人教版二年级上册数学《角的认识》001精品PPT课件
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人教版二年级数学上册《角的初步认识》PPT课件
应该怎么做？ 钝角比直角大，用这个直角和一个锐角拼在一起。
①
②
③
将两个锐角拼在一起。
④
⑤
拼出的是钝角吗？
可以用三角尺上的 直角比一比。
比直角大
比直角大
比直角大
钝角 ①
钝角 ②
③ 钝角
比直角大
可以用三角尺上的 直角比一比。
比直角小
钝角 ④
锐角 ⑤
钝角
锐角
①
②
③
④
⑤
发现：用直角和锐角拼成的角肯定是钝角， 用两个锐角拼成的角不一定是钝角。
（3）画角可以使用（ 直尺 ）或（三角尺）。
变式训练
2.比一比，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。
√
√
角的大小与角的两条边张开的开口大小有关。
变式训练
3.数一数，下图中各有几个角？
（ 5 ）个 （ 4 ）个 （ 2 ）个 （ 2 ）个
角是由一个顶点和两条边组成的。
变式训练
4.按要求画两个开口朝不同方向的角。
黑板上的直角比 课本上的直角大。
所有的直角都 一样大。
√
变式训练
3.选一选，填一填。
上面的图形中： （1）四个角都是直角的有（ 4 ）个。 （2）两个角是直角的有（ 1 ）个。 （3）一个角是直角的有（ 1 ）个。 （4）一个直角都没有的有（ 2 ）个。
思维训练
1.想一想，做一做。 （1）下方的图形里共有几个角？几个直角？
边
顶点 边 边
思 考 一个角有几个顶点？有几条边？
角是由 一个顶点和两条边组成的。 直直的
想一想
下面图形是角的在（ ）里画“√” 。
不是尖尖的
（√）（
角的初步认识(公开课)-图文
提高
1、一个角由一个顶点，两条直直的边 组成。
2、画角:先画顶点，再画两条边，最 后标出顶点和边。
3.角的大小与两条边的长短无关，与 两条边张开的大小有关。
下一步
拿一张圆形纸（或吸管）, 用它折一个角。
角的大小与边的长 短没有 关系。
两条边的张口越大, 角就 越大 ；张口越小, 角就 越小。
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
角的大小与两条边无关, 与 角的两边分开大小有关。
奖励
这两个角哪一个大呢？
.
小
大
角的大小与两条边无关, 与角的两边分开大小有关。
：下面图形中各有几个角？
角的初步认识(公开课)_图文.ppt
三角形
五角星
这两个图形中都有角
下页
返回
人教新课标二年级数学上册
下页
返回
你能找出图形中的角吗？
.
.
.
角的共同特征
顶点 边
边
边
边 顶点
边 顶点 边
边
边
顶点
角的共同特征: 一个角有一个尖尖的顶点，两条直直的边 。
下面的图形，哪些是角？ 哪些不是 角？ 是角的画“√” ？ 不是角的画“╳ ” ？
（√ ）
（╳ ）
（√ ） （╳ ）
(╳ )
(√ ) ( √ )
( ╳)
下页
判断角的儿歌
返回
角的顶点尖尖的, 角的两边直直的, 不尖不直不是角.
你想怎么画角呢? 你能说说吗？ 你
能画一个试试吗 ？
下一步
总结一下，你是怎么画角 的呢?你说说？
1、先画顶点。 2、然后画一条边。 3、再画另一条边。 4.最后标出顶点和边。
1、一个角由一个顶点，两条直直的边 组成。
2、画角:先画顶点，再画两条边，最 后标出顶点和边。
3.角的大小与两条边的长短无关，与 两条边张开的大小有关。
下一步
拿一张圆形纸（或吸管）, 用它折一个角。
角的大小与边的长 短没有 关系。
两条边的张口越大, 角就 越大 ；张口越小, 角就 越小。
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
角的大小与两条边无关, 与 角的两边分开大小有关。
奖励
这两个角哪一个大呢？
.
小
大
角的大小与两条边无关, 与角的两边分开大小有关。
：下面图形中各有几个角？
角的初步认识(公开课)_图文.ppt
三角形
五角星
这两个图形中都有角
下页
返回
人教新课标二年级数学上册
下页
返回
你能找出图形中的角吗？
.
