目标：让幼儿观察和描述不同形态的叶子，了解叶子的多样性。
实施步骤：1. 带领幼儿到幼儿园周边的公园或者植物园，让他们自由地观察和收集各种叶子。
2. 给每个孩子一个小篮子，让他们将观察到的叶子放入篮子中。
3. 引导幼儿观察叶子的形状、大小、颜色等特征，并帮助他们用简单的语言进行描述。
4. 鼓励孩子们与伙伴分享自己观察到的叶子，并比较不同的叶子之间的差异。
活动二：探究叶子的结构（适用于室内环境）活动目标：通过手工制作模型，让幼儿了解叶子的结构和功能。
实施步骤：1. 显示一张大的叶子图片，让孩子观察叶子的整体结构。
2. 给每个孩子提供一张白纸和一些彩色纸，让他们根据自己观察到的叶子结构，制作一个叶子模型。
3. 引导孩子们剪下一片片彩色纸，按照叶脉的方向折叠，使其形成一个有层次感的叶子模型。
4. 鼓励孩子们思考叶子的结构是如何帮助植物进行光合作用和呼吸的。
活动三：观察叶子颜色变化的实验（适用于室内环境）活动目标：让幼儿通过实验了解叶子颜色变化与季节变化的关系。
实施步骤：1. 准备一些绿色的叶子、一盘水和几滴酒精。
2. 让每个孩子在一片叶子上滴上几滴酒精，然后将叶子放入盘中浸泡。
3. 观察和记录叶子颜色变化的过程，并引导孩子们对比实验前后的差异。
4. 解释为什么叶子会在秋天变红，并引导孩子们思考和讨论叶子颜色变化与季节变化的关系。
结尾：通过上述活动和实践，幼儿能够通过观察和实验的方式，对叶子的形态、结构和功能有更深入的了解。
这不仅培养了他们的观察力和科学思维，也为他们日后更深入地了解自然和生命提供了基础。
大班主题活动教案《有趣的叶子》
大班主题活动教案《有趣的叶子》一、教案背景1.1 教学目的通过本次主题活动，培养大班幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿对自然界中的叶子产生兴趣，并开发他们的创造力和想象力。
1.2 教学对象本教案适用于大班幼儿（3-4岁）二、教学准备2.1 教学材料•不同类型的叶子（真实叶子或假叶）•彩色纸张•色彩笔•胶水•剪刀•手工工具2.2 教学环境•教室•课堂桌椅三、教学过程3.1 导入与激发兴趣3.1.1 导入情境老师带领幼儿们观察不同类型的叶子，并向幼儿们提问：“你们看到的叶子有哪些形状和颜色？叶子是如何生长的？叶子有什么作用呢？”3.1.2 激发讨论教师引导幼儿们互相交流，促使他们对叶子产生兴趣，并鼓励他们提出更多关于叶子的问题。
3.2 观察与分类3.2.1 观察叶子教师为每个幼儿提供几片不同类型的叶子，让幼儿们仔细观察叶子的形状、颜色和纹理等特征。
教师鼓励幼儿们描述叶子的不同之处。
3.2.2 分类叶子教师引导幼儿们将观察到的叶子按照形状、颜色或其他特征进行分类。
可以使用彩色纸张和色彩笔帮助幼儿们制作叶子分类图。
3.3 制作叶子艺术品3.3.1 准备工作教师向幼儿们展示一些利用叶子创作的艺术品，如叶子拼贴画、叶子人物等，以激发幼儿的想象力。
3.3.2 自由创作教师提供各类材料，如色彩纸张、胶水、剪刀等，让幼儿们自由发挥，用叶子和其他材料制作自己喜欢的叶子艺术品。
教师可以给予适当指导和帮助。
3.4 展示和分享3.4.1 展示作品教师组织幼儿们将制作好的叶子艺术品展示在教室里，营造艺术氛围。
3.4.2 分享心得教师邀请幼儿们逐个分享自己的作品和制作过程，鼓励他们相互欣赏和交流。
四、教学延伸4.1 室外活动教师带领幼儿们到校园周围或公园寻找不同类型的叶子，让他们再次观察叶子的形状、颜色和纹理等特征，并鼓励他们收集自己喜欢的叶子。
4.2 叶子的图书欣赏教师选择适合幼儿阅读的与叶子相关的图书，引导幼儿们欣赏图书中的插图，并与他们讨论书中叶子的形状、颜色和作用等。
幼儿园大班优秀主题教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《有趣的叶子》含反思一、教学目标1.让孩子们了解叶子的形态、颜色和功能；2.培养孩子们爱护大自然的意识和能力；3.培养孩子们观察、思考和表达能力；4.提高孩子们的主动学习积极性和学习习惯。
二、教学内容1.叶子的形态和颜色；2.叶子的功能；3.叶子在我们生活中的作用；4.收集、观察和分类叶子；5.制作有趣的叶子手工作品。
三、教学步骤1. 导入环节1.1 可以通过展示图片、视频或实物引导孩子们回忆和了解叶子的名称、形态和颜色。
1.2 引导孩子们思考叶子的作用，可以提出问题引导孩子们回答：“叶子有什么作用？”；“你们平时在哪里见过叶子？”等。
2. 学习叶子的形态和颜色2.1 利用图片或实物，让孩子们辨认不同的叶子，了解它们的形态和颜色。
2.2 通过游戏、拼图等活动，培养孩子们对叶子形态和颜色的记忆和观察能力。
3. 学习叶子的功能3.1 让孩子们通过互动和观察，了解叶子在植物的生长中的功能和作用。
3.2 引导孩子们思考叶子在我们日常生活中的作用，例如吸收二氧化碳、制造氧气等。
4. 收集、观察和分类叶子4.1 给孩子们提供各种不同形态和颜色的叶子，让他们观察和比较。
4.2 引导孩子们学习分类方法，例如按颜色、形状等分类。
5. 制作有趣的叶子手工作品5.1 提供各种制作材料，例如颜色纸、剪贴纸等。
5.2 让孩子们根据自己的兴趣和想象制作有趣的叶子手工作品，例如叶子贴画、叶子拼图等。
四、教学反思通过本次教学，孩子们了解了叶子的形态、颜色和功能，并学会了收集、观察和分类叶子，制作了有趣的叶子手工作品，掌握了基本的学习方法和技能。
教学过程中，我针对孩子的年龄和认知水平，采取了丰富多彩的教学活动和方式，充分调动了孩子们的积极性和学习兴趣。