.
.
角的共同特征
顶点 边
边
边
边 顶点
边 顶点 边
边
边
顶点
角的共同特征: 一个角有一个尖尖的顶点，两条直直的边 。
下面的图形，哪些是角？ 哪些不是 角？ 是角的画“√” ？ 不是角的画“╳ ” ？
（√ ）
（╳ ）
（√ ） （╳ ）
(╳ )
(√ ) ( √ )
( ╳)
下页
判断角的儿歌
返回
角的顶点尖尖的, 角的两边直直的, 不尖不直不是角.
你想怎么画角呢? 你能说说吗？ 你
能画一个试试吗 ？
下一步
总结一下，你是怎么画角 的呢?你说说？
1、先画顶点。 2、然后画一条边。 3、再画另一条边。 4.最后标出顶点和边。
人教版二年级上册数学《角的认识》课件001
加长
我们的角是 一样大的
11 12 1
10
12
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
2
3
8
4
765
11 12 11029 Nhomakorabea33
8
4
765
张口越大，角就越大。
角的大小
1.与两边张口的大小有关 张口越大，角就越大， 张口越小，角就越小；
2.与两边的长短无关。
学一学：怎么画 角
顶点
1
2
3
4
5
6
7
边 8 9 10 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
边 顶点
边
边
顶点 边
一个角有( 一 ) 个顶点（两）条边
画角 小小角，真简单。 一个顶点两条边。 画角时，要牢记。 先画顶点后画边。
．．
．
1.（基础题）下面的物体有角吗？有的画√，没有的画 ╳
√ （ ）
（╳）
（╳）
√ （ ）
√ （ ）
2.（基础题）将下列角按照从大到小的顺序排列。
2
1
3
5
4
五角星
角的认识
．边
顶点
边
一个尖尖的顶点，两条直直的边条
我是“小法官”：
( ╳)
．．
(√ ) (╳ )
．． ．
(√ )
(╳ ) (╳ )
( ╳)
．
(√)
谁谁说能的帮对帮呢他？？
角的大小与边的长短无关；
与两边张口的大小（张开的大小）有关 张口越大，角就越大。
人教版小学二年级数学上册角的初步认识1PPT课件
①2
②3
2、一个角有1个（ ② ）和两条（ ① ）。
①边
② 顶点
3、角的大小和（ ② ）有关。
①边的长短
② 可编辑pp两t 条边张开的大小 10
数数看:
下面的图形中各有几个角？
（ 3 ）个角
（ 4 ）个角
可编辑ppt
返11回
你在下面图形中找到了几个角？填在( )里。
(4)
(4 )
(5)
(3 )
(3 )
（ 边）
2、数一数角的个数。
∟
●
4、画一个口向左的直 角。
●
一共有（ 6 ）个角 可编辑ppt
∟
●
21
认一认三角尺上的角。
直角
直角
锐角
锐角
锐角
锐角
我知道了：
三角尺上最大的角是（直 ）角，最小的角是
（锐）角。
一块三角尺中有（ 1 ）个直角，有（ 2 ）个
锐角
可编辑ppt
22
例5 用三角尺上的直角比一比。
三角尺上有（ 3 ）个角，其中有（ 1 ）个直角。 长方形有（ 4 ）个角，有（ 4 ）个直角。 正方形有（ 4 ）个角，有（ 4 ）个直角。 所有的直角大小都（相等 ）。
可编辑ppt
16
数一数：下面图形各有几个直角。
（ 4 ）个
（ 4 ）个
我明白了：长方形和正方形都有（ 4 ）个角，而 且它们都是（直 ）角。
角的初步认识
可编辑ppt
1
可编辑ppt
2
例1
●
●7 ●
●
●
●
角是什么样的？（角是尖尖的，有两条直直的边。）
可编辑ppt
3
角的初步认识(课件)二年级上册数学人教版(共22张PPT)
角的初步认识
第一课时 认识角
人们常常把物体上“尖尖的部分”称作角，如 羊角、牛角等。
这与数学上的角并不相同， 到底什么是角呢？
视察生活中的物品， 你发现了什么？
这些物体中都有角。
视察这些角，它们有什么相同的地方？
角是尖尖的，直直的。
1.认识角
一个角由哪几部份构成？
一个角有1个顶点，2条边。
生活中的角
1.认识角
一个角由哪几部份构成？
一个角有1个顶点，2条边。
我想玩滑梯，你知道哪个 滑梯滑得更快吗？
左边和右边哪个滑梯的角大？
你能用什么办法比一比呢？
2.叠合法比较角的大小
叠合法
1.顶点对齐。 2.两角的一条 边重合。 3.比较开口大小。
角的大小争霸赛
蓝角、红角和绿角在比大小，你知 道它们谁最大？
（ √） （ ）× （ ） （√ ） ×
下面的图形中有几个角？
4
3
4
20
4.下面纸片中哪个角大？比一比，说一说。
右边的角大。
课堂小结
这节课你学会了什么？
画角
1.先画顶点；
角
的
2.再画两条边。
组
成
比较角的大小：叠合法 角的大小与两边张开的程度有关
一样大
角的大小和边的长短无关。
3.活动的角
3.活动的角
同学们，你知道角的大小 跟什么有关？动手试试吧！
跟角的两边张开的大小有关
角的两边张开得越大（小），角越大（小）
4.角的画法
边
边 顶点
画角要注意：先画顶点， 再画边。
大闯关
1.指一指下面物品中哪里有角。
2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？
第一课时 认识角
人们常常把物体上“尖尖的部分”称作角，如 羊角、牛角等。
这与数学上的角并不相同， 到底什么是角呢？
视察生活中的物品， 你发现了什么？
这些物体中都有角。
视察这些角，它们有什么相同的地方？
角是尖尖的，直直的。
1.认识角
一个角由哪几部份构成？
一个角有1个顶点，2条边。
生活中的角
1.认识角
一个角由哪几部份构成？
一个角有1个顶点，2条边。
我想玩滑梯，你知道哪个 滑梯滑得更快吗？
左边和右边哪个滑梯的角大？
你能用什么办法比一比呢？
2.叠合法比较角的大小
叠合法
1.顶点对齐。 2.两角的一条 边重合。 3.比较开口大小。
角的大小争霸赛
蓝角、红角和绿角在比大小，你知 道它们谁最大？
（ √） （ ）× （ ） （√ ） ×
下面的图形中有几个角？
4
3
4
20
4.下面纸片中哪个角大？比一比，说一说。
右边的角大。
课堂小结
这节课你学会了什么？
画角
1.先画顶点；
角
的
2.再画两条边。
组
成
比较角的大小：叠合法 角的大小与两边张开的程度有关
一样大
角的大小和边的长短无关。
3.活动的角
3.活动的角
同学们，你知道角的大小 跟什么有关？动手试试吧！
跟角的两边张开的大小有关
角的两边张开得越大（小），角越大（小）
4.角的画法
边
边 顶点
画角要注意：先画顶点， 再画边。
大闯关
1.指一指下面物品中哪里有角。
2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？
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边
边
顶点 边
一个角有( 一 ) 个顶点（两）条边
角通常用符合“ ”来表 示
1
2
记作:∠1 读作：角1
记作：∠2 作:角2
练习画角
画角 小小角，真简单。 一个顶点两条边。 画角时，要牢记。 先画顶点后画边。
边长度相等的两个角，大小相等吗？
∠1
∠2
？
角的大小与边的长短无关。
角的大小与角的两边叉开的大 小有关，与角的边长无关。
（ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
1、数一数下面的图形有几个角？
（4 ）
（ 5）
（5 ）
2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
(4)
(4 )
(5 )
(4 )
(3 )
(4 )
学一学：怎样画角？
顶点
1
2
3
4
5
6
7
边 8 9 10 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
边 顶点
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
角的大小
1.与两边叉开的大小有关系，
叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小；
2.与边画的长度没有关系。
角
▪ 我是一个小小角 ▪ 一个顶点两条边 ▪ 想知我的大与小 ▪ 要看张口不看边
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
说一说下面是什么图形。
三角形
角的初步认识
学习目标
▪ 一、认识角 ▪ 二、学习画角 ▪ 三、比较角的大小
看一看，摸一摸， 你的周围有这样的角吗？
．．
．
边
．
边
顶点
指出下面各角的顶点和边。
边 顶点
边
顶点
边
边
边
顶点 边
我是“小法官”：
(╳)
( √)
(╳ )
( ╳)
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。