然而，在教学过程中我也发现了一些问题，例如：1.教材准备不充分，需要更多的图片、实物和材料；2.活动设计还需要更加具体和详细，避免孩子的无意义行为；3.班级管理需要更加细致和严格，保证每个孩子都能够参与到活动中来。
幼儿园大班《有趣的叶子》科学活动教案 (一)
幼儿园大班《有趣的叶子》科学活动教案(一)引言：秋天是一个美丽的季节，满眼是树叶，五颜六色的小叶子不但美观，更激发了幼儿的好奇心，对此，我制定了幼儿园大班《有趣的叶子》科学活动教案，以此帮助孩子们了解叶子的形态、结构及生长规律，同时增强孩子们的探索精神、启发他们对自然界的热爱与敬畏。
一、教学目标1. 了解叶子的基本结构并了解叶子的生长规律。
2. 认识不同类型的叶子并了解不同类型叶子的特征。
3. 增强孩子们探索及观察的能力，并培养孩子们的好奇心及学习兴趣。
二、教学准备1. 足够多的叶子标本，包括常见的叶子类型。
2. 平板显示设备及播放程序。
3. 相关绘图工具，如颜色笔、彩色画笔等。
4. 适当的教学板书及学习资料。
三、教学过程第一部分：认识叶子。
1. 讲解叶子的基本结构，主要包括叶柄、叶片和叶脉的概念，并通过图片及视频来辅助讲解。
2. 根据已展示的叶子类型，让孩子们逐一插话提出不同类型叶子的特征，如表面、边缘等等，引导孩子们检索相关知识。
3. 带领孩子们实地寻找校内的叶子，用意对所收集的叶子标本进行分类，分类木制作成一个小森林。
第二部分：制作叶子图案1. 要求孩子们选择自己最喜欢的叶子进行制图，激发孩子们的创造力。
2. 在底纸上画出所选择叶子的轮廓，用彩笔涂上颜色，漆上色，让孩子们体验创造的乐趣。
第三部分：玩转叶子世界1. 制定叶子捉迷藏游戏，先在教室范围内摆放一些已采集的叶子，然后牵头玩家用程序获取叶子藏身的地方，供其他孩子寻找，让孩子们既增强体贴能力，同时也锻炼合作能力。
2. 展示融雪浆叶子工艺品，邀请孩子们参与制作，既增强了他们的动手能力，也引导他们重视利用废弃物品的观念，从而逐步形成环保意识。
四、教学反思1. 本科学活动设计相较于原有的单一的讲解模式更加地具有可行性和抢足性，更能够吸引孩子们的兴趣，乐于参加。
2. 部分小朋友对于叶子的形态结构较为薄弱，需要再次进行相关知识点的培植。
3. 孩子们在参与制作课程时，难免有遗漏或浪费现象，需要加强管理及资源利用的观念引导。
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幼儿园大班科学教案《有趣的叶子》范文
【篇一】
活动目标：
1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
活动准备：
1、幼儿事先采集的叶子
2、不同的叶子实物和图片
3、分类盒、纸、笔
4、实物投影仪
5、盆栽含羞草、猪笼草
活动过程：
1、分享交流采集叶子的成果。
（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）
教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？
2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？
教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
（2）教师：叶子有共同的特征吗？
教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类
（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
（2）请幼儿讲述分类情况。
4、了解几种特殊的叶子。
（1）了解可以吃的叶子。
教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？
教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？
（2）了解有特殊本领的叶子。
教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。
孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样的结论。
【篇二】
活动目标
1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。
2、了解叶子的不同特性及作用。
3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。
5、培养探索自然的兴趣。
活动重点、难点
1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。
2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。
3、能用不同形状的叶子进行美书创作。
活动准备
1、带幼儿参观植物园，收集各种落叶。
2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。
活动过程
一、谈话活动：
小朋友你们喜欢叶子吗？（喜欢）你们想了解叶子的秘密吗？<。
本文来源：屈老师教案。
网>今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。
二、观察接触各种植物的叶子：（把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择）。
1、观察叶子的形状及颜色。
教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么形状的有什么用处，幼儿讨论后教师进行小结。
4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。
每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。
三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：
教师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：
1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。
2、欣赏音乐幼儿自由表现。
根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）
【篇三】
活动目标
1、幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。
2、通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。
3、培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重难点
活动重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。
活动难点：正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶
活动准备
1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶
2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶
活动过程
开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。
基本环节：
一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。
1、播放录音—风声。
师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上)
师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。
师：秋风姐姐，你怎么走啦?
2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。
(1)认识落叶树的特征。
师：(发现礼物)，这是什么?打开来看看(出示树叶)
师幼谈话。
师：你们在哪里见过树叶?
幼儿：街道边、山上……
师：那你发现树叶这段时间有什么变化?
幼儿：变黄了、变红了、落下来了
师：现在是什么季节呢?
幼儿：秋季
小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树
(2)认识常绿树的特征。
(出示另一包树叶)教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。
小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。
二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。
师：老师做了一张VCD，我们来看看教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。
(暂停碟片)
三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录
1、与幼儿谈话，放VCD。
引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树
2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。
小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，"来;自.屈;老师;教.案;我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩游戏，好吗?
四、播放VCD，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话
师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……)
师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。
五、游戏：扫落叶
师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗?播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶(幼儿)出教室。
活动延伸
观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。